物理化学实验讲义新
物理化学实验讲义资料

实验三双液系的气—液平衡相图一、实验目的1.绘制常压下环己烷-异丙醇双液系的T—X图,并找出恒沸点混合物的组成和最低恒沸点。
2.学会阿贝折射仪的使用。
二、基本原理:在常温下,任意两种液体混合组成的体系称为双液体系。
若两液体能按任意比例相互溶解,则称完全互溶双液体系;若只能部分互溶,则称部分互溶双液体系。
液体的沸点是指液体的蒸气压与外界大气压相等时的温度。
在一定的外压下,纯液体有确定的沸点。
而双液体系的沸点不仅与外压有关,还与双液体系的组成有关。
图Ⅲ-4-1是一种最简单的完全互溶双液系的T—X图。
图中纵轴是温度(沸点)T,横轴是液体B的摩尔分数XB(或质量百分组成),上面一条是气相线,下面一条是液相线,对应于同一沸点温度的二曲线上的两个点,就是互相成平衡的气相点和液相点,其相应的组成可从横轴上获得。
因此如果在恒压下将溶液蒸馏,测定气相馏出液和液相蒸馏液的组成就能绘出T—X图。
如果液体与拉乌尔定律的偏差不大,在T—X图上溶液的沸点介于A、B二纯液体的沸点之间(见图Ⅲ-4-1),实际溶液由于A、B二组分的相互影响,常与拉乌尔定律有较大偏差,在T—X图上会有最高或最低点出现,如图Ⅲ-4-2所示,这些点称为恒沸点,其相应的溶液称为恒沸点混合物。
恒沸点混合物蒸馏时,所得的气相与液相组成相同,靠蒸馏无法改变其组成。
如HCl与水的体系具有最高恒沸点,苯与乙醇的体系则具有最低恒沸点。
图Ⅲ-4-1 完全互溶双液系图III-4-2 完全互溶双液系的另一种类型相图本实验是用回流冷凝法测定环已烷—异丙醇体系的沸点—组成图。
其方法是用阿贝折射仪测定不同组成的体系,在沸点温度时气、液相的折射率,再从折射率—组成工作曲线上查得相应的组成,然后绘制沸点—组成图。
三、仪器和试剂:1.仪器沸点仪1套; 恒温槽1台; 阿贝折射仪1台; 移液管(1mL)2支; 量筒3只; 小试管9支。
2.药品环己烷; 异丙醇。
相关物理常数如下表四、实验步骤:1.工作曲线的绘制298.2K下,用阿贝折射仪逐个测定纯异丙醇、纯环己烷以及环己烷物质的量分数为0.2、0.4、0.6、0.8各组成的标准混合试样的折射率。
物理化学实验报告讲义乙酸乙酯皂化反应速率系数及活化能的测定

物理化学实验报告讲义:乙酸乙酯皂化反应速率系数及活化能的测定引言皂化反应是一种常见的酯水解反应,其速率受到温度、浓度、催化剂等因素的影响。
本实验旨在通过测定不同温度下乙酸乙酯的皂化反应速率,进而确定反应速率常数和活化能。
实验步骤1.实验准备:–配制乙酸钠溶液:称取一定质量的乙酸钠,溶于适量蒸馏水,稀释至所需浓度。
–配制酚酞指示剂溶液:称取适量酚酞,溶于蒸馏水中,制备0.1%(质量比)的酚酞指示剂溶液。
2.实验操作:–取一个耐热烧杯,加入适量的乙酸乙酯和适量的乙酸钠溶液,并加入少量酚酞指示剂溶液。
–在烧杯的外侧用胶布粘上温度计,记录初始温度。
–将烧杯放入恒温水浴中,控制温度在40℃、50℃、60℃、70℃和80℃,并记录反应液的温度变化。
–通过测定溶液颜色的变化,记录反应液从红色到完全无色所需的时间。
–重复上述操作,得到多组实验数据。
数据处理1.计算乙酸乙酯的皂化反应速率常数:–根据实验数据中记录的反应液从红色到无色所需的时间,计算反应速率,即单位时间内消耗的乙酸乙酯的量。
–将实验数据整理成表格,列出温度、反应时间、反应速率等数据。
–利用反应速率与温度之间的关系,拟合得到反应速率常数的表达式。
–根据表达式,计算不同温度下的反应速率常数。
2.计算乙酸乙酯皂化反应的活化能:–计算不同温度下反应速率常数的对数,即ln(k)与1/T的关系。
–利用线性回归分析,拟合得到ln(k)与1/T的线性关系式,其中k为反应速率常数,T为温度的绝对温度。
–根据线性关系式,计算活化能Ea。
结果与讨论1.反应速率常数的确定:–将实验数据整理成表格,列出温度、反应时间、反应速率等数据。
表格中每组数据都包含多次实验的平均结果,以减小误差。
–对不同温度下的反应速率进行拟合,得到反应速率常数随温度变化的表达式。
–在一定温度范围内,反应速率常数随温度的增加而增大,符合Arrhenius方程。
2.活化能的测定:–通过线性回归分析,拟合得到ln(k)与1/T的线性关系式。
《物理化学实验》讲义#(精选.)

备课教案撰写要求一、认真钻研本学科的教学大纲和教材,了解本学科的教学任务、教材体系结构和国际国内最新研究进展,结合学生实际状况明确重难点,精心安排教学步骤,订好学期授课计划和每节课的课时计划。
二、教师备课应以二学时为单位编写教案;一律使用教学事务部发放的教案本撰写,不得使用其他纸张。
在个人认真备课、写好教案的基础上,提倡集中备课、互相启发、集思广益,精益求精。
三、教案必须具备如下内容(每次课应在首页应写清楚):1、题目(包括章、节名称、序号);2、教学目的与要求;3、教学重点和难点分析;4、教学方法;5、教学内容与教学组织设计(主要部分,讲课具体内容);6、作业处理;7、教学小结。
四、教案必须每学期更新,开学初的备课量一定要达到或超过该课程课时总量的三分之一。
教案要妥善携带及保存,以备教学检查。
教学进度计划表填表说明1.本表是教师授课的依据和学生课程学习的概要,也是学院进行教学检查,评价课堂教学质量和考试命题的重要依据,任课教师应根据教学大纲和教学内容的要求认真填写,表中的基本信息和内容应填写完整,不得遗漏。
2.基本信息中的“课程考核说明及要求”的内容主要包括课程考核的方式、成绩评定的方法、平时成绩与考试成绩的比例、考试的题型、考试时间以及其他相关问题的说明与要求等。
3.进度表中“教学内容”只填写章或节的内容,具体讲授内容不必写;每次课只能以2学时为单位安排内容。
4.进度表中的“教学形式及其手段”是指教学过程中教师所采用的各种教学形式及相关手段的说明,一般包括讲授、多媒体教学、课件演示、练习、实验、讨论、案例等。
5.作业安排必须具体(做几题,是哪些题)。
6.进度表中的“执行情况”主要填写计划落实和变更情况。
7.教学进度计划表经责任教授、系(部)领导审签后,不得随意变动,如需调整,应经责任教授、系(部)领导同意,并在执行情况栏中注明。
长江大学工程技术学院教案/讲稿第 1 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第 2 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第 3 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第 4 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第 5 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第 6 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第7 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第8 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第9 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第10 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第11 页/讲稿长江大学工程技术学院教案第12 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第13 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第14 页长江大学工程技术学院教案/讲稿第15 页长江大学工程技术学院教案/讲稿在某一温度下将被测液体放在一个密闭的体系中,直接测量其饱和蒸气压,此法一般适用于蒸气压比较大的液体。
物理化学实验讲义

物理化学实验讲义物理化学实验讲义实验六过氧化氢的催化分解一、实验目的1、测定一级反响速率常数k,验证反响速率常数k与反响物浓度无关。
2、通过改变催化剂浓度试验,得出反响速率常数k与催化剂浓度有关。
二、实验原理H2O2在常温的条件下缓慢分解,在有催化剂的条件下,分解速率明显加快,其反响的方程式为: H2O2= H2O+1/2O2在有催化剂〔如KI〕的条件下,其反响机理为:H2O2+KI→KIO+ H2O 〔1〕 KIO→KI + O2 〔2〕其中〔1〕的反响速度比〔2〕的反响速度慢,所以H2O2催化分解反响的速度主要由〔1〕决定,如果假设该反响为一级反响,其反响速度式如下:?dcH2O2/dt?k'cKIcH2O2 〔3〕在反响的过程中,由于KI不断再生,故其浓度不变,与k'合并仍为常数,令其等于k上式可简化为:?dcH2O2/dt?kcH2O2 〔4〕积分后为: ln(ct/c0)??kt 〔5〕c0--- H2O2的初始浓度ct----反响到t时刻的H2O2浓度k---- KI作用下, H2O2催化分解反响速率常数反响速率的大小可用k来表示,也可用半衰期t1/2来表示。
半衰期表示反响物浓度减少一半时所需的时间,即c?c0/2代入〔5〕式得:t1/2=(ln2)/k关于t时刻的H2O2浓度的求法有许多种,本实验采用的是通过测量反响所生成的氧的体积量来表示,因为在分解的过程中,在一定时间内,所产生的氧的体积与已分解的H2O2浓度成正比,其比例常数是一定值即1H2O2?H2O?O22 - 1 -物理化学实验讲义t?0 c0 0 0t?t ct?c0?x x ct?K(V??Vt) c0?KV?1x 2V?—H2O2全局部解所产生的氧气的体积Vt----反响到t时刻时,所产生的氧气的体积x—反响到t时刻时,H2O2已分解的浓度式中K为比例常数,将此式代入速率方程式中,可得到:ln(ct/c0)?ln(V??Vt)/V???kt 即:ln(V??Vt)??kt?lnV?如果以t为横坐标,以ln(V??Vt)为纵坐标,假设得到一直线,即可验证H2O2催化分解反响为一级反响,由直线的斜率即可求出速率常数k值。
物理化学实验报告讲义二组分金属相图的测定

实验30 二组分金属相图的测定预习要求1.理解热分析法。
2.理解步冷曲线上的转折点及停歇线表示的含义。
3.本实验所测定的Zn-Sn二组分,在液相及固相的相互溶解情况。
4.使用热电偶测量温度时的注意事项。
(参阅附录1.2.3)实验目的1.用热分析法(步冷曲线法)绘制Zn-Sn二组分金属相图。
2.掌握热电偶测量温度的基本原理和自动平衡记录仪的使用方法。
实验原理简单的二组分金属相图主要有三种:①液相完全互溶,凝固后固相也能完全互溶成固溶体的系统,如Cu-Ni,溴苯-氯苯;②液相完全互溶,固相完全不互溶的系统,如Bi-Cd;③液相完全互溶,固相部分互溶的系统,如Pb-Sn。
本实验研究的Zn-Sn系统属于第二种。
在低共熔温度下,Zn在固相Sn中的最大溶解度为w Zn=0.09。
热分析法是绘制金属相图的基本方法之一,即利用金属或合金在加热或冷却过程中发生相变时,相变热的吸收或释放引起热容的突变,来得到金属或合金中相转变温度的方法。
通常的做法是将金属或合金加热至全部熔化,然后让其在一定的环境中自行冷却,每隔一定时间记录一次温度,表示温度与时间关系的曲线,即为步冷曲线(见图3-13)。
当熔融的系统均匀冷却时,如果不发生相图3-13步冷曲线变,则系统温度随时间的变化是均匀的,冷却速度较快(如图中ab线段);若在冷却过程中发生相变,由于在相变过程中伴随着放热,所以系统的冷却速率减慢,步冷曲线上出现转折(如图中b点);当系统继续冷却到某一温度时(如图中c点),系统中有低共熔混合物析出,步冷曲线出现温度的“停顿”;在低共熔混合物全部凝固以前,系统温度保持不变,因此步冷曲线上出现水平线段(如图中cd线段);当系统完全凝固后,温度又开始下降(如图中de线段)。
图3-14 固相完全不互溶的A-B二组分金属相图及其步冷曲线由此可知,对组成一定的二组分低共熔混合物系统,可以根据它的步冷曲线得到有固体析出的温度和低共熔温度。
根据一系列组成不同系统的步冷曲线各转折点、停歇线的温度,即可画出二组分系统的相图(温度-组成图)。
物理化学实验讲义

物理化学实验讲义物理化学实验讲义实验6过氧化氢的催化分解1,实验目的1,一次反应速率常数K的测定,反应速率常数K与反应物浓度无关的验证2.通过改变催化剂浓度试验,得出反应速率常数K与催化剂浓度有关的结论。
第二,实验原理H2O2在室温下分解缓慢,在催化剂存在下分解速率明显加快。
反应方程式为:H2O2= H2O+1/2O2在催化剂存在下(如KI)。
反应机理为H2O2+ki→KIO+H2O(1)KIO→ki+O2(2)(1)的反应速度比(2)慢,因此H2O 2催化分解反应的速度主要由(1)决定。
如果假设反应为一级反应,反应速度公式如下:?dcH2O2/dt?在反应过程中,由于碘化钾的不断再生,二氧化氯钾(3)的浓度是恒定的,当与钾结合时仍然是恒定的,使其等于钾。
dcH2O2/dt?KcH2O2 (4)分:ln(ct/c0)??kt(5)c0-H2O2的初始浓度ct-H2O2的浓度k-ki在反应到t时,H2O 2催化分解的反应速率常数的大小可以用k或半衰期t1/2表示半衰期代表将反应物浓度减半所需的时间,即c?C0/2代入方程(5)得到:t1/2=(ln2)/k有许多方法可以计算t时刻的H2O2浓度。
这个实验是通过测量反应产生的氧气体积来表示的,因为在分解过程中,产生的氧气体积与一定时间内分解的H2O2浓度成正比,其比例常数是一定值,即1H2O2?H2O?O22-1-物理化学实验讲义t?0 c0 0 0t?ct?c0?x光ct?K(V??c0?千伏?1x 2V?-H2O2完全分解产生的氧气体积为vt-与时间t反应时产生的氧气体积为x-与时间t反应时,H2O 2的分解浓度为,其中k为比例常数。
通过将该公式代入速率方程,可以得到ln(ct/c0 )?在(五??Vt)/V???Kt的意思是:在(V??Vt)??kt?lnV?如果t是横坐标,ln(V??Vt)是纵坐标,如果获得直线,则H2O2催化分解反应可以被验证为一级反应,并且速率常数K值可以从直线的斜率获得和v?可以通过测量H2O2的初始浓度来计算公式如下:V??CH2O2V H2O 2R T2 Pp-氧的分压,减去水的饱和蒸汽压(查表)CH2O 2-H2O 2的初始浓度VH 202-实验中使用的H2O 2的体积r-气体常数t-实验温度K3,实验仪器和试剂1大气压。
物化实验补充讲义

正丙醇—水双液系的气液平衡相图摘要本实验对于正丙醇—水双液系的气液平衡相图进行了探讨。
利用阿贝折射仪和沸点仪分别测定体系的组成以及沸点,并利用气液平衡相图确定该体系的最低恒沸温度及恒沸混合物的组成,进一步理解分馏原理。
关键词正丙醇水双液系相图折射率最低恒沸点分馏1、前言双液系,即常温下两液态物质混合而成的体系,从拉乌尔定律可以看出,饱和蒸气压与其组成有关。
而液体的沸点指的是液体的蒸汽压与外压相等时的温度,故而双液系的沸点不仅与外压有关还与其组成有关。
要得到具体的关系可以通过其气液相图表示,即用通用几何作图的方法将双液系的沸点分别对其气相、液相作图,即T—x相图。
而实际溶液由于A—B组分相互影响,常与拉乌尔定律有较大的偏差,在T—X图中可能有最低和最高点出现,这些点称为恒沸点,其相应的溶液称为恒沸点混合物。
恒沸混合物蒸馏所得的气相与液相组成相同。
在本实验中,我们利用沸点仪测出混合液的沸点,用阿贝折射仪测出气相和液相混合液的折射率,进而求出其组成,最后得到正丙醇—水的气液相图,进而得到恒沸点以及恒沸混合物的组成,还可以根据相图进一步理解蒸馏和精馏的原理。
2、实验部分(一)仪器与试剂试剂:正丙醇(纯度99.5%)蒸馏水仪器:沸点仪阿贝折射仪调压变压器超级恒温水浴水银温度计(50~100℃,分度为0.1℃)(0~50℃,分度为0.1℃)10ml,20ml移液管各一只干燥吸管 20~30支干燥试剂瓶20~30支擦镜纸(二)实验步骤1、仪器安装于调整:调节恒温槽温度并使其稳定,使阿贝折射仪上的温度稳定在25℃左右,用纯水校正阿贝折射仪。
按右图所示安装沸点仪,使温度计B与加热丝之间要有一定的距离。
2、从正丙醇开始测量:(1)用50mL的移液管从支管L中加入正丙醇溶液50mL,浸没加热丝,水银温度计的水银球一半在溶液中,一半在蒸汽中。
夹上电热丝夹,打开冷却水,插上电源,调节变压器电压由零慢慢增加,观察加热丝上是否有小气泡逸出,电压控制在20V以内,溶液会慢慢沸腾。
物理化学实验讲义

物理化学实验讲义一、物理化学实验的重要性物理化学实验是物理化学学科的重要组成部分,它不仅能够帮助我们验证和巩固物理化学的基本理论,更能培养我们的实践能力、创新思维和科学素养。
通过亲自动手操作实验,我们可以更直观地理解抽象的概念和复杂的原理,感受物理化学在实际中的应用和价值。
二、实验前的准备工作在进行物理化学实验之前,做好充分的准备工作是至关重要的。
首先,要认真预习实验内容,了解实验目的、原理、步骤和注意事项。
仔细阅读实验教材和相关的参考资料,对于不清楚的地方要及时向老师或同学请教。
其次,要熟悉实验仪器的使用方法和性能。
在实验室中,我们会用到各种各样的仪器设备,如温度计、压力计、分光光度计等。
只有掌握了它们的正确使用方法,才能保证实验的顺利进行和数据的准确性。
另外,还要准备好实验所需的药品和材料,并确保其质量和纯度符合实验要求。
三、实验安全注意事项安全是进行物理化学实验的首要前提。
在实验过程中,我们可能会接触到一些危险的化学药品和高温、高压等危险因素,如果不注意安全,就可能会造成严重的后果。
因此,必须严格遵守实验室的安全规定。
进入实验室要穿戴好实验服、手套和护目镜等防护用品。
在使用化学药品时,要注意其毒性、腐蚀性和易燃性等特性,避免直接接触和误食。
对于易燃、易爆的药品要远离火源,并在通风良好的环境中使用。
在进行高温、高压实验时,要严格按照操作规程进行操作,防止发生爆炸等事故。
实验结束后,要及时清理实验台面,妥善处理废弃物和剩余药品。
四、常见的物理化学实验(一)燃烧热的测定燃烧热是指 1 摩尔物质完全燃烧时所放出的热量。
通过测定物质的燃烧热,可以了解物质的能量变化和化学稳定性。
在这个实验中,我们通常使用氧弹量热计来测量物质的燃烧热。
实验时,将待测物质放入氧弹中,充入氧气,然后在一定的条件下使其燃烧。
通过测量燃烧前后体系的温度变化,结合仪器的热容和其他相关参数,就可以计算出物质的燃烧热。
(二)凝固点降低法测定摩尔质量当一种溶质溶解在溶剂中时,溶液的凝固点会低于纯溶剂的凝固点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
实验五 凝固点降低法测定摩尔质量一、实验目的1. 根据稀溶液的依数性测定萘的摩尔质量。
2. 掌握凝固点的测定方法。
二、实验原理稀溶液的凝固点较纯溶剂的凝固点降低,降低的数值仅取决于稀溶液的质量摩尔浓度,可用下式表示:∆T f =K f ·b B (1)式中:∆T f =T f ,溶剂—T f ,稀溶液:凝固点降低b B :稀溶液的质量摩尔浓度 K f :溶剂的凝固点降低常数准确量取一定量的溶剂m 溶剂和溶质m 溶质 配制成稀溶液后,分别测定溶剂和溶液的凝固点T f ,溶剂和T f ,稀溶液,即可由(1)式得出b B ,从而得出溶质的摩尔质量M 溶质 :三、仪器和药品SWC-LG B 凝固点实验装置 1套;25.0ml 移液管1支;分析天平(公用);环己烷,萘,冰块。
四、实验步骤1. 将约400ml 冷水加入冰浴槽中,加入碎冰块至600ml 刻度。
2. 用移液管准确吸取25.0ml 环已烷加入洗净、干燥的凝固点测定管内,滑入小磁珠,将温度传感器插入橡胶塞中,然后将橡胶塞塞入凝固点测定管,塞紧。
3. 将凝固点测定管直接插入冰浴槽中,观察“∆T ”温差显示值,直至“∆T ”温差显示值基本保持不变(此时观察到凝固现象),记下显示窗中T 的值,此即为纯溶剂环己烷的粗测凝固点。
4. 取出凝固点测定管,在空气中使凝固的环已烷融化(升温至粗测凝固点之上约1~2℃时),擦干凝固点测定管,插入冰浴空气套管中,调节转子转速,使温度均匀下降。
观测、记录“∆T ”温差显示值,当温度先下降,再回升,至温差不再变化(稳定)持续30s 以上,此时温差显示值即为环己烷的凝固点。
5. 重复4. 步骤再做两次,取其平均值为T f ,溶剂。
6.在分析天平上精确称取萘0.1000~0.1500g ,加入凝固点测定管中升温至全部溶解后,同前法3. 、4. 操作,记录温度,至温度下降、回升、稳定、又下降。
绘出温度-时间曲线,以回升的最高点(或转折点)即为稀溶液凝固点。
再重复做两次,取其平均值即为T f ,溶液。
五、数据记录与处理日期: 室温: 大气压: m 溶剂 =ρV = (10.779gml ρ-=环已烷)(2)m 溶质 =120.2f K K Kg mol -⋅=⋅⋅环已烷f T ⋅=溶剂 f T ⋅=溶液将以上数据代入(2)式中计算得出:M =萘六、思考题1.何谓稀溶液的依数性?2.稀溶液凝固点降低与溶剂的种类是否有关?实验六 电解质溶液电导率与弱酸电离常数测定一、实验目的1.用电导率仪测定氯化钾和醋酸溶液的电导率。
2.掌握电导率仪的使用方法。
二、实验原理电解质溶液是依靠正负离子的定向迁移转移电流的。
溶液的导电本领可以用电导率表示。
将电解质溶液放入两平行电极之间,两电极距离为l [m ],两电极面积均为A [m 2],则溶液的电阻为:1l lR R A Aκ=⋅=⋅ (1) 1cell l k K G A R=⋅= (2) 式中:K cell —电池常数;G —溶液电导; κ—电导率在研究电导时,常用到摩尔电导率来描述溶液的导电能力,它与电导率和浓度的关系为:m cκΛ=(3)式中:Λm —摩尔电导率 [m 2·Ω-1·mol -1]; κ—电导率 [Ω-1·m -1];c —摩尔浓度 [mol ·m -3]。
Λm 随浓度变化的规律,对强弱电解质各不相同,对强电解质稀溶液可用下列经验公式表示:m m ∞Λ=Λ- (4)式中:m ∞Λ—无限稀释时的摩尔电导率;A —常数将Λm m ∞Λ。
对于弱电解质来说,它的电离度α等于溶液的浓度为C 时的摩尔电导率Λm 和溶液的浓度无限稀释时的摩尔电导率m ∞Λ之比,即m mα∞Λ=Λ (5)在1—1价型弱电解质溶液电离达到平衡时,电离平衡常数c K Θ与C 和α的关系如下式:2(1)cCa K a C ΘΘ=- (6)其中31C mol dm Θ-=⋅将(4)式代入(5),可得2()mcm m m C K C ΘΛΘ∞∞=ΛΛ-Λ (7) 根据离子独立运动规律,m ∞Λ可以从离子的无限稀释摩尔电导率计算出来。
m Λ可由实验测定,然后按(6)式计算出c K Θ。
三、仪器和药品DDS —307型电导率仪一台;电导电极一支;50ml 烧杯两只;50ml 容量瓶4只;25ml 移液管2只;0.01mol ·dm -3标准KCl 溶液;0.100mol ·dm -3标准醋酸溶液。
四、实验步骤1.打开电导率仪开关,预热10分钟,调谐仪器的零点,校正温度。
2.校正所选用电极的电池常数,已知25℃时0.01mol ·dm -3KCl 溶液的电导率为1413μs/cm ,用常数调节钮调整电导率仪的读数与已知溶液的电导率相一致。
3.用容量瓶配置4种浓度的KCl 溶液,浓度分别为:2C;4C ;8C ;16C (30.01c mol dm -=⋅) 并分别测定上述四种溶液的电导率。
4.用同样的方法配制4种浓度的溶液,浓度分别为:2C ;4C ;8C ;16C (30.1c mol dm -=⋅) 并分别测定上述四种溶液的电导率。
5.测量完毕后,整理仪器,关掉电源,并将所用电极放入蒸馏水中浸泡。
五、数据记录与处理KCl 30.01c mol dm -=⋅HAc 30.1c mol dm -=⋅ 211()250.03907[]mHAc C m mol ∞--Λ=⋅Ω⋅1.计算HAc 和KCl 在各浓度下的摩尔电导率。
2.计算HAc 在各浓度下的电离度,及电离平衡常数c K Θ。
3.以KCl 溶液的m Λm ∞Λ,并与文献值比较。
六、思考题1.强弱电解质的摩尔电导率与浓度的关系有何不同?2.如何校正所选电极的电池常数?测不同浓度时,还需校正吗?实验七 电动势测定和应用一、实验目的1.掌握补偿法测定电池电动势的原理和方法。
2.学会使用电势差计。
二、实验原理可逆原电池是由两个可逆电极组成的,其电动势两个电极电动势的代数和。
即E E E +-=-电极电动势一般以标准氢电极为标准求出的,但氢电极使用麻烦,通常采用参比电极组成电池。
本实验采用甘汞电极作为参比电极,与锌电极和铜电极分别组成两组可逆电池。
当Zn 作为负极时,其电池表达式为:222|()||()|()|Zn Zn a KCl Hg Cl s Hg +饱和该电池电动势为:E =E {Cl —Hg 2Cl 2(s)/Hg }-E (Zn 2+/Zn ) 当以铜作为正极时,其电池表达式为:222|()|()||()|Hg Hg Cl s KCl Cu a Cu +饱和液其电动势为:E =E (Cu 2+/Cu )-E {Cl —/Hg 2Cl 2(s)/Hg }E 可通过实验测出,E (甘汞)可用下式得出测量温度下的电极电势:40.2427.610(25)t E t C -=-⨯-伏式中t 为摄氏温度。
于是可以测出金属电极电势,金属电极电势又可用能斯特方程计算。
()()RT a E E Ln ZF a Θ=-还原态氧化态 式中:E Θ—金属电极的标准电极电势 F —法拉第常数 96500库仑/摩尔a —金属离子活度Z —电极反应中电子的化学计量数若摩尔电池反应的吉布斯函数变为Δy G m ,则:y m G ZFE ∆=-利用已测定的可逆电池的电动势,计算吉布斯函数变Δy G m ,其中Z 为对应于电池反应式中的任一电极反应式中电子的化学计量数。
三、仪器和药品电势差计 1台; 饱和甘汞电池 1支; 锌、铜电极各1支; 导线若干; 50ml烧杯2个; 饱和KCl 溶液;盐桥; 砂纸; 0.10mol ·dm -3ZnSO 4 溶液;0.01mol ·dm -3ZnSO 4溶液;0.10mol ·dm -3CuSO 4溶液; 0.01mol ·dm -3 CuSO 4溶液。
四、实验步骤1.联接线路,经教师检查无误后,进行“标准化”操作,并熟悉仪器使用方法。
2.安装锌—甘汞电池。
将锌片用砂纸打磨表面至光亮,用丙酮给油,再用蒸馏水冲净,将0.10mol ·dm -3的ZnSO 4溶液倒入50ml 烧杯中约20ml ,将Zn 电极插入溶液中。
再将甘汞电极插入装有20ml 饱和KCl 溶液的50ml 烧杯。
用盐桥将两溶液接通。
将原电池两极引出的导线连接到电势差计的待测接线柱上。
Zn 极接负极,甘汞电极接正极。
测其电动势。
3.同步骤2,安装下列电池,测定其电动势。
其中Cu 电极作为正极,甘汞电极作为负极。
Cu 片需要用砂纸打磨表面并冲净。
(1) 3422|(0.01||()|()|Zn ZnSO mol dm KCl Hg Cl s Hg -⋅饱和 (2) 3224|()|()||(0.10)|Hg Hg Cl s KCl CuSO mol dm Cu -⋅饱和 (3)3224|()|()||(0.01)|Hg Hg Cl s KCl CuSO mol dm Cu -⋅饱和4.测定Cu Zn —电极组成的电池电动势3344|(0.10)||(0.10)|Zn ZnSO mol dm CuSO mol dm Cu --⋅⋅5.测定完毕,关掉电源,整理仪器。
五、数据记录与处理1.计算上述5组电池的电动势,并与实验测定值比较。
2.计算Cu Zn —电池的吉布斯函数变Δy G m 。
六、思考题1.盐桥有什么作用?应选择什么样的电解质作盐桥?2.标准电池和工作电池各有什么作用?实验八22H O 催化分解速率常数测定一、实验目的1.测定H 2O 2催化分解的反应速率常数。
2.了解一级反应的特征。
二、实验原理过氧化氢是不稳定的化合物,易于分解。
但是在没有催化剂存在时,分解速率较慢。
H 2O 2的分解化学计量式为:222212H O H O O →+若以KI 溶液为催化剂,则可加速其分解。
其反应机理是: 第一步:222H O KI KIO H O +→+(慢)第二步:212KIO O KI →+(快)由此看来,KI 与H 2O 2生成中间化合物,改变了反应路径,降低了反应活化能,而使反应加快。
由于KI 反应过程中不断再生,其浓度不变,故起到催化剂的作用。
因第二步比第一步速度快得多,故反应速度取决于第一步,即第一步控制整个反应过程的快慢。
H 2O 2的分解反应速率方程表示为:2222()()()dC H O k C KI C H O dt'-=⋅ (1)式中:C —各物质的浓度[mol ·dm -3];t —反应时间;k '—反应速率常数,其值仅决定于温度。
由于反应过程中KI 的浓度不变,所以可将C(KI)与k '合并为新的常数,用k 表示,有k =k 'C(KI),则上式可简化为:2222()()dC H O kC H O dt-= (2)式中k 为表观反应速率常数。