中班安全主题二则：不要用手揉眼睛【幼儿园中班精品】
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛中班安全主题二则：不要用手揉眼睛教案活动目标：1. 通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。
2. 寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。
3. 培养幼儿用双手揉眼睛的良好习惯。
4. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5. 帮助幼儿了解眼睛的作用，并初步学会保护眼睛的方法。
活动准备：1. 红色标记。
2. 插图红色。
活动过程：1. 出示教具，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，今天老师带来了一幅有趣的图画，想和小朋友们一起看看吗？那我们就一起来看看吧！2. 引导幼儿观察并讲述内容。
师：小朋友们，你们看到了什么？对，这只大大的眼睛在干什么呢？它好像很疼的样子，小朋友们知道这是为什么吗？3. 教师讲解正确做法。
师：老师告诉你们哦，当我们用小手揉眼睛的时候，可能会导致眼睛感染细菌，就会像图中那样红红的，会疼会肿，那可怎么办呢？所以小朋友们要学会保护自己的眼睛哦！那怎么做才是对的呢？眼睛不舒服的时候应该怎么做呢？对了，我们小朋友们可以用干净的毛巾或纸巾擦一擦眼睛，或者闭上眼睛休息一下，千万不能用手揉眼睛哦！4. 引导幼儿看图学习儿歌《小手不能揉眼睛》。
师：老师这里有一首关于保护眼睛的儿歌，小朋友们听听看，跟着老师一起学一学吧！小手小手保护好，保护好你的大眼睛；小手小手不揉眼，做个健康的好宝宝！5. 活动结束。
师：小朋友们，今天我们学会了保护眼睛的方法，回家后和爸爸妈妈分享一下哦！让我们一起做一个爱眼护眼的好孩子吧！总结：通过本次活动，幼儿们了解了保护眼睛的重要性，也学会了正确的用眼方法和护眼方法。
教师也从中受益匪浅，不仅了解了幼儿们的心理特点和学习方式，还学会了如何更好地引导幼儿们进行自我保护。
同时，本次活动也提醒了家长们关注幼儿们的用眼健康，做好家庭教育和幼儿园教育的有效衔接。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》2篇
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2) 中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿自我保护意识，强化眼部卫生习惯。
2. 学习正确的保护眼睛的方法，预防眼部疾病。
教学准备：图片或实物：洗手液、洁净毛巾、化妆棉、鼻涕纸等。
教具：黑板或白板、黑板笔或白板笔。
教学步骤：1. 导入（5分钟）请幼儿观察身边的朋友，询问幼儿们是否发现有人经常用手揉眼睛。
引导幼儿讨论揉眼睛的危害以及如何正确保护眼睛的重要性。
2. 信息传递（10分钟）展示图片或实物，让幼儿领会到干净的洗手液、洁净毛巾、化妆棉和鼻涕纸对眼睛的保护作用。
通过实物示范和解释，告诉幼儿们用正确的方法保护眼睛。
比如，用洗手液清洗双手、用纸巾擦拭眼睛等等。
3. 操作演练（15分钟）分发洗手液等实物给幼儿，让幼儿观察并领会正确的使用方法。
教师可以示范一遍，并指导幼儿们进行实际操作。
引导幼儿们在日常生活中养成常洗手和不用手揉眼睛的好习惯。
4. 情景仿真（10分钟）通过情景模拟游戏，让幼儿们在游戏中体验正确保护眼睛的方法。
教师可以扮演孩子，幼儿们分饰眼镜、洗手液和纸巾等角色，互动演练在不同情景下如何正确保护眼睛。
5. 总结（5分钟）请幼儿总结今天学习了什么内容，以及如何正确保护眼睛的方法。
强调每天养成良好的洗手和不揉眼睛的习惯，保护好自己的眼睛健康。
6. 延伸活动（15分钟）在家长会或班级向家长发布家庭作业：鼓励家长们和幼儿一起讨论眼部卫生的重要性，并制定相关的家庭规则。
家长可以通过日常监督和鼓励的方式，帮助幼儿保持良好的眼部卫生习惯。
教学反思：通过这个教案的教学，幼儿们会了解到用手揉眼睛的危害，并学会了正确保护眼睛的方法，培养了自我保护意识。
同时，教师与家长的合作也能有效地巩固幼儿们的学习成果，帮助他们在日常生活中保持好的眼部卫生习惯。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》 (2)精选2篇（二）中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》课程目标：1. 能够了解为什么不能用手揉眼睛。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》一、内容综述本次中班安全活动教案主题为《不要用手揉眼睛》。
活动旨在通过一系列教育环节，引导中班学生认识到揉眼睛的行为对眼睛可能带来的潜在危害，从而养成良好的眼部卫生习惯。
活动将涵盖眼睛的重要性、眼睛常见的问题、如何正确保护眼睛以及如何正确处理眼部不适等方面的内容。
教案将以知识讲解、实践操作和情境模拟等多种方式展开，增强孩子们的实际操作能力，使孩子们在轻松愉快的氛围中学习并理解保护眼睛的重要性。
同时通过家园合作的方式，让家长也参与到孩子的安全教育过程中，共同促进孩子健康成长。
1. 导入课堂话题，简述为什么需要注意眼部卫生，不要用脏手揉眼睛的重要性老师先向中班的小朋友们热情地打招呼，然后引起他们的注意，进入我们今天的安全活动主题。
通过展示一些有趣的图片或者小故事，引发孩子们对眼部健康的关注。
接下来老师将简要但生动地导入课堂话题，说明今天的学习重点。
眼部卫生是我们日常生活中不可忽视的重要一环，我们的眼睛是心灵的窗户，是感知世界的主要途径。
因此保护眼睛的健康至关重要，对于中班的小朋友们来说，正处于好奇心旺盛的时期，喜欢到处摸摸看看，但由于缺乏卫生知识，很容易将脏手接触到眼睛，引发眼部感染等问题。
因此我们需要让孩子们认识到以下几点重要性：保持眼部卫生是预防眼部疾病的基础。
我们的眼睛非常脆弱，任何微小的细菌或病毒都可能引发眼部感染。
因此保持眼部清洁，避免用手直接接触眼睛是非常重要的。
2. 提出安全活动的主题和目标主题：“呵护眼健康，拒绝用手揉眼睛”。
通过此次安全活动，我们要让中班的学生明确意识到眼睛健康的重要性，引导他们学习正确的眼部护理方式，而不是采用危害性的行为，比如用手揉眼睛。
从而培养其良好的生活习惯和自我保健意识。
引导孩子们了解和学习正确处理眼部不适的正确方式和方法。
例如通过教导他们明白当有异物入眼或眼部不适时，应该闭上眼睛，避免刺激眼睛，并及时寻求老师或家长的帮助。
幼儿园中班《不要用手揉眼睛》教案
幼儿园中班《不要用手揉眼睛》教案1.1 编写目的：1.1.1 通过本教案，让幼儿了解用手揉眼睛可能带来的危害，培养幼儿良好的卫生习惯。
1.1.2 帮助教师系统地组织相关教学活动，提高幼儿对眼睛保护的认识。
1.1.3 增进幼儿对自身生理结构的了解，提高自我保护意识。
二、知识点讲解2.1 眼睛的作用：2.1.1 眼睛是人们观察世界的重要器官，能让我们看到丰富多彩的世界。
2.1.2 眼睛能够感受光线的刺激，并将其转化为神经信号，传递给大脑。
2.1.3 揉眼睛可能损伤眼角膜，影响视力。
2.2 揉眼睛的危害：2.2.1 手上可能带有细菌，揉眼睛容易导致眼部感染。
2.2.2 频繁揉眼睛可能引起眼部皮肤松弛，影响美观。
2.2.3 用力揉眼睛可能导致眼角膜损伤，甚至失明。
2.3 如何保护眼睛：2.3.1 保持良好的用眼习惯，适时休息，避免长时间看电子产品。
2.3.2 保持眼部卫生，不用手揉眼睛。
2.3.3 定期进行眼部检查，关注眼睛健康状况。
三、教学内容3.1 教学活动：3.1.1 讲解眼睛的作用和重要性。
3.1.2 讨论揉眼睛的危害。
3.1.3 学习如何保护眼睛。
3.2 教学方法：3.2.1 故事导入：通过讲解一个关于揉眼睛导致眼部问题的故事，引起幼儿兴趣。
3.2.2 游戏互动：设计一个眼部保护游戏，让幼儿在游戏中学习保护眼睛的方法。
3.2.3 实践操作：教幼儿正确的眼部卫生习惯，如不用手揉眼睛。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 了解眼睛的作用和重要性。
4.1.2 认识到揉眼睛的危害。
4.1.3 学会如何保护眼睛。
4.2 技能目标：4.2.1 培养良好的眼部卫生习惯。
4.2.2 学会正确的眼部保护方法。
4.2.3 提高自主保护眼睛的能力。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿认识到眼睛的重要性，知道保护眼睛的必要性。
5.1.2 教会幼儿正确的眼部保护方法，培养良好的眼部卫生习惯。
5.1.3 通过实践活动，让幼儿学会自主保护眼睛。
幼儿园中班教案《不要用手揉眼睛》
幼儿园中班教案《不要用手揉眼睛》教案名称：不要用手揉眼睛适用年龄：3—4岁幼儿教学目标：让幼儿了解揉眼睛的危害，学会正确的保护眼睛方法教学内容：危害揉眼睛、正确的保护眼睛方法教学时间：30分钟教学步骤：1.热身活动老师可先耍孩子们打鬼脚球、玩跳绳等，引导孩子们运动，帮忙孩子们热身，让他们精神饱满的进入学习状态。
2.引入话题老师可以先给孩子讲一个情境故事。
比如说“今日父亲的伙伴来家里玩，还给我带了个好看的游戏棋，可是我忍不住用手揉眼睛，一直揉个没完，眼睛还苦痛难忍，不能好好玩游戏。
”3.课文整体学习老师请孩子听课文。
可让孩子们描绘揉眼睛的人苦痛的情景，引起孩子的共鸣，充分让孩子们体会揉眼睛的危害。
4.故事复述老师在察看孩子听课后，可以跟孩子们复述把握的学问点，采纳叙述、提问等方式，帮忙幼儿融会贯穿。
5.讨论老师可将课文内容与幼儿园学期教育目标结合，利用课堂讨论的方式，让孩子充分发表本身的看法和想法，加强他们的自信念、协作本领和语言表达本领等。
6.拓展活动做手工制作—推广儿童用品仿佛一种时尚趋势，让幼儿动手制作。
如利用高透亮沙漏玻璃弓形瓶储存宝宝的第一场雨滴，让幼儿制作本身的眼镜套等。
7.课后复习复习让孩子们把握的学问点，强化他们的学习效果，巩固幼儿们的认知和感受，让他们在实践中把握正确的保护眼睛的习惯。
8.评估评估是检查教学效果的紧要手段，老师可依据幼儿的言行表现，考核他们必要的知学问、生活习惯和行为规范等。
并适时有效地实行教育措施，考核教学效果。
教学反思：通过本次教学活动，我认得到幼儿渐渐需要具备自我保护的本领，在老师引导下，幼儿渐渐明白了揉眼睛的危害，以及正确保护眼睛的方法。
我也发觉让幼儿动手制作，能够更好地引入他们的爱好。
在今后的教学中，我会更加重视教材搭配情境、身份故事和游戏等，提高幼儿对学问点的爱好，激发幼儿园各个方面本领的培育。
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛
中班安全主题二则：不要用手揉眼睛在幼儿园里，孩子们的视力健康是非常关键的，因为在这个年龄段，他们正处于视力还未完全发育成熟的阶段。
因此，幼儿园里的老师和家长应该共同关注和保护孩子的视力健康。
而一个常见的问题是，孩子们容易用手揉眼睛。
不少家长认为这是孩子的一种习惯，没有太在意。
但事实上，用手揉眼睛可能会导致视力健康问题，甚至引起更严重的眼部疾病。
用手揉眼睛的危害我们知道，孩子们的手部容易带有细菌和病毒，而眼睛是身体最敏感的部位之一，经常摩擦、揉搓，就容易导致传染病的产生。
此外，手部摩擦和眼睛的摩擦会让眼睛的表面受到损伤，增加细菌的滋生，从而引起眼部疾病。
而且，孩子们的手部不够卫生，更容易引起一些分泌物和细菌的堆积，形成“眼屎”，这时候孩子们揉眼睛，就会让细菌很容易进入眼睛内部，引发感染。
如何预防想要预防孩子们用手揉眼睛带来的危害，就需要从以下几个方面着手：1.提高孩子们的卫生习惯首先，应该让孩子们养成良好的卫生习惯，教育他们在挖鼻孔、用手擤鼻涕、揉眼睛等不卫生的行为都应该避免。
可以利用一些形象良好的故事或者动画来让孩子们明白这些危害，提高他们的卫生意识。
2. 洗手其次，要让孩子们养成勤洗手的好习惯。
在饭前、洗完澡、回家等每一个节点上，都要鼓励孩子们用肥皂和清水洗手，并教会他们正确的洗手的方法，比如要用肥皂好好搓揉，清洗后手部要干燥。
3. 更换抹布和毛巾再次，定期更换孩子们使用的抹布和毛巾等物品，保持卫生。
4. 远离患者最后，让孩子们远离患有眼部感染症状的人，比如手足口病和结膜炎等传染性疾病，避免接触他们的分泌物和眼屎等。
总结在幼儿园里，孩子们的视力健康至关重要，我们应该尽力预防孩子们用手揉眼睛带来的危害。
身边的老师和家长要共同关注孩子们的卫生习惯，让他们保持良好的生活习惯和预防措施，让他们健康成长。
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》
中班安全活动教案《不要用手揉眼睛》一、活动目标：1. 培养儿童正确的卫生习惯，防止日常生活中的眼部受伤问题。
2. 培养儿童正确的自我保护意识，养成良好的卫生习惯。
二、活动准备：1. 大型海报或PPT图片，展示儿童用手揉眼睛的危害。
2. 多媒体设备，如投影仪等。
3. 模拟眼球模型。
4. 儿童卫生纸巾。
三、活动过程：1. 准备阶段在教室中准备大型海报或PPT图片，展示揉眼睛的危害，并将模拟眼球模型放在边上，为引起儿童的兴趣。
2. 导入阶段（1）通过展示图片或PPT，向儿童介绍眼球的重要性及揉眼睛的危害，并与儿童进行互动问答，引发他们的思考。
问：你们的眼睛有多重要？答：眼睛可以看到漂亮的风景，可以看到爸爸妈妈，可以看到小朋友们。
问：如果我们揉眼睛会发生什么呢？答：会感觉痛痛的，眼睛会发红，还可能会弄伤眼睛。
（2）教师向儿童展示模拟眼球模型，解释眼球的构造和保护眼球的重要性，并要求儿童触摸模型，感受其柔软和脆弱。
3. 活动实施阶段（1）教师将纸巾递给每个儿童，请他们把纸巾展开，轻轻地抚摸眼睛。
（2）教师再次强调不要用手揉眼睛的危害，鼓励儿童用纸巾擦拭眼睛。
（3）教师引导儿童做一些眼部保护的小练习，如眨眨眼睛、看看远处的东西等。
（4）教师组织儿童分组进行角色扮演，模拟生活中一些揉眼睛导致受伤的情境，让他们感受揉眼睛的危险性，并思考应该怎么做才能保护好眼睛。
4. 活动总结阶段（1）教师与儿童一起总结活动内容，引导他们回顾所学到的知识。
（2）教师强调培养良好的卫生习惯的重要性，并鼓励儿童用纸巾来保护眼睛。
（3）教师可以发放小纸巾给每个儿童，并鼓励他们带回家分享所学知识。
四、活动延伸：1. 请家长和儿童一起合作制作简单的眼罩，让儿童戴上眼罩，体验眼睛被遮挡的感觉，并思考对于平时眼睛的保护措施。
2. 观看相关儿童科普视频或阅读相关绘本，加深儿童对眼睛保护的理解。
3. 教师可以组织儿童在家进行调查，了解家长和其他家庭成员的眼睛保护措施，并在班级中分享。
中班安全教案《不要用手揉眼睛》
中班安全教案《不要用手揉眼睛》一、教学目标：1. 让幼儿认识到用手揉眼睛可能导致眼睛受伤或感染。
3. 教育幼儿如何正确清洁眼睛，保持眼睛健康。
二、教学重点：1. 引导幼儿认识到用手揉眼睛的危害。
2. 教授幼儿正确的清洁眼睛的方法。
三、教学难点：1. 教育幼儿如何自制力强，不随意用手揉眼睛。
四、教学准备：1. 眼罩：每人一个。
2. 七步洗手法图解：一张。
3. 教学视频或图片：关于眼睛受伤或感染的场景。
4. 教学PPT：包含教学内容、图片等。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论眼睛的重要性，引导幼儿认识到保护眼睛的必要性。
2. 基本知识讲解：通过PPT或视频，展示用手揉眼睛可能导致眼睛受伤或感染的场景，让幼儿了解危害。
3. 洗手七步法：讲解并演示洗手七步法，教育幼儿正确的清洁眼睛的方法。
4. 情景模拟：让幼儿模拟揉眼睛的情景，引导幼儿感受到眼睛的不适。
6. 总结：强调不揉眼睛的重要性，提醒幼儿在日常生活中注意保护眼睛。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够坚持正确的用眼习惯。
3. 通过定期视力检查，观察幼儿视力状况的变化，评估教学效果。
七、教学延伸：1. 开展“爱眼日”主题活动，加深幼儿对眼睛保护的认识。
2. 邀请眼科医生进行讲座，让幼儿更专业地了解眼睛保护知识。
3. 开展眼保健操比赛，鼓励幼儿积极参与，提高眼保健意识。
八、教学反馈：1. 课后收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学过程中的优点和不足。
2. 根据反馈意见调整教学方法，以提高教学效果。
3. 定期进行教学总结，不断提升教学质量。
九、教学修改：1. 根据幼儿的接受程度和反馈意见，对教学内容进行适当调整。
2. 针对幼儿在家庭中的表现，完善教学方案，以提高教学针对性。
3. 关注幼儿视力健康状况，及时调整教学重点，确保教学内容与幼儿需求相符。
十、教学总结：1. 总结本次教学活动的成果和不足，为今后类似教学活动提供借鉴。
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活动的由来：
4-5岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。
由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？”…从而引发了主题活动《不要用手揉眼睛》，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。
教育目标问题板块主题壁报区域游戏家园合作资源利用
1、认识眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、认识动物的眼睛，了解不同动物眼睛的用途。
3、引导幼儿观察周围自然环境，感受自己家乡的富饶和魅力，用自己喜欢的方式表现自己对家乡的热1、怎么保护
我们的眼
睛？
2、我们的眼
睛都能看到
什么呀？
3、什么样的
小动物有眼
皮？什么样
的小动物没
有眼皮？
1、眼睛的图片
及模型。
2、各种小动物
的照片
3、信息角：幼
儿带来的有关
保护眼睛的故
事书及幼儿收
集的关于眼睛
的资料和照片。
4、、布置保护
1、图
书区：
投放有关眼
睛的图书。
2、科学区：
望远镜、放
大镜、墨镜、
小镜子、眼
罩
3、美工区：
各种笔、纸
1、请家长配合
幼儿园丰富幼
儿有关眼睛的
知识。
2、配合幼儿园，
在家中继续巩
固幼儿各方面
的卫生习惯的
培养。
3、请家长带幼
儿去动物园观
察小动物的眼
1、幼儿从家中带
来的有关保护眼
睛的故事书及幼
儿收集的关于眼
睛的资料和照片。
2、请常常小朋友
的妈妈（医院医
生）来园给幼儿讲
关于眼睛容易生
什么病，如何保护
好我们的眼睛。
3、与幼儿一起搜
1
爱。
4、鼓励幼儿保护自己的眼睛，增强幼儿自我保护意识。
5、启发幼儿了解雷达的作用，引导幼儿探索科学知识的欲望。
4、没有眼皮
的小动物怎
么睡觉呀？
5、导弹没有
眼睛，怎样击
中目标的
吗？
眼睛的宣传小
海报
5、收集有关不
同动物眼睛的
作用的资料。
6、幼儿郊游的
照片及绘画的
美丽世界的作
品。
废旧物及粘
贴工具。
粘
贴五官的游
戏
4、电脑区：
1）辨别色彩
的游戏。
2）保护眼睛
的科学知识
VCD
3）导弹发射
的军事小知
识。
睛，并丰富幼儿
有关动物眼睛
的知识。
4、鼓励家长积
极投稿：“在家
中如何培养幼
儿保护好自己
的眼睛？”
集关于动物眼睛
的的图片、VCD等
各种资料。
4、请萧萧告诉小
朋友眼睛生病后
的感觉，启发幼儿
帮助失明的残疾
人。
活动一：认识我的眼睛
活动目标：
1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、启发幼儿绘画人的不同表情。
活动形式：分组活动
活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干
设计意图师幼互动教育反思
1、知道眼睛是五官的1、观察图片及模型，认识眼睛，知道自己眼睛的位
置及外型特征。
根据《纲要》的要求，
一部分
2、通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。
3、深入感知了解眼睛的结构。
4、利用小镜子启发幼儿观察自己及他人的表情，启发幼儿了解眼睛能传达感情。
5、利用儿歌，巩固幼儿对表情中眼睛的认识。
2、通过启发幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛
的模型，幼儿十分感兴趣的了解眼睛。
3、游戏：《美丽的大眼睛》每人一个小镜子，观察
自己的眼睛。
幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的
眼睛，还看着同伴的眼睛。
4、教师操作眼睛的模型，进一步启发幼儿观察眼睛。
幼儿观察发现每个人的眼睛都不一样。
5、绘画游戏：《笑比哭好看》知道眼睛能传达感情。
引导幼儿绘画不同的表情
通过游戏，幼儿了解到眼睛在不同的表情中是
不一样的。
6、复习儿歌：《表情歌》
附儿歌：
我笑、我笑，我的眼睛象小船；
我哭、我哭，我的眼睛在下雨；
我气、我气，我的眼睛象皮球；
我困、我困，我的眼睛是一条线；
我怕、我怕，我的眼睛睁的大又大。
引导幼儿认识五官，对
幼儿来说是十分重要
的，在幼儿亲自使用小
镜子观察自己眼睛的
活动中，幼儿十分感兴
趣。
通过初步的感知，
幼儿对眼睛有了一定
的了解，同时，明白眼
睛对自己的重要。
从初
步的感知到深入的了
解眼睛的用途，利用听
绘画的游戏活动，较好
的完成了目标，为主题
活动的进一步开展，打
下伏笔。
幼儿就是这样在探索
中学习的，而且幼儿还
能积极的参与到班级
的环境创设，并请父母
帮助，搜集有关的知
识，主动的学习。
为今
后幼儿的成长与探索
未知的世界打下良好
的基础。
3
活动二：我眼中的春天
活动目标：
1、激发幼儿观察的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。
2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。
活动形式：集体活动与分组活动相结合
活动准备：
幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。
VCD 《我的家乡北京》、实物投影。
设计意图师生互动教育反思
1、引发幼儿的知识经验，调动幼儿参与的积极性。
2、鼓励幼儿交流，在自然的状态中，大胆的表达，展示自己，分享经验。
进一步了解眼睛的用途。
3、鼓励幼儿用自己的方式表达，说出春季的明显特征。
4、丰富幼儿知识经1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么
地方郊游，照片周围什么美丽的景色…。
激发幼
儿表达的兴趣。
幼儿观看十分认真，并且产生了共鸣，有的
幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去
过时看到的美丽的地方。
2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋
友介绍自己春天郊游的照片，照片周围什么美丽
的景色…。
并听一听好朋友的介绍，共同分享。
幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼
儿也能主动的向好朋友介绍自己快乐的经
历。
3、观看课件《我喜欢的春天》，引导幼儿感受春
天的明显特征。
幼儿表达的比较清楚，而且十分
活跃，基本说出春天的特征。
4、幼儿表演《春天的电话》，进一步感知春、冬
通过这次活动，幼儿更加
喜欢观察、探索了，更加
喜欢问问题？同时，幼儿
对与眼睛对我们的重要，
有了更深的理解，知道如
果没有眼睛，这么美丽的
世界就看不到了，了解到
春季的明显特征，知道春、
冬季明显特征的区别。
小朋友之间也有了更多交
流与分享经验的机会，孩
子们更爱说了、尤其是那
些胆小的孩子，通过这样
的活动，促使他们有了成
4
验，加深区分春、冬季的明显特征。
季的明显特征。
幼儿表演投入，能较快的区分春、
冬季的明显特征。
5、延伸活动：鼓励幼儿把去其他地方的照片带来，
为小朋友讲解。
如：海边的、其他省市或国外的
等，利用一日生活的其他时间给幼儿创造交流的
空间，为丰富幼儿绘画背景提供丰富的表象。
功感，他们会主动把他们
的发现带到幼儿园与好朋
友一起分享。
5。