百度文库2013年1月广东省高等教育自学考试现代人员测评试卷及答案
自学考试《人员素质测评理论与方法》试卷及解析
自学考试《人员素质测评理论与方法》试卷及解析一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.“素质冰山模型”的最早提出者是（）。
A.理查德·博雅特兹B.弗雷德里克·泰勒C.麦克利兰D.埃德加·沙因2.五因素人格理论中最重要的因素是（）。
A.情绪稳定性B.外倾性C.亲和性D.责任心3.无领导小组讨论中，让处于同等地位的被测评者就有限的资源进行分配，从而考察被测评者的语言表达能力、分析问题能力、概括或总结能力、发言的积极性和反应的灵敏性等的问题是（）。
A.开放式问题B.操作性问题C.多项选择问题D.资源争夺性问题4.要求被测评者根据刺激说出自己联想的内容的投射测验方法是（）。
A.联想法B.构造法C.构成法D.表达法5.人员素质测评主要针对具体的个体进行测量，因此必需的信息是（）。
A.其他个人信息B.年龄和性别C.学历D.姓名或代号6.易于焦虑、抑郁、有内疚感、自尊心差、紧张、喜怒无常和情绪易于波动等特质体现了艾森克三因素理论中的（）。
A.精神质B.神经质C.外倾性D.情绪性7.将行为类型以一定顺序的数字形式确定下来，由观察者选择最适宜的数字来说明被评定的行为的评定量表被称为（）。
A.标准评定量表B.数字评定量表C.描述评定量表D.检选量表8.一个人能够顺利和有效地完成某种活动的个性心理特征以及完成活动的质量、效率以及可能达到的水平通常被称为（）。
A.能力B.性格C.知识D.品德9.下列确定测评指标权重的方法中，将专家的经验认识和理性分析相结合，是决策者对复杂系统的决策思维过程模型化、数量化的过程的是（）。
A.德尔菲法B.专家咨询法C.层次分析法D.多元分析法10.面试官之间通过语言或非语言的形式提示他人，从而诱导他人的思想、行为与其预期相符合，这体现了面试误差中的（）。
A.首因效应B.近因效应C.暗示效应D.趋中效应二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）11.以下属于人格的主要特征的有（）。
广东2024年1月自考00463《现代人员测评》试题及答案【解析】
广东省2024年1月高等教育自学考试现代人员测评课程代码：00463一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、人员测评在人力资源管理领域中，主要测评及考评的指标是A、举止相貌B、身体状况C、智慧才能D、人员素质2、按测评范围来看，人员选拔与绩效考评中的测评大多数是A、自我测评B、专家测评C、综合测评D、个体测评3、要把优秀的求职者与一般的合格者区分开来的测评是A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评4、在企业管理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素质方面查找原因，这就需要实施A、选拔性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评5、1905年法国心理学家比奈创造了第一个智力量表，即A、陆军甲种测验B、陆军乙种测验C、比奈-西蒙量表D、韦克斯勒智力量表6、把省部级一等奖相当于国家二等奖的量化形式属于A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化7、在素质测评标准体系中，一般在素质测评目的下规定A、测评目标B、测评内容C、测评项目D、测评指标8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾忌地提出所有可以想到的测评要素，不去干涉别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素的方法为A、头脑风暴法B、胜任特征法C、关键事例法D、工作日志法9、所谓权重是指测评指标在测评体系中的重要性或测评指标在总分总所占的A、数值B、比重C、限额D、重量10、记忆广度是指某方面知识所能正确复现的A、基础B、程度C、数量D、广宽性11、具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据的是A、成就测验B、能力倾向测验C、智力测验D、态度测验12、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣容易变换，具有外倾性”特征的气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质13、“忠诚努力，尽职尽责，勤勤恳恳，谨小慎微，喜欢任务明确的工作”的人属于格雷夫斯七等级型中的A、反应型B、自我中心型C、顺从型D、社交中心型14、在面试中，当被试者因刚回答的问题没答好而情绪低落时，可以采取的支持方法为A、刺激B、夸奖C、鼓励D、追问15、面试中，主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言的原则是A、客观性B、目的性C、全面性D、标准性16、把被试者假定为接替或顶替某个管理人员的工作，在其办公桌上堆积一大堆亟待处理的文件，要求其在规定时间内处理完成，这种测试形式是A、无领导小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、公文处理17、某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个人物——小溪任务：给他们一个轮滑及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
现代人员测评自考试题和 答案
广东省高等教育自学考试人员测评理论与方法试题考试时间：150分钟注：可使用简单的、没有程序储存功能的计算器一、单项选择题（在每小题的备选答案中选出一个正确的答案，并将正确答案的号码填在题干的括号内。
每小题１分，共24分）1．下列不是评价中心特点的是（）。
A．情景模拟性B．综合性C．动态性D．抽象性２．使评价中心具有高效度的主要原因是由（）决定的．A．整体互动性B．综合性C．形象逼真性D．行为性３．下列评价中心的具体形式中，使用频率最低的是（）．A．案例分析B．角色扮演C．管理游戏D．面谈４．测评质量的检测中，对同时效度的分析，可采用（）A．实证法B．蓝图对照法C．专家比较对照法D．相关系数法５．某一技能测评的再测信度r＝0.81，说明第一次技能测评的结果（）．A．完全不可靠B．不太可靠C．可靠D．很可靠６．某一评分者从一个人相貌端庄、严肃就产生此人责任感很强的看法，由此引起的误差属于（）。
A．趋中心理误差B．宽大心理误差C．接近心理误差D．哈罗效应误差7．对测评结果进行总体水平分析，其目的是通过有关反映集中趋势的指标，把握全部测评的（）A．差异状况B．相对状况C．总分状况D．一般水平8．测评结果的报告方式按内容分有（）A．分数报告与等级报告B．等级报告与评语报告C．分项报告与综合报告D．口头报告与综合报告9.对测评结果的处理,当各指标的重要性相同时,对分数综合处理得最简便方法是( )A．平均综合法B．累加法C．加权综合法D．指数连乘法10.按测评( )划分,人员测评可分为单项测评与综合测评.A．范围B．标准C．活动D．技术与手段11.选拔性测评中,( ) 原则是保证人们对素质测评选拔结果信任的前提.A．公平性B．公正性C．差异性D．准确性12.( )可以使素质测评对象进行差距大小比较.A．顺序量化B．模糊量化C．比例量化D．类别量化13.对于飞行员、建筑师的工作分析，我们常采取（）以了解我们所做的工作内容和方法，由此获得资料信息。
2014年1月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案
2014年1月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题卷（课程代码：06090）本试题卷分为两部分，共5页，满分100分，考试时间150分钟。
第一部分为客观题，第1页至第4页。
应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试题卷上。
第二部分为主观题，第4页至第５页。
应考者必须在答题卷上按要求答题，不能答在试题卷上。
第一部分客观题（共30分）一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑。
错涂，多涂或未涂均无分。
１、用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是Ａ．测量Ｂ．评价Ｃ．归纳Ｄ．推理２、人力资源测评的重点是对象的Ａ．生理特征Ｂ．身高及外貌Ｃ．群体生理属性Ｄ．心理特征３、最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是Ａ．预测性测评Ｂ．选拔性测评Ｃ．配置性测评Ｄ．开发性测评４、是表现认得真正特质的是Ａ．共同特质Ｂ．个人特质Ｃ．首要特质Ｄ．中心特质５、从测评题目内容取样的适当性以及表达是否清楚等方面加以分析的是Ａ．质的分析Ｂ．量的分析Ｃ．定性分析Ｄ．定量分析６、为每一个测评指标确立的关键性考核标准的是Ａ．测评标志Ｂ．测评标度Ｃ．测评权重Ｄ．测评量表７、指分析测评题目的内容和形式，主要考查题目的表达方面的项目分析是Ａ．定量分析Ｂ．信度检验Ｃ．定性分析Ｄ．效度检验８、个体的体质、体力和健康状况的总和构成Ａ．身体素质Ｂ．心理素质Ｃ．文化素质Ｄ．知识素质９、认为“智力就是学习的能力”的代表人物是Ａ．比奈Ｂ．推孟１０、精神分析理论的创始人是Ａ．弗洛伊德Ｂ．荣格Ｃ．阿德勒Ｄ．弗洛姆１１、最有名、最常用的职业兴趣测验是Ａ．艾森克职业兴趣测验Ｂ．霍兰德职业兴趣测验Ｃ．卡持尔职业兴趣测验Ｄ．加利福尼亚职业兴趣测验１２、引起、维持和指引人们从事某种活动的内在动力的是Ａ．兴趣Ｂ．意志Ｃ．动机Ｄ．情感１３、在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于Ａ．一般能力Ｂ．专业能力Ｃ．特殊能力Ｄ．能力倾向１４、对前人经验与认识的总结与概括，是通过学习获得的是Ａ．理论知识Ｂ．经验知识Ｃ．生活知识Ｄ．生产知识１５、投射测验法一般用于选拔下列哪类人员Ａ．技术员Ｂ．销售人员Ｃ．行政人员Ｄ．高级管理人员１６、人员晋升属于Ａ．诊断性测评Ｂ．无目标测评Ｃ．常模参照性测评Ｄ．效标参照性测评１７、员工通过直接的生产活动、提供材料和服务对组织的技术核心所作的贡献属于Ａ．任务绩效Ｂ．周边绩效Ｃ．最大绩效Ｄ．典型绩效１８、根据所制定的评价指标，运用特定的问题、评价方法和评价标准，严格遵循特定程序进行的面试是Ａ．压力面试Ｂ．结构化面试Ｃ．非结构化面试Ｄ．情景面试１９、将被试分为不同的小组，给每个小组分配一定的任务，小组成员依靠良好的分工与合作完成任务的评价中心形式是Ａ．角色扮演Ｂ．小组讨论Ｃ．公文处理Ｄ．工作样本２０、由既熟悉被测者又与主试存在较密切关系的第三者，以书信的方式向主试介绍被测者的胜任特征的资料是Ａ．传记资料Ｂ．背景调查Ｃ．推荐信Ｄ．工作样本二、多项选择题（本大题共５题，每小题２分，共１０分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑，错涂、多涂或未涂均无分。
自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案
高等教育自学考试人员素质测评理论与方法(课程代码06090)1. 本试卷分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题。
2. 应考者必须按试题顺序在答题卡（纸）指定位置上作答，答在试卷上无效。
3. 涂写部分、画图部分必须使用2B铅笔，书写部分必须使用黑色字迹签字笔。
第一部分选择题-、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 用数字或符号对特定个体及群体的相关特征进行描述的过程是A.测量B.评价C.归纳D.推理2. 人力资源测评的重点是对象的A.生理特征B.身高及外貌C.群体生理属性D.心理特征3. 最能达到“人尽其才，才尽其用”目的的人力资源测评类型是A.预测性测评B.选拔性测评C.配置性测评D.开发性测评4. 决定了人与人之间不同个性的是A.根源特质B.独特特质C.表面特质D.共同特质5. 具有想象、冲动、直觉、无秩序、情绪化、理想化、有创意和不重实际等人格特征的职业类型属于A.实际型B.研究型C.艺术型D.社会型6. 成就测评属于A.能力测评B.预测性测评C.显示性测评D.绩效评估7. 考察被试者对事物的辨别和判断的能力宜用A.简答题B.选择题C.论述题D.案例题8. 对指标行为特征或表现的范围、强度和频率的规定是A.测评标志B.测评标度C.测评权重D.测评量表9. 以数字形式出现的硬资料是A.量化的资料B.质化的资料C.间接资料D.直接资料10. 采用二值记分估计题目难度时，P值越大则难度越A.大B.小C.不确定D.平均11. 最适合于评估学业成就测验的效度评估方法是A.结构效度B.复本效度C.内容效度D.效标关联效度12. 事业成功与否的关键因素，素质测评的重点，同时也是人力资源测评理论与实践的重点的是A.身体素质B.心理素质C.文化素质D.知识素质13. 英国心理学家斯皮尔曼于1904年率先提出了A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论14. 认为智力的实质不是单一的G因素，而是由空间表象、计数、言语理解、词语流畅性、推理、知觉速度和联想记忆7种不同的基本能力构成的是A.群因素论B.流体和晶体论C.三维智力结构D.双因素论15. EPQ得以建立的人格理论基础是A.荣格的人格类型理论B.艾森克的人格理论C.卡特尔的人格特质理论D.比奈的人格测验理论16. 除了可以测量被试者的人格特征以外，还包含了人际关系方面内容的测评量表是A.艾森克人格问卷B.明尼苏达多相人格问卷C.卡特尔16种人格因素问卷D.加利福尼亚心理调查表17. —些人具有的试图追求和达到目标的内在动力属于A.成就动机B.权力动机C.生理动机D.亲和动机18. 在不同种类的活动中表现出来的共同的能力属于A.—般能力B.专业能力C.特殊能力D.能力倾向19. 为选拔适应某些装配线或流水线上简单而又重复工作的人的测验是A.书写能力测评B.操作能力测评C.机械能力测评D.创造能力测评20. 目标在于准确地对组织中各个员工的工作业绩进行衡量的是A.素质测评B.绩效评估C.能力测评D.能力倾向性测评21. 受到员工对绩效管理公平性评价的影响的是A.绩效系统的可按受性B.绩效系统的明确性C.绩效的评价期D.绩效系统的标准化22. 为打破隔膜，减轻被测试者紧张情绪，提出友善、客套、比较随便话题的面试阶段是A.热身阶段B.熟悉阶段C.核心考察阶段D.结束阶段23. 只需要回答“是”或“不是”的面试提问方式是A.封闭式B.开放式C.引导式D.假设式24. 准确、及时、安全、有效地拟制、传递、处理和管理公文，为机关公务提供适用信息的是A.小组讨论B.角色扮演C.管理游戏D.公文处理25. 通过语言文字来表述人事测评结果的方法是A.文字表述法B.表格表述法C.图形表述法D.定量表述法二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
广东自考2024年1月《11466现代企业人力资源管理概论》真题含答案
2024 年 1 月广东省高等教育自学考试现代企业人力资源管理概论试题(课程代码 11466)一、单项选择题：本大题共 20 小题，每小题 1 分，共 20 分。
在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1. 一切企业经济和管理活动的目标和出发点是提高A. 收益率型效益B. 社会型效益C. 效率型效益D. 管理型效益2. 对人的看法过多地以来第一印象，往往行程先入为主的思维定式，而且这一印象在以后较长时期内不容易改变。
这是A. 晕轮效应B.投射效应C. 首因效应D.偏见心理3. 人力资源战略规划中的短期规划时间跨度在A. 5年以上B. 1 ~ 3个月C. 3 ~ 5年D. 1年左右4. 企业在提供相同的产品或服务时，其成本或费用明显低于行业平均水平或主要竞争对手的竞争战略是A. 低成本战略B. 差异化战略C. 高投入战略D. 专一化战略5. 由信息网络联系起来，在其内部进行规范的权力设置和明确的分工协作，并为实现某种特定目标而建立起来的实体是A. 岗位B. 组织C. 职位分析D. 职位设计6. 减少命令链，对控制的跨度不加限制，取消了各种职能部门，代之以授权的团队称为A. 机械组织B. 虚拟组织C. 有机组织D. 无边界组织7. 高素质人员相对比较集中，是专业人员和技术人员重要来源的是A. 员工推荐B. 大学校园C. 就业服务机构D. 海外招聘8. 根据招聘计划对录用人员的质量和数量进行评价的过程是A. 录用人员评估B.招聘效率评估C. 招聘效果评估D.招聘成本评估9. 下列不属于现代意义上职业特性的是A. 社会性B. 连续性C. 系统性D. 经济性10. 一个人在职业生涯中主要关心工作中的成长、发展或晋升，这属于萨珀职业发展理论的A. 立业与发展阶段B. 职业探索阶段C. 职业维持阶段D. 职业衰退阶段11. 员工培训既是企业的一种教育活动，又是企业的一种A. 管理行为B. 成本支出行为C. 投资行为D. 招聘行为12. 对企业的培训工作至关重要，是真正有效地实施培训的前提条件是A. 培训内容设计B. 培训需求分析C. 培训方法选择D. 培训结果认定13. 双因素理论的创立者A. 马斯洛B. 弗鲁姆C. 奥德弗D. 赫兹柏格14. 企业成熟阶段激励模式的选择应以A. 短期激励为主B. 培训激励为主C. 股权激励为主D. 技术创新激励为主15. 目标管理过程中最重要的阶段是A. 有效目标的设置B. 目标的执行C. 过程检查D. 自我调节16. 力图实行员工持股，鼓励员工与企业风险共担的薪酬战略属于A. 初创期薪酬战略B. 成长期薪酬战略C. 收缩期薪酬战略D. 稳定期薪酬战略17. 属于宽带薪酬优点的是A. 实现了真正意义上的同工同酬B.有助于高度参与型管理风格的形成C. 在员工配置方面为组织提供了更大的灵活性D. 有利于组织结构扁平化的形成18. 下列何种情况企业可以解除劳动合同A. 在试用期间，发现员工不符合录用条件B.女工在怀孕、生育和哺乳期间C. 因公伤残，因病或非因工伤在规定的医疗期限内的D. 员工家庭遇到严重的自然灾害和严重的意外灾害19.下列属于重置成本的是A. 管理成术B. 招聘广告费用C. 心理成本D. 雇员薪酬成本20. 属于美国人力资源管理模式特点的是A. 硬性的管理方式B. 终身雇佣制C. 合作性劳资关系D. 注重在职培训二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在凰的括号内。
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】
自学考试《人员素质测评理论与方法》历年真题【精编】1.人力资源测评的特点之一是在有限的时间内难以掌握所有反映被测评者素质的信息，因此采用“部分能够反映总体”的原则。
这种特点被称为抽样性，选项A是正确答案。
2.人格类型理论的创立者是XXX，选项C是正确答案。
3.具有合作、友善、助人、负责、圆滑、善社交、善言谈和洞察力强等人格特征的人格类型是社会型，选项D是正确答案。
4.将测评对象划分到事先确定的几个类别中，并赋予不同的数字，这种量化形式被称为类别量化，选项B是正确答案。
5.利用二值记分估计评测题目的难度时，P值越小表示难度越大，选项A是正确答案。
6.1904年率先提出双因素论的心理学家是XXX，选项A是正确答案。
7.心理测量的第一人是XXX，选项A是正确答案。
8.追求并致力于职位晋升，倾心于全面管理，独立负责一部分，可以跨部门整合其他人的努力成果，具有这种特性的人属于管理型职业锚，选项B是正确答案。
9.试图追求和达到目标的内在动力指的是成就动机，选项C是正确答案。
10.家庭的组成、家庭的气氛、父母的教育方式、家庭子女的数量等是影响人格的家庭环境，选项B是正确答案。
11.代表社会价值的人格部分是超我，选项B是正确答案。
12.XXX多项人格问卷(MMPI)的题目共有566道，选项A 是正确答案。
13.测评适应能力的是操作能力测评，选项B是正确答案。
14.注意力属于一般能力，选项C是正确答案。
15.评价者仅使用评价尺度中的一部分来进行评价，导致结果出现误差，这种误差被称为分布误差，选项C是正确答案。
16.评价者拿一个人的绩效与其他人进行比较，该绩效评估方法是相对评估，选项A是正确答案。
A.文字报告B.图表展示C.口头反馈D.视频展示E.邮件通知30.测评中心的主要作用是（ABD）A.提供专业的测评服务B.制定测评计划C.管理组织的人力资源D.培训测评人员E.进行市场调研17.绩效评估的信息来源不包括亲属，其他包括上级管理者、同事和内外部顾客。
2024年1月广东省高等教育自学考试现代人事管理学试卷及答案
2024年1月广东省高等教化自学考试现代人事管理学试卷及答案（课程代号：08409)温馨提示：1、因教材改版缘由，最新试卷只有这份，请同学们谅解。
2、请同学们依据此试卷题型结合教材和学习指导书有针对性的复习！第一部分选择题（共40分）一、单项选择题 ( 本大题共20小题，每小题 1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
1、具有中国特色的公务员制度的一个重要特点是公务员包括（）A、人大机关的工作人员B、政协机关的工作人员C、政党机关的工作人员D、检察机关的工作人员2、实行“部外制”公务员管理机构的国家是（）A、美国B、法国C、德国D、英国3、下列属于职位分类缺点的是（）A、因人而设B、管理成本高C、注意学历身份D、过于人性化4、下列属于我国公务员录用的标准是（）A、公安部门的法医鉴定职位B、国家平安部门的特种技术职位C、外交部门的高级翻译职位D、人民法院高级法官职位5、下列属于我国公务员录用的标准是（）A、考试成果B、资格条件C、德才兼备D、工作实绩6、我国新录用公务员在试用期间的考核结果是（）A、只定等次，不写评语B、只写评语，不定等次C、不写评语，也不定等次D、既写评语，又定等次7、从性质上说，公务员是一种（）A、普遍教化B、素养教化C、技能教化D、接着教化8、下列不属于国家公务员培训的原则是（）A、理论联系实际B、学用一样C、按需施教D、重学习，不必讲求实效9、选任制的产生方式是（）A、录用B、选举C、调入D、聘用10、下列属于聘任制公务员可以不执行或者可以变通执行公务员管理规定是（）A、公务员规定的公务员条件B、公务员法有关纪律的规定C、公务员法有关录用的规定D、公务员法有关嘉奖的规定11、我国领导干部任职试用期为（）A、半年B、一年C、一年半D、两年12、公务员记大过的处分时间是（）A、六个月B、十二个月C、十八个月D、二十四个月13、下列符合授予荣誉称号标准的是（）A、在工作中表现突出，取得优异成果的B、在工作中做出较大贡献，取得显著成果的C、在工作中做出重大贡献，取得优异成果的D、功绩卓越，有特别贡献的14、行政处分的降级是指降低公务员的（）A、工资级别B、职务级别C、行政级别D、职位级别15、公务员受到的哪种处分不能被解除？（）A、警告B、开除C、记过或者记大过D、撤职或者降级16、2024年上半年中组部、国家人事部选派中心机关的干部到东北地区各级政府中沟通任职，这种干部沟通方式属于（）A、调任B、转任C、录用D、挂职熬炼17、公务员年度考核称职以上的，可在所在职务对应的级别内晋升一个级别的一般期限为（）A、每两年B、每三年C、每四年D、每五年18、公务员不论是旷工，还是无正值理由逾期不归，都要予以辞退的状况为（）A、只要连续超过十天以上，全年累积缺勤三十天以上B、只要连续超过十五以上，全年累积缺勤三十天以上C、只要连续超过二十天以上，全年累积缺勤三十天以上D、只要连续超过二十五天以上，全年累积缺勤三十天以上19、我国执行的公务员退休年龄为（）A、男年满六十岁女满五十周岁B、男满五十五周岁女满五十周岁C、男满六十周岁女满五十五周岁D、男女均满五十五周岁20、我国的申诉受理机构基于属于（）A、混合型组织B、自治组织C、仲裁型组织D、协调型组织二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。
2024年4月自学考试自考浙江省人员素质测评理论与方法历年试卷试题真题
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错填、不填均无分。
1．素养是个体完成任务、形成果效及接着发展的前提。
假如把素养限制在个体范围内，是指个体完成肯定活动（工作）与任务所具备的基本条件和基本特点，是行为的基础与根本因素，包括________与心理素养两个方面。
2．素养是高度统一的个体行为与特定系统中的稳定的结构因素。
这说明白素养具有________的特性。
3．绩效，是指主体在肯定时间与条件下完成某一任务所取得的业绩、成效、效果、效率和效益。
其表现形式多种多样。
一般来说，主要体现在三个方面：________，包括时间、财物、信息、人力及其相互结合利用的效率。
工作任务完成的质与量，包括工作（学习）中取得的数量与质量。
工作效益，包括工作（学习）中取得的经济效益、社会效益与时间效益。
4．素养测评是指测评主体采纳科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的________，针对某一素养测评目标体系作出量值或价值的推断过程。
5．要求所做的每一个评价结论都要有足够的依据，是事实本身的反映而不是事实的主观推论，这是指操作与运用考核性测评的________原则。
6．1905年，法国心理学家比奈把智力看作人的一种高级困难的心理活动，创建了世界上第一个智力测验——________量表。
7．素养测评量化除了便利简洁的物化表述功能以外，还有助于促进测评者对素养特征进行细致、深化的分析与比较，有助于从大量的________中抽象概括出本质的特征和作出尽可能精确的差异比较。
8．由主管人员通过日常的管理权力来记录所管理人员的工作活动、任务、职责。
是工作分析的________法。
9．依据测验的具体对象，可以将心理测验划分为________与人格测验。
10．学问测评可以从三个不同的层次进行，它们是________、理解和应用。
广东2023年1月自考00463《现代人员测评》真题及答案【解析】
广东省2023年01月高等教育自学考试现代人员测评答案课程代码：00463一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。
1、一个人的素质通常具有时间上的持续性和空间上的一致性，这是因为素质具有A、综合性B、相对性C、稳定性D、表出性2、下列选项对绩效考评与素质测评的关系理解不正确的有A、绩效考评主要是对主体工作后结果的分析与审定B、素质测评是为人与事的配置提供科学依据C、绩效考评是对配置的优劣进行科学的检查D、素质测评主要是对事与结果的考查，以职责任务要求为标准3、人员招聘、晋升测评一般属于A、无目标测评B、效标参照性测评C、常模参照性测评D、物标参照性测评4、主要是为人力资源开发提供科学性和可行性依据的测评是A、勘探性测评B、配置性测评C、考核性测评D、诊断性测评5、对人员素质测评提出了客观要求的是A、个性特征差异B、个性倾向差异C、职位类别差异D、身体素质差异6、比例量化不但要求素质测评对象的排列有顺序等距关系，而且还要存在A、数量关系B、倍数关系C、相等关系D、相似关系7、衡量一个人身心发展的综合素质指标内容的是A、身体素质B、文化素质C、心理健康D、智能素质8、工作分析中最通用的一种方法是A、问卷法B、观察法C、访谈法D、工作日志法9、关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是A、具有科学的检验手段B、这种方法集中了大多数人的正确意见C、由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D、这种方法避免了权威、职称、职务、口才以及人数优势对确定权重的干扰10、对于知识的测评，最简单、最有效的形式是A、面试B、情境测验C、小组讨论D、心理测验11、一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征是A、性格B、气质C、能力D、需要12、具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，外倾性”特征的气质类型属于A、胆汁质B、多血质C、粘液质D、抑郁质13、下列测评方式中，信息沟通通道最多的是A、笔试B、面试C、心理测验D、投射技术14、主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，强调的是面试的A、客观性原则B、目的性原则C、全面性原则D、标准性原则15、主考官往往因应聘人某一方面十分好或坏的表现而产生对应聘人的整体判断，结果导致录用误差，这种误差称为A、晕轮效应B、近因效应C、对比效应D、第一印象效应16、评价中心主要作为考核手段进行选拔与晋升的对象是A、运动员B、管理人员C、技术人员D、基层员工17、一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，通过观察来测评被试者实际的管理能力，这种评价中心测评形式是A、小组讨论B、管理游戏C、角色扮演D、模拟面谈18、区分度，是指项目把具有不同素质水平的被测评者适当区分开来的A、鉴别能力B、操作能力C、管理能力D、考查能力19、对测评结果的处理，当各指标的重要性相同时，对分数综合处理的最简便方法是A、累加法B、平均综合法C、加权综合法D、指数连乘法20、根据被测者总体的一般水平而给出的相对分数属于A、原始分数B、导出分数C、目标参照性分数D、常模参照性分数二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。
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2013年1月广东省高等教育自学考试现代人员测评试卷一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.对人员测评狭义的解释，确切地说就是（ D ）A.举止相貌测评B.身体状况测评C.智慧才能测评D.人员素质测评2.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有( B )A.稳定性B.可塑性C.差异性D.分解性3.汽车驾驶证考试属于的测评类型是( B )A.常模参照性测评B.效标参照性测评C.无目标测评D.物标参照性测评4.需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”相对性测评，特别应该采用( A )A,选拔性测评 B.配置性测评C.考核性测评D.诊断性测评5.个人对客观事物的意义与重要性的总评价，使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性，指的是( C )A.品德B.个性C.价值观D.性格6.对公司员工的能力进行量化测评，从第一个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第一位赋值“1”，与第一位相差1个难度等级的赋值“2”，与第一位相差2个难度等级的赋值“3”，依此类推。
这种量化形式属于的量化类型是（ C ）A.比例B.顺序C.等距D.当量7.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫作（ D ）A.观察法B.工作日记法C.主管人员分析法D.关键事例发8.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，由此确定工作的性质要求与（ B ）A岗位 B.任职资格C.工作描述D.责任9.素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包括（ D ）A.标准B.标度C.标记D.标尺10.关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（ D ）A.这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B.这种方法集中了大多数人的正确意见C.由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D.具有科学的检验手段11.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于的气质类型是（ A ）A.胆汁质B.多血质C.粘液质抑郁质12.我国政府公务员考试中的行政职业能力测试属于（ C ）A.成就测试B.智力测试C.能力倾向测试D.态度测试13.根据斯普兰格德观点，“强调事物的实用性，凡是以有效与实惠为尺度”属于的价值观类型是（ B ）A.理论型价值观B.经济型价值观C.社会型价值观D.政治型价值观14.能力倾向测验是对人的认识_______的测评，是对认知活动的深层次测评（ C ）A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度15.下列各项表述属于投射测验法特征（ A ）A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多16.面试中，体态语占行为传递信息的比例是（ C ）A.7%B.38%C.55%D.67%17.在面试中，主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，这体现了面试的（ B ）A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”这种面试提问方式属于（ A ）A.假设式提问B.开口式提问C.压迫式提问D.引导式提问19.在面试中，如果想要了解被试者的工作经验，比较适合问的问题是（ C ）A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什么专业C.请谈谈你现在的工作情况D.你喜欢什么运动20.评价中心是一组标准化的评价活动，评价中心测评的素质中心是（ D ）A.决策B.面试C.管理D.能力21.下列表述不符合评价中心要求的是（ B ）A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为，只需打分C.采用多种评价技术D,评价过程需分阶段进行22.在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（ D ）A.心理测验B.案例分析C.纸笔测验D.评价中心23.通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等能力进行评价，这种测试活动是（ A ）A.公文处理法B.案例分析C.对比法D. 排列法24.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个小任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。
这种测评方法是（ C ）A.案例分析B.角色扮演C.管理游戏D.面谈25.在知识测试中，某一多项选择题有40人做对，10人做错，则该项目的适合度为（ A ）A.0.3B.0.43C.0.8D.126.为了拉开距离，区分被测者的档次，对测评分数的综合宜采用（ D ）A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.指数连乘法27.常用的离中趋势度量指标是（ D ）A.相关系数B.组距C.次数D.标准差28.在测评结果处理过程中，如果各测评指标重要性相同，可以采用的最简便分数综合处理方法是（ B ）A.平均综合法B.累加法C.加权综合法D.指数连乘法29.在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（ D ）A.累加法B,平均综合法C.加权综合法D.连乘综合法30.整体差异分析指标不包括（ B ）A.差异系数B.相关系数C.标准差D.方差二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31.心理素质中的智能素质包括（ABCD ）A.知识B.智力C.技能D.才能E.经验32.人员素质测评在人力资源管理中的优化作用具体体现在（ABCDE ）A.人员素质测评与招聘选拔B.人员素质测评与培训C.人员素质测评与绩效考核D.人员素质测评与员工激励E.人员素质测评与职业发展33.人员素质测评中量化的作用主要有（ABCDE ）A.方便简洁的物化表述功能B.有助于促进测评者对素质特征进行深入、细致的分析与比较C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数34.一般来讲，加权的类型主要有（ABC ）A.纵向加权B.横向加权C.综合加权D.经验加权E.赋值加权35.个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，这些特征包括（ADE ）A.能力B.态度C.兴趣D.气质E.性格36.下列测评量表属于智力量表的有（ABC ）A.军队甲种量表B.军队乙种量表C.斯坦福-比奈量表D.哈梅诚实测验E.卡特尔16因素问卷37.从近几年面试实践来看，面试发展出现的趋势主要有（ABCE ）A.形式多样化B.内容全面化B.考官内行化 D.结果随意化38下列各项对小组讨论描述正确的有（ABCD ）A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论39.行为效标的选择应以客观性为基准，常见的行为效标有（ABCDE ）A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作表现与成绩D.团体特征E.等级评定结果40.人员素质测评结果检测中分析的指标主要有（ABCD ）A.效度B.信度C.区分度D.独立性E.可行性三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）41.考核性测评：又称鉴定性测评，以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
42.顺序量化：先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋以相应的顺序数值。
43.品德：是指个体身上那些与社会有关的稳定的行为倾向总和，是一个人在社会情景中所表现的独特的动作、思维和情感方式的一套社会行为习惯。
44.信度：是指测评结果反映所测素质的准确性。
四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）45.简述测评标准体系建构的步骤答：⑴明确测评的客体与目的。
⑵确定测评的项目与参考因素。
⑶确定测评标准体系结构。
⑷筛选与表述测评指标。
⑸确定测评指标权重。
⑹规定测评指标的计量方法。
⑺试测并完善测评标准体系。
46.简述面试的主要功能与作用。
答：⑴可以有效地避免高分低能者或冒名顶替者入选。
⑵可以弥补笔试的失误。
⑶可以考察笔试与观察中难以测评到的内容。
⑷可以灵活、具体、确切地考察一个人的知识、能力、经验及品德特征。
⑸可以测评个体的任何素质。
47.评价中心情景设计要注意哪些问题？答：⑴相似性⑵典型性⑶逼真性⑷主体突出⑸立意高，开口小，挖掘深，难度适当。
48.请列举出四种心理效应误差答：⑴哈罗效应误差⑵趋中心理误差⑶宽大心理误差⑷逻辑误差⑸对比效应误差⑹接近效应误差五、数据处理综合题（本大题10分）49.某公司招聘市场营销人员，测评中心经过岗位分析决定测试专业知识、社交能力、合作能力、表达能力、思想道德五种主要素质，并确定了这五种素质的重要程度（题49表）。
黎明和李力是其中两位应聘者，题49表列出了他们两个的成绩。
请分析比较不考虑素质的重题49表解：⑴不考虑素质的重要程度：①黎明的平均分=（90+80+80+70+60）/5=76②李力的平均分+（80+70+90+60+80）/5=76③黎明与李力水平相同。
⑵考虑素质的重要程度：①黎明的平均分=90×0.25＋80×0.25＋80×0.15＋70×0.25＋60×0.1＝78②李力的平均分=80×0.25＋70×0.25＋90×0.15＋60×0.25＋80×0.1＝74③黎明优于李力。
六、测评理论与方法综合运用题（本题12分）50.某公司拟招聘一名生产部经理，请设计相应的招聘方案，并举例说明面试的六种基本提问方式。
答案要点：⑴招聘方案——公开报名，通过媒体公布招聘的基本条件。
——资格审查。
——素质测试‘要求包括笔试、面试、评价中心、体检等环节。
——考官培训与误差控制。
——效度与信度分析。
——公示。
⑵面试中提问的基本方式：①收口式：只要求被试者做“是”“否”一个词或一个简单句的回答。
例如，“你大学学的是管理专业吗？”②开口型：所提出的问题被试者不能只用简单的一个词或一句话来回答，而必须另加解释、论述，否则不会圆满。