语文苏教版九年级上册词性
老师讲得很清楚。（作补语）
四、数词概念及词例
是表示数目和序的词，其中有表示确数的 （包括整数、分数和倍数），如：二、三 千、二分之一、五倍；有表示概数的，即 不确定的数目（约数），如：几、上千、 二十来（个），百把（人);有表示序数的， 如：第一、初五、老三等。
五、量词概念及词例
游泳的人回来了。（定语） 我们赶走了贫困。（谓语） 3.能用肯定、否定重叠的方式提问。 例如：“来不来”。
• 4.动词一般都能带时态助词“着”“了”“过”表 示时态。如“来了”。
• 5.大部分动词可以重叠，表示时间短暂或尝试。如： “谈谈”“讨论讨论”。
• 6.判断动词“是”主要用途是表示对事物有所判定。 如：我是学生。牛是反刍动物。
• 4.表示人称的名词，可以在后面加“们”表示多数。 如：“同学们”“同志们”。
2.动词概念及词例:
是表示动作、行为、发展、变化、存 现、使令、意愿、判断等的词。
如：表示动作行为：听 说 读 写
表示发展变化： 发展 提高 表示心理变化：想 爱 恨 相信 表示存现变化：有 消失 出现
表示使令： 让 派 禁止 表示可能意愿：可以 能 要 会
一（口）井 一（股）泉水
一（湍）急流 一（只）鸟 一（抹）斜月
一（轮）明月 一（弯）新月 一（钩）残月
一（绺）头发
一（串）山楂 一（根）甘蔗
一（个）舞蹈 一（江）春水 一（片）药
一（泓）清水 一（架）机枪 一（间）店
语法特点：
1.单音节量词一般都可以重叠，表示“每一” 或“多”的意思。
如：“条条大路通北京”“歌声阵阵”。
是表示人、事物的单位，或者动作行为 的单位的词，其中表示人或事物的计算 单位的是物量词，如：只、个、 对、 双、点、些、寸、亩、斗、杯、 盘、碗 ；表示动作、行为的计算单位 的是动量词。如：次、趟、回、遍、下、 阵、番、遭、顿
练习：
在括号内填入适当的量词。
一（台）拖拉机 一（批）设备 一（出）戏
一（批）货
表示判断：是
练习：把下列常用动词分别填入下表。 朗读 扩大 喜欢 能够 应该 进去 调查 担心 希望 出现 发生 反对 愿意 起来 回去 保卫 消逝 认识
语法特点：
1.动词一般能带宾语。少数动词不能带宾语。 例 如： 旅行 起程 诞生 颤抖
2.动词经常做谓语。也能做主语、宾语、定语、 状语、补语。 例如：他爱学习。（宾语）
2.物量词常在名词前作定语，动词后作宾语； 动量词常在动词后作补语。
如：三位同学考试得了满分。（作定语）
（参考书很好，）我也买了两本。（作宾语）
他把单词写了五遍。（作补语）
六、代词概念及词例
是代替词、短语、句子、句群的词，如：我、 谁、这样等。代词有人称代词(我、你、他等)， 疑问代词（谁、什么、哪个等），指示代词 （这、那、这些、那些等）三类。
名词经常做主语、宾语、定语。名词也可以做谓语。 例如：妹妹是连州人。(定语)
今天星期二。（谓语） 昨天晴天。（谓语） 他肺炎。（谓语） （只有少数表示日期、节日、气象、疾病等的句子里， 不用判断词“是”，名词直接做谓语。） 表示时间、方位的名词可以做状语，也可以做主语.定 语。 例如：他们下午开会 (状语)
善良
南面
苹果
A • 2.下列词语中不都属于动词的一组是（
）
• A.跑步 跳远 思念 书本
• B扩大 应该 是 进来
• C.援助 做饭 忘记 回来
• D. 关心 能够 要求 唱歌
• 三、形容词概念及词例 是表示人或事物的形状、性质，或动作、 行为、发展、变化的状态的词。 如：
表示形状：高 矮 胖 瘦
• ⑦这把锁锈死了。（动词 ）
⑧这把锁长名了词锈 （
） ）
A • 2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
• A.学校
理想
这里 飞机
• B.跑步
时间
孩子 父亲
• C.道理
学习
阳光
海洋
• D.春天
善良
南面
苹果
A • 3.下列词语中不都属于动词的一组是（
语法学习
词
词：
能够独立运用的最小 的语言单位。分为实词、虚词。
学习目标
• 1.理解实词分类及概念。 • 2.学会判断实词并运用实词。
实词表示实在的意义，能 够作短语和句子成分，能够独立 成句。
根据实词的不同意义和不同 作用，可以分为名词、动词、形 容词、数词、量词、代词。
一、名词概念及词例:
• 7.“是”有时单独用在动词、形容词前边，表示肯定 语气，有强调的作用。性质接近于副词，不能算句 子成分。 例如：这个办法是好，可是我不会。
• 我是明白了！ 这孩子是聪明。
A • 1.下列词语中都是名词的一这里 飞机
• B.跑步
时间
孩子 父亲
• C.道理
学习
阳光
海洋
• D.春天
练习
• 1.判断下列句子中加下划线词的词性，写在句末括号中。
• ①这朦胧的桔红的光，实在照不了多远。（ 形容词 ）
• ②月色便朦胧在这水气里。（动词 ）
• ③月色给大地带来一片朦胧。（名词
）
• ④隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。
（形容词
）
• ⑤他患了一场大病。（名词 ）
⑥他病了三天动。词（
前面、后面都种满了花（主语） 西边的墙修好了 （定语）
语法特点：
• 1.不能用肯定和否定的方式提问，一般不用副词修 饰。如：不能说“树不树”“很工人”。
• 2.一般名词能用数量词修饰，能和介词结合。如： “五斤米”，“在学校”。
• 3.除 “人、家、天”等少量单音节名词可以重叠表 示“每”的意思外，一般不能重叠。如：人人。
表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、 方位等。
表示人或具体事物:学生 河流 水果 衣服 表示抽象事物:教育 交通 事物 战争
和平 语法 科学 民主 道德 表示时间:昨天 晚上 黎明 秋天 将来 刚 才 表示处所:郊区 附近 到处 左近 表示方位： 东 西南北中里外上下
前头 后头 东面 西方 上边 下边
表示性质：冷 好 勇敢 伟大
表示状态：快 慢 清澈 愉快
语法特点：
1.一般能用肯定、否定的方式提问。多数能用程 度副词修饰。如 ：“好不好”，“非常生动”。
2.一部分可以重叠，一般表示程度的加强，有“ 很”“相当”的意思。
如：“大大方方”“干干净净”。
3.在句中，常做定语、状语和补语。 如：伟大的祖国走向未来。（作定语）
苏教版初三语文上册知识点梳理
苏教版初三语文上册知识点梳理初三语文知识点梳理威尼斯商人一、重点字词1.给下列加点字注音。
恻cè隐癖pǐ性簌簌sù庖páo代中流砥dǐ柱诉讼sòng变脸1.给下列加点字注音。
糍粑cíbā睡眼惺忪xīngsōng打鼾hān徘徊páihuái阴霾mái枣儿一、重点字词1.根据拼音写出相应的汉字。
童(yáo)谣(mò)蓦然(xiànmù)羡慕(húlún)囫囵吞枣音乐之声一、重点字词1.给下列加点字注音。
峥嵘zhēngróng山麓lù鳞次栉zhì比涟漪liányī嬷嬷mómo弥撒mísa远眺tiào陈毅市长一、简介1.课文《陈毅市长》是为纪念上海解放三十周年而创作的，上演后反响强烈。
人物原型：陈毅是久经考验的无产阶级革命家、军事家、外交家，中国人民解放军的创建者和之一，党和国家的卓越领导人，中华人民共和国开国元勋。
九年级语文重要知识点阅读1.记叙文阅读(1)阅读课内记叙文，课外一般文艺读物，能整体感知文章内容和记叙的特点，分析记叙的要素、了解人称、记叙的顺序。
(2)阅读散文能理解其深刻含义，体会作品思想感情;把握文章的线索，理解文章选材组材特点;体会文章中优美精辟的语句。
(3)能运用记叙文的知识划分文章段落、层次、概括段意层次意，明确详写、略写与表达中心的关系，根据各部分之间的内在联系归纳中心意思。
(4)能在整体感知文章内容的基础上找出重点段落、关键的词语和句子，并加以分析体会。
(5)能分辨记叙、说明、议论、描写、抒情几种不同的表达方式，并分析其表达作用。
2.说明文阅读(1)了解说明文的主要表达方式是说明，能分辨文中说明与叙述、描写、抒情、议论等表达其它表达方式，并领会它们各自在说明文中的作用。
苏教版九年级语文上册字词归类
新区中学九语（上）字词归类复习九（）班提请同学们切记：①掌握字音、字形；②大概了解词义，不要死记硬背，重在会用。
九语（上）第一单元字词解疑一、注音：怅惘．．（chàng wǎng）楹．联（yíng）膝．下（xī）汩．汩（gǔ）肇．庆（zhào）泓．（hóng）万籁．俱寂（lài）嘟嘟哝哝．（nōng）涟漪．．（lián yī）干涸．（hé）惬意（qiè）翩翩飞舞（piān）墩子（dūn）分道扬镳biāo）萦绕（yíng）惹．动（rě）枝虬．（qiú）螺蛳．．（luósī）稠．密（chóu）皎．洁（jiǎo）铭．刻（míng）阴晦．（huì）喷薄．（bó）红彤彤．（tōng）精髓．（suǐ）恍惚．．（huǎng hū）恬．静（tián）竹笠．（lì）袅袅．（niǎo）砌．桥（qì）圩．子（wéi）黑黝黝．（yōu）玲珑剔．透（tī）怠．慢（dài）萧萧瑟．．瑟（xiāo sè）二、辨音：古刹（chà）刹车（shā）脉（mài）非止一脉（mò）含情脉脉调和（tiáo）（diào）调动要塞（sài）阻塞（sè）瓶塞（sāi）地壳（qiào）蛋壳（ké）殷勤（yīn）殷红（yān）屏住（bǐng）屏障（pǐng）攒聚（cuán）积攒（zǎn）晕糊糊（yūn）晕圈（yùn）三、辨形：泠（泠泠淙淙）晰（清晰）翼（小心翼翼）障（障碍）篙（竹篙）冷（冷冷清清）沥（淅沥）冀（希冀）嶂（重峦叠嶂）蒿（蒿草）搏（搏斗）博（博学）乏（乏味）泛（泛舟）籁（万籁俱寂）簌（簌簌）蹿（蹿火）窜（抱头鼠窜）贮（藏贮）伫（伫立）崖（悬崖）涯（天涯）崛（崛起）倔（倔强）憾（遗憾）撼（震撼）娆（妖娆）跷（高跷）歉（道歉）驰（驰名）苍（苍穹）贬（褒贬）钝（钝笔）瞭（瞭望）嫌（嫌弃）弛（松弛）沧（沧海）泛（泛滥）纯（纯朴）潦（潦倒）四、释词：泠泠淙淙：水流声。
苏教版九年级上册语文知识点汇总
苏教版九年级上册语文知识点汇总一、文学知识1.文学体裁与流派：介绍并区分不同文学体裁（如散文、小说、诗歌、戏剧）的特点及代表作；了解现代文学流派（如现实主义、浪漫主义、现代主义等）及其代表作品。
2.文学理论与批评：简要介绍文学理论的基本概念，如文学形象、文学语言、文学风格等；引导学生初步掌握文学批评的方法，学会分析作品的主题、人物、情节等要素。
3.作家作品研究：深入学习几位重要作家的生平、创作背景及代表作品，理解其艺术风格和思想内涵。
二、文言文阅读1.字词积累：掌握课文中重点文言实词、虚词的用法和意义，积累常见通假字、古今异义词等。
2.句式结构：理解并识别文言文中的判断句、被动句、省略句、倒装句等特殊句式，提高阅读理解能力。
3.文章理解：通过诵读、翻译、分析等方法，深入理解文言文的思想内容、艺术特色及文化价值。
4.文化常识：了解与课文相关的古代文化常识，如礼仪制度、历史背景、风俗习惯等。
三、现代文阅读1.阅读策略与技巧：教授学生使用有效的阅读策略（如预测、提问、总结等），提高阅读速度和深度；引导学生掌握分析文章结构、理解作者观点、评价作品价值等技巧。
2.文体特征与表现手法：区分不同文体的特征（如记叙文、说明文、议论文、散文等），学习并理解各种表现手法（如象征、对比、比喻、拟人等）在文章中的运用。
3.主题思想与情感：深入理解文章的主题思想、作者的情感态度及作品所反映的社会现实或人生哲理。
四、写作技巧与语言运用1.写作基础：巩固并提升写作基本功，包括审题立意、选材组材、布局谋篇等能力。
2.文体写作：针对不同文体进行专项训练，如记叙文的事件叙述、人物刻画，议论文的论点提出、论据论证，散文的抒情达意、意境营造等。
3.语言运用：注重语言的准确性和生动性，学习并运用多种修辞手法（如比喻、拟人、排比等）来增强文章的表现力。
4.作文修改与评价：引导学生学会自我修改作文，发现并纠正错误；同时，教授学生如何评价他人的作文，从内容、结构、语言等方面给出具体建议。
苏教版九年级上册文言文知识点归纳
苏教版九年级上册文言文知识点归纳一、通假字1蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟婉转地叫.2窥谷忘反：“反”通“返”，归，还，返回。
3具答之。
“具”通“俱”，完全，详尽.4便要还家。
“要”通“邀”，邀请.5谨食之“食”通“饲”，喂养.6政通人和，百废具兴“具”同“俱”，全，皆7属予作文以记之“属”通“嘱”，嘱托8发闾左者適戍渔阳九百人適通“谪”，“適”通“谪”，因获罪被发配很远的地方9为天下唱“唱”通“倡”，倡导 .10固以怪之矣“以”通“已”，已经。
11被坚执锐“被”通“披”,穿。
二、古今异义1一百许里古：用在数词之后，表示约数，相当于“左右、上下、大约2鸢飞戾天者古：至，到达今：罪过，乖张3经纶事务者古：治理，筹划今：政治规律，如“满腹经纶。
”4芳草鲜美，落英缤纷。
古：鲜艳美丽。
今：食物新鲜，味道好。
5欲穷其林。
古：形容词用做动词，穷尽，走到尽头/今：资财缺乏(古时用“贫”)6阡陌交通，鸡犬相闻。
古：交错相通。
今：各种运输和邮电事业的总称。
7问所从来。
古：从哪里来。
今：从过去到现在。
8率妻子邑人来此绝境。
(1)妻子——古：妻子和儿女。
今：男子的配偶。
(2)绝境——古：与外界隔绝的地方。
今：没有出路的境地。
(2)无论魏晋。
古：不要说，更不必说。
今：连词，表无条件关系的连词。
10辞去。
古：离开今：跟“来”相反11不足为外人道也。
古：不值得今：不充足，不满12既出，得其船。
古；副词，已经，以后今：既然，后面常与“就”相连13便扶向路。
古：沿着，顺着。
今：扶持。
14诣太守，说如此。
古：像这样，即进出桃花源的全部情况。
今：这样。
15闻之，欣然规往。
闻——古：听说。
今：用鼻子嗅规——古：打算。
今：规则，成例。
16汪然出涕古：眼泪今：鼻涕，鼻子里分泌的液体.17则久已病矣古：困苦不堪今：疾病.18往往而死者相藉也古：处处，到处今：常常19虽鸡狗不得宁焉古：即使今：虽然，连词.20以尽吾齿古：年龄今：牙齿.21谪守巴陵郡古：做州郡的长官今：看护把守22增其旧制古：规模今：多指制度23气象万千古：景象今；多指有关大气变化的现象和规律24前人之述备矣古：完全，详尽今：准备25薄暮冥冥古：迫近今：多指不厚的，浅显的26则有去国怀乡去古：离开今：由某地到某地国古：国都今：多指国家27至若春和景明古：日光今：景色、景物、景观28波澜不惊古：起，动今：指受惊吓29沙鸥翔集古：栖止，鸟停息在树上今：多指集市、聚集、集合等30而或长烟一空古：消散今：指天空，某处没有某事物等31.予尝求古仁人之心尝：古：曾经今：品尝心：古：多指思想感情等抽象事物今：多指心脏32微斯人古：无，没有今：细小，小的33伛偻提携古：搀扶，带领今：多指提拔34或以为死，或以为亡古义：有的人今义：或者，也许35号令召三老、豪杰与皆来会计事豪杰：古义：有声望和有地位的今义：才能出众的人会计：古义：聚会商议今义：管理财务计算的人36旦日，卒中往往语往往：古义：处处今义：常常三、词类活用1凤烟俱净——净：形容词—动词，消净，散净。
苏教九年级上语文知识点
苏教九年级上语文知识点题目：苏教九年级上语文知识点在苏教九年级上学期的语文课程中，学生将接触到多个重要的知识点，这些知识点对于提升语文素养和阅读水平至关重要。
本文将详细介绍苏教九年级上学期的语文知识点，包括词语解释、古诗词赏析、阅读理解等内容，让学生能够更好地掌握和应用这些知识。
1. 词语解释在九年级上学期的语文课程中，学生将学习并掌握一些常见词语的解释和用法。
例如，“骈文”指的是连续两篇以上文体相同、内容相对独立、联络相互呼应的文章。
学生需要理解这一概念，能够正确鉴别骈文与其他文体的不同之处，提高阅读理解能力。
2. 古诗词赏析在九年级上学期的语文课程中，学生将学习欣赏和理解一些古诗词。
例如，学生会接触到苏轼的《江城子·密州出猎》这首词。
学生需要通过解读和赏析，理解词中蕴含的情感和意境，提升对于诗词的鉴赏能力。
3. 阅读理解阅读理解是语文学习中的重要环节。
九年级上学期的语文课程中，学生将面对一些篇章，需要通过阅读理解题目，提取信息、分析文章结构、理解作者观点等。
例如，学生可能会阅读到一篇记叙文《围城的人们》，通过阅读理解题目，他们需要逐步理解故事的发展，推断出人物的性格特点和故事的含义。
4. 古代文化知识学习语文不只是学习文字和语法，也是了解和传承中华文化的重要途径。
九年级上学期的语文课程中，学生将学习一些古代文化知识，如古代礼仪、典故等。
例如，学生可能会了解到《左丘明列传》中的“楚汉相争”，通过阅读和学习相关文本，加深对于这一历史事件的了解。
5. 修辞手法与修辞目的在九年级上学期的语文课程中，学生将学习一些修辞手法，并了解其在文学作品中的应用和作用。
例如，学生可能会学习到夸张、对比等修辞手法，并分析其在诗歌、散文中的修辞目的，帮助学生更好地理解作者的写作意图。
通过学习以上的语文知识点，九年级的学生将在语文素养和阅读能力方面得到全面的提升。
本文所列举的知识点只是苏教九年级上学期语文课程的一部分，希望学生们在学习过程中能够积极参与讨论、多阅读相关文本，并将所学知识应用到实际写作和阅读中，从而提高自己的语文水平。
苏教版语文九上虚词
十一、“然” （一）形容词词尾：……的样子 欣然规往 （二）这样 1.然则何时而乐耶 2.然则北通巫峡 （三）表转折：但是，然而，却 然足下卜之鬼乎 （四）对，正确 吴广以为然
十二、“或” （一）有的 或凭或立，不一状 （二）有时 1.一食或尽粟一石 2.或遇其叱咄 3.而或长烟一空 （三）有人 1.或以为死，或以为亡 2.今或闻无罪 （四）有 或王命急宣 （五）或者 则或千或百果然鹤也 （六）或许 或异二者之为
一、“之” （一）作代词 A. 指示代词 这，这样 有良田美池桑竹之属 B.其他代词 1.二世杀之(他，代扶苏) 2.楚人怜之 (代项燕) 3.令辱之(他，代吴广) 4.皆下之(它们，代五县) 5.杀之以应陈涉(代郡县长官) 6.具答之(代桃花源中问话人) 7.名之者谁(它，代醉翁亭) 8.问之，则曰 ＼ 余悲之 (代蒋氏) 9.君将哀而生之乎(代我，蒋氏自己) 10.得之心而寓之酒也（代乐趣）
一、“之” （二）作动词 1.辍耕之垄上（去，往） 2.又间令吴广之次所旁丛祠中（到，去，往）
一、“之” （三）助词 A.助词“的” 1.燕雀安知鸿鹄之志哉 2.复立楚国之社稷 3.忘路之远近 4.退而甘食其土之有 5.永州之野产异蛇 6.永之人争奔走焉 7.则吾斯役之不幸 8.而乡邻之生日蹙 9.殚其地之出，竭其庐之入 10.比吾乡邻之死则已后矣 11.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 12.此则岳阳楼之大观也 13.前人之述备矣 14.览物之情 15.予尝求古仁人之心 16.或异二者之为 17.山之僧智仙也 18.醉翁之意不在酒
三、“而” （一）表顺承： 1.广起，夺而杀尉 2.君将哀而生之乎 3.为坛而盟 4.收而攻蕲 5.然得而腊之以为饵 6.退而甘食其土之有 7.余闻而愈悲 8.感极而悲者矣 9.渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者 10.得之心而寓之酒也 11.若夫日出而林霏开＼云归而岩穴暝 12.水落而石出者 13.太守归而宾客从也 14.野芳发而幽香＼佳木秀而繁阴 15.四时之景不同,而乐亦无穷也 16.游人去而禽鸟乐也 17.人知从太守游而乐
苏教版九年级语文上册词语解释
九上16陈涉世家
句子翻译
关键问题
九上20岳阳楼记
九上21醉翁亭记
鱼我所欲也――孟子
《生于忧患，死于安乐》------孟子一、词语解释
三、中心内容
孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨练，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。
本文中心论点是“生于忧患，死于安乐。
1、本文的论点是什么？答：生于忧患，死于安乐
1、本文开头所列举的六个著名的历史人物，他们的共同特点是什么？
答：都是在经历了一番艰难困苦之后，成就了不平凡的事业。
3、在作者看来，一个人经受了艰难困苦的磨练，将会有怎样的益处？
答：所以动心忍性，曾益其所不能。
4、文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是什么？
答：入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
邹忌讽齐王纳谏
曹刿论战
愚公移山
出师表
关键问题。
苏教版语文九上一单元知识梳理
苏教九年级（上）第一单元知识梳理同学们，第一单元已经学习结束了。
在这一单元里，同学们聆听着泉音，瞻仰着青峰，在文学的殿堂里饱览帧帧山水，在如画的风景里品味文字的情趣。
相信大家一定收获不小吧！现在，我们就一起来回顾大家在本单元所经历的阅读之旅吧：【读准字音】备考策略: 读准重点字词的读音,并能够准确拼写。
迸．跳（bâng）怅惘．．（chàng wǎng）菩．提（pú）汩．汩（gǔ）聆．听（líng）古刹．（chà）一泓．（hïng）拾．级（shâ）迥．然（jiǒng）繁衍．（yǎn）污垢．（gîu）涟漪．．（lián yī）潺潺．（chán）泠．泠淙．淙（líng）（cïng）颤．动（chàn）簌．簌（sù）和煦．（xù）分道扬镳．（biāo）惬．意（qiâ）粼．粼（lín）吝啬．．（dū nong）频．频（pín）．．（lìn sâ）花蕾．（lěi）嘟哝乏．味（fá）恍惚．．（huǎnɡ hū）翩．翩（piān）攒．聚（cuán）精髓．（suǐ）怠．慢（dài）黑黝黝．．（yōu yōu）恬．静（tián）袅．袅（niǎo）瞭．望（liào）褒．贬（bāo）嶙峋．．（lín xún）贮．藏(zhù) 香醇．（chún）峭．拔（qiào）【记牢字形】备考策略: 辨清字形,要能工整美观地书写，特别要注意的是加点的字。
肇．庆(注意字的左上角为“户”) 娇．态（注意与“骄”的区别）童稚．（不能写“雅”）嬉．戏（为“女”字旁）流逝．（注意与“流失”区别）诞．生（与“涎”区别）遐．想（与“瑕”“暇”等字区别）清澈．（与“辙”区别）汇．聚（不能写成“会”）雀．跃（与“鹊”区别）旋．涡（与“漩涡”因不同，区别）暮．色（下面为“日”）驻．目（与“注目”意不同，区别）萧．瑟（不同于“箫”）玲珑．．剔透（为“王”旁）生意．盎然（不能写成“义”）绿阴．如盖（不能写成“荫”）新陈．代谢（不能写成“成”）【理解词义】备考策略: 理解重点词语的意思,特别是要能够结合具体语境理解词语的特定含义。
苏教九年级语文上册知识点
苏教九年级语文上册知识点【导读】在苏教九年级语文上册中，学生将接触到许多重要的语文知识点，这些知识点涵盖了语文学科的各个方面。
本文将对苏教九年级语文上册的知识点进行整理和梳理，帮助学生全面理解和掌握这些知识，提升语文学习能力。
一、古代文学在苏教九年级语文上册中，学生将学习到古代文学的知识。
古代文学包括《诗经》、《楚辞》、《史记》等众多经典作品，这些作品蕴含了丰富的文化内涵和审美价值，具有重要的历史意义和艺术价值。
通过学习古代文学，学生可以增加对传统文化的了解，提高文学鉴赏能力。
二、现代诗歌现代诗歌是苏教九年级语文上册的重点内容之一。
现代诗歌是相对于古代诗歌而言的，它以自由的形式和多样的表达方式展现了当代诗人的思想感情。
在学习现代诗歌的过程中，学生需要理解诗歌的结构和韵律，分析诗歌的意境和艺术手法，培养对诗歌的审美能力。
三、现代散文苏教九年级语文上册还介绍了现代散文的知识。
现代散文是一种散文体裁，它以散文的形式表达作者的思想感情和观点。
现代散文的内容广泛，形式多样，它可以是抒情的、议论的、记叙的等等。
通过学习现代散文，学生可以锻炼自己的表达能力和思维能力，提高阅读理解能力。
四、修辞手法修辞手法是苏教九年级语文上册中重要的知识点之一。
修辞手法是作家在表达时使用的技巧和方法，通过修辞手法可以增强作品的艺术效果，让读者产生共鸣和感受。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、对偶等。
学生通过学习修辞手法，可以提高对文学作品的理解和分析能力，同时也可以应用到自己的写作中。
五、写作技巧在苏教九年级语文上册中，学生还会学习到一些写作技巧。
写作技巧是指在撰写文章时使用的方法和技巧，可以让作文更加生动、有趣、有感染力。
常见的写作技巧有开门见山、点题明确、有趣的描写等等。
通过学习写作技巧，学生可以提高自己的写作水平，写出有创意、有个性的文章。
【结语】苏教九年级语文上册知识点的学习对于提高语文学习能力和素养具有重要意义。
通过对古代文学、现代诗歌、现代散文、修辞手法和写作技巧等知识点的学习，学生可以不断提高自己的文化素养和语文能力，培养自己的审美能力和思维能力。
苏教版九年级上下册生字词
九年级上册生字词一单元第一课鼎湖山听泉肇庆（zhào）一脉（mài）一泓（hóng）揽着（lǎn）偎依（wēi）童稚（zhì）了无（liǎo）楹联（yíng）怅惘（chàng wǎng）嬉戏（xī）古刹（chà）翩飞（piān）盎然（àng）开辟（pì）污垢（gòu）遐想（xiá）泠泠淙淙（líng cóng）拾级（shè）菩提树（pú）汩汩（gǔ）迥然相异（jiǒng）万籁俱寂（lài）佯作（yáng）迸跳（bèng）调皮（tiáo）繁衍（yǎn）第二课林中小溪云杉（shān）潺潺（chánchán）颤动（chàn）忽闪（hūshān）嘟哝（dūnōng）涟漪（lián yī）旋涡（xuàn）粼粼（lín lín）花蕾（lěi）荡漾（yàng）阻塞（sè）吝啬（lìn sè）煞白（shà）簌簌（sùsù）惬意（qiè）乏味（fá）车辙（zhé）树墩（dūn）了不得（liǎobudé）蹿出（cu ān）跳蚤（zǎo）姬蜂（jī）寻觅（mī）分道扬镳（biāo）和煦（xù）萦绕（yíng）第三课飞红滴翠记黄山瑰宝（guī）万壑（hè）地壳（qiào）千仞（rèn）系铁链（jì）寿逾（yú）苍穹（qióng）翘首（qiáo）鳌鱼（áo）崛起（jué）高跷（qiāo）娇娆（ráo）阴晦（huì）旭日（xù）屏住（bǐng）红彤彤（t ōng）稠密（chóu）虬枝（qiú）温馨（xīn）第四课画山绣水褒贬（bāo biǎn）醇酒（chún）攒聚（cuán）嶙峋（lín xún）玲珑剔透（tī）精髓（suí）钝笔（dùn）恬静（tián）恍惚（huǎng hú）咕嘟（gūdū）怠慢（dài）贮藏（zhù）圩子（wéi）积攒（zǎn）乍一看（zhà）瞭望（liào）黑黝黝（yǒu）崭新（zhǎn）袅袅（niǎo）专题峰峦（luán）一霎时（shà）孕育（yùn）销声匿迹（nì）载途（zài）连翘（qiáo）縠皱（hú）舶趠风（bóchào）二单元第五课故乡阴晦（huì）影像（yǐng）胯下（kuà）祭祀（sì）正月（zhēng）装弶（jiàng）毡帽（zhān）髀间（b ì）鹁鸪（bógū）秕谷（bǐ）獾猪（huān）潮汛（xùn）颧骨（quán）伶仃（líng dīng）愕然（è嗤（chī）瑟缩（sèsuō）寒噤（jìn廿年（niǎn）折本（shé）深黛色（dài）惘然（wǎng）恣睢（zìsuī）第六课我的叔叔于勒拮据（jié）栈桥（zhàn）褴褛（lán lǚ）撬开（qiào）牡蛎（lì）煞白（shà）第七课骆驼祥子憋气（biē）打盹（dǔn）汲水（jí）发痧（shā）胆怯（qiè）裤褂（guà）空膛（táng）腻烦（nìfan）黏汗（nián）粘在一块（zhān）收缩（suō）打嗝（gé）恶心（ě）骡马（luó）攥着（zuàn）腥臊（xīng sāo）幌子（huǎng zi）颤抖（chàn）蹚水（tāng）冷飕飕（sōu）往前拽（zhuài）跺脚（duò）哆嗦（duōsuo）第八课多收了三五斗米行（háng）船舷（xián）埠头（bù）糙米（cāo）占卜（bǔ）松懈（xiè）粜米（tiào）作梗（gěng）嗤笑（chī）捻着（niǎn）短髭（zī）一沓（dá）斛子（hú）廒间（áo）鄙夷不屑（yíxiè）褡裢（dālian）一听（tīng）小囝（nān）零沽（gū）拗不过（niù）一担（dàn）呷一口（xiā）三单元第九课成功言简意赅（gāi）烦琐（suǒ）囊萤（náng）继晷（guǐ）不期而来第十课创造学思想录俨然（yǎn）痒痒（yǎng yǎng）一筹莫展焙烧（bèi）第十一课学问和智慧寸积铢累（zhū）批大卻（xì）导大窾（kuǎn）矻矻穷年(kū) 控骊得珠（lí）映射（yìng shè）晦塞（huìsè）瞬息幻灭（shùn）融会贯通鞭辟入里浮光掠影推陈出新无关宏旨读书得间第十二课论美滑稽（jī）摄取（shè）肃然起敬四单元第十三课散文家谈散文隽永（juàn）恬淡（tián）睿智（ruì）冷峻（jùn）气势磅礴（páng bó）蓑毛（suō）铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo kuò）清澄（chéng）第十四课小说家谈小说慷慨激昂（kāng kǎi jīáng）点缀（zhuì）俊逸（yì）颤动（chàn）跌宕（diédàng）害臊（sào）横搁（gē）讷讷半响（nè）撂了几丈（liào）忸怩（niǔní）憨笑（hān）踌躇（chóu chú）挪动（nu ó）讪讪（shàn shàn）尴尬（gān gà）嬷嬷（mómo）耽搁（dān gē）鹿呰（zhài）虔诚（qián chéng）磕磕绊绊（kēkēbàn bàn）第十五课诗人谈诗曙光（shǔ）乍然（zhà）眺望（tiào）五单元第二十二课绿亭踞（jū）几绺（liǔ）倏的钻进去（shū）皱缬（xié）挹你为眼（yì）明眸善睐（móu lài）第二十三课囚绿记瞥见（piē）涸辙（hézhé）急不暇择（xiá）移徙（xǐ）纤细（xiān）脉络（mài）揠苗助长（yà）淅沥（xīlì）葱茏（cōnglóng）猗郁（yī）蕈菌（xùn）婆娑（pósuō）第二十四课环球城市风行绿墙镂空（lòu）生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（yè）雄踞（jù）裸土（luǒ）新颖（yǐng）栅栏（zhà）绿草如茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅自（shàn）花卉（huì）卓著（zhuó）第二十五课一双手惺忪（xīng sōng）扛镐（gǎo）老茧（jiǎn）造林33垧（shǎng）二、四字词语积累新陈代谢生意盎然绿阴如盖分道扬镳飞红滴翠千峰竞秀万壑藏云郁郁葱葱不计其数日晒雨淋能工巧匠浮想联翩寻根问底心惊胆战登峰造极驰名中外含苞欲放心往神驰若即若离如愿以偿玲珑剔透萧萧瑟瑟言简意赅错综复杂实事求是一筹莫展寸积铢累食古不化融会贯通无关宏旨探骊得珠物竞天择鞭辟入里高头讲章读破五车肃然起敬一无作为浮光掠影推陈出新相辅为用葫芦里卖的什么药仙山琼阁红彤彤得道多助失道寡助玲珑剔透古往今来萧萧瑟瑟九年级上册生字词一单元第一课鼎湖山听泉肇庆（）一脉（）一泓（）揽着（）偎依（）童稚（）了无（）楹联（）怅惘（）（）嬉戏（）古刹（）翩飞（）盎然（）开辟（）污垢（）遐想（）泠泠淙淙（）（）拾级（）菩提树（）汩汩（）迥然相异（）万籁俱寂（）佯作（）迸跳（）调皮（）繁衍（）第二课林中小溪云杉（）潺潺（）颤动（）忽闪（）（）嘟哝（）（）涟漪（）（）旋涡（）粼粼（）花蕾（）荡漾（）阻塞（）吝啬（）（）煞白（）簌簌（）惬意（）乏味（）车辙（）树墩（）了不得（）蹿出（）跳蚤（）姬蜂（）寻觅（）分道扬镳（）和煦（）萦绕（）第三课飞红滴翠记黄山瑰宝（guī）万壑（hè）地壳（qiào）千仞（rèn）系铁链（jì）寿逾（yú）苍穹（qióng）翘首（qiáo）鳌鱼（áo）崛起（jué）高跷（qiāo）娇娆（ráo）阴晦（huì）旭日（xù）屏住（bǐng）红彤彤（t ōng）稠密（chóu）虬枝（qiú）温馨（xīn）第四课画山绣水褒贬（bāo biǎn）醇酒（chún）攒聚（cuán）嶙峋（lín xún）玲珑剔透（tī）精髓（suí）钝笔（dùn）恬静（tián）恍惚（huǎng hú）咕嘟（gūdū）怠慢（dài）贮藏（zhù）圩子（wéi）积攒（zǎn）乍一看（zhà）瞭望（liào）黑黝黝（yǒu）崭新（zhǎn）袅袅（niǎo）专题峰峦（luán）一霎时（shà）孕育（yùn）销声匿迹（nì）载途（zài）连翘（qiáo）縠皱（hú）舶趠风（bóchào）二单元第五课故乡阴晦（huì）影像（yǐng）胯下（kuà）祭祀（sì）正月（zhēng）装弶（jiàng）毡帽（zhān）髀间（b ì）鹁鸪（bógū）秕谷（bǐ）獾猪（huān）潮汛（xùn）颧骨（quán）伶仃（líng dīng）愕然（è嗤（chī）瑟缩（sèsuō）寒噤（jìn廿年（niǎn）折本（shé）深黛色（dài）惘然（wǎng）恣睢（zìsuī）第六课我的叔叔于勒拮据（jié）栈桥（zhàn）褴褛（lán lǚ）撬开（qiào）牡蛎（lì）煞白（shà）第七课骆驼祥子憋气（biē）打盹（dǔn）汲水（jí）发痧（shā）胆怯（qiè）裤褂（guà）空膛（táng）腻烦（nìfan）黏汗（nián）粘在一块（zhān）收缩（suō）打嗝（gé）恶心（ě）骡马（luó）攥着（zuàn）腥臊（xīng sāo）幌子（huǎng zi）颤抖（chàn）蹚水（tāng）冷飕飕（sōu）往前拽（zhuài）跺脚（duò）哆嗦（duōsuo）第八课多收了三五斗米行（háng）船舷（xián）埠头（bù）糙米（cāo）占卜（bǔ）松懈（xiè）粜米（tiào）作梗（gěng）嗤笑（chī）捻着（niǎn）短髭（zī）一沓（dá）斛子（hú）廒间（áo）鄙夷不屑（yíxiè）褡裢（dālian）一听（tīng）小囝（nān）零沽（gū）拗不过（niù）一担（dàn）呷一口（xiā）三单元第九课成功言简意赅（gāi）烦琐（suǒ）囊萤（náng）继晷（guǐ）不期而来第十课创造学思想录俨然（yǎn）痒痒（yǎng yǎng）一筹莫展焙烧（bèi）第十一课学问和智慧寸积铢累（zhū）批大卻（xì）导大窾（kuǎn）矻矻穷年(kū) 控骊得珠（lí）映射（yìng shè）晦塞（huìsè）瞬息幻灭（shùn）融会贯通鞭辟入里浮光掠影推陈出新无关宏旨读书得间第十二课论美滑稽（jī）摄取（shè）肃然起敬四单元第十三课散文家谈散文隽永（juàn）恬淡（tián）睿智（ruì）冷峻（jùn）气势磅礴（páng bó）蓑毛（suō）铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo kuò）清澄（chéng）第十四课小说家谈小说慷慨激昂（kāng kǎi jīáng）点缀（zhuì）俊逸（yì）颤动（chàn）跌宕（diédàng）害臊（sào）横搁（gē）讷讷半响（nè）撂了几丈（liào）忸怩（niǔní）憨笑（hān）踌躇（chóu chú）挪动（nu ó）讪讪（shàn shàn）尴尬（gān gà）嬷嬷（mómo）耽搁（dān gē）鹿呰（zhài）虔诚（qián chéng）磕磕绊绊（kēkēbàn bàn）第十五课诗人谈诗曙光（shǔ）乍然（zhà）眺望（tiào）五单元第二十二课绿亭踞（jū）几绺（liǔ）倏的钻进去（shū）皱缬（xié）挹你为眼（yì）明眸善睐（móu lài）第二十三课囚绿记瞥见（piē）涸辙（hézhé）急不暇择（xiá）移徙（xǐ）纤细（xiān）脉络（mài）揠苗助长（yà）淅沥（xīlì）葱茏（cōnglóng）猗郁（yī）蕈菌（xùn）婆娑（pósuō）第二十四课环球城市风行绿墙镂空（lòu）生机盎然（àng）荡漾（yàng）摇曳（yè）雄踞（jù）裸土（luǒ）新颖（yǐng）栅栏（zhà）绿草如茵（yīn）繁衍（yǎn）颁布（bān）擅自（shàn）花卉（huì）卓著（zhuó）第二十五课一双手惺忪（xīng sōng）扛镐（gǎo）老茧（jiǎn）造林33垧（shǎng）九年级下册生字词第一单元第1课威尼斯商人怜悯（lián mǐn）恻隐（cè）豁免（huò）癖性（pǐ）情不自禁（jīn）应分（yīng fèn）婉转动听（w án zhuǎn）万恶不赦（shè）腌臜（āzā）契约（qì）遍稽群籍（jī）折衷（zhōng）越俎代庖（zǔp áo）钧裁（jūn）甘霖（lín）凛然生畏（lǐn）祈祷（qídǎo）袒露（tǎn）中流砥柱（dǐ）第2课江村小景积攒（zǎn）针黹（zhǐ）蚌埠（bèng bù）创疤（bā）辟门而入（pì）第3课陈毅市长深居简出书斋（zhāi）充耳不闻打量（dǎliang）闭门羹（gēng）偌大（ruò）揿钮（qìn）驽钝（núdùn）一窍不通赐教（cì）才疏学浅痛心疾首亲顾茅庐秉烛夜谈（bǐng）耽搁（d ān ge）第4课一厘米甭谢（béng）撅嘴（juē）天真无邪揪着（jiū）啰嗦（luōsuō）忐忑不安（tǎn tè）矜持（jīn chí）侃侃而谈（kǎn kǎn）先声夺人气喘吁吁（chuǎn xū）执拗（zhíniù）恬淡（tián）诵读欣赏咒诅（zǔzhòu）第二单元第5课藤野先生烂熳（màn）油光可鉴（jiàn）精通时事物以希为贵芋梗汤（yùgěng）抑扬顿挫寒颤颤（chàn）和蔼（ǎi）落第（luò）毫不介意诘责（jié）不逊（xùn）匿名（nì）杳无消息（yǎo）深恶痛疾（wù）第6课生命与和平相爱杀戮（lù）娴熟（xián）华裔（yì）兴致盎然（àng）锲而不舍（qiè）溺爱（nì）一丝不苟（yīsīb ùgǒu）深谙（ān）第7课热爱生命一瘸一拐（qué）苔藓（tái xiǎn）皮开肉绽（zhàn）号啕大哭（háo táo）鲦鱼（tiáo）累赘（léi zhui）转瞬即逝（shùn）吮吸（shǔn xī）海市蜃楼（shèn）半身不遂（suí）漠不关心（mò）淋漓（lín lí）血渍（zì）粗糙（cūcāo）挪动（nuódong）蠕动（rúdòng）第8课享受生活颠簸（diān bǒ）驾驭（yù）膂力（lǚ）开天辟地（pì）侏儒（zhūrú）惬意（qiè）滑稽（jī）百无聊赖（liáo lài）消弭（mǐ）惟妙惟肖疲惫（píbèi）诵读欣赏嘎吱作响（gāzhī）吞噬（shì）卑之无甚高论（bēi）淤塞（yūsè）勘察（kān chá）枢纽（shūniǔ）湔山（jiān）第三单元第9课送行笨拙（zhuō）拘谨（jūjǐn）尴尬（gān gà）凄怆（chuàng）局促不安饯行（jiàn）溢于言表（yì）熙攘（xīrǎng）神采奕奕（yì）邂逅（xièhòu）叮咛（dīng níng）第10课给我的孩子们憧憬（chōng jǐng）鞠躬尽瘁（jūgōng jìn cuì）考妣（kǎo bǐ）龌龊（wòchuò）惊骇（hài）刬袜（chǎn）第11课台阶水凼（dàng）烟隐（yǐn）黏性（nián）蹿上（cuān）胯骨（kuà）撬边（qiào）硌一下（gè）晌午（sh ǎng wu）割一茬（chá）第12课呼兰河传蚂蚱（māzhā）蚌壳（bàng）韭菜（jiǔ）谷穗（suì）倭瓜（wō）玩腻（nì）谎花（huǎng）诵读欣赏花瑞（ruì）荫蔽（yīn bì）菡萏（hán dàn）欹斜（qī）螺旋（luóxuán）低声絮说（xù）烦琐（f án suǒ）疮疤（chuāng bā）诘问（jié）惧惮（dàn）霹雳（pīlì）震悚（sǒng）第五单元第19课磬口梅（qìng）褪尽（tuì）凛冽（lǐn liè）第20课《雪》四人谈凝缩（yísuō）须臾（yú）矇眬（méng lóng）率性（shuài）笑靥（yè）缱绻（qiǎn quǎn）契合（qì）咄咄逼人（duō）冗杂（rǒng）寥寥数语（liáo）诵读欣赏锭子（dìng zi）白鹤晾翅（liàng）瞌睡（kēshuì）怦怦直跳（pēng）唠叨（láo dāo）不关痛痒（yǎng）抽屉（chōu ti）颤抖（chàn dǒu）震撼（hàn）呜咽（wūyè）九年级下册生字词第一单元第1课威尼斯商人怜悯（lián mǐn）恻隐（cè）豁免（huò）癖性（pǐ）情不自禁（jīn）应分（yīng fèn）婉转动听（w án zhuǎn）万恶不赦（shè）腌臜（āzā）契约（qì）遍稽群籍（jī）折衷（zhōng）越俎代庖（zǔp áo）钧裁（jūn）甘霖（lín）凛然生畏（lǐn）祈祷（qídǎo）袒露（tǎn）中流砥柱（dǐ）第2课江村小景积攒（zǎn）针黹（zhǐ）蚌埠（bèng bù）创疤（bā）辟门而入（pì）第3课陈毅市长深居简出书斋（zhāi）充耳不闻打量（dǎliang）闭门羹（gēng）偌大（ruò）揿钮（qìn）驽钝（núdùn）一窍不通赐教（cì）才疏学浅痛心疾首亲顾茅庐秉烛夜谈（bǐng）耽搁（d ān ge）第4课一厘米甭谢（béng）撅嘴（juē）天真无邪揪着（jiū）啰嗦（luōsuō）忐忑不安（tǎn tè）矜持（jīn chí）侃侃而谈（kǎn kǎn）先声夺人气喘吁吁（chuǎn xū）执拗（zhíniù）恬淡（tián）诵读欣赏咒诅（zǔzhòu）第二单元第5课藤野先生烂熳（màn）油光可鉴（jiàn）精通时事物以希为贵芋梗汤（yùgěng）抑扬顿挫寒颤颤（chàn）和蔼（ǎi）落第（luò）毫不介意诘责（jié）不逊（xùn）匿名（nì）杳无消息（yǎo）深恶痛疾（wù）第6课生命与和平相爱杀戮（lù）娴熟（xián）华裔（yì）兴致盎然（àng）锲而不舍（qiè）溺爱（nì）一丝不苟（yīsīb ùgǒu）深谙（ān）第7课热爱生命一瘸一拐（qué）苔藓（tái xiǎn）皮开肉绽（zhàn）号啕大哭（háo táo）鲦鱼（tiáo）累赘（léi zhui）转瞬即逝（shùn）吮吸（shǔn xī）海市蜃楼（shèn）半身不遂（suí）漠不关心（mò）淋漓（lín lí）血渍（zì）粗糙（cūcāo）挪动（nuódong）蠕动（rúdòng）第8课享受生活颠簸（diān bǒ）驾驭（yù）膂力（lǚ）开天辟地（pì）侏儒（zhūrú）惬意（qiè）滑稽（jī）百无聊赖（liáo lài）消弭（mǐ）惟妙惟肖疲惫（píbèi）诵读欣赏嘎吱作响（gāzhī）吞噬（shì）卑之无甚高论（bēi）淤塞（yūsè）勘察（kān chá）枢纽（shūniǔ）湔山（jiān）第三单元第9课送行笨拙（zhuō）拘谨（jūjǐn）尴尬（gān gà）凄怆（chuàng）局促不安饯行（jiàn）溢于言表（yì）熙攘（xīrǎng）神采奕奕（yì）邂逅（xièhòu）叮咛（dīng níng）第10课给我的孩子们憧憬（chōng jǐng）鞠躬尽瘁（jūgōng jìn cuì）考妣（kǎo bǐ）龌龊（wòchuò）惊骇（hài）刬袜（chǎn）第11课台阶水凼（dàng）烟隐（yǐn）黏性（nián）蹿上（cuān）胯骨（kuà）撬边（qiào）硌一下（gè）晌午（sh ǎng wu）割一茬（chá）第12课呼兰河传蚂蚱（māzhā）蚌壳（bàng）韭菜（jiǔ）谷穗（suì）倭瓜（wō）玩腻（nì）谎花（huǎng）诵读欣赏花瑞（ruì）荫蔽（yīn bì）菡萏（hán dàn）欹斜（qī）螺旋（luóxuán）低声絮说（xù）烦琐（f án suǒ）疮疤（chuāng bā）诘问（jié）惧惮（dàn）霹雳（pīlì）震悚（sǒng）第五单元第19课磬口梅（qìng）褪尽（tuì）凛冽（lǐn liè）第20课《雪》四人谈凝缩（yísuō）须臾（yú）矇眬（méng lóng）率性（shuài）笑靥（yè）缱绻（qiǎn quǎn）契合（qì）咄咄逼人（duō）冗杂（rǒng）寥寥数语（liáo）诵读欣赏锭子（dìng zi）白鹤晾翅（liàng）瞌睡（kēshuì）怦怦直跳（pēng）唠叨（láo dāo）不关痛痒（yǎng）抽屉（chōu ti）颤抖（chàn dǒu）震撼（hàn）呜咽（wūyè）苏教版九年级语文字词复习题及答案九年级语文复习字词专题N0 .1班级：姓名：一、注音、填字______（chàng wǎng）_____庆（zhào）干涸（）______（lián yī）万___俱寂（lài）___意（qiè）分道扬___ (biāo）___绕（yíng）枝虬（）铭刻（）精髓（）______（huǎng hū）袅袅（）玲珑___透（tī）______（xiāo sè）祭___（sì）秕谷（）伶___（dīng）___然（è）恣___（suī）鄙夷（）深___（dài）___据（jié）褴褛（）___烦（nì）胆怯（）糙米（）茶壶___（kē）不屑（）___酒（xiā）迸裂（）言简意___（gāi）繁___（suǒ）焚膏油以继晷（）灯火___珊（lán）禁___（gù）反刍（）悒郁（）休___（qì）___锐（xī）譬如（）晦塞（）探___得珠（lí）浮光掠影（）真___（zhì）___永（juàn）绮丽（）___智（ruì）______（kēng qiāng）______（liáo kuò）跌___（dàng）______（niǔ ní）______（gān gà）虔诚（）撂（）倏（）皱___（xié）挹（）明眸（）善___（lài）掬（）几___（liǔ）尘___（zǐ）镶___（qiàn）瞥（）______（hé zhé）急不___择（xiá）揠苗助长（）婆___（suō）___郁（yī）生机___然（àng）摇___（yè）踞（）_________（xīng sōng）___就（zhù）一、怅惘（chàng wǎng）肇庆（zhào）干涸（hé）涟漪（lián yī）万籁俱寂（lài）惬意（qiè）分道扬镳biāo）萦绕（yíng）枝虬（qiú）铭刻（míng）精髓（suǐ）恍惚（huǎng hū）袅袅（niǎo）玲珑剔透（tī）萧萧瑟瑟（xiāo sè）祭祀（sì）秕谷（bǐ）伶仃（dīng）愕然（è）恣睢（suī）鄙夷（bǐ）深黛（dài）拮据（jié）褴褛（lán lǚ）腻烦（nì）胆怯（qiè）糙米（cāo）茶壶窠（kē）不屑（xiè）呷酒（xiā）迸裂（bèng）言简意赅（gāi）繁琐（suǒ）焚膏油以继晷（guǐ）灯火阑珊（lán）禁锢（gù）反刍（chú）悒郁（yù）休憩（qì）犀锐（xī）譬如（pì）晦塞（sè）探骊得珠（lí）浮光掠影（lüè）挚（zhì）隽（juàn）绮（qǐ）睿（ruì）铿锵（kēng qiāng）寥廓（liáo kuò）宕（dàng）忸怩（niǔ ní）尴尬（gān gà）虔（qián）撂（liào）倏（shū）缬（xié）挹（yì）眸（móu）睐（lài）掬（jū）绺（liǔ）滓（zǐ）嵌（qiàn）瞥（piē）涸辙（hé zhé）暇（xiá）揠（yà）娑（suō）猗（yī）盎（àng）曳（yè）踞（jù）惺忪（xīng sōng）铸（zhù）二、曳piāo隽mǒmiè 搽匡----诓躁zì suī 怡（1）xīn （2）荫（3）“颗”改为“棵”，“暄”改为“喧”眺旷峦弦黎轻盈融化骨髓错别字韵慰漏改正蕴蔚陋。