《时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习》教学设计
二年级数学下册《复习长度单位、时间单位、角和方向》教学设计
五.全课小结
这节课的复习，你有什么收获？
六.作业布置
交流汇报
教学设计
教学择恰当的长度单位描述或测量物体的长度和方向的确定。难点：1.选择恰当的长度单位。2.在具体情境中确定方向。
教学过程
教师活动
学生活动
再设计
自学展问
今天我们来复习长度单位、时间单位、角和方向，请同学们回忆一下知识点。板书课题
学生思考
互动探究
一.复习长度单位和时间单位
1.回顾梳理
按长度单位排序
平面图上的方向规定：
上北下南左西右东
2.练习深化
教材103页第15题图
辨别教室里的8个方位。
学生独立完成
学生独立完成
集体交流
学生操作，教师巡视
学生回答
小组讨论
巩固练习
四.动手测量，学以致用
测量过程
1.先在小组内选出测量的物体，再全班交流
2.小组内讨论
小结：在进行估测时，要借助身上的“尺”，或曾经的测量经验，这样估测的结果才比较准确。
二年级数学下册教学设计
课 题
复习长度单位、时间单位、角和方向
课时安排
4课时
第（3）课时
学习目标
1学生在实践活动中认识分米和毫米，建立分米和毫米的表象。加深对时间体验。学会确定位置，体会角的大小，通过观察测量等活动巩固学生对平面图形的直观体验。
2.进一步发展空间观念动手操作能力。
3.让学生动手操作，独立思考获得成功的体验，激发学生对数学学习的情感
2.练习提升
学生独立完成教材102页第12题
3.对比提升
学生完成103页第13题
第1小题填长度单位，第2小题填时间单位
二.复习角
数学教案质量单位时间单位教学教案
数学教案质量单位与时间单位教学教案一、教学目标：1. 让学生理解质量单位和时间单位的概念，掌握它们的含义和用法。
2. 培养学生运用质量单位和时间单位进行计量和计算的能力。
3. 培养学生对数学的兴趣和积极性，提高学生的数学素养。
二、教学内容：1. 质量单位：克、千克、吨。
2. 时间单位：秒、分钟、小时、天、周、月、年。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握质量单位和时间单位的概念，学会运用它们进行计量和计算。
2. 难点：质量单位和时间单位的转换，以及在不同情境下的运用。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生通过实物和图片认识质量单位和时间单位。
2. 采用分组讨论法，让学生在合作中探究质量单位和时间单位的用法。
3. 采用练习法，让学生在实践中巩固质量单位和时间单位的知识。
五、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考日常生活中遇到的质量单位和时间单位。
2. 讲解质量单位：介绍克、千克、吨的概念和用法，举例说明。
3. 讲解时间单位：介绍秒、分钟、小时、天、周、月、年的概念和用法，举例说明。
4. 实践操作：让学生分组讨论，结合生活实际运用质量单位和时间单位进行计量和计算。
5. 课堂练习：布置练习题，让学生独立完成，巩固质量单位和时间单位的知识。
6. 总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生思考质量单位和时间单位在实际生活中的应用。
7. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固质量单位和时间单位的知识。
六、教学评价：1. 评价学生对质量单位和时间单位的概念理解程度。
2. 评价学生运用质量单位和时间单位进行计量和计算的能力。
3. 评价学生在实际情境中运用质量单位和时间单位解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 引导学生思考质量单位和时间单位在科学研究、工程技术等领域的应用。
2. 引导学生关注质量单位和时间单位的发展历程，了解它们的起源和演变。
八、教学资源：1. 实物道具：如称重仪器、计时器等，用于直观展示质量单位和时间单位。
三年级上册数学教案-第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标
三年级上册数学教案第十单元总复习第2课时时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习｜人教新课标教案设计一、教学内容本节课是人教新课标三年级上册数学第十单元总复习的第2课时，主要复习时间单位、长度单位和质量单位。
我们将回顾和整理本单元所学的内容，并通过练习题巩固知识点。
二、教学目标1. 让学生掌握时间单位、长度单位和质量单位的基本概念及换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。
三、教学难点与重点1. 教学难点：时间单位、长度单位和质量单位的换算关系。
2. 教学重点：运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、PPT等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子等。
五、教学过程1. 情景引入：小明的一天：早晨7时起床，吃早餐，8时上学，下午3时放学，回家后写作业，晚上9时睡觉。
提问：小明一天中用了多少时间？他上学离家有多远？他体重多少千克？2. 复习时间单位：介绍时间单位：时、分、秒。
演示换算关系：1时=60分，1分=60秒。
练习：小明上学离家15分钟，他下午3时放学，回家后写作业用了30分钟，请问小明一共用了多少时间？3. 复习长度单位：介绍长度单位：米、分米、厘米。
演示换算关系：1米=10分米，1分米=10厘米。
练习：小明家到学校的距离是150米，他每分钟走5米，请问小明上学需要多少时间？4. 复习质量单位：介绍质量单位：千克、克。
演示换算关系：1千克=1000克。
练习：小明体重30千克，他妈妈体重60千克，请问小明和他妈妈一共体重多少千克？拓展：引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题，如购物时如何计算价格，制作食品时如何计量食材等。
六、板书设计时间单位：时、分、秒，长度单位：米、分米、厘米，质量单位：千克、克。
七、作业设计（1）1小时等于多少分钟？（2）1米等于多少厘米？（3）1千克等于多少克？2. 情景应用：小明每天早晨7时起床，晚上9时睡觉，他每天睡眠多少小时？八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习时间单位、长度单位和质量单位，使学生巩固了所学知识，并能运用到实际问题中。
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案一、教学目标：1. 让学生复习并掌握长度单位（米、厘米、分米）、质量单位（克、千克、吨）和时间单位（秒、分钟、小时）的换算关系。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 提高学生的数学思维能力和团队合作能力。
二、教学内容：1. 长度单位换算：米、厘米、分米之间的转换。
2. 质量单位换算：克、千克、吨之间的转换。
3. 时间单位换算：秒、分钟、小时之间的转换。
4. 实际问题解答：运用长度、质量、时间单位换算知识解决生活实际问题。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握长度、质量、时间单位的换算关系，能够灵活运用解决实际问题。
2. 难点：长度、质量、时间单位换算在实际问题中的应用。
四、教学方法：1. 采用讲授法、问答法、讨论法进行知识传授。
2. 运用案例分析、小组合作、实践操作等方法巩固知识。
3. 利用多媒体辅助教学，增强学生的学习兴趣。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活实例引出长度、质量、时间单位的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解长度、质量、时间单位的换算关系，让学生熟练掌握。
3. 案例分析：提供一些实际问题，让学生运用所学知识进行解答。
4. 小组合作：学生分组讨论，分享各自的学习心得和解决问题的方法。
5. 实践操作：让学生进行长度、质量、时间单位的换算练习，巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调长度、质量、时间单位换算在实际生活中的应用。
7. 作业布置：布置一些有关长度、质量、时间单位换算的练习题，让学生课后巩固。
8. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学评价：1. 课后作业：通过布置有关长度、质量、时间单位换算的练习题，检验学生对知识的掌握程度。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，包括交流、协作、解决问题等方面。
四年级数学教案：质量单位、时间单位.doc
四年级数学教案：质量单位、时间单位教学目标1．使学生进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率，加深对质量单位实际大小的认识，和对非十进单位的时间单位进率的印象，使所学知识系统化．2．培养学生培养学生的估测能力，应用所学知识解决实际问题的能力．教学重点进一步掌握常用的质量、时间单位及单位间的进率教学难点加深对1千克表象的认识，熟记时间单位间的进率．教学步骤一、铺垫孕伏1．上一节课我们都复习和整理了哪些计量单位？2．的长度和面积单位都有哪些？它们之间的进率分别是多少？1千米＝1000米1米＝10分米1分米＝10厘米1厘米＝10毫米1平方千米＝100公顷1公顷＝10000平方米1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米3．导入：上一节课我们已经学习了一些计量单位，同学们想不想知道更多的计量单位呢？今天我们就继续研究质量单位和时间单位．三、巩固练习在里填上适当的单位．每节课间休息10．一袋食盐的重量是1000．一头大象重4．一袋饺子粉的重量是5．猜谜语：二十四小时．七十二小时．十五天．一张年历纸不小心被墨水弄污了，只看见这个月的6号是星期日，你能知道这个月的25号是星期几吗？冬冬的生日时5月9日．他翻看日历后高兴的说：妈妈，今年我的生日正好是星期天，可以痛痛快快的庆祝一下了．妈妈看看日历后说：别美了，你看错了，这张日历是6月份的．你知道冬冬的生日是星期几吗？四、课堂小结这节课的学习内容是什么？还有什么问题？五、布置作业1．一袋面粉是25千克，多少袋面粉是1吨？2．把调查到的数量填在下表里一封平信不得超过乘火车每位成年人可免费带行李解放牌卡车载重克千克吨板书设计：探究活动活动内容估测5个熟人的身高和体重．活动目标培养学生应用所学的长度单位、质量单位的知识进行估测的能力．活动形式4人一个小组，合作进行．活动步骤1．分好小组，找好估测的目标．2．对目标进行估测，并在下表进行记录．3．对目标进行实际测量，同时进行记录．4．小组内进行交流，看看哪些同学估测的结果与实际最接近．5．在全班范围开展估测交流会，互相交流估测的方法．。
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案
数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案Teaching plan of general review of length unit, quality unit and time unit in mathematics class数学课《长度单位、质量单位、时间单位总复习》教案前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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教学内容：新课程人教版数学第五册教材122页（总复习）9、10题教学目标：1、建立本学期所学的长度、时间、重量单位的概念，能在生活中正确运用。
2、掌握各单位之间的进率，能正确地进行相应的换算，能利用所学知识解决生活中的实际问题。
3、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣。
4、培养良好的认真审题、质疑问难的良好的学习习惯。
教学难点：长度、时间、重量单位的区别教学重点：掌握长度、时间、重量单位的'进率，并能灵活运用。
课前准备:图片、小黑板和检测卡等等。
教学过程:1、出示情境图片（动物王国）,让学生感受到计量单位的必要性和重要性。
同学们都喜欢动物吗?动物世界有许许多多很奇妙的东西,今天我就来考考大家,看看哪一位才是我们班的动物小博士!好吗？（出示动物信息，学生四人小组讨论填空）。
①驼鸟是世界上最大的鸟,它不能飞,但奔跑迅速,一步可迈出8（）。
②当今世界上最大的动物蓝鲸,体重相当于35头大象的重量,光它的一条舌头就重约3（）。
③刺猬熟睡时,几乎不呼吸,把它扔到水里,过30（）,再捞上来,它仍然睡着,一个冬眠期能睡200多（）。
2、小组汇报交流:得出正确答案。
（设计意图：本环节中主要有由情景图片引到问题情境中去，有图片资料转入到与实际生活的联系中，在与实际生活的联系中增加学生学习数学的好奇心，然学生感受到计量单位的重要性和必要性。
）3、小结并揭题:上面这些小动物的本领都可以用我们以前学过的什么来表示？（单位）这节课我们就一起来整理和复习已经学过的这些单位。
复习计量单位 教案2023-2024学年数学三年级上册 人教版
教案标题：复习计量单位适用年级：2023-2024学年数学三年级上册教材版本：人教版教学目标：1. 理解并掌握基本的计量单位，包括长度、质量、面积和时间。
2. 能够在实际情境中正确选择和应用计量单位。
3. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 长度单位：厘米、米2. 质量单位：克、千克3. 面积单位：平方厘米、平方米4. 时间单位：秒、分钟、小时教学重点：1. 正确理解和应用计量单位。
2. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 正确选择和应用计量单位。
2. 解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 计量单位卡片或实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学的计量单位，让学生说出它们的名字。
2. 学生分享他们对这些计量单位的理解。
二、新课内容1. 长度单位a. 通过展示不同长度的物体，让学生观察并选择合适的长度单位（厘米或米）进行测量。
b. 讲解并演示如何使用尺子或卷尺进行测量。
c. 学生分组进行实践活动，测量不同物体的长度，并记录结果。
2. 质量单位a. 通过展示不同质量的物体，让学生观察并选择合适的质量单位（克或千克）进行称量。
b. 讲解并演示如何使用天平进行称量。
c. 学生分组进行实践活动，称量不同物体的质量，并记录结果。
3. 面积单位a. 通过展示不同面积的图形，让学生观察并选择合适的面积单位（平方厘米或平方米）进行测量。
b. 讲解并演示如何使用直尺和面积计算公式进行测量。
c. 学生分组进行实践活动，测量不同图形的面积，并记录结果。
4. 时间单位a. 通过展示不同的时间场景，让学生观察并选择合适的时间单位（秒、分钟或小时）进行计时。
b. 讲解并演示如何使用计时器进行计时。
c. 学生分组进行实践活动，计时不同活动的时间，并记录结果。
三、巩固练习1. 教师出示一些实际问题，让学生选择合适的计量单位进行解答。
2. 学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结重点和难点。
1.长度单位整理和复习(教案)-二年级上册数学人教版
教案：二年级上册数学人教版教学目标：1. 让学生理解和掌握长度单位的概念，能够准确地使用米、厘米、毫米等长度单位进行测量。
2. 培养学生对长度单位的敏感性和观察力，能够准确地判断物体的长度。
3. 培养学生的实际操作能力，能够熟练地使用尺子等测量工具进行测量。
教学重点：1. 长度单位的概念和意义。
2. 长度单位的换算关系。
教学难点：1. 长度单位的换算关系。
教学准备：1. 教学PPT。
2. 尺子、直尺等测量工具。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾上一节课学习的长度单位，让学生举例说明。
2. 提问：我们在测量物体的长度时，常用的长度单位有哪些？二、新课导入1. 介绍米、厘米、毫米等长度单位的概念和意义。
2. 通过PPT展示一些常见物体的长度，让学生观察并判断使用哪个长度单位进行测量。
3. 讲解长度单位的换算关系，如1米=100厘米，1厘米=10毫米等。
三、实际操作1. 分组进行实际操作，让学生使用尺子等测量工具进行测量，并记录下来。
2. 让学生互相交流测量结果，讨论使用哪个长度单位更合适。
四、巩固练习1. 出示一些练习题，让学生独立完成。
2. 讲解练习题的答案，解答学生的疑问。
五、总结1. 让学生总结本节课学习的长度单位的概念和意义。
2. 强调长度单位的换算关系。
六、作业布置1. 让学生回家后，观察家里的物品，使用合适的长度单位进行测量，并记录下来。
2. 完成练习册上的相关练习题。
教学反思：本节课通过讲解、实际操作和巩固练习，让学生对长度单位有了更深入的理解和掌握。
在实际操作环节，学生能够积极参与，互相交流，提高了他们的实际操作能力和合作能力。
在巩固练习环节，学生能够独立完成练习题，对长度单位的理解和应用有了进一步的提升。
但在教学过程中，也发现一些学生对长度单位的换算关系掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强练习和巩固。
重点关注的细节：长度单位的换算关系在二年级上册数学人教版的教学中，长度单位的换算关系是一个重点和难点。
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时间单位、长度单位、质量单位的整理和复习
教学内容
P122、 9 10 P125 8
教学目标
建立时、分、秒时间观念，千米、米、分米、厘米、毫米的长度观念，吨和千克的质量观念，知道它们的进率，并进行简单的计算和估计。
教学重点
进行简单的计算和估计
教学难点
进行简单的计算和估计
教学用具
教
学
过
程
一、重建知识结构
什么东西的重量约是1吨、1千克、1克？
3、进率
①填写：
时—→分—→秒
千米—→米—→分米—→厘米—→毫米
吨—→千克—→克
②强化记忆：如妙用左手五个手指“直观法”巧记长度单位间的进率。
③单位换算
3千米=（ ）米 2分米=（ ）厘米
8000m=（ ）千米 40毫米=（ ）厘米
5000千克=（ ）吨 2小时=（ ）分
③书本作业
④选几个单位名称，让学生写数学短文。
三、探究生活问题
1、目测指定实物的长度、重量？
2、说说时间单位的应用？
四、全课总结
板书设计
教学后记
2、看完这些不完整的信息，你们有什么想法？（补充完整）。
3、小结并揭题：所有的量都可以用一定的单位来计量，这节课我们一起整理和复习已经学过的时间单位、长度单位、质量单位。
二、突出知识的完整性和系统性
本节课复习的概念多、涉及的面广，给知识的系统整理带来一定的难度。
1、整理
①我们学过的时间单位、长度单位、质量单位分别有哪些？
②怎样整理？
③对刚才的内容，有什么想法吗？
2、感受大小
①这些时间单位哪个最大，哪个最小？长度单位、质量单位呢？说说什么时候用时间单位？什么时候用长度单位？什么时候用质量单位？
②分别感受1个单位的大小。
找一找，生活中1个单位大小的实例。
④强化：（估计、估测）
1小时、1分钟、1秒钟你能分别做些什么？
什么东西的长度约是1千米、1米、1分米、1厘米、1毫米？
4吨=（ ）千克 7分=（ ）秒
4、应用
填写合适的单位名称或数。
我的身高是15（ ），体重是15（ ）
茶杯的高是10（ ），书本的厚约（ ）厘米
汽车的速度是每小时70（ ）
大象的体重约（ ）吨，小明大约每天睡10（ ）
②计算
3千米－200米=（ ）m
7000千克+5000千克=（ ）吨
2分－20秒=（。
1、导入：同学们都喜欢动物吗？动物世界有许许多多很奇妙的东西，请看！
①驼鸟是世界上最大的鸟，它不能飞，但奔跑迅速，一步可迈出8（ ）。
②当今世界上最大的动物蓝鲸，体重相当于35头大象的重量，光它的一条舌头就重约3（ ）。
③刺猬熟睡时，几乎不呼吸，把它扔到水里，过30（ ）的时间再捞上来，它仍然睡着，一个冬眠期能睡200多（ ）。