依法治国下提升大学生法律素养研究
依法治国背景下提升大学生法律素养的研究
依法治国背景下提升大学生法律素养的研究【摘要】在依法治国背景下，提升大学生的法律素养显得尤为重要。
本文从以下几个方面展开研究：首先介绍了依法治国的背景和大学生法律素养的研究意义；其次分析了影响大学生法律素养的相关因素，探讨了提升法律素养的途径；接着通过案例分析阐述了具体情况下的应对方法；最后提出了培养大学生法律素养的建议。
通过对这些内容的探讨，本文总结了提升大学生法律素养的关键因素，展望了未来研究的方向，为深入研究如何在依法治国下提升大学生法律素养提供了一定的参考意义。
【关键词】依法治国、大学生、法律素养、研究、背景、意义、影响因素、途径、案例分析、建议、总结、展望未来、法治教育、社会责任、法律意识、公民意识。
1. 引言1.1 研究背景在当今社会，依法治国已经成为我国的基本国策和国家治理理念。
随着我国改革开放的不断深入和经济社会的快速发展，法治建设在国家发展中扮演着至关重要的角色。
作为未来社会主人翁和建设者，大学生作为社会的中坚力量，其法律素养的提升已成为当前亟待解决的问题。
大学生是国家的栋梁和未来的接班人，他们在未来社会中将担任各种各样的重要职责，如何提高他们的法律素养，增强他们的法治意识，已经成为国家和社会亟需解决的问题。
随着社会的不断发展和进步，法律意识的普及和提高已经成为全社会共同关注的话题。
研究大学生法律素养的提升已经成为当今社会的热点问题。
通过对依法治国背景下提升大学生法律素养的研究，可以更好地了解当前大学生法律素养的现状和存在的问题，为今后完善相关法律教育体系提供参考，并推动社会的法治建设和全面依法治国进程。
的了解不仅可以帮助我们认识到问题的严重性，也可以为解决问题提供更加系统和科学的方案。
1.2 研究意义大学生法律素养的提升具有重要的现实意义和长远意义。
大学生作为国家未来的建设者和接班人，其法律素养的提升将对国家的法治建设和社会的稳定发展产生重要影响。
随着我国依法治国的深入推进，大学生的法律素养水平直接关系到他们在社会生活中的行为规范和法律意识，进而影响整个社会的法制化程度。
大学生法治素养培育研究
大学生法治素养培育研究一、概述法治素养作为现代公民的必备素质，对于大学生而言尤为重要。
在全面推进依法治国的背景下，提升大学生的法治素养，不仅关系到他们个人的成长与发展，更关系到国家法治建设的未来。
对大学生法治素养的培育进行深入研究，具有重要的理论意义和实践价值。
大学生法治素养的培育，旨在通过系统的法治教育和实践活动，使大学生掌握基本的法律知识，树立法治信仰，形成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维模式和行为习惯。
这一培育过程涵盖了法治意识、法治知识和法治能力等多个方面，是一个系统工程。
当前，大学生法治素养培育面临着诸多挑战。
一方面，社会转型期的复杂多变给大学生的思想行为带来了一定冲击，部分大学生对法治的认同感和归属感不强另一方面，高校法治教育在内容、方法和形式等方面仍有待完善和创新。
探索更加有效的大学生法治素养培育路径，成为当前高校法治教育的重要任务。
1. 法治素养的概念及其重要性法治素养，是指个体在法治环境下，通过学习和实践所形成的对法治理念、法律原则、法律制度等的理解和运用能力。
这包括对法律知识的掌握，对法律精神的领悟，对法律权威的认同，以及依法办事、依法维权、依法参与社会管理等行为习惯的养成。
在大学生群体中，法治素养的培养不仅关乎个人全面发展，更是推进法治社会建设、提升国家法治化水平的基础性工程。
法治素养的重要性体现在多个层面。
它是现代公民的基本素质。
在法治社会中，每个公民都是法治建设的参与者和受益者，具备法治素养的公民能够更好地行使权利、履行义务，维护社会公平正义。
法治素养是大学生综合素质的重要组成部分。
作为即将走出校园、融入社会的重要阶段，大学生应当具备包括法治素养在内的多方面能力，以应对复杂多变的社会环境。
法治素养的培养有助于推动国家法治化进程。
大学生作为国家的未来和希望，他们的法治素养水平直接关系到国家法治化建设的质量和效果。
加强大学生法治素养培育，既是提升大学生个人素质的需要，也是推进法治社会建设、提升国家法治化水平的必然要求。
[精编]依法治国下提升大学生法律素养研究
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[精编]依法治国下提升大学生法律素养研究摘要：中国共产党十八届四中全会指出，依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。
“法律必须被遵守，必须为社会所接受和尊重”。
中国的社会主义法律体系已经基本建立，但是在大学生群体中法律素养依然不高。
在大学教育中，应当充分发挥专业优势，为青年学生提供法律意识、法治能力等方面的教育，提高高校学生的法律素养。
在“十八届四中全会”之前，我国一直将大学生作为高校学生的主体对象。
改革开放后中国特色社会主义法律体系逐步完善，已经形成了包括宪法以及相关的各项法律法规在内的一整套完整规则体系；此外也在不断地深化国家法治建设；对于提高大学生的法制观念和依法办事之能力有着重要意义。
一、大学生法律素养的现状大学生法律素养是指具有法律意识，掌握法律知识，能够运用法律手段解决社会矛盾的良好素质。
目前我国大学生法律素养的现状是：法律意识淡薄、法治意识欠缺；并且呈现出四大特点：一是法律意识淡薄；二是法治水平低下；三是法治政府建设滞后；四是社会热点问题突出。
而在社会热点问题频发的当下我们还能够看到大学生法律权益得不到有效保护，其自身的权益受到侵害他人；并且也存在一些违法犯罪现象，而这些违法犯罪行为不仅严重影响了人民群众的正常生活，而且给社会秩序带来了严重影响；因此通过分析大学生在社会发展中面临重大问题时，由于缺乏相关法律意识以及相关理论知识而导致违法犯罪。
从我们了解的大学生在法律素养上存在的问题可以看出大学生的法律思维较为固化，在涉及到个人利益的时候经常会考虑自身利益最大化；而且对于一些不确定现象也不能及时做出判断；同时法律知识储备比较欠缺。
1、法律意识淡薄法律意识的核心，而在大学生法律意识淡薄的情况下其法律行为是无法得到保障的。
首先是大学生的法律意识不强，有一部分大学生在日常生活中缺少法律保护，没有法律意识。
首先作为大学生在日常生活当中很少会主动寻求法律的帮助；即使有遇到需要帮助的情况，在寻找他人帮助时也多会采用网络和报纸等渠道。
大学生法律意识与法治素养的提高探究
大学生法律意识与法治素养的提高探究随着社会的进步和发展，法治社会的建设成为了国家发展的重要任务。
作为国家的未来和希望，大学生的法律意识和法治素养的提高是至关重要的。
本文将从大学生法律意识的培养、法治素养的提高以及相关教育措施等方面进行探究，希望能够引起广大大学生的重视和关注。
首先，大学生法律意识的培养是提高法治素养的关键。
法律意识是指个体对于法律及其约束力的认知和理解，是法治社会的基石。
要想提高大学生的法治素养，必须从根本上培养和加强他们的法律意识。
为此，学校和家庭应该共同努力，将法律意识的培养融入教育体系。
一方面，学校可以通过设置法律课程，加强对大学生的法律教育。
这些课程可以包括宪法、行政法、刑法、民法等方面的内容，让大学生对基本法律知识有一定的了解。
此外，学校还可以组织一些法律实践活动，如模拟法庭、法律实习等，让大学生通过实际操作来增加对法律的认识和理解。
另一方面，家庭的作用也是不可忽视的。
家长应该从小事做起，教育孩子遵守法律，培养他们的法律意识。
例如，家长可以通过讲述一些关于法律的故事、鼓励孩子参与社区法律活动等方式，让孩子认识到法律的重要性和必要性。
其次，法治素养的提高需要大学生注重实践与体验。
法治素养是指个体在法治环境中的行为、态度及观念，是法治社会成员必备的素养。
要提高大学生的法治素养，不能仅仅停留在书本知识上，更要注重实践与体验。
大学生可以通过参与社会实践活动来积累法治素养。
例如，可以加入法律援助团队，为弱势群体提供免费法律咨询；可以参与志愿者活动，关注并维护自己的合法权益。
这些实践活动不仅能够锻炼大学生的法律素养，还能够增强他们的社会责任感和公民意识。
此外，大学生还可以通过参与辩论赛、写作比赛等活动来提高法治素养。
这些活动能够培养大学生的思辨能力和表达能力，让他们站在法治的视角去思考问题和解决问题。
最后，为了提高大学生的法律意识和法治素养，相关教育措施是必不可少的。
政府应加大法律教育投入，推动大学法律教育的改革和创新。
依法治国背景下大学生法治素养提升对策研究
最新资料欢迎阅读依法治国背景下大学生法治素养提升对策研究【摘要】党的十八届四中全会对全面推进依法治国做出了新的部署，也给大学生法治素养提升指明了方向、提出了新的任务。
为此，我们要抓住主渠道，提升学生法律素养；依托新平台，增强法治教育实效性；注重软环境，积极探索法治宣传长效机制。
【关键词】依法治国；大学生；法治素养；对策1 全面推进依法治国与大学生法治素养培育的重要性党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》指出，要把法治教育纳入国民教育体系，推动全社会树立法治意识。
高等教育是国民教育体系的最高层次，高校是培养高素质人才的重要阵地，大学生是法治中国建设的中坚力量，是未来社会主义建设的人才，他们法治意识养成水平的高低，对全社会法治意识的提高以及整个全面推进依法治国事业都有深远的影响。
而目前我国大学生法治信仰缺失，高校法治教育发展滞后，应让法治成为大学生的精神信仰和生活方式，让大学生成为全社会遵纪守法的模范。
最新资料欢迎阅读提升大学生法治素养，无论对全面推进依法治国，还是在这一背景下大学生的健康成长等都具有重要意义，必须引起高度重视。
首先，是全面提高大学生综合素质的需要。
大学生作为我们国家中国特色社会主义建设事业的主力军，肩负着中华民族伟大复兴的重任。
在全面推进依法治国的背景下，法治素养成为了大学生素质的主要内容，相应地，培育大学生的法治素养，也就成为了提升大学生综合素质的重要环节。
其次，是提高全社会法治意识的需要。
大学生群体自主性强、思想活跃，在高校接受了一些民主法制等方面的教育，易于接受法治文化。
大学生具有独特的优势和特点，有利于他们率先培育出较高的法治意识，并发挥带动引领作用。
通过数量庞大的大学生群体，可以构筑一个巨大的社会关系网，大学生可以通过各种方式将自己对法治的认同、信仰传播给亲朋好友及其他社会成员，从而发挥传播法治意识的媒介积极作用。
2 提升大学生法治素养的对策与途径2.1抓住主渠道，提升学生法律素养开展“法律进课堂”活动，把法治教育列入学校非法律专业必修或选修课程；加强课堂教学，增加法律基础知识课时。
依法治国视域下高校辅导员提升学生法律素养路径研究
理论专著今天依法治国视域下高校辅导员提升学生法律素养路径研究王雪香 李星辰（中国民用航空飞行学院 四川 德阳 ６１８３００）摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法对依法治国视域下高校辅导员如何提升学生的法律素养的路径进行了研究，研究发现：当前大学生法制观念欠缺；大学生法律知识匮乏；大学生依法维权意识薄弱。
高校辅导员通过深入学生阵地进行普法教育，提高自身法律素养，组织多种形式进行普法教育等方式来提高学生的法律素养。
关键词：依法治国；辅导员；法律素养中图分类号：Ｇ６４８ 文献标识码：Ｂ 文章编号：１００２－３９１７（２０２１）０５－０００７－０１ 引言在依法治国的教育背景下，每一名公民都应知法、懂法、守法。
教育系统根据国家要求积极地把法治教育纳入国民教育体系中，高等学校提高大学生法律素养刻不容缓。
［１］辅导员是大学生学习生活的陪伴者、教导者、领路者，有绝对的责任帮助学生提高法律素养，帮助学生具备运用法律知识分析、解决实际问题的意识和能力。
１．当前高校法治素养现状为真实了解当前高校大学生法律素养现状，本文采用问卷调查法对四川省７所本科院校发放问卷进行调查，包括四川大学、四川师范大学，电子科技大学，西南交通大学，成都理工大学，中国民用航空飞行学院，四川农业大学。
共发放调查问卷１４００份，有效问卷为１３８６份，有效率９９％。
其中男生６５３人，占４７．１２％，女生７３３人，占５２．８８％。
经过数据调查和分析发现，高校大学生整体法律观念欠缺；在应对新形态法律问题认识不充分，处理纠纷能力较弱。
具体表现如下。
１．１ 法制观念欠缺。
根据问卷调查发现大部分高校学生具有法律意识，懂得法律与生活、学习密切相关，但是还有一部分学生法制观念欠缺。
在问卷中关于“您觉得您生活中法律重要吗？”这一问题，２４．６％的学生认为非常重要，３７．４％的学生觉得比较重要，有３１．１％的学生认为一般，还有６．９％的同学认为不重要，解决不了实际问题。
全面依法治国背景下大学生法治素养培育探究
2022年6月第23期Jun. 2022No.23教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM全面依法治国背景下大学生法治素养培育探究王姗姗（海南热带海洋学院 马克思主义学院，海南 三亚 572022）［摘 要］ 全面依法治国理念是新时代中国实现全面法治的重要指导思想，也是培育大学生法治素养的重要理论基础。
同时，在社会转型发展的今天，法治素养是大学生必不可少的素养。
从社会转型与大学生成才的需求出发，结合全面依法治国思想，探讨法治素养培育的起点，深入剖析大学生的法治认同意识、规则养成意识及树立法律信仰等内容，从优化理论过程、拓展实践部分、营造校园环境等方面探寻全面依法治国的理念和大学生法治素养培育的融合路径。
［关键词］ 全面依法治国；大学生；法治素养［基金项目］ 2021年度海南热带海洋学院教育教学改革研究项目“全面依法治国思想融入高校学生法治素养培育”（RHYjg2021sx15）［作者简介］ 王姗姗（1987—），女（黎族），海南陵水人，硕士，海南热带海洋学院马克思主义学院助教，主要从事法学、思想政治研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）23-0185-04 ［收稿日期］ 2021-10-11习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，推进全面依法治国，是关于国家治理深刻的社会变革，必须以科学理论为指导，加强理论思维，不断从理论和实践的结合上取得新成果，总结和运用好我党关于新时代加强法治建设的思想理论成果，更好地指导全面依法治国的各项工作。
所以，贯彻全面依法治国建设是社会变革的基本要求。
高校作为新时代培育人才的前沿阵地，如何将全面依法治国思想融入高校的人才培育工作中，是当前面临的主要任务。
一、全面依法治国思想融合法治素养培育的内在起点（一）社会转型的需求我国正位于转型发展的关键时刻，全面依法治国理念是治理国家的基本方略，是我们解决社会转型的矛盾的主要方式之一。
依法治国背景下提升大学生法律素养的研究
依法治国背景下提升大学生法律素养的研究1. 引言1.1 研究背景当前，我国依法治国已成为国家治理的重要理念和强大力量。
随着法制建设不断深化，法律在社会生活中的作用日益凸显。
作为未来社会的中坚力量和国家建设的重要支柱，大学生的法律素养显得尤为重要。
目前我国大学生法律素养普遍存在不足的情况，表现在对法律知识的了解有限、法律意识较弱、遵纪守法意识不强等方面。
大学生是国家的未来，他们的法律素养水平不仅关系到自身的发展，更关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定。
提升大学生的法律素养已成为当前亟待解决的重要问题。
只有通过深入研究大学生法律素养现状，探讨提升大学生法律素养的重要性和途径，剖析影响大学生法律素养的因素，才能有效地促进大学生法治意识的树立和法律素养的提升，为建设法治社会、实现国家长治久安做出应有的贡献。
1.2 研究意义大学生法律素养的提升在依法治国的背景下具有重要的意义。
大学生是国家的未来和希望，他们的法律素养直接关系到国家法治建设的质量和未来发展的方向。
加强大学生的法律素养教育不仅有利于他们更好地遵守法律，避免犯罪行为，也可以让他们更加懂得自己的权利和责任，提高自我保护意识，增强社会责任感。
提升大学生的法律素养可以促进社会和谐稳定。
随着社会的发展，法治环境日益重要，只有具备良好法律素养的大学生才能更好地融入社会生活，维护社会秩序，减少法律纠纷和犯罪事件的发生。
加强大学生的法律教育也是培养社会主义核心价值观的需要。
法律是社会生活的基本规则，是人们行为的准则，培养大学生正确的法治观念和法治精神，有助于他们形成正确的社会价值观，增强对法律的尊重和敬畏，同时也有助于传承和发扬中华优秀传统文化。
研究和提升大学生的法律素养具有重要的现实意义和深远的历史意义，对于国家法治建设和社会稳定发展具有积极的促进作用。
2. 正文2.1 大学生法律素养现状分析当前大学生法律素养普遍较低。
在法治观念方面，一部分大学生对法律的认知较为肤浅，只知道一些基本的法律常识，缺乏深入的法治教育和研究。
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依法治国下提升大学生法律素养研究
党的十八大以后，我国开展了更加深入的法治宣传教育，在社会主义法治精神的主张和约束下，全社会都要不断增强用法、守法、尊法以及学法意识。
大学生作为当代年轻有为的群体，应该成为中国推进依法治国的主体。
因此大学生不断提高自身的法律素养，对于推进我国法治社会的进程具有重要的意义。
一、有效提升大学生法律素养的重要意义
（一）大学生法律素养的提升有助于高校立德树人教育内容的落实。
在大学生的综合素质培养中，不仅要包括扎实的专业基础和较高的文化素养，大学生还应该具备较强的法律观念和意识。
大学生只有树立宪法为上的法治精神，才能不断提升自身的法律素养，最终成长为国家建设小康社会的人才。
（二）提升大学生法律修养是依法治校的前提和基础。
要想实现全面依法治国，高校首先要做到依法治校。
只有科学、法治的现代化学校管理制度，才能为国家的人才培养提供重要的保障。
当前高校依法治校工作必须要与提升大学生法律修养相结合，高校才能不断提升学校自身的依法治校水平，即在学校管理者提升自身依法管理学校的能力同时，也让高校的教师、学生处以及各个部门在进行高校的日常管理时，做到有据可依、有法可行，最终才能构建高校依法治校的良好基础，提高大学生懂法、知法以及用法的水平和能力。
（三）大学生法律素养的提升有利于提高依法治国的保障。
法治环境的建设和法治精神的普及是建设法治国家的重要基础，其中法治环境的构建和法治精神的宣传都离不开公民法治精神、方式、思维以及意识等方面的有效提升。
大学生也是普通公民的一员，因此大学生不断提升自身的法律素养更容易帮助大学生通过法律意识和观念的培养，逐渐形成社会主义信仰，在这种信仰的激励下才能不断提升大学生法律素养的同时，最终促进我国依法治国建设目标的成功实施。
二、提升大学生法律素养的具体内容
第一，有效提升大学生法律意识。
法律意识的培养是大学生提高法治意识的前提和基础，只有不断树立大学生对我国法律的推崇感和认同感，才能积极地在大学生群体中打造法治社会的精神根基，同时在大学生群体中积极树立现代公民法治意识的内在权威地位，最终才能积极提升大学生对法律权威性和公正性的认
识；第二，大学生法律素养的提升还表现在大学生法治思维的形成塑造。
大学生法治思维的形成是法律素养提升的具体方向，所谓的法治思维就是要求大学生善于运用多样化的处理、分析以及认识问题的思维方式，然而受法律本质的影响，大学生的法治思维也是一种更具理性化和逻辑化的思维方式。
党的十八大以后，依法治国战略的推出积极引领包括大学生群体在内的全体公民，靠法解决问题、遇到事情找法律以及日常生活自觉遵守法律的发展趋势。
在高校的法律教育中更要积极把握大学生法治思维训练的方向，帮助学生学会选择并守住法律底线；第三，大学生法律素养的提升重点在于法治方式的训练。
所谓法治方式就是凭借法治思维的引导，按照法律的规范、规则、程序、方法以及手段执行法治化的实践和监督的过程。
在当前的高校法律教育中要积极打破传统教学束缚，提升大学生运用现在法治形式解决和处理法治问题的能力；第四，提升大学生法律素养的根本目的在于塑造大学生的法治精神。
所谓的法治精神即法律所倡导的公平正义、自由平等以及民主法治等社会主义核心精神，同时我国的法治精神也是大学生法律教育最终要实现的价值目标，只有在大学生的行为准则中慢慢渗透法律所主张的契约精神、规则意识、义务观念以及自由意识等，才能在大学生的心中彻底融入法治信息和理念。
三、有效提升大学生法律素养的策略
第一，建立和完善健全的法治理论体系是有效提升大学生法律素养的前提。
目前高校大学生法律教育主要依靠大学思想政治理论教育来实现，具体可以采取以下相应的具体措施：首先，充分把握人文学科教学特点，有机结合专业教育和法治教育，这样有利于大学生充分掌握专业知识的同时，让自身拥有较强的法治精神、规则意识以及创新实践能力。
其次，加强与大学生所学专业息息相关行业领域的法律学习，充分提升大学生参与法治实践的能力；第二，建立完善健全的高校法治实践体系。
完善健全的法治实践教育体系能够为大学生的法律素养提升提供有力保障，高校教学就要积极发挥大学生主人翁精神，在推进全民依法治校的过程中，促进大学生遵守、理解并知晓法律的规章制度，通过法律关注、法治宣传、模拟法庭以及参观普法教育基地等实践活动形式帮助大学生体验法治运行过程；第三，树立完善的高校法律文化熏陶体系。
只有遵守法律的文化意识在高校蔚然成风，才能在高校师生心中树立法律崇高的地位，这种法律文化意识熏陶
体系的确立可以采取以下相关策略，例如：可以开展大学生自我服务、自我管理以及自我教育的“三自”法律意识文化主题活动，也可以通过开展“国家宪法活动日”等展开大学生的法律素养提升文化熏陶活动。
四、结语
总之，高等教育是我国教育的最高学府，同时肩负着我国青年法治教育的重要阵地，在当前依法治国背景下将大学生团队打造成用法、护法、守法以及学法的主力军，才能为我国实施依法治国策略培养更多的优秀接班人。
参考文献
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[3]齐琳琳.全面依法治国背景下大学生法治素养的提升[J].中国高等教育,2016(Z2):71-73.。