大学生科研训练
科研训练实施方案
科研训练实施方案一、背景介绍科研训练是大学生学习和成长的重要环节，通过科研训练，学生可以提高自己的科研能力，培养创新思维和动手能力。
因此，科研训练实施方案的制定和执行对于学生的科研能力提升至关重要。
二、目标设定1. 提高学生的科研能力：通过科研训练，培养学生的科研兴趣，提高科研能力，为将来的科研之路打下坚实的基础。
2. 培养学生的创新思维：通过科研训练，激发学生的创新思维，培养学生解决问题的能力和创新意识。
3. 提升学生的动手能力：科研训练需要学生动手实践，提高学生的动手能力和实验操作能力。
三、实施步骤1. 确定科研训练课题：学校可以根据学生的兴趣爱好和专业特长，确定适合的科研训练课题，让学生在感兴趣的领域进行科研训练。
2. 指导老师的选择：为了保证科研训练的质量，学校需要选择有丰富科研经验和指导能力的老师，对学生进行科研训练的指导和辅导。
3. 实施科研训练计划：学校可以制定详细的科研训练计划，包括科研训练的时间安排、实验和调研的内容、科研成果的要求等，确保科研训练的有序进行。
4. 提供科研训练资源：学校可以为学生提供必要的科研训练资源，包括实验室设备、图书资料、科研经费等，保障学生科研训练的顺利进行。
5. 积极引导学生参与科研竞赛：学校可以鼓励学生将科研成果转化为科研论文或参与科研竞赛，提高学生的科研成果转化和应用能力。
四、实施效果评估1. 学生科研成果评定：学校可以对学生的科研成果进行评定，包括科研论文的质量、科研成果的创新性、科研竞赛的成绩等，评估学生的科研能力和创新水平。
2. 学生科研训练反馈：学校可以对学生进行科研训练的反馈，包括学生对科研训练的体会、收获和建议，为今后的科研训练提供参考和改进意见。
五、总结与展望科研训练实施方案的制定和执行，对于学生的科研能力提升和创新思维培养起着重要作用。
希望学校能够进一步完善科研训练实施方案，为学生提供更好的科研训练平台，培养更多的科研人才。
科研训练对大学生培养的必要性
科研训练对大学生培养的必要性1. 引言1.1 科研训练的定义科研训练是指通过科学方法和技术的学习，培养学生在科学领域进行探究和创新的能力。
这种训练包括参与科研项目、撰写科研论文、参加学术会议等形式，旨在让学生在大学阶段就能接触和掌握科学研究的方法和技巧。
科研训练是大学生学习科学知识的延伸和深化，是将理论知识应用到实践中的重要途径。
通过科研训练，学生能够提高自己的实践能力和创新能力，培养科学素养和批判性思维，从而更好地适应未来科技发展的需求，为国家的科技创新做出贡献。
科研训练不仅是一种学习方式，更是一种追求知识和真理的态度，是激发学生求知欲望和探索精神的有力工具。
在当今社会，科研训练对大学生的培养起着至关重要的作用，不仅可以提高他们的学术水平，还可以培养他们创新精神和实践能力，从而更好地适应社会的发展需求。
1.2 科研训练的重要性科研训练是指通过参与科学研究项目或实践活动，培养和提升大学生解决问题、创新思维和科学素养的能力的过程。
科研训练对大学生的重要性不言而喻，它不仅能够帮助学生将理论知识转化为实际应用能力，提升专业素养，还能够培养学生的批判性思维、问题解决能力和创新意识。
科研训练还可以促进学生在学术研究中的成长，丰富自己的学术经历，拓展学科边界，使自己在学术领域更有竞争力。
参与科研训练还可以增强学生的综合能力，如团队合作能力、沟通能力和时间管理能力等，为他们未来的职业发展奠定良好基础。
科研训练对大学生的培养具有不可替代的重要性，不仅有助于学生的学术成长，还可以提升他们在未来职场中的竞争力和发展空间。
2. 正文2.1 提升科学素养提升科学素养是科研训练对大学生培养的重要目标之一。
科学素养指的是具有科学知识、科学思维和科学方法的能力，能够理解和解决科学问题，具备批判性思维和科学探究的能力。
通过参与科研训练，大学生可以深入了解各自专业领域的前沿知识和最新发展，不断更新自己的科学知识储备，拓展自己的学术视野。
大学生科研训练心得体会6篇
大学生科研训练心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科研训练对大学生培养的必要性
科研训练对大学生培养的必要性【摘要】科研训练对大学生的培养具有重要性。
通过科研训练，可以提升学生的综合能力，包括思维能力、解决问题能力等。
科研训练也能够培养学生的科学研究思维，激发他们的创新意识和探索精神。
科研训练有助于促进专业知识的深入理解，帮助学生将理论知识与实践相结合。
通过参与科研项目，可以提升学生的就业竞争力，让他们在求职时更具吸引力。
在推动学术发展方面，科研训练也发挥着重要作用，促进学术交流和成果的产出。
科研训练对大学生的培养是必要的，能够提升其综合素质，推动学术进步，为其未来的发展打下坚实基础。
【关键词】科研训练、大学生、培养、必要性、综合能力、科学研究思维、专业知识、理解、就业竞争力、学术发展、结论1. 引言1.1 科研训练对大学生培养的必要性科研训练对大学生培养的必要性，是因为科研训练是培养学生综合能力的有效途径之一。
通过参与科研项目，学生可以提升自己的团队合作能力、解决问题的能力、创新能力等，从而全面发展自己的能力。
科研训练也可以培养学生科学研究思维，让他们具备批判性思维和逻辑推理能力，从而更好地应对复杂的问题和挑战。
参与科研训练可以促进学生对专业知识的深入理解，使他们将课堂所学的知识应用到实践中，加深对知识的理解和掌握。
通过科研训练，学生还可以提升自己的就业竞争力，培养自己的创新精神和实践能力，从而更容易找到工作和在职场中脱颖而出。
最重要的是，科研训练也是促进学术发展的重要途径，可以培养学术精英和推动学科的进步。
科研训练对大学生培养具有重要意义，需要得到重视和支持。
2. 正文2.1 提升学生综合能力提升学生综合能力是科研训练对大学生培养的重要方面之一。
通过参与科研项目，学生能够锻炼自己的逻辑思维能力、创新能力、团队合作能力和解决问题能力，从而提升自己的综合能力水平。
参与科研项目需要学生具有较强的逻辑思维能力。
在科研过程中，学生需要分析问题、提出假设、设计实验，并从实验结果中得出结论。
大学生科研训练心得体会
大学生科研训练心得体会一、引言科研训练是大学生学习和成长的重要组成部分，通过参与科研训练，可以培养学生的科学研究能力、创新思维和团队合作精神，提升学生的综合素质。
在大学生科研训练过程中，我经历了许多困惑和挑战，但也收获了许多宝贵的经验和体会。
在本文中，我将分享我在大学生科研训练中的心得和体会，希望能对其他学生有所帮助。
二、培养科学思维1. 提升专业素养：科研训练要求学生具备扎实的专业知识和技能，只有掌握了基本的学科知识，才能进行有效的科学研究。
因此，在进行科研训练之前，我需要先提升自己的专业素养，深入学习相关的课程和教材，积累知识储备。
2. 培养批判思维和创新能力：科研训练需要学生具备批判思维和创新能力，通过批判性思考，对问题进行深入分析和评价，找出问题的根本原因和解决方法。
同时，要勇于尝试新的想法和方法，不断探索和创新，为科研工作注入新的活力。
3. 培养严谨的科学态度：科研训练要求学生具备严谨的科学态度，包括严谨的实验设计、准确的数据处理和分析，以及客观公正的科研结果。
在科研训练中，我时刻保持着谨慎和严谨的态度，注重实验的细节和结果的准确性。
三、加强团队合作1. 沟通与合作：科研训练中，团队合作发挥了重要的作用。
在团队合作中，我们需要进行充分的沟通和交流，明确工作目标和任务分工。
同时，要尊重他人的意见和想法，充分发扬团队的集体智慧，共同完成科研任务。
2. 建立良好的人际关系：科研训练中，建立良好的人际关系是非常重要的。
通过和同学们的交流和合作，我学会了倾听和理解他人的意见，及时解决团队中的问题和摩擦，建立了良好的团队氛围。
3. 分工明确、协作有序：在科研训练中，分工明确、协作有序是保证团队高效运作的关键。
通过合理分工，充分发挥每个人的优势，实现任务的高效完成。
同时，要及时沟通和协调，解决工作中的问题和困难。
四、挑战与收获1. 挑战：科研训练不可避免地面临各种挑战，例如实验设备的故障，数据分析的困难，实验结果的不理想等。
大学生科研训练模式创新研究
大学生科研训练模式创新研究随着高等教育的普及和社会发展的需求，培养具有科研能力的大学生已成为教育界的共识。
大学生科研训练模式的创新研究，对于提高大学生的科研水平和创新能力，培养人才储备，推动科学进步具有重要意义。
本文将探讨大学生科研训练模式的创新，并结合实际案例进行分析和讨论。
一、大学生科研训练模式的现状目前，大学生科研训练在国内高校中已成为一项常规实践课程。
然而，我们也不得不承认，传统的科研训练模式存在一些弊端。
首先，学生在科研导师的引导下，往往只是完成一些机械性的实验工作，缺乏独立思考和创新精神的培养。
其次，科研训练往往强调成果导向，追求研究结果的数量和质量，而忽视了科研过程中的思辨和思考能力的培养。
此外，很多高校缺乏科研资源，学生的科研训练机会有限，难以满足学生的需求。
二、大学生科研训练模式创新的必要性在当前科技迅速发展和知识更新速度加快的时代背景下，大学生科研训练模式的创新势在必行。
首先，创新的科研训练模式能够激发学生的兴趣和热情，提高他们参与科研的积极性。
其次，创新的科研训练模式能够更好地培养学生的创新思维和问题解决能力，开拓他们的学术视野和思维方式。
此外，创新的科研训练模式能够提供更多的科研资源，为学生提供更广阔的研究领域和机会，推动科学研究的进步。
三、大学生科研训练模式创新的途径1. 引入科研导师制度科研导师对于大学生科研训练起着至关重要的作用。
大学可以通过建立科研导师制度，将有经验和研究能力的师资力量与学生进行配对，指导学生参与科研项目和课题研究。
科研导师制度的建立可以更好地发挥导师的指导作用，提高学生的科研能力和水平。
2. 培养独立思考和创新精神传统的科研训练模式往往只强调学生的实验操作能力，缺乏培养学生的独立思考和创新精神。
大学可以通过开设科研导论等课程，培养学生的独立思考和创新意识，培养学生解决科研难题的能力。
3. 加强实践环节和实验室建设科研实践对于培养学生的科研能力具有重要作用。
大学生科研训练心得体会（二篇）
大学生科研训练心得体会作为一名大学生，在科研训练中获得了很多宝贵的经验和心得。
以下是我在科研训练中的体会总结。
首先，科研训练需要持之以恒的执行力。
科研是一个漫长而繁琐的过程，需要进行大量的实验、数据分析和文献查找。
很多时候，我会遇到实验失败、数据分析的困难以及文献查找不到的情况，这时候我就需要持之以恒地坚持下去。
在遇到困难时，我会主动寻求帮助，向导师和同学请教。
在每个阶段取得一些小的成果也是很重要的，这可以给我带来积极向上的信心和动力，让我更加坚定地前进。
其次，科研训练需要有良好的时间管理能力。
科研训练是一个相对自由的过程，没有固定的上课时间和作业截止日期。
这就需要我们自己合理安排时间，制定科研计划，并且按计划执行。
我常常在每天早上规划当天的工作任务，在工作过程中也要及时调整计划，避免浪费时间。
同时，我也学会了合理分配时间，保证科研工作和课程学习的平衡，不拖延，不偷懒。
第三，科研训练需要有批判性思维和创新能力。
科研是一个探索未知的过程，需要有批判性思维去分析和解决问题。
在实验过程中，我常常需要反思实验结果和数据，寻找问题所在，并提出解决方案。
同时，科研也需要有创造性的思维，能够提出新的研究问题和方法。
在进行文献调研时，我常常尝试从不同的角度思考问题，发现问题的新颖之处，并尝试提出自己的研究点。
第四，科研训练需要和团队合作能力。
科研往往是团队合作的过程，需要和导师、实验室成员、合作伙伴进行紧密合作。
良好的团队合作能够提高效率和质量，减少出错的可能。
在团队合作中，我常常主动积极地与团队成员进行交流和合作，共同解决实验设计、数据分析和文献阅读中的问题。
我也通过团队合作，从他人那里学到了很多宝贵的经验和知识。
第五，科研训练需要不断学习和提升自己。
科研是一个不断学习和不断进步的过程。
在科研训练中，我会主动学习相关的理论知识和实验技术，提高自己的专业水平。
同时，我也会参加学术会议和交流活动，与其他研究者进行学术交流，了解最新的研究进展，拓宽自己的眼界。
大学生科研训练教案
课程目标：1. 培养学生的科研意识和科研能力，提高学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 帮助学生掌握科研的基本方法和流程，提高学生的学术素养。
3. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协调能力。
课程内容：一、课程概述1. 课程背景与意义2. 课程目标与要求3. 课程安排与进度二、科研基础知识1. 科研的基本概念2. 科研的价值与作用3. 科研的方法与步骤4. 科研伦理与规范三、文献检索与阅读1. 学术数据库的使用2. 文献检索技巧3. 文献阅读与评价4. 文献综述撰写四、实验设计与实施1. 实验设计原则2. 实验方案制定3. 实验操作规范4. 实验数据记录与分析五、论文撰写与发表1. 论文结构及写作规范2. 学术规范与格式要求3. 论文修改与完善4. 论文投稿与发表六、科研项目管理与团队协作1. 科研项目申请与立项2. 项目管理与实施3. 团队协作与沟通4. 项目成果展示与交流教学过程：一、导入1. 结合实际案例，引导学生了解科研的重要性和必要性。
2. 介绍课程目标、要求及课程安排。
二、理论讲解1. 科研基础知识：讲解科研的基本概念、价值、方法与步骤等。
2. 文献检索与阅读：介绍学术数据库的使用、文献检索技巧、阅读与评价等。
3. 实验设计与实施：讲解实验设计原则、方案制定、操作规范、数据记录与分析等。
4. 论文撰写与发表：讲解论文结构、写作规范、学术规范与格式要求等。
5. 科研项目管理与团队协作：介绍项目申请与立项、管理与实施、团队协作与沟通等。
三、实践操作1. 文献检索与阅读：指导学生使用学术数据库进行文献检索，并进行文献阅读与评价。
2. 实验设计与实施：组织学生进行实验方案设计、操作规范学习、数据记录与分析等。
3. 论文撰写与发表：指导学生撰写论文，并进行修改与完善。
4. 科研项目管理与团队协作：组织学生进行项目申请与立项、管理与实施、团队协作与沟通等。
四、总结与反思1. 学生总结课程收获，分享学习心得。
科研训练对大学生培养的必要性
科研训练对大学生培养的必要性科研训练对大学生的培养具有重要的必要性。
科研训练是指通过参与科学研究项目，培养学生的科学研究能力和创新思维能力的一种训练方式。
下面从科研能力培养、创新思维培养和综合素质提升三个方面阐述科研训练的必要性。
科研训练可以培养学生的科研能力。
通过参与科研项目，学生可以深入了解某个领域的前沿知识和研究方法，并亲自动手进行科学实验和数据分析。
在这个过程中，学生不仅可以获得实践的机会，还可以提高自己的实验操作能力和数据处理能力，培养自己独立思考和解决问题的能力。
科研训练还可以让学生了解科学研究的整个过程，从问题提出到研究设计、实验操作再到结果分析，拓宽了学生的视野，提高了他们的科学素养。
通过科研训练，学生可以逐步掌握科学研究的方法和技能，为今后从事科学研究打下坚实的基础。
科研训练可以培养学生的创新思维。
科学研究是一项创造性的工作，要进行创新性的思考和发现。
参与科研项目可以让学生面对各种实际问题，激发他们的思维灵活性和创造力。
在科研训练中，学生必须要有自主思考的能力，能够独立提出科学问题，并找到解决问题的方案。
在科研过程中，学生可能会遇到各种困难和挑战，需要通过创新思维来克服。
这种创新思维的培养对于大学生培养创新能力具有重要意义。
只有通过积极参与科研训练，学生才能不断锻炼和提高自己的创新思维，从而在今后的学习和工作中具备更好的竞争力。
科研训练可以提升学生的综合素质。
科研训练不仅要求学生具备扎实的学科知识和科研能力，还需要学生具备较高的综合素质。
在科研项目中，学生除了需要进行科学研究，还需要与他人进行合作交流，组织实验和数据的收集，撰写研究论文等。
这些任务需要学生具备良好的沟通协作、组织计划和写作表达等能力。
科研训练还要求学生具备严谨的科学态度和较高的科学伦理意识。
通过科研训练，学生可以全面提升自己的综合素质，培养自己适应未来社会发展需求的能力。
本科科研训练
本科科研训练作为本科生，科研训练是我们重要的一环。
通过科研训练，我们能够培养科学思维、学习科学方法，并提高解决问题的能力。
接下来，我将从不同的角度来谈谈本科科研训练的重要性以及如何进行科研训练。
本科科研训练有助于培养我们的科学思维。
在科研训练中，我们需要学会提出问题、搜集和整理信息、分析和解决问题。
这些过程需要我们进行逻辑思考、理性分析和科学推理。
通过科研训练，我们能够培养批判性思维，提高问题解决能力，这对我们未来的学习和工作都非常重要。
本科科研训练有助于提高我们的学术能力。
在科研训练中，我们需要进行文献查阅、实验设计、数据分析等一系列学术活动。
这些活动能够帮助我们了解学术界的最新进展，提高我们的学术水平。
同时，科研训练也是我们学习科学方法的重要途径，通过实践操作，我们能够更加深入地理解和掌握科学方法，进一步提高我们的学术能力。
本科科研训练还有助于培养我们的团队合作能力。
在科研训练中，我们通常需要与导师和其他同学一起合作完成科研项目。
在这个过程中，我们需要相互协作、共同解决问题。
通过团队合作，我们能够学会倾听他人的意见，尊重他人的观点，并能够更好地与他人合作。
这对我们未来的工作和生活都非常重要。
在进行本科科研训练时，我们需要注意以下几点。
首先，我们应该明确科研目标，确定研究方向。
这样可以帮助我们更好地规划研究内容和方法。
其次，我们需要进行充分的文献查阅，了解前人的研究成果。
这样可以避免重复研究，同时也可以借鉴前人的经验和方法。
接着，我们需要进行实验设计和数据分析。
在进行实验时，我们应该严格按照科学方法进行，确保实验结果的准确性和可靠性。
最后，我们需要进行结果总结和讨论。
在总结和讨论中，我们需要客观地分析实验结果，提出自己的见解，并与前人的研究进行比较和讨论。
总的来说，本科科研训练对于我们的成长和发展非常重要。
通过科研训练，我们能够培养科学思维、提高学术能力和团队合作能力。
在进行科研训练时，我们需要明确研究目标，进行文献查阅，进行实验设计和数据分析，并进行结果总结和讨论。
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大学生科研训练的程序
科研与其他求知的方式不同主要在于他的方法， 即科学的研究程序。科学程序是科学方法的核心， 主要包括：
●因为好奇或疑难产生研究问题 ●通过对理论的逻辑演绎等建立假说 ●经验观察或实验 ●利用归纳推理出研究结论
一、提出研究问题
世界上到处是尚未解决的疑问和要解决的问题。 到处都能发现会引起我们的好奇、思索、疑问的 事物。
撰写论文的基本能力。通过学习和训练，掌握学 术论文撰写和修改的基本技能。
4.科研项目的申报、实施能力的培养
研究课题的申报和实施也是学习期间和毕业以后 工作中经常遇到的科研任务。要适应
这方面工作的需要，就要掌握社科研究课题的申 报程序，学会撰写课题论证报告、填写 课题申请书，训练实施课题研究的能力，为今后 申报相关类型的研究课题作好基本能力储备。
研究常常源于一个好奇的念头，它常始于“是 什么？为什么？何种条件？将来会怎么样？“等 等。例如，对广西会计培训市场的观察可能让你 会提出这样的问题：
广西会计培训机构现状怎么样？
广西会计从业资格证通过率相对全国水平是偏低 还是偏高了？ 在提出问题的时候虽然没有明显地作出回答， 但却暗示有可能进行实证检验。
1.科研资料的收集、整理、分析、运 用能力的培养
资料是科研的前提。俗话说“巧妇难为无米之 父”。如同做饭要先有米。盖房子要先准备建筑 材料一样，从事科研工作也要准备充分的资料， 这是科学研究的基础。
马克思从1943年就开始研究政治经济学，广泛 地阅读和收集相关资料，他阅读和研究过的理论 著作、会议记录、工作年报等书籍多达1500种 以上，而且都做了提要和摘录，终于撰写完成了 《资本论》这本著作。
三、经验观察或实验
该步骤包括研究设计、数据收集、数据分析我们 需要对收集的资料作出阐述
四、得出研究结论
结论是对假说的支持，也可能是对假说的反对 （否定），从而开始新的一轮大的研究循环，这 时，一个或者更多的问题又呈现出来。
研究结论虽然是通过一些具体现象的观察得来， 但他也可以推广到更大的范围。
选题就是选定科研和论文的方向和主题。 选题是撰写学术论文，从事科研活动的第一步， 这一步直接关系到论文和研究成果价值的大小。 在开始寻找合适的研究课题时，需要注意两点： 其一，这个研究课题十分重要，而且研究成果会 是与众不同的；其二，所选的课题能帮助我们提 高认识，或能引导出新的思想、新的应用，或能 为以后进一步的研究打下基础。在确定这两点后 ，还要明确研究课题不仅需要收集资料，而且要 对这些资料加以剖析和阐明。
爱因斯坦在谈到选题在科研中的重要性时指出： 在科学面前“提出一个问题往往比解决一个问题 更重要,因为解决问题也许仅仅是一个数学上或 实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能 性，从新的角度去看待旧的问题，却需要有创造 性的想象力，而且标志着科学的真正进步。” 1900年德国38岁的数学家希尔伯特在国际数学会 议上一口气提出了23个数学问题，虽然他没能解 决这些问题，但这些问题却对2。世纪数学的发 展产生了重大的影响，推动数学学科出现了许多 分支，创立了一种又一种数学方法。由此可见， 训练“提出研究问题的选题能力”在培养我们的 科研能力中具有重要的意义。
毕业以后，论文的撰写、修改也是必备的技能。 因为无论在教学、科研、管理等各个岗位上，都 有撰写学术论文、研究报告、表达学术见解的任 务。
毕业论文或学位论文是学生进行独立研究的成果。 要完成这项学习任务，学生就必须系统掌握论文 从提纲的拟定、结构的安排、文章的写作和修改 等方面的基本知识，训练其独立
获取科研资料要通过一定的途径，有一定的技巧 和方法、途径。特别是利用网络、使用现代化的 手段检索资料。
作为一名大学生，既要学会收集资料、阅读资料， 又要学会筛选材料；既要学会鉴别、甄别材料， 又要学会整理材料；既要学会学会如何积累材料， 又要学会如何取舍、使用材料。
2、科研训练中项目选题能力的培养
选题是撰写科研训练项目论文的重要环节，选 题的好坏是科研工作成败的关键。但选题也有一 定的技巧。通过训练，掌握选题的选择、确定的 一些基本知识和技巧；学会善于从决定论文价值 大小、得当与否的角度选择研究课题，以便运用 和深化已有知识、提高科研能力，为多出研究成 果奠定基础。
论文的修改与撰写技能
这是大学生的一项科研的基本技能。在学校学 习期间，文科学生和理科学生都要完成毕 业论 文，学校通过毕业论文考察其知识水平和综合运 用知识的能力；而工科的学生则要完成工程技术 方面的毕业设计，学校通过毕业设计及说明书来 考察其知识和综合运用知识的能力。
你在回家路上看了一下邻居家，每家都有电。 （假说一被“证伪”） 你打开电视机等其他电器，发现都能正常运转。 （假说二被“证伪”） 你仔细检查一下插座，灯的插头是插好的（假说 三被“证伪”） 找到一只新灯泡，然后装上新灯泡，灯亮了。 （实验结果支持第四种假说） 非常幸运，第四种假说解决了这一问题，暂时不 用更换其他路线了。
同学们通过发现问题、解决问题，激发创新思维、 培养独立思考问题并完成课题的能力，积极主动 地探索新的知识领域，从而体验到一种全新的研 究性学习的乐趣。
大学生科研训练的内容
1、科研资料的收集、整理、分析、运用能力的培 养。 2、科研训练中项目选题能力的培养
3、论文的撰写、修改技能的培养 4、科研项目的申报、实施能力的培养 5、答辩能力的训练
答辩能力的训练
论文撰写固然重要，但论文能否通过还要经过答 辩这一关。论文答辩就是以研究专业、方向为单 位成立的答辩委员会（或答辩组）对论文水平的 集体审查。答辩是考核论文水平、完成教学任务 的重要环节，它决定论文能否通过，学生能否毕 业或授予相应的学位。同时，毕业答辩也有利于 检验创新见解、研究思路、论证过程和方法等的 科学性，有利于文章的进一步提高，有利于今后 科研主攻方向的选择。本科毕业论文需要答辩， 以后进一步深造，通过硕士、博士学位同样要进 行答辩，而且是更为严格、更为复杂的答辩。
大学生科研训练（1）
——培训讲师
课程大纲
大学生科研训练概述
大学生科研训练的内容 大学生科研训练的过程
大学生科研概述
大学生科研训练又称“大学生科研训练计 划”(Student Research Trainning Program,简 称SRTP)。
STRP的核心是支持、引导大学生开展科研训练， 为支持学有余力的大学生提供直接参与科学研究 的机会，引导学生进入科学前沿，了解社会发展 动态。
因此要从本科阶段开始，进行论文答辩方面的有 关训练。譬如，了解毕业论文答辩的一般程序， 掌握撰写毕业论文答辩词或答辩报告的方法和答 辩方面的技巧，以便顺利完成论文答辩任务。 除了毕业论文或学位论文答辩以外，我们在今后 的工作中还会遇到其他的答辩，比如应聘、竞聘 某一职位、职务的面试答辩，晋升职称的答辩等 。只要这方面的能力提高，无论遇到哪种类别和 形式的答辩都能应付自如。
二、寻求理论解释与建立研究假说
问题引起我们的思考、探索，促使我们提出各种 假设性回答（假说），然后通过事实“证伪”而 形成常识。 例：天黑了你回到家，打开门，走进屋子，摸到 电源开关，打开开关发现灯不亮。面对这一问题， 你通常会进行一系列合乎情理的猜测——假 说的雷雨天气导致这一地区停电了。 假说二：忘记交电费，你家停电了 假说三：台灯插头脱落了 假说四：灯泡坏了 假说五：连接台灯的电线老化了，断路了。 每一个假说都可以提供一种有助于解释台灯不亮 的信息及解决方法。于是你可以通过调查、查找 信息来决定哪种假说是正确的，也就是说，你通 过寻找一些信息去支持某些假说或排除某些假说。