幼儿园小班新年教案(精选7篇)
关于新年的小班教案（通用16篇）
关于新年的小班教案（通用16篇）关于新年的小班教案（通用16篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的关于新年的小班教案（通用16篇），希望能够帮助到大家。
新年的小班教案1活动目标1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
2、了解新年习俗，参与新年活动。
3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
4、体验过新年的快乐。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备1、幼儿操作材料。
2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
活动过程1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
（1）故事里都有谁呢？（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？（1）小朋友可以怎样给家人送上祝福？（2）在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
活动延伸为家人制作新年贺卡。
新年的小班教案2活动目标：1、尝试制作贺卡，感受贺卡色彩、图案等的美。
2、体验送贺卡给自己带来的快乐。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
活动准备：收集各种色彩鲜艳的贺卡，长方形的白卡纸，彩笔，印章等，范例，音乐磁带《新年好》。
小班新年教案
小班新年教案【篇一：小班(新年教案)我们长大了】(亲子活动教案)我们长大了设计思路：新年快要到了，孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中，我们小班的孩子也是如此，他们放了焰火，认识品尝了过年时缺少不了的糖果，不免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。
幼儿在关注周围生活环境的同时，也非常渴望探究自己的生长过程。
对幼儿来说，自己是怎么来到这个世界上的，是怎么慢慢长大的是他们心中最想了解的一个迷。
教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动，来帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受自己在身体、能力上的成长，体验长大的快乐。
又希望通过新年的主题，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了“，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。
活动内容：语常活动：我长大1 幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大。
2 愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3 初步运用比较的方法，了解自己的长大，增强观察能力。
活动准备：1 幼儿小时侯的照片、录象。
2 各类婴儿衣物等。
3 积木，玩具，号码牌活动重点：幼儿通过操作比较感受到自己的长大。
活动难点：激发幼儿为自己的长大感到自信和自豪的情感，还有得让家长认识到不要事事做孩子的保姆。
活动设计：（一）来园活动1教师热情接待幼儿及家长，安排物品摆放，给幼儿戴号码牌。
2幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主游戏。
3玩完后，提醒幼儿把玩具送回家。
（二）情境感知：1 接待完孩子和家长的来园工作后，在家长和孩子心情放松的情况下，教师创设情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。
请你找找哪张是你自己的？去认认还有照片上的朋友会是班中的谁呢？2出示个别幼儿的照片让大家认一认：这是谁呢？，怎么和现在长的不一样呢？让幼儿自己分辨回答，体验长大了又要继续上幼儿园的不同，从小小班到小班或者是从家里到幼儿园上学的的这个阶段，家长可适当给予提示3小结：我们长大了，所以和现在不一样。
小班新年教案
小班新年教案小班新年教案（精选22篇）小班新年教案篇1一、快乐活动目标：1、知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
2、乐意对周围人表达自己的祝福。
3、学习一些表达的方法。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
二、快乐活动准备：1、了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
2、每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个"贺卡展"。
3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
三、快乐活动过程：1、快乐激发：①、准备自己的身高体重卡，让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。
②、向同伴介绍自己穿小的衣物，获得自己已经长大了的感性经验。
2、快乐认知：①、说说我们在长大。
可以先说说自己在长大。
在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如"我的裤子短了"、"我的鞋子小了"，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
②、可以说说别人在长大。
说说同伴身体的长大和能力的"长大"。
③、记录现在的情况，记录现在的.情况，等明年再来看看我们的变化。
老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
④、给亲人写信，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流，或者画画，画上自己在新一年里的愿望。
⑤、老师引导幼儿讨论写信格式，幼儿介绍自己信的内容，老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
3、快乐获益：①、在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
②、能够对周围人表达自己的祝福。
③、学会了一些表达的方法。
4、快乐拓展：①、做贺卡，引导幼儿欣赏"贺卡展"，谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
②、幼儿动手做卡并送贺卡。
小班过新年教案含反思
小班过新年教案含反思小班过新年教案含反思（通用5篇）小班过新年教案含反思篇1活动目标1、在活动中发展幼儿走，跳，爬等大肌肉动作。
2，让幼儿知道了解新年吃饺子，吃汤圆，放鞭炮等活动。
3，让幼儿体会过新年的乐趣，学会体贴，关心家里人。
4，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力5，能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备小篮子，饺子，汤圆，鞭炮的图片，各种卡纸（小桥，石头，山洞）活动过程引入：看图片猜节日，通过红灯笼，放鞭炮等图片让幼儿猜出我们很快要过新年了。
过程：1、创设情境，讲一个小兔过新年的故事：入冬了，屋子外面好冷好冷啊，还经常下雪，大地好像穿上了一件白色的大棉袄。
小兔乖乖觉得一点都不冷，因为今天是她最喜欢的新年，它可开心了。
他今天要去看望它的奶奶。
奶奶家离乖乖家很远。
她要轻轻地走过一条小桥，跳过石头，爬过山洞，才能到奶奶家呢。
哦！乖乖孩想起来，奶奶最喜欢吃饺子和汤圆了。
于是乖乖就拿上妈妈买的篮子装上2个饺子和一个汤圆，准备向奶奶家出发了。
它刚刚打开门，隔壁的大哥哥过来叫"乖乖，今天学好大啊。
我们去对雪人吧。
"乖乖这是很想去和哥哥堆雪人，但是它还要给奶奶送好吃的呢。
怎么办呢？哎！有办法了，它想到了小班的小朋友们了。
小朋友我们可不可以帮帮小兔呢？2、体会故事内容，提问问题。
3、根据故事中的内容讲解任务——带上"1个汤圆，两个饺子"去找兔子的奶奶。
4、通过故事情境向幼儿提出"走小桥，跳，爬山洞"的动作发展要求。
5、分析小兔的做法对不对，让幼儿提出一些方法帮助小兔改正错误。
结束：兔子妈妈回来知道乖乖没有去看望外婆后，她很生气，她教育乖乖一定要好好爱奶奶。
于是带上乖乖去接奶奶了。
我们小盆友到外面看看他们回来了好不好啊。
活动反思现在的大多数独生子女，周围有许多的大人围着他们团团转，倍受宠爱和溺爱，智力水平和口语表达都比以往的孩子强，但品德行为习惯却令人担忧。
小班社会新年活动教案(精选11篇)
小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案〔精选11篇〕小班社会新年活动教案篇1活动目的：1、说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
2、能用完好、连接的语言表述过年做的事情。
活动重难点：活动重点：能用完好、连接的语言表述过年做的事情。
活动难点：说一说家乡过年的各种风俗活动，感受过年的欢快气氛。
活动准备：幼儿用书、磁带。
活动过程：一、导入活动。
1、老师通过提问，引导幼儿回忆过年时的经历，引起幼儿讲述的兴趣。
2、老师：小朋友，你们喜欢过年吗？为什么？〔引导幼儿大胆的说出自己在过年的时候，做过的趣事〕二、老师请幼儿讲述自己过年做些什么事情。
1、老师：小朋友们在过年时，你们会做些什么事情？2、老师：过年的时候时，你们的爸爸妈妈都会做些什么？3、老师总结：在过年的时候，你们的爸爸妈妈会把家里清扫得干干净净，还会买很多吃的、穿的、用的东西，迎接新的一年来到。
三、通过儿歌熟悉过年的各种风俗。
1、老师朗读儿歌，让幼儿从儿歌中理解一些年俗的活动。
2、老师：有一首儿歌说的就是过年要做的事情，儿歌的名字就叫“过年喽”,让我们一起来听听，过年会做哪些事吧！2、老师提问：①老师：这首儿歌名字叫什么？②老师：儿歌中说了，过年会做哪些事情呢？四、拓展讲述内容，请幼儿说说，你过年的时候还想做些什么事情?为什么？五、发给小朋友幼儿用书，引导幼儿翻开“过年喽”，进展自主阅读，朗读儿歌。
小班社会新年活动教案篇2活动目的：1.能用绘画的形式表现集体联欢的场景，体验温馨情感。
2.继续学习群体人物画的构图方法，画面内容丰富、饱满。
3.在绘画过程中能自始至终围绕主题进展创作活动，有一定的坚持性。
活动准备：1.在新年联欢会的亲身体验，感受过热烈欢乐的气氛。
2.有画群体人物的经历。
3.纸、笔等绘画工具和材料。
活动过程：1.老师谈话导入主题，引发幼儿创作的兴趣。
(1)老师：我们是怎样迎新年的?开展了哪些活动?最热闹的是什么活动?(2)老师：在新年联欢会上你表演的什么节目?你最喜欢的节目是什么?为什么?如今请你把这样的场面画下来。
幼儿园新年活动教案大全（10篇）
【导语】新年，即⼀年的第⼀天，为世界多数国家通⾏的节⽇。
世界各国，特别是古代都有不同的⽇期，现代世界多数国家为公元制纪年的1⽉1⽇。
现代将“元旦”称为公历新年，将“春节”称为农历新年。
当⽇，⼈们会以各种不同的⽅式庆祝新年的到来。
时光飞逝，岁⽉如梭，转眼⼜是新年到。
为⼤家精⼼整理了以下内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园新年活动教案：过新年 教案⽬标 1、感受过新年热闹、喜庆的⽓氛。
2、乐意参与活动，能⼤胆地表述⾃⼰的观点。
3、知道我国过年南北⽅不同习俗。
4、初步了解过年的⼩常识。
5、乐于探索、交流与分享。
重点难点 1、认识过年我国南北的习俗。
2、流利讲述⾃⼰过年的事。
活动准备 1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图⽚（贴对联、福字，放烟花，买年货，穿新⾐，压岁钱，拜年，包饺⼦，放鞭炮，全家团聚吃年夜饭，看春节联欢晚会等），并把这些图⽚集中布置在教室⾥。
2、⾳乐：《恭喜发财》。
3、福字、各种剪纸等‘ 活动过程 1、看课本《过新年》⼀课，参观本班收集的当地“过年”图⽚展，了解我国过年的南北⽅及本地区⼏种习俗。
（1）参观“过年”图⽚展，了解我国过年的⼏种习俗。
在喜庆的⾳乐声中幼⼉⾃由参观图⽚展览。
各种喜庆、热闹的图⽚成了孩⼦们谈话的中⼼内容。
有的说：“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺⼦，我也会包饺⼦的。
”“我认识，这是‘福’字，过年的时候我家门上总是贴它的。
”…… （2）说说⾃⼰参观后的感想，说说⾃⼰最喜欢过年时的哪项活动？“过年了，⼤家是怎么庆祝的？” 幼⼉围绕⾃⼰刚才参观时看到的内容并结合⾃⾝的经历讲述。
因为图⽚内容是幼⼉熟悉的⽣活经验，所以，⼤家都⾮常愿意发⾔。
有：收红包、穿新⾐、放烟花、⾛亲戚拜年等。
（3）⼩结：过年真开⼼真热闹。
2、布置教室环境。
让幼⼉⾃⼰动⼿布置过年的环境。
3、活动延伸 进⾏区域活动，在“⼩⼩厨房”制作各种过年吃的⾷品。
【篇⼆】幼⼉园新年活动教案：敲锣打⿎贺新年 活动⽬标： 1、通过欣赏活动，让幼⼉感受敲锣打⿎的欢庆⽓氛，继续体验节⽇的欢乐。
幼儿园小班春节活动教案
幼儿园小班春节活动教案中国是一个文化之国，有许多传统文化，也有许多传统节日，有端午节，重阳节、清明节、元宵节……而春节就是中国最重要的节日。
下面是为大家整理的幼儿园小班春节活动教案，供大家参考!幼儿园小班春节活动教案1活动目标：1、沟通过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。
2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。
3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的进展。
活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。
2、引导幼儿大胆、流利的与别人沟通自己过年的点点滴滴。
活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。
2、迎新年过新年庆新年的教学课件。
活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互沟通自己在春节的所见所闻所感。
)3、老师：小朋友们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。
)4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。
)5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。
(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角色念。
)7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角色，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。
)活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的图画书、连环画等，激发幼儿的阅读爱好，加深对年的认识。
2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。
小班关于新年的教案三篇
小班关于新年的教案三篇导读：本文小班关于新年的教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
篇一：迎新年活动目标１、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
２、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
３、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备１、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
２、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人；介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
３、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
１、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化。
（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师：是为了迎接什么节日的到来？２、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天？小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
４、鼓励幼儿大胆讲述。
(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。
自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的？(2)师：小动物是怎样迎接新年的？（二）出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
１、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“２、师：过了新年，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
３、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
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幼儿园小班新年教案（精选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2、了解春节、元宵节的来历及风俗习惯。
3、尝试与他人合作制作花烛二、活动准备录像带、各种花灯、日历、竹条、棉线、铁丝、彩色皱纹纸、卡纸等三、活动过程1、观看录像，感受正月里(春节、元宵节)的节日（1)观看有关中国传统节日的录像，让幼儿积，让幼儿让幼儿积累更多的经验。
(2）帮助幼儿分析和整理录像中节日活动的名称。
例如：除夕夜之前家家户户张贴春联、门神，有的还挂上大红灯笼，小区、村镇的街道也挂上了彩旗、灯笼。
除夕的下午家家户户包饺子、备酒宴，看春节联欢晚会。
2、谈话活动，回忆自己过节的情况。
（1)“孩子们，刚才咱们看到录像片中人们过节的热闹气氛，我看到你们都很高兴，那现在来说说咱们自己是怎么过节的好吗?”(2）孩子回忆讲述自己过节的情况。
(3）"正月五看花灯，吃元宵汤圆，小朋友们说一说你们是怎样过元宵节的好吗?”（4)孩子讲述过元宵节。
认识各种花灯，激发幼儿自己制作花灯的兴趣（5)欣赏花灯，说说自己喜欢的花灯的名称。
（6)讨论制作花灯的程序，尝试制作花灯，教师指导，提示幼儿合作制做展示作品，欣赏评论。
四、活动延伸将幼儿的作品布置在元宵灯会上，供大家欣赏，鼓励幼儿创造性地用废旧材料制作花炷。
幼儿园小班新年教案篇2活动目标：1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。
2、引导幼儿愉快地参与唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的欢乐。
3、培养幼儿热爱幼儿园的情感。
活动准备：1、带领幼儿参观幼儿园，培养幼儿热爱幼儿园。
2、幼儿在园的活动照片。
3、歌曲《我爱我的幼儿园》。
活动过程：一、练声。
《小星星》《两只老虎》二、观看幼儿在园的活动照片并提问。
1、小朋友们今天老师带来了一些相片来给小朋友看，请小朋们仔细的看看。
提问：小朋友们在哪里呀？(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀？你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞？2、教师：幼儿园小朋友唱歌的姿态多优美呀！嘴巴张得不大不小；小朋友跳舞的分理处作做得多好呀！3、教师：今天老师请小朋友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫《我爱我的幼儿园》。
三、学唱新歌《我爱我的幼儿园》1、幼儿欣赏歌曲《我爱我的幼儿园》，感受歌曲优美的旋律。
提问：小朋友，歌曲的名字叫什么？歌曲里都唱了什么？2、教师示范演唱。
3、教师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。
4、教师带领幼儿随琴声歌唱。
5、分角色进行练习。
（1)第一遍分组的形式进行练习。
(2）第二遍分男、女唱的形式进行演唱，(3）鼓励幼儿大胆地唱。
四、结束活动。
1、教师小结活动情况，并激发幼儿对幼儿园的热爱之情。
2、结束活动。
效果分析：小班音乐活动：手腕转动幼儿园小班新年教案篇3设计意图："春节"是我们中国既传统又盛大的节日，每个中国人都为此感到骄傲！小班的孩子第一次离开幼儿园，在家里过了一个快乐的"春节"。
回到幼儿园后见到老师和同伴，肯定有很多开心或难忘的事情要相互倾诉、交流。
根据孩子们返园后的实际表现及情感需要，我预设了此活动。
活动目标：1、引导幼儿回忆新年里发生的开心事，进一步感知我们中国传统节日"春节"的热闹与快乐。
2、懂得现代生活的美好，热爱自己身边的人。
活动准备：课件《新年里的开心事》；幼儿绘画材料（画笔、绘画纸、剪刀、浆糊等）。
活动过程：1、欣赏课件《新年里的开心事》，引出主题。
重点提问：师：过节开心吗？我们都在假期里过了一个愉快的春节！我们先来看看他们是怎样过节的？（幼儿观看课件，教师在旁边介绍）小结：我们中国盛大的传统节日"春节"可真热闹！家家户户团团圆圆一起吃年夜饭；放烟花、点爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走亲、访友。
新年里的开心事真多！小结：我们小朋友在新年里也有很多开心的事情，(如穿新衣、戴新貌、收红包、买玩具、吃好吃的、玩安全烟花等）。
开心的事情能让我们心情愉快，我们要把开心的事情用画笔记录下来，这样才不会忘记！幼儿园小班新年教案篇4设计意图新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试。
活动目标1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备儿歌《新年》，新年录像活动过程一、经验交流价值取向：交流以往过年的经验，感受新年的欢快的气氛。
1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。
（观看录像）3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由交流）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
二、欣赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的快乐。
1、师：除了我们小朋友们很高兴，还有谁过年了也很高兴呢？（幼儿欣赏儿歌）2、师：儿歌说太阳变成了什么？3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的高兴呢？提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本领也变大了，所以大家都觉得非常的高兴。
三、学习儿歌价值取向：能够通过学习掌握儿歌的内容。
四、延伸活动：互相拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢乐，并促进幼儿与人之间的交往能力。
活动反思新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特设计了这一活动。
本次活动整合的经验比较多，孩子能够和老师呼应，因此，老师在活动的整合中，要自然、巧妙，这样，才能起到梳理、提升经验的作用通过这次的教学活动，我深刻体会到，所有的教学活动，一定要坚持开放性的原则，让幼儿充分感知和操作，同时活动的题材必须来源于生活，这样的活动才有价值。
孩子们对过新年比较熟悉，但是对过新年的本领却不了解。
在此基础上，老师进一步告诉他们，工作是靠好朋友互相合作取得成功的，激发了孩子的合作意识。
幼儿园小班新年教案篇5【活动主题】“春节”是中国最盛大的传统节日，承载着“团圆关爱、希望、幸福”等。
春节过后，当孩子们一个个身穿新衣新鞋，脸露甜美的笑容，嘴含温馨的祝福语，带着过年的快乐出现在我们身边时，我便有了浓浓的新年情结。
【活动目标】1、知道春节是中华民族的传统节日;知道老鼠在十二生肖中排首位;知道十二生肖年的轮常;理解拜年祝福的含义，学习用合适的祝福语向同伴、长辈拜年。
2、尝试用各种方式表达过年的乐趣和成长的快乐。
3、萌发热爱祖国、热爱生活、热爱传统节日的积极情感【活动准备】1、主题墙上用红包来布置出新年的喜庆与热闹2、主题墙面上粘贴小朋友向大家拜年的图片，营造新年的气氛。
3、空中悬挂灯笼来打扮教室，让孩子体验新年的喜庆气氛。
【活动过程】1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。
2、与孩子交谈，表扬其进步，提出新年的新愿望和新要求。
3、请家长在新年里带幼儿观看各国人民喜迎新年的电视节，了解各国人民迎新年的风俗4、节日期间带幼儿逛街，观察过节时环境的变化。
5、和幼儿一起制作灯笼，谈谈幼儿的成长趣事幼儿园小班新年教案篇6活动目标1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。
2、体验新年给人们带来的快乐。
教学重点、难点元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。
活动准备1、老师与幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）与材料；2、准备一首儿歌，绘画故事等。
活动过程1、从时间入手，让幼儿感受新年。
与幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；与幼儿一起数再过几天就到新年了；2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知与了解新年；绘画故事让幼儿直观感知节日的氛围。
老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。
把收集的材料与幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也与我们一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。
3、指导与引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；讨论：你会用什么方式来欢迎新年4、让幼儿用画笔描绘新年。
最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年的到来。