高三物理纠错(三)1-6
高三物理纠错（三）1-6班级 学号 姓名第Ⅰ卷（选择题 共42分）一、选择题（本题共4小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）14．一物体自空中的A 点以一定的初速度竖直向上抛出，3 s 后物体的速率变为10 m/s ，则关于物体此时的位置和速度方向的说法可能正确的是(不计空气阻力，g 取10 m/s 2)( )A. 在A 点上方15 m 处，速度方向竖直向上B. 在A 点下方15 m 处，速度方向竖直向下C. 在A 点上方75 m 处，速度方向竖直向上D. 在A 点下方75 m 处，速度方向竖直向下15．如图所示，物块P 放在直角三角形斜面体Q 上，Q 放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时P 、Q 静止．现用力F 沿斜面向上推P ，但P 和Q 并未运动．下列说法正确的是( )A. Q 与墙之间摩擦力可能为零B. 弹簧弹力可能变小C. P 、Q 之间的弹力一定变小D. P 、Q 之间的摩擦力大小可能不变16．质量均为5 kg 的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧测力计相连，如图所示，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F 1、F 2且F 1＝20 N 、F 2＝10 N ，则弹簧测力计的示数为( )A. 10 NB. 15 NC. 20 ND. 30 N17．如图所示，某同学家用五根完全相同的轻绳A 、B 、C 、D 、E将四个相同的灯笼连接并悬挂，灯笼处于静止状态，绳A 和绳E 与竖直方向的夹角为30°，绳C 水平，则绳A 、绳C 的张力大小之比为( )A. 1∶2B. 2∶1C. 3∶4D. 4∶3二、选择题（本题共3小题。
在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）18．如图所示，质量为m 的小球置于立方体的光滑盒子中，盒子的边长略大于球的直径．某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R 的匀速圆周运动，已知重力加速度为g ，空气阻力不计，要使在最高点时盒子与小球之间作用力恰为mg ，则( )A. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于π2R gB. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于π2R gC. 盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于3mgD. 盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能等于3mg19．如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对A施加一水平力F，F－t关系图象如图乙所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终保持相对静止，则()A. 1 s末两物体的速度最大B. 第2 s内，F对物体A做负功C. 4 s末，两物体开始反向运动D. 0～4 s，A对B摩擦力的平均功率为零20．如图所示，xOy平面内有一匀强电场，场强为E，方向未知，电场线跟x轴负方向的夹角为θ.电子在坐标平面xOy内，从原点O以大小为v0、方向沿x轴正方向的初速度射入电场，最后打在y 轴上的M点．若电子的质量为m，电荷量为e，重力不计，则()A. O点电势低于M点电势B. 运动过程中，电子在M点电势能最大C. 运动过程中，电子在O点电势能最大D. 电场力对电子先做负功，后做正功第Ⅱ卷（非选择题共78分）21．（10分）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50 Hz.(1)实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．甲同学：通过改变并在一起的相同橡皮筋条数，并把小车拉到相同位置释放；乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．你认为________(填“甲”或“乙”)同学的方法可行．(2)实验中木板略微倾斜，这样做的目的是________．A. 是为了释放小车后，小车能匀加速下滑B. 是为了防止纸带上打点不清晰C. 可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D. 可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(3)橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．如图所示，根据第4次实验得到的纸带，求得小车获得的速度为________m/s(保留两位有效数字)．22．（10分）如图甲，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以验证机械能守恒定律．某同学设计了图乙装置来完成同样的实验．甲乙(1)下列关于图乙装置的说法中，能减小实验误差的是()A. 用夹子夹住纸带上端避免手提纸带因抖动而造成摩擦的增大B. 用复夹和铁架台台面固定住打点计时器能使装置更加稳定C. 选用重锤连接纸带要比用夹子和重物连接纸带下落时阻力小D. 用图乙方式可以节省纸带，让点迹更为密集(2)图丙是某次实验所得到的一条点迹较为清晰的纸带的一段，经过测量计算后，某同学画出了如图丁所示的E－h图线，则他所画图线选取的零势能点为图丙中打点计时器打下________(填“1点”或“11点”)时物体所在的位置，图丁中表示动能随高度变化的曲线为________(填“图线A”或“图线B”)．(3)图丁中的h1＝60.0 mm处的机械能为（保留三位有效数字），比较h1＝60.0 mm 和h2＝340.0 mm两处机械能E1与E2大小关系为E1________(填“大于”“等于”或“小于”)E2.23．（16分）如图所示，ABCD为长方形的水平桌面．现有质量为m的小物块，它与桌面间的动摩擦因数为μ.第一次小物块以某一初速度垂直AB从AB边上的P点滑出，到达Q点的速度为初速度的0.9倍，用时为t.第二次在水平桌面上某处放上很薄的但较粗糙的长条形棉布abcd，ab平行AB，小物块与棉布间的动摩擦因数为2μ.现让小物块以与第一次相同的初速度从P点滑出，则到达Q点的速度为初速度的0.4倍．重力加速度为g，根据以上信息，求：(1)小物块的初速度v0；(2)PQ的长度L；(3)棉布ad边的宽度L1.24．（20分）如图所示，在大型超市的仓库中，要利用皮带运输机将货物由平台D 运送到高为h ＝2.0 m 的C 平台上，为了便于运输，仓储员在平台D 与传送带间放一个14圆周的光滑轨道ab ，轨道半径为R ＝0.8 m ，轨道最低点与皮带接触良好．已知皮带和水平面间的夹角为θ＝37°，皮带和物体间的动摩擦因数为μ＝0.75，运输机的皮带以v 0＝1 m/s 的速度顺时针匀速运动(皮带和轮子之间不打滑)．仓储员将质量m ＝100 kg 的货物放于轨道的a 端(g 取10 m/s 2)，求：(1)货物到达圆轨道最低点b 时对轨道的压力；(2)货物沿皮带向上滑行多远才能相对皮带静止； (3)皮带将货物由A 运送到B 需额外做的功．25．（22分）如图所示，在E = 103V/m 的水平向左匀强电场中，有一光滑半圆形绝缘轨道竖直放置，轨道与一水平绝缘轨道MN 连接，半圆轨道所在竖直平面与电场线平行，其半径R = 40cm ，一带正电荷q = 10－4C 的小滑块质量为m = 40g ，与水平轨道间的动摩因数 = 0.2，取g = 10m/s 2，求： （1）要小滑块能运动到圆轨道的最高点L ，滑块应在水平轨道上离N 点多远处释放？ （2）这样释放的小滑块通过P 点时对轨道压力是多大？（P 为半圆轨道中点） （3）这样释放的小滑块在半圆轨道上运动时的最大速度（结果可保留根号）。
###########第Ⅰ卷（选择题共42分）一、选择题（本题共4小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）14．一物体自空中的A点以一定的初速度竖直向上抛出，3 s后物体的速率变为10 m/s，则关于物体此时的位置和速度方向的说法可能正确的是(不计空气阻力，g取10 m/s2)()A. 在A点上方15 m处，速度方向竖直向上B. 在A点上方15 m处，速度方向竖直向下C. 在A点上方75 m处，速度方向竖直向下D. 在A点上方75 m处，速度方向竖直向下B15．如图所示，物块P放在直角三角形斜面体Q上，Q放在弹簧上面并紧挨着竖直墙壁，初始时P、Q静止．现用力F沿斜面向上推P，但P和Q并未运动．下列说法正确的是()A. Q与墙之间摩擦力可能为零B. 弹簧弹力可能变小C. P、Q之间的弹力一定变小D. P、Q之间的摩擦力大小可能不变D16．质量均为5 kg的物块1、2放在光滑水平面上并用轻质弹簧测力计相连，如图所示，今对物块1、2分别施以方向相反的水平力F1、F2且F1＝20 N、F2＝10 N，则弹簧测力计的示数为()A. 10 NB. 15 NC. 20 ND. 30 NB17．如图所示，某同学家用五根完全相同的轻绳A、B、C、D、E将四个相同的灯笼连接并悬挂，灯笼处于静止状态，绳A和绳E与竖直方向的夹角为30°，绳C水平，则绳A、绳C的张力大小之比为()B.1∶2 B. 2∶1C. 3∶4D. 4∶3B二、选择题（本题共3小题。
在每小题给出的四个选项中，至少有一个选项是符合题目要求的。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分）18．如图所示，质量为m的小球置于立方体的光滑盒子中，盒子的边长略大于球的直径．某同学拿着该盒子在竖直平面内做半径为R的匀速圆周运动，已知重力加速度为g，空气阻力不计，要使在最高点时盒子与小球之间作用力恰为mg，则()A. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定小于π2R gB. 该盒子做匀速圆周运动的周期一定等于π2R gC. 盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能小于3mgD. 盒子在最低点时盒子与小球之间的作用力大小可能等于3mgBD19．如图甲所示，两物体A、B叠放在光滑水平面上，对A施加一水平力F，F－t关系图象如图乙所示．两物体在力F作用下由静止开始运动，且始终保持相对静止，则()A. 1 s末两物体的速度最大B. 第2 s内，F对物体A做负功C. 4 s末，两物体开始反向运动D. 0～4 s，A对B摩擦力的平均功率为零D20．如图所示，xOy平面内有一匀强电场，场强为E，方向未知，电场线跟x轴负方向的夹角为θ.电子在坐标平面xOy内，从原点O以大小为v0、方向沿x轴正方向的初速度射入电场，最后打在y 轴上的M点．若电子的质量为m，电荷量为e，重力不计，则()A. O点电势低于M点电势B. 运动过程中，电子在M点电势能最大C. 运动过程中，电子在O点电势能最大D. 电场力对电子先做负功，后做正功AD第Ⅱ卷（非选择题共78分）21．（10分）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行．打点计时器的工作频率为50 Hz.(1)实验中甲、乙两同学用两种不同的方法来实现橡皮筋对小车做功的变化．甲同学：通过改变并在一起的相同橡皮筋条数，并把小车拉到相同位置释放；乙同学：通过改变橡皮筋的形变量来实现做功的变化．你认为________(填“甲”或“乙”)同学的方法可行．(2)实验中木板略微倾斜，这样做的目的是________．A. 是为了释放小车后，小车能匀加速下滑B. 是为了防止纸带上打点不清晰C. 可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D. 可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动(3)橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出．如图所示，根据第4次实验得到的纸带，求得小车获得的速度为________m/s(保留两位有效数字)．(1)(2)甲(3)C(4)2.022．（10分）如图甲，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以验证机械能守恒定律．某同学设计了图乙装置来完成同样的实验．甲乙(1)下列关于图乙装置的说法中，能减小实验误差的是()A. 用夹子夹住纸带上端避免手提纸带因抖动而造成摩擦的增大B. 用复夹和铁架台台面固定住打点计时器能使装置更加稳定C. 选用重锤连接纸带要比用夹子和重物连接纸带下落时阻力小D. 用图乙方式可以节省纸带，让点迹更为密集(2)图丙是某次实验所得到的一条点迹较为清晰的纸带的一段，经过测量计算后，某同学画出了如图丁所示的E－h图线，则他所画图线选取的零势能点为图丙中打点计时器打下________(填“1点”或“11点”)时物体所在的位置，图丁中表示动能随高度变化的曲线为________(填“图线A”或“图线B”)．(3)图丁中的h1＝60.0 mm处的机械能为，比较h1＝60.0 mm和h2＝300.0 mm两处机械能E 1与E 2大小关系为E 1________(填“大于”“等于”或“小于”)E 2.(1)ABC (2)11点 图线B (3)小于23．（16分）如图所示，ABCD 为长方形的水平桌面．现有质量为m 的小物块，它与桌面间的动摩擦因数为μ.第一次小物块以某一初速度垂直AB 从AB 边上的P 点滑出，到达Q 点的速度为初速度的0.9倍，用时为t.第二次在水平桌面上某处放上很薄的但较粗糙的长条形棉布abcd ，ab 平行AB ，小物块与棉布间的动摩擦因数为2μ.现让小物块以与第一次相同的初速度从P 点滑出，则到达Q 点的速度为初速度的0.4倍．重力加速度为g ，根据以上信息，求：(1)小物块的初速度v 0；(2)PQ 的长度L ；(3)棉布ad 边的宽度L 1.24．（20分）如图所示，在大型超市的仓库中，要利用皮带运输机将货物由平台D 运送到高为h ＝2.0 m 的C 平台上，为了便于运输，仓储员在平台D 与传送带间放一个14圆周的光滑轨道ab ，轨道半径为R ＝0.8 m ，轨道最低点与皮带接触良好．已知皮带和水平面间的夹角为θ＝37°，皮带和物体间的动摩擦因数为μ＝0.75，运输机的皮带以v 0＝1 m/s 的速度顺时针匀速运动(皮带和轮子之间不打滑)．仓储员将质量m ＝100 kg 的货物放于轨道的a 端(g 取10 m/s 2)，求：(1)货物到达圆轨道最低点b 时对轨道的压力；(2)货物沿皮带向上滑行多远才能相对皮带静止； (3)皮带将货物由A 运送到B 需额外做的功．(1)6×103 N ，方向竖直向下 (2)0.625 m (3)3 500 J25．（22分）如图所示，在E = 103V/m 的水平向左匀强电场中，有一光滑半圆形绝缘轨道竖直放置，轨道与一水平绝缘轨道MN 连接，半圆轨道所在竖直平面与电场线平行，其半径R = 40cm ，一带正电荷q = 10－4C 的小滑块质量为m = 40g ，与水平轨道间的动摩因数μ = 0.2，取g = 10m/s 2，求： （1）要小滑块能运动到圆轨道的最高点L ，滑块应在水平轨道上离N 点多远处释放？ （2）这样释放的滑块通过P 点时对轨道压力是多大？（P 为半圆轨道中点） （3）小滑块在半圆轨道上运动时的最大速度。
高三物理常见错误解析与纠正
高三物理常见错误解析与纠正在高三物理学习中，学生们经常会出现一些常见错误。
这些错误可能导致他们对物理知识的理解出现偏差，从而影响他们的学习效果。
本文将分析并解决高三物理学习中的常见错误，帮助学生们更好地掌握物理知识，提高学习成绩。
常见错误一：刻板印象导致记忆错误许多学生在学习物理时存在刻板印象，他们会机械地记忆公式和定义，而忽略了物理现象背后的原理和关系。
这种记忆方式容易导致学生在应用公式和定义时出现错误。
解决方法：学生们应该重视理解物理知识。
不仅要记住公式和定义，还要了解其背后的物理原理。
通过实验和实际应用来帮助加深对物理知识的理解。
此外，经常进行思维导图和概念图的绘制，可以帮助学生将知识点之间的关系更加清晰地展现出来。
常见错误二：计算错误导致答案偏差在物理题目中，学生们常常会因计算错误而得出错误的答案。
这种错误可能是通过漏算、算错符号、算式写错等原因导致的。
解决方法：学生们应该注重基础计算的准确性。
在解题过程中，要认真对待每一个步骤，仔细检查所写的算式和计算过程，确保没有计算错误。
此外，学生们可以用多种方法验证答案，如代入公式、估算等，以确保答案准确无误。
常见错误三：对题意理解不明确导致答案错误学生们在解答物理题目时，没有准确理解题目的意思，从而导致答案错误。
这种错误可能是由于对题目中术语的理解不当或者对问题背景的不了解所致。
解决方法：学生们在解答题目之前，要先仔细阅读题目，并对题目的意思进行准确理解。
如果有不确定的地方，可以通过查看参考书或请教老师来解决疑惑。
此外，还可以将题目常见术语和问题的背景进行归纳总结，形成自己的知识框架，以便更好地理解和解答问题。
常见错误四：未能正确应用物理原理导致答案错误在物理学习中，掌握物理原理并能正确应用到具体题目中是至关重要的。
然而，许多学生在考试中没有能够准确地将所学的物理知识应用到解题过程中，导致答案错误。
解决方法：学生们在学习物理过程中应该注重对物理原理的掌握和理解，学会将所学的知识与具体题目相结合。
物理高三纠错知识点
物理高三纠错知识点物理作为一门基础科学学科，对于高中学生来说是必修课程之一。
然而，由于学习方法和理解能力的不同，难免会出现一些容易混淆或理解错误的知识点。
本文将针对高三物理学习中常见的纠错知识点进行梳理和解答，以帮助同学们更好地理解和掌握物理知识。
1. 动量守恒定律与动量守恒原理动量守恒定律是指在一个系统内，当没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。
而动量守恒原理是指在任意系统内，总动量都是守恒的，不受外力的干扰。
两者的区别在于动量守恒定律是在没有外力作用下的特殊情况，而动量守恒原理是普适的。
2. 等压过程与等体过程等压过程是指在恒定压强下，系统发生的状态变化过程；而等体过程是指在恒定体积下，系统发生的状态变化过程。
在等压过程中，系统与外界之间的热量传递工作是以恒定的压强进行的；而等体过程则是在恒定体积的条件下进行的。
3. 交流电和直流电交流电是指电流方向和电压方向周期性地变化的电流，其特点是方向和大小均不断变化。
而直流电则是电流方向和电压方向保持不变的电流，其特点是方向和大小都保持不变。
4. 功和能量功是指力对物体做功的过程，是一种物理量；而能量是指物体具有的做功能力，是一个物体状态的属性。
功和能量的区别在于功是一种“过程”，是力沿着位移方向所做的力乘以位移的乘积；而能量是物体的一种“量”，是物体所具有的做功能力。
5. 谐振与阻尼振动谐振指的是在外力作用下，系统会产生频率相同和振幅相对较大的振动现象；而阻尼振动是指在外力的作用下，系统会逐渐耗散振动能量，并最终停止振动的现象。
两者的区别在于谐振是指振动频率相同和振幅相对较大，而阻尼振动则是振幅逐渐减小并停止振动。
6. 核聚变与核裂变核聚变是指两个轻核融合形成一个重核的过程，释放大量能量；核裂变则是指一个重核分裂成两个轻核的过程，同样释放大量能量。
区别在于核聚变是轻核融合成重核，而核裂变则是重核分裂成轻核。
7. 位移和位移量位移是指物体在某一时刻相对于参考点的位置；而位移量是指物体从初始位置到最终位置之间的距离，也可以理解为位移的大小。
安徽省滁州市定远县育才学校2024-2025学年高三12月检测物理试卷(含答案)
定远育才学校2024-2025学年高三12月检测物理试卷注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共8小题，共32分。
1.如图所示，一个内表面光滑半球形的碗放在桌面上，碗口水平，О是球心，碗的球半径为R，一根轻质杆的两端固定有A、B两个小球(可视为质点)，质量分别是m1、m2，已知杆长为 2R，杆静止时与水平面夹角为15°，则A、B两小球的质量之比是( )A. 2∶1B. 3:1C. 2:1D. 2: 32.如图所示，a、b两个小球均从一个倾角为45∘的斜面顶端以不同的初速度向右水平抛出，斜面与一个1圆4弧对接，斜面高度与圆弧半径相等，斜面的底端在圆心O的正下方。
则下列说法正确的是( )A. 若a、b两个小球分别落到斜面和圆弧面等高位置，在空中运动时间不相同B. 若a、b两个小球分别落到斜面和圆弧面等高位置，速度变化量相同C. a、b两个小球分别落到斜面上不同位置时，速度方向不相同D. 若小球落到圆弧面上时，其速度方向可能与该处圆的切线垂直3.如图所示是玩具飞车的360°回环赛道，其底座固定，且赛道视为半径为R的光滑竖直圆轨道。
一质量为m 的无动力赛车被弹射出去后，在圆形轨道最低点以水平初速度v0向右运动。
设重力加速度为g，则下列说法正确的是( )A. 当v0=2gR时赛车在最低点对轨道的压力为4mgB. 如果赛车能够完成圆周运动，v0的最小值是2gRC. 如果赛车能够完成圆周运动，其对轨道的最大压力与最小压力之差为6mgD. 如果赛车能够完成圆周运动，其最大速度与最小速度之差为2gR4.如图所示，真空中有M、N两点，纸面内到M、N两点的距离之比等于2的点的集合为图中圆心为O、半径,MO=2d。
高三物理知识点总结易错
高三物理知识点总结易错一、力学部分1. 牛顿第二定律牛顿第二定律表明力等于质量乘以加速度，即F=m*a。
在解题过程中，常见的易错点包括忽略质量的单位、加速度的单位或使用错误的数值。
2. 动能与功率动能公式为Ek=1/2*m*v^2，其中Ek表示动能，m表示质量，v表示速度。
计算动能时，常见的易错点包括忽略质量的单位或速度的单位转换错误。
功率公式为P=W/t，其中P表示功率，W表示做功或转化的能量，t表示时间。
计算功率时，常见的易错点包括时间单位转换错误或做功量的计算错误。
3. 质点与系统的动量碰撞问题中，需要注意系统动量守恒的概念。
常见的易错点包括忽略某些物体的质量、速度的正负方向选择错误。
二、热学部分1. 热力学第一定律热力学第一定律表明热量的增加等于物体内能的增加加上物体对外界所做的功。
在解题过程中，常见的易错点包括忽略物体内能的变化或功的计算错误。
2. 热传导热传导是物质内部粒子间的能量传递方式。
常见的易错点包括忽略导热系数的单位或忽略导热系数与温度差之间的线性关系。
3. 热容与比热容热容指的是物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为C。
比热容则是指物体单位质量的热量变化与温度变化之间的比例关系，常用符号为c。
易错点包括单位的选择错误或混淆热容与比热容的概念。
三、电学部分1. 电荷与电场电荷是物质的一种基本属性，常用符号为q。
电场是指电荷周围存在的一种物理场，常用符号为E。
易错点包括电荷的单位选择错误或混淆电场与电荷的概念。
2. 电路中的电阻与电流电路中的电阻用来阻碍电流的流动，其单位为欧姆。
电流表示单位时间内通过导线横截面的电荷量，常见的单位为安培。
易错点包括电阻单位选择错误或只考虑电阻大小而忽略电流的影响。
3. 欧姆定律与功率欧姆定律表明电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。
功率公式为P=U*I，其中P表示功率，U表示电压，I表示电流。
易错点包括忽略电阻的单位或混淆功率与电流的概念。
2021年高三下学期课前纠错训练18(物理)
2021年高三下学期课前纠错训练18（物理）1．如图所示，水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正好处于静止状态，现将滑动变阻器的滑片P向左移动，则 ( )A．电容器中的电场强度将增大 B．电容器所带的电荷量将减少C．电容器的电容将减小 D．液滴将向上运动2．如图所示，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向左移动时( )A．电流表读数变小，电压表读数变大 B．小电珠L变亮C．电容器C两极板间的场强变小 D．电源的总功率变大3．在如图所示的闪光灯电路中，电源的电动势为E，电容器的电容为C.当闪光灯两端电压达到击穿电压U时，闪光灯才有电流通过并发光．正常工作时，闪光灯周期性短暂闪光，则可以判定( )A．电源的电动势E一定小于击穿电压UB．电容器所带的最大电荷量一定为CEC．闪光灯闪光时，电容器所带的电荷量一定增大D．在一个闪光周期内，通过电阻R的电荷量与通过闪光灯的电荷量一定相等4．某一电源的路端电压与电流的关系和电阻R 1、R2的电压与电流的关系如图所示．用此电源和电阻R1、R2组成电路．R1、R2可以同时接入电路，也可以单独接入电路．为使电源输出功率最大，可采用的接法是()A．将R1、R2串联后接到电源两端B．将R1、R2并联后接到电源两端C．将R1单独接到电源两端D．将R2单独接到电源两端5．如图所示是一位同学设计的防盗门报警器的简化电路示意图．门打开时，红外光敏电阻R3受到红外线照射，电阻减小；门关闭时会遮蔽红外线源(红外线源没有画出)．经实际试验，灯的亮灭的确能反映门的开、关状态．门打开时两灯的发光情况以及R2两端电压U R2与门关闭时相比()A．红灯亮，U R2变大B．绿灯亮，U R2变大C．绿灯亮，U R2变小D．红灯亮，U R2变小6．在如图所示的电路中，由于某一电阻发生短路或断路，使A灯变暗，B灯变亮，则故障可能是()A．R1短路B．R2断路C．R3断路D．R4短路7．某居民家中的电路如图所示，开始时各部分工作正常，将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热壶突然不能工作，但电灯仍正常发光．拔出电饭煲的插头，把试电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，则()A．仅电热壶所在的C、D两点间发生了断路故障B．仅电热壶所在的C、D两点间发生了短路故障C．仅A、B间导线断路D．因为插座用导线接地，所以发生了上述故障8．如图所示，电动势为E、内阻不计的电源与三个灯泡和三个电阻相接．只合上开关S1，三个灯泡都能正常工作．如果再合上S2，则下列表述正确的是()A．电源的输出功率减小B．L1上消耗的功率增大C．通过R1上的电流增大D．通过R3上的电流增大9．在如图所示的电路中，闭合电键S，当滑动变阻器的滑动触头P向下滑动时，四个理想电表的示数都发生变化，电表的示数分别用I、U1、U2和U3表示，电表示数变化量的大小分别用ΔI、ΔU1、ΔU2和ΔU3表示．下列比值正确的是()A．U1/I不变，ΔU1/ΔI不变B．U2/I变大，ΔU2/ΔI变大C．U2/I变大，ΔU2/ΔI不变D．U3/I变大，ΔU3/ΔI不变10．如图所示的电路中，电路消耗的总功率为40 W，电阻R1为4 Ω，R2为6 Ω，电源内阻r为0.6 Ω，电源的效率为94%，求：(1)a、b两点间的电压(2)电源的电动势．11．如图所示，在A、B两点间接一电动势为4 V、内电阻为1 Ω的直流电源，电阻R1、R2、R3的阻值均为4 Ω，电容器的电容为30 μF，电流表的内阻不计，求：(1)电流表的读数；(2)电容器所带的电荷量；(3)断开电源后，通过R2的电荷量．12．(xx·上海高考)如图12所示的电路中，R1＝12 Ω，R2＝6 Ω，滑动变阻器R3上标有“20 Ω 2 A”的字样，理想电压表的量程有0～3 V和0～15 V两挡，理想电流表的量程有0～0.6 A和0～3 A两挡．闭合开关S，将滑片P从最左端向右移动到某位置时，电压表、电流表示数分别为2.5 V和0.3 A；继续向右移动滑片P至另一位置，电压表指针指在满偏的1/3，电流表指针指在满偏的1/4.试求电源电动势的大小．河北灵寿中学2011届高三物理课前纠错训练(十九)答案1．解析：电容器和电阻R2并联，两端电压与R2两端电压相等，当滑片P向左移动时电路电阻增大，总电流减小，R2两端电压减小，电容器中场强减小，A项错；液滴受电场力减小，故液滴向下运动，D项错误；由Q＝CU知，电容器所带的电荷量减少，B项正确；电容器的电容与两端电压及所带电荷量无关，故C错．答案：B2．解析：当滑片P向左移动时，电阻R的实用阻值变大，总电流变小，由U＝E－Ir可知电压表读数变大，故A正确，B错误；由U L变小，可得出U C变大，故电容器C两极板间的场强变大，C错误；由P总＝IE可知，电源的总功率变小，D错误．答案：A3．解析：电容器两端的电压与闪光灯两端的电压相等，当电源给电容器充电，达到闪光灯的击穿电压U时，闪光灯被击穿，电容器放电，放电后闪光灯两端电压小于U，断路，电源再次给电容器充电，达到电压U时，闪光灯又被击穿，电容器放电，如此周期性充放电，使得闪光灯周期性短暂闪光．要使得充电后达到电压U，则电源电动势E一定大于等于U，A项错误；电容器两端的最大电压为U，故电容器所带的最大电荷量为CU，B项错误；闪光灯闪光时电容器放电，所带电荷量减少，C项错误；在一个闪光周期内电容器的总电荷量变化ΔQ ＝0，故通过R的电荷量均通过了闪光灯，D正确．答案：D4．解析：由图象知电源内阻r＝0.5 Ω，两电阻的阻值R1＝0.5 Ω，R2＝1 Ω，而电源的输出功率在内外电路电阻相等时最大，故C正确．答案：C5．解析：当门打开时，R3受红外线照射，电阻减小，从而使并联电路电阻减小，总电阻减小，总电流I ＝E R ＋r增大，R 2两端电压U R 2＝U 并＝E －I (R 1＋r )减小，R 2中电流I R 2＝U R 2R 2减小，所以R 3中电流I R 3＝I －I R 2增大，线圈产生的磁场增强，把衔铁吸引，红灯亮，故D 对．答案：D6． 解析：由于A 灯串联在干路中，且故障发生后，A 灯变暗，故知电路中总电流变小，即电路总电阻变大，由此推知，故障应为某一电阻断路，排除选项A 、D.假设R 2断路，则其断路后电路总电阻变大，总电流变小，A 灯变暗，同时R 2断路必引起与之并联的灯B 中电流变大，使B 灯变亮，推理结果与现象相符，故选项B 对．假设R 3断路，则也引起总电阻变大，总电流变小，使A 灯变暗，同时R 3断路也必引起与之并联的电路(R 1所在支路)中电流增大，灯B 中分得电流也变大，B 灯变亮，故选项C 正确．答案：BC7． 解析：由于电灯仍正常发光，说明电源是好的，电热壶所在的C 、D 两点间没有发生短路故障．把试电笔分别插入插座的左、右插孔，氖管均能发光，说明插座的左、右插孔都与火线相通，说明电热壶所在的C 、D 两点间没有发生断路故障．综合分析可知，故障为A 、B 间导线断路，即C 选项正确．答案：C8． 解析：合上S 2之前，R 3与L 3串联后与L 1、L 2并联，最后与R 1串联．合上S 2之后，在并联电路部分又增加了一个并联的支路，电路的总阻值减小，电路中总电流也即流过R 1的电流增大，C 正确．因电源的内阻不计，则电源的输出功率P ＝IE 增大，A 错误．通过R 1中的电流增大使R 1两端电压升高，则并联电路部分的两端电压降低，L 1消耗的功率降低．通过R 3与L 3的电流都减小，B 、D 皆错误．答案：C9． 解析：ΔU 1ΔI ＝U 1I ＝R 1，由于R 1不变，故U 1I 不变，ΔU 1ΔI 不变．同理U 2I＝R 2，由于R 2变大，所以U 2I 变大．但是ΔU 2ΔI ＝ΔI (R 1＋r )ΔI ＝R 1＋r ，所以ΔU 2ΔI不变． 而U 3I ＝R 2＋R 1，所以U 3I 变大，由于ΔU 3ΔI ＝ΔIr ΔI ＝r ，所以ΔU 3ΔI不变．故选项A 、C 、D 正确． 答案：ACD10． 解析：(1)电流是联系内、外电路的桥梁，是求解闭合电路的关键，而电源的内电路部分为求解该题的突破口．电源内部热功率P 内＝I 2r ，又P 内＝P 总(1－η)，故I ＝ P 总(1－η)r＝2 A. 由于R 1、R 2并联，所以U ab ＝I R 1R 2R 1＋R 2＝4.8 V. (2)由P 总＝IE 得E ＝P 总I＝20 V . 答案：(1)4.8 V (2)20 V 11． 解析：(1)由图可知，接入电路的有效电阻仅有R 3，则I ＝E R 3＋r ＝44＋1A ＝0.8 A (2)电容器C 两端电压与R 3两端电压相同，故电容器所带电荷量Q ＝CIR 3＝30×10－6×0.8×4 C ＝9.6×10－5 C(3)断开电源，R 1与R 2并联后与R 3、C 构成放电回路，故通过R 2的电荷量Q 2＝Q 2＝9.6×10－52C ＝4.8×10－5 C 答案：(1)0.8 A (2)9.6×10－5 C (3)4.8×10－5 C12．解析：滑片P 向右移动的过程中，电流表示数在减小，电压表示数在增加，由此可以确定电流表量程选取的是0～0.6 A ，电压表量程选取的是0～15 V ，所以电流表的示数为14×0.6 A ＝0.15 A ，电压表的示数为13×15 V ＝5 V ；当电流表读数为0.3 A 时，R 1的电压为U 1＝I 1R 1＝0.3×12 V ＝3.6 V ，回路的总电流为I 总＝I 1＋U 1R 2＝(0.3＋3.66)A ＝0.9 A ，由闭合电路欧姆定律得：E ＝I 总r ＋U 1＋U 3，即E ＝0.9r ＋3.6＋2.5；当电流表读数为0.15 A 时，R 1的电压为U 1′＝I 1′R 1＝0.15×12 V ＝1.8 V ，回路的总电流为I 总′＝I 1′＋U 1′R 2＝(0.15＋1.86)A ＝0.45 A ，由闭合电路欧姆定律得：E ＝I 总′r ＋U 1′＋U 3′，即E ＝0.45r ＋1.8＋5，解方程组得：E ＝7.5 V .答案：7.5 V。
【红对勾讲与练】新课标高三物理二轮专题复习六 选考模块课件1-6-3
行 求 解 ． 例 如 ： 多 个 物 体 的 连 续 碰 撞 ， 两 人 抛 接 物 体 的 问 题 等 ．
高三二轮 · 新课标 · 物理 专题六 第三讲
系列丛书
【例 1】 如 图 所 示 ， 光 滑 水 平 轨 道 上 放 置 长 木 板 表 面 粗 糙 )和 滑 块 C， 滑 块 B置 于 A的 左 端 ， 三 者 质 量 分 别 、mB＝1 k g 、mC＝2 k g .
条 件 ， 判 断 能 否 应 用 动 量 守 恒 定 律 ．
高三二轮 · 新课标 · 物理
专题六
第三讲
系列丛书
3 ( ) 明 确 所 研 究 的 相 互 作 用 过 程 ， 态 ， 即 系 统 内 各 个 物 体 的 初 动 量 和 末 动 量 的 量 值 或 表 达 式．
确 定 过 程 的 始 、 末 状
3 ( ) m1v1＋m2v2＝m1v′1＋m2v′2
高三二轮 · 新课标 · 物理
专题六
第三讲
系列丛书
二 、 方 法 技 巧 总 结 1．动 量 守 恒 定 律 解 决 问 题 的 灵 活 运 用 1 ( ) 分 析 题 意 ， 明 确 研 究 对 象 ． 确 定 所 研 究 的 系 统 是 由 哪 些 物 体 组 成 的 ． 2 ( ) 要 对 各 阶 段 所 选 系 统 内 的 物 体 进 行 受 力 分 析 ， 区 分 系 统 内 力 和 外 力 ， 在 受 力 分 析 的 基 础 上 根 据 动 量 守 恒 定 律
系列丛书
专题六
选考模块
高三二轮 · 新课标 · 物理
专题六
选考模块
系列丛书
第三讲
碰撞与动量守恒
近代物理初步
高三二轮 · 新课标 · 物理
高考物理新力学知识点之动量易错题汇编含答案(3)
高考物理新力学知识点之动量易错题汇编含答案(3)一、选择题1．从同一高度的平台上，抛出三个完全相同的小球，甲球竖直上抛，乙球竖直下抛，丙球平抛，三球落地时的速率相同，若不计空气阻力，则（）A．抛出时三球动量不都相同，甲、乙动量相同，并均小于丙的动量B．落地时三球的动量相同C．从抛出到落地过程，三球受到的冲量均不相同D．从抛出到落地过程，三球受到的冲量均相同2．质量为1.0kg的小球从高20m处自由下落到软垫上，反弹后上升的最大高度为5.0m．小球与软垫接触的时间为1.0s，在接触时间内小球受到合力的冲量大小为（空气阻力不计，g取10m/s2）A．10N·s B．20N·s C．30N·s D．40N·s3．一弹丸在飞行到距离地面5 m高时仅有水平速度 v＝2 m/s，爆炸成为甲、乙两块水平飞出，甲、乙的质量比为3∶1．不计质量损失，取重力加速度 g＝10 m/s 2，则下列图中两块弹片飞行的轨迹可能正确的是( )A．B．C．D．4．如图所示，光滑绝缘水平轨道上带正电的甲球，以某一水平速度射向静止在轨道上带正电的乙球，当它们相距最近时，甲球的速度变为原来的15．已知两球始终未接触，则甲、乙两球的质量之比是A．1：1B．1：2C．1：3D．1：45．如图所示，一个质量为M的滑块放置在光滑水平面上，滑块的一侧是一个四分之一圆弧EF，圆弧半径为R=1m．E点切线水平．另有一个质量为m的小球以初速度v0从E点冲上滑块，若小球刚好没跃出圆弧的上端，已知M=4m，g取10m/s2，不计摩擦．则小球的初速度v0的大小为（）A．v0=4m/s B．v0=6m/s C．v0=5m/s D．v0=7m/s6．如图所示，一内外侧均光滑的半圆柱槽置于光滑的水平面上．槽的左侧有一竖直墙壁．现让一小球(可认为质点)自左端槽口A点的正上方从静止开始下落，与半圆槽相切并从A点进入槽内，则下列说法正确的是()A．小球离开右侧槽口以后，将做竖直上抛运动B．小球在槽内运动的全过程中，只有重力对小球做功C．小球在槽内运动的全过程中，小球与槽组成的系统机械能守恒D．小球在槽内运动的全过程中，小球与槽组成的系统水平方向上的动量守恒7．如图，光滑水平面上有两辆小车，用细线相连，中间有一个被压缩的轻弹簧，小车处于静止状态。
安徽省滁州市定远县重点中学2024-2025学年第一学期高三12月强基阶段性考试物理试题(含答案)
定远重点中学2024-2025学年第一学期高三12月强基阶段性考试物理试题（三）注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题：本大题共8小题，共32分。
1.关于下列教材中的插图，理解不正确的是( )A. A图是同学对“探究小车速度随时间变化的规律”实验中获得的纸带进行剪贴获得的图像，其斜率可以反映小车的加速度B. B图伽利略在做铜球沿斜面运动的实验，其中斜面的作用是减小铜球的重力C. C图桌面上的装置可以用于观察桌面的微小形变D. D图说明物体所受的最大静摩擦力大于滑动摩擦力2.随着我国航天事业迅猛发展，北斗卫星导航系统已覆盖全球。
如图所示，在我国发射的众多卫星中，有一颗北斗卫星A，以及一颗地球同步卫星B，卫星A和卫星B绕地球做匀速圆周运动。
地球表面上有一个位于北纬53°的物体C，某一时刻，O，C，A在一条直线上，且OA垂直AB。
则A. 线速度的大小关系为v C>v A>v BB. 角速度大小关系为ωC=ωA>ωBC. 卫星A，B的加速度之比为25:9D. 卫星A，B的加速度之比为25:163.在倾角为θ的固定光滑斜面上有两个用轻弹簧相连的物块A、B，它们的质量分别为m1和m2，弹簧劲度系数为k，C为一固定挡板，系统处于静止状态。
现用一平行于斜面向上的拉力拉物块A，使它以加速度a沿斜面向上做匀加速运动直到物块B刚要离开挡板C。
在此过程中( )B. 拉力的最大值为(m1+m2)g sinθA. 物块A运动的距离为m1g sinθkC. 弹簧的弹性势能持续增大D. 拉力做功的功率一直增大4.某同学从商场购买了一个质量分布均匀的透明“水晶球”，如图甲所示。
高三物理学习中的错题分析与反思
高三物理学习中的错题分析与反思物理学习在高中阶段是一个相对复杂的学科，需要深入理解各种概念和原理，并且掌握一定的计算能力。
在学习过程中，经常会遇到一些难题，而这些错题不仅仅是知识点上的错误，更是在理解和应用上的问题。
本文将针对高三物理学习中的错题进行分析与反思，以期加深对物理学习的认识和提高解题能力。
一、错题分析1. 题目一：某物体从6米高处自由落下，落地后又弹起，其弹起的高度是多少？分析：这是一个典型的自由落体问题。
考生在解答过程中可能会出现以下错误：- 计算时没有注意将重力加速度取为正值，导致计算结果错误。
- 没有将初速度设置为0，直接使用物体下落的高度进行计算。
- 在计算弹起的高度时，没有将弹起时的速度视为反向运动。
2. 题目二：如图所示，一物体沿着光滑斜面从高处滑下，求物体到达斜面底部的时间。
分析：这是一个斜面上的运动问题。
考生在解答过程中可能会出现以下错误：- 没有将重力分解为平行于斜面和垂直于斜面的分力，导致计算出的合力错误。
- 忽略了斜面对物体的阻力，导致无法得到准确的加速度。
- 在计算速度和位移时，没有考虑到斜面的倾角。
二、反思与解决方案1. 题目一：反思：对于自由落体的概念和公式不够熟悉，容易在计算过程中出现错误。
解决方案：在学习自由落体运动时，要强调重力加速度的正负值和初速度的设定。
可以通过多做一些相关题目或者请教老师进行巩固和提高。
2. 题目二：反思：没有充分理解斜面上的运动问题，对重力分解和斜面阻力的作用不够了解。
解决方案：在学习斜面上的运动时，要注意将重力分解为分力，并理解力的平衡条件。
可以通过多画图、观察实验或者请教老师来提高对该知识点的理解和掌握。
三、总结在高三物理学习中，我们常常会遇到各种各样的错题。
通过对这些错题进行分析与反思，我们可以找到自己在知识点理解和应用上的不足之处，针对性地进行学习和提高。
学习物理需要灵活运用各种概念和原理，注重实际问题的解决能力。
因此，我们要不断加强对物理知识的理解，多做题目和实验，与同学和老师交流讨论，以提高自己的物理学习效果。
高考物理纠错笔记3_3含解析
选修3—3一、物体内能理解误区理解①物体的体积越大,分子是能不一定越大，如0 ℃的水结成0 ℃的冰后体积变大,但是分子势能缺减小了。
②理想气体分子间相互作用力为零，故分子势能忽略不计，一定质量的理想气体的内能只与温度有关.③内能是对物体的大量分子而言，不存在某个分子内能的说法。
二、微观量的估算步骤①建立合适的物理模型：将题给的现象突出主要因素,忽略次要因素，用熟悉的理想模型来模拟实际的物理现象。
如常把液体分子模拟为球形,固体分子模拟为小立方体。
②根据建立的理想物理模型寻找适当的物理规律，将题中有关条件串联起来.③挖掘赖以进行估算的隐含条件。
④合理处理数据：估算的目的是获得对数量级的认识，因此为避免繁杂的运算,许多常数常取一位有效数字，最后结果也可只取一位有效数字。
有些题甚至要求最后结果的数量级正确即可。
三、理想气体三大定律比较项目（等压变化）数学表达式pV=C或p1V1=p2V2pT=C或11pT=22pT（体积不变）TV=C或11VT=22VT同一气体的图线微观解释一定质量的理想气体温度不变，分子平均动能一定，当体积减小时，分子密集程度增大，气体压强就增大一定质量的理想气体，体积保持不变时，分子密集程度一定，当温度升高时，分子平均动能增大，气体压强增大一定质量的理想气体，温度升高，分子平均动能增大，只有气体体积同时增大，分子密集程度减小，才能保持压强不变四、力学角度计算压强的方法1．平衡状态下气体压强的求法①参考液片法：选取假想的液体薄片（自身重力不计）为研究对象，分析液片两侧受力情况，建立平衡方程，消去面积，得到液片两侧压强相等方程,求得气体的压强.②力平衡法:选与气体接触的液柱（或活塞）为研究对象进行受力分析,得到液柱(或活塞）的受力平衡方程,求得气体的压强。
③等压面法:在连通器中，同一液柱（中间不间断)同一深度处压强相等。
2．加速运动系统中封闭气体压强的求法选与气体接触的液柱或活塞为研究对象，进行受力分析，利用牛顿第二定律列方程求解。