2019-2020年高二语文选修《语言文字运用》教案：第二课第一节 字音档案——汉字的注音方法
这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。例如niu（牛）、ɡui（归）、lun（论）。如果前面是零声母，就要按照y和w的使用规则，分别写为you、wei、wen。可见iou、uei、uen是理论的写法，在实际拼写时并不出现。在分析韵母的结构时，仍旧使用iou、uei、uen，不用省写式。
汉语拼音方案比以前的汉字注音方法有更多的优点：一是符号数量更少，基本符号只有26个拉丁字母；二是做到了音素化，即一般一个符号只代表一个音素；三是便于国际交流和计算机键盘输入。
二、汉语音节特点
“音节”是汉语在发音和听觉上可以自然感知的最小的语音片段，也是语音的最基本的结构单位。
1.从一个角度看：音节最少由一个音素（元音）构成。如“五（u）”；一个音节最多可以由4个音素（元音和辅音）组成。如“甜tian”；元音可以单独构成音节，辅音则不能单独构成音节。
2.从另一个角度看：音节都是有声母、韵母和声调构成的；声母必须由辅音充当（可以使零声母）；而韵母可以由元音充当，也可以又元音和辅音一起充当。韵母还可以分成韵头、韵腹和韵尾（必须有韵腹，可以零韵头或零韵尾）；同时每个音节都必须有声调。
3.元音可以在音节中连续出现（组成复韵母），辅音不能；而却辅音在音节里的位置非常固定，绝大多数只能出现在音节开头当声母，只有鼻音“n ng”可以出现在音节末尾当韵尾。
注音字母采用独体古汉字的笔画样式符号，一共39个字母（其中声母24个，韵母15个）。例如“北京ㄅㄟㄐㄧㄥ”。注音字母的优点在于：一是字母数量少，比起反切字来字母少得多；而是照顾了古音，如“ㄨ（u）”，就是古代的“五”字（音“u”）；三是念法固定，不会像反切字那样有读音的变化。当然，注音字母也有缺点：首先是没有彻底音素化。有的符号实际上表示两个音素。如“ㄞ（ai）、ㄠ（ao）、ㄟ(ei)、ㄡ(ou)”；其次是采用的符号过于民族化，不便于国际的交流往来。
后代的经学家把这种方法说成“音某”，也是同一个意思。比如唐代陆德明编写的《经典释文》有“拾，音十”。直音法虽然简单易懂，但是它有很大的局限性。有时候会出现某个汉字没有同音字的情况，比如“丢”字，我们找不到同音字来注直音；有时候这个字虽然有直音，但是那些注直音的汉字比被注音的字更难懂、难读，也就是我们常说的用生僻字注常用字，这是违反学习原则的。
拼音
1）y和w的使用
为了使音节界限清楚，汉语拼音方案规定零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。i行韵母要写成yi（衣）、yɑ（呀）、ye (耶）、yɑo（腰）、you（忧）、yɑn（烟）、yin（因）、yɑnɡ（央）、yinɡ（英）、yonɡ（雍）。u行韵母要写成wu（乌）、wɑ（蛙）、wo（窝）、wɑi（歪）、wei（威）、wɑn（弯）、wen（温）、wɑnɡ（汪）、wenɡ（翁）。ü行韵母要写成yu（迂）、yue（约）、yuɑn（冤）、yun(晕）。
3）ü的使用
韵母ü能和j、q、x、n、l五个声母相拼。声母j、q、x可以和ü相拼，但是不和u相拼。为了减少ü的出现频率，汉语拼音方案规定，当j、q、x和ü相拼时，ü上的两点要省去，写成u。“居、屈、虚”要写为ju、qu、xu，不能写为jü、qü、xü。而n、l既可以和u相拼，又可以和ü相拼，当n、l和ü相拼时，ü上的两点不能省去。“女、吕”要写为nü、lü，不能写为nu、lu。
2019-2020年高二语文选修《语言文字运用》教案：第二课第一节字音档案——汉字的注音方法
备课教师：史玉立邵芝蓉
项目
内容
课题
第一节字音档案——汉字的注音方法
修改与创新
教学
目标
一、本节学习目标
1．了解汉语的注音方法。
2．掌握音节的相关常识。
3．识记汉语拼写的规则。
二、本节学习素养
1.了解读错字音的原因，读准字音，提高使用普通话的能力。
2.反切法
又称反音、切。反切法就是用两个字拼出一个音。如“昌”字，音“尺良反”，就是说“尺”和“良”相拼，得出“昌”字的读音。反切法自东汉到清末长达一千六百多年的时间里，一直对汉字标音起着相当重要的作用。到了唐代，把“反”字去掉，称为某某切，例如“昌，尺良切”。由此可见，反切是一种拼音方法，但是它和现代的汉语拼音不一样。现代的汉语拼音是一种音素拼音，即每个音素用一个或两个字母表示，因此，用汉语拼音注音，既可以用一个字母，如“哦”，也可以用两个字母，如“四”，也可以用三个、四个字母来标注一个汉字的读音。反切是根据声韵原则来进行拼音的，它其实是一种双拼法，总是用两个字来拼音的。
4．汉语拼音方案
中华人民共和国的法定拼音方案。1955～1957年中国文字改革委员会“汉语拼音方案委员会”研究制订，1958年2月11日全国人民代表大会批准公布，1982年国际标准化组织承认为拼写汉语的国际标准。
汉语拼音方案是一种相当完备科学的给汉语注音的方法。方案中包括字母表、声母表、韵母表、标调法、隔音法和省略法。例如“中国zhōng guó”.。
2.了解高考字音识记的考点，做好高考复课备考的准备。
三．高考对接（本课与高考的关联点）
1.识记现代汉语的字音
2.正确判断现代汉语字形（音辨法）
教学重、
难点
1.掌握常见的几种注音方法
2.了解汉语音节的特点
3.掌握汉语拼音规则
教学
方法
教学
过程
一．汉语的注音方法
1.直音法
即用一个同音的字注音。一般格式：×，音×。如《离骚》“偭规矩而改错。”洪兴祖《补注》：“偭音面。”直音法盛于汉代。这一点在许慎编撰的《说文解字》中表现的尤为突出。《说文解字》中对汉字的读音常常说“读若某”或者“某声”，就是这种情况。例如《说文》中的“材，才声”，意思是说“材”这个字的读音应该读成“才”。
反切中第一个字（上字）代表声母，第二个字（下字）表示韵母以及声调。即使是“零声母”，也必须要有反切上字。例如“安”就是“乌寒切”。同样的，即使既有韵头又有韵尾的韵母，也只能用一个反切下字。比如“香”就是“许良切”。
3．注音字母
“注音字母（注音符号）”是为汉字注音而设定的符号，1913年由中国读音统一会制定，1918年由北洋政府教育部发布，共计39个字母，排列以“ㄍㄎ”开头；1920年改订字母顺序，增加一个字母“ㄜ”共计达40个。现在一般字典列出的汉语拼音“字母表”和“韵母表”中还能看到。
人教版选修系列《语言文字运用》第二课第一节《字音档案——汉字的注音方法》学案1
《字音档案──汉字的注音方法》学案【教材分析】本节的主要内容是学习比较重要的几种给汉语字词注音的方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案四种注音方法，其中学习重点是汉语拼音方案。
了解汉字的注音方法，掌握汉语拼音方案，不仅有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要的作用。
【学习目标】：1．初步了解汉语字词注音的四种重要注音方法；2．熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。
【学习重点】：能够准确的给汉字注音【学法指导】用汉语拼音为《采桑谣》和《捕鱼歌》注音，验证一下是否如文段所说，各自涵盖了所有的声母和韵母。
按照“字音档案”的提示和要求对《康熙字典》和《新华字典》在注音和释义两方面进行比较，初步了解从古至今字典中给汉字注音的方法，并且学会查阅这些字典。
【学习过程】一、知识梳理1、通过阅读引子部分的内容，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________234.答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：1、(1)汉语是以音节为基本单位的。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(28张)(共28张PPT)
Deng Xiaoping tongzhi 领导人
lingdaoren
皮袄
pi’ao 延安
piao Yanan
Yan’an 西安爱国人士
Xian Xi’an aiguo renshi
现案
Xianan
xian’an
点击高考
• 高考对字音的考查主要侧重于
多音字、形似字、形声字
请用汉语拼音拼写下面各组词 语，注意拼写规范。
中华人民共和国
Zhōnghuá RénmÍn Gònghéguó
国家
北京大学
guójiā 母校
Běijīngdàxué
mŭxiào
新华字典
Xinhuazidian 工具书
gongjushu 辅导教材
fudao jiaocai
毛主席
Mao zhuxi 周恩来
声母表
b p mf d t n l
gkh
j qx
zh ch sh r z c s
yw
韵母表
aoeiuü ai ei ui ao ou iü ie üe er
an en in un ün ang eng ing ong
课文截取的《康熙字典》的资料 涉及了哪两种注音方法？
反切法、直音法
古代注音的方法：
重点：不同语体和语境中的多音字 不读半边的形声字
重点突破
（1）多音字——切记据义定音 薄荷（bò） 簿（bù）册
（2）形声字——谨防声旁误导 掎（jĭ）角之势 讥诮（qiào）
（3）形似字——看清细微差别 开门揖（yī）盗 通缉（jī）
（4）方言字——矫正地区缺陷 挥发（huīfā） 应该（yīnggaī）
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(26张)(共26张PPT)
2、反切法： 格式：×，××切。
或：×，××反。
被切字 反切上字
反切下字
贡 g ong
古 gu 送 song 切
反切法的局限：认识很多的字；读音的 改变不会带来字形的改变
音 节——三分天下 声母 韵母 声调
采桑谣
周有光
春日起每早，采桑惊啼鸟。
ch r q m z, c s j t n
风过碧空飘幽香，花落组长 起立，读出你准备出来的有关 注音的题。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒 的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的 美人。
曲折的荷塘上面，弥望的是叶子。叶子出水 很高，像舞女的裙。一层的叶子中间，零星 地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩 地打着朵儿的；正如一粒明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人。
韵母
普通话里有多少个韵母？
38个，单韵母如“a,o,u”;复韵母如“ao,ei,ie”; 鼻音韵母“an,ang,iang”
声调
声调的性质
贯穿整个字音的高低升降，就叫做声调。
普通话有四种声调，所以叫“四声”，分别 为，阴平，阳平，上声，去声。
一号
二号
三号
四号
五号
“压力”iā lì、 “烟火”iān huǒ “臃肿”iōnɡ zhǒng “鸟窝”niǎo uō“水汪汪”shuǐ uāng uānɡ
f g b k p y x,h l zh d sh
声母
普通话里有多少个声母？
高二语文人教版选修《语言文字运用》第二课第一节《字音档案——汉字的注音方法》教学设计
《字音档案——汉字的注音方法》教学设计教学目标知识目标了解直音法、反切法、注音字母。
能力目标掌握并运用汉语拼音方案及其规则。
情感目标将文本内容与社会生结合起来，拓展视野，提高语文素养。
教学重难点了解汉字的四种注音方法，熟悉《汉语拼音方案》及汉语拼音拼写规则。
教学过程我给“biangbiang面馆”造个字1. 传说，一位集怀才不遇愤世嫉俗贫困潦倒饥寒交迫于一身的秀才来到咸阳，他路过一家面馆时，听见里面“biang--biang--”之声不绝于耳，一时饥肠辘辘，不由得踱步进去。
只见白案上摆满了和好的长条状面块儿，师傅拎过一块儿，扯住两头，顷刻间摔打成裤带般宽厚扔进锅里，顷刻间摔打了好几块儿，顷刻间从锅里捞出一大海碗，碗底事先盛着作料和一些豆芽青菜，自然要浇上一大勺油泼辣子，热腾腾端上来。
秀才看得兴起，大叫:“好啊!店家来一碗!”"这位客官一碗……”店小二一声长长的吆喝，顷刻间一碗面摆到面前，顷刻间碗中罄净，直吃得秀才大汗淋漓。
“店家，结账!”秀才喝道。
一摸兜，坏了，一时忘形，竟忘了囊中早已空空如洗，顿时窘住，刚才的热汗顷刻间冷冰冰刷在脸上。
一旁，店小二斜着眼耸着肩，一脸坏笑。
“小二……”秀才讪讪，话刚出口便被店小二堵住:“客官，本店小本经营，概不赊账。
”见店小二不通融的模样，秀才又向身上摸去，左一摸，右一摸，上一摸，下一摸，好像早晚能摸出几文钱来似的。
店小二心想:“你个穷秀才，看你摸出什么来。
”天呀，这不是有辱斯文么?秀才一面摸，一面思量脱身之计。
他与店小二搭讪:“小二，你家这面何名?”“名biang。
”店小二学着秀才的腔调说:“biangbiang面。
”秀才问:“biangbiang面?biangbiang 字咋写?”这家面店可是远近闻名的老字号，其面做得特殊，面与面板摔打撞击，“biangbiang”也，故称“biangbiang面”。
“biangbiang”二字咋写，店家做面，客人吃面，谁也没去想过。
2020高中人教版语文选修语言文字应用第2课 第1节 字音档案——汉字的注音方法课件PPT
[典例·探究] 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 () A．棱．角/菱．形 窒．息/对峙． 稽．首/稽．查 B．侥．幸/阻挠． 绚．烂/驯．服 称．职/职称． C．塑．料/朔．风 叫嚣．/发酵． 本末倒．置/倒．行逆施 D．延．伸/筵．席 瓦砾．/罹．难 挑．三拣四/挑．拨离间
分天下
阳平 ’ 中升 35 由中到高往上升 华
上声 ˇ 降升 214 先降后升曲折型 伟
去声 ｀ 高降 51 高起猛降到底层 大
栏目导航
课堂
互动探究
栏目导航
[考点·聚焦] 本节内容对应的考点是“识记现代汉语普通话常用字的字音”， 高考不考查字音的拼写，但是“汉语拼音方案”的拼．写．规．则．作为汉语 普通话字音的法则，不可不知。
栏目导航
[解析] 本题考查现代汉语中的字音和字形的识记。A 项，“称 心如意”中的“称”应读“chèn”，“称心”指符合心愿，心满意足。“亲 和力”指使人亲近、愿意接触的力量。“亲和”指亲切和蔼。这个词的 书写是对的。B 项，“錡望哨”中的“錡”应读“liào”，这个字没有二声 读音。“壳”为多音字，口语中“贝壳”“脑壳”“鸡蛋壳儿”的“壳”读 “ké”。皇天后土：指天地。皇天，古代指天，苍天；后土，古代指 地，土神。古人认为天地能主持公道，主宰万物。亦作“后土皇天”。 C 项，蜜—密，哈密瓜以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。
栏目导航
二、 1.声母：位于汉语音节开头的辅音。普通话里共有 22 个 “音 声母(包括 21 个辅音声母和一个零声母)。 节”三 2.韵母：汉语音节中声母后面的部分。普通话里共有 38 分天 个韵母。按组成成分的数量和性质可分为单韵母、复韵母 下 和鼻音韵母三类。
栏目导航
3.声调：是指音节的高低变化。它具有区分意义的作用， 二、“音
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(28张)(共28张PPT)
１、直音法：
用一个同音的字注音。 一般格式：×，音×。
《周礼》“拔茅茹。” 郑玄注：“茅，音 苗《。尔”雅·释言》“填，田。”
《唐韵》“剑，检去声”
２、读若法： 一般格式：×，读若×。 或：×，读如／读近／读似×。
《吕氏春秋》“是月也，命渔师始渔， 天子亲往。” 高诱注：“渔，读如《论语》之 语。”
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
2019-2020学年高中语文人教版选修语言文字应用学案：第二课第一节 字音档案——汉字的注音方法
本课有四节内容。
第一节主要介绍了历史上比较重要的几种注音方法，包括直音法、反切法、注音字母和汉语拼音(即《汉语拼音方案》)。
了解汉字的注音方法，掌握《汉语拼音方案》，有助于认读和标注汉字，对于推广普通话和实现现代汉语的规范化，也有重要作用。
第二节主要内容是认识和学习汉语的同音字现象。
汉语的音节少，但是文字和词语要比音节多得多，这就使汉语中的同音现象特别突出。
通过本节的学习，了解同音字的形成原因和同音字的类型，同时了解同音字在实际语言环境中的意义分化以及同音字在语言交际中的作用。
第三节主要内容是了解读错字音的原因。
通过对“误读”和“异读”的分析，帮助我们学会如何读准字音。
这对于推广普通话、保持语言的纯洁和健康有着重要作用。
第四节的主要内容是“押韵”和“平仄”。
古典诗词讲究语言的音乐性、韵律美，汉字的押韵和平仄是构成这种乐感的重要因素。
了解基本的押韵、平仄知识，对于认识汉语的特点和掌握汉语的发音都是有重要作用的。
节序题 目学习目标考点链接1字音档案——汉字的注音方法①初步了解直音法、反切法、注音字母。
②掌握《汉语拼音方案》。
汉语拼音运用规律2耳听为虚——同音字和同音词①了解同音字词的形成原因以及同音字词的类型。
②能正确使用同音字词。
辨识同音字3迷幻陷阱——“误读”和“异读”①了解古今汉语中“误读”和“异读”的现象和原因。
②学会读准字音。
消除误读，识记字音4声情并茂——押韵和平仄①了解基本的押韵、平仄知识。
②体会诗歌语言的音乐性、韵律美。
拟写对联第一节 字音档案——汉字的注音方法百姓如何一天，上司下来巡视，走到果园旁问一捐官(封建社会士民向国家捐资纳粟以取得官职)：“现在百姓如何？”捐官赶紧回答：“白杏只有两棵，红杏倒是不少。
”上司说：“我问的是黎庶！”捐官又回答：“梨树甚多，结果颇少。
”上司啼笑皆非地说：“答非所问，岂有此理！”→字字珠玑汉语注音的“密码”{《采桑谣》：声母歌《捕鱼歌》：韵母歌声母和韵母是构成汉语音节的基本要素)辨字识音→汉字注音方法{《康煕字典》——直音法《新华字典》——汉语拼音和注音字母)1．什么叫音节？它由几部分组成？[明确] 音节是语言结构中最小的语言单位，一个汉字的读音就是一个音节。
人教版高中语文选修“语言文字应用”第二课第1节《字音档案 --汉字的注音方法》课件(28张)(共28张PPT)
中华人民共和国
Zhōnghuá RénmÍn Gònghéguó
国家
北京大学
guójiā 母校
Běijīngdàxué
mŭxiào
新华字典
Xinhuazidian 工具书
gongjushu 辅导教材
fudao jiaocai
毛主席
Mao zhuxi 周恩来
重点：不同语体和语境中的多音字 不读半边的形声字
重点突破
（1）多音字——切记据义定音 薄荷（bò） 簿（bù）册
（2）形声字——谨防声旁误导 掎（jĭ）角之势 讥诮（qiào）
（3）形似字——看清细微差别 开门揖（yī）盗 通缉（jī）
（4）方言字——矫正地区缺陷 挥发（huīfā） 应该（yīnggaī）
康熙词典中有这个字。关中民谣：“一点撩上天，黄河两道湾， 八字大张口，言字往里走，你一扭，我一扭；你一长，我一长； 当中夹个马大王，心字底月字旁，留个鈎挂麻谈糖，推个车车逛 咸阳”。就是写这个字的顺口溜。
honorificabilitudinitatibus
不胜光荣
字音档案
——汉字的注音方法
音素
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己， 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺 渡寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起 子；担得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气； 泊且致远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完 反而深陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生 在路上，在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真 钟，对自己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有 学会赞美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身 则可重任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光 随缘。心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳 飞，心随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够 畅即可；困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很 的环境，也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。 人生的幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争， 和升平，最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦 脑清醒，不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一 长，志不可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命 觉悟。让心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差 实际上是人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同， 很重要的一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运， 这样一想、一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往 太阳就要光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏 件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平 在危险面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不 一个有价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你 要外来的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不 交。人有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失 错误面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定 作一个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的 学习。不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他 爱的最无私的人。
2020版语文人教版选修《语言文字应用》学案：第二课 第一节 字音档案——汉字的注音方法 Word版含解析
第一节字音档案——汉字的注音方法学习重点 1.了解几种比较重要的汉字注音方法。
2.掌握汉语拼音方案。
阅读引子部分，思考：引用周有光的两首小诗说明了什么？答：________________________________________________________________________答案(1)汉语是以音节为基本单位的。
(2)汉语普通话有22个声母(包括零声母)和38个韵母。
(3)声母和韵母是汉语音节的基本要素，体现了现代汉语注音方法的主要特征。
阅读课堂活动部分，完成下表。
答案1．比较“直音法”“反切法”“注音字母”和“汉语拼音方案”这四种注音方法，完成下表。
答案2.汉语拼音的拼写规则有哪些？请结合具体例子说明。
答：________________________________________________________________________答案(1)给单个汉字标注拼音“知、蚩、诗、日”和“资、雌、思”等字的韵母都写成“i”。
韵母“儿”单用时写成“er”，做韵尾时写成“r”。
韵母“ㄝ”单用时写成“ê”。
韵母“iou、uei、uen”前面加声母的时候，写成“iu、ui、un”，例如“niu(牛)、ɡui(归)、lun(论)”。
“ɑ、o、e”开头的音节在给词拼音且连接在其他音节后面时，如果音节界限发生混淆，用隔音符号(’)隔开。
例如“pi’ɑo(皮袄)”。
“i、u、ü”行韵母前面没有声母构成音节时要分别换成或加上隔音字母(“y”或“w”)。
例如“yi(衣)、yɑn(烟)、yin(因)、yɑnɡ(央)、wu(乌)、wɑi(歪)、wei(威)、wɑn(弯)”。
“ü”行韵母跟声母“j、q、x”拼时两点省略，写成“ju(居)、qu(区)、xu(虚)”；跟声母“l、n”相拼时仍保留两点，写成“lü(吕)、nü(女)”。
(2)给各种词语标注拼音汉语拼音拼写普通话基本以词为书写单位，例如“fúrónɡ(芙蓉)、pénɡyǒu(朋友)、qiǎokèlì(巧克力)”。
高二语文选修 语言文字运用 第二课 千言万语总关“音”
第二课千言万语总关“音”第一节字音档案—汉字的注音方法【学习目标】1. 了解直音法、反切法、注音字母和汉语拼音方案等汉字注音方法。
2. 掌握汉语拼音方案。
【学习重、难点】掌握汉语拼音方案。
导入：绕口令：1、菲菲有只灰黑杯，辉辉有只黑灰杯，菲菲喝水不用黑灰杯用灰黑杯，辉辉喝水不用灰黑杯用黑灰杯。
菲菲辉辉爱卫生，不乱用灰黑杯和黑灰杯。
2、小刘放学学打球，球碰老牛半瓶油，油掉地上瓶乒乓。
小刘取来半瓶油，赔礼道歉又还油。
老牛不要油，小刘硬还油，老牛夸小刘，小刘摇摇头。
弄不清老牛是让小刘还油，还是老牛不让小刘还油。
一．阅读“引子”，感知课文内容。
（一）汉字的注音方法.1.汉字常用的注音方法有直音法、反切法、注音字母、汉语拼音方案，其中，现在最常用的是那一种汉语拼音方案。
2.分别解释4种汉字注音方法并举例说明。
详见P19 直音法、反切法、注音字母、汉语拼音方案●直音法：“直音”就是一个字直接给另一字注音，找来的这个字的读音要跟被注音的字的读音相同或相近。
这是汉代以前最常使用的注音方法。
●反切法：“反切”就是用两个汉字来拼出另一个汉字的读音，其实就是拼音，这是古人给汉字注音的一大发明。
反切注音自东汉以来一直沿用了两千多年。
反切是一种传统的注音方法，即用两个字拼合成另一个字的音，反切上字与所切之字声母相同，反切下字与所切之字韵母和声调相同，即上字取声，下字取韵和调。
例如：田，徒年切语，偶举切言，鱼轩切文，无分切字，疾置切●注音字母：“注音字母（注音符号）”是民国政府于1918年正式颁布的第一套国家法定使用的汉字注音方法。
现在一般字典列出的汉语拼音“字母表”“声母表”和“韵母表”中还能看到。
（参看现代汉语词典2005年第5版1867-1868页）●汉语拼音方案。
声母：22个（包括零声母：有些音节没有声母，这些音节的声母是“零”。
）韵母：39个（包括单韵母10个，复韵母13个，鼻韵母16个）（二）汉语“音节”.1. 普通话里共有 22 个声母和 38 韵母，其中声母包括 21 个辅音声母．．．．．．和 1 个零声母．，举例说明 b.m.t/ang ; 韵母包括单韵母、复韵母、鼻音韵母三类，举例说明 a.o.u/ia.ie.ao/an.uan.iang 。