商业插画课程标准样本
商业插画课程标准(蒋玲,18级动漫)
《商业插画》课程标准二级学院（部门）: __设计与艺术学院___ 执笔人：____蒋玲___ _____ 审核人：____刘昌盛_ _____ 制订日期：___2018年9月__ _ 修订日期：___2018年11日_ _武汉商贸职业学院教务处制2018 年 11 月一、课程信息二、课程性质和课程功能定位（黑体，三号，居中）（一）课程性质（黑体，四号，左侧缩进2字符）本课程是动漫设计设计专业（群）必修的一门专业拓展课程，是在学习原画设计的课程上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向动画媒体，广告影视及出版图书行业及插画行业工作岗位，培养具有与本专业相适应的文化知识能力和软件操作能力，以及审美能力，为后续会展策划课程奠定基础。
（二）课程功能定位：（黑体，四号，左侧缩进2字符）本课程注创意思维及专业技能的培养，通过开发学生的创造力与培养学生的专业技能的能力，配合对每个定义和概念的详细讲授，教师以讲授为主、课堂讨论为辅，并通过案例演示等多种途径，采取理论与实践结合等形式，充分开发学习资源，调动学生学习积极性。
在课堂中，要求学生学会分析插画的设计内涵与设计元素，理解插画设计的流程，技法创意思维方式，在创作中大胆创新配合理论基础，加上插画设计的绘画技法，创作出想象力丰富，个性独特的商业插画作品。
三、课程目标与内容（黑体，三号，居中）（一）课程总目标：（黑体，四号，左侧缩进2字符）通过商业插画基础知识的学习，使学生对于商业插画设计的基本概念、产业的发展、插画的类别等能够有一定的理解和认识，同时要求学生进行商业插画的创作与技法训练，使学生在了解各种风格形式的商业插画的基础上，充分发挥想象力，创作题材新颖的插画作品；掌握商业插画的绘画技法与创作手段，从而提高造型绘画能力，理解商业插画的造型、色彩等设计要素；此外，通过对于中外商业插画作品的赏析，分析商业插画所产生的视觉效果及达到商业目的所需的特定条件。
商业插画讲课教案设计模板
课时安排：2课时课程目标：1. 理解商业插画的基本概念、特点及其在市场中的应用。
2. 掌握商业插画的设计原则和创作技巧。
3. 培养学生的创新思维和审美能力，提高商业插画的设计水平。
教学对象：视觉传达设计专业学生教学重点：1. 商业插画的基本概念和特点。
2. 商业插画的设计原则和创作技巧。
3. 不同类型商业插画的设计应用。
教学难点：1. 商业插画创意思维的培养。
2. 不同风格商业插画的设计实践。
教学准备：1. 多媒体课件（包括图片、视频、案例分析等）。
2. 绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）。
3. 作品展示区。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些优秀的商业插画作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍商业插画的概念、特点及其在市场中的应用。
二、教学内容1. 商业插画的基本概念：介绍商业插画的定义、发展历程和分类。
2. 商业插画的特点：分析商业插画与艺术插画的区别，强调其商业性、功能性、传播性等特点。
3. 商业插画的设计原则：a. 简洁明了：突出主题，避免冗余信息。
b. 个性鲜明：展现品牌特色，形成独特的视觉印象。
c. 创意新颖：激发消费者兴趣，提升品牌形象。
d. 色彩搭配：合理运用色彩，传达品牌情感。
三、实践练习1. 学生分组，根据所学设计原则，选择一个主题进行商业插画创作。
2. 教师指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
第二课时一、回顾与总结1. 回顾上一节课所学内容，引导学生总结商业插画的设计原则。
2. 分析学生在实践练习中的作品，点评优点和不足。
二、教学内容1. 商业插画的设计技巧：a. 透视技巧：掌握透视原理，使画面更具立体感。
b. 光影处理：运用光影效果，增强画面层次感。
c. 绘画技巧：掌握不同绘画工具的表现手法，提高绘画水平。
2. 不同类型商业插画的设计应用：a. 广告插画：介绍广告插画的设计特点和应用案例。
b. 包装插画：分析包装插画的设计原则和创作技巧。
c. 网页插画：探讨网页插画的设计要点和表现手法。
商业插画课程教案模板范文
一、课程名称：商业插画二、课程目标：1. 让学生了解商业插画的基本概念、发展历程和艺术风格。
2. 培养学生运用插画技能进行商业设计的能力。
3. 提高学生的审美观和创意思维。
三、课程内容：1. 商业插画概述2. 商业插画的艺术风格3. 商业插画的表现手法4. 商业插画的设计流程5. 商业插画的应用领域6. 商业插画作品欣赏与分析7. 商业插画实战训练四、课程安排：1. 课程总课时：32课时2. 课时分配：- 商业插画概述（4课时）- 商业插画的艺术风格（4课时）- 商业插画的表现手法（4课时）- 商业插画的设计流程（4课时）- 商业插画的应用领域（4课时）- 商业插画作品欣赏与分析（4课时）- 商业插画实战训练（12课时）五、教学方法：1. 讲授法：教师讲解商业插画的基本概念、发展历程、艺术风格等理论知识。
2. 案例分析法：通过分析经典商业插画作品，让学生了解商业插画的设计思路和技巧。
3. 实战训练法：引导学生进行商业插画设计实战，提高学生的实际操作能力。
4. 互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经验。
六、教学过程：1. 导入- 介绍商业插画的概念、发展历程和艺术风格。
- 分析商业插画在当今社会的重要性和应用领域。
2. 商业插画概述- 讲解商业插画的基本概念、特点和发展历程。
- 分析商业插画在广告、出版物、影视等领域的应用。
3. 商业插画的艺术风格- 介绍不同艺术风格的特点和表现手法。
- 分析不同艺术风格在商业插画中的应用。
4. 商业插画的表现手法- 讲解商业插画的表现手法，如线条、色彩、构图等。
- 分析表现手法在商业插画中的运用。
5. 商业插画的设计流程- 讲解商业插画的设计流程，包括市场调研、创意构思、设计制作等环节。
- 分析设计流程在商业插画创作中的重要性。
6. 商业插画的应用领域- 介绍商业插画在广告、出版物、影视等领域的应用。
- 分析不同领域对商业插画的需求和特点。
7. 商业插画作品欣赏与分析- 欣赏经典商业插画作品，分析其设计思路和技巧。
插画商业课程教案模板范文
课程目标：1. 使学生掌握商业插画的基本概念和设计理念。
2. 培养学生的创意思维和视觉表达能力。
3. 使学生能够运用插画技能解决实际问题，提升商业价值。
4. 了解并掌握商业插画在各个领域的应用。
课程内容：一、课程导入1. 引导学生了解商业插画的概念和发展历程。
2. 分析商业插画在现代社会中的重要性及应用领域。
二、商业插画基础知识1. 讲解商业插画的基本概念、设计原则和分类。
2. 分析优秀商业插画的特征和成功案例。
三、插画软件及工具使用1. 介绍常用的插画软件，如Photoshop、Illustrator等。
2. 讲解软件的基本操作和常用工具的使用方法。
四、插画创作技巧1. 教授插画的基本构图、色彩搭配、光影处理等技巧。
2. 通过案例分析，引导学生掌握插画创作的具体方法。
五、商业插画应用领域1. 介绍商业插画在广告、设计、出版、影视、游戏等领域的应用。
2. 分析各领域商业插画的特点和创作要求。
六、实战演练1. 学生分组，根据所学知识，进行商业插画创作。
2. 教师现场指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
七、作品展示与评价1. 学生展示自己的商业插画作品，互相评价并提出改进意见。
2. 教师对作品进行点评，总结课程重点。
课程安排：第一周：商业插画概述、软件及工具使用第二周：插画创作技巧、构图与色彩搭配第三周：商业插画应用领域、实战演练第四周：作品展示与评价教学资源：1. 教材：《商业插画设计》2. 辅助教材：《Photoshop插画教程》、《Illustrator插画教程》3. 网络资源：优秀商业插画作品、相关设计网站教学评价：1. 学生对商业插画知识的掌握程度。
2. 学生在实战演练中的创作能力。
3. 学生作品的质量和创意程度。
备注：1. 教师应注重培养学生的创新思维和实际操作能力。
2. 鼓励学生积极参与课堂讨论和实战演练。
3. 注重培养学生的审美观念和艺术修养。
商用插画课程教案模板范文
课程目标：1. 让学生掌握商用插画的基本概念和特点。
2. 培养学生运用插画表达商业信息的技能。
3. 提高学生的创意思维和审美能力。
4. 使学生能够根据市场需求创作出具有商业价值的插画作品。
课程时长：16课时课程内容：第一课时：商用插画概述1. 介绍商用插画的概念、特点和分类。
2. 分析商用插画在商业领域的应用。
3. 讲解商用插画与艺术插画的区别。
第二课时：商用插画工具与技法1. 介绍常用的商用插画工具，如手绘板、数码相机、绘图软件等。
2. 讲解基本的绘图技法，如线条、色彩、构图等。
3. 举例说明不同工具和技法在商用插画中的应用。
第三课时：商用插画色彩搭配1. 讲解色彩的基本知识，如色彩的三原色、互补色、邻近色等。
2. 分析色彩在商用插画中的作用，如传达情感、突出主题等。
3. 介绍色彩搭配的技巧，如色彩对比、色彩调和等。
第四课时：商用插画构图与布局1. 讲解构图的基本原则，如主次分明、平衡和谐等。
2. 分析构图在商用插画中的作用，如引导视线、突出重点等。
3. 举例说明不同构图在商用插画中的应用。
第五课时：商用插画创意思维训练1. 介绍创意思维的基本方法，如头脑风暴、思维导图等。
2. 讲解如何将创意思维应用于商用插画创作。
3. 通过案例分析，让学生了解创意思维在商用插画中的重要性。
第六课时：商用插画案例分析1. 分析优秀商用插画作品，了解其创作思路和技巧。
2. 讲解如何从优秀作品中汲取灵感，提升自己的创作水平。
3. 让学生尝试分析自己感兴趣的商用插画作品。
第七课时：商用插画设计流程1. 讲解商用插画设计的基本流程，如需求分析、草图绘制、修改完善等。
2. 介绍如何与客户沟通，了解客户需求。
3. 讲解如何根据客户需求进行插画创作。
第八课时：商用插画实战演练1. 分组进行实战演练，让学生根据给定主题创作商用插画。
2. 教师现场指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
3. 评选优秀作品，进行点评和分享。
第九课时：商用插画版权与法律法规1. 介绍商用插画版权的基本知识，如著作权、商标权等。
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一、课程名称：插画商业课程二、课程目标：1. 培养学生对插画商业领域的认识和兴趣；2. 使学生掌握插画商业的基本知识和技能；3. 提高学生的创新能力和实际操作能力；4. 培养学生具备一定的商业插画设计素养。
三、课程内容：1. 课程概述2. 插画商业概述3. 插画商业分类4. 插画商业设计原则5. 插画商业设计流程6. 插画商业案例赏析7. 实践项目：商业插画设计四、教学安排：第一周：课程概述1. 介绍课程背景和目标2. 介绍插画商业的概念和发展趋势3. 分析插画商业在各行各业的应用第二周：插画商业概述1. 插画商业的定义和特点2. 插画商业与传统插画的区别3. 插画商业的价值和意义第三周：插画商业分类1. 广告插画2. 产品插画3. 媒体插画4. 文化创意插画5. 其他插画商业领域第四周：插画商业设计原则1. 创意性原则2. 适应性原则3. 传播性原则4. 实用性原则5. 艺术性原则第五周：插画商业设计流程1. 设计前期准备2. 设计构思3. 设计草图4. 设计定稿5. 设计修改与完善6. 设计输出第六周：插画商业案例赏析1. 广告插画案例赏析2. 产品插画案例赏析3. 媒体插画案例赏析4. 文化创意插画案例赏析第七周：实践项目：商业插画设计1. 项目介绍与分工2. 设计构思与草图3. 设计定稿与修改4. 设计输出与展示五、教学方法：1. 讲授法：系统讲解插画商业理论知识；2. 案例分析法：通过案例赏析，提高学生对插画商业的理解；3. 实践操作法：引导学生进行实际操作，提高设计能力；4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流，激发创意思维。
六、考核方式：1. 课堂表现：包括出勤、课堂互动等；2. 作业完成情况：包括设计草图、设计定稿等；3. 实践项目成果：包括商业插画设计作品及答辩。
七、教学资源：1. 教材：《插画商业设计》2. 教学课件3. 案例素材4. 设计软件（如Photoshop、Illustrator等）八、教学进度安排：1. 第一周至第五周：理论课程学习；2. 第六周至第七周：实践项目完成及答辩。
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课程名称：商用插画设计课程目标：1. 使学生掌握商用插画的基本概念和设计原则。
2. 培养学生运用插画表达创意和情感的能力。
3. 提高学生的色彩搭配、构图和线条运用技巧。
4. 使学生了解并掌握商用插画的市场需求和商业价值。
课程时长：12周，每周2课时课程内容：第一周：商用插画概述1. 讲解商用插画的概念、特点和发展趋势。
2. 分析国内外优秀商用插画作品。
3. 学生进行自我介绍，了解同学背景。
第二周：商用插画设计原则1. 讲解商用插画设计的基本原则，如简洁性、针对性、创新性等。
2. 分析成功商用插画作品的设计原则。
3. 学生进行小组讨论，总结商用插画设计原则。
第三周：色彩搭配技巧1. 讲解色彩的基本知识，如色彩理论、色彩搭配等。
2. 分析色彩在商用插画中的应用。
3. 学生进行色彩搭配练习，展示作品。
第四周：构图与线条运用1. 讲解构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等。
2. 分析线条在商用插画中的运用。
3. 学生进行构图与线条运用练习，展示作品。
第五周：插画工具与软件介绍1. 介绍插画工具，如铅笔、炭笔、水彩笔等。
2. 介绍插画软件，如Photoshop、Illustrator等。
3. 学生进行软件操作练习。
第六周：创意思维与表现1. 讲解创意思维的方法，如头脑风暴、思维导图等。
2. 分析创意在商用插画中的重要性。
3. 学生进行创意思维练习，展示作品。
第七周：市场分析与案例研究1. 分析商用插画市场需求，如广告、书籍、网络等。
2. 研究成功商用插画案例，分析其成功因素。
3. 学生进行市场分析与案例研究，撰写报告。
第八周：商业插画创作实践1. 学生根据所学知识，进行商业插画创作。
2. 教师点评学生作品，指导改进。
3. 学生展示作品，进行交流。
第九周：插画作品推广与传播1. 讲解插画作品的推广途径，如社交媒体、展览等。
2. 分析插画作品在传播过程中的注意事项。
3. 学生进行插画作品推广策划。
第十周：商用插画行业现状与发展1. 分析商用插画行业现状，如市场前景、行业动态等。
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一、教学目标1. 知识目标：使学生了解商业插画的基本概念、分类、特点及创作方法。
2. 技能目标：培养学生运用插画手法表现商业信息的技能，提高学生的创意能力和审美水平。
3. 情感目标：激发学生对商业插画学习的兴趣，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容1. 商业插画概述2. 商业插画分类及特点3. 商业插画创作方法4. 商业插画在商业中的应用三、教学过程1. 导入（1）展示一些优秀的商业插画作品，激发学生的学习兴趣。
（2）介绍商业插画的概念及重要性。
2. 讲解（1）商业插画概述：讲解商业插画的基本概念、发展历程、分类、特点等。
（2）商业插画分类及特点：介绍各类商业插画的风格、表现手法、适用范围等。
（3）商业插画创作方法：讲解商业插画创作的步骤、技巧、工具等。
3. 实践（1）分组讨论：学生分组，讨论如何运用所学知识创作一幅商业插画。
（2）实践创作：学生根据讨论结果，运用插画手法表现商业信息，创作一幅商业插画。
4. 评价与反馈（1）展示学生作品：邀请学生展示自己的商业插画作品。
（2）教师评价：教师对学生的商业插画作品进行评价，指出优点和不足。
（3）学生互评：学生之间互相评价，交流学习心得。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调商业插画的重要性。
（2）拓展：介绍一些优秀的商业插画师及其作品，激发学生的学习热情。
四、教学资源1. 课件：商业插画概述、分类、特点、创作方法等。
2. 作品展示：优秀商业插画作品集。
3. 工具：绘画工具、设计软件等。
五、教学评价1. 学生对商业插画知识的掌握程度。
2. 学生运用插画手法表现商业信息的技能。
3. 学生创意能力和审美水平的提高。
六、教学反思1. 教师在讲解过程中是否清晰、准确。
2. 学生是否积极参与实践创作，提高创作技能。
3. 教学方法是否适合学生，能否激发学生的学习兴趣。
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学习领域课程原则
商业插画学习领域课程原则
一、学习领域定位
《商业插画》课程学习领域是装潢艺术设计专业课程体系中必修课程之一。
本学习领域由插画基本知识、主题立意、风格设定、造型设计、氛围塑造和文字编排及反思共同构成项目化教学中每个以设计领域为载体各个单元模块五大核心内容。
作为专业技能，它前期修习领域是素描、色彩、角色造型、插画基本体现技巧，后续学习领域是绘本设计以及应用所掌握能力参加各种形式实践项目任务。
本着工作任务由简朴到复杂原则，本学习领域由3个层次、5个学习情境和15项工作任务构成。
3个层次是构思—设计—制作，完毕由感性到理性乃至应用于项目实践工作能力培养过程。
《商业插画》基本原理和制作过程学习是提高学生将抽象设计理念和创新思路转换为详细设计作品并进行展示、互动有效途径。
《商业插画》知识理解、理解和应用是培养专业职业能力基本，培养适应影视动画第一线需要综合性应用型人才。
通过本门课程学习，可以使学生可以理解插画设计绘制办法；具备大胆创新意识和理念，并具备付诸于实践行动力。
培养了职业核心能力与素质，为学生毕业后从事与影视动画有关工作打下坚实基本。
二、学习目的
（一）专业理论知识目的
掌握插画设计基本知识，具备较强创新意识；理解插画设计基本制作流程和基本制作办法。
（二）职业专门技术能力目的
主题立意能力，即可以开拓思维，确立独特具备创新意识主题，并进行风格摸索。
绘制设计能力，即可以掌握插画制作流程，理解制作规范，设计出符合主题风格系列详细画面。
后期展示效果设计能力，即可以将前期设计插画进行后期印刷装帧，项目真实化。
总结反思能力，即可以依照受众意见进行反思总结，得出反馈报告，从中获得市场经
验。
（三）职业核心能力目的
可以比较纯熟进行插画设计制作，可以制作出具备完整展示效果插画作品；具备开拓创新意识和实践精神。
（四）职业资格证书考核规定
修完该门课程后，学生可觉得后期考证课程做好铺垫，达到一某些专业职业资格证书“应知”规定某些规定，对考取该证书是非常有协助。
1．专业能力
(1) 可以精确理解平面造型图空间透视关系；
(2) 可以掌握基本插画绘制流程；
(3) 可以联系实体模型与动画片中三维立体关系；
(4) 可以掌握卡通角色构造关系。
2．办法能力
(1) 具备广博影视动画设计知识；
(2) 可以从实际先进动画片项目中找到共性，总结规律，积累经验；
(3) 可以举一反三地做出系列类似项目分析报告；
(4) 可以结合有关科目理论，强化创新应用；
(5) 熟知影视动画设计工作流程、制作规定与规范。
3．社会能力
(1) 可以自主学习新技术、新知识能力。
(2) 具备较强创新意识和客户意识。
(3) 具备小组团结合伙和协作能力。
(4) 具备良好心理素质和克服困难能力。
三、学习内容
1.学习领域设计
《商业插画》课程重要学习插画设计基本理论知识与实际绘制办法，以工作任务为导向，让学生掌握插画设计详细制作办法以及流程、特点，大胆创新，确立多元化主题、风格，丰富设计效果，较纯熟地掌握插画创作办法和体现形式，理解一定氛围设计体现技巧。
本学习领域由5个学习情境构成，每个学习情境下设3-5个学习单元。
每个学习情境中都以项目制作流程为导向，共15项，以学生为主体完毕。
学习情境设计重要考虑如下因素：
（1）学习情境设计体现了以工作过程为导向，以学生能力为主体，以完毕详细工作任务为目的教学设计。
（2）学习情境先后排序符合学生结识规律，由理论到实践齐头并进，便于学生接受与
掌握。
（3）学习情境设计尽量考虑先进绘本设计案例，覆盖面广泛。
（4）整体内容立体化、多维化，与有关课程联系紧密。
2.学习情境设计
本学习领域根据3个层次、5个学习情境和15项工作任务和80个总学时安排，按照工作过程导向规定共划分5个工作情境。
学习目的
①理解插画基本概念；
②理解插画发展历程；
③掌握插画功能性作用。
学习目的
①掌握主题立意办法；
②掌握提炼对比分析法；
③掌握主题故事撰写办法。
学习目的
①理解插画设计中各种不同风格及其特点；
②掌握氛围图绘制办法；
③掌握风格图绘制办法。
学习目的
①掌握系列人物造型设计办法；
②掌握系列动物造型设计办法；
③掌握系列道具造型设计办法。
学习目的
①掌握插画色彩设计原理；
②掌握插画设计中氛围塑造办法；
③掌握特殊效果绘制办法。
学习目的
①掌握插画文字内容撰写办法；
②掌握字体设计基本原理及插画文字设计基本知识；
③熟悉文字版面设计规范。
五、考核方式建议
1．专业能力考核
根据21项工作任务配分评分原则进行专业能力综合考核。
详细涉及工作过程、设计体现能力、设计操作技能、展示交流、出勤纪律等。
（70分）
2．知识目的考核
以专业能力、知识考核、技能训练项目为根据，实行应知应会与技能相结合考核。
（30分）
3．办法能力评价
根据办法能力目的对学生进行评价（只与当事人交流，不公平）。
4．社会能力评价
根据社会能力目的对学生进行评价（只与当事人交流，不公开）。