小学行为规范示范班期末评比方案
小学生课堂行为评比方案
小学生课堂行为评比方案一、目的为了提高小学生的课堂学习效果，培养良好的学习习惯和行为规范，特制定本评比方案。
通过评选优秀的课堂行为，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。
二、评比对象本评比方案适用于我国小学生（一至六年级）。
三、评比内容3.1 课堂纪律- 按时到达课堂，不迟到、不早退。
- 保持安静，不打闹、不随意讲话。
- 遵守课堂规则，服从教师管理。
3.2 学习态度- 认真听讲，不分散注意力。
- 积极思考，主动提问。
- 按时完成作业，不抄袭、不偷懒。
3.3 团队合作- 乐于助人，与同学互相学习、互相帮助。
- 尊重他人，不嘲笑、不歧视同学。
- 积极参与小组讨论和活动。
3.4 文明礼仪- 礼貌用语，说谢谢、请、对不起。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾。
- 尊重教师和同学，遵守校规校纪。
四、评比方法采用积分制，每个评比项目设置一定分值，根据学生表现给予相应积分。
每学期末进行汇总，评选出表现优秀的学生。
4.1 课堂纪律（20分）- 迟到、早退每次扣5分。
- 打闹、随意讲话每次扣3分。
- 不遵守课堂规则每次扣2分。
4.2 学习态度（30分）- 认真听讲，不分散注意力每次加2分。
- 积极提问每次加3分。
- 按时完成作业每次加1分。
4.3 团队合作（20分）- 乐于助人，互相学习、互相帮助每次加2分。
- 尊重他人，不嘲笑、不歧视同学每次加3分。
- 积极参与小组讨论和活动每次加1分。
4.4 文明礼仪（15分）- 礼貌用语每次加2分。
- 保持环境卫生，不乱扔垃圾每次加3分。
- 尊重教师和同学，遵守校规校纪每次加1分。
五、奖励措施1. 学期末根据积分排名，评选出 classroom_behavior_awards 获奖学生。
2. 获奖学生将获得荣誉证书、奖品及表扬。
3. 获奖学生将在全校范围内进行表彰和宣传。
六、实施时间本评比方案自2022年9月1日起实施。
七、附则本评比方案的解释权归学校所有。
如有未尽事宜，学校可根据实际情况予以调整。
学校行为规范达标班评比办法
学校行为规范达标班评比办法
一、评比目的：通过开展评比行为规范达标班活动，进一步加强对学生的基本道德教育和基础文明行为训练，养成良好的行为习惯，促进班风、学风向更高层次发展。
二、评比办法：
1、以班级为单位，每周评比一次，学期末总评。
2、各年级段一般每周评比出7-8个班级为达标班。
3、行为规范达标班评比总成绩作为评比先进班级的重要依据。
三、评比标准：
1、上一周七项评估名次列年级段前7名。
2、上一周班级违纪数小于2次。
3、上一周无下列严重违纪事件的发生：作弊、吵架、打牌和自行外出、打电子游戏、偷窃、交往过密等。
4、班级有完善的管理制度，班干部职责明确，班风较好。
2024年小学行为规范示范班期末评比方案
2024年小学行为规范示范班期末评比方案____年小学行为规范示范班期末评比方案一、背景和目的为了增强学生的自律意识和行为规范，促进小学生的全面发展，我校特设立“小学行为规范示范班”，并定期进行评比。
本方案旨在展示和表彰行为规范示范班在校园文化建设中的突出表现和成就，激发全校学生的积极性和参与度。
二、评选内容1. 课堂行为规范：评估学生在课堂上遵守纪律、听讲、积极提问和互相尊重的表现。
2. 社交行为规范：评估学生在日常社交活动中的礼貌待人、团结互助、友善交往等方面的表现。
3. 行为规范养成：评估学生对身体卫生、学习习惯、时间管理等方面的规范养成程度。
4. 品德发展：评估学生的诚实守信、勤奋学习、团队精神等方面的品德发展情况。
5. 其他奖项：可根据实际情况酌情增设创新创意奖、公益奖等项。
三、评选程序1. 宣传报名：学生自愿报名参与评比，被推选为候选人后，需签署承诺书，表示自愿参加，并保证遵守评比规则。
2. 录取审核：根据报名情况，学校组织相关教师进行初步审核并确定示范班候选人名单，候选人人数不限。
3. 调研评估：评选小组按照评估指标和标准，对候选人进行实地考察、听课观察、问卷调查等方式进行评估。
4. 初评筛选：根据评估结果，筛选出符合评选要求的示范班，确定最终参与终评的示范班名单。
5. 终评决选：最终评选小组对参与终评的示范班进行综合评估，通过评委打分、学生评议等方式进行评选。
6. 结果公示：评选结束后，公示评选结果，并组织表彰仪式，对获奖班级和个人进行表彰，并颁发证书和奖品。
四、评选标准和权重1. 课堂行为规范：占总分的30%。
包括积极听讲、遵守纪律、互相尊重等方面的表现。
2. 社交行为规范：占总分的25%。
包括礼貌待人、友善交往、团结互助等方面的表现。
3. 行为规范养成：占总分的20%。
评估学生对身体卫生、学习习惯、时间管理等方面的规范养成程度。
4. 品德发展：占总分的20%。
评估学生的诚实守信、勤奋学习、团队精神等方面的品德发展情况。
小学行规示范班评比方案
小学行规示范班评比方案
一、方案背景与意义
随着社会的发展和进步，学校教育的品质得到了越来越多的关注。
最近几年，小学行规示范班评比活动得到了越来越多的关注。
通过此次评比活动，可以为广大小学生树立良好的行为规范，营造良好的校园氛围。
二、评比形式
本次小学行规示范班评比将通过下列方式进行：
1.线上评比
参加此次线上评比的学校需提交学校的相关资料以及学生的班级列表。
评选委员会将根据这些材料筛选出符合参选条件的班级，并对这些班级进行线上公示。
2.现场评比
本次小学行规示范班评比的现场评比将包括以下五个部分：
（1）自我介绍
（2）班级文化特色
（3）班级励志标语
（4）班级文化长廊
（5）班级行为举止展示。
小学行规示范班评比方案
小学行规示范班评比方案一、方案背景小学是孩子们接受教育的最初阶段，培养良好的行为习惯和道德观念对他们的成长至关重要。
为了进一步强化学生的学习纪律和行为规范意识，提高班级的管理水平，本方案设计了小学行规示范班评比方案，以激励学生遵守和遵循学校制定的行为规范，形成良好的班级氛围和学习环境。
二、评比目的1. 引导学生培养遵纪守法、文明礼貌、卫生整洁等良好的行为习惯。
2. 提高学生对学校行为规范的认同和遵从意识，增强班级风采和凝聚力。
3. 为学生提供良好的学习和成长环境，培养学生的自主管理能力和责任感。
三、评比内容1. 学习纪律：包括考试作弊、上课听讲、作业完成情况、课堂守则等方面的考核。
2. 行为规范：包括按时上下学、礼貌待人、尊重师长、不损坏公物等方面的考核。
3. 内务卫生：包括班级环境整洁、同学卫生习惯等方面的考核。
4. 课外活动：包括参加班级组织的各种活动、表现出色等方面的考核。
四、评比标准1. 学习纪律：成绩优秀的学生、积极参与课堂讨论的学生、作业完成质量高的学生等可以获得加分。
2. 行为规范：积极参与课堂讨论、礼貌待人、帮助同学等都会获得加分，反之则会减分。
3. 内务卫生：班级环境整洁度会根据实际情况进行评判，不整洁的会减分。
4. 课外活动：对于班级组织的各种活动，参与度高、表现出色的学生可以获得加分。
五、评比奖励1. 班级奖项：评比结束后，根据各项评比得分情况，评选出行规示范班、纪律奖班等奖项，并颁发奖杯和证书。
2. 个人奖项：根据学生个人表现，评选出学习之星、道德模范、优秀干部等奖项，并颁发证书和奖品。
六、评比程序1. 组织评比：由班级任课老师负责组织评比活动，向学生介绍评比的目的和内容。
2. 制定评比标准：班级任课老师和班干部共同制定评比标准和加分细则，并公示于班级学习公告栏上。
3. 评比策划：班级任课老师和班干部负责策划评比活动，如开展主题班会、制作宣传海报等。
4. 评比实施：按定期评比的时间节点进行评比，包括学习纪律、行为规范、内务卫生、课外活动等方面的考核。
小学行为规范示范班期末评比方案
小学行为规范示范班期末评比方案一、背景在小学生教育过程中，培养良好的行为习惯和规范，是非常重要的一环。
为了引导学生形成良好的行为习惯，本校设立了小学行为规范示范班项目。
该项目旨在通过评比的形式，激励学生积极参与规范行为的培养，提高班级整体行为品质。
二、评比依据1. 文明礼貌：学生在日常生活中是否能够遵守基本的社交礼仪，包括有礼貌地与他人交流、谦让他人、尊重他人等。
2. 课堂纪律：学生在上课期间是否能够维持安静、专注，在老师提问时及时举手回答问题，自觉按时完成作业等。
3. 互助友爱：学生是否能够与同学团结友爱，互相帮助，形成良好的班级氛围和集体合作精神。
4. 教师评价：教师将根据学生在日常生活中的表现，评估其行为规范和自律能力。
三、评比流程1. 老师初选根据每位学生在学期内的行为表现，班主任初选出本班的示范生候选人。
2. 班级自评学生根据行为规范评分标准，进行自我评估，并写一份简短的自评报告。
3. 班级同学评议班级同学通过匿名评议方式，对候选人进行评议。
评议标准包括每个方面的行为规范得分、与候选人的互动情况等。
4. 家长评价班主任老师将发放家长问卷，让家长对候选人的行为规范进行评价。
5. 综合评定根据自评、同学评议和家长评价的结果，班主任老师对每位候选人进行综合评定，依据评定结果确定示范生名单。
6. 宣布结果在班级大会上，公布示范生名单，并给予表彰。
四、评比时间节点1. 第10周：老师初选示范生候选人，并通知候选人准备自评材料。
2. 第11周：学生自评并准备自评报告。
3. 第12周：举行班级同学评议，收集家长评价意见。
4. 第13周：班主任老师进行综合评定，并公布示范生名单。
5. 第14周：在班级大会上正式宣布评比结果，并给予表彰。
五、奖励与承诺1. 奖励措施对评选出的示范生，将给予奖励，如荣誉证书、奖杯、鼓励金等。
2. 行为规范承诺示范生在接受表彰后，需签署行为规范承诺书，承诺在今后的学习和生活中，继续遵守行为规范，并给予辅导员、班主任、家长的监督。
2023年小学“阳光学生”行规达标评比方案
2023年小学“阳光学生”行规达标评比方案____年小学“阳光学生”行规达标评比方案一、背景介绍小学生是社会的未来，培养良好的行为习惯和道德观念对于他们的成长至关重要。
为了引导小学生养成良好的行为习惯，建立阳光健康的学习环境，我们特制定了“阳光学生”行规达标评比方案。
二、评比目的1. 提升小学生的道德修养：通过评比活动，激励学生向阳光学生树立榜样，提高道德素养。
2. 培养小学生的自律意识：鼓励学生自我监管，自觉遵守行规，养成积极向上的生活态度。
3. 创建和谐的班级风气：通过评比活动，加强班级凝聚力，营造积极向上的学习氛围。
三、评比内容1. 教师考评（1）课堂表现：评估学生在课堂上的听讲、集中注意力、积极回答问题等表现情况。
（2）课后作业：评估学生按时完成作业、作业质量等情况。
（3）班级纪律：评估学生在班级集体活动中的纪律表现，例如早操、升旗、集会等。
（4）参与度：评估学生在各类学科竞赛、活动中的参与度以及表现情况。
2. 自评互评学生每月进行一次自评，根据给定的指标评估自己在道德行为上的表现，并写下对自己的改进计划。
同时，学生互相评估，给予同学积极的肯定和建设性的建议。
3. 家长评价学生每学期由家长进行一次评价，评估学生在家庭生活方面的表现，包括独立完成家务、孝敬父母、与兄弟姐妹关系等。
四、评比标准1. 根据各项评估内容，以百分制计分，每项打分满分为100分。
2. 排名设置：除教师考评外，其他评价按照总分从高到低排名。
3. 奖励设置：按照排名，设置一、二、三等奖，并为达到一定要求的学生颁发阳光学生荣誉证书。
五、评比流程1. 教师考评：每学期教师对学生进行一次考评，包括课堂表现、课后作业、班级纪律和参与度。
2. 自评互评：每月学生进行一次自评，同时进行同学之间的互评。
3. 家长评价：每学期家长进行一次评价，向班主任交回评价表。
4. 计分与排名：根据各项评估内容计分并排名，确定奖励名单。
5. 颁发证书：根据排名结果颁发阳光学生荣誉证书。
2023年小学行规示范班评比方案
2023年小学行规示范班评比方案一、背景介绍小学行规示范班评比是为了推动小学生遵守校园行为规范，培养良好的学习和生活习惯，激发他们的学习热情，提高整体素质而设立的。
本评比方案旨在通过集体评比的形式，树立行规示范班的典型榜样，引导全校学生合理利用每一分钟，养成良好的行为习惯。
二、评比目标通过小学行规示范班评比活动，达到以下目标：1. 引导学生遵守校园行为规范，培养良好的学习和生活习惯；2. 激发学生们的学习热情和参与积极性；3. 倡导学生集体荣誉感和团队协作意识；4. 培养学生主动规划时间、善于管理自己的能力。
三、评选内容及形式1. 内容设定：(1) 学习秩序规范：包括听课专注、课堂主动、完成课堂任务、批改作业等方面。
(2) 行为规范评选：包括校园卫生、行路有序、文明用餐、礼貌待人等方面。
(3) 个人时间规划评选：包括准时到校、按时完成作业、合理安排课外时间等方面。
2. 形式安排：(1) 评选周期：a. 学期内每月进行一次评比，一共进行10次评比；b. 根据每次评比结果，进行排名；c. 学期末根据排名情况评选出年度行规示范班；d. 年度行规示范班将被校方表彰和奖励。
(2) 评选方式：a. 学期内的每次评比采用班级内投票方式进行，班级成员进行彼此评议；b. 学期末的年度评比由全校师生一起进行投票评选；c. 评选结果公示并进行奖励、表彰。
四、评选标准1. 学习秩序规范：(1) 准时到校听讲，上课不迟到、不早退；(2) 课堂专注，积极参与课堂讨论；(3) 完成课堂任务，积极回答问题；(4) 老师布置的作业及时完成，认真书写、批改作业。
2. 行为规范评选：(1) 校园整洁，不乱丢垃圾，遵守环境卫生规定；(2) 行路有序，保持良好的交通秩序；(3) 文明用餐，不浪费食物，不随意丢弃餐具；(4) 礼貌待人，尊重师长和同学，不欺负同学，乐于助人。
3. 个人时间规划评选：(1) 准时到校，不迟到、不早退；(2) 按时完成作业，认真复习课堂知识；(3) 合理安排课外时间，积极参加各类社团、兴趣班等活动；(4) 课间休息时间合理安排，不打闹，不迟归。
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小学行为规范示范班期末评比方案
为了加强学生常规管理，奖励优秀，鞭策后进，推动班级工作的开展，确保评选工作的公平、公正、公开，特制定本方案。
一、评选办法及要求
各班先对照开学初下发的《实施行为规范示范班的评比考核方案》的要求自评，然后填写自评表，再由学校德育领导小组组织相关人员进行复评，择优评出本学期的行为规范示范班。
各班在自评时要认真学习本方案和《实施行为规范示范班评比考核方案》，如实填写评分说明。
复评时，各相关部门要提供各种日常检查评定记录的第一手资料，并以此为依据，参照各班自评情况，公正地对各班作出评定，择优确定“行为规范示范班”，予以公示。
二、评选时间
6月24—6月30日各班自评，30日下午下班前将附表（见后）通过校园网上报各部德育主任邮箱。
7月2日复评
三、评选依据
1、学校德育领导小组三部抽查成绩；
2、大队部常规检查成绩；
3、校医每天的卫生检查成绩；
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4、后勤部门对班级校产的检查情况；
5、各种奖励加分；
6、在评选区文明班时被年级推荐的班级另加10分,已被推选为区文明班的原则上不再参加此项评比。
四、指标分配
各部每个年级五个班以下的评选出一个“行为规范示范班”，五个班（含五个班）以上的评选两个“行为规范示范班”。
五、评委组成
在部德育主任、大队辅导员、后勤主任、校医、体育科组长等。
六、“行为规范示范班”的表彰
对评上“行为规范示范班”的班级，学校将于学期末的总结大会予以表彰，颁发牌匾和奖金（或奖品）。
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