第1章多媒体技术与应用教程
多媒体技术与应用立体化课后习题及答案
《多媒体技术与应用立体化教程》客观题参考答案第一章一,选择题1．多媒体技术地主要特性有（D）。
①多样性②集成性③交互性④可扩充性（A）①（B）①,②（C）①,②,③（D）全部2．把一台普通地计算机变成多媒体计算机,需要解决地关键技术是（D）。
①视频音频信息地获取技术②多媒体数据压缩编码与解码技术③视频音频数据地实时处理④视频音频数据地输出技术（A）①（B）①,②（C）①,②,③（D）全部3．多媒体计算机地媒体信息是指（D）。
①数字,文字②声音,图形③动画,视频④图像（A）①（B）②（C）③（D）全部4．多媒体计算机地发展趋势是（D）。
（A）进一步完善计算机支持地协同工作环境（B）智能多媒体技术（C）把多媒体信息实时处理与压缩编码算法融入CPU 芯片（D）以上全对5．多媒体信息地实时处理,压缩编码算法,通信,大量运行地是8 位与16 位定点矩阵运算。
把这些功能与算法集成到CPU 芯片,要遵循地几条原则是（D）。
（A）压缩算法采用际标准地设计原则（B）将多媒体功能地单独解决变成集解决（C）体系结构设计与算法相结合（D）以上全对6．根据多媒体特性判断以下哪些属于多媒体范畴（B）。
①交互式游戏②有声图书③彩色画报④立体声音乐,彩色电视等（A）仅①（B）①,②（C）①,②,③（D）全部7．在多媒体个计算机系统,（ C ）是多媒体硬件与软件地桥梁。
（A）多媒体实时压缩与解压缩（B）多媒体I/O 接口（C）多媒体核心系统（D）总线系统8．若一部数码相机地标准像素值为300 万像素,则该数码相机可拍摄相片地最大分辨率约为（D）。
（A）640×480 （B）1024×768 （C）1280×1024 （D）2048×15369．（A）是为了某个特定目地,使用多媒体技术开发研制地应用系统。
（A）多媒体应用系统（B）多媒体教学系统（C）多媒体数据库（D）多媒体电子出版物10．利用扫描仪输入文字数据信息,将它们变成文字信息地软件是（B）。
14830-多媒体技术及应用案例教程-教学指南
职业教育课程改革系列教材多媒体技术及应用案例教程教学指南黄伟斌主编高琰张中洲主审Publishing House of Electronics Industry北京·BEIJING前言为了配合《多媒体技术及应用》课程的教学，更好地体现技能教材的编写特色，更好地为读者服务，编写了此教学资料。
教学资料内容有三个部分。
第一部分是教学指南，包括了课程性质与任务、课程内容、教学提要和要求、教学时间分配等。
第二部分是电子教案，采用PowerPoint课件形式。
教师可以根据不同的教学要求按需选取和重新组合。
第三部分是习题答案，给出了每道习题的答案。
由于这一行业发展的日新月异，作者水平有限，教学资料内容中难免有疏漏和不妥之处，恳请广大读者不吝指正。
《多媒体技术及应用》教学指南一、课程的性质与任务计算机多媒体技术是计算机专业重要的专业基础课程与核心课程之一。
本教材是在充分调查研究和总结过去教材建设经验的基础上，按照中等职业教育和技工教育改革与发展提出的课程新理念、新标准和新体例的要求而编写的，同时充分吸取了中等职业学校计算机教学实践方面的成功经验，结合教学实际情况，注重内容的实用性、针对性和可操作性。
体现了创新的精神和方法，较好地贴近学生的实际情况，符合学生的学习规律。
本课程以任务引领和项目教学相结合的方式介绍了多媒体技术基础知识、声音素材的采集与编辑、图形图像素材的编辑、动画制作、视频素材的采集与处理、多媒体作品制作6大部分内容。
通过学习，使学生具备采集、处理信息的能力，能够应用多媒体技术进行多媒体作品的制作。
二、教学提要、课程内容、教学要求第1章多媒体技术基础知识1．了解和掌握多媒体技术的基本概念了解和掌握媒体与多媒体。
了解和掌握多媒体技术。
2．了解和掌握多媒体计算机系统的组成结构了解和掌握多媒体硬件系统的组成。
了解多媒体个人计算机。
了解多媒体软件。
3．了解和掌握多媒体播放软件了解多媒体素材制作软件。
《多媒体技术与应用》课程教学大纲
《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程教学目标及学生应达到的能力多媒体技术是在计算机技术基础上发展起来的一门学科，、由于多媒体技术一直处于高速的发展变化过程中，因此课程内容应该根据这种变化做相应的调整和变化，注意知识和内容的更新，保持时效性。
本门课程实践性强。
多媒体技术不仅理论体系完整，而且更要求将理论与实践紧密结合，只有在实践的基础上才能掌握理论内涵和技术要点。
通过本门课程的学习，学生可以掌握多媒体技术的基础知识和基本技能，能够使用工具软件制作多种类型的多媒体作品，从而为学生日后的学习和工作打下良好的基础。
教学目标是使学生系统地掌握多媒体技术的基本理论和知识，形成基本的知识体系逻辑；掌握各种媒体的基本处理技术和常用多媒体外设的使用，培养学生实际操作的动手能力；结合多媒体作品设计，培养学生综合运用所学知识能力并发挥想象力和创造力，这也是信息时代对人才的需求；通过对各种多媒体软件的介绍和学习，培养学生通过自己的探索和利用软件中提供的帮助进行自我学习的能力；通过布置课后作业，学生分组完成，培养学生的学习兴趣和合作精神。
二、课程教学内容和要求•第一章多媒体技术概论教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体技术的研究对象3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：媒体定义、媒体的种类和特点。
• 1、理解：多媒体的概念、多媒体技术的内容。
• 2、了解：多媒体技术的发展历程。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体关键技术以及应用的最新发展作适当介绍。
第二章多媒体计算机系统教学内容1、多媒体技术的基本概念2、多媒体计算机3、多媒体关键技术4、多媒体技术的应用和发展教学要求• 1、掌握：多媒体计算机的组成、光存储设备的使用。
• 1、理解：多媒体接口卡的工作原理、光存储系统的原理。
• 2、了解：多媒体系统的特点与分类,常用多媒体输入输出设备。
教学建议• 根据具体情况，对多媒体系统的运行环境作适当介绍。
多媒体技术及应用习题参考答案_大学计算机基础实践教程（第2版）_[共2页]
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第6章 多媒体技术及应用习题参考答案1．多媒体一词译自英文Multimedia，而该词又是由multiple和media复合而成的，核心词是媒体。
媒体（Medium，复数Media）又称媒介、媒质，通常指大众信息传播的手段，如报纸、杂志、电视等。
多媒体技术，即计算机交互式综合处理多媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性。
简言之，多媒体技术就是具有集成性、实时性和交互性的计算机综合处理声、文、图等信息的技术。
2．多媒体计算机系统是一个能处理多媒体信息的计算机系统。
它是计算机和视觉、听觉等多种媒体系统的综合。
一个完整的多媒体计算机系统由硬件和软件两部分组成，其核心是一台计算机，外围主要是视听等多种媒体设备。
因此，简单地说，多媒体系统的硬件是计算机主机及可以接收和播放多媒体信息的各种输入/输出设备，其软件是音频/视频处理核心程序、多媒体操作系统及各种多媒体工具软件和应用软件。
3．若要用计算机对音频信息进行处理，就要将模拟信号（如语音、音乐等）转换成数字信号，这一转换过程称为模拟音频的数字化。
模拟音频数字化过程涉及音频的采样、量化和编码。
4．计算机声音有两种产生途径：一种是通过数字化录制直接获取，另一种是利用声音合成技术实现，后者是计算机音乐的基础。
声音合成技术使用微处理器和数字信号处理器代替发声部件，模拟出声音波形数据，然后将这些数据通过数模转换器转换成音频信号并发送到放大器，合成出声音或音乐。
乐器生产商利用声音合成技术生产出各种各样的电子乐器。
5．在计算机中，图形（Graphics）与图像（Image）是一对既有联系又有区别的概念。
它们都是一幅图，但图的产生、处理、存储方式不同。
图形一般是指通过绘图软件绘制的由直线、圆、圆弧、任意曲线等图元组成的画面，以矢量图形文件形式存储。
矢量图文件中存储的是一组描述各个图元的大小、位置、形状、颜色、维数等属性的指令集合，通过相应的绘图软件读取这些指令，可将其转换为输出设备上显示的图形。
计算机多媒体技术课程教学大纲
《计算机多媒体技术》课程教学大纲课程类别：专业基础课适用专业：计算机应用技术适用层次：高起专适用教育形式：成人教育考核形式：考试所属学院：计算机学院先修课程：计算机文化基础、计算机应用（提高）一、课程简介《计算机多媒体技术》是计算机学科的一门专业课程，本课程主要介绍多媒体技术基础知识、多媒体个人计算机的基本设备和扩展设备、多媒体制作中的美术问题、多媒体数据描述、多媒体压缩技术、图像处理技术、动画与视频制作技术、数字音频处理技术、多媒体平台设计技术等。
通过本课程的学习，要求考生能够熟悉多媒体技术的理论，掌握多媒体制作技术，进而能独立进行多媒体产品的设计和开发。
学习本课程能够加深信息数字化处理的理解，方便学习者快速掌握各类多媒体编辑工具的使用。
二、课程学习目标本课程的学习目标是了解多媒体技术的发展过程，建立多媒体技术的基本理念，掌握多媒体对象的制作技能，如动画、图像、音频等的创作与制作技巧，掌握多媒体平台的设计技巧。
三、课程主要内容和基本要求本课程以多媒体数据为中心内容，分别介绍了什么是多媒体，什么是多媒体计算机，多媒体计算机的组成部件等基本概念。
由针对多媒体信息在计算机里的表示、存储进行了阐述。
最后分别针对图形图像类数据、视频动画类数据、音频类数据以及综合类多媒体数据的软件编辑、制作进行了介绍。
课程主要内容大致可以分为以下几个模块：模块一：多媒体及多媒体计算机具体包括什么是多媒体，什么是多媒体技术，多媒体技术的应用领域，多媒体产品的制作过程，多媒体计算机的基本结构、主要特征、硬件标准，常用多媒体计算机的外设介绍，如视频卡、扫描仪、数码照相机、打印机、投影机等。
模块二：美学基础具体包括什么是美学，美学的作用，美学的表现手段，平面构图的规则及应用，色彩构成的相关概念，色彩的搭配和象征意义，图像美学，动画美学，声音美学。
模块三：多媒体数据的表示及存储具体包括静态图像文件介绍，动态图像文件介绍，声音文件介绍，数据压缩的基本原理及常用压缩算法介绍。
多媒体信息处理技术
《多媒体信息处理技术》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体信息处理技术课程性质：专业必修先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机信息管理、软件技术开课学期：第2学期学时：54学时学分：3学分二、课程的性质和任务《多媒体信息处理技术》课程是广东理工职业学院计算机信息管理专业与软件技术专业的一门专业必修课。
主要任务是介绍多媒体技术的基本概念、硬件环境，多媒体音频、图像、视频、动画制作技术及多媒体作品的设计与制作。
三、相关课程的衔接学习该课程前要求学生对计算机系统的构成和Windows操作界面的使用有所了解，多媒体信息音频、图像、视频、动画制作技术应用于计算机辅助教育，为其他专业课程做辅助。
四、教学方法与重点、难点教学方法：理论+课内实践重点和难点：第3章多媒体音频技术、第4章多媒体图像处理技术、第5章多媒体视频处理技术、第6章多媒体动画制作技术、第7章多媒体作品的设计与制作五、建议学时分配以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：六、课程考核本课采用闭卷上机操作考试，时间120分钟。
平时成绩占总评成绩的50%，期末成绩占总评成绩的50%。
七、教材及主要参考书教材：《多媒体技术与应用教程》雷运发主编，清华大学出版社，2019年9月第1版。
参考书：《Adobe Audition2.0经典教程》美国Adobe公司著，人民邮电出版社，2019年9月第1版《计算机图像处理技术—Adobe Photoshop CS2》汪可、张明真主编，高等教育出版社，2019年1月第1版《精通Authorware 7.0》张远龙王兢等编著，中国科学技术出版社，2019年4月第1版、《Adobe Premiere Pro CS3经典教程》美国Adobe公司著，人民邮电出版社，2019年9月第1版八、教学内容以“章节”为单位说明本章节的教学内容、教学基本要求和重点、难点，各章节格式如下：第一章多媒体的基本概念1、教学内容●多媒体的基本概念●多媒体相关技术简介●多媒体技术的发展与应用2、教学基本要求●了解媒体、多媒体的定义以及媒体的分类；●了解多媒体的相关技术（如压缩技术、音视频技术等）及其应用；●掌握多媒体的特征和多媒体系统的构成；●了解多媒体的发展历史及其发展趋势。
2024版沪教版信息技术必修1全套教案
02
提高公众对个人信息保护的认识和重视程度。
2024/1/29
03
引导公众养成良好的网络使用习惯，如不轻易透露个人信息、定期更 换密码等。
04
加强个人信息保护相关法律法规的宣传和教育，提高公众法律意识。
36
感谢您的观看
THANKS
2024/1/29
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9
计算机网络基本概念
IP地址
网络设备的唯一标识，用于在网络中定位设备。
DNS
域名系统，将网址的域名转换为对应的IP地址。
路由器
连接不同网络的设备，根据数据包的目的IP地址进行路由选择。
2024/1/29
局域网（LAN）和广域网（WAN）
局域网范围较小，如家庭或公司内部网络；广域网范围较大，如互联 网。
01
办公软件
如Microsoft Office和WPS Office，用于文档编辑、排版、 打印等，提高办公效率。
02
03
编程开发软件
如Visual Studio Code和Eclipse， 提供代码编辑、调试、版本控制 等功能，适合程序员使用。
04
2024/1/29
13
文件管理与数据备份策略
文件管理
2024/1/29
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个人信息保护意识培养
个人信息保护的重要性
个人信息安全关系到个人隐私和财产安全。
个人信息泄露可能导致身份盗用、网络诈骗等严重后果。
2024/1/29
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个人信息保护意识培养
• 加强个人信息保护是维护个人权益和社会稳定的重要举 措。
2024/1/29
35
个人信息保护意识培养
01
内存储器（RAM、 外存储器（硬盘、 输入设备（键盘、 输出设备（显示器、
多媒体技术概述
多媒体技术
这些是多媒体技术吗？
玩
看
游
电
戏
影
视 频 聊 天
单
兵 系 统
40
多媒体技术
1.2 多媒体计算机技术的发展历史
1984年Apple公司在苹果机Macintosh（也称 Mac）上引入了位图(Bitmap)概念进行图形处 理，并使用了窗口(Windows)和图标(Icon)作为 用户界面，标志了多媒体及多媒体技术的产生和 应用。(之后有MS Windows1.0 85)
RAM
MPC1
2MB
运算处理器
16MHz3Leabharlann 6SXCDCD--ROM150kB/s 最大寻址时间1s
声卡
8bit数字声音 8个合成音
MIDI
显示 硬盘容量 彩色视频播放 输入输出端口
640×480 16色
30MB
-
MIDII/O,摇杆端 口，串并联端口
MPC2
4MB
25MHz486SX
MPC3
8MB
19
多媒体技术
课程讲授的多媒体应用软件
20
多媒体技术
Photoshop-实例
21
多媒体技术
Photoshop-实例
22
多媒体技术
数字音频实验
1. 配乐诗朗诵 2. 手机铃声制作 3. 歌曲编辑（录制清唱） 4. 电影、电视配音
23
多媒体技术
多媒体程序设计
实验目的：进一步加强可视化和多媒体程序设 计方面的能力 实验内容：（以下内容任选其一）
学习多媒体程序设计的基本方法。
三年级是我们掌握专业知识的重要一年，从 中渐渐体会我们所学专业的方向和未来工作 的方向。
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表示媒体
• 传输感觉媒体的中介媒体， 为加工、处理和传输感觉媒 体而人为研究、构造出来的 一种媒体，即用于数据交换 的编码，是感觉媒体数字化 后的表示形式。如语音和图 像编码等。
1.1.1多媒体基本概念
▪ 媒体
一是承载信息的物理实体，如磁盘、光盘、 半导体存储器、录像带、书刊等。
二是表示信息的逻辑载体，如数字、文字、 声音、图形图像和视频与动画等。多媒 体技术中的媒体一般指后者。
多媒体基本概念
▪ 媒体的分类
1）感觉媒体 2）表示媒体 3）存储媒体 4）传输媒体
感觉媒体
1.1.4多媒体信息的基本要素
• 文本
文本是以文字、数字和各 种符号表达的信息形式，是现 实生活中使用最多的信息媒体， 主要用于对知识的描述。 文本有两种主要形式：格式化 文本和无格式化文本。
多媒体信息的基本要素
• 图形
图形是指用计算机绘图软件绘制 的从点、线、面到三维空间的各种有 规则的图形。如直线、矩形、圆、多 边形以及其他可用角度、坐标和距离 来表示的几何图形。
卡等专用设备对语音、音乐、效果声等 声波进行采样、量化和编码，使之转化 成数字形式，并压缩存储，使用时再解 码还原成原始的声波波形。
MIDI音频
• （2）MIDI音频： MIDI即电子乐器数字接口，MIDI技
术最初应用在电子乐器上用来记录乐手的 弹奏，以便以后重播。后来引入支持 MIDI合成的声卡之后才正式地成为了一 种计算机的数字音频格式。MIDI是一种 记录“乐谱”和音符演奏方式的数字指令 序列音频格式，数据量极小。
高等学校教材
多媒体技术与应用 教程
主编
目录
▪ 第 一 章 多媒体技术概述 ▪ 第 二 章 多媒体硬件环境 ▪ 第 三 章 多媒体音频技术 ▪ 第 四 章 多媒体图像处理技术 ▪ 第 五 章 多媒体视频处理技术 ▪ 第 六 章 多媒体动画制作技术 ▪ 第 七 章 多媒体作品的设计与制作 ▪ 第 八 章 虚拟现实技术与系统开发
▪ 1.1多媒体的基本概念 ▪ 1.2多媒体相关技术简介 ▪ 1.3 多媒体技术的发展与应用
学习目标
▪ 1. 了解媒体、多媒体的定义以及媒体的 分类；
▪ 2. 了解多媒体的相关技术（如压缩技术、 音视频技术等）及其应用；
▪ 3. 掌握多媒体的特征和多媒体系统的构 成；
▪ 4. 了解多媒体的发展历史及其发展趋势。
多媒体技术的特征
（1）多样性 （2）集成性 （3）交互性 （4）实时性 （5）数字化
1.1.3多媒体系统
• 多媒体系统(Multimedia System)是指由多媒 体网络设备、多媒体终端设备、多媒体软件、多 媒体服务系统及相关的多媒体数据组成的有机整 体。多媒体系统是一种趋于人性化的多维信息处 理系统，它以计算机系统为核心，利用多媒体技 术，实现多媒体信息（包括文本、声音、图形图 像、视频、动画等）的采集、数据压缩编码、实 时处理、存储、传输、解压缩、还原输出等综合 处理功能，并提供友好的人机交互方式。
传输媒体
• 传输表示媒体的物理介质。 传输信号的物理载体称为 传输媒体，例如，同轴电 缆、光纤、双绞线、电磁 波等。
1.1.2多媒体
• 多媒体
多媒体（Multimedia）是由两 种以上单媒体融合而成的信息 综合表现形式，是多种媒体的 综合、处理和利用的结果。
多媒体技术
• 多媒体技术是以计算机（或微 处理芯片）为中心，将文本、 图形图像、音频、视频和动画 等多种媒体信息通过计算机进 行数字化综合处理，使多种媒 体信息建立逻辑连接，并集成 一个具有交互性的系统技术。
MIDI音频与波形音频
• MIDI音频与波形音频不同，它不对声波进行 采样、量化和编码，而是将电子乐器键盘的演奏 信息（包括键名、力度和时间长短等）记录下来， 这些信息称之为MIDI消息，是乐谱的一种数字式 描述。对应于一段音乐的MIDI文件不纪录任何声 音信息，而只是包含了一系列产生音乐的MIDI消 息。播放时只需读出MIDI消息，生成所需的乐器 声音波形，经放大处理即可输出。
• 将音频信号集成到多媒体中，可提供其它任何媒 体不能取代的效果，不仅烘托气氛，而且增加活 力。音频信息增强了对其它类型媒体所表达的信 息的理解。
视频
• 视频是指从摄像机、录像机、影碟机以 及电视接收机等影像输出设备得到的连续 活动图像信号，即若干有联系的图像数据 连续播放便形成了视频 。 电视主要有3大制式，即NTSC(525/60)、 PAL(625/50)、SECAM(625/50)
多媒体信息的基本Βιβλιοθήκη 素图像这里所指的是静止图像。图像可 以从现实世界中捕获，也可以利用计 算机产生数字化图像。图像是由单位 像素组成的位图来描述的，每个像素 点都用二进制数编码，用来反映像素 点的颜色和亮度。
图形与图像的区别
（1）构造原理不同 （2） 数据记录方式不同 （3） 处理操作不同 （4） 处理显示速度不同 （5） 表现力不同
表现媒体
• 指将感觉媒体输入到计算机 中或通过计算机展示感觉媒 体的物理设备，即获取和还 原感觉媒体的计算机输入和 输出设备。如键盘、摄像机、 显示器、喇叭等。
存储媒体
• 指存储表示媒体信息的 物理设备，即存放感觉 媒体数字化后的代码的 媒体称为存储媒体，如： 软硬盘、CD－ROM、 磁带、唱片、光盘、纸 张等。
动画
• 动画则是采用计算机动画设计软件创作由若干 幅图像进行连续播放而产生的具有运动感觉的连 续画面。 计算机设计动画方法有两种：一种是造型动画， 一种是帧动画。前者是对每一个运动的物体分别 进行设计，赋予每个对象一些特征，如大小、形 状、颜色等，然后用这些对象构成完整的帧画面。 造型动画每帧由图形、声音、文字、调色板等造 型元素组成，控制动画中每一帧的图元表演和行 为的是由制作表组成的脚本。帧动画则是有一幅 幅位图组成的连续的画面，就像电影胶片或视频 画面一样，要分别设计每个屏幕显示的画面。
音频
• 音频是指在20 Hz～20KHz频率范 围的连续变化的声波信号，声音具有 音调、音强、音色三要素。音调与频 率有关，音强与幅度有关，音色由混 入基音的泛音所决定的。从用途上可 分为语音、音乐和合成音效3种形式， 从处理的角度可分为波形音频和MIDI 音频等。
波形 音频
• （1）波形音频： 是以数字方式来表示声波，即利用声