探究古诗词中词语的妙用
小学古诗文技术的词语运用
小学古诗文技术的词语运用古诗文是中国传统文化的瑰宝，也是我们国家的文化符号。
在学习小学古诗文时，掌握适当的词语运用是非常重要的。
本文将从古诗文技术的词语运用角度，探讨小学生如何正确运用词语，使文章更加生动有趣。
首先，运用形象生动的词语可以增加文章的表现力。
形象生动的词语可以让读者对事物有更直观的感受，使文章更富有感染力。
例如，在描述春天的时候，可以使用“嫩绿的嫩芽”、“欢快的小鸟”等词语，让读者感受到春天的生机勃勃、万物复苏。
其次，选择准确恰当的词语可以突出文章的主题。
每篇古诗文都有其独特的主题，正确选择词语可以更好地体现主题的思想和情感。
例如，在描述秋天的时候，可以使用“金黄的稻田”、“飘落的树叶”等词语，突出秋天的丰收和沉寂。
此外，恰当运用比喻和描绘细节的词语可以增加文章的艺术感。
比喻是一种常用的修辞手法，通过将事物与其它事物进行类比，可以使文章更具象征意义。
例如，在描绘月亮时，可以使用“明如白玉”、“皎洁如银盘”等词语，使读者感受到月亮的美丽和神秘。
另外，细节描写是古诗文中常见的手法，通过丰富的细节描述，可以让读者更加直观地感受到事物的属性和情感。
例如，在描写雨水时，可以使用“淅沥沥落下”、“滴答滴答打在窗台上”等词语，使读者感受到清脆的声音和细小的水滴。
当然，在运用词语时也需要注意用词的准确性和恰当性。
避免使用过于生僻或晦涩的词语，以免让读者难以理解。
同时，要注意词语之间的搭配和组合，使之更加符合语境和表达意图。
而在学习小学古诗文时，强化对古诗文语言特点的理解也是非常重要的。
古诗文追求简洁明了、意境深远的表达方式，因此在运用词语上也需要注重概括和厚实，避免冗长和琐碎的表达。
总之，小学古诗文技术的词语运用对于写作来说是非常重要的。
通过形象生动的词语、准确恰当的词语、比喻和描绘细节的词语等技巧的运用，可以使文章更具表现力、更能突出主题、更富艺术感。
同时，还需要注意用词的准确性和恰当性，避免过于生僻或晦涩的词语，注重概括和厚实的表达，使文章更加精彩绝伦。
诗词用词技巧总结
诗词用词技巧总结引言诗词文字的魅力在于用极简的语言表达出丰富的意境和情感。
用词是诗词创作过程中至关重要的一环，它不仅决定了作品的形象、气质和韵味，还直接影响着读者对作品的感受和理解。
因此，熟练掌握诗词用词技巧对于创作具有重要意义。
本文将总结一些常用的诗词用词技巧，帮助读者在写作中更加灵活、准确地运用合适的词语。
1. 形象化修辞手法形象化修辞手法是将抽象的概念用具体的形象来表达，使得诗词更加生动和生活化。
以下是一些常用的形象化修辞手法：拟人拟人是将无生命的事物或抽象的概念赋予人的形象和特征，使其具有思想、感情和行为。
拟人可以增加诗词的趣味性和表现力。
如： > 月儿弯弯挂天边，宛如少女散花钿。
比喻比喻是用一个事物来揭示另一个事物的本质或特征，达到更深层次的表达。
合理运用比喻可以增强表现力和联想性。
如： > 春风如剪刀，剪断寒冬的围巾。
象征象征是用一个事物代表另一个事物或含有特定含义的符号，用于表达深刻的思想和意象。
如： > 鸟儿是自由的代表，它们在蔚蓝的天空中展翅飞翔。
2. 字眼选择技巧用词恰当与否直接影响着诗词的效果和表达意图。
以下是一些常用的字眼选择技巧：寓意字寓意字指具有特定意义或象征意义的字。
运用寓意字可以丰富诗词的内涵和意境。
如： > 风儿吹过湖面，涟漪荡漾，道出了岁月的起伏。
古词古词具有古韵和深邃的气息，常用于表达古典主题和追忆往事。
适度运用古词可以增加诗词的韵味和庄重感。
如： > 明月几时有，把酒问青天。
形容词和副词形容词和副词是修饰词语的常用手段，用于增强表现力和形象的生动性。
选择恰当的形容词和副词可以让诗词更具感染力和真实感。
如： > 雪白的花瓣在微风中飘落。
> 静谧的夜空洒满了闪烁的星光。
3. 音韵韵律音韵和韵律是诗词的独特之处，它们可以让诗词更加优美、流畅。
以下是一些常用的音韵韵律技巧：叠词叠词是将同一个字重复使用来增强词语的韵味和节奏感。
在诗歌整体中理解词语的妙处
在诗歌整体中理解词语的妙处作者：郝晓东来源：《江西教育B》2017年第04期诗人刹那间内心情感的“涌现”需要选择一个个的词来表达，一个个词串联在一起，就完整地、贴切地体现出诗人内心的“涌现”。
每一个单独的词只有放在整体中才能体现其意义，否则就如一个乐章中的音符，单独挑出来感受，是没有意义和美感的。
所以，割裂开诗歌整体而单独对字词进行分析和对比是不能得到其妙处的。
换句话说，我们在分析、判断诗歌中一个词用得妙与不妙、贴切与否、为什么不能用其他词来代替时，就不能仅仅停留在琢磨字词本身的含义上，还要把这个词放在诗歌的整体中来理解和体味。
如果仅仅停留在就字词来论字词，就容易只是停留于诗歌表面而不能抵达诗歌灵魂的深处。
下面以如何感受《泊船瓜洲》中“绿”字的妙处和作用为例来说明。
“春风又绿江南岸”中的“绿”历来是诗坛炼字的佳话之一，“绿”是诗歌的诗眼，但“绿”字真正的妙处和作用是什么呢？就“绿”来论“绿”和把“绿”放到诗歌整体中来分析，是有很大差异的。
如果就字词来分析字词，一般人都会联想到《容斋随笔》记录的一段炼字的公案：据吴中士人，家藏其草，初云：“春风又到江南岸”，于到字注曰“不好”，改为“过”，圈去，而易为“入”，旋又改为“满”字，如是者十余字，最后始定为“绿”字。
抛开诗歌的整体仅仅来分析“绿”和“到”“过”“入”“满”的差异，一般人都能看出，诗人把“绿”一个本来表颜色的形容词，变成了使动用法的动词。
这样就赋予“江南岸”色彩感和动态感，表现了江南触目皆绿，处处生机、春意盎然的感觉，给读者以视觉上的形象美，而用其他的词就没有这个效果了。
这是就词来论词，但只要稍微推敲一下，就会发现“绿”字的妙处仅限于此是不成立的。
因为用“绿”来形容风，王安石不是首创者，在唐代丘为的《题农父庐舍》的诗歌中，就已经在用了：题农父庐舍丘为东风何时至，已绿湖上山。
湖上春既早，田家日不闲。
沟塍流水处，耒耜平芜间。
薄暮饭牛罢，归来还闭关。
1.探究古诗词中词语的妙用
2012岳阳 阳 值 雨 温庭筠 咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。 还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。 11. 诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙，请任选其一略 作分析。（2分） 答：（2分）示例一：“悬”字生动形象地表现了咸阳雨 景的雨脚如麻，连绵不绝的特点。 示例二：“隔”是隔开，写出了“钓船”若隐若现， 似有似无的景致，营造了一种烟雨空濛的意境。 咸
进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家 语”，这是诗词鉴赏的基础，同时，也是中考诗歌鉴赏考查的重点 内容之一。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地 描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。许多诗中都有一些特别 值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。鉴赏时应联系 全诗的主旨，仔细揣摩、推敲，本节课我与大家一起探究古诗词中 词语的妙用。
【《中考说明》中的类题】
（1）P32（一）《使至塞上》 2．说说“大漠孤国直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。 （2）P35（九）《十五夜望夜》《静夜思》 2．试分析“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”中“落”的 妙处。 （3）P37（十五）《赠从弟》 1．画线两句中的两个“一何”，各有什么表达效果？ （4）P37（十六）《春山夜月》 2．本诗精于炼字。试赏析颔联中“掬”、“弄”二字的妙处。 3．这首诗表达了诗人对山中月下的美景有着怎样的情感？从哪 个字可以看出？ （5）P38（十九）《旅夜书怀》 1．分析颔联中“垂”、“涌”两字的好处。 （6）P34（二十一）《如梦令》《武陵春》 1．说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
【方法点拨】 一、炼字题如何设问（命题角度） 1．诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道， 你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词） 【例题】 秋日行村路 【宋】乐雷发 儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。 一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。 【注释】 ①社肉：祭土地神的肉。
诗歌中的词类活用举例
诗歌中的词类活用举例在诗歌中，词类活用是一种常见的修辞手法，通过改变词语的词性或用法，诗人可以赋予句子更多的含义和表达更丰富的情感。
以下是诗歌中常见的几种词类活用举例：1.使动用法：使动用法是指动词、形容词、名词等用作使役性动词，表示主语使宾语发生动作或变成某种状态。
例如：（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）这里的“绿”是形容词用作使役性动词，表示主语使江南岸变绿。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒·其五》）这里的“见”是动词用作使役性动词，表示主语使南山显现出来。
2.意动用法：意动用法是指用词语的本意去想象、理解其意义，常用在名词、形容词后面，表示主观感受或心理状态。
例如：（1）故国神游，多情应笑我，早生华发。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）这里的“神游”是名词用作意动用法，表示主观想象中的神游。
（2）悠然见南山。
（陶渊明《饮酒·其五》）这里的“见”是动词用作意动用法，表示主观见到的南山。
3.名词用作动词：名词用作动词是指名词后面接宾语或用在介词后面，表示动作行为或状态。
例如：（1）会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）这里的“凌”是名词用作动词，表示登上泰山之巅。
（2）采菊东篱下，悠然见南山。
（陶渊明《饮酒·其五》）这里的“采菊”是名词用作动词，表示采摘菊花。
4.形容词用作动词：形容词用作动词是指形容词后面接宾语或用在介词后面，表示动作行为或状态。
例如：（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）这里的“绿”是形容词用作动词，表示江南岸变绿。
（2）一蓑一笠一扁舟，一丈丝纶一吊钩。
（袁枚《垂钓》）这里的“蓑”、“笠”、“扁舟”、“丝纶”、“吊钩”都是形容词用作动词，分别表示穿蓑衣、戴斗笠、划扁舟、垂钓和垂钓的线绳。
文言文学习中的词语积累与应用技巧
文言文学习中的词语积累与应用技巧文言文作为我国传统的古代文学形式，是学习汉语和了解古代文化的重要途径。
而在学习文言文的过程中，词语积累和应用技巧的掌握至关重要。
本文将探讨一些有效的词语积累和应用技巧，帮助读者更好地学习和理解文言文。
一、词语积累1. 阅读古代经典文献阅读古代经典文献是积累文言词汇的重要途径。
可以选择一些小说、诗歌或历史文献作为阅读材料，并注重查找生词和短语的意义和用法。
通过反复阅读并运用这些词语，不仅可以增加词汇量，还可以对其应用有更深入的理解。
2. 刻意练习写作写作是积累词语和提高应用技巧的有效方法。
可以选择一些简单的话题或写作题目，尽量运用文言文中的词汇和表达方式进行写作。
通过不断练习，可以加深对词语的理解和记忆，并提高在实际应用中的熟练程度。
3. 制作词语卡片可以将常见的文言词汇制作成卡片，包括词语的拼音、释义和例句等。
每天选择一些词语进行记忆和应用练习，可以有效提高词汇的记忆度和应用能力。
二、应用技巧1. 理解词语的意义在学习文言文时，要注重理解词语的意义，而不仅仅是记住字面意思。
可以通过查字典或参考辅助材料，了解词语的具体含义、用法和词义的延伸。
只有理解了词语的意义，才能准确地运用到实际的阅读和写作中。
2. 掌握词语的搭配和固定搭配文言文中存在着大量的词语搭配和固定搭配，掌握这些搭配的用法对于正确理解和应用词语至关重要。
可以通过阅读经典文献和查阅相关资料，积累和记忆一些常用的词语搭配。
例如，“天下太平”、“志士仁人”等，都是常见的固定搭配。
3. 学会使用词语辨析文言文中有许多词语有着相近的意思，但又有微妙的差异。
学会辨析这些词语，能够在阅读和写作中更准确地表达自己的意思。
例如，“才”和“艺”都有才能的意思，但在用法上却有所不同。
熟练分辨和正确使用这些词语，可以提高文言文的表达准确度和语言水平。
4. 长期坚持实践学习文言文的词语积累和应用技巧需要长期坚持和实践。
每天保持一定的学习时间，进行阅读、写作和应用练习，不断积累和提高自己的词汇量和语言表达能力。
古诗当中字的妙用答题方法
古诗当中字的妙用答题方法
哎呀呀，咱来说说古诗当中字的妙用这事儿哈！你看哈，古诗那可
真是老祖宗留给咱的宝贝呀！就像一颗颗璀璨的星星在文学的天空中
闪耀。
比如说“春风又绿江南岸”这句，一个“绿”字，哇塞，那可真是绝了！它就不是简单地说春风吹到江南岸，而是让你感觉到那春风啊，就像
一个神奇的画笔，轻轻一挥，就把江南岸给染绿了！你想想，要是换
成别的字，比如“到”“过”啥的，那还有这意境吗？肯定没有啊！这就是字的妙用啊！就好比画画的时候，一笔下去，整个画面都活了起来。
再看看“僧敲月下门”这句，一个“敲”字，多生动啊！仿佛你都能听
到那笃笃的敲门声在寂静的夜里回响。
如果换成“推”呢，感觉是不是
就不一样了？这就好像一场精彩的表演，主角的一个动作、一个表情，就能让整个故事变得不一样。
还有“大漠孤烟直，长河落日圆”，这里面的“直”和“圆”，那简直把
大漠和长河的景象刻画得淋漓尽致啊！那孤烟直直地冲向天空，那落
日圆圆的挂在天边，多形象啊！就好像你真的站在那大漠之中，亲眼
看到了这一切。
咱读古诗的时候，可不能随便一读就过了呀，得好好品味这些字的
妙处。
这就跟品尝美食一样，得细细咀嚼，才能尝出其中的滋味。
你
说是不是？古诗里的字啊，就是那神奇的调料，能让整首诗变得美味无比。
所以啊，咱们要好好欣赏古诗当中字的妙用，去感受古人的智慧和才情。
这可不是简单的文字游戏，这是文学的魅力所在啊！只有真正去体会了，才能领略到古诗的博大精深，才能让自己沉浸在那美妙的诗意世界里呀！。
注意古诗词中词语的特殊用法
注意古诗词中词语的特殊用法注意古诗词中词语的特殊用法给学生讲诗词练习，是曾巩的《西楼》：海浪如云去却回,北风吹起数声雷。
朱楼四面钩疏箔,卧看千山急雨来。
在处理完后面问题后，对这首诗做了两点延展。
一是不要因为有“北风”这个意象，就判断时令是冬天，因为冬天并没有雷声，有诗为证：上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。
雷一般在春夏季节，又有诗句：新雷张维屏造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
千红万紫安排著，只待新雷第一声。
春雷开始震响，蛰伏在泥土里的冬眠动物和多种昆虫也感于春季温暖，震惊而出。
俗话说“春雷一响，惊醒万物”，故有‘惊蛰断凌丝、惊蛰地气通’的说法。
第二点延展十讲了“却”字的特殊用法，细细想来，类似的词语还不少，在一定程度上影响着对整首诗词的理解，先对这些特殊词语作一简单梳理，以供同学们学习之用。
却：退后：感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
（白居易《琵琶行》）再：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）又：海浪如云去却回，壮风吹起数声雷。
曾巩《西楼》谢：请问：使君谢罗敷，“宁可共载不？”（《陌上桑》）告诉：多谢后世人，戒之慎勿忘。
（《孔雀东南飞》）坐：因为来归相怨怒，但坐观罗敷。
（《陌上桑》）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（杜牧《山行》）取：着。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》!）渠：它，代方塘。
问渠那得清如许，为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）争：怎。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？（徐兰《出关》）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
（李清照《如梦令》）城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时。
（城中桃李花鲜艳，可是很快就会凋谢，怎（争，通“怎”）能比得上那垂条的杨柳，长时间的葱郁茂盛呢。
）（刘禹锡《杨柳词九首》）等闲：平常：眼前一尊又长满，心中万事如等闲。
（张渭《湖上对酒行》）红军不怕远征难，万水千山只等闲。
（毛泽东《长征》）轻易，随便：莫等闲，白了少年头，空悲切。
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探究古诗词中词语的妙用【导入新课】两句三年得，一吟双泪流。
——贾岛语不惊人死不休。
——杜甫吟安一个字，捻断数茎须。
——卢延让诗赋以一字见工拙。
——苏轼古人作诗很注意遣词造句，他们往往因斟酌一个词语而苦思冥想，甚至捻断胡须。
许多诗词就因一个字的妙用，而使整首诗词的意境得到完美的表现。
进行诗歌鉴赏，首先要了解诗歌语言的特征，即要懂得“诗家语”，这是诗词鉴赏的基础，同时，也是中考诗重油泵歌鉴赏考查的重点内容之一。
古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。
许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。
鉴赏时应联系全诗的主旨，仔细揣摩、推敲，本节课我与大家一起探究古诗词中词语的妙用。
【考试要求】【新课标】品味作品中富于表现力的语言ZYB重油泵【中考说明】P301．会赏析其语言，从遣词、用句、修辞等方面揣摩、推敲、理解作者炼字达意的技巧；2．从作家作品的语言风格的比较中，从用韵、节奏、音调三个方面去品味其语言的音乐美、节奏美、韵律美。
燃烧器煤焦油泵【复习目标】学会抓住诗歌中有特色的词语进行赏析语言，品味诗歌语言凝练性、生动性、形象性、情感性、跳跃性的特点。
【真题再现】2006年盐城市中考试题沥青拌合站重油泵渡荆门送别【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
这首诗非常讲究炼字。
请自选一个字加以赏析。
（2分）答：示例:一个“随”字,化静为动,将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
ZYB-B可调式渣油泵系列一个“尽”字，表达了刚从三峡中出来的诗人顿时喜悦开朗的心情。
一个“入”字,渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。
【《中考说明》中的类题】P30（二）《使至塞上》2．说说“大漠孤国直，长河落日圆”中“直”和“圆”的妙处。
P31（四）《题破山寺后禅院》ZYB铸钢煤焦油泵2．说说颈联“悦”、“空”的妙处。
P32（七）《天净沙·秋思》2．说说为什么要用“古道道西风瘦马”，而不用“古道清风瘦马”。
P33（八）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》RY风冷式离心热油泵2．任选择“沙场秋点兵”一句的“秋”字或“可怜白发生”中“可怜一词，试体味其表达效果。
P34（十五）《行路难》BRY风冷离心导热油泵1．这首诗开头连用四个动词，生动地刻画出诗人的自我形象。
P35（十七）《春山夜月》2．本诗精于炼字。
试赏析颔联中的“掬”、“弄”两字妙处。
3．这首诗表达了诗人对山中月下的美景有着怎样的情感？从哪个字可以看出？P36（十九）《闲居初夏午睡起》RY风冷式高温导热油泵2．“冰柜看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（二十）《旅夜书怀》1．分析颔联中“垂”、“涌”两字的好处。
（二十一）《峨眉山月歌》2．第二句诗“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？【方法点拨】RCB系列高温热油泵一、炼字题如何设问（命题角度）1．诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）【例题】秋日行村路立式导热油泵【宋】乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
答：“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。
（2分，意思对即给分）2．诗中的“诗眼”“关键字”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）【例题】BRY型风冷式热油泵安装尺寸及曲线江雪柳宗元千山鸟飞绝, 万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。
第三四句中最生动传神的字是什么字？为什么？请结合全诗分析。
答：参考答案：最生动传神的字是“独”字。
“独”是“独立”，“一个人”的意思。
千山耸立，万径纵横，山无鸟飞，径无人行，只有一个孤独的垂钓者。
“独”字准确传神地刻画出钓者远离尘俗，清高脱俗，傲然不群的形象。
3．这个词与另一个词比较哪个更好？RY高温导热油泵为什么？（比较鉴赏）【例题】游山西村南宋·陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
如将首联中的“足”字改为“有”字好不好？为什么？BRY系列全碳钢离心式热油泵答：不好。
因为“足”表达了农家款待客人尽其所有的盛情。
（意思对即可）二、寻找关键字要关注哪些类型的字？高温热油泵关注极富表现力的动词关注丰富多彩的修饰语（形容词、副词、数量词）关注生动形象的特殊词（叠词、拟声词、颜色词）1．动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“重含义”的动词。
【例题】风冷式离心油泵《凉州词》王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
RY型高温导热油泵参考答案：“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心，还写出了戍边战士不得还乡的怨情。
悲壮苍凉，但没有衰飒颓唐的情调。
“何须怨”也可看到当时边防将士在乡愁难禁时，也意识到卫国戌边责任的重大，方能如此自我宽解。
【中考链接】导热油循环油泵2011年浙江省杭州市春山夜月唐·于良史春山多胜事，赏玩夜忘归。
掬水月在手，弄花香满衣。
兴来无远近，欲去惜芳菲。
南望呜钟处，楼台深翠微。
“欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的BRY全碳钢离心热油泵情感?（2分）答：表达了诗人沉醉于山中月下的美景，将要离开时依依惜别的深情。
(2分，意思符合即可，有欠缺酌扣)2011年江西省南昌市如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
10.说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
（1分）RY风冷式热油泵答：10.“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
（1分）2011年四川省泸州市襄邑道中陈与义RY风冷式高温导热油泵系列飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。
卧看满天云不动，不知云与我俱东。
【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。
2.本诗第一句中的“飞”字意蕴BWCB保温沥青泵丰富，请简要分析。
（4分）答：2.（共4分）（1）描绘了（暮春时节）落英缤纷的美丽盛景（2分）；（2）表现了船行的轻快（1分），传达出诗人愉快的心情。
（1分，意对即可）2011年江苏省南通市春草宋·刘敞春草绵绵不可名，水边原上乱抽荣。
似嫌车马繁华地，才入城门便不生。
“水边原上乱抽荣”中“乱”字写出了春草什么特点?(3分)答：BWCB全铸钢保温沥青泵_____________________________________________________________________ ___“乱”突出了春草生命力强、生长旺盛的特点。
2011年贵州省遵义市（四）诉衷情（7分）南宋·陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
BWCB保温沥青泵关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
“当年万里觅封侯”一句中的“觅封侯BWCB齿轮沥青泵”用得好，试简析其妙处。
（3分）答：（3分）“觅”是“寻求”“执著追求”的意思。
“觅封侯”借有班超“投笔从戎、立功异域、觅取封侯”的典故，表现了词人执著追求，渴望建功立业的凌云壮志。
（解释意思1分，答出用典BWCB沥青泵故1分，答出表现内容1分）2．修饰语:大部分为形容词，还有数量词、副词，它们在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。
2011年江苏省宿迁市闲居初夏午睡起宋·杨万里LQB保温沥青泵梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。
日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。
“闲看儿童捉柳花”中的“闲”字用得极妙，请作简要赏析。
（3分）答：（3分）“闲”字，写出了诗BWCB保温齿轮泵人的恬静闲适（1分），抒发了诗人对乡村生活的喜爱之情（1分），呼应了诗题（1分）。
2011年江苏省连云港市使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧关逢候骑，都护在燕然。
CLB沥青泵颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
答：（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
（1分）（意思对即可）2011年四川省绵阳市长相思BWCB系列沥青保温泵纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
词中的一“程”一“更”用得很妙，请结合全词简要分析。
（4分）答：（2）“一程”写出了路途的艰难遥远。
“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。
作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的厌恶。
（4分，画线处各1分）2011年辽宁省葫芦岛市lqb沥青输送泵钱塘湖春行唐·白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐．欲迷人眼，浅草才．能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
BWCB保温夹套泵请对颈联中加着重号的词语进行简要赏析。
答：______________________________________________________________ __________参考答案：选文中“渐”与“才”等词，选词精当，准确地描绘了西湖早春的特征。
(意思对即可)rcb保温沥青泵3．特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们。
（1）叠词：叠词的表达效果:一是音节美，增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，全铸钢沥青泵思想感情表达更加绵密曲折。
【例题】迢迢．．河汉女。
（《古诗十九首·迢迢牵牛星》）．．牵牛星，皎皎答：______________________________________________________________ __________参考答案：“迢迢”，写YHB齿轮润滑油泵距离之远；“皎皎”，写星光之亮。
叠词“迢迢”和“皎皎”兼写牵牛星和织女星，使人产生一种夜空广大、星光灿烂的视觉感受。
（2）拟声词：有些拟声词就属于叠词，因为其出现频率很高，特单列一条。
表达效果：一古代诗歌中常用拟声词模YHB润滑油泵拟自然的声音，给读者以听觉的感受，使诗文更生动形象；二能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。
【例题】关关．．雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。