幼儿园中班语言公开课教案：猜猜我有多爱你
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案
《猜猜我有多爱你》幼儿园中班语言课讲述活动故事教案一、教学目标：1. 让幼儿通过听故事，理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发幼儿表达自己的情感。
3. 培养幼儿的倾听习惯和语言表达能力，提高幼儿的口语交往能力。
二、教学内容：1. 故事名称：《猜猜我有多爱你》2. 故事主要内容：小兔子和大兔子比赛谁爱对方更多，他们发现爱是无法用比赛来衡量的，因为爱是无穷无尽的。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，体会故事中所表达的浓浓爱意。
2. 教学难点：引导幼儿表达自己的情感，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、文字等。
2. 教学素材：故事绘本《猜猜我有多爱你》。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
五、教学过程：1. 导入：利用音乐、游戏等方式吸引幼儿注意力，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲述：教师利用PPT和故事绘本，生动形象地讲述故事内容，引导幼儿关注故事细节。
3. 故事讨论：讲述结束后，教师组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
4. 情感体验：教师创设情境，让幼儿体验故事中的情感，引导幼儿表达自己的爱意。
5. 总结与拓展：教师总结故事主题，引导幼儿学会表达爱意，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
6. 作业布置：让幼儿回家后，与家人分享故事，尝试用故事中的方式表达自己的爱意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的反应，如注意力集中程度、兴趣表达等。
2. 关注幼儿在讨论环节的参与程度，以及他们的表达和倾听能力。
3. 评估幼儿在情感体验环节中的表现，观察他们是否能理解并表达爱意。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中分享故事和表达爱意的具体情况。
七、教学注意事项：1. 针对幼儿的认知特点，使用简单明了的语言进行故事讲述。
2. 注意观察每个幼儿的情绪反应，适时给予鼓励和支持。
中班语言教案：猜猜我有多爱你
中班语言教案：猜猜我有多爱你作为一位无私奉献的人民老师，通常需要用到教案来帮助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动同学学习的乐观性。
教案要怎么写呢？下面是作者为小伙伴们共享的中班语言教案：猜猜我有多爱你（优秀6篇），盼望能够对小伙伴们的写作有一点启发。
《猜猜我有多爱你》教案篇一活动目标：1、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小伴侣面对面的表演和对话沟通，体验母子之情。
活动预备1、绘本PPT2、拼图（5份）活动过程一、导入t：小伴侣们，你们爱爸爸妈妈吗？s：爱。
t：那你对他们的爱有多少呢？s：……t：周老师也特别的爱爸爸妈妈，我对他们的爱有这么多。
（老师做动作：张开双臂）二、阅读图书（PPT）1、这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？t：今日周老师带来了一本书，他讲的是一个关于爱的故事。
你们看看，他讲的是关于谁和谁的故事啊s：小兔子和兔妈妈，t：你是怎么知道这本书是关于小兔子和兔妈妈爱的故事？s：由于我观察小兔子在拉大兔子的耳朵。
t：这个故事讲了什么呢？我们一起来听一听这个爱的故事。
2、我们一起听一听这个爱的故事t：故事：《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说：妈妈，猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说：我爱你有这么多。
小兔子一看，哦，真多啊！t：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？s：用了一个张开的动作、t：他嘴里是怎么说的啊？s：我爱你有这么多！t；现在我是兔妈妈，你们都是我的兔宝宝，谁来和妈妈比比谁的爱多？s：……t：嗯，我们来比一比。
谁的爱多啊？s：你的。
t：哈哈，由于我的手比你长，所以我的爱多。
那小兔子为什么要把手张开得不能再张开？s：由于她爱妈妈。
t：那接下来小兔子又会怎样来表达对兔妈妈的爱呢？s：……t：好，我们一起来看一看。
幼儿园中班语言课教案《猜猜我有多爱你》
幼儿园中班优秀语言课教案《猜猜我有多爱你》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解和理解爱的概念。
让孩子们通过故事理解表达爱的方式。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听和表达能力。
培养孩子们的合作和分享精神。
1.3 情感目标：让孩子们体验到爱的情感。
培养孩子们对家庭和朋友的感恩之情。
第二章：教学内容2.1 主题：爱2.2 故事简介：《猜猜我有多爱你》是一本关于爱的故事，通过小兔子和大兔子表达爱的过程中，让孩子们感受到爱的深度和浓度。
2.3 教学重点：让孩子们通过故事理解爱的表达方式。
培养孩子们的倾听和表达能力。
第三章：教学方法3.1 讲授法：通过讲解故事情节，让孩子们理解和感受爱的概念。
3.2 互动法：通过提问和讨论，让孩子们表达自己对爱的理解。
3.3 实践法：通过角色扮演，让孩子们体验爱的表达过程。
第四章：教学步骤4.1 导入：利用歌曲或游戏引入主题，让孩子们谈论他们对爱的理解。
4.2 故事讲解：讲解故事情节，让孩子们感受爱的深度和浓度。
4.3 讨论：提问孩子们对故事的理解和感受，引导他们表达自己的看法。
4.4 角色扮演：分组进行角色扮演，让孩子们体验爱的表达过程。
第五章：教学评价5.1 课堂参与度：观察孩子们在课堂中的参与程度，了解他们对教学内容的兴趣和理解程度。
5.2 表达能力：观察孩子们在讨论和角色扮演中的表达能力，了解他们的倾听和理解能力。
5.3 情感体验：观察孩子们在角色扮演中的情感表达，了解他们对爱的情感体验。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备故事书《猜猜我有多爱你》若干本，确保每个孩子都能看到。
准备爱的相关图片或卡片。
准备角色扮演的道具，如兔子耳朵等。
6.2 环境准备：布置一个温馨舒适的环境，可以放置一些柔软的垫子或布偶。
在教室内设置一个故事角，放置故事书和相关图片。
第七章：教学资源7.1 故事书《猜猜我有多爱你》。
7.2 爱的相关图片或卡片。
7.3 角色扮演的道具，如兔子耳朵等。
猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】
猜猜我有多爱你幼儿园中班活动设计教案【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园：中班语言教案：《猜猜我有多爱你》
幼儿园：中班语言教案《猜猜我有多爱你》一、教学目标：1. 让幼儿通过故事理解爱的表达，培养幼儿的亲情情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力和观察力。
3. 培养幼儿的想象力，让幼儿体验到阅读的乐趣。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和寓意。
2. 学习故事中的对话，理解爱的表达。
3. 通过故事，引导幼儿体验亲情的美好。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事的主要情节和寓意。
难点：让幼儿通过故事，体验到亲情的美好，学会表达爱。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 准备一些关于爱的道具，如hearts 卡片、拥抱等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一些关于爱的道具，引起幼儿的兴趣，引导幼儿说出他们理解的“爱”。
2. 讲述故事：教师使用故事课件或图书，讲述《猜猜我有多爱你》的故事，让幼儿了解故事的主要情节和寓意。
3. 分组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿讨论故事中爱的表达方式，引导幼儿理解爱的表达。
4. 情景扮演：教师邀请几组幼儿，进行情景扮演，模仿故事中的对话，让幼儿体验到亲情的美好。
5. 总结：教师引导幼儿总结故事的主要内容，让幼儿表达自己对亲情的理解。
6. 作业：教师让幼儿回家后，与家人一起进行爱的表达，拍照记录，下次分享。
六、教学评价：通过本次教学活动，教师将观察幼儿对故事的理解程度，以及他们在讨论和情景扮演中的参与度。
评价标准包括：1. 幼儿能否复述故事的主要情节。
2. 幼儿在讨论中是否能主动分享自己对爱的理解。
3. 幼儿在情景扮演中是否能正确表达故事中的角色对话。
4. 幼儿在家庭作业中是否能与家人共同完成爱的表达，并积极参与分享。
七、教学策略：1. 利用多媒体课件和图书，以生动形象的方式呈现故事内容。
2. 通过分组讨论和情景扮演，鼓励幼儿积极参与，提高他们的实际操作能力。
3. 在教学过程中，教师将使用简单明了的语言，确保幼儿能够理解。
4. 设置家庭作业，将学习活动延伸到家庭，让家长参与幼儿的学习过程。
中班语言活动教案：猜猜我有多爱你
中班语言活动教案：猜猜我有多爱你一、活动目标1. 理解故事内容，感受故事中兔子和熊爸爸爱的情感。
2. 能够表达自己的爱意，学会用比较的方式表达爱的程度。
3. 参与角色扮演，提高语言表达能力和表演能力。
二、活动准备1. 故事课件：《猜猜我有多爱你》2. 角色头饰：兔子、熊爸爸3. 爱的道具：小纸条、彩带三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看故事课件，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中兔子和熊爸爸表达爱的方式。
3. 讨论：故事中兔子和熊爸爸是怎样表达爱的？他们爱的程度有多深？4. 爱的游戏：幼儿分组进行“猜猜我有多爱你”的游戏，用比较的方式表达爱的程度。
5. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事角色，进行情景表演。
四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同见证幼儿的表达爱意的能力。
2. 创作区：鼓励幼儿绘制自己心中的爱，分享作品，感受爱的美好。
3. 环境创设：将幼儿的作品布置在主题墙上，营造浓厚的爱氛围。
五、活动注意事项1. 注重培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆表达自己的爱意。
2. 在角色扮演环节，尊重幼儿的选择，给予每个幼儿展示自己的机会。
3. 活动过程中，关注幼儿的情感变化，引导幼儿体验爱的情感。
4. 活动结束后，及时与家长沟通，共同关注幼儿的成长。
六、教学内容1. 故事情节回顾：回顾故事《猜猜我有多爱你》，强调兔子和熊爸爸通过比较来表达爱的程度。
2. 爱的表达：讨论日常生活中如何向家人和朋友表达爱意，引导幼儿学会用比较的方式表达爱。
七、教学方法1. 讲述法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色情感。
2. 互动讨论法：教师提问，幼儿回答，引导幼儿表达自己的观点。
3. 游戏法：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，增强幼儿的参与积极性。
八、教学步骤1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾故事，引导幼儿关注兔子和熊爸爸表达爱的方式。
2. 爱的表达：教师提问，引导幼儿讨论如何向家人和朋友表达爱意。
幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思
幼儿园中班语言优质课教案《猜猜我有多爱你》含反思一、活动目标1.了解故事内容，懂得爱的传递与表达。
2.能够用语言、动作、表情等表达对亲人、朋友的爱。
3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会用不同的方式表达爱。
2.活动难点：引导幼儿将故事中的爱迁移到现实生活中，学会关爱他人。
三、活动准备1.故事课件：《猜猜我有多爱你》2.画纸、画笔3.爱心卡片四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道爱是什么吗？你们有没有感受过被爱？2.故事分享师：今天，老师要给大家讲一个关于爱的故事，故事的名字叫《猜猜我有多爱你》。
（1）播放课件，分享故事。
（2）引导幼儿讲述故事中的角色、情节，理解故事内容。
3.情感体验师：故事中的小兔子和大兔子都用自己的方式表达了爱，那么你们有没有想对爸爸妈妈、爷爷奶奶说的话呢？（1）鼓励幼儿用语言、动作、表情等方式表达对亲人的爱。
（2）分享幼儿的表达，引导幼儿相互欣赏、鼓励。
4.创意绘画师：现在，请大家用画笔和画纸，画一画你们心中的爱。
（1）幼儿绘画，教师巡回指导。
（2）展示幼儿作品，引导幼儿讲述作品中的爱。
5.爱心传递师：我们可以将这份爱传递给更多的人，让我们一起来制作爱心卡片，送给那些需要关爱的人。
（1）发放爱心卡片，引导幼儿制作。
（2）分享幼儿制作的爱心卡片，引导幼儿讲述关爱他人的方式。
2.鼓励幼儿在家庭中继续传递爱，让爱无处不在。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿对故事内容感兴趣，能够积极参与故事讨论，表达自己的观点。
2.在情感体验环节，幼儿能够用不同的方式表达爱，感受到了爱的传递。
3.在创意绘画环节，幼儿能够充分发挥想象力，用画笔描绘心中的爱。
4.在爱心传递环节，幼儿学会了关爱他人，愿意将爱心卡片送给需要关爱的人。
不足之处：1.活动中，部分幼儿对故事理解不够深入，需要在今后的活动中加强引导。
2.活动时间安排不够合理，导致部分环节未能充分展开。
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案范文
中班语言《猜猜我有多爱你》活动教案范文一、活动目标1. 让幼儿通过听故事，理解故事的内涵，体验爱与被爱的幸福。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、活动准备1. 物质准备：故事课件、兔子手偶、爱心卡片。
2. 环境准备：温馨、舒适的语言活动环境。
三、活动过程1. 导入：教师出示兔子手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿说出兔子的特点。
2. 故事讲述：播放故事课件，教师讲述故事《猜猜我有多爱你》。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论故事中兔子的爱是如何表达的，幼儿分享自己的感受。
4. 情感体验：教师组织幼儿进行爱心传递游戏，让幼儿体验关爱他人的快乐。
5. 活动延伸：教师引导幼儿回家后，向家人表达自己的爱，并用爱心卡片记录下来。
四、活动注意事项1. 注重情感氛围的营造，让幼儿在温馨的环境中感受爱。
2. 关注幼儿的个体差异，鼓励每个幼儿表达自己的感受。
3. 教师应以关爱、尊重的态度对待幼儿，给予积极的支持和引导。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在情感体验环节的表现，评估他们的关爱他人能力。
3. 收集幼儿制作的爱心卡片，分析他们对活动的喜爱程度。
六、活动延伸1. 家庭作业：教师发放《猜猜我有多爱你》家庭阅读手册，鼓励家长与孩子一起阅读，共同完成手册中的亲子任务，如绘制爱心树、写下爱的誓言等。
2. 环境创设：在班级环境中布置“爱的展览区”，展示幼儿与家人共同完成的爱心卡片和家庭阅读手册的图片，让幼儿分享自己的家庭爱。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过播放故事课件和教师讲述，生动展现故事情节，吸引幼儿注意力。
2. 互动讨论法：教师引导幼儿积极发言，鼓励幼儿表达自己的感受和想法。
3. 游戏体验法：通过爱心传递游戏，让幼儿在实践中体验关爱他人的快乐。
八、教学内容1. 故事《猜猜我有多爱你》的内容理解和情感体验。
2. 学习表达爱的方式，如拥抱、亲吻、说“我爱你”等。
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幼儿园中班语言公开课教案：猜猜我有多爱你
活动目标：
1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。
2、围绕爱，来学习爱的表达方式。
活动过程：
一、引出故事
师：今天我带来一本书，谁认识这些字?(连起来念：猜猜我有多爱你)
师：谁心里有爱的?有谁爱你吗?(爸爸、妈妈)
师：这是关于谁和谁爱的故事呢?(兔子和兔妈妈)
二、教师讲故事，幼儿欣赏。
1、故事：小兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住兔妈妈的长耳朵不放。
他要妈妈好好听他说“猜猜我有多爱你”。
“喔，这我可猜不出来”，兔妈妈说停。
提问：刚才小兔子对妈妈说了一句什么话? 2、故事：小兔子把手臂张开，开得不能在开。
“妈妈我爱你有这么多”。
兔妈妈的手臂要长的多，他说“我爱你有这么多”“恩，这真是很多”小兔子想。
停
提问：小兔子用了一个什么动作来表示爱的?(把手臂张开，张到无法再张开。
)
提问：为什么要张开?(说明心里的爱多)一起来表演：“我爱你有这么多。
” 3、你们再猜猜小兔子和妈妈是用什么方法表示爱的?
教师继续讲故事：小兔子把手举了起来“妈妈我爱你一直到我的手指头”。
兔妈妈也把手举了起来说：“我爱你一直到我的手指头”。
这可真高，小兔子想我要是有那么长的手臂就好了。
小兔子又想了一个好主意：“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来：“我跳得有多高，就有多爱你”兔妈妈跳的可真高，耳朵都碰到树枝了。
这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得这么高就好了。
停
提问：小兔子又用了哪两种方法表示爱妈妈的?(心里有爱要大声说出来)老师来当你们的妈妈，我们来比一比，把脚也踮起来，请小朋友看看妈妈的爱多，还是你的爱多?
(伸高手臂：妈妈我爱你一直到我的手指头)
(跳高：我跳的有多高就有多爱你)
有爱的人愿意表示出来就显的很帅了、很漂亮了。
4、他们说着来到了山脚下，看到了什么?
(小草、小花、山、树、小路等)
小兔子看了这些东西，又想到可以用这些表示对妈妈的爱了，来说说吧?
(心里有爱要说出来，也真不容易呀。
) 5、出示图片让孩子来表达对妈妈的爱。
你可以用你所看到的这些来表达心里的爱吗?
(高楼、海水、火车、星星、大型玩具、围巾)
谁来说一样比围巾长、星星亮的说说心中的爱?你可以当他的爸爸了或妈妈了。
(小河、小路等) 6、生活中除了这些还有什么可以用来表示爱的?
(巧克力、苹果、书包、公园等吃的玩的东西)
小结：原来我们看到这些东西就可以表示对别人的爱，心中有爱就表示出来，爱你的人也肯定多了。
7、继续讲故事：小兔子讲着讲着，他太困了，想不出更多的东西了。
他望着高高的夜空，没有什么
比黑沉沉的天空更远了。
“妈妈，我爱你一直到月亮那里。
”说完，小兔子闭上了眼睛。
“哦，这真是很远。
”兔妈妈说，“非常非常的远。
”兔妈妈把小兔子放到用叶子铺成的床上，他低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安。
然后他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”
三、总结：
孩子们这个故事爱多吗?(多)在家里你爱谁呢?(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆)除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗?(大声讲出小伙伴的名字)除了小伙伴你爱老师吗?(请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了)。