小班特色活动课教案-玩球
小班特色活动课教案－玩球
XX小班特色活动课教案：玩球活动目标：．发展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。
．发展幼儿四散跑及灵活躲闪的能力，喜欢进行球类活动重点难点：控制球按指定方向滚动。
活动准备：．已初步掌握左右手拍球的方法。
．红黄绿蓝小旗各一面。
．彩色皮球若干大呼啦圈一个。
活动过程：一开始部分：请每个幼儿自选一个皮球，说说自己的皮球上都有什么颜色。
二基本部分：教师带领幼儿随儿歌做皮球韵律操。
大皮球，真有趣，小朋友们做游戏。
拍一拍，拍拍拍！跳一跳，跳跳跳！小朋友们都爱你！教师指导幼儿下做各种玩球的准备动作。
（）左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。
（）两腿夹球朝前，朝后退跳。
（）两手旋转球，身体慢慢地下蹲，慢慢地站起来。
（）手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。
．自由练习，激发兴趣。
教师启发我们已学过一些玩球的方法，今天我们来比一比，谁玩球的办法最多，而且和别的小朋友玩得不一样。
幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。
左右手拍球自抛自接接反弹球互相滚接两个球。
球为腿转夹球跳转球顶球臂滚球难点练习，重点指导（）教师提示：小朋友们玩球的办法真多，我们请他们来表演一下。
教师请出至位幼儿表演玩球的方法。
（）教师引导：老师也想来一个很好的玩球方法给你们看。
教师示范：沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，一直把球滚到场地所尽头为止。
（）教师引导：现在小朋友们跟着老师一起来玩。
全体幼儿在教师的带领下一起玩快跑追球的游戏。
（）在场地的四个方位角上，插上红黄绿蓝四面小旗，鼓励幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。
（）幼儿自由选择方法快跑追球。
教师提醒：四种颜色的小旗都要想办法让你的皮球滚过去。
什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。
（注意对玩球困难的个别儿童进行指导）师生共同游戏：皮球去旅行（）教师扮演警察，手举红绿牌标志，代表红绿灯（）幼儿抱球自由跑动表示皮球去旅行（）教师随机出示红绿牌，幼儿见到红牌就停下，见到绿牌就前进。
违反规则的幼儿，则进入呼啦圈内（）游戏反复进行教师随幼儿运动量调整红绿牌幼儿熟悉游戏后，可由幼儿轮流扮演警察。
结束游戏，放松身体（）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔一定距离与幼儿面对面站立。
大家一起念儿歌：小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。
儿歌念完，教师把手中的球快速向幼儿脚下扔去。
扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，逐渐增大难度。
第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出；第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。
三结束部分：游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。
XX。
小班体育活动玩球教案(集合9篇)
小班体育活动玩球教案（集合9篇）小班体育活动玩球教案第1篇活动目标：1、会建构实心圆，乐意呈现本身的作品。
2、能与同伴一起参加建构活动，体验活动的欢乐。
活动准备：1、阅历准备：幼儿会插直线，部分幼儿会插小花。
2、物质准备；花园场景、球、玩具狗、雪花片。
活动过程：1、情境导入，引起幼儿爱好。
师：“一边演示小狗玩球，一边和孩子一起念绕口令。
”2、了解球的形状。
师：“这是什么？球是什么样子的？”（球是圆圆的）“汪汪汪我想玩球。
”小狗贝贝说：花园里有很多小狗都想玩球，可是只有一个球，怎么办呢？小狗不要急，我们宝宝来帮忙你，宝宝们乐意帮忙小狗吗？怎样帮小狗变出很多圆圆的球呢？这一片雪花片怎样变成球呢？（请宝宝说说你想怎样变呢？）3、宝宝操作，老师引导。
老师察看幼儿的建构方法，激励宝宝大胆的接插。
帮忙本领弱的宝宝接插坚固，完成作品。
4、宝宝送球给小狗。
（1）宝宝相互赏识作品。
师：“请宝宝说一说你是怎样插的？”（2）宝宝将本身插好的球送给小狗。
师：“宝宝插得球真好，你们送给小狗时想对小狗说些什么？”激励孩子大胆叙述表达对小狗的喜爱之情。
（3）宝宝们我们带着小狗一起去玩吧！小班体育活动玩球教案第2篇活动目标：培育幼儿抛接球的本领，体验伙伴间合作游戏的欢乐。
活动准备：各种颜色的球若干。
活动过程：玩法一：两个幼儿一组，大约相隔两米。
一个幼儿仍给另一个幼儿，接着后，在扔给抛球的幼儿，游戏反复进行。
玩法二：数名幼儿站立，把两腿分开，变成火车洞，火车洞两头一头一名幼儿，一名幼儿发球，另一名幼儿接球，游戏反复进行。
玩法三:幼儿围成圆圈，间隔大约一米。
一个幼儿滚给另一名幼儿，游戏反复进行。
活动反思：幼儿的方向性差，需要加强练习。
小班体育活动玩球教案第3篇活动目标1、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。
2、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。
设计理念："球"是简单的运动器材，球有很多种，球可以玩出很多花样。
小班球类体育游戏教案（通用6篇）
小班球类体育游戏教案小班球类体育游戏教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的小班球类体育游戏教案（通用6篇），欢迎大家分享。
小班球类体育游戏教案1游戏目标：1、喜欢玩球和圈，体验游戏的乐趣，练习用圈带球走。
2、在带球走时，感受手、圈和球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调的能力。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
游戏准备：1、经验准备：玩过皮球，知道皮球会滚动。
2、物质准备：圈、皮球人手一个、体操垫、标志物（小椅子）、球架、磁带。
游戏玩法：1、在起点处准备一个球架，许多球；2、游戏开始，幼儿取一球平放在地面上；3、将圈套在球上用圈的边缘赶着球行进；4、将球赶至中场处地垫前，将圈套在标志物（椅子背）上；5、双手举球至头顶，从体操垫上横滚过去；6、将球按颜色分放在球架上。
情境：皮球场生产了许多皮球，现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去，由于球总是会乱滚，所以给小朋友每人准备了一个道具“圈”，大家开始帮忙吧！游戏规则：皮球在四处乱滚时，不可用手帮忙，只能靠圈。
游戏反思：为幼儿提供有趣的生活活动情景及玩教具，让幼儿在欢快的游戏中掌握基本的技能，是我们寓教于乐的基本原则。
为此，我选择了这一常见又好玩的圈圈和孩子们一起玩耍游戏，在玩中学会并锻炼了基本的技能。
小班球类体育游戏教案2活动目标：1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。
2、学习塑料球的各种玩法。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、幼儿人手一只塑料球。
2、一只瘪球。
3、球筐两个。
活动过程：1、激发兴趣，引出课题。
小朋友们咱们班的球没气了，怎么办?(幼儿纷纷出办法)2、教师用气筒打气，幼儿观察。
幼儿园小班玩皮球教案
一、教案概述教案名称：幼儿园小班玩皮球教案课时安排：每课时30分钟教学目标：1. 培养幼儿对皮球的兴趣，发展幼儿的手眼协调能力和奔跑能力。
2. 通过玩皮球，培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学内容：1. 认识皮球，了解皮球的基本特性。
2. 学习简单的球类游戏，如抛球、接球、踢球等。
3. 通过皮球进行各种创意活动，如画球、搭建球塔等。
教学准备：1. 皮球若干个，颜色、大小不同。
2. 画笔、画纸、搭建材料等创意活动所需用品。
3. 音乐播放设备。
二、第一课时：认识皮球教学目标：1. 让幼儿初步认识皮球，了解皮球的基本特性。
2. 培养幼儿对皮球的兴趣。
教学内容：1. 教师向幼儿介绍皮球，展示皮球的各种玩法。
2. 幼儿自由玩耍皮球，感受皮球的特点。
1. 教师展示皮球，引导幼儿观察皮球的颜色、大小、形状等。
2. 教师示范抛球、接球等基本玩法，让幼儿跟随模仿。
3. 幼儿自由玩耍皮球，尝试不同的玩法。
三、第二课时：抛球接球游戏教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识。
教学内容：1. 学习抛球、接球的基本技巧。
2. 进行抛球接球游戏，巩固所学技巧。
教学活动：1. 教师示范抛球、接球的动作，讲解游戏规则。
2. 幼儿两两分组，进行抛球接球练习。
3. 开展抛球接球比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
四、第三课时：踢球游戏教学目标：1. 培养幼儿的脚部协调能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识。
教学内容：1. 学习踢球的基本技巧。
2. 进行踢球游戏，巩固所学技巧。
1. 教师示范踢球的动作，讲解游戏规则。
2. 幼儿两两分组，进行踢球练习。
3. 开展踢球比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队协作精神。
五、第四课时：皮球创意活动教学目标：1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和分享精神。
教学内容：1. 利用皮球进行创意活动，如画球、搭建球塔等。
特色教案：幼儿园小班核心运动游戏——我球
特色教案：幼儿园小班核心运动游戏——我球一、教学目标：1.培养幼儿的语言表达能力和运动技能；2.发展幼儿的体育意识和协作精神；3.提高幼儿的动手能力和动脑能力。
二、教学内容：1.游戏名称：我球2.游戏目的：培养幼儿的语言表达能力和运动技能，发展幼儿的体育意识和协作精神，提高幼儿的动手能力和动脑能力。
3.游戏对象：小班幼儿。
4.游戏规则：(1)游戏人数：6-8人。
(2)游戏材料：小球。
(3)游戏方法：①将小班幼儿分为两组，每组3-4人，让他们排成一列，第一个幼儿手中拿着小球。
②讲解游戏规则：第一个幼儿说一个自己喜欢的物品或人名，将球抛给下一个幼儿，接球的幼儿必须说出上一个幼儿所说的物品或人名，再说一个自己喜欢的物品或人名，接着把球抛给下一个幼儿，如此往复。
③如果一个幼儿没有说出上一个幼儿所说的物品或人名，或是接球后没有说出自己喜欢的物品或人名，就算球没有被接住或被接住后没有说出正确的话，该幼儿需要跑到中间的篮筐边，举起双手，等待下个回合的结束。
当任意一个组员跑到中间的篮筐边时，要求组内其他幼儿要跳跃着将球投进篮筐，只有当球进了篮筐，被罚跑的组员才算“复活”，可以继续参与游戏。
(4)游戏扩展：①加大难度：球在每个幼儿手中的时间限制为五秒，同时球在每次过手的时候，手必须先触碰自己的身体才能抛出去，接球的人也需先触碰自己的身体，此为“身体接球”和“身体抛球规则”。
这样做有助于锻炼幼儿的反应和协调能力。
②减小难度：球在每个幼儿手中的时间限制为十秒，允许幼儿静态接球，无需触碰自己的身体。
这样做更适合初学者。
三、教学流程：1.预备活动：指导幼儿进行体操活动，热身准备，增强身体机能。
2.引入游戏：介绍游戏名称及游戏规则，讲解游戏目的。
3.游戏过程：组织幼儿进行游戏，观察和记录幼儿的表现。
4.游戏结束：对幼儿游戏的表现进行评价，让幼儿自评及互评，共同总结游戏过程中的得失和不足，为下一次游戏打下基础。
四、教学反思：小班幼儿的发展特点是刚刚进入幼儿园的阶段，他们博学多闻，好奇心强烈，想象力丰富，浅显易懂的语言表述会让他们记忆深刻。
好玩的球小班游戏教案及反思7篇
好玩的球小班游戏教案及反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班玩皮球游戏教案7篇
小班玩皮球游戏教案7篇其实，撰写教案需要综合考虑学生的认知特点和学习能力，教案是判断一个教师教学能力高低的重要文件，下面是作者为您分享的小班玩皮球游戏教案7篇，感谢您的参阅。
小班玩皮球游戏教案篇1活动日标开展系列拍球活动，使幼儿喜欢拍球.提高拍球的技能，并在活动中渗透小班数学教育内容，发展幼儿一一对应、点数、比多少的能力。
活动材料与相关环境设计球若干。
记录个人拍球次数所需要的小笑脸若干，记录图表。
创设主题墙饰――《快来拍球吧!》，其中包含了幼儿拍球练习的照片。
幼儿的个人拍球记录，集体的拍球汇总。
活动准备教师应该在开展拍球活动前对本班幼儿进行一次拍球能力的前测，了解幼儿的现状，做到心中有数，为以后有针对性地制定分层指导策略做准备。
活动过程1.活动的引入：教师可以有意识地用游戏的形式，或者在观察到本班有幼儿开始关注时引出拍球活动。
2.教师和幼儿一起尝试拍皮球，以了解孩子拍球的现有水平。
(根据孩子们的表现，我们决定根据不同幼儿的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。
于是，我们先对每个幼儿进行了初测，并按照幼儿的不同水平和体能达标的标准划分了四个层次。
层次一，不会拍球的幼儿有7人，占班级总数的%。
他们基本上没有建立拍球的概念，就是把球往地上一扔，根本没有想到要伸手拍球。
还有的幼儿受到手眼协调能力的限制拍不到球。
层次二，不连贯地拍一两个球的幼儿有12人，占班级总数的41%。
球弹起来后，幼儿在拍球的时候总是不知道怎样控制手的力度，不是把球拍高，球跑了，就是拍得太轻，球弹不起来。
层次三，能连续拍5个以内的幼儿有6人，占班级总数的2l鬈。
本层次的幼儿掌握了拍球的基本技能，但在操作过程中可能受到周围环境、同伴干扰，或是自身对技能掌握得还不牢固等，不能很好地把球控制在自己的手中。
层次四。
能连续拍球5个以上的幼儿有4人，占班级总数的14%。
他们能够熟练掌握拍球的技能，有的甚至能够连续拍三四十个。
3.调整难度。
分层指导层次一：请两个会拍球的小朋友表演。
小班健康《玩球乐》教案反思
一、教学背景1. 教材来源：《玩球乐》是幼儿园小班健康领域的教学活动，旨在培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：通过本次活动，让幼儿体验玩球的乐趣，培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的手眼协调能力和团队合作意识。
3. 教学内容：学习简单的球类游戏，如抛球、接球、滚球等。
4. 教学对象：幼儿园小班幼儿。
5. 教学场地：幼儿园操场或室内活动室。
6. 教学器材：篮球、足球、排球等不同类型的球。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技能（10分钟）：1. 教师向幼儿展示抛球、接球、滚球等基本球类技能，并讲解动作要领。
2. 幼儿在教师的指导下，分组进行练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿进行分组比赛，巩固所学技能。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计有趣的球类游戏，如“传球接力”、“球球大作战”等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2. 教师针对本次活动进行总结，强调球类活动的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多参与球类活动。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、技能掌握情况以及团队合作意识。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否继续参与球类活动，以及幼儿在家的表现。
3. 幼儿的自评和同伴评价：鼓励幼儿相互之间进行评价，培养幼儿的自评和评价能力。
四、教学反思1. 教师在教学过程中是否注重幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。
2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否具有趣味性和挑战性。
3. 教学方法是否灵活多样，能否激发幼儿的学习兴趣和积极性。
4. 游戏设计是否合理，能否促进幼儿的团队合作和手眼协调能力。
小班创新游戏教案《好玩的球》
小班创新游戏教案《好玩的球》《好玩的球》游戏教案一、教学目标1.掌握球的基本知识和基本技能；2.启发幼儿创意思维，在游戏的过程中能够提高他们的创造思维能力；3.培养幼儿的协作意识和团队精神；4.通过游戏，激发幼儿对体育运动的兴趣和爱好。
二、教学内容本次游戏教学内容为：《好玩的球》三、教学准备1.足球、篮球、排球各一个；2.实现球的投掷、接收和传递的地方；3.按组分配：每组8个幼儿、准备完成。
四、教学过程1.教学引入引导幼儿们思考并回答：你们最喜欢的球是哪一个？为了让大家更好的玩这个游戏，让我们来了解一下三种不同的球吧！2.活动过程（1）引导幼儿们回忆几个基本操作：投球、接球、传球。
三个基本操作是如何实现的。
（2）分成4个小组（因人数每组可多减少）,每组8人，选出一个队长，其他的幼儿又自己取个名字；每个小组选一个球，队长要带领成员去了解球。
（3）游戏开始！按照”抢球”、“传球”和“瞄准球门”3个环节，设置3个阶段，每个阶段2分钟，小组要按照规则进行，获胜的小组加相应分数。
①抢球：一个小组任选一名队友，站在中间线，另一个小组任选一名队友，两人同时跑向中心，并去“抢球”。
如果两人短时间内没有争夺到球，就让下一组的队员争夺；②传球：中心线上放两个代表球门的竹竿，距离两个球门大约5-7米；两个小组内部进行传球，尽可能远距离传球，在旁边观看的队员如果接到球，可以帮忙传给另一个队员。
③瞄准球门：中心线上两个代表球门的竹竿就是“球门”，每个小组从同一侧向对方的“球门”投球，尽量不要让对方接到并“扑球”。
6次机会。
五、教学评价1.教师要发扬幼儿潜能，协助幼儿开发创造力；2.引导幼儿学习，认真参与；3.评价幼儿的表现，不计分数高低，重在感受过程；4.培养幼儿合作精神，达到协作的效果。
六、教学延伸1.可以在给小朋友讲球的故事，让他们更了解球；2.加大球赛的难度和新奇，做适当的适应性调整，调整难易程度；七、教学总结通过这种游戏让小朋友们全面发挥，玩的愉快的同时也能促进幼儿的身体发育、增强意志力和培养团队意识，为幼儿带来积极的影响。
幼儿小班玩小球游戏教案
幼儿小班玩小球游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解小球的特点和用途。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学准备。
1. 小球，橡皮小球、塑料小球、软球等。
2. 游戏道具，篮筐、小球袋、小球篮等。
3. 教学环境，室内或室外空旷的场地。
三、教学内容。
1. 小球的特点和用途。
通过观察和讨论，让幼儿了解小球的特点和用途，引导幼儿认识到小球可以用来玩耍、运动和锻炼身体。
2. 小球的基本技能。
（1）扔球，教师示范如何扔球，让幼儿模仿扔球的动作。
（2）接球，教师示范如何接球，让幼儿模仿接球的动作。
（3）传球，教师示范如何传球，让幼儿模仿传球的动作。
3. 小球游戏。
（1）投篮游戏，在室内或室外设置篮筐，让幼儿站在一定距离外，扔球投篮。
（2）接力赛跑，将幼儿分成若干小组，每组站在一定距离外，传球进行接力赛跑。
（3）捉球游戏，教师扔出小球，幼儿要迅速接住小球，避免小球落地。
四、教学过程。
1. 创设情境。
教师引导幼儿观察小球，讨论小球的特点和用途，激发幼儿对小球游戏的兴趣。
2. 示范操作。
教师示范扔球、接球和传球的动作，让幼儿跟随模仿。
3. 游戏实践。
教师组织幼儿进行小球游戏，引导幼儿按照规则进行游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
4. 游戏总结。
教师和幼儿一起总结游戏的过程和体会，鼓励幼儿分享游戏中的快乐和收获。
五、教学反思。
小球游戏是幼儿喜欢的一种活动，通过小球游戏，可以培养幼儿的动手能力、手眼协调能力和团队意识。
在教学过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的合作精神和团队意识。
同时，要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，设计不同形式的小球游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与热情。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》4篇
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（一）一、教学目标：1. 学生能够学会用不同的方式玩球，如滚动、扔掷等。
2. 学生能够通过游戏活动培养动手能力和团队合作意识。
二、教学准备：1. 球多个。
2. 目标区域。
三、教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）老师向学生简单介绍游戏：今天我们要一起玩好玩的球游戏！我们会用不同的方式玩球，比如滚动、扔掷等。
大家准备好了吗？2. 游戏一：滚动比赛（10分钟）教师将球放在起跑线上，学生面对终点线，玩家应该用手或脚轻轻推动球向前滚动，第一个到达终点线的学生获胜。
3. 游戏二：扔掷比赛（10分钟）教师将球分发给学生，让他们站在一条线上，每个学生轮流扔球并尽力扔到尽可能远的地方。
4. 游戏三：团队合作游戏（15分钟）将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成，并给每个小组一颗球。
学生们要合作，将球来回传递，组成无尽的圆圈。
教师鼓励学生尽量保持团队的合作，并比赛哪个小组能够坚持最长时间。
5. 总结（5分钟）教师与学生们一起回顾游戏的过程和体验。
提醒他们在游戏中的合作与发现。
四、扩展活动：1. 让学生用球创造其他游戏规则，鼓励其发挥想象力。
2. 组织学生以小组形式举行比赛，增加竞争元素。
3. 引导学生设计并制作简单的障碍物，增加游戏难度。
4. 鼓励孩子们在家中与家人一起玩这些游戏，并分享他们的经验和成果。
幼儿小班游戏活动教案《好玩的球》精选4篇（二）教案标题：幼儿小班游戏活动教案《娃娃生》教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识；2. 提升幼儿的想象力和创造力；3. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教学目标：1. 学会使用发光杯和迷你LED灯；2. 学会制作简单的纸制娃娃；3. 学会进行小组合作，并在合作中展示创造力。
教具准备：1. 发光杯和迷你LED灯；2. 颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸等制作纸制娃娃的材料；3. 小组合作的分组卡片。
教学过程：步骤一：准备阶段1. 准备发光杯和迷你LED灯，确保灯亮度和颜色正常；2. 准备制作纸制娃娃所需的材料，确保每个幼儿都能分到一份。