小说物象的基本作用
高考小说复习之塑造人物形象的方法及人物形象(物象)的作用课件
(1)[主要人物的作用题 小说中的王有福有何作用？请结合文本简要分析。 分
对情节的作用 王有福误撞玻璃一事，引起了我一系列的想法，由此可知，小说中的主要人物推动 了故事情节的发展。 对主题的作用 在王有福这个底层人物的身上寄予了作者深切的同情，他的胆小怕事、本分善良， 无不令人感到震撼。 对社会的作用 王有福误撞玻璃这件事是社会现象的一个缩影，在他身上可以折射出不良的心态， 小说正是让人们从他的身上吸取教训，弘扬正能量。
、抑扬结合
抑扬结合是指文艺创作塑造人物时，作者所倾注的两种不同的感情、态度，以及 由此而形成的艺术气氛。
抑，指压抑，贬低；扬，指褒扬，赞颂。由于人物性格具有并非单一的复杂多面 性，因此，在作品中最常见的是“抑扬结合”、“抑扬并用”。包括“先抑后扬”、 “先扬后抑”、“欲抑先扬”、“欲扬先抑”、“似抑实扬”、“似扬实抑”、“抑 中有扬”、“抑扬交错”等。
1、 ①老丑；②邋遢；③怪异
（2022年新高考Ⅰ卷《江上》）渔夫拒剑是一段广为流传的历史故事，渔夫是一位 义士，明知伍子胥身份而冒死救他渡江，拒剑之后，更为了消除伍于胥的疑虑而自尽。 本文将渔夫改写为一个普通渔人，这一改写带来了怎样的文学效果？谈谈你的理解。（ 分）
①效果上：将渔夫由义士改成普通人削弱了故事的传奇色彩，增强了小说的现实性 、文学性。
②人物上：心境平坦的渔夫与在仇恨中挣扎的伍于胥形成对此，凸显了伍于胥的内 心冲突，使人物形象更丰满。
③主题上：把渔夫改成无意施恩的普通人，更显示出平凡人“恩惠”的博大，凸显 出人情温暖。
(2015·浙江卷 阅读下面文字，完成后面的问题。
烤肉刘的买卖不错，一到饭口，尤其是中午，人总是满的。附近有几个小工厂， 厂里没有食堂，烤肉刘就是他们的食堂。工人们都正在壮年，能吃，馅饼至少得来五 个 半斤 ，一瓶啤酒，二两白的。女工则多半是拿一个饭盒来，买馅饼，或炒豆腐、 花卷，带到车间里去吃。有一些退了休的职工，不爱吃家里的饭，爱上烤肉刘来吃“ 野食”，想吃什么要点什么。有一个文质彬彬的主儿，原来当会计，他每天都到烤肉 刘这儿来，他和家里人说定，每天两块钱的“挑费”①都扔在这儿。有一个煤站的副 经理，现在也还参加劳动，手指甲缝都是黑的，他在烤肉刘吃了十来年了。他来了， 没座位，服务员即刻从后面把他们自己坐的凳子提出一张来，把他安排在一个旮旯里 。有炮肉，他总是来一盘炮肉，仨烧饼，二两酒。给他炮的这一盘肉，够别人的两盘 。因为烤肉刘指着他保证用煤。这些，都是老主顾。还有一些流动客人，东北的、山 西的、保定的、石家庄的。大包小包，五颜六色。男人用手指甲剔牙，女人敞开怀喂 奶。
小说物象作用课件
服饰与饮食
揭示人物生活习惯和社会 地位，传递文化信息。
精神物象
01
02
03
04
梦境与幻觉
表现人物内心世界，暗示故事 走向。
信仰与图腾
体现民族文化和精神信仰，为 故事增添神秘色彩。
音乐与绘画
抒发人物情感，提升故事艺术 感染力。
象征性物品
如吉祥物、护身符等，承载人 物情感和愿望，推动故事发展。
情感色彩的渲染
情感寄托
01
将人物的情感寄托于物象之上，通过对物象的描绘传达出人物
的喜怒哀乐，使读者更加真切地感受到人物的内心世界。
情感共鸣
02
通过对物象的情感色彩进行渲染，引发读者的情感共鸣，使读
者在阅读过程中产生强烈的情感共鸣和心灵震撼。
情感对比
03
运用对比手法，将不同情感色彩的物象进行对比描绘，突出小
06
小说物象在跨文化交流中 的意义
不同文化背景下的物象差异
01
物象的文化内涵
不同文化对同一物象可能有不同的解读和象征意义，如龙在中国文化中
是吉祥、权力的象征，而在西方文化中可能被视为邪恶的象征。
02
物象的审美观念
不同文化对美的定义和审美标准存在差异，导致对物象的审美评价可能
有所不同。
03
物象的符号系统
02
小说物象的种类与特点
自然物象
01
02
03
地理环境
包括山川、河流、森林、 草原等，为故事提供背景， 营造氛围。
天气现象
如风、雨、雪、雾等，烘 托人物心情，推动情节发 展。
动物与植物
象征人物性格或命运，丰 富故事内涵。
小说物象的作用公开课
精神物象
梦境与幻觉
揭示人物内心世界，推动情节发展。
艺术与文学
如音乐、绘画、诗歌等，丰富小说内 涵，提升审美价值。
信仰与神话
作为文化符号，反映民族精神和信仰 体系。
各类物象的特点与作用
01
02
03
04
塑造人物形象
物象与人物性格、命运紧密相 连，有助于刻画人物形象。
推动情节发展
物象作为线索，贯穿全文，推 动故事情节向前发展。
物象与社会风貌的关联
物象的选择和描绘，可以揭示出当时社会的风貌和状况，如服饰、 建筑、交通工具等。
物象与人物命运的交织
物象有时也与人物的命运紧密相连，成为人物命运的象征或见证。
传递地域文化特色
物象体现地域特色
不同地域的文化背景，使得物象的选择和描绘也呈现出鲜明的地 域特色。
物象与民俗文化的关联
小说中的物象有时与当地的民俗文化紧密相连，成为传递地域文化 的重要载体。
物象与方言口语的结合
物象的描绘有Байду номын сангаас结合方言口语，使得地域文化的传递更加生动有趣。
典型案例分析
经典小说中的物象运用 通过分析经典小说中物象的运用，可以更加深入地理解物 象在环境描绘中的作用。
当代小说中的物象创新 当代小说在物象选择和描绘上不断创新，为环境描绘提供 了更加丰富的手段。
跨文化比较中的物象差异 通过跨文化比较，可以发现不同文化中物象选择和描绘的 差异，从而更加深入地理解物象的文化内涵。
引发事件和冲突
物象的出现往往会引发一系列的事 件和冲突，从而推动情节的发展， 使故事更加紧凑和引人入胜。
预示和暗示作用
有些物象在小说中具有预示和暗示 的作用，能够引发读者的联想和想 象，为后续的情节发展埋下伏笔。
小说“物象”的作用
答题思路
答题思路：自身作用＋环境作用＋人物作用＋情 节结构作用＋主题作用＋艺术手法作用 。
（“自身作用”，指的是它作为小说形象世界的一个组 成部分，有它自身的独到特点、作用和审美价值）
分析“物象”在小说中的作用
小说中“物象”的基本作用
1.对人物的作用：交代人物背景，烘托人物情感，衬 托人物形象，暗示人物命运； 2.对情节的作用：预示情节走势，推动情节发展； 线索， 铺垫，引起下文，前后呼应； 3.对环境的作用：营造氛围，衬托环境，暗示社会环境； 4.对主题的作用：揭示主题，触发情思，寄托感情，象 征意义。
小说物象的作用公开课
发展历程及特点
发展历程
随着小说的产生和发展，小说物象逐渐从简单的描绘和叙述中 独立出来，成为小说中重要的艺术元素。不同历史时期和文化 背景下的小说物象呈现出不同的特点和风格。
特点
小说物象具有形象性、象征性、多义性和文化性等特点。它们 通过具体的形象和象征意义，引发读者的联想和思考，丰富小 说的内涵和意蕴。
物象对人物命运的象征
物象有时被用来象征人物的命运，如流水可能象征着人物命运的流 转和变迁。
物象在人物心理刻画中的体现
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物象反映人物内心世界
小说中的物象可以反映人物的内心世界，如对某 个物体的特别关注可能暗示着人物内心的渴望或 恐惧。
物象与人物情感的共鸣 物象有时会引起人物的情感共鸣，如对逝去亲人 的遗物产生深深的眷恋，体现了人物对亲人的思 念之情。
物象往往承载着丰富的历史文化信息，通过小说物象的解读，可 以了解历史文化的传承和发展。
引发社会思考
小说物象所蕴含的思想和观念能够引发读者的社会思考，促进社 会的进步和发展。
跨文化视角下的物象解读
不同文化背景下的物象差异
不同文化背景下的物象具有不同的象征意义和审美价值，通过比 较可以揭示文化差异和共性。
《围城》中的“城墙”
在《围城》中，“城墙”是一个具有深刻象征意义的物象。它代表了婚姻和家庭的束缚与困 境，也反映了人们对自由与幸福的追求和无奈。通过对“城墙”的描绘，小说揭示了人性的 复杂性和生活的矛盾性。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
03
小说物象塑造手法
描写技巧与运用
知识点梳理 本次公开课重点讲解了小说物象的定义、分类、作用及分 析方法，通过具体案例深入剖析了物象在小说中的重要意 义。
物象的作用(北中国 萧红)
• 5.艺术效果方面： 物象有时可以渲染气氛、 营造氛围，有助于构成独特的艺术氛围， 或者带给读者相应的阅读体验等;对比突出 其他物象。
物象的作用
如果小说中引入特别重要的物件，其作 用不外乎突出主要人物的性格特点、揭示主 题等。有时物件反复出现，串起了相关情节， 从而成为了文章的线索，兼有使结构更加严 谨的作用。
• 从主题表达角度，“苹果”是人物劳 动所得，肯定了劳动对人的价值的确 认；“苹果”又是人物亲情的体现， 表现了家庭伦理亲情的温暖，所以 “苹果”这一物象的设置，有助于丰 富作品的主题。
2.人物塑造方面思考： 物象的选择，往往是为了映 衬人物，突出人物特点。应格外注意物象本身的特 点从哪些方面对主要人物作了映衬。
• 【本题分析】从人物刻画角度， “苹果”承载了两方面的功能，一 从社会层面来表现人物，苹果是一 个劳动者、社会人所获得的承认和 价值；二从家庭层面表现人物， 是一位母亲对儿子几十年不变的慈 爱和温情
• 比如川端康成的《秋雨》，在这篇小说里面，分别提到了“火团”和“秋雨”，通过全文通篇阅 读之后，我们发现文中“火团”的特征是“下降”，这和那个穿山茶花图案和服、因病早年夭折 的女孩的命运密切相连；“秋雨”的特征是“激烈壮观”，这和那个与病魔作斗争、眼睛里透露 着顽强的小女孩律子的命运是密切关联。由此可知，“火团”和“秋雨”在作者的刻意描写当中， 都具有某种象征意味。
• 物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。物象反复 出现，可能串起相关情节，形成行文线索，或者构成对 比关系。
• 2.人物塑造方面思考： 物象的选择，往往是为了映衬人 物，突出人物特点。应格外注意物象本身的特点从哪些 方面对主要人物作了映衬。
小说中物象的作用
小说中物象的作用解答小说物象作用题“4思考”1．从人物塑造方面思考物象衬托了人物品格，突出了人物形象。
应格外注意物象本身的特点从哪些方面对主要人物做了映衬，如从心理、行为、语言方面等。
2．从情节安排方面思考物象往往是组织和推动情节发展的线索物件。
物象反复出现，串连起相关情节，从而成为全文的线索，具有使结构更加严谨的作用。
3．从环境方面思考一是指它对时代特色氛围做了怎样的揭示或暗示，二是指对人物活动的具体环境的刻画作用。
4．从主题方面思考“物象”往往具有衬托或象征意义，有揭示和深化主题的作用。
[例六]阅读下面的文字，完成后面的题目。
丑琴操邓跃东祖父会拉琴，好事者命令他带上两个会拉胡琴的侄儿一起演出。
在邻村第一次巡演时，我大伯父刚拉开过门，台下就扔来一只鞋子，砸在他头上。
他们指责大伯父的胡琴有问题，硬是逼着他锯掉了琴杆上的龙头……这件事我是听一个叔父说的，几个伯叔不愿回忆这些旧事，唯有我堂二叔反应异常，他大口大口地吸着烟说：“琴头是我砍的！”我知道二叔一直钟情于胡琴，没想到他竟是这件事的亲历者。
透过浓浓烟雾，我看到了二叔眼里流露出的几丝幽怨。
那晚他们受到了批评，被要求将琴头处理掉，否则后果难以想象。
祖父答应一定处理好，但不是当场锯掉的。
这把琴是大伯父在县城读中学时带回的，却成了二叔的至爱。
那时祖父被贬职从学校回乡，思虑最多的是要保住侄子们的性命，要不就对不起大哥。
祖父就给二叔做工作，二叔十五六岁，很不配合。
祖父发了怒，责问他：“是人头重要还是琴头重要？”二叔噙着泪、含着怨气，在祖父的逼迫下锯下了琴头。
祖父说：“这个琴头雕刻得精致，你先收着，日后可能会用上。
”二叔不吭气，捡起琴头一把甩进了灶膛。
丑琴无头，祖父他们也无脸面，操琴的模样十分滑稽，总不被人正眼看。
当然，心里最憋屈的是二叔。
他很年轻，无端被人嘲笑，其实他拉琴是很有水准的，但是心里不平，音色起伏大。
丑琴让二叔的脾性也丑了起来，他变得十分倔强，不太理会祖父——以前他们经常一起谈琴论艺，慢慢地不怎么说话了。
重要 专题10 小说阅读必考题型之物象的作用(解析版)
重要专题10 小说阅读必考题型之物象的作用（解析版）小说阅读必考题型之物象的作用★★必备知识★★【题目设定方式】（1）小说写到了××(物象)，请分析其作用。
（2）文中××(物象)在情节和人物塑造方面有什么作用？（3）某物象对表现文章的主旨有什么作用？【解题思路展示】(1)结构作用（对情节发展的作用）分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。
人物性格发生了变化，情节是否发生了变化。
(2)内容作用1．对情节的作用推动情节的发展；串联起相关的情节，成为文章的线索；为下文做铺垫、伏笔等作用。
2．对主要人物的作用通过对物象的象征意义来把握主要人物的形象特点，或者通过对物象的叙述和描写，侧面衬托小说中的主要人物形象，使主要人物的性格更加鲜明。
3．对环境的作用若物象属于自然环境的一部分时，主要作用是渲染气氛，奠定基调。
4．对主题的作用使小说的内容更加充实，深化、升华文章的主题，增添小说的艺术感染力。
★★经典例题★★一、【2017年高考江苏卷】阅读下文，回答问题。
一个圣诞节的回忆【美】杜鲁门·卡波特请设想一下二十多年前一个十一月的早晨，一个白发剪得短短的妇人站在窗口，大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！巴迪，去把我们的车推来，我们要烤三十个水果蛋糕呢。
”那时我七岁，她六十光景，我们是很远的表亲。
从我记事起，我俩就住在一起。
她叫我“巴迪”，为了纪念她以前最好的朋友。
那个巴迪早死了，当时她自己还是个孩子。
她现在仍是个孩子。
我们把童车推进山核桃树丛。
童车是我出生时买的，快散了，轮子摇来摆去，像醉鬼的腿。
奎尼是我们养的一条小狗，她挺过了一场瘟疫和两次响尾蛇的噬咬，现在一路小跑跟在小车旁。
三个小时后我们回到厨房，把拉回家的满满一车风吹自落的山核桃的壳剥去。
欢快的裂壳声像是微弱的雷鸣，核桃肉散发着甜美的香气。
奎尼求我们给她点尝尝，我的朋友时不时偷偷给她一点，但我俩是绝对不可以吃的，“这些山核桃还不见得够做三十个水果蛋糕呢。