幼儿园小班科学《会飞的小伞》教案模板范文
会飞的小伞教案范文

一、教案基本信息教案名称:会飞的小伞教案范文适用年级:大班语言领域教学目标:1. 让幼儿通过观察、想象和动手操作,了解小伞的形状、颜色和特点。
2. 培养幼儿的口语表达能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
教学重点:1. 让幼儿能够正确地表达小伞的形状、颜色和特点。
2. 让幼儿能够通过合作,完成小伞的制作。
教学难点:1. 让幼儿能够运用想象力,创作出独特的小伞。
2. 让幼儿能够在制作过程中,遵守规则,与同伴合作。
二、教学准备1. 物质准备:小伞模板、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 环境准备:宽敞的活动室,以便幼儿自由创作和展示。
三、教学过程1. 导入:教师出示一个美丽的小伞,引导幼儿观察小伞的形状、颜色和特点,引发幼儿的兴趣。
2. 基本概念:教师向幼儿讲解小伞的基本概念,如形状、颜色等,引导幼儿用口语表达。
3. 创作环节:教师分发小伞模板、彩纸、剪刀、胶水等材料,引导幼儿动手制作小伞。
教师巡回指导,帮助有需要的幼儿。
4. 展示环节:教师鼓励幼儿将自己的作品展示给大家,让幼儿讲述自己的创作思路和过程。
四、作业布置1. 幼儿回家后,与家长一起收集废旧材料,制作一个小伞作品,下节课带来展示。
2. 家长协助幼儿记录制作小伞的过程和感受,以便在课堂上分享。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思,分析教学过程中的优点和不足,针对不足之处进行改进,以提高教学效果。
关注幼儿在课堂上的表现,了解幼儿对小伞制作的热情和兴趣,为后续教学提供依据。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度,了解幼儿对小伞制作的热情和兴趣。
2. 通过幼儿的口语表达,评估幼儿对小伞形状、颜色和特点的理解程度。
3. 关注幼儿在制作过程中的合作意识和团队精神,评价幼儿的社交能力。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂,共同评价幼儿的作品,增进家长对幼儿成长的了解。
2. 组织类似的制作活动,让幼儿运用不同的材料和技巧,创作出更多有趣的作品。
小班优秀科学教案《会飞的小伞》

小班优秀科学教案《会飞的小伞》教学目标1.让学生了解物体的重量和气体的浮力2.培养学生观察和实验的能力3.增强学生的团队协作意识教学内容1.飞行工具:小伞2.实验器材:小伞、气球、鸡蛋、石头3.主要实验内容:学生使用小伞、气球、鸡蛋、石头进行实验,了解物体的重量和气体的浮力原理教学步骤1. 引入活动老师:同学们,我们今天要进行一项有趣的实验活动,你们知道飞行器是如何飞行的吗?学生:不知道。
老师:那么我们来看看这个小伞,它是如何能够在空中漂浮的呢?学生:不知道。
老师:好,那么接下来就由我们来亲身进行实验,了解飞行器的原理。
2. 实验步骤1.让学生先分成小组,每组三人。
每组拿着一个小伞。
2.让学生用一个气球把小伞吹起来后放在手心上,观察小伞的状况。
3.然后让学生把小伞拿到水里,发现小伞会因为浮力而浮在水面上。
4.最后,让学生拿一个鸡蛋和石头,把它们分别放在小伞上,观察小伞的状况。
3. 实验结果通过实验,学生会发现以下规律:1.用气球吹起来的小伞在手心上比在水里轻;2.用气球吹起来的小伞在水中浮起来了,说明小伞的重量比所受到的浮力小;3.鸡蛋比小伞沉,所以小伞承受不住鸡蛋的重量而沉下去了;4.石头比小伞更沉,小伞同样不能承受它的重量而沉下去了。
4. 思考问题老师:通过实验,我们得出了这样的结论,你们知道为什么会出现这种情况吗?学生:因为小伞比鸡蛋和石头轻,而且在水中浮起来了。
老师:那么,小伞能够浮在水面上的原因是什么呢?学生:是因为水给小伞提供了支持,水的浮力抵消了小伞的重力。
5. 结束语通过这次实验,我们了解到了物体的重量和气体的浮力之间的关系,同时也培养了学生的观察和实验能力,增强了学生的团队协作意识。
希望同学们以后能够多多关注世界,发现生活中的奥秘,从小孩变成一个好奇心旺盛的小科学家哦!总结这是一节非常有意义的科学课,让学生们通过实验,深入了解物体的重量和气体的浮力之间的关系,同时也培养了他们的团队协作意识和观察实验的能力。
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》

幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》一、教学目标1.了解伞的特点和作用,知道伞可以飞扬。
2.通过操作实验,探究伞飞扬的条件。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重难点1.教学重点:了解伞的特点和作用,掌握伞飞扬的条件。
2.教学难点:通过操作实验,培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
三、教学准备1.教具准备:各种颜色的伞、气球、绳子、剪刀、胶带等。
2.环境准备:宽敞的教室、实验操作台。
四、教学过程(一)导入部分1.教师出示各种颜色的伞,引导幼儿观察伞的特点。
2.邀请幼儿分享自己知道的伞的作用。
(二)基本部分1.教师讲解伞飞扬的条件,如:伞面要平整、伞骨要牢固等。
2.分组讨论:如何让伞飞扬起来?3.实验操作:每组发放一个伞和气球,尝试让伞飞扬。
4.教师巡回指导,帮助幼儿解决问题。
(三)拓展部分1.教师出示绳子、剪刀、胶带等材料,引导幼儿制作会飞的小伞。
2.幼儿分组合作,制作小伞。
3.教师巡回指导,提供帮助。
4.完成制作后,进行放飞比赛。
1.教师邀请幼儿分享制作过程和放飞感受。
五、教学反思1.教师要关注每个幼儿的操作情况,及时给予指导。
2.在实验过程中,注重培养幼儿的观察能力和动手能力。
3.通过拓展活动,激发幼儿的创造力和合作意识。
六、教学效果评价1.课后观察幼儿在家庭中的表现,了解本次活动对幼儿的影响。
2.通过家长反馈,了解幼儿在家庭中的实践情况。
3.结合幼儿在活动中的表现,评价教学效果。
七、教学建议1.在教学过程中,注重培养幼儿的观察、思考和动手能力。
2.结合生活实际,让幼儿感受科学的魅力。
3.鼓励幼儿发挥想象,创新实践,提高解决问题的能力。
4.加强家园合作,共同关注幼儿的成长。
通过本次教学活动,让幼儿在愉快的氛围中了解伞的特点和作用,掌握伞飞扬的条件,培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
同时,激发幼儿的创造力和想象力,为今后的学习打下坚实基础。
重难点补充:一、教学重点补充1.在讲解伞飞扬条件时,教师可以通过实物展示和简单易懂的语言,如:“小朋友们,你们看,伞要飞起来,就像小鸟展翅一样,需要伞面平平整整,伞骨紧紧相连,这样风一吹,伞就能飞得高高的。
小班科学会飞的小伞教案

小班科学会飞的小伞教案第一章:认识小伞教学目标:1. 让学生了解小伞的外观特征和基本结构。
2. 培养学生的观察力和想象力。
教学内容:1. 引导学生观察小伞的外观,了解小伞的形状、颜色和图案。
2. 让学生观察小伞的结构,认识伞面、伞柄等部分。
教学活动:1. 展示不同颜色和图案的小伞,引导学生观察和描述。
2. 邀请学生上台演示如何打开和关闭小伞。
3. 让学生分组讨论小伞的各个部分及其功能。
教学评价:1. 检查学生对小伞外观特征的掌握情况。
2. 观察学生在讨论中的参与程度和观察力。
第二章:小伞的飞行原理教学目标:1. 让学生了解小伞飞行的原理。
2. 培养学生的思维能力和创新能力。
教学内容:1. 讲解小伞飞行的原理,如空气阻力、浮力等。
2. 引导学生思考如何使小伞飞得更高、更远。
1. 通过实验或动画演示小伞飞行的原理。
2. 邀请学生上台演示如何使小伞飞得更高、更远。
3. 让学生分组讨论并尝试设计一种能飞得更高、更远的小伞。
教学评价:1. 检查学生对小伞飞行原理的理解程度。
2. 观察学生在讨论和实验中的参与程度和创新能力。
第三章:制作小伞教学目标:1. 培养学生动手操作能力和创造力。
2. 培养学生的团队协作能力。
教学内容:1. 讲解制作小伞的步骤和注意事项。
2. 引导学生动手制作属于自己的小伞。
教学活动:1. 展示制作小伞的步骤和注意事项。
2. 邀请学生上台演示制作小伞的步骤。
3. 让学生分组合作制作小伞。
教学评价:1. 检查学生制作的小伞的质量和创意。
2. 观察学生在制作过程中的团队协作能力和创造力。
第四章:小伞飞行比赛1. 培养学生动手操作能力和团队协作能力。
2. 培养学生的竞争意识和公平观念。
教学内容:1. 讲解小伞飞行比赛的规则和注意事项。
2. 引导学生参与小伞飞行比赛。
教学活动:1. 展示小伞飞行比赛的规则和注意事项。
2. 邀请学生上台演示小伞飞行比赛。
3. 让学生分组参加小伞飞行比赛。
教学评价:1. 检查学生对小伞飞行比赛规则的掌握程度。
幼儿园小班健康教育《会飞的小伞》教案

幼儿园小班健康教育《会飞的小伞》教案一、教学目标1.让幼儿了解日常生活中的健康保护,掌握简单的健康知识。
2.培养幼儿良好的卫生习惯。
3.提高幼儿自我保护意识和能力。
二、教学内容2.1 故事引入•通过《会飞的小伞》这个故事,让幼儿了解雨伞的作用,引导幼儿关注自身的健康。
•引导幼儿讨论保护自己健康的方法,如勤洗手、穿合适的衣服等。
2.2 游戏活动•制作小伞手工,让幼儿动手动脑,培养他们的动手能力。
•模拟场景让幼儿扮演雨天穿雨衣打伞的情节,让他们身临其境地体验保护自己的重要性。
三、教学过程3.1 故事讲解1.介绍《会飞的小伞》故事背景,让幼儿产生兴趣。
2.轮流让幼儿描述故事中小伞的特点,引导他们思考小伞的保护作用。
3.2 手工制作1.指导幼儿用彩纸和剪刀制作小伞,让他们在操作中增加对小伞的印象。
2.引导幼儿思考在雨天使用小伞的重要性,引起他们对自我保护的关注。
3.3 游戏活动1.老师示范扮演雨天打伞的场景,引导幼儿模仿并发挥想象。
2.引导幼儿讨论在雨天注意保护自己的健康细节,如穿雨衣、打伞等行为。
四、教学效果评价1.观察幼儿制作小伞的过程,看是否能独立完成,评价其动手能力。
2.观察幼儿在游戏活动中的表现,看是否能理解并应用保护自己健康的知识。
3.后续课程中加强对健康教育的渗透,让幼儿形成良好的健康习惯和自我保护意识。
五、教学反思本教案通过故事、手工制作、游戏活动等形式,引导幼儿关注健康保护,培养自我保护意识。
教师在实施过程中应注重引导幼儿思考,激发其学习兴趣,使健康教育更具吸引力和实用性。
六、延伸阅读1.《小小雨伞保护伞》2.《小小勤洗手,远离病害近身来》以上是针对幼儿园小班的健康教育《会飞的小伞》教案设计,希望能为幼儿的健康成长提供一定的帮助。
【幼儿小班科学课教案】会飞小伞

一、教学目标:1. 了解小伞的形状、颜色和材质。
2. 学习小伞的飞行原理。
3. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
4. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学重点:1. 小伞的形状、颜色和材质。
2. 小伞的飞行原理。
三、教学难点:1. 小伞的飞行原理。
2. 动手操作小伞,观察飞行现象。
四、教学准备:1. 准备不同形状、颜色和材质的小伞实物或图片。
2. 准备飞行道具(如气球、纸飞机等)。
3. 准备画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程:1. 引入:教师展示不同形状、颜色和材质的小伞实物或图片,引导幼儿观察并说出小伞的名称。
2. 讲解:教师讲解小伞的飞行原理,如空气动力学、重力等。
3. 实践:幼儿分组进行动手操作,尝试让小伞飞行。
教师巡回指导,解答幼儿的疑问。
5. 拓展:幼儿自由发挥,用画笔和纸张制作属于自己的小伞,并进行展示。
6. 课后作业:让幼儿回家后,与家长一起观察生活中的小伞,了解小伞在生活中的应用。
六、教学评价:1. 观察幼儿在动手操作环节的表现,评价其观察力、动手能力和团队合作精神。
2. 评估幼儿在制作小伞过程中的创意和想象力。
3. 搜集幼儿在课后作业中的表现,了解幼儿对小伞在生活中应用的认识。
七、教学反思:1. 反思教学过程中幼儿的参与度,是否充分调动了幼儿的积极性。
2. 思考如何调整教学方法,以更好地适应幼儿的认知发展水平。
3. 考虑如何在教学中融入更多的生活实例,提高幼儿的实践能力。
八、教学拓展:1. 组织幼儿进行户外观察,寻找自然界中的“会飞的小伞”,如蝴蝶、落叶等。
2. 邀请家长参与课堂,共同探讨小伞在家庭、生活中的应用。
3. 开展小伞主题的创意活动,如小伞绘画比赛、小伞手工制作等。
九、教学资源:1. 收集各类小伞的实物、图片、视频等资源,以便在教学中展示。
2. 整理与小伞相关的科普知识,供幼儿课后阅读。
3. 制作小伞教学模板,方便幼儿进行动手操作。
十、教学计划:1. 安排每周一次的科学课,持续一个学期。
幼儿园小班科学活动《会飞的小伞》教案
幼儿园小班科学活动《会飞的小伞》教案
教案名称:《会飞的小伞》
一、教学目标:
1. 了解风力的作用,初步理解风能产生推动力使物体运动。
2. 能够观察并描述小伞在风中的运动状态,培养观察和表达能力。
3. 培养对科学的兴趣和好奇心,体验科学探索的乐趣。
二、教学准备:
1. 多彩的小伞模型(可以是纸制或布制)
2. 扇子或电风扇
3. 教学PPT或图片展示风的力量
三、教学过程:
(一) 导入部分:
教师通过讲故事的方式,引入“小伞飞行”的主题。
例如:“在一个阳光明媚的日子里,小伞们决定去天空中旅行,他们需要借助什么呢?”
(二) 探索与发现:
1. 分发小伞模型给每个孩子,并让他们试着吹动小伞,观察小伞的运动情况。
2. 使用扇子或电风扇制造风,让孩子观察小伞在风中的变化。
3. 让孩子们分享他们的观察结果,教师引导他们理解是风的力量让小伞飞起来。
(三) 实践操作:
让孩子们自己尝试用扇子或电风扇吹动小伞,感受风的力量,体验小伞飞行的过程。
(四) 总结延伸:
1. 教师总结:风是一种自然现象,它有力量,可以使物体运动,就像我们的小伞一样。
2. 延伸活动:鼓励孩子们在生活中寻找其他被风吹动的物品,如树叶、风筝等。
四、教学反思:
通过这次活动,孩子们不仅了解到风的力量,也体验到了科学探索的乐趣。
在未来的教学中,我们可以进一步增加实验环节,让孩子们亲手制作小伞,增强他们的动手能力和创新意识。
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思[优秀范文5篇]
幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇:幼儿园小班优秀科学教案《会飞的小伞》及教学反思《小班优秀科学教案《会飞的小伞》含反思》这是优秀的小班科学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班优秀科学教案《会飞的小伞》含反思!幼儿园小班科学教案:会飞的小伞小班科学游戏:会飞的小伞一、活动目的:1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣2、学习用语言表达自己的方法3、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
4、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。
二、活动准备:小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各三、活动过程:1、出示小伞引起幼儿活动兴趣师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!教师观察幼儿的操作方法3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。
师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验师:刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高幼儿游戏,教师发令6、延伸:师:小B班的小朋友真是好宝贝,小伞娃娃可高兴了,她说:“谢谢你们帮助我实现了我的愿望,我还有一些和我长得不一样的小伙伴他们也想飞起来。
小班科学优质课教案《会飞的小伞》
小班科学优质课教案《会飞的小伞》课程背景小班是幼儿教育的重要阶段,这个阶段的幼儿正处于对于新事物的好奇期,对世界的认知也在不断地更新变化。
本次课程为科学课,“会飞的小伞”,以小伞为载体引导孩子们认识和探究蓝天,为了唤起幼儿对于对飞行和空气运动的好奇心,帮助幼儿懂得飞行与空气运动是息息相关的,本次课选取小伞为主题通过直观的实验巩固幼儿的认知。
课程目标1.能够用简单的语言说明飞行的原理;2.能够了解并辨别出飞行器和普通物体的差异;3.能够简单地测试空气的性质以及运动规律;4.能够用简单的实验体验法,让孩子们理解空气的难见性。
教学内容1. 自由探究利用图书和幼儿的经验指导幼儿的自由探究。
在探究中,可以让幼儿自由表达自己的认识和疑惑,并通过他们的答案来引导他们探索空气。
2. 实验1:如何飞行?通过实验让孩子们理解如何飞行。
可以准备一张专业的飞机和一个简单的氦气球(幼儿喜欢会走会飞的物品)。
通过制作一个飞机模型,使用气球驱动,以手动驾驶的形式让幼儿亲身体验如何飞行。
3. 实验2:气球上升让幼儿亲身体验气球上升的原理,并明白气球的浮力。
可以使用一个氦气球和一些橡皮圈,让幼儿手工制作并独自控制气球的上升和下降。
4. 语言游戏:探讨空气的性质在讲解空气的重要性之后,通过游戏方式教授幼儿基础的气体概念和空气的性质,例如气体有压力,空气能推动物体,不分味道,不可见等,通过游戏来巩固幼儿的知识。
教学流程第一步:活动启动 (5分钟)通过精心设计的活动制造氛围,吸引幼儿的注意力,例如:在教室里放飘动的氦气球装饰,让孩子们自由探究,以此激发幼儿的热情。
第二步:肢体动作学习 (10分钟)由教师带领幼儿进行空气相关的体感游戏,巩固幼儿的运动性记忆,让孩子们了解模拟一些简单的自由飞行,例如:小鸟飞翔的翅膀摆动,以掌握飞行动作的原理。
第三步:实验1 (15分钟)通过让孩子们亲身体验制作飞机模型并飞行,让孩子们理解如何飞行。
孩子们将亲手制作一个飞机模型和气球的原理来练习制造飞机模型。
《会飞的小伞》小班科学活动教案
一、活动目标1. 让幼儿观察和了解小伞的形状、颜色和材质。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿探索空气对小伞飞行的影响。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 准备不同颜色、形状的小伞若干把。
2. 准备一个宽敞的室内活动场地。
3. 准备吹风机、纸飞机等辅助材料。
4. 准备教学课件和背景音乐。
三、活动过程1. 引入:教师向幼儿展示小伞图片,引导幼儿观察小伞的形状、颜色和材质,激发幼儿的兴趣。
2. 讲解:教师讲解小伞的飞行原理,引导幼儿了解空气对小伞飞行的影响。
3. 演示:教师用吹风机吹起小伞,展示小伞在空气中的飞行状态。
4. 实践:幼儿分组,每组合作用吹风机吹起小伞,观察小伞的飞行情况。
5. 总结:教师引导幼儿总结小伞飞行的条件,强调空气的重要性。
四、活动延伸1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长在日常生活中引导幼儿观察和了解飞行物体。
2. 区域活动:教师在科学区设置“飞行伞”主题,让幼儿自由探索和操作。
3. 艺术创作:幼儿用纸飞机等材料制作属于自己的飞行伞,展示创意和想象力。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,了解他们对小伞飞行原理的理解。
2. 关注幼儿在实践操作中的动手能力和团队合作精神。
3. 搜集家长反馈,了解幼儿在家庭中对飞行伞的关注和探索情况。
4. 分析幼儿在区域活动和艺术创作中的表现,评估他们对飞行伞兴趣的培养。
六、活动六:探索风的力量1. 活动目标:让幼儿感受风的力量,了解风对小伞的影响。
培养幼儿的观察力和想象力。
激发幼儿对科学的兴趣。
2. 活动准备:准备相同大小的小伞多把。
准备一个宽敞的室内活动场地。
准备风扇、吹风机等辅助材料。
准备教学课件和背景音乐。
3. 活动过程:引入:教师向幼儿展示小伞图片,引导幼儿观察小伞的形状、颜色和材质,激发幼儿的兴趣。
讲解:教师讲解风的力量,引导幼儿了解风对小伞的影响。
演示:教师用风扇和吹风机产生风,让幼儿观察小伞在风中的飞行情况。
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幼儿园小班科学《会飞的小伞》教案模板范文.docx
一、活动目的:
1、想办法让小伞飞起来,体验成功的乐趣
2、学习用语言表达自己的方法
二、活动准备:
小伞娃娃50个、可乐瓶、吸管、泥工板各
三、活动过程:
1、出示小伞引起幼儿活动兴趣
师:今天刘老师请来了小伞娃娃和大家交朋友,你们高兴吗?
小伞娃娃有一个心愿,她很想飞起来,你们愿意帮助她吗?
2、介绍材料,幼儿动手操作,教师观察指导
师:小朋友一定很聪明有很多办法,你们可以自己动脑
也可以请吸管和垫板一起帮助小伞娃娃飞起来!
教师观察幼儿的操作方法
3、幼儿介绍自己的方法,教师倾听小结。
师:刚才你用什么办法帮助小伞飞起来,请你告诉大家好吗?
4、引导幼儿用可乐瓶帮助小伞飞起来
师:咦?是谁在说话呀?(出示可乐瓶)你说什么呀?“我也想帮助小伞娃
娃飞起来!”原来可乐瓶也想帮助小伞娃娃飞起来,你们愿意满足可乐瓶的愿望吗?好!那去试一试吧,一会把你的办法告诉大家!
幼儿自由动手尝试,教师观察幼儿的方法
师:“谁愿意说说你刚才是怎么用可乐瓶帮助小伞的?”
幼儿个别演示并介绍自己的方法。
教师总结
5、游戏:小伞飞起来巩固幼儿的经验
师:刚才小伞娃娃发现小B班的宝贝都很棒想出了这么多的办法帮助它们,谢谢你们!接下来我们要进行一项比赛,看看谁能用可乐瓶让小伞飞得最高!
介绍游戏规则:请可乐瓶都站在桌子上,然后小朋友用力的拍可乐瓶的肚子,看谁的小伞飞得最高
幼儿游戏,教师发令。