公开课评课通讯稿
语文教研组评课新闻稿
近日，我校语文教研组成功举办了以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题的评课活动。
本次活动旨在通过教师之间的交流与探讨，共同探讨语文教学的新思路、新方法，进一步提升语文教学质量，促进学生全面发展。
活动在热烈的气氛中拉开帷幕。
首先，由我校资深语文教师王老师带来了一堂精彩纷呈的公开课。
课堂上，王老师以《荷塘月色》为教学内容，通过生动形象的语言、丰富的教学手段，引导学生深入理解文本内涵，激发学生的文学兴趣。
课后，语文教研组的老师们齐聚一堂，对王老师的课堂教学进行了深入点评。
大家一致认为，王老师的课堂设计巧妙，教学方法灵活多样，教学效果显著。
同时，老师们也针对课堂中的不足之处提出了改进意见。
以下是部分老师的点评摘要：张老师表示：“王老师的课堂氛围非常活跃，学生参与度高。
她善于运用多媒体教学手段，使抽象的文学概念变得具体生动，让学生更容易理解。
”李老师认为：“王老师的课堂提问设计很有层次感，既能激发学生的思考，又能引导他们逐步深入文本。
同时，她还注重培养学生的语文素养，使学生在掌握知识的同时，提升了审美能力。
”陈老师提到：“王老师在课堂教学中注重学生主体地位，鼓励学生发表自己的见解。
这种互动式教学方式能够有效提高学生的自主学习能力。
”在评课环节，老师们还就当前语文教学中的热点问题进行了深入探讨。
针对核心素养的培养，大家一致认为，语文教学应关注学生的全面发展，不仅要传授知识，还要培养学生的语言表达、思维品质、审美情趣等。
针对如何提高课堂教学效率，老师们也提出了自己的看法。
有的老师建议，教师应注重课堂环节的衔接，使教学过程更加流畅；有的老师认为，教师应善于运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣；还有的老师提出，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
为了更好地促进语文教学质量的提升，教研组还就以下议题进行了研讨：1. 如何加强语文教学与信息技术的融合，提高教学效果；2. 如何在语文教学中渗透德育教育，培养学生的道德品质；3. 如何优化课堂教学评价，促进学生全面发展。
教研活动听课评课通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了教研活动听课评课活动。
本次教研活动旨在通过听课、评课，让教师们相互学习、取长补短，共同提高教育教学质量。
二、活动内容1. 听课环节本次教研活动共安排了5节课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在听课过程中，教师们认真观察、记录，关注教师的教学方法、学生的学习状态以及课堂氛围。
2. 评课环节听课结束后，各学科组进行了评课活动。
评课过程中，教师们结合听课情况，对所听的课程进行了全面、客观的评价，既肯定了优点，又指出了不足。
三、活动总结1. 优点（1）教师教学态度认真，备课充分。
所听的课程中，教师们都能做到认真备课，对教学内容有较深入的理解，教学目标明确。
（2）教学方法多样，注重启发式教学。
教师们在课堂上采用了多种教学方法，如小组讨论、角色扮演、案例分析等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。
（3）课堂氛围良好，师生互动频繁。
教师们善于与学生沟通，关注学生的学习需求，课堂气氛活跃，学生学得轻松愉快。
2. 不足（1）部分教师对教材的理解不够深入，教学内容的安排不够合理。
如个别教师在讲解新知识时，未能充分挖掘教材内涵，导致教学内容较为单一。
（2）个别教师课堂管理不够到位，学生纪律松散。
如个别课堂中，教师未能有效控制课堂秩序，导致学生注意力不集中，影响教学质量。
（3）部分教师评价方式单一，未能充分调动学生的学习积极性。
如个别教师只注重学生的学习成绩，忽视了对学生综合素质的培养。
四、改进措施1. 加强教师培训，提高教师教育教学水平。
通过组织教师参加各类培训，提升教师的专业素养和教学能力。
2. 强化教材研究，提高教师对教材的理解。
鼓励教师深入挖掘教材内涵，创新教学设计，提高教学质量。
3. 加强课堂管理，营造良好的课堂氛围。
教师应注重课堂纪律，关注学生的学习状态，确保课堂秩序井然。
4. 丰富评价方式，关注学生综合素质。
听课评课教研活动通讯(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了听课评课教研活动。
本次活动旨在通过听课、评课，加强教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：我校会议室三、活动流程1. 课堂教学展示2. 教师自评3. 同行评课4. 领导总结四、活动内容1. 课堂教学展示本次教研活动共有5位教师进行课堂教学展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
在课堂教学中，教师们注重启发式教学，激发学生学习兴趣，关注学生个体差异，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教师自评课堂教学展示结束后，授课教师结合自身教学实践，对课堂教学进行了自我评价。
教师们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行了反思，指出了课堂教学中的优点和不足。
3. 同行评课听课教师针对课堂教学展示，进行了深入的评课。
评课过程中，教师们畅所欲言，对授课教师的课堂教学进行了全面、客观的评价。
在肯定优点的同时，也指出了课堂教学中的不足，并提出了改进建议。
4. 领导总结最后，学校领导对本次听课评课教研活动进行了总结。
领导对授课教师的表现给予了充分肯定，并对今后的教学工作提出了以下要求：（1）加强学习，提高自身素质。
教师要不断学习新知识、新理念，提高教育教学水平。
（2）关注学生，关爱每一个学生。
教师要关注学生的个体差异，因材施教，让每一个学生都能得到发展。
（3）创新教学方法，提高课堂教学效果。
教师要积极探索适合学生的教学方法，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果。
（4）加强合作，共同提高。
教师要积极参与教研活动，与同事交流教学经验，共同提高教育教学水平。
五、活动成效通过本次听课评课教研活动，教师们收获颇丰。
以下为活动成效：1. 提高了教师的教学水平。
通过听课、评课，教师们对自身的课堂教学有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
听评课教研活动通讯报道(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了听评课教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的相互学习，共同探讨教学方法，提升教育教学质量。
二、活动目的1. 提高教师对课堂教学的认识，促进教师专业成长。
2. 通过观摩、研讨，提升教师的教学设计能力和课堂调控能力。
3. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容本次教研活动共分为三个环节：观摩课堂教学、分组研讨和总结交流。
（一）观摩课堂教学本次活动邀请了各年级组推荐的优秀教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师们充分发挥了自己的教学特长，运用多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，展现了良好的教学风采。
1. 语文课堂展示语文课上，教师通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的阅读能力和表达能力，引导学生深入理解课文内容。
同时，教师还通过小组合作、讨论等形式，提高学生的思维能力和团队协作能力。
2. 数学课堂展示数学课上，教师以问题为导向，引导学生自主探究、合作学习。
教师通过直观的教具和生动的例子，帮助学生理解抽象的数学概念。
在课堂教学中，教师注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语课堂展示英语课上，教师以学生为中心，通过游戏、歌曲、情景模拟等多种形式，激发学生的学习兴趣。
在课堂教学中，教师注重培养学生的听说读写能力，提高学生的英语实际应用能力。
（二）分组研讨观摩课后，各学科组进行了分组研讨。
教师们针对课堂教学中的优点和不足进行了深入剖析，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得体会。
（三）总结交流在总结交流环节，各学科组长对本次教研活动进行了总结。
他们认为，本次教研活动达到了预期目的，对提高教师教育教学水平起到了积极的推动作用。
同时，他们也提出了一些建议，希望学校能够为教师提供更多的学习机会和成长平台。
教研室听评课活动通讯稿(3篇)
第1篇一、活动背景为进一步提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校教研室于近日组织开展了听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师之间的交流与学习，提升教师的教学水平和教研能力。
以下是本次活动的详细报道。
二、活动概况1. 活动主题：以“深化课堂教学改革，提高教学质量”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，推动教师教学理念、教学方法和教学技能的全面提升。
2. 活动时间：2023年X月X日至X月X日3. 活动地点：我校各年级教室4. 参与人员：我校全体教师及部分兄弟学校的教师代表三、活动内容1. 听课环节本次听评课活动共涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理等学科。
在听课环节，教师们认真观摩了授课教师的课堂教学，详细记录了教学过程、教学方法和学生的学习状态。
2. 评课环节在评课环节，各学科教研组分别进行了热烈的讨论。
参与评课的教师们结合课堂教学实际，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对授课教师进行了全面评价。
评课过程中，大家畅所欲言，既肯定了授课教师的优点，也提出了中肯的建议。
3. 研讨环节在研讨环节，各学科教研组针对听课和评课中发现的问题进行了深入研讨。
教师们就如何优化教学设计、提高课堂效率、加强学生自主学习能力等方面提出了自己的见解和策略。
四、活动成果1. 提升教师教学水平通过本次听评课活动，教师们对课堂教学有了更深刻的认识，教学水平得到了有效提升。
活动结束后，许多教师表示，要将所学所得运用到今后的教学实践中，不断提高自己的教育教学能力。
2. 促进教师交流与合作本次听评课活动为教师们提供了一个相互学习、交流的平台。
在活动中，教师们互相借鉴、取长补短，形成了良好的教研氛围。
3. 提高教学质量本次听评课活动有力地推动了课堂教学改革，有助于提高教学质量。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多宝贵的经验，为今后的教学工作奠定了基础。
五、活动总结本次教研室听评课活动取得了圆满成功。
小学教研听评课活动通讯(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步深化课程改革，提高教师教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了小学教研听评课活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的教学经验交流，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日至X月X日活动地点：我校小学部各年级教室三、活动内容本次教研听评课活动主要围绕以下内容展开：1. 观摩优秀教师的课堂教学：活动邀请了多位在教育教学方面有丰富经验的优秀教师进行公开课展示，涵盖语文、数学、英语、科学等多个学科。
2. 教学经验分享：课后，授课教师结合自己的教学实践，分享了自己的教学心得和经验，为其他教师提供了宝贵的参考。
3. 集体评课：听课教师围绕课堂教学效果、教学方法、课堂管理等各个方面进行评课，提出了宝贵的意见和建议。
4. 专题讲座：邀请教育专家就当前教育改革趋势、教学方法创新等方面进行专题讲座，为教师们提供了前沿的教育理念和方法。
四、活动亮点1. 学科覆盖全面：本次教研活动涵盖了小学部所有学科，为教师们提供了全面的学习和交流平台。
2. 注重实效性：活动紧密结合教育教学实际，通过观摩、评课、讲座等形式，切实提高了教师的教学水平。
3. 突出教师主体地位：活动充分尊重教师的主观能动性，鼓励教师积极参与、主动交流，激发了教师的教学热情。
4. 注重资源共享：活动期间，教师们互相学习、互相借鉴，实现了教育教学资源的共享。
五、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们学到了许多新的教学方法和技巧，为今后的教学工作提供了有力支持。
2. 教育教学理念得到更新：活动期间，教师们接触到了许多前沿的教育教学理念，为今后的教育教学工作指明了方向。
3. 教师团队凝聚力得到增强：活动为教师们提供了一个交流、合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊，增强了团队凝聚力。
六、活动总结本次小学教研听评课活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
教师评课教研活动新闻稿(3篇)
第1篇导语：为进一步提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了主题为“深入研讨，共促成长”的教师评课教研活动。
本次活动旨在通过集体研讨、专家点评、互动交流等形式，激发教师教学热情，推动教育教学质量的提升。
正文：近日，我校在报告厅举办了为期一天的教师评课教研活动。
本次活动由教务处组织，全体教师参与。
活动邀请了市教研员、我校教学名师以及优秀青年教师作为点评嘉宾，共同探讨教育教学中的热点问题，分享教学经验。
一、精心准备，亮点纷呈本次教研活动内容丰富，形式多样。
首先，由我校各学科教研组推荐的教学骨干进行了公开课展示。
他们精心准备，以学生为中心，注重课堂互动，充分展现了扎实的教学功底和独特的教学风格。
公开课后，各教研组开展了热烈的评课讨论。
老师们针对授课教师的教学设计、课堂组织、教学方法、学生参与等方面进行了全面而细致的评价。
在交流过程中，大家畅所欲言，分享了自己的教学心得，提出了宝贵的意见和建议。
二、专家点评，指明方向在评课环节，市教研员和教学名师对各位教师的公开课进行了点评。
他们充分肯定了教师们的辛勤付出和取得的成果，同时也指出了教学中的不足之处，为教师们今后的教学提供了宝贵的指导。
市教研员指出，教师在教学中要关注学生的个体差异，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要善于运用现代教育技术，丰富教学内容，提高教学效果。
教学名师则强调，教师要有清晰的教学目标，严谨的教学态度，灵活的教学方法，才能在课堂上取得良好的教学效果。
三、互动交流，共同成长在互动交流环节，教师们就自己在教学过程中遇到的问题和困惑进行了深入探讨。
大家纷纷表示，通过这次教研活动，不仅学到了很多宝贵的经验，还拓宽了教学思路，增强了教学信心。
优秀青年教师代表分享了他们在教学中的成功经验，鼓励青年教师们要敢于创新，勇于实践，不断提升自己的教育教学水平。
同时，他们也表示，将积极向经验丰富的教师学习，努力成为一名优秀的教育工作者。
体育教研公开课通讯稿(3篇)
第1篇【导语】：为进一步提高体育教师的教学水平，促进教育教学改革，我校于近日开展了体育教研公开课活动。
本次活动得到了全校师生的广泛关注和积极参与，现将活动盛况报道如下。
【正文】：一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，体育教育在学生全面发展中的地位日益凸显。
为响应国家教育改革号召，我校积极响应，将体育教研公开课作为提升教师教学能力的重要举措。
本次公开课旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，促进教师之间的教学经验分享，共同探讨体育教学的新思路、新方法。
二、活动内容本次体育教研公开课活动共分为四个环节：教学展示、评课议课、专家点评、总结表彰。
1. 教学展示活动期间，来自不同年级、不同学科的10位体育教师分别进行了精彩的课堂教学展示。
他们以饱满的热情、严谨的态度，展示了各自的教学风格和教学特色。
课堂上，教师们运用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的体育素养和运动技能。
2. 评课议课教学展示结束后，参与听课的教师们进行了热烈的评课议课。
大家纷纷结合自身教学实际，对授课教师的课堂教学进行了客观评价，提出了宝贵的意见和建议。
在交流过程中，教师们相互学习、取长补短，共同探讨如何提高体育教学质量。
3. 专家点评本次公开课活动邀请了我校体育教研室的专家对课堂教学进行点评。
专家们从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面对每位教师的课堂教学进行了详细点评，并对今后的教学工作提出了指导性建议。
4. 总结表彰在总结表彰环节，校领导对本次体育教研公开课活动给予了高度评价，对授课教师和参与评课的教师表示衷心的感谢。
同时，对在教学活动中表现突出的教师进行了表彰。
三、活动成果通过本次体育教研公开课活动，我校教师们收获颇丰。
以下是部分成果展示：1. 提升了教师的教学水平。
教师们在活动中不断学习、反思，提高了自身的教育教学能力。
2. 促进了教师之间的交流与合作。
本次活动为教师搭建了一个良好的交流平台，增进了教师之间的友谊。
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公开课评课通讯稿
篇一：评课通讯稿
听评课活动总结
三月里春风送暖，正直学习的大好时节，为了让促进区域性教学交流，深化课程改革，
提高教学质量，梨河镇第一幼儿园开展了教学常规课听课的活动这次听评课活动主要涉及语言、健康、音乐三大领域。
由大四班主任xxx打响第一炮，
她的题目为“我的小手很能干”，简单的从手开始来引出了游戏、认字、造师及部分老教师，带着
自己半个多月以来的精心准备参加了此次活动。
此次公开课中，呈现在我们眼前的是老师对电脑课件娴熟的操作以及老师们借助多媒体
将巧妙的教学构思融入其中。
体现了现代信息技术给课堂教学
带来的高效，反应了教师较高
的教学能力和管理水平。
在教研会议上以科组为单位对新老教师的风采课和优秀老师的示范课进行了评课。
在评
课的过程，老师们畅所欲言，指出优点和不足，为以后的课堂教学提供了保贵的教学经验。
通过本次公开课提高了我校教师的教学方法和课堂管理水平，达到了共同交流、共同探
讨、共同学习、共同成长、共同进步的目的。
校公开课的开展，给老师们创造了一个相互沟
通、切磋、探讨和共同提高的机会，这对提高老师们的教学业务水平具有积极意义。
篇四：
送课交流通讯稿送课传真知携手创未来又是一年立冬时，虽是初冬时节，天气却温文而儒雅，落叶缤纷，暖阳当空。
就在这样一个温暖的冬日，本着传授先进教学理念与优质教学经验，引领教师专业成长，提高教学质
量。
2014年11月7日，由市教研室组织开展的小学教学联系校“语数英学科送课交流”活
动在济师范附小拉开了序幕。
参加本次活动的有：市、区教研员、市骨干教师、济师附小全
体语、数、英教师,受教的是济师附小相关班级，师生们怀着满腔热情积极参与此次活动。
此次活动给广大教师提供了一个交流的平台，使大家能够相互学习，共同提高，搭设了
校际间交流的桥梁，促进了校际联动，优质教育资源的共享，通过自我反思——同伴互助——专业引领，开阔了教师的课程视野，为我
市的教育事业增添了新的篇章。
篇五：同课异构通讯稿为了进一步优化课堂教学、促进教育教学质量的提高，为使我校教师有一个更好的学习、
交流的平台，形成相互学习、相互探讨、共同进步的良好氛围，我校于2012年9月进行了二
----六年级同课异构的教学活动。
近一个月以来，向阳实验学校的校园里充满了浓厚的教研氛围，教师们为了上好课下了很大功夫，认真备课、精心设计，牺牲了大量的休息时间。
从资料的查找，教具学具的准备，
教学环节的设计到资源的有机整合等等方面，都作了精心的准备，切切实实把本次活动作为
交流与提升自己教学水平的平台。
校领导、级部主任、教研组长也十分重视，积极参加教研
活动，并为老师们出谋划策并进课堂听课及其课后讲评，各任教教师课后结合自身教学特点
认真进行了课后反思。
总之，通过本次活动，既展示了教师的教学风采，又体现了教师之间的密切配合，最重
要的是促进了教师的教学水平的提高。
篇二：公开课通讯稿
有效教学教研活动
十月的天空格外的清爽，暖暖的阳光洒在身上，心情也特别的舒畅。
10月22日下午，在这个秋高气爽的天气里，瓯海发展中心领导和实验小学南瓯、龙霞、前汇校区的老师，以及梧田片其他学校的老师汇聚在瓯海实验小学娄桥校区共同观摩探讨有效教学的教研活动。
我校胡静老师与富博老师在小礼堂里做了精彩的展示。
下午第一节，胡静老师给我们带来了生动的美术课《奇特的梦》。
胡老师为这次展示课做了充足的准备，多次磨课，总结和反思。
课堂上胡老师创设情景，利用孩子们的梦境激发了他们的学习兴趣。
引导孩子交流梦境，活跃了课堂的气氛。
观察名画，师自己范画，让孩子们大胆想象，培养学生爱想象、敢表现的个性，把夸张、拟人的手法潜移默化的表现在绘画里面。
让孩子们感受到了想象的乐趣、绘画的乐趣。
第二节富博老师用美妙的音乐声把我们带入了《噢，苏珊娜》。
富老师在音乐上有自己的见解，课堂上语言生动、教态自然。
美妙
的钢琴声把孩子们拉进了课堂，积极调动学生参与音乐活动，利用ppt让孩子了解符点音符、切分音和弱起概念。
通过旋律模唱、节奏性朗读的形式让孩子们流畅的完成了这首歌曲的演唱。
课后，校领导和老师对此次活动进行了点评，指出这堂课让全体老师值得学习的地方，同时也针对这堂课提出了一些见解，尤其是给一些新加入的老师很大的启发！。