系统康复训练测评表
综合医院康复医学科质量评价综合评分表
④具有康复医学专业带教能力，医院培训科或科室能定期对带教康复医师或康复治疗师进行考核，加1分
该项最多可得
38分
最多可加38分
医院提供资料：
近3年来（1）科研论文
（2)课题立项证明
（3）科研成果证明及获奖证书、专利证书
(2)二级医院：床位数达到医院总床位数的2%,记6分;床位数达到医院总床位数的3％,记8分；床位数达到医院总床位数的4％，记10分;床位数占医院总床位的比例超过4%,每增加0.5%,加1分，最多加2分，床位数不达医院总床位数的2％,扣2分;
该项最多可加
2分
最多可扣
2分
医院提供数据
＋
现场查看
2。康复评定室
（2)康复治疗师：康复治疗师(针灸、按摩治疗师除外）全部通过国家康复治疗师资格考试，持证上岗，记2分;有1名康复治疗师(毕业2年后）没有通过国家康复治疗师资格考试,扣0。5分，最多扣2分
医院提供康复医师执业证书及康复治疗师上岗证
5。科研能力、研究课题科研成果及继续教育、教学带教能力附加分
5
（1)科研论文：三级医院：近二年每年度在核心期刊上发表论文至少2篇，记1分;不足2篇，记0分;每增加1篇，加0。25分，最多加1分；每有1篇SCI文章，加1分，最多加2分；
医院提供病历或治疗记录
⑵手功能训练
⑶工艺疗法
⑷矫形治疗
⑸认知功能训练
⑹辅助器具使用训练
5。言语治疗
2
⑴常见失语症治疗
1
全部达标，记2分；
缺第1项，扣1分;
2—3项，每缺一项，扣0。5分
医院提供病历或治疗记录
经典康复病历模板(干货分享)
经典康复病历模板郑州大学附属洛阳中心医院患者姓名性别住院号诊断1、高级脑机能请根据患者情况在相应栏中打“√”。
2、一般情况请根据患者情况在相应栏中打“√”。
3、临床肌张力分级（０—4级）４、关节活动度检查（ROM—Ｔ)和徒手肌力检查（ＭM-T)正常打“√”，如有异常则左边用L，右边用Ｒ表示。
5、平衡障碍严重程度分级6、偏瘫上下肢功能综合评定第一次测评年月日Bｒunnstroｍ肢体功能上肢属于级,下肢属于级;上田敏式分级上肢属于级,下肢属于级; 第二次测评年月日Ｂrｕnnsｔrom肢体功能上肢属于级，下肢属于级;上田敏式分级上肢属于级，下肢属于级;第三次测评年月日Bｒunnｓtrom肢体功能上肢属于级，下肢属于级；上田敏式分级上肢属于级,下肢属于级；７、Holden步行功能分类...文档交流仅供参考...第一次测评年月日Hoｌden步行功能属于级;第二次测评年月日Ｈｏlden步行功能属于级；第三次测评年月日Holden步行功能属于级；...文档交流仅供参考...8、偏瘫步态分析评价表请根据患者步行情况在相应栏中打“√”。
９、Ｒiｖerｍead 运动指数评定评估内容1．床上翻身 2.卧位→坐位３。
坐位平衡4．坐位→站位 5．独立站立 6.体位转移７。
室内借助助行器等行走８．上楼梯 9．室外平地行走 10。
室内独自行走11.地上拾物12．室外不平１3．洗澡14。
上下4段楼梯15。
跑步...文档交流仅供参考...第一次测评月日Rivermead运动指数得分: 分;第二次测评月日Rivｅrｍeaｄ运动指数得分：分;第三次测评月日Riveｒmeaｄ运动指数得分：分；...文档交流仅供参考...10、日常生活活动能力（ＡＤL）评价表11、主要障碍点12、应采取早期康复治疗方案的（１）(2）（３)（4）（5）（6）(7）（８）(9）（10）（11）（1２)（13）（１4）（15）（16)（１７)（18)（1９）(20)(1１）（22）(２3）（24）...文档交流仅供参考...其它补充:应采取中期康复治疗方案的（25）(2６）（27)(2８）（29）（３0)（31)（32)（3３）（３4）(３5）(3６)(37)(38)（3９）(40）(41)（４2)(4３）（４4）(45）（４6）（４7)(４８）（49)（50）(51）（52）(5３）（54）(５５）（56）(５7）(５8）(59）（60)（6１）(６2）（63)...文档交流仅供参考...其它补充：应采取晚期康复治疗方案的（6４）（65)（66)(6７）(68)（６9）(70）（７1）(72）(73)（７4）(75）（7６）...文档交流仅供参考...其它补充:请根据患者步行情况在相应栏中打“√"。
系统康复训练测评表
系统康复训练测评表1. 基本信息姓名：性别：年龄：手机号码：地址：2. 术前状况评估请描述患者术前康复训练的情况，包括以下方面：- 运动功能（如肢体活动能力、平衡能力、步态等）- 日常生活能力（如自理能力、独立生活能力等）- 社会参与能力（如工作能力、社交能力等）- 心理状况（如情绪稳定性、自尊心等）- 其他需要注意的方面3. 目标设定在系统康复训练之后，您希望患者能够达到的康复目标是什么？请为每个目标设定具体的时间表和量化指标。
4. 康复训练测评请在以下方面对患者进行测评，并在相应的方框内打勾或填写具体数值（如有需要，请补充其他相关指标）：- 运动功能：- 肢体活动能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够自如地抓取物体）来说明- 平衡能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够站立时保持平衡）来说明- 步态： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够行走时步伐稳健）来说明- 日常生活能力：- 自理能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够自行洗漱、穿衣）来说明- 独立生活能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够独自完成日常生活事务）来说明- 社会参与能力：- 工作能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够全职工作）来说明- 社交能力： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：能够主动与他人交流）来说明- 心理状况：- 情绪稳定性： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：情绪波动较小）来说明- 自尊心： [ ] 可通过评分（具体分数：____）或描述（如：对自己有足够的认同感）来说明5. 其他需要补充的信息请在完成测评后，将表格提交给相关康复团队成员进行评估和制定后续康复训练计划。
认知康复训练测评表LYX
父母告状）
3.21.7能通过尝试来解决问题（如：水龙头拧不开，
改用上下压的方式打开了）
3.22
唱数1~100
3.22.1能唱数1~10
3.22.2能唱数1~20
3.22.3能唱数1~30
3.22.4能唱数1~50
3.22.5能唱数1~100
3.23
3.35.2能说出常见蔬菜的特征
3.35.3能有自己喜欢的蔬菜
3.36
认识花、草、树木
3.36.1能分辨出花草树木
3.36.2能说出花草树木的一两个特征
3.36.3能有自己喜爱的花草树木
3.37
认识常见粮食
3.37.1能说出常吃的食品名称
3.37.2能知道米、面分别是稻、麦子来的
3.37.3能知道爱惜粮食
3.9.2能按指示依顺序进行3个步骤以上活动
3.9.3能按排列顺序完成活动
3.10
认识线段
3.10.1能认识横线
3.10.2能认识竖线
3.10.3能认识交叉线段（如：+）
3.10.4能认识折线
3.10.5能认识曲线
3.11
认识常见形状
3.11.1能认识圆
3.11.2能认识三角形
3.11.3能认识四边形
3.38
认识最基本的自然现象
3.38.1能分辨太阳、月亮、星星
3.38.2能知道下雨、刮风、打雷、闪电
3.38.3能知道水的几种用途和危害
3.38.4能知道火的几种用途和危害
3.38.5能知道电的几种用途和危害
3.38.6能知道空气对人、动植物的重要性
3.38.7能辨认当地的自然环境（如：山、河等）
智力残疾儿童定点康复服务机构准入评估表
6分
个别训练每日至少0.5小时
5分
运动训练/感统训练每日至少1小时
2分
3.每名儿童每周至少进行1次音乐、美术等活动，每次至少0.5小时。
3分
1.每名儿童每月至少进行1次社会融合活动，每次至少1小时。
2分
档 案 管 理（5分）
L配备专（兼）职档案管理员。
1分
杳阅档案资料
2.按照项目要求建立智力残疾儿童康豆服务档案（包括儿童诊断证 明），建档率100%。
1分
10.开展智力残疾儿童咨询、转介和跟踪服务。
1分
家长指导 和培训（4分）
1.向家长提供智力残疾儿童康更训练的基本知识和技能培训1,家长培 训每月至少1次，每次至少1小时。
2分
1.杳阅档案资料
2.家长访谈
3.电话随机抽查
2.家庭康旦指导每两月至少1次，每次至少1小时。
2分
宣传普及 康梵知识（2分）
1.5分
5.配有"智力残疾儿童《系统康复训练测评表》《智力落后儿函早期教 育手册》等工具
2分
6.配置多媒体和奥尔夫乐器等教学设备。
1分
7.配备智力残疾儿童康更专业用书籍。
1分
8.户外活动场地配备滑梯、秋千等游乐设施。
1分
（19分）
康匏专业人员占全体职工70%以上；保育员与幼儿的比例1:10（托幼服务机构）。
3分
1.设立.食堂的机构需取得《食品经营许可证》：未设食堂的须有合法 资质的供餐公司提供餐食。
1分
5.色彩设计、装饰适合儿童的身心特点和无障碍要求。
1分
6.有专供儿童使用的卫生问。
1分
7.基本训练场所使用面积至少200ml其中：集体训练室（组别训练 室），每间至少30m'.
语言康复训练测评表
语言交往测评（领域四）
总分表
测评时间
备注
测评次数
首次
原始分
换算分
本领域换算公式：换算分=原始分·4.2（保留小数点后1位）
代号
康复目标
测评
4.1
具
有
听
的
基
本
能
力
4.1.1能够倾听（指向生源并保持一段时间）
4.1.2能够分辨母亲声音
4.1.3能分辨家里熟悉的人不同的声音
4.1.4能记忆刚听过的声音
4.9.4对其它短句有适当反应
4.10
对表示指示短句有适当反应
4.10.1对表示指示的祈使句有适当反应（如：发言要举手）
4,10.2对表示愿望的祈使句有适当反应（如：我要一支铅笔）
4.11
对简单否定句有适当反应
4.11.1对表示禁止的否定句有适当反应（如：不可以）
4.11.2对表示否决的否定句有适当反应（如：没有、不对）
4.21.3能说出常见物的名字
4.21.4能说出身体部位的名称
4.21.5能说出常见地点的名称
4.21.6能说出常用的时间名称
4.21.7能说出常见的人称代词
4.21.8能说出常用的动词
4.21.9能说出常用的手部动词
4.21.10能说出常用的五官动词
4.21.11能说出常用的心理动词
4.21.12能说出常用的形容词
4.23.3能够注意看图片或文字
4.23.4能指出刚看过的字或图形
4.23.5看到字或图片有发音的意愿
4.23.6看到字或图片有发音的口部动作
4.23.7能够识字或图形
4.23.8能够换行或翻页
4.24
康复测量问卷集
康复测量问卷集1. 简介本文档旨在为康复测量问卷集提供一个全面的概述和说明。
康复测量问卷集是一套用于评估康复治疗效果的工具，帮助医生和研究人员了解康复过程中的变化和进展。
2. 问卷内容康复测量问卷集包括多个问卷，每个问卷都涵盖了特定的康复领域和指标。
以下是几个常见的康复测量问卷的示例：2.1 功能性评估问卷功能性评估问卷旨在评估受试者在康复过程中的日常功能能力，包括活动能力、生活自理能力和社交能力等。
常见的功能性评估问卷包括Barthel指数评估、Modified Rankin Scale（mRS）评估等。
2.2 疼痛评估问卷疼痛评估问卷用于测量受试者在康复过程中的疼痛程度和疼痛对生活质量的影响程度。
常用的疼痛评估问卷包括Visual Analog Scale（VAS）评估、Numeric Rating Scale（NRS）评估等。
2.3 心理健康评估问卷心理健康评估问卷用于评估受试者在康复过程中的心理健康状况，包括焦虑、抑郁、自尊等方面。
常见的心理健康评估问卷包括症状自评量表（SCL-90）评估、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）评估等。
3. 使用建议为了正确有效地使用康复测量问卷集，以下是一些建议事项：- 选择适合特定康复目的和受试者特点的问卷；- 让受试者在有足够时间和舒适环境下填写问卷；- 指导受试者正确理解和回答问卷问题；- 根据问卷结果进行适当的分析和解释；- 将问卷结果与其他康复评估工具和临床观察相结合，形成全面的康复评估报告。
4. 总结康复测量问卷集是一种有力的工具，可以帮助医生和研究人员评估康复治疗的效果和进展情况。
正确使用和解读问卷结果，可以为康复治疗提供科学依据和指导。
系统康复训练测评表
系统康复训练测评表
系统康复训练测评表是一种用于评估康复训练效果的表格，通常包括以下内容：
1. 评估项目：包括运动功能、认知功能、语言功能、社会功能等方面。
2. 评估指标：具体化的评估标准，用于衡量各项功能的恢复程度。
3. 评估方法：采用各种量表、测试方法来评估患者的各项功能。
4. 评估结果：记录患者的实际评估结果，并进行对比和分析。
5. 结论和建议：根据评估结果，给出康复训练的建议和下一步计划。
使用系统康复训练测评表可以帮助康复师全面了解患者的康复情况，为制定个性化的康复计划提供依据。
同时，通过定期评估，可以监测患者的康复进展，及时调整康复方案，提高康复效果。
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系统康复训练测评表
摘要：
一、引言
二、系统康复训练测评表的定义和作用
三、系统康复训练测评表的内容和构成
四、系统康复训练测评表的使用方法和注意事项
五、总结
正文：
【引言】
系统康复训练测评表是一种用于评估个体在康复训练过程中进步情况的工具，对于康复治疗师和患者来说都具有重要意义。
本文将对系统康复训练测评表进行详细介绍，包括其定义、作用、内容、构成和使用方法等方面的信息。
【系统康复训练测评表的定义和作用】
系统康复训练测评表，顾名思义，是一种专门用于评估个体在康复训练过程中表现的工具。
它可以帮助康复治疗师了解患者的康复进度，判断康复计划的有效性，并根据测评结果对康复计划进行调整，以提高康复治疗的效果。
同时，系统康复训练测评表还能让患者了解自己的康复状况，增强康复信心。
【系统康复训练测评表的内容和构成】
系统康复训练测评表通常包括以下几个方面的内容：基本信息（如姓名、年龄、性别等）、病史（如疾病名称、患病时间等）、康复目标（如行走、言语等）、测评项目（如关节活动度、肌力、日常生活能力等）和测评结果。
测评表
的构成可能因康复训练的领域和目的不同而有所差异。
【系统康复训练测评表的使用方法和注意事项】
使用系统康复训练测评表时，首先需要填写基本信息，然后根据患者的实际情况选择适当的测评项目进行评估。
在评估过程中，应尽量做到客观、公正，以确保测评结果的真实性。
最后，根据测评结果分析患者的康复情况，并根据需要调整康复计划。
注意事项方面，要确保测评表的完整性和准确性，避免因填写错误或遗漏导致测评结果失真。
【总结】
系统康复训练测评表是康复治疗过程中不可或缺的工具，对于评估康复进度、提高康复效果具有重要意义。