第三章 单位线分析计算
水文学原理之单位线法

Q1+ Q2 + Q2
0
时间.7
三、单位线的确定
1、由流域的实测水文资料中选择若干次在洪 水量级及降雨时空分布方面有代表性的雨 洪过程。各次降雨的历时应较短,洪水过 程的峰形要完整,最好是单峰或易于分割 成单峰形的复式过程。 2、处理:在与所选降雨对应的洪水流量过程 中,割去与本次降雨无关的前期退水及深 层地下径流过程,需要时还应作水源划分, 得到不同水源的径流过程。
q(t , t ) 10 10 / t S (t ) S (t t ) (10 / t 0 )t 10 / t 0
转换步骤
• 1、做S(t)曲线 • 2、求S(t-△t):将S(t)向后移一个时 段△t • 3、求S(t)- S(t-△t) • 4、求q( △t,t) 设原来单位线的时段长为△t0,转换后单位 线的时段长为△t。转换公式: t0 q (t , t ) [ S (t ) S (t t )] t
•
6.某流域根据三场雨强相同,但暴雨中心分别在 上、中、下游的洪水分析的三条6h10mm 单位线, 它们的洪峰流量分别为q上、q中、q下 ,则它们 b 之间一般应该[__ _] a、 q上>q中>q下 b、q上<q中<q下 c、 q上=q中=q下 d、q上>=q中>=q下 7.某流域根据暴雨中心都在中游,但三场净雨 强度分别为5、10、20mm/h的洪水分析出三条 6h10mm单位线,它们的单位线洪峰流量分别为 q5,q10,q20,则它们之间一般应[_ b ___] a、 q5>q10>q20 b、 q5<q10<q20 c、 q5=q10=q20 d、q5>=q10>=q20
第三节 单位线法
单位线分析计算表

5.23.2
40
0
0
16.64
16.64
23.36
5.796526
2.898263
7.477519
16.87226
24.34978
15.65022
3.88343
16
8
0
2.08
2.08
-2.08
-0.51613
-0.25806
-0.66581
8.539355
2.08
-2.08
-0.51613
17
时段净雨量分析的道德单位线作为第一次嘉定的单位线q(t),求出最大的时段精油量以外的各时段得净雨量的部分地面径流过程,把他们错时段叠加,与总的地面径流相减,其差值就是最大时段的净雨量所产生的部分地面径流过程,把他乘以10/rdmax,就得带一条试算的单位线q1(t)若与第一次假定的单位线接近。即为所求,否则将两个单位线的纵坐标平均,求出平均值,作为第二次假设,重复上述步骤。结果如下表所示。
569.92
1034.32
1125.68
279.3251
229.6625
592.5293
643.3497
1235.879
924.121
229.3104
7
5.21.2
1340
124
319.92
343.2
663.12
676.88
167.9603
145.9801
376.6288
479.9923
856.621
40.77419
38.3871
99.03871
70.90839
169.9471
160.0529
39.71536
单位线法

单位线假定降雨在流域内分布均匀。实际上降雨分布是 不均匀的。暴雨中心在上游的洪水,汇流路径长,受 流域调蓄作用也大,洪水过程较平缓,单位线也平缓, 峰低且峰现时间偏后。若暴雨中心在下游则相反。
复习思考题
• 1.对同一流域而言,不管净雨历时是否相同,但只 要是10mm净雨,则形成的单位线的形状相同。 (× ) 2.根据单位线的基本假定,考虑了净雨强度对其形 状的影响。( × ) 3.单位线假定考虑了净雨地区分布不均匀对其形状 的影响。( × ) 3.某流域由某一次暴雨洪水分析出不同时段的10mm 净雨单位线,它们的洪峰将随所取时段的增长 (C ) a、增高 b、不变 c、减低 d、增高或不变
流量过程线的分割及不同水源的划分(AF线和CD线):
退水曲线
Q(t ) Q(0)e
t / K g
Kg:地下水退水参数;Kg越大地下水退水越慢,反之则快。
Kg t ln Q(t ) ln Q(t t )
径流量的计算
黄色的面积(ABCDFA):
3.6 Qt R F
水源的划分——斜线分割法
• 4.净雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要 原因之一,一般暴雨中心在上游的单位线比暴雨中 心在下游的单位线[_ C _] a、峰值小,峰现时间早 b、峰值大,峰现时间早 c、峰值小,峰现时间迟 d、峰值大,峰现时间迟 5.降雨在流域上分布不均匀是单位线变化的主要 原因,一般暴雨中心在下游的单位线比暴雨中心在 上游的单位线[ b ] a、峰值小,峰现时间迟 b、峰值大,峰现时间早 c、峰值小,峰现时间早 d、峰值大,峰现时间迟
径流量计算
地面径流
表层流径流
本次洪水形成
一次洪水流量过程
地下径流
前期洪水未退完的部分水量 割除 非本次降雨补给的深层地下径流
浙教版八年级下册数学第三章《数据分析初步》复习课件(共32张)

2. 求下面一组数据的中位数和平均数:
17,12,5,9,5,14;
解 把这组数据从小到大排列:
5,5,9,12,14,17 位于中间的数是9和12,这两个数的平均数是10.5,因此 这组数据的中位数是10.5; 这组数据的平均数是:(17+12+5+9+5+14)÷6=10.3
众数的定义:在一组数据中,把出现次数最多的数叫做这
老师对同学们每学期总评成绩是这样做的: 平时练习占
30%, 期中考试占30%, 期末考试占40%. 某同学平时练习93
分, 期中考试87分, 期末考试95分, 那么如何来评定该同学的
学期总评成绩呢?
加权平均数
解: 该同学的学期总评成绩是:
93×30% + 87×30% + 95×40% =92(分)
(1)3,4,4,5,3,5,6,5,6;
解 根据题意可知,5出现的次数最多,
因此,5是这组数据的众数.
(2)1.0,1.1,1.0,0.9,0.8,0.9,1.1,0.9
解 根据题意可知,0.9出现的次数最多,因此, 0.9是这组数据的众数.
2. 某班30人所穿运动服尺码的情况为:穿75号码的有5 人,穿80号码的有6人,穿85号码的有15人,穿90号 码的有3人,穿95号码的有1人. 穿哪一种尺码衣服的 人最多?这个数据称为什么数?
解 先把这组数据从小到大排列:
10,11,13,14,16,17,28 中位数
位于中间的数是14,因此这组数据的中位数 是14.
(2)453,442,450,445,446,457,448,449, 451,450.
解 把这组数据从小到大排列:
442,445,446,448,449,450,450,451,453,457
浙教版数学八年级下册第3章 数据分析初步.docx

第3章数据分析初步3.1平均数1.一组数据11,12,13,14,15,16的平均数是(B)A.13B.13.5C.14D.14.52.刚刚喜迁新居的小华同学为估计今年六月(30天)的家庭用电量,在六月上旬连续7天同一时刻观察电表显示的度数并记录如下:日期1号2号3号4号5号6号7号电表显示数24273135424548(kW·h)则预计小华同学家六月的用电总量约是(D)A.1080 kW·h B.124 kW·hC.103 kW·h D.120 kW·h3.已知一组数据a1,a2,a3,a4,a5的平均数为8,则另一组数据a1+10,a2-10,a3+10,a4-10,a5+10的平均数为(C)A.6 B.8C.10 D.124.某住宅小区6月1日~6月5日每天用水量变化情况如图所示,那么这5天平均每天的用水量是(C)(第4题)A.30 t B.31 tC.32 t D.33 t5.某中学随机调查了50名学生,了解他们一周在校的体育锻炼时间,结果如下表所示:时间(h)5678人数101520 5则这50名学生这一周在校的平均体育锻炼时间是(B)A .6.2 hB .6.4 hC .6.5 hD .7 h6.某湖原有100条娃娃鱼,鱼的脖子上都做了标记.在娃娃鱼生长的河里还有一种鱼叫猫眼鱼,为了估计猫眼鱼的数目,生物研究所的胡所长每次从河里捞出20条鱼,并求出娃娃鱼条数与20的比值,然后把捞出的鱼放回河里,他反复进行了20次捞鱼实验,算得娃娃鱼条数与20的比值的平均数为0.4,由此可估计出河中猫眼鱼大约有_150__条.7.在“心系灾区”自愿捐款活动中,某班30名同学的捐款情况如下表所示:捐款(元) 5 10 15 20 25 30 人数1196211(1)问:这个班级的捐款总额是多少元? (2)求这30名同学捐款的平均数.【解】 (1)捐款总额为11×5+9×10+6×15+2×20+1×25+1×30=330(元). (2)平均数为330÷30=11(元).8.某同学使用计算器求30个数据的平均数时,错将其中一个数据105输成了15,则由此求出的平均数与实际平均数相差多少?【解】 该数据相差105-15=90, ∴求出的平均数与实际平均数相差9030=3.9.若m 个数的平均数为x ,另外n 个数的平均数为y ,则这(m +n )个数的平均数为(D ) A.x +y 2 B.x +y m +nC.mx +ny x +yD.mx +ny m +n10.有一组数据:x 1,x 2,x 3,…,x n (x 1≤x 2≤x 3≤…≤x n ),它们的算术平均数为10,若去掉其中最大的x n ,余下数据的算术平均数为9;若去掉其中最小的x 1,余下数据的算术平均数为11,则x 1关于n 的表达式为x 1=11-n ;x n 关于n 的表达式为x n =n +9.【解】 x 1=10n -11(n -1)=11-n ; x n =10n -9(n -1)=n +9.11.小洋八年级下学期的数学成绩(单位:分)如下表所示:测试类别 平时期中考试 期末考试 测验1 测验2 测验3 测验4 成绩106102115109112110(1)计算小洋该学期的数学平时平均成绩.(第11题)(2)如果学期的总评成绩是根据如图所示的权重计算的,请计算出小洋该学期的数学总评成绩. 【解】 (1)平时平均成绩=14(106+102+115+109)=14×432=108(分).(2)总评成绩=108×10%+112×30%+110×60%=10.8+33.6+66=110.4(分).12.某单位欲从内部招聘管理人员一名,现对甲、乙、丙三名候选人进行了笔试和面试两项测试,三人的测试成绩(单位:分)如下表所示:测试成绩测试项目 甲 乙 丙 笔试 75 80 90 面试937068(第12题)根据录用程序,组织200名职工对三人利用投票推荐的方式进行民主评议,三人得票率(没有弃权票,每位职工只能推荐1人)如图所示,每得一票记1分.现根据实际需要,单位将笔试、面试、民主评议三项测试成绩按4∶3∶3的比例确定个人成绩,那么谁将被录用?【解】 ∵x -甲=75×44+3+3+93×34+3+3+200×25%×34+3+3=72.9(分),x -乙=80×44+3+3+70×34+3+3+200×45%×34+3+3=80(分),x -丙=90×44+3+3+68×34+3+3+200×35%×34+3+3=77.4(分),∴乙被录取.13.某班同学分三组进行数学活动,对七年级400名同学最喜欢喝的饮料情况、八年级300名同学零花钱的最主要用途情况、九年级300名同学完成家庭作业时间情况进行了全面调查,并分别用扇形统计图、条形统计图、表格来描述整理得到的数据.(第13题)时间 1 h 左右 1.5 h 左右2 h 左右 2.5 h 左右人数508012050根据以上信息,请回答下列问题:(1)七年级400名同学中最喜欢喝“冰红茶”的人数是多少? (2)补全八年级300名同学中零花钱的最主要用途情况条形统计图.(3)九年级300名同学中完成家庭作业的平均时间大约是多少(结果精确到0.1 h)?【解】 (1)∵最喜欢喝冰红茶的人数所占的百分比为1-25%-25%-10%=40%,∴最喜欢喝冰红茶的人数为400×40%=160.答:七年级400名同学中最喜欢喝“冰红茶”的人数是160. (2)300-75-100-50=75,补全条形统计图如图所示. (3)1×50+1.5×80+2×120+2.5×5050+80+120+50≈1.8(h).答:九年级300名同学完成家庭作业的平均时间约为1.8 h.14.有两种蠓虫,一种是疾病的媒介,记为A ;另一种却是有益的花粉传播者,记为B .现有A ,B 两种蠓虫各6只,它们的翼和触角的长度如下表所示:A 种B 种 翼长 触角长 翼长 触角长 1.78 1.14 1.72 1.24 1.86 1.21 1.74 1.39 1.96 1.18 1.70 1.41 2.00 1.28 1.82 1.38 2.00 1.28 1.82 1.48 1.861.291.821.50(1)记6只A 种蠓虫的平均翼长、触角长分别为A 1和A 2,6只B 种蠓虫的平均翼长、触角长分别为B 1和B 2,问:|A 1-B 1|+|A 2-B 2|等于多少?(2)对于一只新捕捉到的蠓虫,记其翼长、触角分别为x 和y .如果|x -A 1|+|y -A 2|>|x -B 1|+|y -B 2|,则认为它是A 种蠓虫,否则认为它是B 种蠓虫.现知x =1.80,y =1.24,则可认为该蠓虫是哪一种蠓虫.【解】 (1)从表中可以得出:A 1=1.78+1.86+1.96+2.00+2.00+1.866=1.91,A 2=1.14+1.21+1.18+1.28+1.28+1.296=1.23,B 1=1.72+1.74+1.70+1.82+1.82+1.826=1.77,B 2=1.24+1.39+1.41+1.38+1.48+1.506=1.40,∴|A 1-B 1|+|A 2-B 2|=|1.91-1.77|+|1.23-1.40|=0.14+0.17=0.31. (2)将x =1.80,y =1.24代入|x -A 1|+|y -A 2|,得 |x -A 1|+|y -A 2|=0.11+0.01=0.12; 将x =1.80,y =1.24代入|x -B 1|+|y -B 2|,得 |x -B 1|+|y -B 2|=0.03+0.16=0.19.∵0.12<0.19,∴可认为该蠓虫是B 种蠓虫.初中数学试卷鼎尚图文**整理制作。
第三章陆地表面水的组成与运动课件

20
• 壤中径流的产生与降雨强度没有直接关系, 它只取决于上层的下渗率。
• 只要上层下渗率大于下层下渗率,形成临 时饱和带,即可产生壤中径流。
21
3.地下径流的产流机制
• 指包气带较薄、地下水位较高时的地下水 产流机制。产流条件与壤中径流相同。
fc—稳定下渗率 rg—地下径流产流率
22
• 地下径流的产流条件:
– 界面:包气带下界面 – 上层有下渗水 – 存在比上层下渗能力小的界面 – 供水强度大于下渗强度 – 产生临时饱和水带并具有产生侧向流动的动力
条件
23
4.饱和地面径流产流机制
• 在表层土壤具有较强透水性情况下的地面 产流机制。
– 随着壤中流积水的增加,继续下雨终将达到地 面,即包气带全部变成临时饱和水带,此后继 续降雨所形成的就不是壤中流,而是以地面径 流的形式出现,这种地面径流就成为饱和地面 径流。
产流 机制
• 壤中径流 的产流机制
• 饱和地面径流 的产流机制
11
1.超渗地面径流的产流机制
• 干旱地区的地下水埋藏很深,包气带可达 几十米甚至上百米,降水不易使包气带蓄 满,下渗的水量一般不会产生地下径流。 只有降水强度超过下渗率时才有地面径流 产生。这种产流方式,称为超渗产流。
12
• Horton产流理论
等流时线汇流计算示意图
若取 =1,则
f ( )
,即为汇流曲线
46
等流时面积分配线
47
3)出口流量过程的计算
假定把分成5块等流时面积等 1, 2 , 3, 4 , (5 图3
-21),现有 h1, h2 , h33 个时段的均匀净雨量,根据
浙教版八年级下册数学第三章 数据分析初步含答案
浙教版八年级下册数学第三章数据分析初步含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、如图是某单元楼居民六月份的用电(单位:度)情况,则关于用电量的描述错误的是( )A.众数为30B.中位数为25C.平均数为24D.方差为832、某班在阳光体育活动中,测试了五位学生的“一分钟跳绳”成绩,得到五个各不相同的数据.在统计时,出现了一处不符合题意:将最低成绩写得更低了,则计算结果不受影响的是()A.平均数B.中位数C.方差D.极差3、一次中学生田径运动会上,21名参加男子跳高项目的运动员成绩统计如下:成绩(m) 1.50 1.55 1.60 1.65 1.70人数■8 6 ■ 1其中有两个数据被雨水淋湿模糊不清了,则在这组数据中能确定的统计量是()A.平均数B.中位数C.众数D.方差4、某市6月份某周气温(单位:℃)为23、25、28、25、28、31、28,则这组数据的众数和中位数分别是()A.25、25B.28、28C.25、28D.28、315、下列说法中,正确的是()A.为检测市场上正在销售的酸奶质量,应该采用全面调查的方式B.在连续5次的数学测试中,两名同学的平均分相同,方差较大的同学数学成绩更稳定C.小强班上有3个同学都是16岁,因此小强认为他们班学生年龄的众数是16岁D.给定一组数据,则这组数据的中位数一定只有一个6、一组数据:2,4,5,6,x的平均数是4,则这组数的标准差是()A.2B.C.10D.7、某班7个学习小组人数如下:5,5,6,x,7,7,8。
已知这组数据的平均数为6,则下列说法错误的是()A.x=4B.众数是5和7C.中位数是6D.众数是78、5月1日至7日,我市每日最高气温如图所示,则下列说法错误的是()A.中位数是33℃B.众数是33℃C.平均数是℃D.4日至5日最高气温下降幅度较大9、为了迎接中考体育达标测试,李强同学记录了自己5次投掷实心球的成绩(单位:m): 8,8.5,9,8.5,9.2.这组数据的众数、中位数依次()A.8. 64,9B.8.5,9C.8.5,8.75D.8.5,8.510、如图是根据我市某天七个整点时的气温绘制成的统计图,则这七个整点时气温的中位数和平均数分别是()A.30,28B.26,26C.31,30D.26,2211、某校篮球队13名同学的身高如下表:身高175 180 182 185 188 (cm)人数1 5 42 1 (个)则该校篮球队13名同学身高的众数和中位数分别是()A.182,180B.180,180C.180,182 D.188,18212、“表1”为初三(1)班全部43名同学某次数学测验成绩的统计结果,则下列说法正确的是()成绩(分)70 80 90男生(人) 5 10 7女生(人) 4 13 4A.男生的平均成绩大于女生的平均成绩B.男生的平均成绩小于女生的平均成绩C.男生成绩的中位数大于女生成绩的中位数D.男生成绩的中位数小于女生成绩的中位数13、张老师随机抽取九年级(3)班5名学生的数学网课检测成绩(单位:分)如下:80,98,98,83,91,关于这组数据的说法错误的是()A.众数是98B.平均数是90C.中位数是91D.方差是5614、某一段时间,小芳测得连续五天的日最低气温后,整理得出表(有两个数据被遮盖),被遮盖的两个数据依次是()日期一二三四五方差平均气温最低气温1℃﹣1℃2℃0℃■■1℃A.3℃,2B.3℃,C.2℃,2D.2℃,15、一组数据5,2,x,6,4的平均数是4,这组数据的方差是()A.2B.C.10D.二、填空题(共10题,共计30分)16、数据0,3,3,4,5的平均数是________,方差是________.17、有一组数据:3,a,4,6,7.它们的平均数是5,那么这组数据的方差是________.18、一组数据,,,,的平均数为,则为________.19、若一组数据2,3,5,a的平均数是3;数据3,7,a,b,8的平均数是5;数据a,b,c,9的平均数是5,则数据a,b,c,9的方差是________20、一组数据3,2,-3,x,0,3,2的众数是3,则x=________.21、数据6,5,x,4,7的平均数是5,那么这组数据的方差为________;22、为备战2011年4月11日在绍兴举行的第三届全国皮划艇马拉松赛,甲、乙运动员进行了艰苦的训练,他们在相同条件下各10次划艇成绩的平均数相同,方差分别为0.23,0.20,则成绩较为稳定的是________(填“甲”或“乙”)•23、甲、乙两人进行飞镖比赛,每人各投6次,甲的成绩(单位:环)为:9,8,9,6,10,6,甲乙两人平均成绩相等,乙成绩的方差为4,那么成绩较为稳定的是________.(填“甲”“乙”)24、已知一组数据3,4,1,a, 2,a的平均数为2,则这组数据的中位数是________.25、一组数据为1,3,5,12,a,其中整数a是这组数据的中位数,则该组数据的平均数是________.三、解答题(共6题,共计25分)26、有甲、乙两个箱子,其中甲箱内有98颗球,分别标记号码1~98,且号码为不重复的整数,乙箱内没有球.已知紫悦从甲箱内拿出m颗球放入乙箱后,乙箱内球的号码的中位数为40,若此时甲箱内剩有a颗球的号码小于40,b颗球的号码大于40.(1)当m=49时,求a、b之值,并问甲箱内球的号码的中位数能否为40?说明理由;(2)当甲箱内球的号码的中位数与乙箱内球的号码的中位数都是x,求x的值.27、某社区准备在甲、乙两位射箭爱好者中选出一人参加集训,两人各射了5箭,他们的总成绩(单位:环)相同,小宇根据他们的成绩计算了甲成绩的平均数和方差(见小宇的作业).;(1)求a和乙的方差S乙(2)请你从平均数和方差的角度分析,谁将被选中.28、我县举行了一次艺术比赛,各年级组的参赛人数如下表所示:年龄组13岁14岁15岁16岁参赛人数 5 19 12 14(1)求全体参赛选手年龄的众数,中位数.(2)王涛说,他所在年龄组的参赛人数占全体参赛人数的24%,你认为王涛是哪个年龄组的选手?请说明理由.29、某公司欲招聘一名工作人员,对甲、乙两位应聘者进行了笔试和面试,他们的成绩如下表所示:候选人测试成绩(百分制)笔试面试甲95 85乙83 95根据需要,笔试与面试的成绩按4:6的比例确定个人成绩(成绩高者被录用),那么谁将被录用?30、小明参加班长竞选,需进行演讲答辩与民主测评,民主测评时一人一票,按“优秀、良好、一般”三选一投票.如图是7位评委对小明“演讲答辩”的评分统计图及全班50位同学民主测评票数统计图.`计分规则:(1)演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定;(2)民主测评得分=“优秀”票数×2分+“良好”票数×1分+“一般”票数×0分;(3)综合得分=演讲答辩得分×0.4+民主测评得分×0.6.(1)求评委给小明演讲答辩分数的众数,以及民主测评为“良好”票数的扇形圆心角度数;(2)求小明的综合得分是多少?(3)在竞选中,小亮的民主测评得分为82分,如果他的综合得分不小于小明的综合得分,他的演讲答辩得分至少要多少分?参考答案一、单选题(共15题,共计45分)1、D2、B3、C4、B5、D6、B7、D8、A9、D10、B11、C12、A13、D14、A15、A二、填空题(共10题,共计30分)16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、三、解答题(共6题,共计25分)26、27、28、29、30、。
§4.5 单位线法推求流域出口洪水过程 工程水文学
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§4.5.5 应用单位线预报洪水过程
• 计算步骤如下:
➢ 根据该次净雨的情况选择相应的单位线,列于表中第 (3)栏。
➢ 按照倍比假定,用单位线求各时段净雨的地面径流过 程,结果列于表中第(4)、(5)、(6)栏。
• 2.净雨地区分布不均匀的影响及处理方法
针对这种情况,应当分析出不同暴雨中心位置的单位线, 以便洪水预报和推求设计洪水时,根据暴雨中心的位置选 用相应的单位线。
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§4.5.5 应用单位线预报洪水过程
• 应用单位线预报洪水过程,仍然采用单位线的基 本概念和基本假定,现结合示例说明其过程。
修正后单位线见表4-7,径流深为:
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§4.5.2 单位线的推求
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§4.5.2 单位线的推求
• 2.试错优选法
用分析法推求单位线常因计算过程中误差累积太 快,使解算工作难以进行到底,这种情况下比较有效 的办法是采用试错优选法。
试错优选法是先假定一条单位线,按倍比假定计 算各时段净雨的地面径流过程,然后将各时段净雨的 地面径流过程按时程叠加,得到计算的总地面径流过 程;若能与实测的地面径流过程较好地吻合,则所设 单位线即为所求,否则,对原设单位线予以调整,重 新试算,直至吻合较好为止。
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§4.5.3 单位线的时段转换
所谓S曲线,就是流域上保持一 个强度恒为10mm/Δt的净雨, 在流域出口形成的地面径流过 程线S(t),如图4-7-2所示, 其形状很像英文字母S,故称S 曲线。S(t)曲线实际上就是单位 线纵标沿时程的累积曲线,即
浙教版八年级下册数学第三章 数据分析初步含答案
浙教版八年级下册数学第三章数据分析初步含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、某兴趣小组为了解我市气温变化情况,记录了今年1月份连续6天的最低气温(单位:℃):,关于这组数据,下列结论不正确的是()A.平均数是-2B.中位数是-2C.众数是-2D.方差是72、已知数据4,x , -1,3的极差为6,那么x为()A.5B.-2C.5或-1D.5或-23、某工厂共有50名员工,他们的月工资的标准差为S,现厂长决定给每个员工增加工资100元,则他们的新工资的标准差为()A.S+100B.SC.S变大了D.S变小了4、为了在2008北京奥运会上再创雅典辉煌,刘翔在北京奥运会前刻苦进行110米跨栏训练,教练对他10次的训练成绩进行统计分析,判断他的成绩是否稳定,则教练需要知道刘翔这10次成绩的()A.众数B.方差C.平均数D.频数5、某一段时间,小芳测得连续五天的日最低气温后,整理得出表(有两个数据被遮盖),被遮盖的两个数据依次是()日期一二三四五方差平均气温最低气温1℃﹣1℃2℃0℃■■1℃A.3℃,2B.3℃,C.2℃,2D.2℃,6、下列说法正确的是()A.若一组数据x1, x2, x3的方差为1,则另一组数据2x1, 2x2,2x3的方差为4 B.调查某批次汽车的抗撞击能力,应选择全面调查 C.中位数就是一组数据中最中间的一个数 D.8,9,9,10,10,11这组数据的众数是107、九年级某班40位同学的年龄如下表所示:年龄(岁)13 14 15 16人数 3 16 19 2则该班40名同学年龄的众数和中位数分别是()A.19,15B.15,14.5C.19,14.5D.15,158、下列说法正确的是()A.要了解一批灯泡的使用寿命,采用全面调查的方式B.要了解全市居民对环境的保护意识,采用抽样调查的方式C.一个游戏的中奖率是1%,则做100次这这样的游戏一定会中奖 D.若甲组数据的方差S甲2=0.05,乙组数据的方差S乙2=0.1,则乙组数据比甲组数据稳定9、如下表记录了甲、乙、丙、丁四名跳高运动员最近几次选拔赛成绩的平均数与方差:甲乙丙丁平均数(cm)185 180 185 180方差 3.6 3.6 7.4 8.1根据表中数据,要从中选择一名成绩好且发挥稳定的运动员参加比赛,应该选择()A.丁B.丙C.乙D.甲10、如图是小刚进入中考复习阶段以来参加的10次物理水平测试成绩(满分70分)的统计图,那么关于这10次测试成绩,下列说法错误的是( )A.中位数是55B.众数是60C.方差是26D.平均数是5411、某人在调查了本班同学的体重情况后,画出了频数分布图如图.下列结论中,不正确的是()A.全班总人数40人B.学生体重的众数是13C.学生体重的中位数落在50~55kg这一组D.体重在60~65kg的人数占全班总人数的12、张老师随机抽取九年级(3)班5名学生的数学网课检测成绩(单位:分)如下:80,98,98,83,91,关于这组数据的说法错误的是()A.众数是98B.平均数是90C.中位数是91D.方差是5613、某班10名学生校服尺寸与对应人数如下表所示:尺寸(cm)160 165 170 175 180学生人数(人) 1 3 2 2 2则这10名学生校服尺寸的众数和中位数分别为()A.165,165B.165,170C.170,165D.170,17014、在一次演讲比赛中,某班派出的5名同学参加年级竞赛的成绩如下表(单位:分),其中隐去了3号同学的成绩,但得知5名同学的平均成绩是21分,那么5名同学成绩的方差是()编号1号2号3号4号5号得分20 19 25 1815、一组数据8,3,8,6,7,8,7的众数和中位数分别是()A.8,6B.7,6C.7,8D.8,7二、填空题(共10题,共计30分)16、期中考试,小明语、数、英三科的平均分为85分,政、史、地三科的平均分为92分,生物99分,问七科的平均分是________.17、甲、乙两名同学参加“古诗词大赛”活动,五次比赛成绩的平均分都是85分,如果甲比赛成绩的方差为S甲2=16.7,乙比赛成绩的方差为S乙2=28.3,那么成绩比较稳定的是________(填甲或乙)18、一次射击练习中,甲乙两人打靶的次、平均环数相同,S甲2=2.67,S乙2=0.28,则________(填“甲”或“乙”)的发挥更稳定.19、在一次活动中,某班50名同学响应号召纷纷捐出零花钱,若不同捐款金额的人数百分比统计如图所示,则该班同学平均每人捐款________元.20、一组数据中的最大数据与最小数据的差叫做这组数据的________,它反映了这组数据的________.21、托车生产是我市的支柱产业之一,不少品牌的摩托车畅销国内外,下表是摩托车厂今年1至5月份摩托车销售量的统计表:(单位:辆)月份 1 2 3 4 5销售量(辆)1700 2100 1250 1400 1680则这5个月销售量的中位数是________辆。
浙教版八年级下册数学第三章 数据分析初步含答案
浙教版八年级下册数学第三章数据分析初步含答案一、单选题(共15题,共计45分)1、某共享单车前公里1元,超过公里的,每公里2元,若要使使用该共享单车50%的人只花1元钱,应该要取什么数()A.平均数B.中位数C.众数D.方差2、在计算某一样本:12,16,-6,11,….(单位:℃)的方差时,小明按以下算式进行计算:S2=[(12−20)2+(16−20)2+(−6−20)2+(11−20)2+…] ,则计算式中数字15和20分别表示样本中的()A.众数.中位数B.方差.标准差C.样本中数据的个数.平均数 D.样本中数据的个数.中位数3、一组数据1,8,5,3,3的中位数是()A.3B.3.5C.4D.54、数学老师给出如下数据1,2,2,3,2,关于这组数据的正确说法是()A.众数是2B.极差是3C.中位数是1D.平均数是45、从某市5000名初一学生中,随机抽取100名学生,测得他们的身高数据,得到一个样本,则这个样本数据的平均数、中位数、众数、方差四个统计量中,服装厂最感兴趣的是()A.平均数B.中位数C.众数D.方差6、一组数据为1,5,3,4,5,6,这组数据的众数、中位数分为()A.4,5B.5,4.5C.5,4D.3,27、下列统计量中,不能反映一名学生在9年级第一学期的数学学习成绩稳定程度的是()A.中位数B.方差C.标准差D.极差8、某学习小组的6名同学在一次数学竞赛中的成绩分别是94分、98分、90分、94分、80分、74分,则下列结论正确的是()A.中位数是90分B.众数是94分C.平均分是91分D.方差是209、某校有15位同学参加了学校组织的才艺表演比赛.已知他们所得的分数互不相同,共设8个获奖名额.某同学知道自己的比赛分数后,要判断自己能否获奖,在下列15名同学成绩的统计量中只需知道一个量,它是( )A.众数B.中位数C.方差D.平均数10、对于数据:80,88,85,85,83,83,84.下列说法中错误的有()①这组数据的平均数是84;②这组数据的众数是85:③这组数据的中位数是84;④这组数据的方差是36.A.4个B.3个C.2个D.1个11、某校数学兴趣小组12名成员的年龄情况如下:则这个小组成员年龄的中位数、平均数分别是()A.13、14B.14、14C.14、15D.16、1312、一个足球队23名队员的年龄统计结果如下表所示,这个足球队队员年龄的众数,中位数分别是()年龄/岁12 13 14 15 16人数/人2 4 5 7 5A.14,15B.14,14C.15,13D.15,1513、甲、乙、丙、丁四人进行射击测试,每人10次射击成绩的平均数均是9.2环,方差分别为S=0.56,S=0.60,S=0.50,S=0.45,则成绩最稳定的是()A.甲B.乙C.丙D.丁14、一次数学检测中,有5名学生的成绩分别是86,89,78,93,90.则这5名学生成绩的平均数和中位数分别是()A.87.2,89B.89,89C.87.2,78D.90,9315、某校在一次科普知识抢答比赛中,7名选手的得分分别为:8,7,6,5,5,5,4,则这组数据的众数是()A.5B.6C.7D.8二、填空题(共10题,共计30分)16、已知一组数据6、2、4、x、5的平均数是4,则这组数据的方差为________.17、我县教师招聘考试分笔试和面试两种,其中笔试按面试按计算加权平均数作为总成绩,周倩笔试成绩为分,面试成绩为分,那么周倩的总成绩为________分.18、热爱劳动,劳动最美!某合作学习小组6名同学一周居家劳动的时间(单位:h),分别为:4,3,3,5,5,6.这组数据的中位数是________.19、甲、乙两人5次射击命中的环数分别为,甲:7,9,8,6,10;乙:7,8,9,8,8;=8,则这两人5次射击命中的环数的方差S甲2________S 乙2(填“>”“<”或“=”).20、要反映无锡一周内每天的最高气温的变化情况,宜采用________统计图.21、甲、乙两人在100米短跑训练中,某5次的平均成绩相等,甲的方差是0.14,乙的方差是0.06,则这5次短跑训练成绩较稳定的是________.(填“甲”或“乙”)22、一组数据1,4,2,5,3的中位数是________.23、甲、乙两人进行射击测试,每人10次射击的平均成绩恰好都是9.5环,方差分别是S甲2=0.90平方环,S乙2=1.22平方环,在本次射击测试中,甲、乙两人中成绩较稳定的是________.24、一组数据﹣1、x、3、1、﹣3的平均数为0,则这组数据的标准差为________.25、数据3,4,5,6,7的方差是 ________。
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第三章 单位线分析计算本章着重介绍如何由净雨量过程预报流域出口的流量过程。
净雨量经过流域汇流形成出口的流量过程线,流域汇流历时是降雨径流预报预见期的来源,流域汇流物理过程是编制预报方案的理论依据。
3.1 舍尔曼时段单位线 3.1.1 基本原理舍尔曼(L. K. Sherman)于1932年提出了单位线的概念。
其定义为:流域上分布均匀的1个单位净雨直接径流产流量,所形成的直接径流过程线,即为单位线,记为UH 。
1个单位净雨是指单位时段内单位净雨深。
单位时段长可以任取,例如2h 、3h 、6h ,等。
而单位净雨深通常取为10mm 。
而实际发生的净雨,常常不是1个时段,也不是1个单位,应用于分析单位线时,有一些假定。
这些假定可归纳为以下两点:(1) 如果单位时段内净雨深不是一个单位,而是n 个,它所形成的出流过程线,总历时与UH 相同,流量则是UH 的n 倍。
(2) 如果净雨历时不是一个时段,而是m 个,则各个时段净雨所形成的出流过程之间互不干扰,出流过程的流量过程等于m 个流量过程之和。
由以上假定,净雨d r 、出流d Q 与UH 的纵坐标q 之间的关系如下:∑=+-=mi i t i d t d q r Q 11,, (2-1)式中:m i ,3,2,1 =,为净雨时段数。
d Q 和q 的单位为s /m 3,d r 则用单位净雨深的n 倍来表示。
如果UH 已知,根据上式,可由净雨转换为出流,计算十分简便。
关键是如何求得UH 。
可以根据流域的实测水文资料,分析出净雨及直接径流过程后,依据上式推求出UH ,为式(2-1)的逆过程。
3.1.2 单位线的推求推求UH 是使用次洪时段净雨深及相隔为计算时段长的直接径流时序过程。
前者由次洪降雨量经过扣损后得到,后者由径流过程线分割地下水后得到。
这里需要补充说明一下具体问题:(1) 由扣损方案求得的次洪净雨深,常不等于过程线分割得到的实测值,为了不把扣损的误差带入汇流计算,需要将计算值改正,或谓平差。
在平差前应分析误差的来源,作出较为合理的修正,以不改变原来的雨型为原则。
(2) 计算时段长t ∆的确定,主要考虑峰形的控制,一般取涨洪历时的1/3~1/4,常与流域大小成正比对于多时段净雨而言,传统的单位线分析方法有以下一些: (1) 分析法由 ∑=+-=mi i t i d t d q r Q 11,,,得到4)-(3 3)-(3 2)-(3 13,22,31,3,12,21,2,11,1,q r q r q r Q q r q r Q q r Q d d d d d d d d d ++=+==因此,上式组成的方程组为一个多元线性代数方程组,求解该代数方程组可以得到1q 、2q 的数值。
最简单的解法是逐一消去法。
由上面的方程组可以看出,由式(3-2),已知1,d Q 和1,d r ,解出1q :1,1,1d d r Q q =(3-5)1q 已知,将其带入式(3-3),可得到1,12,2,2d d d r q r Q q -=(3-6)如此递推下去,得到1,21,,d mi i t i d t d t r q r Q q ∑=+--=(3-7)计算结果见表3-1和图3-1所示。
直接代数法对于降雨与径流实测资料没有误差,流域汇流符合线性时不变系统时,能得出正确的唯一解。
但实际情况是:提供分析UH 的实测资料存在着观测与分析误差,流域汇流为非线性系统,因此直接分析解法不但不能得出唯一解,由于误差累积,其解常很不合理。
如分析得到的t q ~呈锯齿形,如表3-1和图3-1的退水段,有的甚至出现负值,无法继续计算下去。
所以很少有人使用。
图3-1 分析法得到的单位线 表3-1 单位线分析法结果(2) 试错法这个方法是假设单位线,目估对比推流的与实测的t Q d ~。
当两者最接近时,所假设的UH 即为所求。
初始的UH ,可用其它洪水已分析得来的成果,或用斜线分割法的结果,也可任意假定。
试错法应用比较广泛,有的用科林法试错,有的凭经验试错。
但主要确定是单位线过程的初始假定比较困难,试错过程有时也会出现不合理现象,对其过程进行修正也不易做得完好。
(3) 系统识别方法UH 既然是线性系统的单位响应,进一步可以应用线性系统鉴别的方法推求UH 的最优解,如有约束的最小二乘法和回归法等。
(4) 各种方法的特点如上所述,推求单位线的方法主要有分析法、试错法和系统识别法。
试错法又可分为目估试错法和科伦试错法,后者是一种迭代性质的试错法。
分析法当降雨为1个时段时能取得很好的效果,但当降雨时段数大于1个时段,分析法推求的结果可能出现锯齿型,甚至出现负值,主要原因是误差的累积。
目估试错法是通过人工目估,逐步试错,使计算的流量过程与实测的流量过程吻合,避免了误差的累积,但任意性大,吻合程度缺乏客观标准,并且要求调试者具有相当的经验,费时费力。
科伦试错法是首先拟定初始单位线,然后按初始单位线计算出除最大降雨时段外的其它时段降雨产生的流量过程,并从实测流量过程中将其减去,差值即当成最大降雨时段产生的流量过程,据此推求新的单位线,将新单位线作为初始单位线,重复上述步骤,直至新旧单位线之间的差值达到给定的误差要求。
优点是当初始单位线拟定后,不必目估试错,能自动逐步修正,适合计算机编程。
缺点是计算结果及迭代的收敛性与初始单位线的拟定有关,推求的结果不一定是最佳结果。
另外当降雨时段较多时,迭代难以继续下去。
因此,科伦试错法仅当降雨较集中在最大时段或降雨时段数较小时,效果才较好。
3.1.3 单位线的综合为求得流域的单位线预报方案,需分析多次洪水。
多数流域,各次洪水所得到的UH 会有差别。
这时,首先要检查原始资料的观测误差,及根据原始资料计算用于分析UH 的t r d ~和t Q d ~过程中的操作误差,作出可能的改正,然后对UH 的变化根据UH 原理上存在的问题进行分析及处理。
如果各次洪水的UH 变化不大,可求出平均UH 。
平均UH 的绘制须注意,平均纵标值不宜取同时流量的平均值。
应先根据各个UH ,计算出平均峰值及峰现时间,确定峰点位置。
然后根据各个UH 的外形,初绘光滑的平均UH ,最后修正并校核总量为单位雨深。
3.1.4 单位线时段转换UH 是有一定长度的,同一次洪水,如单位时段长度不同,实际雨强不等,UH 不相同。
如原来UH 时段长为T ,现推求T 2的UH ,根据线性假定,可将UH滞后T h ,与原UH 相加,将该过程线的纵坐标除以2即得T 2的UH 。
该UH 的峰值应等于上述两个UH 的交点,比原来UH 峰值低并滞后,这是由于历时增长,雨强降低所致。
因此,对一个给定的流域综合UH 方案,或将不同地区的UH 方案综合,需将不同时段的UH 换算为同一时段。
UH 是作为一个经验方法提出来的,但方法简易,使用精度不错,生产上一直沿用至今。
系统概念引入后,建立了UH 的理论,明确了方法的物理实质,这对于推求UH 及正确的应用都有益。
UH 是个黑箱模型,并和流域上实际的水力状态没有关系,使用时必须有实测水文资料,这是它的应用受到限制的主要原因。
3.2 纳须单位线(Nash)纳须模型是现行概念性流域汇流模型中得到比较广泛应用的一种,该模型结构简单,包含的参数较少,且具有较好的适应性。
本文介绍纳须模型的结构及其参数率定方法。
3.2.1 纳须瞬时单位线1945年克拉克(C. O. Clark)首先提出瞬时单位线的概念。
所谓瞬时单位线,就是流域上均匀分布的、历时趋于无限小、强度趋于无穷大、但净雨总量为1个单位的净雨所形成的流域出口断面过程线。
通常用)(t u 表示。
1957年,纳须(Nash)把流域看作是一连串的n 个相同的“线性水库”,如图3-2所示。
可以推导出一个单位的瞬时入流进入水库系统后,其对应的出流即瞬时单位线的数学方程式为ktn kt n k t u --Γ=e )()(1)(1 (3-8)式中:Γ为伽马函数,当n 为整数时,其值为)!1(-n ;n 为相当于水库个数;k 为一个线性水库的蓄泄系数。
图3-2 纳须模型示意图3.2.2 纳须时段单位线在实际应用中,需要将瞬时单位线转换成时段单位线,一般用)(t S 曲线。
按照)(t S 曲线的定义,)(t S 等于瞬时单位线的积分,即 ⎰=tt t u t S 0d )( )(,对该式进行积分,可以很方便地导出)(t S 曲线,再利用线性叠加原理,)()(),(t t S t S t t u ∆--=∆,从而得到时段单位线。
即为∑∑=-=-∆---∆--=∆n i i n n i i n kt k tkti n k t t i n t t u 11])()!(1)()!(1e [e ),( (3-9)式(3-9)为当n 为自然数时,计算步长为t ∆时的纳须时段单位线的计算公式。
3.2.3 纳须单位线参数n 、k 的确定如何确定参数n 和k 是纳须模型应用中的重要问题之一。
纵观目前所有的确定该模型的方法,按依据的资料分,则可归纳为3类:一是依据降雨和径流一一对应资料的方法,如矩法、累积量法、最优化方法等;二是依据流域地形和地貌资料的方法,如经验公式法等;三是依据流域出口断面流量资料的方法。
本文着重介绍应用较为广泛的矩法。
根据矩法,可以求出参数:)2()2(2)1()1(][I Q I Q N N M M n --=(3-10))1()1()2()2(IQI Q MMN N K --=(3-11)式中:)1(I M 、)1(Q M 分别为入流量(净雨量)及出流量的一阶原点矩;)2(I N 、)2(Q N 分别为入流量和出流量的二阶中心矩。
入流量和出流量的一阶原点矩的计算公式分别为2)()()()(d )( d )( 11110)1(tt I mt I t I tt I tt I tt t I Mni i ni ii ni i ni ii I∆⋅===∑∑∑∑⎰⎰====∞∞(3-12) 2)()()()(d )( d )( 11110)1(tt Q mt Q t Q tt Q tt Q tt t Q Mni ini iini ini iiQ∆⋅===∑∑∑∑⎰⎰====∞∞(3-13)式中:)(t I 、)(t I i 分别为t 时刻的净雨量和净雨量的时段平均值;)(t Q 、)(t Q i 分别为t 时刻的出流量和出流量的时段平均值。
12 ,32 ,,7 ,5 ,3 ,1--=n n m i 。
同理,可以计算出净雨量和出流量的二阶原点矩为2112)2()2()()(t t I mt I Mni i ni ii I∆⋅=∑∑== (3-14) 2112)2()2()()(t t Q mt Q M ni ini iiQ ∆⋅=∑∑== (3-15) 由于入流量和出流量的二阶中心矩可用原点矩来表示,即2)1()2()2(][I I I M M N -= (3-16)2)1()2()2(][Q Q Q M M N -= (3-17)在推求某一流域纳须时段单位线时,首先选择几场有代表性的洪水资料,根据每场次洪水的相应入流和出流过程,分别求出它们的单位线参数n 和k ,然后把n 和k 平均(如果相差较大,可以分成几组)概化出流域的单位线参数,便可用纳须时段单位线计算公式计算出流域时段单位线。