小学二年级上册音乐教案(全册 (2)
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 掌握基本的节奏和音高概念。
3. 研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和分类- 音乐的定义和作用- 声音的特点和分类：高音、低音、长音、短音等2. 节奏和音高概念- 节奏的意义和表现形式- 音高的意义和表现形式- 节奏与音高的综合运用3. 儿歌和歌曲学唱- 研究一些简单的儿歌和歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，并进行合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 通过肢体动作、声音模仿等方式进行音乐表达训练。
- 听取和欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 演示教学法：通过教师示范和学生模仿的方式进行节奏和音高的教学。
2. 合作研究法：组织学生小组活动，培养学生集体合作意识，提高研究效果。
3. 游戏教学法：结合音乐游戏，增加学生对音乐的兴趣，激发积极性。
4. 听觉教学法：通过听取和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力。
四、教学过程1. 了解音乐基本概念和分类- 导入：向学生介绍音乐的定义和作用。
- 音乐分类：讲解声音的分类和特点，并进行实际演示。
2. 研究节奏和音高概念- 节奏教学：通过游戏和节奏乐器的演示，让学生理解节奏的意义。
- 音高教学：教授不同音高的概念，利用声音模仿进行练。
3. 学唱儿歌和歌曲- 研究儿歌：教授一些简单的儿歌，让学生跟随教师进行模仿和合唱练。
- 学唱歌曲：选取一些适合年龄的歌曲，进行学唱和合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 音乐表达：通过肢体动作和声音模仿的方式，让学生表达音乐的感受。
- 音乐欣赏：听取和欣赏一些经典音乐作品，引导学生进行感受和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的积极性和参与度。
2. 研究成果：检查学生掌握情况，如演唱儿歌的准确度等。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
小学二年级音乐课精品教案(全册)
小学二年级音乐课精品教案(全册)第一课：音乐的魅力
教学目标：
- 通过参与音乐活动，激发兴趣，培养学生对音乐的喜爱和热爱。
- 了解音乐的基本要素，如节奏、音高、音色等。
- 发展学生的音乐感知和表现能力。
教学内容：
1. 音乐的定义和作用
2. 音符与节奏
3. 音高和音色的概念
4. 音乐欣赏：欣赏不同风格的音乐作品
教学过程：
1. 导入：播放一段欢快的音乐，让学生感受音乐的魅力和活力。
2. 研究音符与节奏：介绍音符的图形及其对应的音长，让学生
模仿演唱简单的音符组合。
3. 研究音高和音色：用声音示范不同音高和音色，让学生模仿发声。
4. 欣赏音乐作品：播放不同风格的音乐作品，让学生用言语和行为表达自己对音乐的感受。
教学媒体：
1. 音乐播放器
2. 音符图示
3. 音高示范音频
教学评价：
- 观察学生在音乐活动中的参与程度和表现情况。
- 通过对学生的口头表达和行为表现进行评估，了解他们对音乐的理解和感受。
扩展活动：
- 学生可以选择喜欢的音乐作品进行分享和解析。
- 组织学生参加简单的合唱或乐器演奏活动，展示研究成果。
人音版小学二年级音乐上册教案全册
第一课问声好第一课时教学内容1．学唱歌曲《森林水车》。
2．听赏歌曲《夏天的阳光》。
教学目标1．学会歌曲《森林火车》。
2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程（一）唱歌《森林火车》（二）欣赏《夏天的阳光》（三）综合复习教学评价1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。
2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。
3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。
4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。
第二课时教学内容复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系。
教学目标1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。
2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学过程（一）复习1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。
2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。
（二）音乐活动“音的高低”’1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。
2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。
注意让学生发现和归纳。
(三)教学评价1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。
2．学生是否对音高的练习感兴趣。
3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。
第三课时教学内容1．学唱歌曲《早上好》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《早上好》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。
2．启发学生谈谈对麻雀的了解。
3．教师示范，有感情的朗读歌词。
4．教师要求学生背唱这首歌曲。
教学评价是否能有感情地演唱这首歌曲。
第四课时教学内容1．复习歌曲《早上好》并表演。
2．听赏歌曲《小麻雀》。
教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。
教学过程1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。
2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
3．跟着录音轻声哼唱歌曲。
第二课幸福的歌第一课时教学内容学唱歌曲《快乐的罗嗦》教学目标1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。
全新人音版二年级上册音乐教案(全册)
全新人音版二年级上册音乐教案(全册)全新人音版二年级上册音乐教案（全册共50页）第一课问声好教学目标：1、感受关于大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣，知道同学之间要团结友爱。
2、动脑为歌曲编创歌词、动作。
3、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重点：能以歌声表达热爱生活的情趣。
教学难点：能主动评价自己和他人的歌唱与表演的优缺点。
课时安排：3课时教材简析：第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学目标1、感受大自然的音乐，能以歌声表达热爱生活的情趣。
2、能感受歌曲不同的节拍及其强弱规律。
3、乐于评价自己与他人演唱优缺点。
讲授重点：能演唱好变拍子歌曲，能感受不同拍子的强弱规律。
讲授难点：能体会不同拍子的不同强弱规律。
教学方法：聆听、演唱、律动讲授器具：琴、多媒体教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期研究要求复上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。
三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。
2、按节奏朗读歌词ⅩⅩⅩⅩⅩⅩ∣ⅩⅩⅩ║什么背上小书包（拍手）。
3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。
4、分组表演。
5、学生评价。
四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING”2、听灌音，感触感染歌曲。
3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自在说。
4、联系拍手、跺脚5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论6、教师范唱，边常边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。
8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。
分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈，顺时针走三拍子，逆时针走二拍子，边唱边走。
10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。
如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。
2024年二年级上册音乐全册教案
蹈。可以提供一些主题或情境，引导学生进行舞蹈创编。
2024/2/29
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舞蹈排练
组织学生进行舞蹈排练，帮助他们熟悉和掌握舞蹈动作，提高舞蹈表现
力和自信心。
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组织班级音乐会展示成果
2024/2/29
策划音乐会
与学生一起策划班级音乐会，确定演出节目、顺序和时间安排。鼓励学生积极参与策划过 程，提出自己的建议和想法。
二年级上册音乐全册教案
2024/2/29
1
contents
目录
2024/2/29
• 课程介绍与目标 • 基础知识：音符与节奏 • 歌唱技巧培养 • 乐器演奏入门 • 音乐欣赏能力培养 • 创意表达与实践活动
2
01
课程介绍与目标
2024/2/29
3
音乐课程目标
01
培养学生的音乐兴趣和 爱好，激发学生对音乐 的感知和表达能力。
准备演出
指导学生进行节目的排练和准备，包括歌曲演唱、舞蹈表演等。确保每个学生都能充分展 示自己的才艺和成果。
现场演出
在班级音乐会上，鼓励学生大胆自信地表演自己的节目。老师可以给予一定的指导和支持 ，帮助学生克服紧张情绪，享受表演的过程。
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THANKS。
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填词练习
选择学生创作的旋律，引导他们尝试填写简单的歌词。老 师可以给予一定的词汇和语言支持，帮助学生表达自己的 想法和感受。
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设计个性化舞蹈动作
01
学习基本舞蹈动作
通过示范和模仿，教授学生一些基本舞蹈动作和步伐，让他们感受舞蹈
的韵律和美感。
02
创编舞蹈
鼓励学生运用所学舞蹈动作，结合自己的想法和创意，设计个性化的舞
2024版人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习，促进学生身心健康发展，培养学生良好的情感态度和价值观。
传承和弘扬中华民族优秀音乐文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线，通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。
内容概述本教材共分为四个单元，包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球，我们共同的家”、“健康歌”。
每个单元包含若干课时，通过不同的主题和内容，引导学生学习音乐知识，感受音乐魅力。
教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、节拍、力度、速度等，能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。
过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐，培养自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐，感受音乐的美和魅力，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。
同时，通过音乐学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习，使学生掌握基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）和节拍的概念，能够正确读出和写出简单乐谱。
了解音乐术语介绍常用的音乐术语，如速度、力度、表情等，帮助学生更好地理解音乐表现。
初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点，激发学生对乐器的兴趣，为后续学习打下基础。
通过简单的发声练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置，提高声音质量。
发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲，进行演唱技巧训练，包括咬字、吐字、气息控制等。
二年级上册音乐教案必备(15篇)
二年级上册音乐教案必备(15篇)二年级上册音乐教案 1教学目标：1、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲。
2、能准确地读出两声部带词的节奏教学重点：完整准确有感情地演唱歌曲。
教学难点：能准确地读出两声部带词的`节奏。
教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座!2、复习上节课学习过的歌曲。
3、复习柯尔文手势。
二、基本部分：1、导入。
2、《国旗国旗真美丽》(1)完整地听歌曲范唱，第二遍提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。
(2)说一说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?简短地叙述歌曲内容。
(3)听范唱录音，轻声有感情地朗读歌词。
(4)随录音填唱歌词。
(5)分小组演唱，比一比哪一组歌儿学的快。
(6)学生之间展开评价，找出不足。
(7)完整、准确有感情地演唱歌曲。
3、表演《国旗国旗真美丽》(1)完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
(2)分小组边唱边表演，自编动作。
三、结束部分：教师小结，学生讨论。
二年级上册音乐教案 2教学目标：1、指导学生用自然、真挚的歌声、动作来表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。
2、通过歌曲学唱，教育学生要爱护环境、保护环境。
3、鼓励学生体验、参与各项音乐活动，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。
教具准备：大屏幕、电脑、课件、电子琴教学过程：1、律动进教室。
(播放音乐)师：同学们，热爱自己的家乡吗?希望我们生活的家乡是什么样的?(生：有很多树，一片一片的绿草，有清澈的小河，成群的牛羊，蔚蓝的天空……)2、师：是啊，我们都希望生活在这样的环境里，可是我们看(播放环境污染的课件)，这些行为对吗?会导致什么样的后果?(生：工厂冒的黑烟会污染空气，看不见太阳、蓝天;乱砍树木会使水土流失;地球上最宝贵的就是水，现在很多地方都严重缺水，连种地都没有水……) 师：听了大家的看法，我们知道这些都是破坏环境的行为，是不对的，而且都是人类一手造成的。
那么我们应该怎样做呢?听一听歌曲是怎么唱的吧!(出示歌篇)听听歌词里写了什么?你认为这里的“我”指的是谁?(地球上的一切生灵)“妈妈”指的又是谁呢?(地球)(教师范唱《留给我》)(生：“我”指的的是地球上的一切生灵，“妈妈”指的是地球。
二年级上册音乐教案-第2课演唱《乃呦乃》｜人音版(简谱)(2023秋)
-掌握歌曲《乃呦乃》的旋律和歌词：本节课的核心是让学生学会歌曲的主旋律和歌词，包括对音高的识别、节奏的把握以及歌词的正确发音。
-简谱的认读：通过学习简谱，使学生能够理解并运用基本的音乐符号，如音高（do、re、mi等）和节奏（全音符、二分音符等）。
-歌曲的情感表达：引导学生理解歌曲所蕴含的情感，并在演唱时通过音色、音量等手段进行恰当的表达。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解《乃呦乃》这首歌曲的基本概念。它是一首富有民族特色的山歌，通过简谱的形式表达出欢乐和自然的情感。这首歌曲的旋律和节奏是音乐学习中的重要部分，它们帮助我们理解音乐的结构和情感。
2.案例分析：接下来，我们通过聆听和分析《乃呦乃》，了解它在实际中的应用，以及如何通过音乐表达情感。
3.培养团队协作精神：在集体演唱过程中，学会倾听、配合，增强团队协作能力；
4.增进文化理解：了解《乃呦乃》的创作背景，使学生尊重和欣赏不同民族的音乐文化；
5.激发创造力：鼓励学生在演唱过程中，尝试创作自己的动作和节奏，培养创新意识。
三、教学难点与重点
二年级上册音乐教案-第2课演唱《乃呦乃》｜人音版（简谱）（2023秋）
3.了解歌曲背景，感受歌曲表达的情感；
4.培养学生的音乐表现力和集体协作能力。
二、核心素养目标
二年级上册音乐教案-第2课演唱《乃呦乃》｜人音版（简谱）（2023秋）
1.提升音乐感知能力：通过学唱《乃呦乃》，培养学生对旋律、节奏的敏感度，提高音乐鉴赏能力；
2.增强音乐表现力：指导学生用恰当的情感和动作表现歌曲，提升音乐表达能力；
在教学内容方面，我觉得今天的课程设置较为合理，从理论介绍到实践活动，再到小组讨论，逐步深入，让学生们能够逐步消化吸收。但同时，我也意识到在课程设计中，可以更多地融入学生们的生活实际，让他们能够更好地将音乐知识运用到日常生活中。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程介绍教学目标：1. 了解本册音乐课程的内容和要求。
2. 熟悉音乐的基本知识和技巧。
3. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。
教学内容：1. 学习音乐的基本节奏和音高。
2. 学习简单的乐器演奏技巧。
3. 欣赏优秀的音乐作品，培养音乐欣赏能力。
教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱歌、跳舞等。
2. 利用乐器进行实践教学，提高学生的动手能力。
3. 组织学生进行音乐欣赏和分析，培养学生的音乐思维能力。
第二章：唱歌教学教学目标：1. 学会正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 掌握基本的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 培养学生的歌唱表现力和自信心。
教学内容：1. 学习正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 学习简单的唱歌技巧，如音准、节奏、咬字等。
3. 学习唱歌时的表情和手势运用。
教学方法：1. 讲解和示范正确的歌唱姿势和呼吸方法。
2. 采用集体唱、分组唱、个人唱等多种形式进行实践教学。
3. 引导学生注意唱歌时的表情和手势运用，培养学生的表现力。
第三章：节奏教学教学目标：1. 掌握基本的节奏符号和读法。
2. 学会用身体动作表现不同的节奏。
3. 培养学生的节奏感和协调能力。
教学内容：1. 学习基本的节奏符号和读法。
2. 学习用身体动作表现不同的节奏。
3. 学习简单的节奏练习曲。
教学方法：1. 讲解和示范基本的节奏符号和读法。
2. 利用身体动作进行节奏练习，如拍手、踏脚等。
3. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
第四章：乐理教学教学目标：1. 了解基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学会识谱和演奏简单的乐谱。
3. 培养学生的音乐理解和表达能力。
教学内容：1. 学习基本的乐理知识，如音符、音高、音长等。
2. 学习识谱和演奏简单的乐谱。
3. 学习简单的和弦和节奏组合。
教学方法：1. 讲解和示范基本的乐理知识。
2. 采用集体练习、分组练习、个人练习等多种形式进行实践教学。
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年级二年级学科音乐主备人课题《大鹿》《永远住在童话里》《糖果仙子舞曲》教学目标1．指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。
2．通过演唱歌曲，创编歌曲，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。
3．通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重难点学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色。
教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一、新课导入师：“今天老师给大家带来了一个好听的故事，希望大家能喜欢。
”（出示教学挂图，师边放录音边讲自编的童话故事。
）引出歌名《大鹿》。
为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习，法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌，歌名叫《大鹿》。
二、新歌学习1．播放录音范唱带。
2．歌词学习。
（1）师以提问的方式引导学生说出歌词内容。
（2）全体学生朗读歌词，师生共同探讨用怎样的语气来突出歌曲的意境。
3．学唱歌曲（1）师弹琴，学生小声跟唱。
（2）难点处理师：“小白兔被谁救了？”（大鹿）。
“我们把大鹿救小兔的一句再来唱一唱。
”4．歌词处理录音范唱，学生仔细聆听后讨论怎样唱才能体现出小兔当时的紧张心情。
5．分角色演唱并模仿小兔、猎人和大鹿的动作。
四、创编表演1．学生分组进行创编表演。
2．播放教学磁带，学生戴上头饰上台展示创编的成果。
导学过程二次备课五欣赏《永远住在童话里》1．聆听歌曲（1）播放《永远住在童话里》动画。
初听歌曲，学生整体感知歌曲所表现的内容和音乐。
学习要求：认真聆听歌曲中提到了哪些童话故事，是否听过这些童话故事？（2）了解歌曲中所唱到的童话故事。
六欣赏《糖果仙子舞曲》观看芭蕾舞剧片段，了解柴可夫斯基年级二年级学科音乐主备人课题《小红帽》音的高低柯尔文手势教学目标1．通过有感情地演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中，尽情地展开想象的翅膀，体验快乐，感受故事中的美好情感。
、2．根据故事情节，通过力度变化，在听听、唱唱、演演等活动中，指导学生能用愉快明亮的声音唱好歌曲。
教学重难点用愉快、明亮的歌声演唱歌曲，注意一字多音处的词曲的搭配。
教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一．导入：?同学们喜不喜欢听童话故事？谁来说一说你听过看过什么通话故事？?师：今天，老师要带领同学们一同走进音乐童话《小红帽》。
同学们都听过《小红帽》的故事吧？谁能告诉大家小红帽是怎样的一个孩子？（是一个活泼可爱、聪明、机智、勇敢、不怕困难、亲切、善良、善恶分明的孩子），你喜欢她吗？作曲家把《小红帽》的故事改编成了一首好听的歌曲。
同学们想不想跟老师一起来学唱呢？（想）那让我们一同进入今天的音乐童话《小红帽》。
二组织新课?（一）、听范唱，听完回答问题。
1这首歌的速度是怎么样的？（中速）?2这首歌曲是几拍子的？（二拍子）??（二）、复听歌曲：师：请同学们再仔细聆听一遍歌曲，用拍手感受歌曲的节奏。
并且思考：?（1）、这时刻小红帽的心情是怎么样的？（开心、快乐的）（2）、故事发生在哪里？（去外婆家的路上）导学过程二次备课?（三）、按节奏、轻声高位置地朗读歌词；师：下面请跟着老师按节奏朗读歌词，边读的时候边拍节奏。
?师：同学们的节奏感真强。
下面请同学们自己来朗读一遍。
?（四）、听范唱—跟唱—全体跟琴唱?（五）．歌曲处理（1）以轻巧的声音演唱歌曲（2）连线处理??（3）有感情的完整演唱一遍。
?四、舞蹈创编?五提问：在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？请你模仿给大家听。
（生：高音低音拍手——跺脚雨声————雷声猫叫————虎叫马蹄声———象的脚步声高跟鞋声——平底鞋声老爷爷说话——小朋友说话六学习练习柯尔文手势年级二年级学科音乐主备人课题《数蛤蟆》《花蛤蟆》《布老虎》教学目标1、学会演唱歌曲《数蛤蟆》2、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。
3、为歌曲创编歌词，培养学生的创造力。
4、通过歌曲教学，教育学生要保护益虫。
教学重难点能用轻松愉快、有感情的声音演唱歌曲《数蛤蟆》。
听辨歌曲中旋律、节奏相同的乐句，为歌曲创编歌词。
教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一、导入新歌。
1、师：小朋友们喜欢小动物吗？把你喜欢的小动物的名字告诉我们？2、师：小朋友们，老师给你们出个谜语猜猜，看看谁能猜出是什么动物。
生：青蛙师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道它是谁吗？生：蛤蟆。
3、师：青蛙和蛤蟆有什么区别呢？（教师播放课件，讲解）二、歌曲学唱。
1、师：我国民间还有许多歌唱蛤蟆的歌曲呢，比如：山东民歌《花蛤蟆》，今天我们要来学习我国的四川省有一首民歌《数蛤蟆》（板书：《数蛤蟆》四川民歌），让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。
2、听范唱录音。
（出示多媒体动画范唱）3、师：我们再听一遍歌曲（带着问题听歌曲）师：几拍子歌曲？歌曲什么情绪演唱的呢？生：二拍子歌曲，活泼、有趣地。
4、师：听小朋友数蛤蟆数得真开心，老师也很想来数看看，大家想不想听老师数蛤蟆吗？（师弹琴范唱）导学过程二次备课5领读歌词。
（课件出示歌谱）6、学唱歌曲四、拓展延伸读童谣《花蛤蟆》年级二年级学科音乐主备人课题<布老虎><士兵进行曲>《读童谣》教学目标1．能随着《布老虎》的音乐展开想象，初步理解音乐表现的内容，并初步了解布老虎的民俗。
2．在熟悉《士兵进行曲》音乐的基础上，能按节拍敏捷地作出种种动作。
教学重难点理解欣赏内容并打好节奏教具准备钢琴录音机导学过程二次备课1．出示布老虎的图片或实物后，初听管弦乐曲《布老虎》。
2．介绍有关布老虎的民俗。
布老虎是儿童的玩具，在我国很多地方的农村中，人们都喜欢用老虎的造型来打扮小孩，头戴老虎帽，脚穿老虎鞋，手中拿着布老虎，睡觉时还有老虎枕……有一首民谣唱道：“小猴孩，你别哭，你别闹，给你买个布老虎，白天拿着玩，黑夜吓麻胡”。
“麻胡”是民间传说中专门残害儿童的恶鬼，让孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驱恶除魔保佑平安的意思。
布老虎身上的图案色彩鲜明，眼睛很大，额头还有一个”王”字，但并没有过于凶猛的样子，相反，它能使孩子们爱不释手。
3．复听《布老虎》，引导学生分辩两个不同的“老虎”主题，一个是貌似凶猛的，一个是比较温和的。
4．初听《士兵进行曲》，感受其进行曲的律动。
5．请学生仔细观赏课本上的图示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左脚、打枪、立正、敬礼等六个动作。
同时要念qi、cha、peng、pa、ka等象声词。
6．教师随音乐作示范。
7．这个练习的难点是既要做动作，又要念出声音，两者要密切配合，学生可能会感到困难，因此可带领学生先随音乐学做动作，再同时念出声音。
这段音乐一共有八个乐句，每句四小节，如只做一遍动作，可用第1、2、7、8乐句，即：如连续做两遍动作，可用整首曲子。
导学过程二次备课8．可以分组比赛，看哪一组做得最整齐。
9．教师弹琴，部分学生做动作，部分学生列队行进（模仿木偶兵的形象），将掀起本节课的高潮。
2．学生自己设计动作二歌曲学唱《读童谣》1、按歌曲的节奏齐读歌词2、用一问一答的形式朗读歌词3跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。
4、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。
5、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。
根据自己知道的回答6学生说出不同点1、初听乐曲，熟悉乐曲。
2、复听乐曲，巩固拓展。
3、学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。
年级二年级学科音乐主备人课题<大头娃娃><舞龙>教学目标1、初步学会歌曲中的跳音，唱跳音时能控制好气息。
能用连贯、跳跃两种旋律表现大头娃娃的笑声。
用动作和歌声表现大头娃娃滑稽可爱的神态。
2、通过相互指唱，体验风趣、滑稽的情趣。
教学重难点准确把握节奏教具准备钢琴录音机导学过程二次备课一音乐活动1活动准备：1、一个扎着朝天辫子的大头娃娃2、幼儿每人自制一个纸袋的大头娃娃2活动过程：1、看哑剧表演，了解歌词内容T：“看！我们今天请来了谁啊？”（教师出示大头娃娃）T；“他今天要来给我们表演节目呢！我们一起来看看，他都有哪些本领？”（教师带上大头娃娃表演哑剧）T：“他有哪些本领啊？”（幼儿回答，教师用歌词指导，让幼儿了解歌词）2、教师示范演唱，幼儿欣赏、熟悉、理解歌词T：“大头娃娃除了有这些本领，他还有一个本领呢！听！”（教师示范演唱，幼儿欣赏）T：“好听吗？你都听到了什么呢？有什么地方不理解的？”（幼儿回答，教师帮助幼儿理解“朝天扎、摇头晃脑、指手划脚”并让幼儿做一做动作）导学过程二次备课T；“我们一起合作，我来唱，你来跳！”3、幼儿学唱歌曲T：“刚才表演的可真好！那我们一起和大头娃娃唱歌吧！”（幼儿学唱歌曲）在学唱歌曲的过程中，教师重点借助伸展和收缩的动作，练习用连贯、跳跃两种声音表现大头娃娃“哈哈”的笑声。
教师带领幼儿完整地唱一遍。
然后带领幼儿根据第二段的歌词，做动作学唱歌曲第二段。
幼儿结伴表演，通过相互指着唱，体验歌曲的风趣。
4、幼儿戴上自制的大头娃娃表演唱。
T：“我们也来做一做大头娃娃吧！”（教师带领幼儿戴上大头娃娃，一起表演一遍，结束活动）二欣赏《舞龙》1通过视频观看了解2.练习节奏年级二年级学科音乐主备人课题《劳动最光荣》《理发师》教学目标1、能理解劳动给我们带来的愉快;2、2、用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》;3、通过编创小歌谣、动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。
教学重难点能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。
在歌曲中加入动作的声音。
教具准备钢琴录音机导学过程二次备课(一)、组织教学律动(《理发师》歌曲伴奏)(二)、导入:1、理发都用哪些工具?它们都发出什么样的声音?(用你的声音配合老师)2、引出小歌谣:“小剪刀呀,剪起来呀,咔嚓,咔嚓!3、小木梳呀,梳起来呀,刷、刷、刷、刷!4、吹风机呀,吹起来呀,呜~~呜~~!5、小镜子呀、照起来呀,真好看!”(老师做动作表演)6、3、伴着音乐说歌谣,一定要合着音乐。
(《理发师》歌曲伴奏)4、请4位小顾客和老师扮演的理发师一起表演。
(《理发师》歌曲伴奏)5、集体表演,分成4排,1、3排扮演小顾客,2、4排扮演理发师,再交换。
(《理发师》歌曲伴奏)(三)、表演《理发师》(四)1、教唱第一段,师生合作唱(师弹琴,比一比,谁的声音最轻快)2、3．学唱第二段,读歌词、跟琴唱。
4．导学过程二次备课3知道歌曲的演唱声音和情绪。
4、完整演唱。
四欣赏《劳动最光荣》1完整欣赏2提问式回答3创编动作五森林中的铁匠欣赏乐曲年级二年级学科音乐主备人课题《种玉米》《猴子蒸糕》教学目标7、用听唱法学唱《种玉米》，感受热火朝天的劳动场面。
2.学生能用坚定有力的声音演唱歌曲。
3、附点音符及两拍长音的准确演唱。
教学重难点1.要有内在的力度，蕴含着力量。
2.附点音符的准确演唱，特别是连续两个附点音符。