小学数学二年级上册《加与减》学案3
北师大版二年级上册数学加与减教案6篇
北师大版二年级上册数学加与减教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!北师大版二年级上册数学加与减教案6篇教案的编写需要充分的研究和准备，以确保教师具备足够的知识和资源来支持教学活动，教案应当反映出学生的需求和水平，以便调整教学方法和材料的选择，下面是本店铺为您分享的北师大版二年级上册数学加与减教案6篇，感谢您的参阅。
二年级数学加与减教案（精选21篇）
二年级数学加与减教案二年级数学加与减教案（精选21篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的二年级数学加与减教案，欢迎大家分享。
二年级数学加与减教案篇1教学目标：1. 认识和理解逻辑图式。
2. 在游戏流程中，能根据预先给出的专业指令进行加法和减法的分析和运算，并正确记录。
3. 经历自己选择、自我设计、自主探索的开放式学习过程，感受数学学习的魅力。
4. 提升学生的反应能力，思维能力，培养学生的竞争意识，合作意识，发展学生的数学素质。
教学重点：逻辑图式，专业指令的运用，学会一种记录的方法。
教学难点：理解逻辑图式，专业指令的运用。
教学准备：多媒体课件、游戏棋、数点块、逻辑图、记录表等。
教学流程：一、引入新知（贴近生活现实，引发学生共鸣）师：老师知道大家很喜欢下游戏棋，今天我们就先一起来下游戏棋。
一边下一边想，下棋中哪些地方用到了数学知识。
（同桌下游戏棋）师：请大家谈谈游戏棋中的数学（实物投影仪显示游戏棋盘）生：“小心马路游戏棋”中，如果进入9号格就“违例驶入停掷一次”，假如同学掷的3和6，我就比他少行了3+6=9（格）。
如果我已行到88号格，数点块掷了6，那么88+6-90=4，90-4=86，我就退到86。
师：小朋友不只会下游戏棋，还在游戏棋中找到了好多数学知识，真不错。
我们刚才看到，游戏棋有好多种，不同的棋盘有不同的规则。
下棋时必须依从规则。
今天老师带来了一副新的棋，请大家找一下，它与我们刚才下的棋有什么不同？（多媒体显示：逻辑图式，记录表。
规则：1.本棋由2～4人合作下。
2. 先掷三个数点块，再将掷出的点数造一个三位数。
3. 依从图内指示加或减。
4. 将得到的结果登入表格。
）二、领悟新知（初次探究，整体感知）师：小朋友找到了新棋与其它棋的不同地方，大家也一定想在新棋上下棋。
老师请教一下小朋友，下棋前应该做些什么？师：谁来说说这棋怎么下？（学生自由发言）师：对棋盘和规则有什么问题要问？（学生自由提问，提出的问题由学生或老师解答）师小结：经过大家的思考和讨论，我们已知道新棋的下棋方法。
北师大版二年级上册加与减教案5篇
北师大版二年级上册加与减教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动方案、致辞讲话、条据文书、合同协议、规章制度、思想汇报、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity plans, speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, thought reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!北师大版二年级上册加与减教案5篇教案包括评估方法的计划，以测量学生的学习成果和教学的效果，教案需要考虑到不同学生的学习速度和能力水平，以个性化教育为目标，本店铺今天就为您带来了北师大版二年级上册加与减教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
小学数学二年级加与减教案6篇
小学数学二年级加与减教案6篇小学数学二年级加与减教案篇1教学内容：轴对称;平移。
教学目标：1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
教学重、难点：1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
2、能画出平移后的图形。
教学建议：1、注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。
2、恰当把握教学目标。
3、注意知识的科学性。
章节名称图形的运动(二) 课时课标要求教学目标1、进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
内容分析学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。
学情分析在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。
教学重点1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
2、能画出平移后的图形。
教学难点1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
2、能画出平移后的图形。
学生课前需要做的准备工作教学策略轴对称教学目标：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。
教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。
教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课一、创设情境出示轴对称图片师：这些图片好看吗?为什么好看?在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。
二年级上册加与减教案优质5篇
二年级上册加与减教案优质5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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数学二年级加与减教案8篇
数学二年级加与减教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级上册加与减教案参考7篇
二年级上册加与减教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学二年级数学加与减教案6篇
小学二年级数学加与减教案6篇小学二年级数学加与减教案篇1教学目标：1、认知目标：让学生学会建立标准表格的方法。
2、力量目标：培育学生自我探究、自主学习的力量和自我创新、团体协作的力量。
3、情感目标：让学生自我展现、自我鼓励，体验胜利，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操。
教学重点：通过讨论性学习活动，把握标准表格建立的方法和文字格式设置的方法。
教学难点：表格的设计和文字格式的设置。
教法阐述：信息技术的学科特点打算了在教学中必需“立足根本操作，渗透根底学问”，从一些学生喜闻乐见的信息处理任务动身，引导学生由易到难完成任务，以培育学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有猎取、传输、处理和应用信息的力量，从而把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
为了让学生把握本课的内容，我采纳了情景导学法与任务驱动法，帮忙学生消化本课的内容，引起学生的学习兴趣，激起学生的求知欲，发挥学生的主体作用，表达教师的主体作用。
同时，在教学过程中辅之以演示法、竞赛法，并借用了艺术课的“三位一体（即观赏、技能、情感）”教学法，以期到达教学效果的化。
学法指导：依据建构主义学习理论所强调的：以学生为主体，学生由学问的灌输对象转变为信息加工的主体。
在这节课中，我始终引导学生带着深厚的兴趣与求知欲进展学习与操作，通过自主探究猎取学问与技能。
把“自学—尝试—创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发觉方法、解决问题，限度地发挥学生的学习积极性。
教学环境：多媒体电子网络教室教学过程：一、创设情境，激情导入首先提问同学们：你们什么时候到校呀？为什么你们会按时下课，按时来上信息技术课呢？什么时候你们回家呀？设计意图：创设情景引出学校运转是有规律的，同学们按时上下课，按时放学回家。
引导同学们找出学校是怎样有规律的运转的。
二、任务驱动，自主学习任务一：创立表格教师出示学校的作息时间表（电子版和打印版），让同学们以小组为单位认真观看，看看我们学校的作息时间表有几行几列。
二年级数学第一单元加与减教案[大全五篇]
二年级数学第一单元加与减教案[大全五篇]第一篇：二年级数学第一单元加与减教案北师大版二年级数学上册教案第一单元加与减教学目标：1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受生活与日常生活的密切联系。
2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。
3、经历与他人交流算法的过程，能有条例地叙述自己的思考过程，能计算100以内连加、连减，加减混合运算。
4、在计算过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好学习习惯。
教学重点：掌握100以内的连加、连减、加减混合运算的方法。
教学难点：顺联准确计算100以内连加、连减、加减混合运算。
教学时间：7课时第一课时谁的得分教学目标1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力。
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程。
3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯。
教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化。
教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题。
教具准备：多媒体课件教学过程：一、激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗？今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高。
二、探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意。
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息？第一次第二次第三次淘气笑笑3、小组讨论：他们谁说的对？4、独立完成：算一算他们分别得了多少分？到底谁获胜？（1）计算淘气的总分24+30+41=95 先与同桌同学说一说你是怎样想的？再向全班同学汇报。
可以用竖式计算： 2 4+ 3 0———— 5 4 先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53。
在54 的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位。
小学二年级数学加与减教案模板5篇
学校二班级数学加与减教案模板5篇学校二班级数学加与减教案篇1教学目标：1.经过用7、8的乘法口诀求商的过程，娴熟掌握用乘法口诀求商的基本方法；2.依据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题；3.在自主探究，合作沟通过程中，进一步发展解决问题的本领。
教学重点：娴熟运用7、8的乘法口诀求商。
教学难点：运用已有知识与经验自主探究用7、8的乘法口诀求商的一般方法。
教学教法：学生已掌握了用2～6的乘法口诀求商的一般方法，用乘法口诀求商的思路和方法是全都的，所以针对这一情况，教学本课时，我采用“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方法探究——趣味游戏、强化练习”的教学方法，在老师和学生沟通互动中完成教学任务。
教学过程：一、复习旧知，导入新课1.谈话导入我看下哈，咱们同学今日的精神气十足啊，怎么丁老师给你们上课很愉快啊？生兴奋答道：是！听你们这么说，我的心里比吃了蜂蜜还要甜！我听闻人在心情好的时候记忆力是最好的，我们要不要借这个愉快劲发挥下我们的聪慧呢？2.背诵九九乘法口？集体背诵乘法口诀，看谁背的好！完后我会说：我发现同学们背诵的都特别棒，只有个别同学还不是很娴熟，下去肯定要熟背乘法口诀，滚瓜烂熟。
为什么肯定要背熟呢？由于它不但可以帮我们解决用乘法计算的问题，还能帮我们解决用除法计算的问题。
3.导入新课。
前面我们已经学习了“用2～6的乘法口诀求商”，今日我们就连续接着学习“用7、8的乘法口诀求商”。
复习计算并说一说，你是怎样求商的？24÷6＝想：（）六二十四二、引导发现，探究新知1.出示教材第37页主题图。
谈话：快要过六一儿童节了，我们大家预想一下怎么装扮教室，在装扮的过程当中也会有很多的数学问题。
现在认真察看“欢乐的节日”这幅图，看看你能发现了什么？说一说图上的小伙伴都在做什么？（引导学生察看情境图，收集数学信息。
）沟通反馈第一组做了一些红旗，要挂在教室里。
第二组做了49颗星，分给7个小组。
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小学数学二级上册
《加与减》学案3
一、学习目标
1．掌握正确计算加减混合式题。
2．进一步提高计算能力。
二、重点难点
1．重点：掌握竖式计算的简便写法和利用竖式计算连加、连减及加减混合运算。
2．难点：结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算方法的过程。
三、导学问题
使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。
1．怎样的算式叫作加减混合算式？你会计算吗？
2．美术课上，同学们一共带来了75个易拉罐灯笼和向日葵。
做灯笼用了35个，做向日葵用了28个，还剩下多少个易拉罐？
四、参考资料
1．笔算加减法时，相同数位要对齐，先从各位加减。
2．恭维我相加满十向十位进1如果个位不够减，就从十位退1。
康熙字典中对“加”的解释：
《唐韵》古牙切《集韵》《韵会》《正韵》居牙切，音家。
《说文》语相增加也。
从力口。
《徐曰》会意。
《尔雅·释诂》重也。
《注》重䴁也。
《玉篇》益也。
《论语》又何加焉。
又《广韵》上也，陵也。
《论语》吾亦欲无加诸人。
《注》陵也。
又《增韵》施也，著也。
《礼·冠义》醮於客位三加弥尊加有成也。
又《韵补》叶居何切，音哥。
《东方朔·七谏》蓬艾亲入御于床笫兮，马兰踸踔而日加。
弃捐药芷与杜衡兮，余奈世之不知芳何。
又叶居之切，音姬。
《三略》柔有所设，刚有所施。
弱有所用，强有所加。