电冰箱空调器设备原理与维修教学计划
电冰箱空调器原理与维修教案
常见故障分析与排除方法
电源故障
检查电源插头、保险丝和电源开关，确保电 源供应正常。
制冷系统故障
检查制冷剂压力、泄漏和压缩机运行状态， 修复或更换损坏部件。
通风系统故障
清理或更换堵塞的空气过滤器，检查风扇电 机和风扇叶片。
控制系统故障
检查控制电路板、传感器和连接线路，修复 或更换损坏部件。
维修操作规范及注意事项
课程总结回顾
01
电冰箱空调器基本原理
通过制冷剂的循环流动，利用压缩机、冷凝器、膨胀阀和蒸发器等主要
部件，实现室内热量的转移和排除，达到降温或制冷的目的。
02
常见故障及维修方法
包括压缩机故障、制冷剂泄漏、电路故障等常见问题的识别和维修技巧
。
03
维修操作规范与安全注意事项
强调在维修过程中的安全操作规范，如断电操作、防护用品佩戴等。
优质保温材料
采用优质保温材料，减少 冷量损失，提高保温效果 。
智能控制技术
采用智能控制技术，根据 环境温度和使用需求自动 调节制冷量，避免不必要 的能耗。
安全使用注意事项
电源安全
使用符合规范的电源插座，避免 电源过载或短路。
正确安装
按照安装说明正确安装电冰箱空 调器，确保稳定可靠。
定期维护
定期对电冰箱空调器进行清洁和 维护，保持其良好工作状态。
保持室内空气新鲜。
空调器结构组成
冷凝器与蒸发器
热交换器，分别负 责制冷剂的冷凝和 蒸发过程。
风扇与电机
驱动空气循环，确 保室内空气流通。
压缩机
空调器的“心脏” ，负责驱动制冷剂 的循环。
节流装置
控制制冷剂流量， 降低其压力和温度 。
教案-电冰箱与空调器维修教案
电冰箱、空调器原理与维修教案延津县职业中等专业学校电子组；吕振坤项目一制冷钳工的操作训练教师工作页任务书（学生工作页）任务计划书时间：任务总结表项目二仪器仪表的使用训练教师工作页任务书（学生工作页）任务计划书时间：任务总结表项目三制冷系统焊接的操作训练教师工作页任务书（学生工作页）(3) 连接氧气-乙炔焊接设备，如图5-4所示。
，(4) 将焊炬火焰调整为中性焰(5) 将被焊接铜管放置稳定，使火焰的焰心尖端距离焊接件)，并对准接口缓慢移动均匀加热。
同时在焊接处涂上焊剂。
所示。
(6) 当预热铜管的顔色为暗红色时，焊剂被熔化成透明液体，这时可将沾有焊剂的焊料与焊炬火焰成一定倾角的点涂在接口处。
与此同时，将焊炬后移用外焰继续加热，直至焊料充分熔化填满缝隙。
(7) 移去火焰2. 管径相同时的焊接(1) 铜管与铜管的焊接①用割管器割制直径为8 mm、长度为40 mm的铜管两根。
②用扩管器将一根铜管扩成圆柱形口。
任务计划书时间：任务总结表项目四电冰箱制冷系统抽真空和制冷剂充注的操作教师工作页任务书（学生工作页）起动真空泵，同时进行抽真空操作，使表压降至-0.1 MPa用封口钳将干燥过滤器上的工艺管封死后，关闭修理阀。
关闭修理阀开关，然后再切断真空泵电源。
自身抽真空的操作检査并确定制冷系统内的制冷剂基本排空。
在压缩机的维修工艺管上焊接修理阀。
起动压缩机，水杯中开始出现气泡，压缩机继续工作直至水杯中无气将制冷剂钢瓶与修理阀连接起来，微开修理阀，向制冷系统内充注少当水杯中再次出现气泡时马上封闭排气口软管，同时使压缩机停止打开制冷剂钢瓶和修理阀门，继续充注制冷剂，直到冷凝器管口橡胶管开始膨胀，此时立即停止充气。
(6) 起动压缩机并观察制冷系统的压力是否正常，如正常则充注完毕，则还应调整充注量。
(7) 在压缩机工作状态下，对工艺管进行封离操作。
首先在工艺管尾端用封口钳将其夹扁剪断向下弯曲，然后将断口焊接封死。
实训报告抽真空有几种方法?各自的应用场合是什么？任务计划书时间：任务总结表项目五电冰箱开背与电冰箱蒸发器更换的操作教师工作页任务书（学生工作页）位置是否恰当，箱门关闭是否严紧。
电冰箱原理与维修教案
电冰箱原理与维修教案第一章制冷基础知识【教学目的】知识目标：了解制冷的概念，掌握各种温标的定义掌握与制冷相关的名词术语。
能力目标：能使用温度计（包括干湿球温度计）；不同温标之间的换算。
认识压力表。
【教学重点】理解与制冷相关的名词术语【教学难点】各种温标的换算；压力单位的换算。
【教学方法】讲述法、列举法第一节温度和温度计【教学程序设计】1．教具：水银和酒精温度计、干湿球温度计、压力表各一个。
2．问题提出：（）什么叫制冷？（）什么叫温度？什么叫温度计？（）什么叫温标？有那几种常用温标？（）三种常用温标的定义是什么？（）三种常用温标的换算关系是什么？()什么叫压力？常用的压力单位有那些？怎么换算？. 问题（）由本教材内容主要关键词制冷导入问题：什么叫制冷？由学生参与回答，然后由老师小结：为了使某一物体或某一空间区域的温度在设定的时间内低于环境温度，并维持所需的低温的过程叫制冷。
. 问题（）什么叫温度？什么叫温度计？提出两个问题让学生讨论：①如何理解冷热和温度的关系？②冰块很冷能否说没有温度？解析名词：温度温度是表示物体冷热的程度。
温度计是用来测量温度的仪器。
. 问题（）什么叫温标？有那几种常用温标？出示各种温度计给学生看，并说明各种温度计的测量范围、特点、用途。
. 问题（）三种常用温标的定义是什么？①摄氏温标（国际温标）：符号用表示；单位是℃。
定义：在一个大气压下，把纯水的冰点温度定义为℃，沸点的温度定为℃，期间分为℃等分，每一份叫℃。
②热力学温标（开尔文温标或绝对温标），符号。
单位；定义是：在一个标准大气压下，把纯水的冰点温度定位，沸点温度定为，期间分成等分，每一份叫。
③华氏温标：定义是在一个标准大气压下，把纯水的冰点温度定位，沸点温度定为，期间分成等分，每一份叫。
.问题（）三种常用温标的换算关系是什么？—(℃)()(). 举例说明三种温标换算关系：①当℃,求绝对温度和华氏温度个为多少？让一个学生上来求绝对温度，另一个求华氏温度。
电冰箱、空调器设备原理与维修课件操作与维修
电冰箱、空调器设备原理与维修课件操作与维修一、教学内容本节课的教学内容选自四年级《科学》教材第四章第二节“电冰箱、空调器设备原理与维修课件操作与维修”。
本节内容主要介绍电冰箱和空调器的工作原理及其维修方法。
通过学习，使学生了解电冰箱和空调器的工作过程，掌握一定的维修技能，提高生活自理能力。
二、教学目标1. 让学生了解电冰箱和空调器的工作原理，知道它们是如何工作的。
2. 培养学生动手操作和实践能力，学会简单的维修技巧。
三、教学难点与重点重点：电冰箱和空调器的工作原理及其维修方法。
难点：维修技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：电冰箱、空调器模型；维修工具套装；多媒体课件。
学具：学生分组实验套装；笔记本；彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一个损坏的电冰箱，提问：“你们知道电冰箱为什么会损坏吗？如何修复它？”学生思考并回答，引出本节课的主题。
2. 知识讲解：教师利用多媒体课件，介绍电冰箱和空调器的工作原理，重点讲解压缩机、蒸发器、冷凝器等主要部件的作用。
3. 动手操作：学生分组进行实验，使用电冰箱和空调器模型，亲自动手操作，体会它们的工作过程。
4. 例题讲解：教师出示一些常见的维修问题，如电冰箱不制冷、空调器不出风等，引导学生分析问题，并提出解决方法。
5. 随堂练习：学生分组讨论，针对给出的维修问题，设计解决方案，并互相演示操作步骤。
6. 维修技巧讲解：教师讲解一些实用的维修技巧，如如何检查压缩机、如何清洗蒸发器等。
7. 课堂小结：六、板书设计电冰箱、空调器工作原理及其维修方法1. 工作原理：压缩机：将制冷剂压缩成高温高压气体冷凝器：将高温高压气体冷凝成高温高压液体膨胀阀：将高温高压液体膨胀成低温低压液体蒸发器：制冷剂在蒸发器内吸热，温度升高，压力降低2. 维修方法：检查压缩机：听声音、测电压、检查线路清洗蒸发器：拆卸、清洗、安装检查冷凝器：查看散热情况、清洁灰尘检查膨胀阀：调整流量、更换阀门七、作业设计1. 请简述电冰箱和空调器的工作原理。
《电冰箱,空调器原理与维修》课程教学大纲与实训大刚(精).doc
电子电器专业《电冰箱，空调器原理与维修》课程教学大纲与实训大刚一、课程性质和任务：《电冰箱，空调器原理维修》课程是电子电器类专业学生必修的专业技术课。
根据中等职业教育的培养目标，本课程的任务是：1、了解和掌握制冷与空调技术的基础知识和基本技能；2、掌握电冰箱与空调的基本结构及各零部件的作用；3、学生分析各类制冷与空调器的工作原理与工作过程；4、掌握电冰箱与空调器一般故障的判断与维修方法；5、了解制冷与空调技术新的发展方向与新产品的开发应用。
二、课程教学目标：通过本课程的学习，使学生具备较扎实的制冷与空调理论基础和从事制冷与空调器其维修所必备的基本技能；结合制冷与空调器其在人们生产和生活中所起的重要作用，努力培养学生的创业意识和创新精神；在整个教学过程中培养和提高学生的观察能力，认知能力，思维能力，分析问题的能力和动手操作能力，为今后从事制冷与空调器的生产系统的运行与维修打下良好的基础。
三、教学内容与要求：(%1)制冷与空调基础知识1、了解电冰箱与空调器的发展概况；2、了解食品冷藏与人体舒适的简单知识；3、了解热力学基本概念与热力学名词；4、掌握热力学基木规律；5、理解压缩制冷原理与空气调节内容；6、了解常见的一些制冷方式。
(%1)电冰箱与空调器结构及部件的识别：1、教学内容与要求：(1)了解压缩机的基本构造与机械部分；(2)掌握热交换器(冷凝器与蒸发器)的种类及结构特点；(3)掌握毛细管与膨胀阀的结构特点，理解其工作原理；(4)了解电冰箱与空调器常用的设备及其功用。
2、实训内容与要求：(1)通过观察电冰箱、空调器外观与内部结构、学会识别制冷系统的主要部件；(2)通过实物观察与介绍、掌握主要部件的类型、特点及安装位置。
(3)初步掌握电冰箱、空调器各主要部件的拆卸与安装方法。
(%1)制冷设备中的电器与电路：1、教学内容与要求：(1)掌握单相异步电机的结构及工作原理；(2)掌握全封闭压缩机电动机的技术指标与使用要求；（3）理解并掌握电动机的起动与保护装置的工作原理；（4）熟悉重锤式起动继电器与PTC起动继电器的结构与工作原理；（5）了解过流、过热保护装置的种类与作用；2、实训内容与要求：（1）压缩机电动机绕组电阻、绝缘电阻及相关参数的测试：a、掌握万用表、兆欧表、钳形电流表的正确使用方法；b、学会判别电动机起动绕组与运行绕组，并识别其好坏；c、掌握绕组电阻、绝缘电阻的测试方法；d、掌握电动机工作电流、电压的测试方法；e、初步了解电机的运行性能与安全性能。
制冷教学计划
《电冰箱、空调器原理与维修》教学计划一、课程的性质与任务当前，我国家用电器行业发展很快，人们的物质生活水平不断提高，家用电器产品推成出新，更新换代快，特别是空调器尤为突出，中等职业教育是培养高素质劳动者和中级专业技术人才。
中等职业教育应适应社会需要、市场需要。
各种新技术、新工艺、新设备更是要求中等职业教育的教材更应跟上时代步伐。
二、课程的任务要求1、通过制冷技术的基础学习，掌握常用家用电冰箱、空调器的工作原理。
2、熟悉电冰箱、空调器的整体和各主要部件的工作原理和电路分析。
3、掌握相应的操作维修工具，并能够进分析故障原因，检修方法和检修操作。
三、学时分配表本课程开设二学期，第一学期总学时为138节。
章节（课题）名称总学时讲授课程实习习题训练项目一制冷与空调技术的基础知识和维修工具36 18知识一制冷技术的基础知识16 8 8 2 知识二常见的制冷方法 4 2 2知识三常见的制冷剂 6 3 3 2 技能一认识制冷设备的维修工具 4 2 2技能二气焊设备的安装调试 4 2 2技能三压力真空连程表 2 1 1项目二专业工具的使用方法与铜管加工焊接36任务一铜管的切割、扩和弯12 6 6任务二铜管和铜管、铜管和铁管之间的焊接12 6 6 2 任务三制冷维修中测量仪表及使用方法12 6 6项目三电冰箱制冷系统原理与维修42知识一电冰箱的分类及型号命名方法12 8 4 2 知识二电冰箱制冷系统的组成、作用原理及种类12 6 6 2 技能一制冷系统部件的认识12 6 4 2 技能二压缩机的检测 2 1 1技能三毛细管的倒吹 2 1 1技能四制冷系统检漏 2 1 1技能五制冷系统抽真空 2 1 1技能六制冷系统充注制冷剂 2 1 130项目四电冰箱电气控制系统的原理与维修10 4 4 2 知识一直冷式双门电冰箱电气控制系统原理10 4 4 2 知识二间冷式双门电冰箱电气控制系统原理知识三电子温控器的控制原理和化霜原10 4 4 2理小计138 69 69总计138。
制冷教学计划3
2015—2016学年度第一学期电冰箱、空调器原理与实训教学计划2015、9、5教学计划指导思想以科学发展观为指导，深入推进课程改革，全面实施素质教育。
以提升教师素质为起点，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生全面发展。
一、实训的性质和任务《电冰箱、空调器原理与实训》课程是一门操作性很强的专业课，要掌握它就必需加强实践性教学环节，因此实训环节在整个课程中的地位和作用就显得非常重要。
在实训内容选择上，以国家“制冷设备维修”职业技能初、中级工的要求为依据，力求突出实用，着重培养学生的实际动手能力。
通过一定量的专门训练，使学生对电冰箱和空调器的结构原理有更进一步的认识，初步掌握维修操作所必需的基本技能，为今后工作打下必要的基础。
二、学生现状分析本学期担任15春电工班《电冰箱、空调器原理与实训》教学工作任务。
新学期开始，要从基础开始，应狠抓基础知识学习，为以后学习专业知识开好头，打好基础，培养学习积极性。
为了让学生能更好的学到专业技能知识，我计划做到以下几个方面：1、严格执行课程方案严格执行国家课程计划，严格按照上级课程计划的要求，加强综合实践活动课程的开设，保证课时和质量。
2、把握实训课堂了解所教学生在知识和技能水平、兴趣爱好和需要、思维特点和学习能力、思想状况和学习习惯等方面所存在的共性特点以及个性差异，从学生的实际出发，按照打好基础、发展智力、培养能力、各有所得的要求，精心设计教学过程．增强教学的针对性和有效性，确保各个层次的学生都得到发展。
重视情感在教学中的能动作用，关心每一个，关注每一个，关爱每一个。
教学设计精巧，其“精巧”表现在：教学目标明确、资源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、过程设计缜密、教案规范完整。
课堂讲课精炼。
教学目标明确、教学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、教学艺术精当。
3、探索新的教学法，向常规教学要质量。
电冰箱、空调器设备原理与维修教学大纲
电冰箱、空调器设备原理与维修教学大纲电冰箱、空调器设备原理与维修教学大纲(200学时)：（戚鑫泉）一、课程性质和任务本课程是中等职业学校电子电器应用与维修专业的主干专业课程。
它的任务是使学生具备从事电子电器工作的高素质的劳动者和中初级专门人员所必需的电冰箱、空调器原理及维修的基本知识和基本技能。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 了解电冰箱与空调器的种类、结构特点、工作原理及功能；2. 理解电冰箱、空调器原理与维修的基本概念和基本分析方法；3. 掌握电冰箱、空调器的维护、维修。
(二) 能力培养目标1. 能正确使用专用仪器、仪表；2. 能掌握制冷系统的检修工艺；3. 会阅读和分析电冰箱与空调器的电气控制原理图；4. 能对电冰箱与空调器的常见故障进行分析、排除。
(三) 思想教育目标1. 具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神；2. 加强职业道德意识教育。
三、教学内容和要求(一) 电冰箱的构造和工作原理1.电冰箱基础知识了解电冰箱常用数据；制冷剂特性；制冷原理；2. 电冰箱概述掌握电冰箱的分类；型号表示方法；主要技术指标；基本组成。
3. 压缩式电冰箱掌握电冰箱箱体的组成；箱体结构形式；4. 压缩式电冰箱的制冷系统了解压缩式电冰箱制冷系统的工作原理；压缩式电冰箱制冷系统的部件；家用电冰箱制冷系统的几种结构形式；5.压缩式电冰箱的电气控制系统了解电冰箱的电动机；启动继电器；热保护装置；温度控制器；化霜控制器；电冰箱的典型电路。
(二) 空调的构造和工作原理1. 空调器概述了解空气调节的内容；空气调节的作用；空调器的分类；空调器的型号表示方法；空调器的主要技术指标；2. 窗式空调器的基本组成及工作原理掌握窗式空调器的基本组成；掌握冷风型空调器的工作原理。
掌握热泵型空调器的结构特点及基本工作原理掌握电热型空调器的工作原理3. 窗式空调器的基本结构了解制冷（热）循环系统；了解空气循环通风系统；了解电气控制系统；了解窗式空调器的电路；4.分体式空调器的组成及工作原理了解分体式空调器的组成；了解分体式空调器的工作原理；5. 分体式空调器微电脑控制技术了解空调器的红外遥控器；了解分体式空调器的电控线路分析；(三) 制冷维修基本技能1. 维修工具和材料了解常用修理工具；专用工具；专用设备；2. 气焊的基本知识了解对焊接火焰的要求；火焰的种类、特点；掌握气体焊接的基本操作；掌握气焊操作的安全事项；3.制冷系统的检修掌握制冷系统的清洗；制冷系统的吹污；制冷系统的压力试漏和捡漏；制冷系统的抽真空；充灌制冷剂；封口及系统管路连接；4.控制系统部件的检修电动机的检修；温控器的检修；启动继电器的检修；喋形热保护器的检修；(四) 电冰箱常见故障的检修、分析与排除1.电冰箱故障的检修了解电冰箱的正常工作状态；电冰箱故障的一般检查方法；掌握电冰箱故障的检查步骤；故障维修注意事项；掌握电冰箱不能启动运转故障的检查程序；掌握电冰箱运转不停故障的检查程序；2. 电冰箱常见故障及其排除方法了解电冰箱常见故障的分析及其排除方法；3.电冰箱制冷系统常见故障的维修了解制冷系统堵塞故障的维修；了解制冷系统泄漏故障的维修；了解压缩机故障的维修；4.电冰箱控制系统故障的维修了解启动继电器故障维修；了解过载保护器故障维修；了解化霜定时器故障维修；了解温度控制器故障维修；了解压缩机电动机故障维修；5.无氟电冰箱故障的维修了解无氟电冰箱制冷系统的技术要求；了解维修无氟电冰箱应准备的工具；了解无氟电冰箱维修的操作要求；(五) 空调器的安装、使用及维护1.窗式空调器安装；掌握窗式空调器安装位置的选择；固定架安装；空调器安装；试运行；2.掌握.窗式空调器的使用与维护；掌握.窗式空调器使用；空调控制器的一般功能；窗式空调器的维护；3. .窗式空调器的维修掌握.窗式空调器的正常工作状态；掌握.窗式空调器常见故障排除方法；4.分体式空调器的安装学习安装前的工作；室内机组的安装；室外机组的安装；排水管、制冷剂管的连接；电气线路的连接；泄漏实验；排空气；试运行；5. 分体式空调器的维修掌握分体式空调器检修程序；分体式空调器常见故障排除方法；空调修理后的检查与运转；（六）变频空调器原理与维修1.变频空调器的基本知识了解变频空调器的优点；变频空调器变频电路；2. 变频空调器的工作与控制原理；掌握变频空调器的工作原理；掌握变频空调器的控制原理；3变频空调器的制冷系统了解变频式压缩机；热交换器、电子膨胀阀、除霜电磁阀、温度传感器；4. 变频空调器的故障维修了解变频空调器工作状态及压力、电流的关系；掌握变频空调器故障检修的步骤；实践性教学(一) 制冷维修基本技能1. 基本操作技术(1) 钳工操作掌握切管、弯管、扩管、管道的连接与保温等维修制冷与空调设备所必需的钳工工艺。
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-《电冰箱、空调器设备原理与维修》教学计划
《电冰箱、空调器设备原理与维修》是电子电器应用与维修的专业课，当前，我国家用电器行业发展很快，人们的物质生活水平不断提高，家用电器尤为突出。
中等职业教育是培养高素质劳动者和中级专业技术人才，应适应社会需要、市场需要、各种新技术、新工艺、新设备更是要求职业教育的教材更应跟上时代步伐，以满足教学需要。
西北工业大学出版社的《电冰箱、空调器设备原理与维修》这本书共分7个模块，深入浅出地介绍了制冷和空调的热工知识，家用电冰箱和空调器的原理与维修，书中结合教学的实际通过三个模块介绍了电冰箱、空调的基本原理，四个模块为制冷设备维修技能基础及实操。
通过学习本课程，能掌握制冷的基本原理，制冷系统维修的基本操作，电冰箱、空调器的原理、结构与基本维修，判断和处理电冰箱、空调器的常见的故障。
本课程的教学内容、教学要求：
模块一：主要介绍了电冰箱定义、分类、箱体结构及制冷系统的工作原理。
教学要求：
1.了解电冰箱定义，分类及箱体结构
2.了解制冷系统的类型及结构特点
3.理解制冷系统的工作原理
4.掌握制冷系统的零部件的作用及检测
模块二：空调的构造和工作原理
教学要求：
1.了解空调器定义、分类及整体结构
2.掌握制冷系统、空气偱环系统、电气控制系统
模块三：制冷维修基本技能
1.掌握制冷设备维修的常用修理工具的使用方法
2.掌握焊接技术
3.掌握管道加工技术、排堵技术、检漏技术、抽真空及充灌技术。
4.掌握制冷系统的清洗和制冷的收集
模块四：电冰箱常见故障的检查，分析与排除
教学要求：
1.掌握电冰箱故障的检查
2.掌握电冰箱常见故障的排除方法
模块五：空调器的安装、使用及维护
教学要求：
1.掌握分体式空调的安装方法
2.掌握空调器的维修方法
模块六：变频空调器的原理与维修
教学要求：
1.掌握变频空调的基本知识
2.了解变频空调的工作原理
3.掌握变频空调器的检修
模块七：实践训练
教学要求：
通过实操训练，进一步掌握制冷设备的拆装与检修
20XX年3月。