论述题
论述题【可编辑范本】
(七)论述题１、试述我国高等土木工程专业的培养目标是什么？答:培养目标是:培养适应社会主义现代化建设需要,德智体全面发展、掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得土木工程工程师基本训练，具有创新精神的高级工程科学技术人才,毕业后能从事土木工程设计、施工与管理工作,具有初步的工程规划与研究开发的能力。
2、联系实际论述土木工程发展的前景。
答:１、功能要求多样化;２、城市建设立体化; 3、交通工程快速化；４、工程设施大型化（七)论述题1、试述我国发展“绿色建材”取得的初步成果?答:A、利用废渣类:废弃物为基料研制的砖制品取代粘土砖已趋于成熟,工程中已大量应用;B、采用化学石膏制板产品，以磷石膏、脱硫石膏、氟石膏代替天然石膏生产“绿色建材”;C、充分利用白色污染废弃物，经粉碎后,采用刨花板(或中密度板)生产技术生产保温板系列产品、复合夹心板材产品来代替木材。
D、利用稻草或农植物秸秆为填料，加水泥蒸压生产水泥草板．E、采用高新技术生产有益于人体健康的多功能“绿色建材"。
F、水泥的生产从综合治理寻求出路。
2、联系实际,论述我国的墙体改革已取得的成果有哪些？答：(七)论述题1、联系实际,试述减少不均匀沉降的措施?答：当遇到地基不均匀、建筑物平面形状复杂、高差悬殊等情况时，在建筑物的特定部位设置沉降缝;还应合理安排建筑物间的距离;尽可能采用轻型结构以减轻建筑物的自重；在砌体结构中设置圈梁以增强结构整体性;合理安排施工顺序和采用合理的施工方法等。
2、简述工程地质勘察的任务？答：工程地质勘察的任务是按照不同勘察阶段的要求，正确反映场地的工程地质条件及岩土体性状的影响，并结合工程设计、施工条件,以及地基处理等工程的具体要求，进行技术论证和评价，提出解决问题的决策性具体建议，为设计、施工提供依据，服务于工程建设的全过程。
（七)论述题１、试述高层结构的主要结构形式及特点?答:主要结构形式有:框架结构,框架—剪力墙结构，剪力墙结构,框支剪力墙结构,筒体结构等。
论述题是什么
论述题
论述题（essay item），亦称“自由反应题”。
主观题的一种。
被试根据题目的要求和自己对问题的理解，清晰而全面地阐述自己观点的题目。
这类题目重在考查被试对问题的理解深度、逻辑思维、文字表达等多种高级能力。
由于缺乏统一的评分标准，易受评分者主观因素的影响，产生误差。
论述题就是要长篇大论，跟写议论文一样有例证最好，尽量详述。
从简答题到问答题再到论述题，最大的变化是设问的内容。
不是说同样的一个问题叫简答题你就可以少写点，叫问答题你就多写点，叫论述题就放开了写；而是设问的内容本身就决定了答题的深度。
对于简单的论述题，由于应说明的问题较少，用不着写出提纲，审题的过程就是答题提纲打腹稿的过程，审完题就可以直接答题。
但要注意，动笔前仍需周密地思考，考虑好应答的观点和顺序之后再动笔，切莫拿着试题不认真思考就回答，想到哪儿就答到哪儿，答到哪儿算到哪儿。
有的同学是题答了大半才发现“方向”不对，划掉了重新再答，结果这样花费了更多的时间。
论述题怎么答具体例子
论述题怎么答具体例子论述题是指要求对某一问题进行阐述和分析的题目。
在应对论述题时，需要展开思路、逻辑清晰地陈述观点，并加以具体的例子和论证。
以具体例子为依据，有助于阐明观点，增强论述的可信度和说服力。
本文将从论述题的特点、答题方法和使用具体例子加强论述的重要性进行探讨。
1.论述题的特点论述题通常要求对某一问题进行深入的分析和阐述，要求考生有较高的分析能力和表达能力。
与选择题、简答题等相比，论述题更加开放和灵活，要求对问题有更全面的理解，并能够从多个角度进行思考和说明。
2.答题方法在回答论述题时，首先需要对题目进行仔细理解和分析，确保理解题目的要求和意图。
接下来，可以从以下几个方面展开思路和对问题进行分析：2.1 说明问题的背景和意义：通过介绍所涉问题的背景和意义，可以为后续的分析奠定基础，同时也可以让读者更好地理解问题的重要性和影响。
2.2 分析问题的原因和影响：对于某一问题的发生，往往存在多种原因和影响，可以从不同方面进行分析，例如经济、社会、文化等，通过列举和解释具体例子，进一步论证和支持观点。
2.3 提出解决问题的方法和建议：对于问题的解决，可以提出具体的方法和建议，并解释其可行性和优势。
同样地，通过举例说明解决方案的有效性和实际效果，可以使得观点更具说服力。
3.具体例子的重要性使用具体例子有助于论述题的阐述和论证，具体例子可以提供事实依据，让问题更加具体和有说服力。
以下列举几个具体例子的重要性：3.1 阐明观点：在论述过程中，通过具体例子的介绍和解释，可以更直观地说明观点和论证的逻辑。
具体实例可以使得观点更加具体和鲜活，使读者更容易理解和接受。
3.2 增强可信度：通过引用具体例子，可以增强论述的可信度和说服力。
具体例子往往是真实存在的事件或事物，读者更容易相信已经发生的事实，从而更容易接受和认同作者的观点。
3.3 举一反三：通过具体例子的分析和解释，可以引发读者对类似问题的思考和推理。
具体例子可以成为通往更广泛主题的桥梁，启发读者对其他问题的思考和发现更深层次的问题与解决方案。
论述题怎么答模板示例
论述题怎么答模板示例引言论述题是在学术研究、考试或写作中常见的题型，要求作者对某个问题进行深入思考和分析，然后给出自己的观点并论述支持观点的理由和证据。
本文将提供一个模板示例，介绍如何回答论述题。
主体第一段：理解问题首先，回答论述题的第一步是确保完全理解问题。
阅读题目并确保自己明确问题的要求和范围。
这可以帮助你确定写作时应该包括哪些内容，并避免偏离主题。
第二段：立场表述在回答论述题时，需要明确自己的立场。
在第二段，你可以简明扼要地表明自己的观点。
这种明确性可以帮助读者或考官理解你的立场，并为后续的论述做好铺垫。
第三段：论证观点接下来，你需要展开论述并提供支持观点的理由和证据。
每个论述都应该以一句简洁的主题句开头，并在接下来的句子中提供相关的解释和支持材料。
这些材料可以包括事实、数据、引用或例子。
第四段：反驳及解答质疑在论述题答案中，你可能会遇到一些质疑或不同意见。
在第四段，你可以思考并解答这些质疑或不同意见。
通过反驳不同观点，你可以加强自己的立场，并使答案更具有说服力。
第五段：总结最后，用一段简洁的总结来概括你的观点和论点。
在总结中，可以再次明确自己的立场，并强调支持自己观点的主要理由和证据。
这有助于给读者或考官一个清晰的结束，同时巩固你的答案。
结论答题时使用模板可以提供一种系统性的方法，帮助你清晰地组织和阐述观点。
本文提供的模板示例可以指导你回答论述题，包括如何理解问题、表述观点、论证、反驳质疑以及总结。
然而，记住模板只是一种参考，你仍然需要根据具体的题目和需要进行调整和扩展。
实践和经验也是提高论述能力的关键。
论述题题目 (8道)
1.①试剖析你自身从事班组管理工作的需求、动机、行为和目标。
②试结合本企业的情况，谈谈你所在企业是如何组织员工培训的。
2.权变管理的理论①请结合工作实际，依次谈谈各要素和领导方式之间的关系。
②试讨论权变管理方法在班组管理中的可行性和适用性。
3.激励往往会陷入误区，结果反而使激励客体动机失常、行为扭曲、目标反向。
①试举你身边班组激励中陷入误区的实例，并分析其成因。
②请结合工作实际，讨论班组激励中存在哪些误区。
4.6S 管理①请结合工作实际，谈谈班组开展6S 活动的作用和意义。
②你所在的班组是怎样开展 6S 活动的，请举例说明。
5.①请结合你的工作思考，谈谈班组如何才能保证上级的指令得到迅速、有效地执行。
②不同班组之间的横向沟通与协作对企业的稳健经营至关重要，你所在企业的沟通与协作
机制是怎样的。
6.①请结合你的工作实际，谈谈班组计划分解的重要性及其作用。
②试举你身边班组计划中陷入误区的实例，并分析其成因。
7.，①请根据你所学习到的班组管理的具体特点，结合你所在班组的实际，谈谈如何提高班组管理效能；②结合企业实际，你认为在班组管理中应该从哪些方面入手，才能有效地进行班组管理活动。
8.。
①你是如何理解企业管理的，请简述管理的五大职能。
②请简述班组长岗位职责，
你认为一个合格的班组长应具备哪些技能与素质？③通过培训，你哪些方面的技能有所提高，在你的工作实际中是如何运用的，对你的工作有哪些改善？请举例说明。
教育学论述题
教育学论述题
教育学是研究教育现象、过程和理论的学科，其中有许多论述题涉及到教育的不同方面。
以下是一些常见的教育学论述题：
1.教育的目的和意义：论述教育的最基本目的是什么？教育在个人和社会发展中的意义是什么？它应该追求什么样的价值观？
2.学习理论：分析和比较不同的学习理论，如行为主义、认知主义、构建主义等。
探讨这些理论对于教学设计和实践的影响。
3.教育制度和改革：论述当前教育制度的优点和缺点，以及可能的改革方向。
思考教育体系如何更好地适应社会和技术的发展。
4.教育心理学：探讨学生的发展、动机、认知过程等方面的心理学原理如何影响教学和学习。
5.教育技术：论述教育技术在现代教学中的角色和影响。
讨论在线学习、远程教育和数字化教学的挑战和机遇。
6.多元文化教育：探讨教育如何更好地应对不同文化、种族和背景的学生。
讨论多元文化教育的原则和实践。
7.教育伦理：论述教育工作者应该遵循的伦理标准，包括教育公平、学术诚信、师德等方面的问题。
8.教育评估：探讨教育评估的目的、方法和对学生发展的影响。
讨论如何更有效地评估学生和教学质量。
9道论述题题目
一、运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，说明坚持中国特色社会主义道路的正确性。
二、运用矛盾的主要方面和次要方面的原理，谈谈你对我国进行了30年的改革事业的看法。
三、运用辩证的否定观，谈谈如何对待中国的传统文化或网络文化。
四、运用客观规律性与主观能动性辩证关系原理，说明应该如何实现全面建设小康社会的宏伟目标。
五、运用事物的发展是前进性和曲折性相统一的原理，说明应该如何认识建设全面小康社会的历史进程。
六、运用马克思注意价值观的相关理论，结合现实，说明建设社会主义核心价值体系和抵制”三俗”文化的重要性。
七、运用社会意识能动作用的原理，论述我国大力发展中国特色社会主义先进文化的重要性。
八、运用地理环境在社会发展中的重要作用的原理，说明我们建设资源节约型和环境友好型社会的重要性。
九、怎样看待当代资本主义出现的新变化？1、运用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，说明坚持中国特色社会主义道路的正确性。
矛盾普遍性是指矛盾无处不在，无时不有；矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾及每一侧面各有其特点。
矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系。
矛盾的普遍性即矛盾是共性，矛盾的特殊性即矛盾的个性。
矛盾共性是无条件的绝对的，矛盾特殊性是有条件的相对的。
任何事物都是共性和个性的统一体，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。
理论联系实际部分自由发挥。
①矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系的道理，是矛盾问题的精髓，也是唯物辩证法的精髓。
这个道理，贯穿于对立统一规律和唯物辩证法其他原理之中。
②矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的关系的道理，给我们提供了正确认识世界、认识矛盾的一般法则。
人类的认识总是先从认识个性开始，经过抽象，把握该类事物的共性；然后在共性的指导下，再去研究新的个性。
人类认识的一般秩序是：“个性——共性——个性”或“矛盾的特殊性——矛盾的普遍性——矛盾的特殊性”。
③矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的道理，既是马克思主义的普遍真理同各国革命具体实践相结合这一原则的哲学基础，又是建设有中国特色的社会主义这一理论的哲学基础。
论述题答题范文
论述题答题范文范文：论述题是一种常见的考试题型，要求考生根据所学知识和实际情况，对某一问题或现象进行分析、论证和阐述。
论述题的要求是要有条理、有逻辑、有说服力地表达自己的观点和看法。
下面就论述题这一题型进行一番探讨。
首先，论述题的题干一般会围绕一个具体的问题或现象，要求考生对其进行分析和论证。
因此，在答题时，考生首先要对题干进行仔细分析，明确问题的关键点和要求，然后围绕这些关键点展开论述。
在论述过程中，要注重逻辑性，避免跑题和偏离主题，同时要注重说服力，用事实和论据来支撑自己的观点，让读者信服。
其次，论述题的答题思路要清晰明了。
在答题时，考生要先明确自己的观点和立场，然后围绕这个观点展开论述。
可以采取分析问题的原因和影响、对不同观点进行比较、提出解决问题的建议等方式进行论述。
在论述的过程中，要注重论证，用具体的事例和数据来支撑自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免答非所问，保持答题的条理性和连贯性。
最后，论述题的答题要求考生言之有据，切忌主观臆断和无凭无据的空谈。
在答题时，要注重事实和论据，用具体的数据和案例来支持自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免无中生有和牵强附会，保持答题的严谨性和科学性。
综上所述，论述题是一种要求考生有条理、有逻辑、有说服力地表达观点和看法的题型。
在答题时，考生要对题干进行仔细分析，明确问题的关键点和要求，然后围绕这些关键点展开论述。
在论述的过程中，要注重论证，用具体的事例和数据来支撑自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免答非所问，保持答题的条理性和连贯性。
通过对论述题的认真分析和答题技巧的掌握，相信考生一定能够在考试中取得优异的成绩。
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四、论述题（50%）
1、以此年画的构成和寓意为例论述中国民间传统思想内涵与思维方式。
1、要点：
A能够清晰解释年画“连生贵子”的构成，“莲”与“笙”的谐音表达方式以及莲花多子的传统寓意。
B能够论述与生殖崇拜的原始观念的遗存以及儒家子嗣思想的内涵。
是与婚俗相连的关于人自身生产的重要习俗。
中国母系民族时代，人们崇拜女性生殖能力，崇拜女性性器，民间传说孟姜女生于葫芦或南瓜，就是远古女性生殖崇拜之变形，子宫崇拜习俗作为集体无意识形态在传说中的积淀，到父系社会又崇拜男祖和男根。
这在中国社会里曾延续了很长的时间，到今天尚有遗风在民间。
C能够论述民间传统求吉思想的思维习惯。
2、以关公信仰为例论述中国心意信仰民俗对于增强民族凝聚力的作用。
要点：
A能够解释关公作为义财神的来历
B能够论述中国心意信仰民俗民俗的优劣之处以及存在意义
心意信仰民俗是一把双刃剑。
一方面心意信仰民俗中蕴涵的民间权威文化符号和信息，具有不同于法律的法约力量，其合理的流行、应用，往往与遏止人性的劣根性，促进人性的良知，保护生存环境，祈求人生福禄寿、美好幸福等生活目的相联系，内含有利于现实民众生活和社会公共秩
序的和谐发展的积极因素，对维系社会规范，促进社会稳定，凝聚国民性等方面，具有政府行政管理无法替代的影响和作用。
其负面的，对民众生活有害。
但因立场观念的差异，时代的不同，实际危害的程度和个人的感受不同而有所差别。
C能够论述关公神职超出财神与行业保护神而在华人区常成为中国形象与符号乃至正义的化身，这对于民族凝聚力提高的好处。
1、以下三张图片各自蕴含哪些涵义？中国传统心意信仰民俗在今天仍然存在的原因是什么？我们应如何对待？
要点：
A蝶扑葫芦、鱼戏莲、榴开百子三幅画都是表达多子涵义的民间吉祥图。
B心意信仰民俗在当代生活中的意义。
C举例说明心意信仰民俗应分类区别对待。
2、论述中国饮食文化中透露出的中国传统民族文化特点与思维方式。
要点：
A能够从中西菜单、制作、习惯上的差异来透视这些现象背后文化模式的差异B能够总结出中国饮食的特点，和而不同的文化观念。
a.中国民俗饮食的一个特点是可食的东西多，用料极其广泛，杂食性强，凡是可食的动植物以及少量无生物都被人们所接受，成为口腹之
物，这在世界上是颇少见的。
中国饮食如此广泛，以至被国外的学者作为论证中国能生存这么多人口的重要依据。
当今世界，中国餐馆、中国料理，在西方世界方兴未艾，这与中国饮食独特的民俗风韵是分不开的。
b.选料操作上功夫独到，这主要表现在艺术化的烹调方式上。
中国饮食的制作，传统习惯讲究色、香、味、俱全，讲究在品味时调动人体
多方面的感官剌激：视觉、嗅觉、味觉以及第六感官“直觉”。
独特用料和烹饪，使中国自古以来形成了品种繁多的民俗佳肴，如北京烤鸭、德州扒鸡、福建佛跳墙、羊肉泡馍、天津狗不理包子等，它们在国际上都享有很高的声誉。
c.在艺术烹饪的基点上，根据不同的味觉习惯，选料方式，操作方法，色泽搭配，逐渐构成了区域性的食谱程式一一菜系，以及由此而衍
化的各种风味饮食、食用惯制。
1、以你喜爱的一种中国非物质文化遗产为例，为其传承与保护提出建议。
要点：
A非物质文化遗产的概念与价值，突出它是一种优秀的传承性的生活文化。
B非物质文化遗产举例合理，论述要有自己的观点。
1、中国心意信仰民俗与迷信的关系？我们应该如何对待心意信仰民俗？
A与物质文化遗产和自然遗产相比，非物质文化遗产更注重以人为载体的知识和技能的传承。
B 非物质文化遗产在现实社会中的展演，并非是虚无缥缈的，它往往与物态的物质文化遗产连在一起的。
C非物质文化遗产打破了大传统和小传统的人为屏障，消解了上层文化和下层文化的界线。
从另一个侧面，认同了人类文化的一统和文化价值的相对性。
D非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画。
2、请举例论述民俗在现代社会存留的意义与未来的命运。
3、在非物质文化遗产的保护中，手工技艺民俗的濒危性是很突出的，举例说明
我们应该如何对其进行保护和传承？
A能够列举出一种熟悉的非物质文化遗产并阐释其独到之处与濒危状况。
中国木偶艺术，是中国古老而珍贵的戏剧种之一，中国艺苑中一枝独秀的奇葩。
历史悠久源远流长、品种繁多、技艺精湛。
中国木偶真正成为艺术，还在它的人以木偶为媒介，"以歌舞演故事"戏剧特征。
B能够从教育、政府、媒体等角度对非遗的保护提出自己的见解。
1、论述非物质文化遗产的主要特征和保护意义。
（1、心意信仰民俗有哪些表现
方式？其在当代留存的必要性？）
A崇祀、兆卜、巫蛊、禁忌B能够论述心意信仰民俗的价值和当代意义。
2、举例说明民俗的传播载体和传播方法。
A载体：口承、心意、行为三载体。
·民俗传播的口承载体，是指人们在民俗传播时凭籍的载体是口头语言系统。
·民俗传播的心意载体比口承形式的载体更进了一步，它是不能言传只能意会，凭心意悟性的载波样式。
·民俗传播的行为载体，指的是以人的一定的动作、形态表达民俗内涵的一种载波方式。
B传播方式：口传身教、生活范型、功能模拟。
·口传身教。
大量的民俗，是由民俗传授者通过口传身教向民俗承受者传播的，使之延绵不绝。
·生活范型，这就是以生活化的民俗为示范的样板，竞相仿效，促进民俗的不断流传。
像跨马鞍习俗已成为婚姻生活的一部分，它的范型样式，
既是习俗的，更是生活的。
·功能模拟。
这是民俗传播中的又一种方法，它也是一种仿效，主要是从民俗本身具有的功能和效用的模拟上形成了民俗的不断流动展。
主要是适宜的功能和养成的习惯做法如我们在浙江七千年前的河姆渡文
化遗址中发现的干栏式建筑，今天西南地区还在发展。
1、论述非物质文化遗产的主要特征。
A与物质文化遗产和自然遗产相比，非物质文化遗产更注重以人为载体的知识和技能的传承。
B 非物质文化遗产在现实社会中的展演，并非是虚无缥缈的，它往往与物态
的物质文化遗产连在一起的。
C非物质文化遗产打破了大传统和小传统的人为屏障，消解了上层文化和下层文化的界线。
从另一个侧面，认同了人类文化的一统和文化价值的相对性。
D非物质文化遗产形态展示了人类现行文化知识体系的学科分类的重新勾画。
2、在现代民俗旅游开发过程中，应该如何防止“伪民俗”的产生？
无标准答案，论述应从A什么是“伪民俗”B“伪民俗”产生的原因及C“伪民俗”
应对策略几方面进行展开。
3、传统的人生社会民俗包含哪些方面？中国传统节俗的特征有哪些？
A个体、小群体与大群体人生社会民俗
·个体人生社会民俗指个人在人生社会中所经历的仪礼习俗，简称个人生活仪礼民俗或人生仪礼民俗。
·小群体人生社会民俗这是以血缘关系组合起来的家庭、家族、宗族群体流行的人生社会民俗。
主要有家谱、家风、家法、族规等
形态。
·大群体人生社会民俗，民族、国家这种大型人类群体共同生活、生产的规范性法约与规律性节奏，衍化出众多的社会习俗。
其一是人际交往民俗，其二是岁时节令民俗。
它们共同构成了大群体人生社会民俗。
B季节型向节日型转化；单纯性向复合型、综合型发展；祈求性向娱乐性发展。
1、分析此幅门神年画中蕴含的传统文化意象，并论述我国民间信仰习俗的特殊
性与存在意义。
A能够回答门神年画中门神的名字与来历，动作与服饰中蕴含的文化意义。
B能够分析我国心意信仰民俗自身的特殊性以及与西方宗教的差别。
·心意信仰民俗是一种区别于官方文化、上层文化而又在一定程度上受其影响的、具有民族民间特色的、反映民众精神生活面貌的社会文化现象·心意信仰民俗是与宗教不同的信仰形态。
一般而言，它不受宗教的约束，也不同于一般的宗教。
C能够论述心意信仰民俗的当代意义，文化研究价值与文化凝聚力。
·心意信仰民俗在民众的生活中重新蔓延开来，从各个方面影响着人们
的生活态度和价值趋向。
·总的来看，心意信仰民俗的社会功能主要包含三个方面。
一是社会整合作用。
它是民间用以进行社会整合的主要手段，民众往往以此来维持评价标准，统一社会行为。
二是实践指导价值。
除去一些消极的东西之外，不少心意信仰民俗有其“合理内核”，是民众长期社会实践的结晶，有一定的认识价值和实践指导价值。
三是心理制衡工具。
心意信仰民俗往往能起到许多行政手段、法律规范所起不到的作用。
一个重要的因素，是它有着独特的作用机制。
1、分析下面年画中蕴含的传统文化意象。
A 能够分析年画中麒麟、桂花与牡丹中蕴含的文化意义。
B 能够论述心意信仰民俗的当代意义，文化研究价值与文化凝聚力。
2、 对非物质文化遗产数字化保护的可行性进行分析并提出自己的建议。
A 对非物质文化遗产数字化保护方式有基本的概念陈述
B 非遗数字化保护可行性进行分析
C 能够判断数字化保护只是非遗保护方式之一种，最佳的保护还是使之回归日常生活流。