人教版四年级语文下册自然之道课件PPT
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人教版四年级语文下册《自然之道》课件PPT
受到伤害 。
讨论：向导明明知道“我 们”的想法会害了幼龟， 为什么不制止，反而抱起 那只幼龟朝大海走去？他 这样做你是赞同还是反对 呢？
只有遵循“自然 之道”，才能使人 类与自然共存。
起因（1—2）
自 然 之 道 经过（3---7）
启示：要遵循自然规律，按自
然规律办事，否则就会受到自 结果（8） 然的惩罚
起因（1—2）
自 低着头 我们：紧张、焦急 然 慢慢地走 之 悲叹 道 经过（3---7）导游：若无其事、冷淡
拯救----补救 帮忙----帮倒忙
数十只食肉鸟吃 的饱饱的，发出欢 乐的叫声，响彻云 霄。
绿色圃中小学教育网
我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走，心 想：如果不是我们，这些海龟就会
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
• 绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它 的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头 和四肢露在壳外，体长80—100厘米，体重 70—120千克，最大的巨形绿海龟可达体长 150厘米，体重250千克。寿命可达100岁 以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软 体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每 次产卵90～160枚 。 卵借助太阳的热量孵化， 在28—34℃的温度下，大 约需要40—70天时间
• 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。 • 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。 • 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
讨论：向导明明知道“我 们”的想法会害了幼龟， 为什么不制止，反而抱起 那只幼龟朝大海走去？他 这样做你是赞同还是反对 呢？
只有遵循“自然 之道”，才能使人 类与自然共存。
起因（1—2）
自 然 之 道 经过（3---7）
启示：要遵循自然规律，按自
然规律办事，否则就会受到自 结果（8） 然的惩罚
起因（1—2）
自 低着头 我们：紧张、焦急 然 慢慢地走 之 悲叹 道 经过（3---7）导游：若无其事、冷淡
拯救----补救 帮忙----帮倒忙
数十只食肉鸟吃 的饱饱的，发出欢 乐的叫声，响彻云 霄。
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我和同伴们低着头， 在沙滩上慢慢地走，心 想：如果不是我们，这些海龟就会
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救 一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
• 绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它 的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头 和四肢露在壳外，体长80—100厘米，体重 70—120千克，最大的巨形绿海龟可达体长 150厘米，体重250千克。寿命可达100岁 以上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软 体动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每 次产卵90～160枚 。 卵借助太阳的热量孵化， 在28—34℃的温度下，大 约需要40—70天时间
• 向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼 贯而出。 • 那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得 到错误信息，以为外面很安全，于是争先 恐后地结伴而出。 • 从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多 食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒 球帽，迅速抓起十多只幼龟， 放进帽中，向海边奔去。我 们也学着他的样子，气喘吁 吁地来回奔跑，算是对自己 过错的一种补救吧。
《自然之道》完美版课件
学生应从自身做起，养成节约资源、减少污染、 保护生态的良好习惯。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
社会参与
倡导绿色生活，推动社会各界共同参与环保事业。
3
国家政策
呼吁政府加强环境监管，制定更加严格的环保法 规和政策。
THANKS
感谢观看
REPORTING
https://
课程背景
说明《自然之道》课件的创作背 景，包括当前环境问题和社会发 展的需要。
课程目标
知识目标
掌握“自然之道”的基本理念和 原则，理解其在现代社会中的应
用。
能力目标
培养分析和解决环境问题的能力， 提高对自然环境的认识和保护意识。
情感态度价值观
培养尊重自然、保护环境的价值观， 树立人与自然和谐共生的理念。
课程方法
通过案例分析、小组讨论、实地考察等多种形式，引导学生自主探 究和思考。
对未来的展望
环境保护意识
希望学生能够树立环保意识，关注环境问题，积极参与环保行动。
可持续发展
倡导可持续发展理念，推动经济、社会和环境的协调发展。
科技创新
鼓励科技创新，发展绿色产业，提高资源利用效率。
行动呼吁
1 2
个人行动
生物多样性的价值
生物多样性具有直接和间接的经济、生态和文化价值。它为人类提供食物、药物和其他资 源，维持生态系统的稳定性和服务功能，同时也是文化和精神生活的重要源泉。
保护生物多样性的措施
为了保护生物多样性，需要采取一系列措施，包括建立自然保护区、制定相关法律法规、 开展科学研究等。同时，需要加强公众教育和意识提升，促进社会共同参与保护工作。
与自然和谐共处
合理利用自然资源
生态修复与环境治理
在利用自然资源时，应采取可持续的 方式，确保自然资源的再生和生态系 统的稳定。
人教《自然之道》PPT课件
人教新课标四年级下册
课前五分钟
旅游 侦察 蠢事 补救
筑巢 啄食 返回 帽子
幼龟 企图 嘲鸫
沙滩 情愿 海鸥
• 课前五分钟：
1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （争先恐后 ）
2.像游鱼那样一个接一个出去 。（鱼贯而出）
3.指人为了不利局面而假装愚痴，以免后患。 （ 愚不可及）
4.形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁）
5像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不 把事情放在心上。（ 若无其事）
6.犹豫不决，不敢前进。（踌躇不前 ）
教学目标：
1.理解课文内容，抓重点词句体会 我们和向导的不同态度，懂得做事 要遵循自然之道。
2. 根据你对文章的理解，展开想象， 写一个小片段。
自学提纲
1.自读文章4——8自然段，画出能体现我们 和导游不同态度的句子，并作出批注，写 出自己的体会。
2.请你用文章中的原文，说一说我们干了一 件什么样的事情？为什么这样说？
3.通过本篇课文，你得到了什么启示？
写片段：根据你对文章的理解，将心比心， 设身处地，展开想象，写几句话。
1.假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你想 说…… 2.假如你是一只吃的饱饱的海鸥，你想说…… 3.假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你 想说……
请同学们自读6、7、8自然段，边读边 画上能体现我们拯救幼龟时那种迫切 心情的句子。
下面请同学同态度的句子。
我和同伴： 紧张 焦急
着急
向导：若无其事 极不情愿 不愿意
“叼就叼去吧，自然之道，就 是这样的。”
课前五分钟
旅游 侦察 蠢事 补救
筑巢 啄食 返回 帽子
幼龟 企图 嘲鸫
沙滩 情愿 海鸥
• 课前五分钟：
1.争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （争先恐后 ）
2.像游鱼那样一个接一个出去 。（鱼贯而出）
3.指人为了不利局面而假装愚痴，以免后患。 （ 愚不可及）
4.形容呼吸急促的样子。（气喘吁吁）
5像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不 把事情放在心上。（ 若无其事）
6.犹豫不决，不敢前进。（踌躇不前 ）
教学目标：
1.理解课文内容，抓重点词句体会 我们和向导的不同态度，懂得做事 要遵循自然之道。
2. 根据你对文章的理解，展开想象， 写一个小片段。
自学提纲
1.自读文章4——8自然段，画出能体现我们 和导游不同态度的句子，并作出批注，写 出自己的体会。
2.请你用文章中的原文，说一说我们干了一 件什么样的事情？为什么这样说？
3.通过本篇课文，你得到了什么启示？
写片段：根据你对文章的理解，将心比心， 设身处地，展开想象，写几句话。
1.假如你是葬身食肉鸟之腹的一只小幼龟，你想 说…… 2.假如你是一只吃的饱饱的海鸥，你想说…… 3.假如你是亲身经历这件蠢事的作者的同伴，你 想说……
请同学们自读6、7、8自然段，边读边 画上能体现我们拯救幼龟时那种迫切 心情的句子。
下面请同学同态度的句子。
我和同伴： 紧张 焦急
着急
向导：若无其事 极不情愿 不愿意
“叼就叼去吧，自然之道，就 是这样的。”
人教新课标四年级语文下册《自然之道》PPT课件(
通过比较并联系课文明确：我们的确是 弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。
观看插图，说说图意。
课文第六、七自然段就描述了 这幅图的情景，请大家再自由读一 读。读完之后，展开想象，写一段 话描述一下，并写一点儿自己的感 受：
食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的 ？
读一读自己写的片段，表达自己的心情。
比较句子，体会“悲叹”、“ 根本”在表情达意上望相反的结果。
怎样才会不违背”自然之道”？结合课 文,联系生活实际和开课导语谈谈。
谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在 鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室 难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为 地破坏大自然等。
只有遵循“大自然之道”，才能使用类 和大自然共存！
“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的？
一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全，这时，一只嘲鸫突然 飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情 愿” 为什么做自己不愿做的事？他 为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪—— 不能“见死不救”、情况十分危急 。
幼龟 企图 嘲鸫
沙滩 情愿 海鸥
争先恐后 若无其事 无摭无拦 气喘吁吁
欲出又止 见死不救 鱼贯而出 响彻云霄
课文分析
“我们干了一件愚不可及 的蠢事”。
这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了 三四五自然段就明白了。请自由读这 三个自然段。
找出第四自然段中表示感情或 表情的词语：如“焦急”、“冷淡” 、“极不情愿”、“若无其事”、“ 颓丧”，自由读该段，读出各自的表 情。再分角色读，然后上台表演。初 步理解向导所说的“叼就叼去吧，自 然之道，就是这样的。”
观看插图，说说图意。
课文第六、七自然段就描述了 这幅图的情景，请大家再自由读一 读。读完之后，展开想象，写一段 话描述一下，并写一点儿自己的感 受：
食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的 ？
读一读自己写的片段，表达自己的心情。
比较句子，体会“悲叹”、“ 根本”在表情达意上望相反的结果。
怎样才会不违背”自然之道”？结合课 文,联系生活实际和开课导语谈谈。
谈候鸟迁徙不能挽留，谈山涧小鱼难在 鱼缸生存，谈考虑圈养便失去野性，谈温室 难育参天大树，以及尊重大自然，不要人为 地破坏大自然等。
只有遵循“大自然之道”，才能使用类 和大自然共存！
“叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的”。
向导是在什么情况下说这句话 的？
一只幼龟把头探出巢穴侦察外 面是否安全，这时，一只嘲鸫突然 飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企图 把它拉到沙滩上去。
向导怎么会是这种态度？ “若无其事”冷淡”“极不情 愿” 为什么做自己不愿做的事？他 为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪—— 不能“见死不救”、情况十分危急 。
幼龟 企图 嘲鸫
沙滩 情愿 海鸥
争先恐后 若无其事 无摭无拦 气喘吁吁
欲出又止 见死不救 鱼贯而出 响彻云霄
课文分析
“我们干了一件愚不可及 的蠢事”。
这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了 三四五自然段就明白了。请自由读这 三个自然段。
找出第四自然段中表示感情或 表情的词语：如“焦急”、“冷淡” 、“极不情愿”、“若无其事”、“ 颓丧”，自由读该段，读出各自的表 情。再分角色读，然后上台表演。初 步理解向导所说的“叼就叼去吧，自 然之道，就是这样的。”
人教版四年级下册ppt课件9.自然之道 第1课时-人教新课标 (共37张PPT)
造 句： 1.比赛失败后，李明颓丧地离开了运动场。 2.表哥一定是受到了什么打击，表情十分颓唐。
2019/5/12
1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.课文是按什么顺序写的？
2019/5/12
第一部分（第1-2自然段）写“我”和七个同伴及 一个生物学家向导到加拉巴哥岛实地观察幼龟怎样离 巢入海。
中竖直。
2019/5/12
chǔn
蠢
结构：上下 音序：C 部首：虫 组词：愚蠢 蠢事 造句：聪明的人有时候也会做 蠢事。
书写指导：“春”稍扁，撇捺 舒展。
2019/5/12
fǎn
返
结构：半包围 音序：F 部首：辶 组词：返回 往返 造句：我们在天黑之前就能 返回学校。
书写指导：“反”捺变点，“辶” 要平。
保护它。
偏上。
2019/5/12
qǐ
企
结构：上下 音序：Q 部首：企 组词：企图 企业 造句：敌人企图快速占领我 军领地。
2019/5/12
书写指导：“人”撇捺舒展，“止” 底横稍长。。
yú
愚
结构：上下 音序：Y 部首：心 组词：愚蠢 愚昧 造句：他做了一件愚蠢的事情。书写指导：“禺”下部宽于上部，
2019/5/12
mào
帽
结构：左右 音序：M 部首：扌 组词：帽子 草帽 造句：今天小红戴了一顶漂亮 的帽子。
书写指导：左窄右宽，“冒” 的上部两横不要与竖相连。
2019/5/12
xū
吁
结构：左右
音序：X 部首：口
组词：气喘吁吁 长吁短叹
造句：弟弟气喘吁吁地跑进来， 书写指导：左窄右宽，“于”下
2019/5/12
说一说课文写了一件什么事？
2019/5/12
1.边读边想，课文可以分成几段？ 2.课文是按什么顺序写的？
2019/5/12
第一部分（第1-2自然段）写“我”和七个同伴及 一个生物学家向导到加拉巴哥岛实地观察幼龟怎样离 巢入海。
中竖直。
2019/5/12
chǔn
蠢
结构：上下 音序：C 部首：虫 组词：愚蠢 蠢事 造句：聪明的人有时候也会做 蠢事。
书写指导：“春”稍扁，撇捺 舒展。
2019/5/12
fǎn
返
结构：半包围 音序：F 部首：辶 组词：返回 往返 造句：我们在天黑之前就能 返回学校。
书写指导：“反”捺变点，“辶” 要平。
保护它。
偏上。
2019/5/12
qǐ
企
结构：上下 音序：Q 部首：企 组词：企图 企业 造句：敌人企图快速占领我 军领地。
2019/5/12
书写指导：“人”撇捺舒展，“止” 底横稍长。。
yú
愚
结构：上下 音序：Y 部首：心 组词：愚蠢 愚昧 造句：他做了一件愚蠢的事情。书写指导：“禺”下部宽于上部，
2019/5/12
mào
帽
结构：左右 音序：M 部首：扌 组词：帽子 草帽 造句：今天小红戴了一顶漂亮 的帽子。
书写指导：左窄右宽，“冒” 的上部两横不要与竖相连。
2019/5/12
xū
吁
结构：左右
音序：X 部首：口
组词：气喘吁吁 长吁短叹
造句：弟弟气喘吁吁地跑进来， 书写指导：左窄右宽，“于”下
2019/5/12
说一说课文写了一件什么事？
人教部编版四年级语文下册-第9课《自然之道》【公开课PPT精品课件】
新教课学讲目解
标
请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、 难懂的词语，然后完成下面的问题：
1、结合课文的注音和字典，弄明白重点词语的读 音和意思。
2、同桌相互检查重点词语的读音。 注意：“侦、嘲、蠢、彻”的声母都是翘舌音， “吁（ｘū）”不要读成“ｙū”。
新教课学讲目解
标
3、开火车反复朗读多音字，看谁读的最准确。 幼( yòu) 滩( tān) 侦(zhēn ) 嘲(cháo) 啄(zhuó) 企( qǐ ) 愚( yú ) 蠢(chǔn ) 返( fǎn ) 吁( xū ) 拦( lán ) 鸥( ōu ) 帽( mào ) 彻( chè )
自然之道
人教版 四年级下
导教入学新目课
标
同学们，许多到澳大利亚旅游的外国人都会发现一个有趣的现 象——在澳洲人的文化里，最为邪恶的动物不是大灰狼，更不是狮 子、老虎，而是在外人看来活泼可爱的野兔。究竟是什么原因，使得 澳大利亚人如此痛恨野兔，甚至"谈兔色变"呢……
1859年，当澳大利亚的一个农夫为了打猎而从外国弄来几只兔 子后，一场可怕的生态灾难爆发了。在澳大利亚兔子没有天敌，由于 数量不断翻番，它很快就开始毁坏庄稼，影响了南澳地区的牧羊业。
点拨：我心里想：他肯定看到外面没有危险，而 是匆匆忙忙地去大海了。如果遇到什么危险，他会返 回巢穴中的。
新教课学讲目解
标
4、巢中的幼龟争先恐后地结伴而出后，为什么会引来 许多食肉鸟?
点拨：因为从龟巢到海边的一大段沙滩，无遮无拦， 成百上千的幼龟结队而出，很快引来许多食肉鸟。
新教课学讲目解
标
5、“天啊!”“看我们做了些什么!”这些话 表现出我们怎样的心情？
标
1、我和同伴们回去的时候，是如何走 的？为什么这样？
人教版新课标四年级语文下册课件《自然之道》
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
❖ 那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 便会返回龟巢。那只幼龟被向导引 向大海，巢中的幼龟得到错误的信 息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
❖ 关键词语的理解，可以联系上下 文进行深入的理解，这样，我们既 理解了词语的意思，更掌握了解词 的一般方法。
❖ 朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 ❖ 通过预习，你有没有遇到不懂的问题？
❖ 向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然 之道，就是这样的。”
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它 用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
加拉巴哥岛 太悲叹 侦察 企图 蠢事 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
“踌躇”课文是怎样具体描写“踌躇”的？
“欲出又止”
突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外 面是否安全。
❖ 幼龟一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。从龟巢到大海 需要经过一段不短的沙滩，稍不留 心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
❖“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
❖ 不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云 霄。我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。向导一边走一边发出悲 叹：“如果不是我们，这些海龟就 不会受到那样的伤害。”
❖ 那只先出来的幼龟，原来是龟 群的“侦察兵”，一旦遇到危险， 便会返回龟巢。那只幼龟被向导引 向大海，巢中的幼龟得到错误的信 息，以为外面很安全，于是争先恐 后地结伴而出。
突然，一只幼龟把头探出巢穴， 却欲出又止，似乎在侦察外面是否安 全。
❖ 关键词语的理解，可以联系上下 文进行深入的理解，这样，我们既 理解了词语的意思，更掌握了解词 的一般方法。
❖ 朗读课文，说说课文主要讲了一件什么事。 ❖ 通过预习，你有没有遇到不懂的问题？
❖ 向导若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然 之道，就是这样的。”
正当幼龟踌躇不前时，一只嘲鸫突然飞来，它 用尖嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。
加拉巴哥岛 太悲叹 侦察 企图 蠢事 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
“踌躇”课文是怎样具体描写“踌躇”的？
“欲出又止”
突然，一只幼龟把头探出巢 穴，却欲出又止，似乎在侦察外 面是否安全。
❖ 幼龟一般在四五月份离巢而出， 争先恐后爬向大海。从龟巢到大海 需要经过一段不短的沙滩，稍不留 心，幼龟便可能成为食肉鸟的美食。
❖“我们干了一件愚不可及的蠢事。”
❖ 不一会儿，数十只食肉鸟吃得 饱饱的，发出的欢乐叫声，响彻云 霄。我和同伴们低着头，在沙滩上 慢慢地走。向导一边走一边发出悲 叹：“如果不是我们，这些海龟就 不会受到那样的伤害。”
【公开课课件】新人教版小学四年级语文下册《自然之道》教学课件ppt
11
3.怎样才会不违背“自然之 道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小 雨难在鱼缸生存，老虎圈养便 失去野性，温室难育参天大树。
12
感悟
作者从这件事中总结出什么教训？
告诫人类做事必须遵循自然规律，如果仅 从人类自身的主观愿望出发，不遵循客观 规律，即使是好心，也会带来恶果。
13
走进大自然 了解大自然 探究大自然规律 保护大自然
7
比一比，哪个句子好，为什么？
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢 事。8Βιβλιοθήκη 多么令人心痛啊！9
讨论：
向导明明知道“我们”的想 法会害了幼龟，为什么不制止，反 而抱起那只幼龟朝大海走去？他这 样做你是赞同还是反对呢？
10
探究 1.谈一谈你对“自然之道” 的理解和感悟。
2.违背“自然之道”的后果 会怎样？
3
嘲 鸫
海 龟
4
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救
一只幼龟 ，致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
5
向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
6
向导极不情愿的抱起那只幼 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧 地飞走了。
14
自然之道
1
生字学习
幼 yòu 年幼 嘲 cháo 嘲笑 蠢 chǔn 愚蠢 吁 yù 呼吁 滩 tān 沙滩 企 qǐ 企业 拦 lán 阻拦 帽 mào 帽子
侦 zhēn 侦查 愚 yú 愚弄 彻 chè 彻底
xū 气喘吁吁 啄 zhuó啄木鸟 返 fǎn 返还 鸥 ōu 海鸥
2
读一读
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
3.怎样才会不违背“自然之 道”？
候鸟迁徙不能挽留，山涧小 雨难在鱼缸生存，老虎圈养便 失去野性，温室难育参天大树。
12
感悟
作者从这件事中总结出什么教训？
告诫人类做事必须遵循自然规律，如果仅 从人类自身的主观愿望出发，不遵循客观 规律，即使是好心，也会带来恶果。
13
走进大自然 了解大自然 探究大自然规律 保护大自然
7
比一比，哪个句子好，为什么？
我们干了一件蠢事。 我们干了一件愚不可及的蠢 事。8Βιβλιοθήκη 多么令人心痛啊！9
讨论：
向导明明知道“我们”的想 法会害了幼龟，为什么不制止，反 而抱起那只幼龟朝大海走去？他这 样做你是赞同还是反对呢？
10
探究 1.谈一谈你对“自然之道” 的理解和感悟。
2.违背“自然之道”的后果 会怎样？
3
嘲 鸫
海 龟
4
《自然之道》这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （ 我和同伴为了挽救
一只幼龟 ，致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
5
向导却若无其事地 答道：“叼就叼去吧， 自然之道，就是这样 的。”
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向导极不情愿的抱起那只幼 龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼 见到手的美食丢掉，只好颓丧 地飞走了。
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自然之道
1
生字学习
幼 yòu 年幼 嘲 cháo 嘲笑 蠢 chǔn 愚蠢 吁 yù 呼吁 滩 tān 沙滩 企 qǐ 企业 拦 lán 阻拦 帽 mào 帽子
侦 zhēn 侦查 愚 yú 愚弄 彻 chè 彻底
xū 气喘吁吁 啄 zhuó啄木鸟 返 fǎn 返还 鸥 ōu 海鸥
2
读一读
嘲鸫 旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
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鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、 踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中鱼贯而出，结果在无遮无拦的沙 滩上，被食肉鸟饱餐一顿。我们才意识到自己 做了一件＿＿＿＿的蠢事。
鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、 踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中鱼贯而出，结果在无遮无拦的沙 滩上，被食肉鸟饱餐一顿。我们才意识到自己 做了一件愚不可及的蠢事。
自学指导二：
自读课文，找出哪一 部分交代了人物、地 点及目的？
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、 踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中鱼贯而出，结果在＿＿＿＿的沙 滩上，被食肉鸟＿＿＿＿。我们才意识到自己 做了一件＿＿＿＿的蠢事。
鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、 踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中鱼贯而出，结果在无遮无拦的沙 滩上，被食肉鸟＿＿＿＿。我们才意识到自己 做了一件＿＿＿＿的蠢事。
极不情愿： 非常不愿意
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颓丧：情 绪低落， 精神萎靡
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黄昏的时候，我们看见了什么？
• 一直幼龟把头伸出巢穴，却欲 出又止，似乎在侦察外面是否 安全。正当幼龟踌躇不前时， 一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴 啄幼龟的头，企图把它拉到沙 滩上去。
• 从以上词语你体会到了什么？
自读提示：
默读课文，用“——” 划 出反映“我”和同伴们心 情变 化的语句，用“﹋ ”划出反 应向导心情变化的语句。
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南太平洋加拉巴哥岛
此行的目的：
实地观察一下绿龟的幼龟是怎样 离巢进入大海的。
• 绿海龟因其身上的脂肪为绿色而得名。它 的身体庞大，外被扁圆形的甲壳，只有头 和四肢露在壳外，体长80—100厘米，体重 70—120千克，最大的巨形绿海龟可达体长 150厘米，体重250千克。寿命可达100岁以 上每天要吃大量的鱼、虾、甲壳类、软体 动物和大叶藻等，每年4-10月繁殖，每次 产卵90～160枚 。
来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进
入大海的。“我们”看到一只探头出穴的幼
龟被嘲鸫咬啄时，群的幼龟以为外
面很安全,就从巢中(
) ，鱼结贯果而让出食
肉鸟（ 气 ）饱。餐“一我顿们” （
）
地拯喘救吁了吁一些幼龟，还是不能解决问题。真
是令人（
）。 后悔不已
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，欲出不止、 踌躇不前的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中＿＿＿＿，结果在＿＿＿＿的沙 滩上，被食肉鸟＿＿＿＿。我们才意识到自己 做了一件＿＿＿＿的蠢事。
鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
卵借助太阳的热量孵化， 在28—34℃的温度下，大 约需要40—70天时间
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（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。（ ）
（4）形容呼吸急促的样子。 （）
（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （）
（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积 极。（争先恐后）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （鱼贯而出）
（3）我们的做法十分愚蠢，好心反而办 坏事。（愚不可及）
（4）形容呼吸急促的样子。 （气喘吁吁）
我和同伴紧张地看 着眼前的一幕，其中 一位焦急的对向导说： “你得想想办法啊！”
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向导却若无其事地答道： “叼就叼去吧，自然之道， 就是这样的。”
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向导极不情愿地抱起那只 小龟，朝大海走去。那只 嘲鸫眼见到手的美食丢掉， 只好颓丧地飞走了。
鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
愚不可及 饱餐一顿 无遮无拦
我和同伴们在观察幼龟如何离巢进入 大海 时，救下了一只把头探出巢穴，＿＿＿＿、 ＿＿＿＿的幼龟，让成群的幼龟误以为外面很 安全，从巢中＿＿＿＿，结果在＿＿＿＿的沙 滩上，被食肉鸟＿＿＿＿。我们才意识到自己 做了一件＿＿＿＿的蠢事。
鱼贯而出 欲出不止 踌躇不前
（5）一个劲地责怪自己，特别后悔。 （后悔不已）
•你能用自己的话来说一说， 这篇课文的主要内容吗？
《自然之道〉这篇课文按 照（ 事情发展 ）的顺序， 讲述了 （我和同伴为了挽救
一只海龟 ， 致使更多的海 龟受到伤害）的事情。
争先恐后 鱼贯而出 愚不可及
气喘吁吁 后悔不已 饱餐一顿
“我”和同伴及一个生物学家向导，结队
人教版四年级语文下册自然之道课件PPT
自学指导一： 学习生字新词，初步 感知课文内容
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zhù cháo
旅游 筑巢 幼龟
zhēn
侦察 企图 情愿
ōu
返回 海鸥 补救
tān
沙滩
chǔn
蠢事
chóu chú
踌躇
cháo dōng tuísàng
嘲鸫 颓丧
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争先恐后 其事
欲出又止
guàn
若无
见死不救 可ch及uǎn xū
鱼ch贯è 而xi出āo
愚不
气喘吁吁 响彻云霄 绿色圃中小学教育网
（1）争着向前，惟恐落后，形容十分积 极。（ ）
（2）像游鱼那样一个接一个地出去。 （）