题画兰罗春香PPT课件
六年级语文上册古诗诵读题画兰 PPT精品课件2鄂教版
诗句赏析
身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。
兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢。 在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳。
非无脚下浮云闹，来不相知去不留。
• 不是脚下没有浮云翻滚的喧闹，只是兰花 不愿去理睬它们。 • 不知道它们什么时候来到，更不会在它们 离去时去挽留。
学习古诗
题画兰
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
清·郑燮
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
题画兰—潘红卫
教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读、 背诵古诗。 2、理解诗的意思。 3、通过对诗句的诵读感悟,体会诗 中描绘的兰草和诗人抒发的感情。
• 题画兰
• • • • • 清 郑燮 兰草已成行， 山中意味长； 坚贞还自抱， 何谷中，兰草茂盛的生长着，坚贞高洁， 与世无争，呈现出一种安静的美。
• 五：拓展活动 梅兰竹菊 • 露涤铅粉节， 风摇青玉枝。 依依似君子， 无 地不相依。 • 分析 ：刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳人。 他的诗特别深刻精警，以清新明快的语言，表达 对人生和历史的深刻理解。流放南方时，他吸收 “武陵夷俚”民歌的营养创作的《竹枝词》等， 于唐代诗坛别开生面，也显示出他持立独行的个 性。 • 六、学生背诵 • 七、作业：背诵本课
六年级上册语文课件-8.5 题画兰｜鄂教版 (共15张PPT)
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
走进诗人
• 郑燮为官十二年，秉直清廉，不肯逢迎上司，但关心人民 疾苦，饥荒年岁，曾因擅自开仓赈济，拨款救灾，救人无 数，但却因此获罪罢官。罢官临行前，百姓都来送行。板 桥雇了三头毛驴，一头自己骑，一头让人骑着前边领路， 一头驮行李，做县令长达十二年之久，却清廉如此，送行 的人见了都很感动，依依不舍。郑板桥向潍县的百姓赠画 留念，画上题诗一首：乌纱掷去不为官，囊囊萧萧两袖寒。 写取一枝清瘦竹，秋风江上作渔杆。诗中藏有一个成语正 是郑板桥为官之时的真实写照。（两袖清风）再读整首诗， 恐怕大家读到的不仅仅是诗句，看到的不仅仅是一幅画。
借物言志诗
•
石灰吟
•
（明）于谦
•
千锤万凿出深山，
•
烈火焚烧若等闲。
•
粉骨碎身全不怕，
•
要留清白在人间。
竹石 （清）郑燮
咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
来非突身题
不无岩在画
相 知 去 不 留 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ脚 下 浮 云 闹 ，
深 缝 妙 香 稠 。
千 山 顶 上 头 ，
兰 （ 清 ） 郑
燮
学习古诗文方法：
• 1 .初读，读准字音。 • 2 .再读，借助注释或查字典的方法理解字
意，句意。 • 3.三读，抓住重点词理解。
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。
六年级语文上册古诗诵读题画兰课件2鄂教版
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
学习古诗
题画兰
清·郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
诗句赏析
诗文赞美了兰花在艰苦恶劣的环境里， 卓尔独立、淡泊高洁的品性，
借此表白自己坚持操守、淡泊自足、 追求个性自由的情怀。
学习古诗
题画兰
清·郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/8/27
最新中小学教学课件
13
谢谢欣赏！
2019/8/27
最新中小学教学课件
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学习古诗
题画兰
清·郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
学习古诗
身在千山顶上头，1.突岩2.深缝3.妙香4.稠。 非无脚下5.浮云6.闹，来不相知去不7.留。
突岩 突出的岩石。 深缝 深深的石缝。
妙香 美妙的花香。 稠 花香浓郁。
浮云 天上的云。 闹 喧闹。 留 挽留。
了解作者
郑燮自称板桥居士，清代画家、文学家。
康熙秀才、雍正举人、乾隆元年进士。 一生主要客居扬州，以卖画为生。“扬 州八怪”之一。其诗、书、画均旷世独 立，世称“三绝”，擅画兰、竹、石、 松、菊等植物，其中画竹已五十余年， 成就最为突出。他的诗清新脱俗，朴实 泼辣。著有《板桥全集》。
《题画兰》演示课件
的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论
作者简介 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相
同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！
题画兰
《题画兰》是清代诗人郑燮的一首咏物 诗，是诗人为自己画的兰花而题写的。
的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就 可以重见天日。可惜他太异想天开了，社会是黑暗的，监狱里更黑暗，监狱长制造一次越狱的假象，将唯一可以做证的，他最抱希望 的学生给枪杀了！看到这里，我的眼泪制不住的流，为这样一个有才华的人，一而再，再而三的受到的挫折和打击感到命运的不公， 上天到底还有没有长眼睛，如此一个有前途，有才华的有用之才就这样的被冤枉，被永远的埋在了黑暗之中！
整部片子比较压抑，可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧，但看完后心情却久久不能平静，那样的荡气回肠，那样的震憾人心！一 个年轻有为的银行家安迪，因为与妻子发生口角气跑了妻子，而ห้องสมุดไป่ตู้天妻子与她的情人双双被枪杀在床上，他成为最有杀人动机的嫌疑 犯，加上口吐莲花的律师，就这样，一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情，先是被老犯人们打赌， 第一晚谁会扛不住最先哭泣，最有权威的老犯人阿瑞看他白白净净，瘦瘦弱弱的样子，押了他两盒烟的赌注，第一次就让阿瑞输了赌
鄂教版第11册第8单元古诗诵读题画兰说课稿
鄂教版第11册第8单元古诗诵读《题画兰》说课稿研究专题（本组研究的专题）教学内容鄂教版第11册第8单元古诗诵读《题画兰》定目标（三维一体写目标，主旨明确，有重难点）【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2、借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人不随波逐流，追求个性自由的思想感情。
3、了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方法。
【教学重难点】理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方法，感受古诗魅力。
【设计理念】古诗是中华民族文化的瑰宝。
灿烂文化的传承是基于对古诗的热爱，对诗人的敬重之上的。
一个优秀的阅读者不仅仅是读一首诗，教一首诗，而应该将它作为一种载体，通过阅读、教学来增加古诗的宽度、厚度、深度。
本案设计以“欣赏一组画、走进一个人、学习一首诗、了解一段史、感悟一片情、习得一种法、爱上一门课”为解读要领，指导学生研读古诗本身意象，深层意境，从而拉近与古诗的距离，与诗人的距离，在声声朗读吟诵之中爱上古诗。
促思维《题画兰》是清代诗人郑燮的一首咏物题画诗，是诗人为自己所画的兰花而题写的。
全诗以兰花为物象，描写它生长于山岩的顶处，香气飘散四溢，尤以突出岩石和岩缝中，美好的花香馥郁芬香，赞美了兰花不与“浮云游尘”为伍，卓尔独立的品性。
借兰花之名表自己之志——坚持操守，淡泊自足，追求个性自由。
本诗如郑燮所写众多兰、竹、石之诗一般，将诗文书画巧妙结合，通过寓托手法，表达高人隐士情操，孤芳自赏而不为世俗纷扰打动，形成了自己的风格，也为后世之艺坛、文坛、画坛带来广泛而深远的影响。
郑燮的这首诗颇有禅意。
它描写远离尘嚣，处身山顶石缝深处的兰花那种自在悠然的心境。
就算偶尔有一些白云在山谷里你来我去，你推我搡，你消我长，你进我退，很是热闹，但都与我无涉。
它们既不是我的朋友，也不会干扰我的心情，来了，我也不会招呼，去了，我也不会挽留。
正好印证了《菜根谭》里的一句联语：‘宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望碧空云卷云舒。
鄂教版六年级上册题画兰WORD版教案
题画兰教学目标：1.正确、流畅、有情感地朗诵古诗，背诵古诗。
2.借助插图、生活实际，结合诗人背景理解古诗大意，体会诗人情感。
3.了解诗画特点，领悟本课借物言志的表达方式。
教学重难点：理解诗歌大意，欣赏诗中景物，领悟诗人情怀，学习表达方式，感受古诗魅力。
设计理念：古诗是中华民族文化的至宝。
灿烂文化的传承是基于对古诗的酷爱，对诗人的敬重之上的。
一个优秀的阅读者不单单是读一首诗，教一首诗，而应该将它作为一种载体，通过阅读、教学来增加古诗的宽度、厚度、深度。
本案设计以“欣赏一组画、走进一个人、学习一首诗、了解一段史、感悟一片情、习得一种法、爱上一门课”为解读要领，指导学生研读古诗本身意象，深层意境，从而拉近与古诗的距离，与诗人的距离，在声声朗诵吟诵当中爱上古诗。
教学进程一、以画入诗，走进诗文显示：《兰竹石轴图》（公元1747 丁卯）《兰石图》（公元1749 己巳）《墨兰图轴》（公元1754 甲戍）《兰竹图轴》(公元1758 戊寅）《山顶妙香图轴》（公元1758 戊寅）2.师：同窗们，你们知道这些图都是谁画的？（郑燮）看到这些图有何感受？生：略3.简介诗人，揭露课题。
郑燮，字克柔，号板桥，是清朝历史上杰出名人，“扬州八怪”的主要代表，以“三绝诗书画”著名于世的书画家、文学家。
他的画以竹、石、兰蕙为最工，天趣横溢，神理俱足。
今天，咱们来学习一首题于《山顶妙春图轴》上的古诗《题画兰》（板书课题）二、习文读诗，明了诗意1.自由读诗，文通字顺。
2.指名朗诵，集体正音。
3.二读古诗，读出诗的节拍与音韵。
4.三读古诗，借助插图，了解诗中大意。
5.全班交流，教师相机指导。
（本诗语言明白流畅，通俗易懂，疏通诗意应着力在自由斗胆表达上。
）兰花本是山中之草，它生长在山顶、岩缝、高崖之颠，香气飘散四溢、沁人心脾，被誉为“天下第一香”。
尤以突出岩石、深深的岩缝中的美好花香更为馥郁芳香，浓香扑鼻。
并非是脚下没有浮云翻腾的喧闹，只是兰花不肯去理会它们，不知道它们何时来到，更不会在它们离去时进行挽留。
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题画兰 （清）郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
题画兰 （清）郑燮
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮） 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（于谦） 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕） 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。（郑思肖） 他年我若为青帝，报与桃花一处开。（黄巢）
题画兰 （清）郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。
非无脚下浮云闹，
非无脚下浮云闹，
非无脚下浮云闹，
非无脚下浮云闹，
非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
结庐在人境， 而无车马喧。 问君何能尔？ 心远地自偏。
——陶渊明《饮酒》
非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
题画兰 （清）郑燮
身在千山顶上头， 突岩深缝妙香稠。 非无脚下浮云闹， 来不相知去不留。
郑燮，号板桥， 人称板桥先生。康 熙秀才（19岁）、 雍正举人（40岁）、 乾隆进士（44岁）， 清代书画家、文学 家， “扬州八怪” 之一。其诗、书、 画世称“三绝”。
1、继续搜集背诵托物言志的 古诗。
2、古诗改写：《观兰有感》
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
郑燮，跨越三朝，才华盖世，但由于他性格孤傲，不喜欢 阿谀奉承，至49岁时才做了山东范县的县令。
当时“父母官’出门，总得鸣锣喝道，大张旗鼓，喝令百姓 肃静回避，郑却一反惯例，免去这些排场，他总是走出衙门， 在乡下巡视，接触社会，了解民情。
当时的官场，贪污成风，官官相护，郑燮总显得特立独行。 他做官期间，爱民如子，尤其是在灾荒之年，他以救民为要开 官仓，不把上司放在眼中，还令城内大户设厂煮粥，救济难民， 直接侵犯了豪商富贾的利益，为大官富商所不容。在他六十一 岁时，被诬告有贪污之嫌，被撤职罢官。