示儿教学课件19
合集下载
《示儿》课件 (共27张PPT)
版
改
收复失地，却向金屈膝投降，自称臣子、儿皇帝，苟且
偷安，只求保住半壁江山，就心满意足了。
（2023-2024学年 完美订制版）
陆游年仅三岁的时候，汴京就被金
兵占领了，他从小就立下了抗金救国的
志向，长大后他曾经亲自上战场，参加
2 过抗金的战斗，直到他生命的最后一刻，
0 2 3
他仍然坚信抗金必定胜利。当85岁高龄
版
乃:你的，你们的。
翁:父亲
改
乃翁: 指陆游自已
这句的意思是：家祭的时候不要忘了
（把收复中原这件事）
告诉你们的父亲。
用自己的话说说这首诗的意思。 （2023-2024学年 完美订制版）
本来就知道人死了就什么不知道了，
2 0
只是为不能看见全中国统一而感到
此
2
处
3 年
悲伤。
可 编 辑 修
版
改
宋朝的军队向北进军，收复中原的
（2023-2024学年 完美订制版）
2 0
示儿
此
2
处
3
可 编年辑 修 Nhomakorabea版
改
南宋 陆游
（2023-2024学年 完美订制版）
陆游（1125年11月13日-
1210年1月26日） 南宋诗
人。汉族，字务观，号放
2 0 2
翁，越州山阴（今浙江绍
此 处
3 年
可
兴）人， 12岁即能诗文，
编 辑 修
版
改
一生著述丰富，有《剑南
此
2 3
千，写下了“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的诗句。
处 可 编
年 版
令人感动的是，陆游对于收复中原、统一国家的信念，
人教部编版五年级上册语文《示儿》教学课件
陆游
情系中原登楼船，万首诗篇书 国优，梦断沉园落桃花，一怀 愁绪写风流。你就像是南宋的 屈原。 你始终坚持抗金， 驰 骋在沙场的最前线。你临终不 忘王师北定中原， 你的爱国 诗篇将永载史册。你的爱国精 神将流芳永远 诗界千年靡靡 风。兵魂销尽国魂空。集中十 九从军乐,亘古男儿一放翁。
《示儿》
绝 笔 诗
同学之间交流一下本ห้องสมุดไป่ตู้的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
陆游(1125-1210)，
字务观，号放翁，越州山 阴（今浙江绍兴）人。后 人以陆游为南宋诗人之首， 在有“小李白”之称，是 最高产的诗人。 九千三百余首
给儿子们看
原，本来的意思。 什么都没有了了
南宋朝廷的 北方平定。 军队
你的父亲指陆游自己
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
情系中原登楼船，万首诗篇书 国优，梦断沉园落桃花，一怀 愁绪写风流。你就像是南宋的 屈原。 你始终坚持抗金， 驰 骋在沙场的最前线。你临终不 忘王师北定中原， 你的爱国 诗篇将永载史册。你的爱国精 神将流芳永远 诗界千年靡靡 风。兵魂销尽国魂空。集中十 九从军乐,亘古男儿一放翁。
《示儿》
绝 笔 诗
同学之间交流一下本ห้องสมุดไป่ตู้的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
陆游(1125-1210)，
字务观，号放翁，越州山 阴（今浙江绍兴）人。后 人以陆游为南宋诗人之首， 在有“小李白”之称，是 最高产的诗人。 九千三百余首
给儿子们看
原，本来的意思。 什么都没有了了
南宋朝廷的 北方平定。 军队
你的父亲指陆游自己
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
人教版五年级语文上册《示儿》PPT教学课件全
示
语人 文教
上版
儿
入
03 课堂检测 04 拓展延伸
第壹部分
学习背景
3
同学们，你们知道吗？陆游是宋 朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱 国诗篇，这篇《示儿》就是其中最著 名的一篇。
陆 游 （ 1125-1210 ） ， 字 务 观 ， 号 放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人， 南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金 而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭 弹劾罢官，退居山阴达二十年。
此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的 极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深 深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前 悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明 自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”字深刻反 映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。
深入赏析
王师北定中原日
理解大意
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是
死但 去 悲 感到悲伤，没能见到国家统一。
元不 知见
元知 原本知道。元，通“原”。本来。
万 九 万事空 什么也没有了。
但 只是。
事州
空 同 九州 这里代指宋代。古代中国分九州，常用九州指代中国。
同 统一。
理解大意
译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，
诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。 表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋 朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗 的情调便由悲痛转化为激昂。
深入赏析
家祭无忘告乃翁
情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一 天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子， 在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父 亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了 年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深 热爱祖国的情感。
语人 文教
上版
儿
入
03 课堂检测 04 拓展延伸
第壹部分
学习背景
3
同学们，你们知道吗？陆游是宋 朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱 国诗篇，这篇《示儿》就是其中最著 名的一篇。
陆 游 （ 1125-1210 ） ， 字 务 观 ， 号 放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人， 南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金 而免职。四十六岁入蜀，六十六岁后遭 弹劾罢官，退居山阴达二十年。
此句诗意是诗人向儿子们交代他至死也无法排除的 极大悲痛的心境，那就是没有亲眼看到祖国的统一而深 深感到遗憾。这一句中的“悲”字是句眼，诗人临终前 悲怆的不是个人生死，而是没有看见祖国的统一。表明 自己心有不甘，因为“不见九州同”。“悲”字深刻反 映了诗人内心的悲哀、遗憾之情。
深入赏析
王师北定中原日
理解大意
译文：原本知道死去之后就什么也没有了，只是
死但 去 悲 感到悲伤，没能见到国家统一。
元不 知见
元知 原本知道。元，通“原”。本来。
万 九 万事空 什么也没有了。
但 只是。
事州
空 同 九州 这里代指宋代。古代中国分九州，常用九州指代中国。
同 统一。
理解大意
译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，
诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念。 表明诗人虽然沉痛，但并未绝望。诗人坚信总有一天宋 朝的军队必定能平定中原，光复失地。有了这一句，诗 的情调便由悲痛转化为激昂。
深入赏析
家祭无忘告乃翁
情绪又一转，无奈自己已经看不到祖国统一的那一 天，只好把希望寄托于后代子孙。于是深情地嘱咐儿子， 在家祭时千万别忘记把“北定中原”的喜讯告诉你的父 亲。表达的诗人坚定的信念和悲壮的心愿，充分体现了 年迈衰老的陆游爱国、报国之情，从中受到感染，加深 热爱祖国的情感。
2019年秋部编版小学五年级语文上册 11示儿公开课课件 【精编】
业必成的坚定信念
思想感情：《示儿》 诗是诗人临终写给儿 子的遗嘱,表达了诗人 至死念念不忘“北定 中原”、统一祖国的 深挚强烈的爱国激情.5
示儿 死去|元知|万事空， 但悲|不见|九州同。 王师|北定|中原日， 家祭|无忘|告乃翁。6爱国主义情感教育一首诗。
1
示儿 释义：给儿子们看。
• 陆游 简介： 陆游是南 宋爱国诗人，毕生 从事抗金和收复失 地的正义事业。虽 然屡遭投降派排挤、 打击，但爱国热情 始终没有消减。 《示儿》诗是诗人 临终写给儿子的遗 嘱，表达了诗人至 死念念不忘“北定 中原”、统一祖国 的深挚强烈的爱国
激情。 2
部编版·五年级语文上册
古诗《示儿》是南宋著名爱国诗人陆 游的绝笔。公元1126年，金国侵略者 攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了， 淮河以北，整个中原地带沦陷在金人 的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南， 只剩下半壁河山。陆游一生都在为收
复失地，国家统一而奔走、呐喊。 《示儿》这首诗情真意切地表达了诗 人临终前复杂的思想感情，既有对抗 击金兵未成的遗恨，又有因祖国未统 一的无限悲哀，也有对统一大业必成 的坚定信念。因此，《示儿》是开展
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
——南宋 陆游
3
ji 祭（祭祀） bian 汴（汴梁）
死去元知万事空， 释义：“元知”，本来就知道；“万事空”，是说
人死后万事万物都可无牵无挂了。
但悲不见九州同。 释义：唯独一件事却放不下，那就是沦丧的 国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。
王师北定中原日， 释义：他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中 原，光复失地。
家祭无忘告乃翁。 释义：于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘 记把“北定中原”的喜讯告诉他。
思想感情：《示儿》 诗是诗人临终写给儿 子的遗嘱,表达了诗人 至死念念不忘“北定 中原”、统一祖国的 深挚强烈的爱国激情.5
示儿 死去|元知|万事空， 但悲|不见|九州同。 王师|北定|中原日， 家祭|无忘|告乃翁。6爱国主义情感教育一首诗。
1
示儿 释义：给儿子们看。
• 陆游 简介： 陆游是南 宋爱国诗人，毕生 从事抗金和收复失 地的正义事业。虽 然屡遭投降派排挤、 打击，但爱国热情 始终没有消减。 《示儿》诗是诗人 临终写给儿子的遗 嘱，表达了诗人至 死念念不忘“北定 中原”、统一祖国 的深挚强烈的爱国
激情。 2
部编版·五年级语文上册
古诗《示儿》是南宋著名爱国诗人陆 游的绝笔。公元1126年，金国侵略者 攻陷了北宋的都城汴梁。北宋灭亡了， 淮河以北，整个中原地带沦陷在金人 的铁蹄下，重建的宋王朝偏安江南， 只剩下半壁河山。陆游一生都在为收
复失地，国家统一而奔走、呐喊。 《示儿》这首诗情真意切地表达了诗 人临终前复杂的思想感情，既有对抗 击金兵未成的遗恨，又有因祖国未统 一的无限悲哀，也有对统一大业必成 的坚定信念。因此，《示儿》是开展
示儿 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
——南宋 陆游
3
ji 祭（祭祀） bian 汴（汴梁）
死去元知万事空， 释义：“元知”，本来就知道；“万事空”，是说
人死后万事万物都可无牵无挂了。
但悲不见九州同。 释义：唯独一件事却放不下，那就是沦丧的 国土尚未收复，没有亲眼看见祖国的统一。
王师北定中原日， 释义：他坚信总有一天宋朝的军队必定能平定中 原，光复失地。
家祭无忘告乃翁。 释义：于是深情地嘱咐儿子，在家祭时千万别忘 记把“北定中原”的喜讯告诉他。
陆游《示儿》古诗词PPT
二 诗词内容
注释
同：统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 北定：将北方平定。 中原：指淮河以北被金人侵占的地区。 家祭：祭祀家中先人。 无忘：不要忘记。 乃翁：你们的父亲，指陆游自己。
二 诗词内容
翻 译
原本知道死去之后就什么也没有了，只是 为没能见到国家统一而悲伤。 当大宋军队收复了中原失地的那一天，你 们举行家祭时不要忘了告诉我！
四 诗人故事
无钱买房
陆游始终没有在杭州买房，包括他在杭州 做官的时候，也是在砖街巷南头一个大杂 院里跟七个儿子租房住。 陆游不是不想在杭州买房，只是买不起。 杭州的地价和房价要比绍兴城郊贵出几百 倍，他虽然断断续续做了二十多年官，凭 收入在杭州买房仍然是不可能的事情。
四 诗人故事
猫奴诗人
宋诗中对猫充盈的爱意，也是唐诗中不曾有过的。而宋诗界以猫奴闻名的 第一人，还得说是南宋的陆游。 陆游爱花，有《天彭牡丹谱》一卷传世，又有“何方可化身千亿，一树梅 花一放翁”“零落成泥碾作尘，只有香如故”等名句。猫奴，对于陆游来 说就是另一个身份了。 最为人所爱的句子“我与狸奴不出门”出自此诗：十一月四日风雨大作： 风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。溪柴火软蛮毡暖，我与狸奴不出门。
诗 词 赏 析
古代 诗词
三 诗词赏析
此诗是陆游爱国诗中的又一首名篇。陆游一生致力于抗金斗争，一直希望 能收复中原。虽然频遇挫折，却仍然未改变初衷。从诗中可以领会到诗人 的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈、真挚！也凝聚着诗人毕生的心事， 诗人始终如一地抱着当时汉民族必然要光复旧物的信念，对抗战事业具有 必胜的信心。题目是《示儿》，相当于遗嘱。在短短的篇幅中，诗人披肝 沥胆地嘱咐着儿子，无比光明磊落，激动人心！浓浓的爱国之情跃然纸上。
部编版五年级上册语文12古诗三首《示儿》教学课件PPT
但悲不见九州同。
王师北定中原日，
家祭无忘告乃翁。
朗读感悟
示儿
陆游
你读对了吗？ 再读几遍！
死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
理解诗意
同“原”， 本来
古代中国曾分为九 个州，这里代指全国。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
看不到祖国统一的悲伤之情
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
悲愤
为朝廷的无能而感到悲愤
悲伤 为自己的有心无力而感到悲伤
看不见祖国的统一
诗人 悲痛 悲愤 悲伤
全诗中哪个字可以表达诗人的心情？
“悲”
悲痛 悲愤 悲伤
为人民感到悲痛 为朝廷感到悲愤 为自己感到悲伤
示儿
陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
看不到祖国统一的 悲伤之情
渴望祖国统一的 爱国之情
示儿
陆游
带着诗人的情感， 让我们再大声的齐 读这首爱国诗《示
儿》
死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
拓展积累
你还知道哪些爱国诗句？
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》
捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》
课后作业
1. 积 累 有 关 爱 国 的 名 言 警 句 或 诗 句 。 2.试想：这样的南宋终究灭亡了， 陆游的后人在举行祭祀的时候会怎么 告诉陆游呢？
在生前即有“小李白”之称， 不仅成为南宋一代诗坛领袖，而 且在中国文学史上享有崇高的地 位，是我国伟大的爱国诗人。
自学古诗
自学提示：
1.默读诗句，找出不易理解的字词。
12古诗三首《示儿》课件(共37张PPT)
示儿
示儿：可以说是告诉儿子，在这里 指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
诗歌朗读 自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。
示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
节奏划分 朗读时，要注意诗句中的停顿！
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
课堂总结
陆游一生空有报国之志，却无法实现。 他致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然 频遇挫折，却仍然未改初衷，深深领会到诗 人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈和 真挚！让我们再次朗诵《示儿》，体会他这 种深沉真挚的情感。
板书设计
毕生的事—— 不见九州同
热
爱
盼望与嘱咐——王师北定中原
祖 国
布置作业
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的 军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的 父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无 意于祖国的统一。
展开想象 想象“九州不同”时社会是什么样的？
示例： 想象到“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿 带女背井离乡；房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨； 入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正 在做苦力的人身上，可是他们不敢怒也不敢言……
祭乃熏 杭 亥 恃 哀拘
词语乐园
乃父 熏人 依恃 抖擞
已亥杂诗
词语理解
元：同“原”本来。 但：只。 九州同：“九州”古代指全国 ，“九州同”指全国统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 家祭：对祖先的祭祀。 乃翁：你们的父亲。
释解题目
示儿：可以说是告诉儿子，在这里 指对儿孙们有所交代，相当于遗嘱。
诗歌朗读 自由朗读诗歌，尝试读正确、读通顺。
示儿 【宋】陆游 死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
节奏划分 朗读时，要注意诗句中的停顿！
示儿 [宋]陆游 死去/元知/万事空， 但悲/不见/九州同。 王师/北定/中原日， 家祭/无忘/告乃翁。
课堂总结
陆游一生空有报国之志，却无法实现。 他致力于抗金斗争，希望能收复中原。虽然 频遇挫折，却仍然未改初衷，深深领会到诗 人的爱国激情是何等的执着、深沉、热烈和 真挚！让我们再次朗诵《示儿》，体会他这 种深沉真挚的情感。
板书设计
毕生的事—— 不见九州同
热
爱
盼望与嘱咐——王师北定中原
祖 国
布置作业
死去元知万事空， 但悲不见九州同。
从中原沦陷的那一天起，人们就在苦苦地等着盼着朝廷的 军队能够北上抗金，收复失地，解救那些在敌人铁蹄下挣扎的 父老乡亲，实现九州统一的夙愿。而南宋统治者只顾享乐，无 意于祖国的统一。
展开想象 想象“九州不同”时社会是什么样的？
示例： 想象到“九州不同”时土地荒芜，老百姓拖儿 带女背井离乡；房屋倒塌，路边常常有饿死的人的尸骨； 入侵者骑着高头大马，耀武扬威，随意挥动着鞭子抽向正 在做苦力的人身上，可是他们不敢怒也不敢言……
祭乃熏 杭 亥 恃 哀拘
词语乐园
乃父 熏人 依恃 抖擞
已亥杂诗
词语理解
元：同“原”本来。 但：只。 九州同：“九州”古代指全国 ，“九州同”指全国统一。 王师：指南宋朝廷的军队。 中原：指淮河以北沦陷在金人手里的地区。 家祭：对祖先的祭祀。 乃翁：你们的父亲。
释解题目
部编版五年级上册第12课《示儿》教学课件
2. 你知道哪些爱国人物的故事？选择一个， 和同学讲一讲。
课外找来陆游的其他诗作读一读，体 会诗人的情感。
推荐篇目：《游山西村》《十一月四 日风雨大作》《书愤》《枕头作》等。
感慨：死元知——万事空 豁达的
示 儿
悲不见——九州同 生死观 嘱托：王师——定中原 强烈的
收统 复一 失中 地原
家祭——告乃翁 爱国情
《示儿》是诗人临终前写的，是绝笔， 也是遗嘱。全诗主要写了诗人毕生的心事 和希望，表达了对收复失地、统一祖国的 无比渴望，表现了诗人深沉的爱国之情。
1. 搜集爱国主题的古诗，并将其摘抄到笔 记本上。
◎ 指◎南指宋淮朝河廷以的北军被队金。人侵占◎的平地定方。。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
◎不要。 ◎你们的父亲。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人临终前的愿望是什么？从中我们可 以感受到他怎样的情怀？
北定中原
告乃翁
与前面两句相比，后两句情感有何变化？
前两句： 后两句：
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
【诗意】朝廷的军队向北方进军，收 复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜 利的消息告诉你们的父亲。
nǎi
家祭 乃翁
祭乃
上下结构 独体字
再读诗歌，划分节奏。
示儿
[宋]陆 游
死 去/元 知//万 事/空， 但 悲/不 见//九 州/同。 王 师/北 定//中 原/日， 家 祭/无 忘//告/乃 翁。
理解诗题
给……看。 交代了写作对象。
示儿
◎
◎ 同“原”，本来。
死去元知万事空
◎ 什么都没有了。
12 古诗三首
示儿
[宋]陆 游
陆游 （1125—1210），南宋诗人。 字务观，号放翁。其诗抒发政治抱负， 反映人民疾苦，批判当时统治阶级的 屈辱求和……，表现出渴望恢复国家 统一的强烈感情。有《剑南诗稿》《渭 南文集》《老学庵笔记》等传世。
课外找来陆游的其他诗作读一读，体 会诗人的情感。
推荐篇目：《游山西村》《十一月四 日风雨大作》《书愤》《枕头作》等。
感慨：死元知——万事空 豁达的
示 儿
悲不见——九州同 生死观 嘱托：王师——定中原 强烈的
收统 复一 失中 地原
家祭——告乃翁 爱国情
《示儿》是诗人临终前写的，是绝笔， 也是遗嘱。全诗主要写了诗人毕生的心事 和希望，表达了对收复失地、统一祖国的 无比渴望，表现了诗人深沉的爱国之情。
1. 搜集爱国主题的古诗，并将其摘抄到笔 记本上。
◎ 指◎南指宋淮朝河廷以的北军被队金。人侵占◎的平地定方。。
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
◎不要。 ◎你们的父亲。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
诗人临终前的愿望是什么？从中我们可 以感受到他怎样的情怀？
北定中原
告乃翁
与前面两句相比，后两句情感有何变化？
前两句： 后两句：
王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
【诗意】朝廷的军队向北方进军，收 复中原的时候，家祭时不要忘记把这个胜 利的消息告诉你们的父亲。
nǎi
家祭 乃翁
祭乃
上下结构 独体字
再读诗歌，划分节奏。
示儿
[宋]陆 游
死 去/元 知//万 事/空， 但 悲/不 见//九 州/同。 王 师/北 定//中 原/日， 家 祭/无 忘//告/乃 翁。
理解诗题
给……看。 交代了写作对象。
示儿
◎
◎ 同“原”，本来。
死去元知万事空
◎ 什么都没有了。
12 古诗三首
示儿
[宋]陆 游
陆游 （1125—1210），南宋诗人。 字务观，号放翁。其诗抒发政治抱负， 反映人民疾苦，批判当时统治阶级的 屈辱求和……，表现出渴望恢复国家 统一的强烈感情。有《剑南诗稿》《渭 南文集》《老学庵笔记》等传世。
《示儿》ppt课件
主题思想是《示儿》的核心，贯 穿全诗，使诗歌具有强烈的感染
力和教育意义。
创作意图
陆游在创作《示儿》时，意图通 过诗歌表达自己的爱国情感和救
国愿望。
诗人希望通过诗歌唤起人们的民 族意识和爱国情怀，激励人们为 国家的统一和民族的尊严而奋斗。
创作意图体现了陆游作为一位爱 国诗人的崇高理想和坚定信念， 是《示儿》的重要创作动因。
诗词意境解析
01
02
03
意境描述
这首诗的意境深远，通过 描绘儿子的嘱托和诗人的 期望，展现了诗人对家国 天下的忧虑和关注。
情感表达
这首诗的情感表达深沉而 真挚，通过细腻的描绘和 意象的运用，将诗人的内 心世界展现得淋漓尽致。
艺术手法
这首诗的艺术手法独特， 通过对比、反衬等手法， 突出了诗人对家国天下的 忧虑和关注。
陆游出生于一个官宦世家，自幼聪颖好学，早年在京师以文采闻名。他 曾任吏部郎中、翰林学士等职，后因遭权臣排挤而离开朝廷，隐居于山
阴。
陆游一生笔耕不辍，诗词文赋皆有涉猎，其作品数量丰富，流传下来的 有《陆游集》、《剑南诗稿》等。
陆游的文学成就
陆游的诗歌以清新自然、明快流畅见称，其内容广泛，题材多样，既有抒发个人抱 负和描绘山水田园的佳作，也有反映民间疾苦和抒发爱国情怀的名篇。
05 《示儿》的朗诵与欣赏
朗诵技巧指导
节奏把握
在朗诵时，要注意把握好节奏， 根据诗句的内容和情感变化调整
语速和语调。
语音清晰
在朗诵时要保证语音清晰，咬字准 确，以便听众能够听清楚每一个字 词。
情感表达
在朗诵时要充分表达出诗人的情感， 通过语调和表情等手段传递诗歌的 意境和情感。
欣赏指导
理解背景
五年级语文上册课件-12.示儿19-部编版
定的信念和悲壮的爱国情。
拓展延伸
谢谢观看！
再 见！
《示儿》
创作背景
此诗创作于公元1210年， 八十五岁的陆游一病不起，此 诗为陆游的绝笔，既是诗人的 遗嘱，也是诗人发出的最后的 抗战号召。表达诗人的无奈以 及对收复失地的期盼。
《示儿》
一起解诗题
示儿பைடு நூலகம்
写给儿子看
这首诗是写给儿子的遗嘱
《示儿》
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
《示儿》
示儿
【宋】陆游
《示儿》
诗人简介
陆游(1125- 1210)南宋伟大的
爱国诗人。字务观，号放翁， 越州山阴（今浙江绍兴）人， 他始终坚持抗金，在仕途上不 断受到当权派的排斥打击。中 年入蜀抗金，军事生活丰富了 他的文学内容，作品吐露出万 丈光芒，成为杰出诗人。 65 岁那年罢官，即回老家山阴闲 居，死时年八十六岁。《示儿》 就是他的绝笔。他勤于创作， 一生写诗60年，保存下来就有 9300多首。
及对收复失地的期盼。
《示儿》
诗诗歌歌鉴赏鉴赏
“但悲不见九州同”描写人物的 悲怆心境。此句诗意是诗人向儿
子是们没交有代亲他眼此看生到放祖“不国死下的去的统元事一，。知就这万事此空”诗，创“作元于知公” 元，“12元10”年通， 一句中的“悲”是“全原句”的句，眼本八，来十就五知道岁；的“陆万游事一空”病，不是起说，人此死后 诗牵有国人挂看家临的到统终也祖一前不国远悲是的比的儿统个不女一人万观还是子，生事，有个孙在死万把什人，他和物 死 么生而眼利死是中益都 看 可诗遗抗，没，重无 得 牵为嘱战牵 很 挂陆，号无 透 的挂 彻 呢游也召了 ， ？的是。。无绝诗表表所笔人达现畏，发诗了惧诗。既出人人死是的的阔都诗最无达不人后奈的怕的的以人了生， 要也。不看能不瞑见目“呀九！州诗同人”内，心就由是上及死一对收复失地的期盼。
拓展延伸
谢谢观看！
再 见！
《示儿》
创作背景
此诗创作于公元1210年， 八十五岁的陆游一病不起，此 诗为陆游的绝笔，既是诗人的 遗嘱，也是诗人发出的最后的 抗战号召。表达诗人的无奈以 及对收复失地的期盼。
《示儿》
一起解诗题
示儿பைடு நூலகம்
写给儿子看
这首诗是写给儿子的遗嘱
《示儿》
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空， 但悲不见九州同。 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。
《示儿》
示儿
【宋】陆游
《示儿》
诗人简介
陆游(1125- 1210)南宋伟大的
爱国诗人。字务观，号放翁， 越州山阴（今浙江绍兴）人， 他始终坚持抗金，在仕途上不 断受到当权派的排斥打击。中 年入蜀抗金，军事生活丰富了 他的文学内容，作品吐露出万 丈光芒，成为杰出诗人。 65 岁那年罢官，即回老家山阴闲 居，死时年八十六岁。《示儿》 就是他的绝笔。他勤于创作， 一生写诗60年，保存下来就有 9300多首。
及对收复失地的期盼。
《示儿》
诗诗歌歌鉴赏鉴赏
“但悲不见九州同”描写人物的 悲怆心境。此句诗意是诗人向儿
子是们没交有代亲他眼此看生到放祖“不国死下的去的统元事一，。知就这万事此空”诗，创“作元于知公” 元，“12元10”年通， 一句中的“悲”是“全原句”的句，眼本八，来十就五知道岁；的“陆万游事一空”病，不是起说，人此死后 诗牵有国人挂看家临的到统终也祖一前不国远悲是的比的儿统个不女一人万观还是子，生事，有个孙在死万把什人，他和物 死 么生而眼利死是中益都 看 可诗遗抗，没，重无 得 牵为嘱战牵 很 挂陆，号无 透 的挂 彻 呢游也召了 ， ？的是。。无绝诗表表所笔人达现畏，发诗了惧诗。既出人人死是的的阔都诗最无达不人后奈的怕的的以人了生， 要也。不看能不瞑见目“呀九！州诗同人”内，心就由是上及死一对收复失地的期盼。