偏见与歧视
社会心理学中的偏见与歧视问题的解析与对策
社会心理学中的偏见与歧视问题的解析与对策偏见与歧视问题始终是社会心理学中的重要议题，它们对社会的和谐与发展产生了负面影响。
本文将从社会心理学的角度对偏见与歧视问题展开分析，并探讨解析和对策。
一、偏见与歧视的定义及类型偏见是指基于个人主观观点而形成的、不合理的对他人的看法和评价，而歧视则是基于偏见而进行的、对特定群体的不公正对待。
偏见与歧视主要表现为以下几个方面：1. 种族歧视：以种族差异为基础，对其他种族进行不公正对待。
2. 性别歧视：基于性别的差异，对某一性别表现出偏爱或歧视。
3. 年龄歧视：针对不同年龄群体进行的偏爱或歧视。
4. 宗教歧视：以宗教信仰差异为基础，对某一宗教进行偏见或歧视。
二、偏见与歧视的心理机制偏见和歧视问题源于人类的认知特点以及社会文化环境的影响。
其中，以下几个心理机制是该问题的重要原因：1. 社会认知：个体在接触他人时，往往会使用简化、归纳的方式来理解和解释对方的行为，进而形成对他人的刻板印象和偏见。
2. 群体归属：个体往往倾向于将自己所属的群体与其他群体进行对比，从而产生对其他群体的偏见和歧视。
3. 信息获取偏见：由于信息来源的有限性，个体会更倾向于接受与自身观点一致的信息，而忽视其他信息，从而加深自身的偏见。
4. 自我肯定需求：个体在与他人进行比较时，为了提升自己的自尊和自我价值感，可能会表现出对他人的偏见和歧视。
三、解析偏见与歧视问题的方法为了减少偏见和歧视的存在，我们可以从以下几个方面进行解析：1. 教育与宣传：通过教育和宣传活动深入人心地解释和指导偏见与歧视问题，培养个体对多元性和包容性的认同意识。
2. 认知重建：通过认知心理干预等方法，帮助个体重建对他人的认知方式，消除对他人的刻板印象。
3. 多元交往：鼓励个体与来自不同背景、不同群体的人进行交流与合作，增进对其他群体的理解和尊重。
4. 政策与法律保障：建立健全的相关政策和法律，明确禁止各类歧视行为，并制定相应的惩罚措施，以保障被歧视群体的权益。
社会学研究中的偏见与歧视问题
社会学研究中的偏见与歧视问题社会学是一门研究人类社会现象和社会关系的学科，其目的是解释社会行为、交往和结构的本质。
由于社会学的研究对象是人类社会，因此社会学研究中经常出现偏见与歧视的问题。
这些偏见与歧视不仅会影响社会学研究本身的可靠性和科学性，也会影响人们对社会现象的认识和理解，从而产生重要的社会影响。
1. 偏见与歧视的定义偏见指的是基于个人信念或经验而形成的对某一群体成员的评价或看法。
这些评价或看法不一定基于真实的事实，可能会被主观的理解和情感影响。
歧视是指某些群体在社会生活中受到不公正对待，这种不公正对待基于特定的特征，比如种族、性别、年龄、性取向等。
歧视造成一些群体在接触和享受社会资源的时候受到限制和压迫，进而产生负面影响。
2. 社会学研究中的偏见和歧视问题与社会学研究对象的特性有关，由于社会学研究的是人类社会，因此涉及种族、性别、阶级、文化等多个方面，这些方面均容易引发偏见和歧视。
2.1 种族歧视种族歧视是社会学研究中最常见的偏见和歧视问题之一。
在过去的社会学研究中，种族问题一直是备受关注的，也是引起社会问题和研究争议最常见的问题之一。
在这类研究中，种族歧视可能体现在研究的对象选择、数据收集和解释、研究员的态度等多方面。
比如，在非洲裔美国人研究中，研究员可能存在对非洲裔美国人的刻板印象和偏见，同时很难理解他们的文化和社会地位。
这种种族歧视可能导致研究结果具有偏见性和失真性。
2.2 性别歧视性别歧视也是一种常见的社会学研究问题，它体现在对女性研究的忽视或者歧视。
这种歧视可能表现为对女性的探究是建立在男性模板基础上的，女性的想法、体验和经验没有得到足够的attention。
另外，在女性尤其是少数民族女性的研究中，可能存在双重歧视问题，即针对种族和性别两个方面的歧视。
2.3 阶级歧视阶级歧视体现在对贫困、新移民、少数民族群体的忽视和不平等对待上。
在社会学研究中，阶级问题往往是被忽视的研究领域，这可能在一定程度上体现为研究设计的缺陷和理论偏见。
社会学视角下的偏见与歧视问题
社会学视角下的偏见与歧视问题在当代社会中，偏见与歧视问题一直存在，并对个体和社会产生了不可忽视的影响。
社会学作为一门学科，致力于分析和解决这些问题。
本文将从社会学的视角探讨偏见与歧视的本质、现状以及可能的解决方案。
一、偏见与歧视的定义与分类偏见（prejudice）是一种主观的、具有情感色彩的态度，基于个人对某些特定群体的刻板观念和评价。
它可能源自于个人经验、社会化过程、文化传统以及媒体影响等多种因素。
歧视（discrimination）是基于偏见的行动，指一群人因其所属的特定群体而在社会、经济和政治领域中受到不公正待遇或排斥。
这些不公正行为可能包括拒绝就业、限制教育机会、剥夺基本权益等。
根据研究对象的不同，偏见和歧视可以分为多个类别。
例如，种族歧视、性别歧视、年龄歧视、性取向歧视等。
这些偏见和歧视关系复杂、交织在一起，互相影响，对社会发展和个体发展都带来负面影响。
二、偏见与歧视的现状1. 种族偏见与歧视种族偏见与歧视一直是全球范围内的重要问题。
无论在社会结构、教育机会还是经济地位等方面，少数族群往往面临不公平的对待。
种族偏见与歧视的存在不仅严重损害了个体的尊严和权益，也削弱了整个社会的凝聚力和发展潜力。
2. 性别偏见与歧视尽管近年来在性别平等方面取得了明显的进步，但性别偏见与歧视问题仍然存在。
女性在就业、教育、政治领域中仍然面临着不平等待遇和机会限制。
这种性别歧视不仅违背了人权原则，也阻碍了社会的全面进步。
3. 年龄偏见与歧视随着人口老龄化趋势的加剧，年龄偏见与歧视也日益突出。
年轻人可能面临着就业机会的局限，而老年人可能面临被边缘化和忽视的风险。
这种年龄歧视不仅限制了个体的发展，也限制了社会的创新和进步。
三、解决偏见与歧视问题的途径1. 提高社会意识和教育通过教育和宣传，提高公众对偏见与歧视问题的意识，加强对多样性和包容性的理解。
学校、媒体等平台可以促进公正和平等的价值观念，培养个体的社会责任感和尊重他人的能力。
社会心理学中的偏见与歧视研究与干预
社会心理学中的偏见与歧视研究与干预社会心理学是一门研究人类在社会环境中如何思考、感受和行为的学科。
而偏见与歧视是社会心理学中一个重要的研究领域。
本文将探讨社会心理学中的偏见与歧视研究，并介绍一些干预措施，以解决这些问题。
一、偏见与歧视的概念偏见是指在主观上对他人或特定群体持有的负面态度或偏离客观判断的倾向。
它通常是基于个人的经验、价值观或刻板印象而形成的。
而歧视是基于这种偏见的行为，是对某个群体的不公正对待或差别对待。
二、偏见与歧视的心理机制偏见与歧视的出现往往与人类的认知和情感的特点有关。
首先，人类具有认知简化的倾向，这导致了对他人进行刻板印象的形成。
其次，人们容易产生群体间的对立，形成“我们”和“他们”的对立对比。
此外，情感因素也是偏见与歧视形成的重要原因，恐惧、嫉妒和敌意等消极情绪会引发对特定群体的负面评价和行为。
三、偏见与歧视研究的方法社会心理学学者运用多种研究方法来探究偏见与歧视的产生和影响。
实验研究是其中常用的方法之一。
例如，研究者可以通过观察参与者在特定情境下产生的偏见表现，来揭示其心理机制。
调查研究是另一种常用的方法，通过问卷调查或面谈等方式，收集被试者的意见和观点，从而了解社会中的偏见与歧视现象。
此外，社会心理学学者还会运用神经科学和心理生理学等技术手段，来深入研究偏见与歧视的神经基础。
四、偏见与歧视干预的策略针对偏见与歧视，社会心理学也提供了一些干预的策略，以期改善社会的偏见与歧视态度。
以下是其中一些常见的干预策略：1.教育干预：通过教育，增加人们对于多元文化和包容性的了解和认可。
这可以在教育课程中加入相关内容，促进学生对不同群体的了解和尊重。
2.接触理论：基于接触理论的干预策略认为，当人们有更多机会与不同群体交往并建立友好关系时，他们的偏见与歧视态度会减少。
因此，组织多样性的推广和鼓励不同群体间的交流是有效减少偏见与歧视的途径。
3.认知重构：通过引发人们对自身偏见的反思，以及对其根源和不合理性的认知重构，来减少偏见的程度。
辩论辩题是否应该避免偏见和歧视
辩论辩题是否应该避免偏见和歧视正方，应该避免偏见和歧视。
偏见和歧视是人类社会中普遍存在的问题，它们会导致不公平和不公正的对待，影响社会的和谐与稳定。
因此，我们应该尽可能避免偏见和歧视，以建立一个更加公正和包容的社会。
首先，偏见和歧视会导致不公平的对待。
当人们对某个群体持有偏见时，他们往往会在行为上对这个群体进行歧视，这种行为是不公平的。
例如，美国历史上的种族隔离制度就是对非洲裔美国人的歧视，导致了非洲裔美国人长期以来的社会地位低下和受到不公平的对待。
其次，偏见和歧视会破坏社会的和谐与稳定。
当不同群体之间存在偏见和歧视时，会导致社会矛盾的加剧，甚至引发社会动荡。
例如，二战期间纳粹德国对犹太人的大屠杀，就是因为纳粹政权对犹太人的偏见和歧视而导致的，这场屠杀给整个世界带来了巨大的灾难。
因此，我们应该尽可能避免偏见和歧视，以建立一个更加公正和包容的社会。
正如马丁·路德·金曾经说过，“我有一个梦想，那就是我希望我的四个孩子将来生活在一个不是以肤色，而是以品格来评判人的社会。
”这句话深刻地表达了对偏见和歧视的反对，也呼吁人们建立一个没有偏见和歧视的社会。
反方，不应该避免偏见和歧视。
偏见和歧视是人类社会中不可避免的现象，它们是人们对于不同群体的认知和评价的一种自然表现。
因此，我们不应该过分强调避免偏见和歧视，而是应该理性对待和管理它们。
首先，偏见和歧视是人类的一种认知方式。
人类在面对复杂的社会现实时，往往会依靠简化和归纳的方式来认识和理解世界，这就会产生偏见。
例如，对于陌生人的不信任和排斥，是人类天生的自我保护机制，这种偏见有助于个体在社会中生存和发展。
其次，偏见和歧视是社会分化和群体认同的表现。
不同群体之间的偏见和歧视，往往是因为彼此之间存在着差异和冲突，这是社会分化和群体认同的表现。
例如，不同国家之间的民族主义情绪和对外国人的排斥，都是因为对自己群体的认同和对他人群体的排斥。
因此，我们不应该过分强调避免偏见和歧视，而是应该理性对待和管理它们。
什么是偏见和歧视,如何消除？
什么是偏见和歧视，如何消除？偏见和歧视是现代社会存在的严重问题，许多人的生活受到了很大的影响。
并且，许多人甚至不知道自己被歧视了。
那么，我们应该如何了解偏见和歧视，以及在我们的社会中如何减少这些不公正和有害的情况？一、什么是偏见和歧视？1. 偏见偏见是指对于某个群体存在的不平等和有偏见的想法、态度和情感。
例如，认为所有亚洲人都擅长数学，或者认为所有女孩都应该从事家庭工作。
偏见通常因为一个人的文化、教育、地理位置和家庭背景等因素造成。
并且，偏见通常是基于一些不准确或不恰当的观点而形成的。
2. 歧视歧视是指基于偏见、成见或一些不正确的观点，对某个人或一组人采取不同待遇或行动。
这种歧视可能是直接的，例如不给予某个人就业机会或提高工资。
而另一些歧视可能是间接的，例如为了获得就业机会，要求具有不必要的技能或经验。
歧视常常是不公正和有害的，并可能导致许多不利的后果，如心理健康问题、贫穷和其他疾病。
二、如何消除偏见和歧视？了解歧视和偏见可能是减少这些问题的第一步。
在理解问题的基础上，可以通过以下方式最大程度地减少偏见和歧视：1. 接触多样化接触到不同文化、种族和性别的人是减少偏见和歧视的有力手段。
通过接触，你会发现每个人都是独一无二的，而不是那些基于种族、性别或文化的广泛、不准确和恶性偏见的对象。
2. 对话和建立友谊人们之间的对话和建立交往关系是减少偏见和歧视的重要因素。
这不仅可以让你更好地了解别人，还可以创造更多的机会与他人交往。
3. 做出正确的选择作为个人，我们可以通过做出简单的选择，来消除歧视和偏见。
例如，在购买商品时选择那些来自具备多样化的企业，这可以帮助扩大多元化市场的基础。
4. 发出声音最后，与他人一起发出声音，可以让我们更权威地支持那些受到歧视的人。
这可以是通过在社交媒体上分享信息，或是加入至需表达更具体的要求或诉求的组织里。
结论：减少偏见和歧视是我们所有人都可以做出贡献的事情。
虽然我们可能不会完全消除这些问题，但至少要随时去注意这些问题是否正在发生，以及我们能否采取一些措施来消除这些问题。
心理学对偏见和歧视的解释
心理学对偏见和歧视的解释偏见和歧视是人类社会中普遍存在的问题。
人们会因为不同的性别、种族、宗教、性取向等因素而产生偏见和歧视。
这样的现象不仅会对个人造成伤害，也会对整个社会产生负面影响。
心理学是研究人类行为和思维的一门学科，对偏见和歧视的解释非常重要。
一、什么是偏见和歧视？偏见和歧视是非理性的态度和行为，指一个人或一群人对另一人或另一群人的不公正看法和对待。
偏见是指在没有了解对方的情况下就对其产生负面评价和看法。
而歧视则是指基于偏见对某人或某群体进行不公正的对待。
偏见和歧视是固定化的，难以改变的态度和行为，可能会在不同的情境中得到加强。
二、偏见和歧视的成因心理学研究指出，偏见和歧视的成因可能来自于多个方面，包括个体身份认同、社会文化环境和认知心理学等方面。
1. 个体身份认同人们通常会将自己所在的群体视为“我们”，而将其他群体视为“他们”，对“他们”就容易产生偏见和歧视。
人们常常对自己所在群体的成员评价更积极，而对其他群体的人评价更消极。
2. 社会文化环境社会文化环境也是影响偏见和歧视产生的因素。
历史和文化背景决定了人们对特定群体的看法，某些族群或性别可能会因为历史背景和文化环境被贴上不利标签。
例如女性在过去被认为是弱势群体，因此在不同文化中会受到不同程度的歧视。
3. 认知心理学认知心理学指的是人类大脑在接收信息时的处理方式。
人们对周围世界的了解基于个人对事物的认知过程。
人们会将周围事物和人归类为某一类别，并给予该类别一定的意义和属性，而这种分类往往是基于先前的经验和知识。
这种认知偏差会导致人们对某些群体的评价具有消极倾向。
三、心理学如何解释偏见和歧视？心理学研究偏见和歧视的具体成因，帮助人们更好地理解社会中的不公正现象。
心理学家提出了许多理论来解释人类行为，包括半数现象、社会认知和社会依赖等。
1. 半数现象半数现象是一种认为很少人持有偏见和歧视的思想，认为只有一小部分人会持有偏见和歧视。
这种想法是错误的，因为研究显示，许多人的行为和态度中都包含有偏见和歧视的成分。
社会心理学中的偏见与歧视现象
社会心理学中的偏见与歧视现象社会心理学涉及研究个体与社会之间的相互作用，其中偏见和歧视是人们在社会交往中经常遇到的现象。
偏见和歧视不仅对被歧视者造成伤害，也对整个社会造成不良影响。
本文将从社会心理学的角度来探讨偏见和歧视现象，并探讨可能的解决方案。
一、偏见的定义和表现形式偏见是指个体对于他人或群体形成的一种负面态度或观念。
它可以基于多种因素，如种族、性别、年龄、宗教信仰等。
偏见可以以多种形式表现，包括歧视性言论、行为和对特定群体的持有刻板印象。
偏见的形成通常源于个体对于不同群体的刻板印象和社会化教育中的偏见传递。
二、歧视的定义和影响歧视是指个体或群体对于特定群体的不公正对待或排斥。
它可以表现为直接的行动歧视，例如拒绝雇佣某一种族的人，也可以是间接的制度性歧视，如某些政策对特定群体产生不利影响。
歧视对被歧视者造成伤害，并且阻碍了社会的发展与和谐。
三、偏见与歧视的心理机制偏见和歧视的形成涉及一系列心理机制。
首先，社会认知理论认为，人们倾向于将他人归类为“我们”和“他们”，并对“他们”抱有更多偏见。
其次，认知失调理论认为，当人们观察到自己的观点和行为不一致时，会产生不舒服的心理状态，从而通过歧视他人来减轻心理不适。
此外，社会规范和社会化过程也对偏见和歧视的形成起到重要作用。
四、减少偏见和歧视的策略尽管偏见和歧视是普遍存在的问题，但是我们可以采取一些策略来减少其负面影响。
首先，教育是最重要的手段之一，培养学生的多元文化意识，提供平等教育机会，帮助学生认识和理解不同群体。
其次，社交接触理论认为通过与不同背景的人接触，可以减少偏见和歧视。
政府和社会组织应该鼓励跨文化交流和群体间的互动。
此外，媒体在塑造公众观点时也发挥着重要作用，应该促进积极的多元文化形象。
五、前景与挑战尽管社会心理学可以提供一些解决策略，但是减少偏见和歧视仍然是一个复杂的问题。
人们对于不同群体的态度和观念是多方面因素共同作用的结果，需要从多个层面下手进行干预。
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偏见与岐视的原因解析
摘要：偏见与岐视一直是社会心理学的重要研究领域，国内在这方面研究很少，而西方社会心理学家却在这一领域取得比较丰富的研究结果。
偏见与歧视、种族歧视、性别歧视等概念的时常重叠。
关于偏见与歧视的原因，是由多种因素造成的。
关键词：偏见；岐视；定义；产生原因；预防方法
偏见是针对特定目标群体的一种态度，它包括支持这种态度的消极情感和消极信念，以及逃避、控制、征服和消灭群体的行为意向。
从这一概念中，我们可以看到，偏见也包含了态度的三个主要成分：认知、情感和行为意向。
例如，一个对黑人有种族偏见的白种人，极可能认为黑人都是无知和危险的，并因此不喜欢和憎恨他们，并且有可能表现出岐视的行为。
偏见对于存在偏见的双方都是无益的。
无论你是对别人存在偏见，还是别人对你有偏见，彼此的心里都会很不自在，偏见有害，这个遗理尽人皆知，那么，人为什么还会产生偏见呢?心理学家认为，如果眼前有一个人，我们就会对他产生印象，这个心理过程叫知觉，由于它是针对人的，故称这为“人际知觉”。
“偏见”产生的最初原因即来自于此，首先来自“第一印象”。
“第一印象”徽妙地深深地影响着人们互相间的关来。
譬如交女友时，第一印象很重要，第一印象不好，难谈成。
然而，第一印象又往往不很准确，因为在很短的接触中所依据的材抖十分有限，据此来评价一个人往往不可能完全正确。
可是，人际文往中人们很难进免被第一印象所左右。
所以人们在初次交往时,要尽可能地给对方一个好印象。
其次，构成人际间偏见还来自“刻板印象”。
刻板印象的形成主要只是依据一些间接的资料，此种资料又多与事实不符，而当事人却坚信不疑。
刻板印象一形成，对人的判断十有八九要出偏差。
人们难以完全摆脱刻板印象的影响，因为人们要接受各种典论的作用。
岐视与偏见虽密切相关，但并不尽相同。
偏见是一种否定的态度，而岐视却是一种否定的行为。
歧视行为虽常常由偏见引发，但也并不仅然，正想态度和行为市场表现为一种松散的联系一样。
一种偏见是否转化为相应的岐视行为，还要受特定的情境的影响。
例如，一个持有种族主义的偏见，并不意味着他在一切场合都表现出种族歧视行为，只有在一些特定的场合，如种族主义者的集会，他才表现出可能是竭斯底里的歧视性的敌对行为。
“人是生而平等的”，如果我们把这句话视之为至理名言的话，就恐怕过于天真了。
在现实生活中，处于强势的社会群体阶层有意识或无意识地歧视弱势社会群体阶层的现象普遍存在。
弱势群体的社会成员常常受到不公平的对待，轻则被强势群体的人“仗势欺人，狗眼看人低”，重则连起码的生存条件都难以保证。
其实，歧视作为一种社会现象，过去有、现在有、将来还会，古今中外概莫能外。
人，本来是平等的起码应该有平等的生存权利和人格尊严。
但是, 在阶级社会里这一点是无法做到的即便是社会主义社会，由于旧社会痕迹的存在，由于人们的认识水平和修养程度的差异，这种歧视与被歧视的现象依然存在。
从古旧的传统眼光看，人所从事的“不体面”的职业, “低下”的社会地位，卑微的出身，较弱的能力，生理的缺陷，不幸的遭遇等等，都可能成为被歧视的客观
原因。
而腐朽的等级观念，盲目的优越感,庸俗无聊的世俗偏见，无知的浅见陋识等，又是产生歧视他人的主观因家。
实际上，“歧视他人”这种现象，不仅是对被歧视者人格的侮辱，也是歧视者人格的自我贬低可见，歧视与被歧视可谓是双重遗憾。
关于偏见与歧视的原因，学者们发展了许多理论加以解释。
总的来说，这些理论代表了两个层次的分析——社会层次与个人层次。
社会层次的分析强调在一定的社会、社会体系和群体中，环境对偏见的影响，并认为个人因素可能鼓励歧视，并使之永久化。
个人层次的分析则提出这样的问题：为什么一个人比另一个人更易受到偏见?
一、强调历史因素和经济因素的理论
历史学家提醒我们，如果不了解有关冲突的历史背景，我们就无法完全理解偏见产生的原因。
在社会层次的分析中，大多数偏见都被认为是有其历史根源的。
例如，心理学家奥尔波特指出，美国对黑人的偏见，是可以在一些历史事件中找到其根源的，如奴隶制。
奴隶主对待黑人家庭的态度，到南方谋利的北方人对黑人的剥削，以及南北战争后，重建南方中的某些错误。
从历史的角度研究偏见的理论也强调经济因素。
正如考克斯所讲：“种族偏见是剥削阶级在公众中宣传的一种社会态度，其目的是把一些群体诬蔑为下等人，以便证明对这个群体的剥削和对其资源的掠夺是合理的。
”美国南北战争之前对黑人奴隶的做法，本世纪初对加利福尼亚东方移民的态度，以及强迫华工修建太平洋铁路，都是有钱人贬低穷人的例子。
二、强调社会文化因素的理论
社会学家和人类学家都强调社会文化因素是偏见与歧视的决定因素。
这些社会文化因素是：（1）不断加快的城市化过程、机械化过程以及事物不断地复杂化；（2）某些群体的地位不断上升；（3）不断加强对能力和训练的强调，工作的短缺和工作中的竞争；（4）有限的可利用土地资源及房屋短缺，人口不断增长；（5）许多人没有能力发展自己内在的价值标准，他们不得不依赖其他人，以及对行为的强求一致；（6）家庭的作用和功能的变化，以及伴随而来的道德标准的变化。
沃森一九四七年发现，他研究过的许多人都是在闪米特人移居纽约地区后，才对他们产生了更大的偏见。
我们可以想象出城市的特点——不诚实、欺骗、有野心、粗俗、喧闹等。
在几十年前，这些特点是用来表示对犹太人的成见。
后来，社会学家阿诺德·罗斯指出：“犹太人惹人憎恨,主要是因为他们是城市生活的象征。
”这种对社会文化的强调为一种偏见提出了似乎有理的解释，这就是对城市化了的少数人群体——他们又没有接受白人中等阶级的价值观——偏见。
三、强调环境因素的理论
在性质上，对环境因素的强调是最符合社会心理学的。
这种理论认为，环境中现时力量是偏见产生的原因。
对种族和国籍的歧视，会随着时间而发生变化。
这种变化也经常说明了环境的重要。
在二战中，人们接受了政府的各种宣传，对德国人和日本人产生消极的成见；而对同盟国，包括俄国人在内，则抱有好感。
战争初期，大部分美国人认为俄国人是努力工作和勇敢的。
到了一九四八年，由于战后这两个大国产生了冲突，这种好感又完全改变了。
虽然努力工作仍被认为是俄国人的一个特点，但大多数美国人还认为俄国人粗野。
因此，在一个苏联不再是同盟者而是对手的世界中，对俄国人特点的看法也变了。
四、强调心理动力的理论
这种理论认为，偏见是怀有偏见者适应不良和内在矛盾的结果。
有两种关于
偏见的心理动力学理论。
其中之一认为偏见产生的根源要从人的境况中去寻找，因为挫折在人类生活中是不可避免的。
挫折和丧失导致敌意的冲动，这种冲动如果得不到控制，它可能对少数人群体释放出来。
在这种解释中，我们看到了挫折——侵犯假设对偏见的理解。
但在使人遭受挫折的事物是不宜攻击或不可攻击时，“替罪羊”被抛了出来，敌意就转移到软弱无力的群体身上。
私刑处死黑人，烧死犹太教徒，以及对少数人群体的其他攻击，都是这类行为的例子。
在评价挫折理论时，弗思巴赫和辛格明智地区分了共同威胁与个人威胁。
在一个社区可能遭受飓风袭击的情况下，这个共同威胁能起到把人们团结在一起的作用。
这种威胁甚至可以减少对黑人的偏见。
但是当一个人面临失去工作的威胁时，就像挫折理论所预见的那样，这种个人威胁会对偏见起强化的作用。
正像佩蒂格瑞指出的那样，在心理动力学的研究中，每一种对偏见的解释都描述了一个客观的过程，根据这个观点人们是以自身的经历去解释外在的事件。
例如，一个酷爱整洁的人可能把不拘小节的人看成不仅是肮脏的，而且是讨厌的。
这样一种看法可能反映了个人心理上的障碍。
总之，关于偏见与歧视产生的原因有各种解释，这些解释从不同的角度向人们诠释了同一个主题，这无疑有助于我们了解问题的根源并采取相应的措施克服这种错误认知。
在社会生活中虽然偏见与歧视的现象很难杜绝，消除这种现象的关键是，在起点不可选择的情况下，提供社会成员一种过程的均等和机会的均等，使人人都可以公平竞争和自由选择，得到向社会上层流动的机会。
从自身角度来说，人是天然抗争的有机生命以各种方式争得属于自己的权利是他们的本能。
那么，当一个人由于某种缺憾或不足遭到偏见与歧视时，如何把这种憾境作为精神补偿的激励却大有文章可作—以它点嫩心灵的明灯。
相反，越是被偏见被歧视，越能刺激他们的平等意识。
从而，大大方方地做事，磊磊落落地做人，森得跻身正常生活的通行证。
[参考文献]
[1] 乐国安. 社会心理学. 广东高等教育出版社. 2006.8
[2] 刘东莉, 王英. 偏见与歧视产生的原因. 2009
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