专题三_科学技术与社会PPT教学课件

专题三 科学技术与社会
2020/12/10
1
一、科技发展的社会条件
1、经济条件 ①经济需要。 ②经济支持。
2020/12/10
2
2、政治条件 ①社会制度：民主与专制、自由与极权。 ②科技政策和科技体制。
2020/12/10
3
科技体制的类型：分散型、集中型、混合型
（1）分散型(又称分权型)：以美国和英国为代表， 以权力分散为特点。
2020/12/10
7
（1）优势累积与“马太效应”
默顿以《马太福音》中的“因为凡有的，还要 加给他，叫他有余；没有的，连他所有的，也 要夺过来”这段话来命名“马太效 应”(Matthew Effect)。其含义是指：从一 开始就占优势的科学家就得到更多的机会去获 得进一步的成绩和报酬；相反地却使未能获得 有利条件者越来越贫乏，即富者愈富，贫者愈 贫。该效应揭示了奖励使获奖者在心理、资源 和奖励分配上存在的优势累积现象。
2020/12/10
12
二、科技发展的内部条件
1.科学共同体(Scientific Community)
英国科学家和科学哲学家M. 波兰尼(M. Polanyi)：
首先提出此概念（1942年），指科学家群体。
库恩：
范式：一个科学共同体的全体成员所共有的东西，如 共同的信念、共同的价值标准、共同的理论框架和研 究方法、公认的科学成就和范例等。
此处是指容易被他人引证的更易被人引证；反之相反。
2020/12/10
9
（3）追溯前业与“回溯效应”
“因科学家的后期杰出成果得到承认， 而导致人们追溯并重新评价其早期工 作成果”的现象，被科尔兄弟称为 “回溯效应”(Backdate Effect)。
这种被追加的承认并非是因为其前期 工作有所改进。
2020/12/10
8
（2）论文引证与“光环效应”
“晕轮效应”又称“光环效应”或“晕轮效果”(Halo Effect)，原意指由于太阳光太强烈，令人眩目致使人们 无法看清太阳表面的光斑。在社会心理学中，引伸为因一 个人的成绩、功劳太伟大，而使评价者无法看到其缺点和 过失，即因“人或物被赋予一个肯定的或社会上喜欢的特 征”而“可能还被赋予许多其他特征”的知觉偏见。也就 是说，在社会交往中，由于他人的某种行为或特征特别突 出而掩盖了其他特征，从而导致评价者做出以偏概全的整 体判断。其实质是以点概面、以偏概全的知觉偏见。如， “一俊遮百丑”、“情人眼里出西施”就是该效应所致。
2020/12/10
15
二、科技发展的内部条件
3.齐曼的后学院科学 科学正由学院科学向后学院科学转变，这种转变的特征是科学的
集体化、科学增长的极限化、科学的效用化、科学的政策化、科 学的产业化和官僚化。 这种变化也如吉本斯所言：作为一种知识生产方式的科学正由模 式1向模式2转化。模式1以探索基本原理为目的，而且基础与应用 之间的界限不明显，而模式2的特征在于科学知识生产是在应用语 境下发生的。胡克则认为无论是从模式1到模式2，还是从 CUDOS到PLACE，转变的动力皆可概括为CCCCC：成本(Cost)、 消费主义(Consumerism)、合作(Confluence)、控制 (Command)、定向(Commission)。实际上CCCCC是推动科学 变化的一种社会动力。
2020/12/10
5
3、教育条件： 教育水平、教育理念、教育方法和教育体制
4、文化条件 ①价值观。 ②思维方式。
2020/12/10
6
5 科技制度对科技发展的效应
优势累积与“马太效应” 论文引证与“光环效应” 追溯前业与“回溯效应” 工作环境与“波敦克效应” 精英终身制与“棘轮效应”
科学共同体：这些具有共同范式的科学家组成的群体。
2020/12/10
13
二、科技发展的内部条件
科学共同体的功能： 生产科学成果 评价科学成果
2020/12/10
14
二、科技发展的内部条件
2.科学共同体遵循的传统规范：默顿规范 默顿规范：美国社会学家默顿于1942年在《论科学与民主》
一文中首次提出的四种规则，阐述了科学活动的规范结构—— 普遍主义、公有性、无私利性、有组织的怀疑主义。
普遍性：科学成果的衡量标准应该是其内在价值，而非提出者 的国籍、民族、宗教、阶级或其在科学上的地位。
公有性：科学研究的成果不属于提出者个人，而属于全世界、 全人类，是可以共享的资源。
无偏见性：科学研究应该实事求是，杜绝任何的虚假、不负责 任和欺骗行为。
有条理的怀疑论：科学家决不应该在不经分析批判的前提下盲 目接受任何东西。
优点：科技与生产联系渠道较畅通；宏观控制，微 观放活；科技机构与社会联系开放；资源配置灵活。
缺点：科技活动受市场牵制较大；技术封锁性强、 协调性差。
2020/12/10
4
科技体制的类型：分散型、集中型、混合型
（2）集中型(又称集权型)：以原社会主义国家为 代表(现多数已改变)，以权力集中为特点。
优点：全国一盘棋，易协调；易集中有限资源解决 重大问题，易于实现政策目标。
缺点：行政手段常背离科技活动规律；科技机构没 有充分自主权，缺乏主动创造活力；横向联系不畅 通；科技与生产脱节。
（3）混合型：介于分散型和集中型科技体制之间 的类型，如德国、法国、日本等。
混合型不同程度地兼具分散型和集中型的特点
2020/12/10
10
（4）工作环境与“波敦克效应”
“不论其成绩如何，承认的分配有益于名 牌机构的科学家”的现象，即是“波敦 克效应”(Podunk Effect)。
2020/12/10
11
（5）精英终身制与“棘轮效应”
“棘轮效应”(Ratchet-Wheel Effect)， 是指科学家一旦因为自己的工作而获得某 种承认和地位，就再也不会退回到原来的 位置。这种现象恰如棘轮装置一般。它表 明：科学分层结构中的流动是单向流动， 只能升迁而不能逆下。如法国科学院院士 席2/10
16
学院科学向后学院科学转化的背景
科学共同体的发展阶段 ⑴ 科学家个体自由研究时期（从近代科学的产生到十九世纪末）
个人爱好和个人奋斗,通过无形学院联系起来。牛顿、法拉弟。 ⑵ 科学家集体组织为主导时期（从十九世纪末到二战之前）