中班社会我的身体教案10篇

中班社会我的身体教案10篇这是中班社会我的身体教案10篇，是优秀的中班社会教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会我们的身体教案反思教学意图：教育内容的选择要贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和问题。中班孩子的活动量和活动内容，显然要比小班孩子大而多，孩子对自己身体的兴趣，以及对自己生命的信心，也开始萌芽。于是设计了这个活动《我们的身体》，通过提供自由、宽松的环境，充分运用幼儿已有的经验，让幼儿探索身体会动的秘密，原来是关节在动，从而使幼儿在自然状态下接受关节这一概念。教学目标：1、了解自己身体能活动的一些部位，对身体感兴趣。2、知道多运动，身体才会健康。3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。教学准备：纸偶娃娃，人物动、静活动图片，如跳舞、织毛衣、踢足球等，记号笔等。教学重点难点：教学重点：通过自身探索，感知身体多个地方能动。教学难点：认识关节这一新名词。教学过程：一、做游戏木头人一一孩子坚持不了多久，就会动的，老师正好作小结。老师(小结)：人不动是很难受的，因为我们都是有生命的。二、跟着音乐动一动一一让灵动的身体与前一个活动木头人形成鲜明的比较。三、说说：人有哪些活动老师：跳舞是一种活动。(出示图片)她在干什么?织毛衣是一种活动。(出示图片)踢足球也是一种活动。你们知道，人还有哪些活动呢?一一了解人的许多活动，感受生命的丰富。四、说一说：身体的哪些部位能动人们怎么会有那么多活动呢?是因为人的身体的许多部位能动。1、边动边记录：你的身体有哪些地方会动的?一一记录在纸宝宝上。2、讲讲哪些地方能动，讨论：这个地方能动使我们可以做什么事情呢?如果不会动会怎么样?这里会生什么病?一一通过能动和不能动的比较(在感受不会动时，可以请孩子尝试不动某部位，做一件事，可以有这样的指导语瞧，不动不行吧、动了才方便呢等等)，感受活动部位，为我们的生活带来方便。3、介绍骨折、脱臼。一一与生活保健相融合，如果能与本班孩子的健康情况相结合则更好。五、我们身体会动的地方还很多，我们以后慢慢去发现一一这

个活动还没有完，因为事实上，孩子对自己身体的发现还没有停止，可以在教室挂本本子，供孩子进行专题记录。活动延伸：我们身上除了这些能看得见的地方可以动，在看不见的身体里面也有会动的地方。下课后请你们去找一找，把你的发现和你的朋友分享一下！教学反思：幼儿在寻找会动的关节的游戏中，惊喜之态毫无掩饰地表现出来，主动积极地通过语言表述自己的发现，充分反映了同伴间的相互合作之情。让幼儿在充分自主的活动中主动获得体验，体现了教育要以儿童发展为本的观念以及幼儿为主体，教师为主导的思想，也体现了教师是幼儿的引导者、合作者、支持者这一教育理念。

《中班社会活动教案：拜年教案(附教学反思)》：中班社会活动拜年教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿重新体会过年愉快的情景，让幼儿养成讲文明，有礼貌的习惯，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看拜年教案吧。

《中班社会活动教案：打电话教案(附教学反思)》：中班社会活动打电话教案(附教学反思)主要包含了活动设计理念，活动目标，活动内容设计，活动过程，活动反思等内容，享受打电话的乐趣，愿意表现自己的情感，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看打电话教案吧。

《中班社会活动教案：认识各种各样的树叶教案(附教学反思)》：中班社会活动认识各种各样的树叶教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，通过活动使幼儿获得关于各种各样的树叶的知识，在活动中体会交流与合作的作用，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看认识各种各样的树叶教案吧。

幼儿园《我的身体》教案【6篇】

幼儿园《我的身体》教案【6篇】幼儿园《我的身体》教案篇一一、活动目标： 1、引导幼儿根据身体不同部位进行歌词的创编，激发幼儿的创编兴趣和激情。 2、能主动大胆参与活动，体验成功的乐趣。二、活动准备： 1、人体图片 2、色彩纸若干 3、汉字卡片三、活动过程： 1、听音乐节奏练习 2、复习歌唱《我的身体》，以多种形式进行。（1）唱唱我的身体。说说：歌曲中唱了身体的几个部位？是按什么顺序排列的`？（2）我们的身体上还有哪些部位？（幼儿回答时，教师相应的出示汉字卡片） 3、看图创编歌曲（1）教师提出创编要求： a、编歌时按从上往下的顺序 b、要编身体的6个部位

（2）、请幼儿来选择6个汉字卡片贴在人体图片相应的部位上，集体听音乐练习演唱。（3）、唱唱自己的身体。将色彩纸贴在自己身体的6个部位，听音乐唱一唱。（4）、自由结伴，唱一唱朋友的身体要求：将歌曲中的“我”改为“你”。 4、音乐游戏《请你和我跳个舞》自由结伴，听音乐舞蹈。幼儿园《我的身体》教案篇二活动设计背景幼儿活泼、好动、好奇，摸、爬、滚、打是他们自娱自乐，相互嬉戏的最爱。大班的幼儿对自己的身体各部份有一定的认识，在嬉戏中能有意识地积极寻找多种方法运用身体某些部位去完成一些高难动作。本人根据本班幼儿的实际能力，设计了本次活动。活动意在让幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，相互合作团结，主动地探索出多种动作，按实际能力达到要求。在有趣的活动中感受自己身体的灵活和作用，从而意识到要爱护自己身体的每一部位，健康成长。活动目标 1、让幼儿知道自己身体不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。 2、指导幼儿积极探索新的动作，从不同角度自主思考，独立或合作完成不同的动作要求，发展幼儿朋友的创新技能。

中班社会我的身体教案10篇

（最新版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!

幼儿园中班身体健康教案10篇

幼儿园中班身体健康教案10篇 1. 主题：养成良好的卫生习惯目标： •让幼儿了解保持身体健康的重要性。 •培养幼儿自觉养成良好的卫生习惯。活动内容： 1.身体洁净的重要性：与幼儿讨论保持身体清洁的重要性，例如洗手、刷牙、洗脸等。 2.游戏活动：通过角色扮演、模仿等方式，让幼儿亲身体验正确的洗手、刷牙等卫生习惯。 3.制作小书：请幼儿用图片和简单的文字制作一本有关卫生习惯的小书，可以带回家与家长分享。 2. 主题：饮食均衡，营养健康目标： •培养幼儿对健康饮食的认识和兴趣。 •帮助幼儿了解食物种类和各类食物的营养价值。活动内容： 1.讨论食物：与幼儿讨论不同种类的食物，以及它们对身体的作用。 2.探索食物：组织活动，在幼儿园附近的食品店或市场参观，让幼儿亲自观察和选择食材。 3.食物分类游戏：准备一些食物图片，让幼儿进行分类，区分主食、蔬菜、水果、肉类等不同类型的食物。 3. 主题：锻炼身体，强健体魄目标： •介绍不同形式的身体锻炼，让幼儿了解运动对健康的重要性。 •培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。活动内容： 1.健康运动介绍：与幼儿讨论各种日常运动形式，如跑步、跳绳、游泳等，以及它们对身体的好处。 2.模仿运动：通过观看运动视频或实地观察，让幼儿模仿不同的运动姿势和动作。

3.室内运动游戏：组织室内运动游戏，如扔球、接力赛等，激发幼儿的运动兴趣。 4. 主题：安全第一，预防伤害目标： •培养幼儿自我保护意识。 •让幼儿了解一些基本的安全常识。活动内容： 1.安全常识讨论：与幼儿一起讨论常见的安全事项，如过马路、玩具的安全使用、电器的正确使用等。 2.安全棋盘游戏：制作安全棋盘游戏，让幼儿通过游戏形式学习如何预防伤害和保护自己。 3.安全绘画：让幼儿用画笔描绘一些安全场景，如正确过马路、穿戴安全帽等。 5. 主题：亲近大自然，呼吸新鲜空气目标： •让幼儿了解大自然的美丽和对身心健康的影响。 •培养幼儿热爱大自然、主动亲近大自然的意识。活动内容： 1.大自然观察：带幼儿到校园附近的花园或公园，观察植物、昆虫等自然现象。 2.自然拼贴：收集一些自然界的材料，如叶子、花瓣等，让幼儿用拼贴的方式创作自己的作品。 3.自然游戏：组织户外游戏活动，如捉迷藏、野餐等，让幼儿在大自然中愉快游玩。 6. 主题：养成良好的睡眠习惯目标： •帮助幼儿了解充足的睡眠对健康的重要性。 •培养幼儿良好的睡眠习惯。活动内容： 1.睡眠讨论：与幼儿讨论良好的睡眠习惯，如固定的睡眠时间、舒适的睡眠环境等。 2.睡前放松活动：进行一些放松的活动，如听音乐、摆放睡前玩具等，帮助幼儿入睡。 3.小书制作：请幼儿用图片和简单的文字制作一本关于良好睡眠习惯的小书，与家长分享。

我的身体教案15篇

我的身体教案15篇我的身体教案1 设计说明：通过活动让孩子感受到，我们的身体还能发出很多好听的声音。让幼儿用自己的身体唱出歌来，开发孩子的想象力，让孩子的身体动起来。教养目标： 1、尝试用自己的身体来发出声音，体验"身体唱歌"的乐趣。 2、能按简单的节奏发出声音。活动重点：发现自己身体能够制造声音，体验"身体唱歌"的乐趣。活动难点：引导幼儿在自己身上寻找声音。活动准备： 1、知识经验准备：幼儿玩过"找部位"的游戏。 2、活动材料准备：节奏谱一张，一段节奏感强的音乐。

课时安排：一课时活动过程：（一）找部位游戏"找部位"。借助游戏中的动作，引导幼儿进一步加深对身体各部分的认识。师：今天，老师要和小朋友玩一个《找部位》游戏，小朋友想不想玩？我们唱到身体的哪个部位时，就赶紧用小手把它指出来，老师看看谁最聪明！（二）寻找身上的声音听到什么声音了？老师拍手可以发出声音来，你们拍拍自己的小手，能发出声音吗？家长和孩子跟着教师，模仿一些滑稽的声音，如嘴唇开合发出的声音，捏住鼻子发出的声音，左右脚交替的声音，用嘴发"p"的声音等。原来我们的身体能够发出这么多有趣的声音。（三）我的身体会唱歌。轻轻播孩子用自己喜欢的方法让身体唱歌。活动反思：

从活动的内容上看：幼儿尝试用自己的身体发出声音，感受这个活动的乐趣。幼儿在活动中，也能大胆想象，尝试运用各种方法来让自己的身体发出声音，体验到用身体发出声音的乐趣。从活动的改变上看：我让孩子以一定的节奏____|__|X—|来发出声音。幼儿在尝试熟练了之后，对有节奏地发出声音的兴趣很大，这对于幼儿的节奏感，也起到促进的作用。在听音乐发出声音这个环节中，幼儿能够根据听到音乐发出声音，并且也会有节奏地根据音乐的快慢来发出声音，可见，上一环节的节奏，也让幼儿在这个环节中，用身体根据音乐来发出声音，更加有方向性，给他们一种节奏的习惯。我的身体教案2 教学目的、让小朋友比较熟悉自己身体的各个部分，以及对有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用来观察东西、耳朵(ear)用来听声音、嘴巴(mouth)用来吃东西的、鼻子(nose)用来闻味道。教学内容、听(hear)、闻(smell)、看(see)和吃(eat)四个单词。教学要求、

我们的身体中班教案

我们的身体中班教案我们的身体中班教案1 设计意图：幼儿园的运动游戏是指幼儿在室内外运动场所进行的，自定运动形式、自选运动器械或手持玩具，也可以利用自然物或徒手，以身体运动为主要形式的游戏活动。进入中班以后，我班的孩子基本动作更为敏捷，他们不仅能够自如地进行跑、跳爬等动作，还敢于尝试、探究各种动作，如何让孩子更喜欢运动，留意科学的运动呢？于是我选择了《幼儿运动游戏与主题活动的整合》这一课题。本阶段我班正在开展《运动身体》的主题活动，通过音乐活动《健康歌》、语言活动《胖胖兔减肥》、综合活动《小小运动员》、《木偶娃娃》、游戏活动《照镜子》以及带领幼儿参观健身房、做健身操等多种形式，幼儿从了解别人运动开始，到参加运动，亲身感受运动身体的欢乐。在此过程中，幼儿对自己的身体产生了爱好：我们的身体是怎样动的？我们身上什么地方会动？带着这些问题，我设计了“身体、移动”这一活动，让幼儿从自己的身体本身得到运动的欢乐，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动目标： 1、通过感知让幼儿发觉身体中会动的部位。

2、进展幼儿走、跑、跳、爬等技能，提高机体的协调性、平衡性。 3、敢于运用自己身体各个部位来探究不同的动作，从中体验运动的欢乐。 4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 5、鼓舞幼儿积极参加游戏，体验游戏带来的欢乐。活动预备： 1、幼儿对走、跑、跳等动作的不同形式有了初步的尝试。 2、伴奏音乐磁带。 3、材料预备：投放呼拉圈、纸皮圈、脚印、高跷、跳袋。 4、场地预备：铺设泡沫软垫、设置“铁丝网”、隧道、画上数字格子。活动过程：一、通过感知活动，引导幼儿发觉身体内外部可以动的部位。 1、幼儿听音乐绕场进行走、跑、跳的多种练习。 2、引导幼儿找出自己身体外部会动的部位，大家一起感知一下。 3、通过《木头人》游戏和听、触摸，引导幼儿感知身体内部会动的部位。

幼儿园中班健康教案《我们的身体》

幼儿园中班健康教案《我们的身体》幼儿园中班健康教案我们的身体幼儿园中班下学期健康教案我们的身体活动内容：我们的身体认识自己，是中班幼儿在集体中能够独立学习生活的心理基础。活动从认识自己的身体着手，到认识自己的能力，为幼儿确立了;我已经长大了;的概念，树立了;我能行;的信心，产生了我还会长大的期待。活动让幼儿在操作中发现;身体长大;了，在与情景的交流中发现;本领变大;了，使幼儿在感性活动中获得直观的认识，符合中班幼儿的年龄特征。活动一：耳朵有什么用目标: 1、能够知道耳朵的更多用处。 2、能根据散文中部分内容做一做，体验游戏的快乐。过程：一、猜谜语，谈话导入 1、今天，老师给大家猜个谜语。讲述谜语。这个谜语就在我们自己身上，猜猜看究竟是什么。 2、原来是我们的耳朵，那么今天我们的小耳朵朋友要跟我们一起学本领了。二、欣赏散文 1、小耳朵朋友带来了一首散文送给我们小朋友，他想让你们知道他的本领有多大呢，我们赶快来听听吧！ 2、欣赏完散文，请小朋友们说说散文提到小耳朵有哪些用处？ 3、除了散文里提到的，你觉得小耳朵还有哪些用处？假如没有耳朵，将会怎么样？耳朵会生病吗？

三、做做玩玩 1、我们的耳朵很想给小朋友们表演它的本领，所以老师准备了很多东西，让小耳朵来表演。 2、请几个幼儿上来表演，带上眼镜，带上耳机听音乐等。（幼儿表现：今天幼儿表现不是很好，散文中提到耳朵的用处，大多他们都没听清楚。分析原因：可能是受到散文的局限性，因此幼儿的想象能力没有发挥出来，也许是我对孩子们的要求太高了。建议与措施：今天的活动，使我体会到，孩子们是十分喜欢一些实物的东西，非常喜欢把眼镜带在自己的耳朵上玩，但这些实物太少了，不能使所有的幼儿都体验到其中的乐趣，所以如果条件允许，应该多准备教具。）活动二：小手歌目标： 1、引导幼儿能按歌词内容创编动作 2、大胆的表演小手歌，愿意与同伴一起进行表演。过程：一、谈话导入你知道你的小手有哪些本领吗？二、熟悉歌曲内容 1、今天，老师的两只小手学会了新的本领，它在问你们的小手： ;你们想学这个本领吗？; 2、听听这首歌曲里面都有什么？老师把歌曲前两段以儿歌形式念一便，两只手做动作。 3、请已经学会本领的小手跟老师一起念儿歌。三、学唱歌曲、 1、我的两只小手说，这首儿歌很好听的，如果唱给大家听就更好了。

中班主题活动教案：《我们的身体》5篇

中班主题活动教案：《我们的身体》5 篇中班主题活动教案：《我们的身体》1 主题的产生与说明：对于中班的幼儿来说，对自己的各方面都有所关注了，如对自己的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在幼儿的谈话中，有意无意说到了自己的身高，自己与别人的性别等，而且对这些非常感兴趣。因此，就有了主题活动“我们的身体”。在这个主题背景中，让幼儿能进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。另外，我们结合冬季的天气特点把主题活动从身体扩展到运动，于是我们又有了“运动身体”这个主题。运动，是生命与火力的外显特征。运动所表现出的力量、姿态、灵敏__使健与美得以和谐统一。幼儿对人体运动、动物运动有着浓厚的兴趣（有些孩子对后者甚至达到痴迷的程度）。运动，又促进身体发育、增强体质的重要手段。从小爱运动，养成良好的运动习惯将收益终身。孩子天生好动，我们的身体是怎么动的？蚂蚁、蚱蜢、小鹿、小鸟又是怎样动的？在探索和常识中，孩子门可以获得丰富的身体经验和运动经验。他们发现人和动物都会

运动，运动可以促进健康；身体运动和控制身体是多么有趣，它为发展感知觉、想象力、创造力等方面提供了良好的机会。与此同时，幼儿对自我的认识也逐渐建立起来，他们能从运动中获得满足感、愉快感和成功感。主题活动的目标： 1、认识身体主要部分的外部特征，体验他们的作用。 2、运用测量及比较的方法，体验自己在长大，并为自己长大而高兴。 3、了解身体各个部位都会活动，会保护自己的身体。 4、知道我是人群中的一个，体验和大家做朋友的快乐。 5、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。 6、引导幼儿能连贯清楚地表达自己的愿望，能认真地倾听他人谈话，不插嘴。 7、引导幼儿学习使用多种绘画工具和材料，大胆表现运动中的人和动物的身体。环境创设 1、在墙面布置一幅有关幼儿运动着的动作的图片。 2、班级放置人体模型，供幼儿探索。 3、和幼儿共同设置班级运动会的项目表、报名表。幼儿自由报名参加班级运动会。 4、有意识地在室内放置一些圆形、椭圆形、半圆形的物体。

幼儿园中班教案《我的身体》

幼儿园中班教案《我的身体》背景概述在幼儿教育中，了解自己的身体是非常重要的。通过教育孩子们认识自己的身体，可以帮助他们建立自信、健康的身心发展，并在日常生活中保护自己的安全。本教案主要针对幼儿园中班的儿童，以“我的身体”为主题，通过图书阅读、观察和互动等形式，帮助孩子们认识自己的身体，学习人体基本功能，掌握身体保护知识，建立良好的卫生习惯和安全观念。教学目标 •认识身体的不同部位和基本功能； •学习身体保护知识，如洗手、咳嗽方式等，掌握基本卫生习惯； •建立良好的安全观念，了解常见的安全问题和预防措施； •促进孩子们身心健康发展，增强自信。教学内容本教案主要涉及以下内容： 1.什么是身体？ 2.认识身体的不同部位和基本功能； 3.学习身体保护知识，如洗手、咳嗽方式等； 4.常见的安全问题和预防措施； 5.身体运动和保健。教学过程活动一：读绘本《我的身体》 1.准备一本绘本《我的身体》，并鼓励孩子们看完整本书； 2.阅读故事，边读边介绍身体各部位及基本功能，帮助孩子们认识身体，如头部、手臂、腿部等； 3.提出问题，让孩子们回答绘本中涉及的问题，如“手指头有什么用？”，一边延伸孩子们对身体的认识；

4.让孩子们找出书中所涉及的身体部位，并指导他们深刻地认识身体的分布和结构。活动二：认识洗手和鼻涕纸 1.首先，在黑板上展示一个洗手液和一些鼻涕纸，向孩子们解释洗手和鼻涕纸的作用； 2.带领孩子们表演如何洗手，让他们模仿自己洗手，帮助他们在日常生活中养成良好的卫生习惯； 3.向孩子们展示如何使用鼻涕纸、正确的咳嗽方式等身体保护知识。活动三：常见的安全问题和预防措施 1.在黑板上展示一幅图画，课堂上进行现场教学，提出常见安全问题及预防措施，如不在街上乱跑，不随便接受陌生人的礼物等； 2.数次表演，让孩子们模仿，加深印象。活动四：运动和保健 1.与孩子们进行肉体锻炼，例如肢体运动（体操、舞蹈等）和基本的呼吸训练； 2.为孩子们介绍身体健康保健的知识，并在游戏中让他们更深入的了解自己的身体。教学评估教师应进行跟进调查，检查学生是否掌握“我的身体”这一主旨，了解他们对部分身体器官和功能的掌握情况，所有答案合格的孩子可以得到祝贺和奖励。结束语本节课程主要针对幼儿园中班儿童，教导孩子们认识自己的身体，帮助他们建立自信和健康的身心发展，并在日常生活中保护自己的安全。希望孩子们能够在这堂课中，掌握身体基本知识和卫生习惯，建立安全意识，成为一个更加自信、更加健康的小朋友。

中班科学我的身体教案

中班科学我的身体教案【篇一：我们的身体绘本教案】本书涵盖内容（下划线为本次授课内容）4.肌肉 5.骨骼 6.心脏和血液 7.呼吸 9.大脑 11.嘴巴 12.生病 13.身体的防护网 14.皮肤 15.男孩、女孩身体特征对照表活动目标：1、了解“我从哪里来的？”； 2、摄取食物之后在身体里的整个消化过程； 3、体验五种感官活动准备：绘本、（醋、酒、水感知嗅觉）活动过程：一、孕育、出生、成长 1、询问孩子是否知道自己是从哪里来的？（自由回答）引出

化器官——胃，胃的作用就是把从食道下来的块状食物，进行消化，变成滑滑的像米糊糊一样。再送入下一个消化器官——肠道，肠道的作用就是把这个米糊糊里面的东西，好的全部吸收，不好的部分就让它继续往下走，来到我们的小屁眼，最后变成粑粑拉出来，粑粑就是肠道说不好吃的东西。比如饮料啊、零食啊，小朋友们很喜欢吃，可是肠道不喜欢吃，所以你们以后要少吃点，肠道是喜欢吃米饭和蔬菜的。 3、请一个男生和一个女生分别亲手操作一下食物的消化过程，按照自己的理解去描述食物消化的步骤。三、五种感官1、让小朋友两两一组，互相找一找脸上有哪些五官，让孩子自由回答，最后告诉他们每个正常的小朋友都有眼睛、鼻子、舌头、耳朵，皮肤。 2、知道人身上五种感官的名称和作用；眼——看，鼻——闻，耳——听，舌——尝，皮肤——触；a)视觉请四个小朋友上来变魔术，把瓶中的水摇一摇，看看会发生什么有趣的现象，引出我们是通过眼睛看到的变化，这个就叫做视觉。 b)听觉请两位小朋友，一个坐在前面，另一个站在他身后，后面的小朋友用手拍拍，问前面的小朋友是在左耳边拍的还是右耳边拍的。告诉小朋友这个就是听觉。

中班社会《我们的身体》教案(附反思)

中班社会《我们的身体》教案(附反思) （学习版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

2023年中班社会教案：我们的身体(精选3篇)

2023年中班社会教案：我们的身体（精选3篇）一、教案一：我们的身体【教学目标】 1.了解人体的基本构造、器官及其功能； 2.认识人体的五官及其功能； 3.学会保护自己的身体；【教学重点】掌握人体的基本构造、器官及其功能；【教学难点】认识人体的五官及其功能；【教学准备】图片、视频、绘本、模型【教学过程】 1.导入（引入话题，前置知识激活）通过观看图片或视频，引导学生回忆和讨论人体的一些基本构造，如头、手、脚等。 2.呈现（学习新知识）通过观察人体模型，向学生介绍人体的一些基本器官，如心脏、肺、胃等，并解释它们的功能。 3.操练（巩固、拓展）使用绘本或课件，向学生展示人体的五官，如眼睛、耳朵、鼻子等，并讲解它们的功能。学生可以两两合作互相练习，分析对方的五官的功能。 4.拓展（运用知识）结合健康教育的内容，引导学生讨论如何保护自己的身体，如勤洗手、合理饮食等。可以以小组讨论的形式展开。

5.概括（归纳总结）通过回顾课堂内容，让学生概括和总结本节课所学的关于人体的知识。【教学延伸】可以组织学生进行关于人体的科学实验，如观察人体骨骼、感知味觉等。【教学评价】观察学生在课堂上的参与度、回答问题的准确性和思维的敏捷性。二、教案二：我们的五官【教学目标】 1.认识五官的名称及其功能； 2.能够正确使用五官进行感知和认识世界； 3.增强保护五官的意识。【教学重难点】认识五官的名称及其功能；【教学准备】图片、绘本、小玩具【教学过程】 1.导入（引入话题，激活学生的思维）通过图片或视频，让学生回忆人体的部分，引导他们讨论五官的名称和作用。 2.呈现（学习新知识）通过绘本或图片，向学生介绍五官的名称和功能。鼻子可以闻到气味，眼睛可以看到物体，耳朵可以听到声音等。 3.操练（巩固、拓展）使用小玩具或物品，让学生通过五官进行感知和认识，如用眼

中班健康教案我的身体

中班健康教案：我的身体健康教育的重要性 •健康教育是中班教育中不可或缺的一部分 •通过健康教育，能够培养幼儿正确的健康观念和良好的卫生习惯 •学习关注自己的身体健康是幼儿成长的基础教学目标 •认识常见的身体器官及其功能 •了解如何保护和维护自己的身体健康 •学会正确的洗手流程和什么时候需要洗手 •培养良好的饮食习惯和作息时间教学内容 1.我的身体有哪些部位？ –头部：头发、脸、眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴 –身体：手、脚、胳膊、腿、肚子、背、臀部、胸部 –内部器官：心脏、肺、胃、肝脏、肾脏 2.身体器官的功能 –头部：听、看、闻、咬、说话 –身体：走路、跑步、拿东西、写字 –内部器官：呼吸、消化、排泄、过滤血液 3.如何保护自己的身体健康？ –避免接触有害物质，如烟雾、尘埃等 –避免接触传染病，注意个人卫生 –多参加户外活动，保持健康的体魄 4.洗手的重要性及正确流程 –何时需要洗手：上厕所后、进餐前、摸到脏东西后 –洗手流程：用流水先把手弄湿，挤适量的肥皂，揉搓至起泡，洗净双手，并用流水冲洗干净 5.健康的饮食习惯 –吃更多的蔬菜和水果 –喝足够的水 –少吃油腻和糖分较高的食物 6.学习良好的作息时间 –定时作息，养成早睡早起的习惯

–保证足够的睡眠时间 –避免长时间盯着电视或电子设备教学方法 •游戏和互动：以游戏的形式让幼儿通过触摸、观察、实践等方式加深对身体器官和健康知识的认识 •视觉辅助：使用图片、卡片等辅助教具，帮助幼儿更直观地了解身体部位和功能 •故事讲解：通过生动有趣的故事、绘本等形式，让幼儿更容易理解和接受健康知识教学过程 1.导入环节： –引导幼儿谈论自己的身体，询问他们知道身体的哪些部位 –观察图卡，让幼儿用手指指出自己的不同身体部位 2.正文教学： –通过介绍和展示图片等方式，逐个介绍常见的身体器官及其功能 –通过游戏和互动，让幼儿参与到讨论中，加深对身体器官的理解 –向幼儿介绍如何保护自己的身体健康，让幼儿从小养成良好的卫生习惯 3.实践操作： –给每个幼儿发放湿纸巾和肥皂，进行洗手练习，指导幼儿正确洗手流程 –分发蔬菜和水果图卡，引导幼儿辨认并讨论它们的营养价值 –播放关于作息时间的动画，引导幼儿讨论养成良好作息习惯的重要性 4.总结回顾： –小结今天学习的内容，让幼儿回答问题巩固记忆 –鼓励幼儿在家和朋友分享身体健康知识，并提醒他们每天要注意保护自己的身体教学评估 •观察幼儿在游戏和互动环节中的参与度和回答问题的准确性 •观察幼儿在实践操作中是否能够正确完成洗手流程 •听取幼儿对课堂教学内容的理解和总结，看是否能够准确回答问题

我们的身体中班健康教案

我们的身体中班健康教案我们的身体中班健康教案1 活动设计背景因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教育课，主要是让幼儿观察自己的身体，认识自己的身体部位。了解一些简单的安全保健常识，增强自我保护能力。活动目标 1、通过观察自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的情况。 2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体验人体有许多部位会动。 3、尝试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。 4、会独立完成练习。教学重点、难点重点：了解身体的各部位。难点：会运用肢体语言表现自我。活动准备

1、一些键子、篮球、跳绳等体育用具。两张字卡。 2、活动用的音乐曲《头发、膝盖、脚》、《我们是机器人》。 3、每人一本适应性幼儿用书。活动过程一、导入课题。老师做几个动作，让小朋友说说老师在干什么，什么地方在动。二、出示字卡：“会动的身体”。三、让小朋友观察自己和同伴，说说人的身体是什么样的？四、游戏：看谁快又准。（略）五、感受会动的身体。 1、提问：师：“小朋友平时是怎样锻炼的？”让几个小朋友来示范动作。“他们身体折哪些部位在动？” 2、游戏：出示体育用具，幼儿说出名称。然后老师出示一样体育用具，小朋友就做出相应的动作。 3、小结:（略） 4、保护我们的身体。

（1）出示漫画图。让幼儿了解图中的人是怎样受的伤，平常我们应该怎样注意保护自己。（2）小结：（略）六、老师弹曲，引导幼儿感受音乐情境，用身体各部位表现音乐的节奏，用形体创造性地做出各种动作和造型。七、完成练习。把书发到幼儿手里，老师讲解以后，幼儿独立完成。教学反思本主题是以观察自己和同伴，了解人体的各部位的情况为主线，在看一看动一动摸一摸的活动中，让幼儿去体验人体有许多部位会动。并会用肢体语言表现自己。学习处理一些生活中的突发事件，知道哪些事能做，哪些事不能做，掌握简单的自我保护的方法。我们的身体中班健康教案2 活动内容：我们的身体设计意图：

幼儿园《我的身体》教案5篇

幼儿园《我的身体》教案5篇幼儿园《我的身体》教案1 活动目标： 1、欣赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位。 2、边念歌词，边做出相应的动作。 3、在空地方表现相应的动作，体验活动身体的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：教学CD 活动过程：一、引导幼儿玩指认自己身体各部位的游戏，了解身体各部位名称。 1、今天，身体宝宝要和我们做游戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字。 2、老师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称。 3、这是我身体的什么地方? 4、老师快速指身体各部位，让幼儿指认。二、引导幼儿欣赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。

1、听!这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么。 2、播放歌曲请幼儿欣赏，然后引导幼儿自由表达欣赏到的歌词内容。三、老师慢速哼唱歌曲，让幼儿根据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。四、老师播放音乐，用夸张的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。五、提醒幼儿做动作时在人少的地方进行，注意安全。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。幼儿园《我的身体》教案2 活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

我的身体教案

我的身体教案我的身体教案汇编6篇我的身体教案篇1 活动目标在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，初步学唱歌曲。了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。重点难点在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。活动准备 1、幼儿经验准备学会《我的身体真有趣》的儿歌。在前期活动中，对自己身体各部位的名称有初步的认识。 2、环境与材料准备录音机、钢琴活动过程去小木偶家做客→ 小木偶动动→ 音乐门铃→ 屋顶花园舞会一、去小木偶家做客节奏："今天去小木偶家做客，让我们乘着节奏火车出发吧！"（幼儿介绍小手的本领）"火车到站啦！去小木偶家要经过一条小河，翻过一座山最后再穿过一片森林，小心不要掉队哦！"教师弹奏钢琴高、低音区,引导幼儿根据音高和节奏做动作。（说明：通过此环节情境的引导，让幼儿投身到情境中去。）二、小木偶动动 1.初步感知歌曲旋律重点提问：

小木偶家到啦！到小木偶家你要做些什么才能让他开门？你们家的门铃是怎么样的？小木偶家的门铃是音乐门铃，是一首歌让我们一起来听一听。小木偶开门啦（教师扮演小木偶）"小朋友，你们好！欢迎来到我家做客，我为大家准备了一件礼物，一支有趣的木偶舞"（教师跳木偶舞） 2."我刚才跳舞的时候身体哪些地方动了呢？"（说明：通过此环节引导，让幼儿了解身体的部位和名称。） 3.进一步感知歌曲旋律小朋友，你们想不想和我一起跳跳这支木偶舞呢？（请幼儿和小木偶一起动动身体跳跳舞）（说明：通过此环节引导，让幼儿反复感知歌曲《我的身体真有趣》。）三、音乐门铃复习儿歌老师告诉我你们学了一首儿歌《我的身体真有趣》你们能把这首儿歌送给我吗？准备好了吗？（说明：通过已有经验的展现，为下环节学唱歌曲做准备。）2.填词唱歌重点提问： 1.你们的儿歌真好听，你们能把儿歌装进我的音乐里吗？（幼儿跟着音乐轻声歌唱） 2.真好听，小朋友我想把你们唱的歌录进录音机里，变成我家新的音乐门铃，好吗？（幼儿再次唱歌，教师用录音机把幼儿的声音录下来。）引导语：木偶录音机开始录音咯；跟着我的门铃轻轻唱歌；我们一起来听一听好吗！ 3.真棒，真棒，我还想再录一遍。然后去我家的屋顶的花园里开个木偶人舞会吧。音乐录好了，现在我们要坐着电梯去屋顶花园咯！（说明：以游戏的形式不断的让幼儿感受、表达歌曲。）四、屋顶花园舞会 1.电梯乘到一层楼（C调），电梯乘到二层楼（D调），二楼有许多可爱的小鸟，请你们用美好的声音唱歌，不要把小鸟给吓坏了。我们一起再到三楼去吧（E调）（说明：以情境的方法进一步让幼儿感受、表达歌曲，控制自己的声音。） 2.花园到啦，现在我宣布舞会开始啦。我们一起来做小木偶好不好？我们一起打声招呼，我要找个好朋友握握手（幼儿模仿木偶的动作跳舞）

我的身体教案中班教案

我的身体教案中班教案【篇一：幼儿园中班健康教案能干的我】幼儿园中班健康教案：能干的我活动目标： 1、练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。 2、在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。重点: 在运动中体验自信、勇敢、成功的快乐。难点: 让幼儿练习爬、滚、走、跳等动作，感知身体各部位的用途。活动准备：独木桥一座、障碍物三个、垫子1个、半圆形爬桶一个；幼儿用书a《我是谁》和《胆小先生》。活动过程： 1、创设情境，活动身体： “我们身体上哪些部位可以动？”“手脚可以帮助我们做哪些运动呢？” 请幼儿随着音乐的节奏，活动身体的各个部位。 2、提供材料，请幼儿自由探索：请幼儿选择不同的材料进行练习，体验身体各部位用途： “这里有许多运动器械，想一想，玩这些器械时身体哪个部位作用最大？” 请幼儿集中交流经验： “在运动时哪些部位的作用最大？” 3、重点指导，请幼儿练习难点：向幼儿介绍游戏“能干的我”：幼儿分成四队站在场地的四个角上，每组幼儿按逆时针的顺序进行游戏，依次完成过独木桥、跳着绕过障碍物、滚过垫子、钻爬桶等项目，先完成的小组获得胜利。请幼儿游戏1-2次，并向他们强调，虽然每组幼儿起点不同，但所有人必须依次完成四个游戏项目。 4、请幼儿听《健康歌》自由放松身体，结束活动。【篇二：中班健康教案】 1、健康活动：《预防龋齿》教案活动目标 1. 引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

2. 教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它。 3. 帮助幼儿树立保护身体健康的意识。活动准备 1. 电脑、录音机、动画软件。 2. 小牙刷、茶杯。 3. 对牙齿的作用有了一定的认识。活动过程 1. 猜迷，引出课题，复习牙齿的作用： (1) 猜谜语。 (2) 出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。 2. 了解龋齿形成的原因及危害。 (1) 看电脑动画，提问：东东的牙齿为什么会疼？ (2) 边看边了解引起龋齿的原因。a) 吃了东西就去睡觉。 b) 小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。 c) 牙齿就会变成什么样子？ (3)小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。(4)了解龋齿的危害。小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。 3. 教育幼儿如何保护牙齿。 (1) 怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法） (2) 怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。活动建议1. 如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。

中班教案《我们的身体》

中班教案《我们的身体》中班教案《我们的身体》作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的中班教案《我们的身体》，欢迎阅读与收藏。中班教案《我们的身体》1 活动目标： 1.通过玩玩、找找、发现自己身体能动的部位，对自己的身体感兴趣。 2.愿意和老师一起说说自己的体验和感受。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。 5.发展幼儿思维和口语表达能力。活动重难点： 1.重点：发现自己身体能动的部位。 2.难点：对自己的身体感兴趣。活动准备：幼儿人手一份活动器具、纸宝宝、笔，教师用的一张放大的纸宝宝。活动过程： 1.尝试发现 1)今天，老师在活动室里放了好多的活动器具，请孩子们看看都有些什么呀？请每个孩子拿一样你喜欢的器具玩，玩的时候你要仔细地看看，你身体的什么地方动了？ 2)提问：你玩了什么你身体的什么地方动了？ 2.找身体会动的部位 1)我发现你们的手和脚会动，其实身体上还有许多地方也在动。老师为你们准备了一位纸宝宝，请孩子们一边动动你们的身体一边把

发现身体上会动的地方用笔点出来。 2)请你们把身体上会动的地方告诉大家吧孩子们讲出会动的部位老师在放大的纸宝宝上记录并相应让孩子们动动该部位。 3.游戏：动一动 1)纸宝宝要和你们来玩一个动一动的游戏。 2)老师点到纸宝宝什么部位，你就动什么部位。让我们听着音乐有节奏地每个部位动5下。 3)今天，你们发现人身上许多部位都会动，就是因为这些部位会动，我们人的身体就很灵活，样样事情都会做。 4.延伸活动：身体外面可以动，那么身体里面部位会动吗？请孩子们去问问爸爸妈妈或者看看书，用你们的心、眼睛慢慢地去发现，看谁发现的小秘密多，把你们的发现记下来。活动反思：对于中班的幼儿来说，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。在这个主题背景中，让幼儿进一步的了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，也让幼儿知道自己与别人不一样的，世界上没有两个一样的人。中班教案《我们的身体》2 活动设计背景因幼儿对自己的身体不是很了解，这节常识教育课，主要是让幼儿观察自己的身体，认识自己的身体部位。了解一些简单的安全保健常识，增强自我保护能力。活动目标 1、通过观察自己和同伴，让幼儿了解人体的各部位的情况。 2、在看一看，动一动，摸一摸的活动中体验人体有许多部位会动。 3、尝试用身体的不同部位表现音乐的节奏，做出各种造型。 4、会独立完成练习。教学重点、难点

中班健康教案我的身体

中班健康教案我的身体【篇一：幼儿园中班健康活动：我的身体我做主】活动目标： 1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。 2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：幻灯片等活动过程：一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣 1）出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼（小熊维尼） 2）引导幼儿与小熊维尼打招呼 3）师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：（师转向维尼；你摔跤了吗，）被妈妈爸爸批评了（我也这样想） 4）我们来听听到底发生了什么事？二、用一个故事导入在家里什么东西是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。 1、听故事，理解故事内容 1）师：它怎么会受伤的？ 2）师：你们受伤过的？能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的？（请幼儿详细描述自己受伤的过程）师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。 3）教师总结：（对着维尼说：）你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。 2、出示幻灯片，幼儿仔细观察师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些东西，小朋友要特别注意，不能随意乱碰师：我们在家里能不能拿了尖尖的东西乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的东西，（总结小朋友说过的几处危险的地方）小朋友，你们在自

中班动动我们的身体教案

中班动动我们的身体教案中班动动我们的身体教案1 活动目标： 1、在音乐游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》，初步学唱歌曲。 2、了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。 3、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 4、初步感受歌曲中亲切的心情，用亲切的语调唱歌。重点：在游戏中感知歌曲《我的身体真有趣》。难点：了解自己身体部位的名称，尝试跟着音乐有节奏地活动身体。活动预备： 1、幼儿阅历预备：学会《我的身体真有趣》的儿歌。在前期活动中，对自己身体各部位的名称有初步的认识。 2、环境与材料预备：录音机、钢琴活动过程：

去小木偶家做客→小木偶动动→音乐门铃→屋顶花园舞会一、去小木偶家做客节奏："今日去小木偶家做客，让我们乘着节奏火车出发吧!"(幼儿介绍小手的本事)"火车到站啦!去小木偶家要经过一条小河，翻过一座山最末再穿过一片森林，当心不要掉队哦!"老师弹奏钢琴高、低音区,引导幼儿依据音高和节奏做动作。 (说明：通过此环节情境的引导，让幼儿投身到情境中去。) 二、小木偶动动 1.初步感知歌曲旋律重点提问：小木偶家到啦!到小木偶家你要做些什么才能让他开门?你们家的门铃是怎么样的?小木偶家的门铃是音乐门铃，是一首歌让我们一起来听一听。小木偶开门啦(老师扮演小木偶)"小伙伴，你们好!欢迎来到我家做客，我为大家预备了一件礼物，一支有趣的木偶舞"(老师跳木偶舞) 2."我刚才跳舞的时候身体哪些地方动了呢?"(说明：通过此环节引导，让幼儿了解身体的部位和名称。) 3.进一步感知歌曲旋律小伙伴，你们想不想和我一起跳跳这支木偶舞呢?(请幼儿和小木偶一起动动身体跳跳舞)(说明：通过此环节引导，让幼儿反复感知歌曲《我的身