手机媒体对军校青年学员的影响及对策
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着手机和网络的普及，手机网络游戏正在成为青年官兵们生活中的一大消遣方式。
手机网络游戏的大量投入往往会导致许多负面影响，特别是对于青年官兵来说。
本文将从游戏对青年官兵的负面影响以及对策分析两个方面进行探讨。
1. 影响身体健康长时间的手机网络游戏会导致青年官兵的身体健康受到影响。
长时间沉迷于游戏中，会导致眼睛疲劳、颈椎压力增大、腰椎受压等问题，甚至出现睡眠不足、进食不规律等情况。
2. 影响军事训练青年官兵需要花费大量的时间和精力进行军事训练，以保障国家的安全。
长时间沉迷于手机游戏中会导致他们无法集中精力进行军事训练，从而影响其战斗力和作战能力。
3. 影响学习和工作许多青年官兵可能还在进行学习或者工作，长时间沉迷于手机网络游戏会分散他们的注意力，导致学习和工作效率降低，甚至可能影响他们的学业和职业发展。
4. 影响人际关系长时间沉迷于手机网络游戏也会对青年官兵的人际关系产生负面影响。
他们可能会因为游戏而忽视与家人、朋友和同事的交流，甚至会因为游戏而产生矛盾和争吵。
1. 增强自律意识青年官兵需要增强自律意识，自觉抵制手机网络游戏的诱惑。
他们可以在日常生活中设定明确的游戏时间，合理规划自己的学习、工作和休闲时间，避免长时间沉迷于游戏中。
2. 加强宣传教育军队和单位可以加强关于手机网络游戏负面影响的宣传教育工作，让青年官兵深刻认识到长时间沉迷于游戏的危害性，引导他们树立正确的价值观和人生观。
3. 提供丰富的休闲活动为了让青年官兵有更多的选择，军队和单位可以提供丰富多样的休闲活动，如运动会、文艺演出、读书分享会等，让他们有更多的选择，分散注意力，减少对手机网络游戏的依赖。
4. 加强监督管理对于长时间沉迷于手机网络游戏的青年官兵，军队和单位可以加强监督管理，采取一定的措施限制其游戏时间，确保其能够有足够的时间进行学习、工作和休息。
5. 建立正确的价值观军队和单位可以通过各种途径，引导青年官兵树立正确的价值观，明确自己的责任和使命，培养他们勇往直前、奋发向上的精神风貌，从而能够更好地抵制手机网络游戏的诱惑。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析1. 引言1.1 手机网络游戏在青年官兵中的普遍性手机网络游戏在青年官兵中的普遍性主要体现在以下几个方面：随着手机网络游戏的普及和便捷性，越来越多的青年官兵选择在空闲时间玩手机游戏来放松自己。
不少青年官兵在部队生活中会面临各种各样的压力和挑战，手机网络游戏成为他们减轻压力、排解孤独的一种方式。
手机网络游戏的多样性和吸引力也使得青年官兵趋之若鹜，他们可以通过手机游戏体验到各种不同的世界，感受到不同的情绪和欢乐。
手机网络游戏的社交属性也吸引了许多青年官兵，他们可以通过游戏结识新朋友，拓展自己的社交圈子。
手机网络游戏在青年官兵中普遍存在，并且成为他们日常生活中不可或缺的一部分。
【字数：211】1.2 手机网络游戏对青年官兵的负面影响1. 影响青年官兵身心健康：长时间沉迷手机网络游戏容易导致青年官兵的身体虚弱、视力下降、注意力不集中等问题，严重影响他们的健康状况。
2. 影响青年官兵的工作学习效率：沉迷手机网络游戏会让青年官兵忽视工作和学习任务，影响他们的工作效率和学习成绩，甚至可能导致失职、失误等问题。
3. 增加青年官兵的消费负担：手机网络游戏中的虚拟物品和道具往往需要花费大量资金购买，造成青年官兵负担加重，影响他们的经济状况。
4. 影响青年官兵的社交关系：长时间沉迷手机网络游戏会让青年官兵与现实中的亲友关系疏远，失去与他人的沟通和交流机会，影响社交能力。
对于手机网络游戏对青年官兵的负面影响必须引起重视，有关部门应该采取有效措施来帮助青年官兵摆脱游戏成瘾，提高他们的综合素质和职业素养。
2. 正文2.1 影响青年官兵身心健康影响青年官兵身心健康的问题是手机网络游戏在青年官兵中普遍存在的一大隐患。
长时间沉迷于手机网络游戏会导致青年官兵缺乏运动，长期久坐不动容易引发各种慢性疾病，如肥胖、高血压、心血管疾病等。
过度沉迷于游戏会造成青年官兵的睡眠质量下降，长时间熬夜或过度兴奋会影响到身体的正常生理节律，进而影响到身体健康。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着网络的普及，手机网络游戏成为了许多青年官兵的消遣方式。
手机网络游戏对青年官兵也带来了一些负面影响。
本文将从游戏对青年官兵的身心健康、学习工作、社交交往等方面进行分析，提出相应的应对策略。
手机网络游戏对青年官兵的身心健康造成了负面影响。
长时间沉迷于游戏中会导致睡眠不足，眼睛疲劳等问题，严重的甚至会引发游戏障碍症。
游戏中的竞争压力、情绪波动等也会给青年官兵的心理健康带来负面影响。
手机网络游戏影响了青年官兵的学习和工作效率。
长时间沉迷于游戏会导致时间管理能力下降，精力集中不足，从而影响学习和工作效率。
尤其是对于军事人员来说，失去专注，精神不集中很可能会导致严重的后果。
手机网络游戏也对青年官兵的社交交往产生了一定的消极影响。
长时间沉迷于游戏，会使青年官兵缺乏与他人面对面的交流机会，导致社交能力下降，甚至可能导致孤独感增加，对他们的心理健康产生消极影响。
为了应对手机网络游戏对青年官兵的负面影响，我们应该采取一系列的对策措施。
加强宣传教育，提高青年官兵的心理素质。
通过军队内部的宣传教育活动，让青年官兵认识到网络游戏对身心健康的危害，增强他们的防范意识。
建立健康的娱乐活动机制，为青年官兵提供更多有益的娱乐选择。
军队可以组织丰富多彩的文艺活动、体育比赛等，丰富青年官兵的日常生活，让他们有更多的娱乐选择，减少对手机网络游戏的依赖。
加强家庭和社会的监督和支持，也是应对手机网络游戏负面影响的重要手段。
军队可以通过加强家庭教育和社会监督，帮助青年官兵树立正确的价值观，增强自我保护意识，并且在发现有青年官兵沉迷于网络游戏时，及时给予帮助和支持。
建立健全的管理制度和监督机制也是应对手机网络游戏对青年官兵的负面影响的关键。
军队可以制定相关规定和制度，规范青年官兵的手机使用和网络游戏时间，通过严格的管理和监督，减少青年官兵沉迷于网络游戏的可能性。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响是不可忽视的，应该引起我们的重视。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养随着互联网的快速发展，网络新媒体已经成为了人们获取信息、交流思想的重要平台。
尤其在军校学员的培养中，利用好网络新媒体资源，将有助于提高学员们的综合素质和管理能力。
本文将从网络新媒体的特点、军校学员的培养需求以及如何利用网络新媒体助力学员培养等方面进行探讨。
一、网络新媒体的特点网络新媒体是指基于互联网和数字技术的新型传播媒体，具有即时性、互动性和全球化的特点。
通过网络新媒体，人们可以随时随地获取信息，进行交流互动，并且可以跨越地域和语言的限制，实现全球范围内的信息传播和交流。
网络新媒体包括社交媒体、微信公众号、网络直播、短视频平台等多种形式，为人们提供了丰富多彩的信息和娱乐内容，成为了日常生活中不可或缺的一部分。
二、军校学员的培养需求军校学员作为军队的未来骨干力量，其培养需要不仅注重专业知识和军事技能的学习，更需要关注其整体素质和综合能力的提升。
在当今信息爆炸的社会环境下，学员们需要具备快速获取信息、准确判断形势、灵活应对挑战的能力，同时还需要具备团队协作、沟通表达和领导管理等多方面的能力。
传统的教育方式已经不能满足这些需求，利用好网络新媒体，为学员的综合素质和管理能力的培养提供新的途径和方法。
三、如何利用网络新媒体助力学员培养1. 开设网络新媒体课程在军校的教学计划中，可以增设网络新媒体课程，教授学员们如何正确使用社交媒体、微信公众号、网络直播等工具，提高学员们的信息素养和网络表达能力。
通过网络新媒体课程的学习，学员们可以了解最新的传播趋势和技术，掌握网络管理和营销的基本知识，为将来的工作和学习打下基础。
2. 拓展学习资源利用互联网资源，为学员提供更加丰富的学习材料和学习途径。
通过网络新媒体平台，学员们可以浏览国内外权威媒体的新闻报道和评论文章，观看各种领域的专家讲座和学术研讨会，拓展学习的广度和深度。
利用网络新媒体还可以组织学员们进行在线学习和讨论，促进思想交流和学习成果的分享。
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
在今天的社会中，手机网络游戏已经成为青年官兵中不可或缺的一部分，在娱乐和放
松的同时，也可能对他们的学习和工作造成负面影响。
下面本文将从青年官兵玩手机网络
游戏的负面影响以及对策两个方面进行分析。
一、负面影响
1. 消磨时间机会成本大
在训练和工作时间之外，青年官兵玩手机网络游戏会花费大量的时间，浪费了许多宝
贵的学习和训练机会。
即使是在闲暇时间，也应该选择更有意义的活动来度过，比如学习、阅读和健身等。
2. 影响健康和工作状态
长时间玩手机网络游戏容易导致青年官兵身体虚弱和大脑疲劳。
在军事训练和工作中，这将影响他们的状态和表现，进而影响训练和工作的成果。
3. 不利于人际交往和团队合作
手机网络游戏是一种个人消费娱乐活动，过度沉迷于其中会减少青年官兵与其他人的
交流和社交互动，影响其团队合作和战斗力。
二、对策分析
1. 建立科学的时间管理机制
应该建立科学的时间管理机制，规定玩手机网络游戏的时间和频次，并设定目标和计划，合理安排时间，避免浪费宝贵的学习和工作机会。
2. 按时保持体能和精神状态
应该注意保持良好的体能和精神状态，经常运动和休息，避免沉迷游戏而导致身体疲
劳和大脑疲劳。
应该适当减少玩手机网络游戏的时间，增加与同事和上级的交流，加强团队合作，提
高战斗力。
综上所述，手机网络游戏对青年官兵的负面影响是极大的，对策也必须针对负面影响
进行。
青年官兵应该理智使用时间，注意保持健康和状态，加强人际交流和团队合作，以
维护自己和集体的利益。
浅谈新兴媒体对青年军校学员的负面影响及对策
摘 要： 迅猛发展 的新兴媒体 在给 青年 军校 学员提供 了方便 、 快捷的信 息服 务， 丰富 了他们 的生活的 同时 ， 也对他们 的思想造成 了 定的冲击 。面对意识形态领域斗争 日 趋 尖锐复杂的现 实， 我们 必须及 时、 正确 地认识新兴媒体的作用， 一方面要 采取适 当措 施帮助 学员青年军校 学员建立正确的人 生观和价值观 ， 另一 方面运用心理学相 关知识进行心理防护， 预防和消除新兴媒体带来的不 良影响。
网络 的迅速普及 ， 开放性和 多元性 的新兴媒体 文化 对青年 当今 网络等新兴媒体的迅速发展 ， 虽然方便 了人们工 传统 的人 生观和价值观产生 了巨大 冲击。 这些多元性和 开 作和学 习， 丰 富 了人 们 的娱 乐 生 活 ， 扩 大 了人 际 交 往 范 围 ， 放性 有助于青 年军校学 员开 阔视野 ， 但也应注意 到在 这种 但 同时也产生 了很多令人担忧的 问题。 人们 能够接触到 的 媒体 文化中 ， 还包含着许 多宣扬西 方民主、 美化物 质欲 求、 信 息越来越 多， 其中有正面 的也有负面 的 ， 有真 实 的也 有 吹捧 享乐主义的信息 ， 对于还未接 受社会 实践锻炼 、 缺 乏 虚假 的 ， 对接触者 的文化安全和意识形态都产生 了不同程 鉴 别 能 力 的青 年 军校 学 员 的 个人 成 长来 说 ， 很 容 易 让他 们 度 的影 响。 青年军校 学员正值人生观价值 观形成的重要阶 产 生 对 传 统人 生 观和 价 值 观 的质 疑 ， 甚至抛弃。 段， 消极 的、 甚至错误 的文化和 意识 形态上 的冲击不但 会 １ ． ２新 兴媒体 的虚 拟化对 青年军校 学 员社 会责任 感 给他们 的思想带来 负面 的影 响， 更有可 能会诱发 许多心理 的冲击 新兴媒体 可以说 已经让 我们将 网络 “ 玩 弄于股掌
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析
手机网络游戏对青年官兵负面影响及对策分析随着手机普及率的提高和网络游戏市场的蓬勃发展，手机网络游戏已成为许多青年官兵日常生活中的重要一部分。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响也逐渐凸显出来。
本文将对手机网络游戏对青年官兵的负面影响进行分析，并提出相应的对策措施。
手机网络游戏对青年官兵的负面影响主要表现在以下几个方面：一、影响身体健康长时间玩手机网络游戏会导致青年官兵缺乏运动锻炼的机会，容易导致肌肉萎缩、近视、肥胖等健康问题。
长时间盯着手机屏幕也会对眼睛造成伤害，容易引发眼部疲劳、干涩和视力下降等问题。
二、影响心理健康手机网络游戏中的竞争和压力往往会给青年官兵带来极大的心理压力，尤其是对于一些比较有竞争意识的官兵来说，输赢的结果可能会对其产生较大的心理影响。
长时间沉迷于手机网络游戏也容易导致青年官兵的情绪不稳定、丧失对工作和生活的兴趣、抑郁等心理问题。
三、影响军事训练和战备状态青年官兵玩手机网络游戏的时间一旦过长，就会削弱军事训练和战备状态。
手机网络游戏往往会占据青年官兵大量的时间和精力，导致他们在军事训练和战备状态方面的重视不够，严重影响了军事训练的质量和效果。
一、加强宣传教育通过举办宣传教育活动，向青年官兵普及手机网络游戏的负面影响，引导他们正确看待游戏，树立正确的价值观和人生观。
加强对手机网络游戏的管理和监管，规范游戏市场，严格禁止未成年人进入成人游戏场所。
二、合理安排时间青年官兵在日常生活中要合理安排时间，适当安排娱乐活动与军事训练的时间，保障自己的身体和心理健康。
在军队内部，也要建立健全的娱乐活动管理制度，合理分配官兵的休息娱乐时间，以充分保障官兵的身心健康。
三、强化监督管理加强对青年官兵手机使用情况的监督管理，建立健全的手机使用制度，制定相关规定，明确手机使用的时间和范围，并对违反规定的行为进行惩处。
组织相关专业人员，针对青年官兵沉迷手机网络游戏的现象，开展心理辅导和社会适应培训，帮助他们理性看待游戏，正确处理游戏与生活的关系。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养随着互联网和移动设备的普及，网络新媒体已经成为人们获取信息、交流思想、开展活动的重要途径。
尤其是在当今大数据时代，网络新媒体的影响力日益凸显。
对于军校学员的培养来说，把握好网络新媒体，不仅能够拓宽他们的信息视野，还能够提升他们的综合素养，助力他们掌握先进科技，胜任军队现代化建设的需要。
一、加强网络新媒体教育要把握好网络新媒体，首先需要加强相关教育。
军校学员在学习过程中需要接触并学习如何使用各种网络新媒体工具和平台，如微博、微信、抖音、B站等，理解其发展趋势和特点，熟悉其使用方法和技巧。
通过加强网络新媒体教育，不仅可以提高学员的信息获取和传播能力，还能够增强他们的网络安全意识和自我保护能力。
在教学实践中，应该充分利用网络新媒体，为学员提供多样化、个性化的学习资源和互动平台，激发他们的学习兴趣和创新思维，提高他们的学习效果和综合素养。
二、拓宽信息视野网络新媒体具有高效、便捷、富有创意的特点，它可以为军校学员提供更加广阔的信息视野。
学员通过网络新媒体可以及时了解国内外政治、经济、文化、军事等多领域的最新动态和趋势，加深对时事政策和国际形势的理解和把握。
网络新媒体也可以为学员提供丰富多彩的学术资源和文化资讯，拓展他们的知识面和学术视野，激发他们对科学技术、艺术文化等方面的浓厚兴趣。
通过拓宽信息视野，军校学员可以更好地把握国家政策导向和军队建设需要，提升自身综合素养和适应能力，更好地胜任未来的军队工作。
三、弘扬正能量网络新媒体是一个充满正能量的传播平台，它可以为军校学员提供广泛的交流和合作机会。
学员们可以在网络新媒体上分享自己的学习成果、思想观点、社会实践等经验，与他人进行深入交流和研讨。
通过网络新媒体，学员还可以了解各种优秀的社会实践和人文科技成果，接触和学习各行业的专业知识和技能。
这些积极向上的互动和交流，有利于弘扬正能量，促进学员们的共同成长和进步，塑造他们积极向上的人生态度和价值观念，为他们的成长和未来的工作打下坚实的基础。
军校学员手机管理问题探讨
军校学员手机管理问题探讨摘要：电子科技和互联网技术的不断革新与发展，使得手机日益智能化、微型化、普遍化。
伴随手机上网人数的不断增加，军校学员手机问题不断突出，本文分析了军校学员手机管理问题，并提出了相应的改进对策。
关键词：军校学员；手机管理；手机依赖引言军事院校不能脱离时代脱离社会，习主席在全军政治工作会议上强调，政治工作过不了网络关就过不了时代关。
要建设信息化军队，就不能让青年官兵与网络“隔离”。
如何引导学员用好手机、上好网络，确保不沉溺网络消磨时光、不掉进网络陷阱违规违纪甚至违法，切实将心思精力集中到备战打仗成为院校管理教育工作的新课题。
1.当前军队院校手机管理存在的问题1.1公权与私权的矛盾引发思想阻力。
在参与调查的学员中，智能手机使用率为100%。
在座谈中，不少学员均表示，不愿自己的社交軟件、聊天记录被随意翻阅检查。
一些学员认为网络手机进军营，是时代发展的必然结果，是生活娱乐的合理需求，对违规使用手机的隐患和危害认识不足，思想上理解认同不够，普遍存在个人手机不想被检查的抵触情绪。
1.2法理与情理的冲突造成问题隐患。
各级干部骨干作为管理者，或多或少存在“人情”思想观念，认为严格的管理容易激化矛盾，不利于官兵关系的和谐，致使有的在落实谈心交心、家庭联系等制度时，没有认真开展相关工作，有关疑点也没有深入调查核实;有的清查手机疲于应付，拉不下脸、下不去手，致使清理整治效果打了折扣，埋下了事故案件的隐患，背离了对学员安全负责的初衷。
1.3表面与私下的对抗带来监管困难。
当前，手机依赖、手游成瘾、消费超前、涉军涉密等问题，在学员中不同程度存在。
在手机保密清理清查中，发现一人多机、一人多号、一人多个游戏账号、督导删除涉军照片、陌生好友、学员通过手机购物消费等问题。
除此之外，一些学员在上交手机前，提前将相关软件卸载、上网痕迹擦除;有的不定时变更电话号码、网络账号，在一定程度上给动态监管增加了难度。
2.手机对军校学员的负面影响在现实生活中，一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去自我控制力，容易长时间沉迷于手机网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境而不能自拔，从而造成厌学情绪，浪费大量时间，影响正常的军校学习和生活。
把握好网络新媒体,助力军校学员培养
把握好网络新媒体，助力军校学员培养网络新媒体是当代社会中不可或缺的一部分，对于军校学员的培养起着重要的助力作用。
在当今信息时代，充分把握好网络新媒体对于培养学员的能力、意识和素养具有重要意义。
网络新媒体能够提供大量的知识和信息资源，丰富学员的学习内容和学习资源。
通过网络新媒体，学员可以随时随地获取最新的军事理论、军事科技和军事动态等方面的信息。
学员可以通过网络新媒体互动平台进行知识和经验的交流，提高学习效果和学习能力。
网络新媒体能够拓展学员的思维和视野。
通过网络新媒体，学员可以接触到不同国家、不同地区和不同文化背景的人们的观点和想法。
这样，学员可以从多个角度思考问题，提高自己的思维能力和创新能力，拓展自己的视野。
网络新媒体能够增强学员的沟通和交流能力。
在网络新媒体的平台上，学员可以通过文字、图片、音频和视频等多种形式与他人进行交流和沟通。
这样有利于学员培养自己的表达能力、沟通能力和团队合作能力，在军事训练和作战中更好地与他人合作和沟通。
网络新媒体还能够提高学员的信息素养和媒体素养。
学员通过网络新媒体接触到各种各样的信息和媒体形式，需要对这些信息进行筛选和判断，提高自己的信息素养。
学员还需要了解和掌握网络新媒体的使用技巧和使用规则，提高自己的媒体素养。
网络新媒体的发展也面临着一些问题和挑战，需要学员和学校在使用中加以注意。
网络新媒体上存在大量虚假、低俗和不良信息，学员需要有辨别是非的能力，避免受到不良信息的影响。
网络新媒体的使用需要遵守法律和道德规范，学员需要有法律意识和道德底线，避免因不当的使用而受到法律和道德的制裁。
网络新媒体的使用也需要遵循学校的管理规定，学员需要按照学校规定的程序和要求进行使用，维护学校的声誉和形象。
网络新媒体对于军校学员的培养有着重要的助力作用。
学员和学校应充分把握好网络新媒体的机遇和挑战，合理、有效地利用网络新媒体，提高学员的能力、意识和素养，为军事训练和军事作战提供强有力的支持。
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手机媒体对军校青年学员的影响及对策
【摘要】:手机媒体有利于军校学员丰富知识、拓展视野,但手机媒体中的有害信息也将影响学员的正常学习和生活。
为此,必须加强军校校园网建设,强化对手机媒体的管理,促进手机媒体条件下军校学员的健康成长。
【关键词】:手机媒体军校青年学员
随着手机的普及和3g技术的发展,加上手机媒体具有移动性强、快捷方便等特点,手机媒体对社会各群体的影响越来越大。
手机媒体是把双刃剑,既有其积极作用,也有其消极影响。
为此,我们必须充分认识手机媒体对军校青年学员的双重影响,并采取有效对策,促进手机媒体条件下军校青年学员的健康成长。
一、手机媒体的主要存在形式和特点
要分析认识手机媒体对军校青年学员的影响,首先应了解手机媒体的主要形式和特点。
手机媒体主要有五种存在形式:手机报、手机小说、手机电视、手机电影、手机搜索。
3g手机的发展更使手机趋向多媒体发展。
手机媒体主要有以下特点:一是手机媒体的用户量大,受众面广。
据国家统计局统计,2008年底,我国移动电话用户数已达到64123万户,居全球第一。
这就意味每两个中国人中,至少有一个人拥有一部手机,如此庞大的受众群体,使手机媒体的影响越来越大。
二是手机媒体的移动性强,自由度高。
手机具有随身携带的特点,因此无论是点对点的传播,还是点对面的传播都可以由个人随时随地完成。
三是
手机媒体的交互性和主动性强。
这是手机媒体的最大优势,它不同于传统媒体只能被动接受信息的单向传播,而是信息互动传播的过程。
它可充分调动用户的参与意识,在传播者和受传者之间建立起一种联系的通道。
四是手机媒体可以最大限度地满足受众的个性化需求。
手机媒体信息传播的互动性使得受众的主动性增强,调动受众的参与意识,受众可以自由定制需要的信息服务,以满足个性化需求。
受众的主动参与和个性化满足的过程,加上手机媒体信息传播速度快、时效性强等特点,使手机媒体所具有的传播功能不断得到加强。
二、手机媒体对军校青年学员的双重影响
手机媒体对军校青年学员的影响既有利又有弊,我们应有清醒的认识。
(一)手机媒体对军校青年学员的积极影响
1、军校青年学员通过手机媒体及时了解国内外大事及党和国家的工作全局,有利于军校思想政治工作的开展。
手机媒体突破了传统媒体的时空限制,构成了跨地域广、信息量丰富的全球信息系统,可以通过文字、图片、声音和影像等多种感官符号,迅速报道世界各地发生的重大事件、传播各方面的信息。
就国内范围看,手机媒体可以迅速传达党和政府的声音,反映人民群众的工作实践和生活。
军校青年学员可通过手机媒体及时了解国内外发生的大事,了解党和国家的工作全局,这对军校思想政治工作的开展无疑具有积极的促进作用。
2、军校青年学员可以通过手机媒体及时了解和丰富各方面的文化知识,有利于军校的文化素质教育。
手机媒体使认知渠道大大扩展,学员可通过访问专题网站或使用搜索引擎,根据需要进行延伸
式学习,随时随地了解国内外的政治、经济、文化、科技、军事、教育、体育、娱乐等方面的知识和信息。
从这个角度说,手机媒体就是浓缩的书籍,是移动的图书馆。
利用好手机媒体,则能大大丰富军校青年学员的业余生活。
因此从积极方面看,手机媒体有利于军校的文化素质教育,有助于提高军校青年学员的文化知识水平。
3、军校青年学员可以通过手机媒体了解和认识社会,有利于拓展视野。
在手机媒体条件下,军校青年学员与校园外的社会不再隔离,而是融为一体。
军校青年学员可以通过手机媒体及时了解有关信息,及时了解社会动态,从而大大地拓展视野,有助于提高自身的认知
鉴别水平和社会实践能力,同时深入了解社会、积极融入社会有利于学员增强军人的使命感和社会责任感。
(二)手机媒体对军校青年学员的消极影响
1、手机媒体的一些有害信息,对军校青年学员具有负面影响。
当前,社会控制机制还不健全,手机媒体成为各种社会不良信息传播
的渠道。
而军校青年学员正处于世界观、人生观、价值观的形成与巩固阶段,他们可塑性强,容易受外界环境干扰。
手机媒体上的“黑色文化”、“色情文化”、“暴力文化”以及享乐主义和极端个人主义的信息,容易对军校青年学员产生消极影响,使他们盲目追求享乐、奢侈、刺激等不健康的生活方式,发生世界观、人生观、价值观偏
移甚至扭曲的现象。
2、手机媒体中针对军校青年学员需求的内容有限,无法替代军校各方面的教育。
军校青年学员有对手机媒体的特殊需求,但目前无论是手机报、手机杂志,还是手机电视、手机电影,多数都是把报纸、广播、电视、互联网上的内容复制到手机上,主要针对社会公众的需求,而针对军校青年学员包括整个军人群体需求的内容相对较少。
这种情况决定了仅仅运用手机媒体,根本无法代替军校所具有的对青年学员加强全面教育的重要作用。
3、一些军校青年学员容易手机上网成瘾,影响正常学习和生活。
在现实生活中,一些军校青年学员使用手机媒体过度甚至失去自我控制力,容易长时间沉迷于手机网络聊天、游戏、网络社区等虚拟环境而不能自拔,从而造成厌学情绪,浪费大量时间,影响正常的军校学习和生活。
同时,手机网络具有虚拟性,容易导致军校青年学员的各种心理障碍。
在网络时空中,容易混淆虚拟角色与真实角色的界限,误将网络世界当作现实生活,有的会脱离现实,变得敏感、喜欢独处,甚至会出现自卑、抑郁、人格异化等情感和精神问题。
综上所述,手机媒体在对军校青年学员起积极作用的同时也有一些消极作用,我们必须全面认识手机媒体这种双重作用,采取既要疏又
要堵,以疏为主、疏堵并行的方针,扬其长避其短,促进军校青年学员的健康成长。
三、手机媒体条件下,促进军校青年学员健康成长的对策
根据上述手机媒体对军校青年学员双重影响的分析,我们要采取
相应对策促进手机媒体条件下军校学员的健康成长。
(一)加强教育,提高军校青年学员的媒介素养
要在军校学员中加强手机媒体知识的普及与指导,提高他们分析辨别手机媒体内容的能力。
要加强对军校教员及管理人员的媒介素养教育,并通过他们引导军校青年学员全面认识手机媒体的作用,建立正确的评判标准,学会对网上信息做出独立思考和正确判断,自觉抵制不良网站和内容。
(二)加强校园网建设,增强校园网的吸引力
要在校园网营造校园主流文化氛围,把校园网建设成有利学员身心健康的集知识性、趣味性、思想性于一体的网站,切实提高校园网络的吸引力。
要解决普遍存在的形式过于呆板、内容过于单调的问题,在内容上,要与军校青年学员的思想、学习、生活紧密联系;在形式上,要针对网络互动性特点,发挥学员的主体能动作用和参与作用,加快网络信息的更新速度。
(三)社会要强化对手机媒体的管理,加强社会主流手机媒体网站的建设
促进手机媒体健康发展,切实为军校青年学员创造健康良好的手机媒体环境,归根到底离不开社会各方面的努力。
社会各方面尤其是政府对口管理部门责任重大,要构建手机媒体信息监控网络,加大兴利除弊的力度,加强对手机媒体的“把关”机制建设,对违法和有害信息进行控制和过滤,从源头上堵截不良信息。
要大力加强社会主流手机媒体网站的建设,占领手机媒体的主阵地。
同时,要想方
设法在手机媒体上充实和丰富符合军校青年学员需求的内容,为他们提供充足、优质的精神食粮。