《中国石拱桥》

《中国石拱桥》【教学目标】1、整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清说明顺序。

2、学习本文平实而准确的语言。

3、了解中国石拱桥的悠久历史和杰出成就，认识古代劳动人民的聪明才智，激发热爱祖国的感情，献身科学的志向和严谨务实的精神。

【教学重点】1、品味说明文语言的准确性和严密性，把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的方法。

2、激发学生赞赏我国古代劳动人民的无穷智慧和力量的感情。

【教学难点】以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理清文章的结构和说明顺序，探究说明的技巧。

【课时安排】二课时【第一课时】一、导入新课例一：生活中，我们见过很多桥，梁桥、浮桥、索桥和拱桥等等，今天我们一起来学习由茅以升创作的《中国石拱桥》，感受我国古代劳动人民的勤劳和智慧。

例二：桥的图片导入1、作者简介茅以升（1896年1月9日—1989年11月12日），字唐臣，江苏镇江人，毕业于美国卡耐基理工学院（现为卡耐基梅隆大学），中国土木工程学家、桥梁专家、工程教育家，被誉为“中国现代桥梁之父”，为铁道科学技术进步作出了卓越的贡献。

其曾主持修建中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁——钱塘江大桥；新中国成立后，他参与设计武汉长江大桥。

2、背景链接本文选自《桥梁史话》（北京出版社2012年版）。

作者在谈到本文的写作时说:“石拱桥是我国传统的桥梁三大基本型式之一。

石拱桥这一体系，又是多种多样的。

本文所写的这两座桥，乃是千百万座石拱桥中的杰出的代表之作。

几千年来，石拱桥遍布祖国山河大地，随着经济文化的日益发达而长足发展，它们是我国古代灿烂文化中的一个组成部分，在世界上曾为祖国赢得荣誉。

”从中可以看出作者的写作意图，即传播有关石拱桥的知识。

3、文体知识说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。

它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

二、检查预习洨河ｘｉáｏ长虹饮涧ｊｉàｎ弧形hú桥墩ｄūｎ惟妙惟肖ｘｉàｏ匀称ｃｈèｎ河堤ｄī石砌ｑì陡坡ｄǒｕ和谐ｘｉé残损sǔn雄姿：威武雄壮的姿态。

古朴：朴素而有古代的风格。

推崇：十分推重。

惟妙惟肖：形容雕刻的十分精妙逼真。

巧妙绝伦：形容非常灵巧，独一无二，没有什么可以相比的。

伦：同类、同等。

三、整体感知1、速读课文，回答问题（1）本文的说明对象是什么？中国石拱桥（3）学生自学找出作者主要以那几座桥为例来说明中国石拱桥的特征的？赵州桥、卢沟桥（2）、说明对象的特点是什么？桥洞拱形、形式优美、结构坚固、历史悠久3、给本文划分段落，并说说本文的说明顺序是什么？第一部分（1-2自然段）：概括介绍石拱桥的特点。

第二部分（3-9自然段）：以“赵州桥，卢沟桥”为例，介绍中国石拱桥的特点，取得的成就及取得成就的原因。

第三部分（10自然段）：通过写解放后我国桥梁事业的发展，表明我国社会主义制度的无比优越。

说明顺序：逻辑顺序四、研讨归纳读（3-8）自然段回答：1、找出赵州桥体现中国石拱桥的特点的语句。

赵州桥是“造成后一直使用到现在的最古的石桥”“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了”表明其历史悠久；“非常雄伟”“形状像一张弓”“拱上加拱，桥身也更美观”“结构匀称”“古朴美观”表明其形式优美；“保持原来的雄姿”“增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击”“每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响”表明其结构坚固；“世界著名的古代石拱桥”“世界上最长的石拱”，唐朝张嘉贞称赞其“制造奇特，人不知其所以为”，张鷟赞其“初月出云，长虹饮涧”，表明其成就突出，堪称杰作。

总结：（1）、全桥只有一个大拱（2）、大拱的两肩上各有两个小拱（3）、大拱由28道拱圈拼成（4））、全桥结构匀称，石栏石板雕刻得古朴美观。

2、找出卢沟桥体现中国石拱桥的特点的语句。

“修建于1189年到1192年间”，距今830多年，13世纪就闻名于世表明其历史悠久；由11个半圆形的石拱相联而成”“桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱，每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子”“‘卢沟晓月’很早就成为北京的胜景之一”表明其形式优美；河堤冲毁桥无恙表明其结构坚固。

总结：（1）、联拱石桥（2）、坚固（3）形式美观3、作者为何不举一例而举两例来说明中国石拱桥的特点呢？因为赵州桥是单拱石桥，而卢沟桥是联拱石桥，选择事物时，即要抓住事物的共同特点，又要抓住事物本身的特点，这样才能把事物说明全面。

作者选择两例可以起到互相对照、互相补充的作用，说明了中国石拱桥形式多样、多彩多姿的特点。

总结：通过以上分析我们可以总结出：说明文既要抓住事物的共同特征，又要抓住事物自身的特点来写，只有这样，才能把你所要说明的事物说明的更全面。

4、赵州桥的特点顺序能否对调，为什么？不能，文章按照由主到次的逻辑顺序来写的。

读9、10自然段：第9段：（1）中国石拱桥取得光辉成就的原因，是什么？原因有三：首先，劳动人民的勤劳和智慧；其次，设计施工有优良传统（用料省、结构巧、强度高，赵州桥、卢沟桥正是杰出代表）；再其次，富有建筑用的各种石料。

三条中第一条是最重要的，因为人民的勤劳智慧，才可能利用丰富的石料，才可能发扬优良的传统。

第10段：（2）这一段举了哪些例子说明中国石拱桥的新发展呢？长虹大桥，世界最长的独供石桥，拱长一百一十二点五米，是赵州桥的三倍。

双曲拱桥，世界上仅有，全国造了总长20余万米，最长一孔一百五十米。

这种钢筋混凝土拱桥继承发展了石拱桥的传统。

五、总结赵州桥和卢沟桥，前者是“独拱”石桥，后者是“联拱”石桥，作者选择两例可以起到互相补充的作用。

两桥历史悠久，气魄宏伟、驰名中外，有中国石拱桥的典型特点，很有代表性。

使读者对被说明事物的特征认识得更具体、更明确、更深刻。

全文运用了逻辑顺序，清晰而有条理。

【第二课时】一、复习导入中国石拱桥的特点是什么？作者是如何抓住中国石拱桥的特点来说明的？二、学习说明方法1、分小组找出本文用了哪些说明方法，并说说其作用。

（1）列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50。

82米，两端宽9。

6米，中部略窄，宽9米。

”通过确凿的数据，准确地说明了桥的规模，突出了赵州桥“雄伟”的特点。

“永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。

桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。

桥宽约8米，桥面平坦，几乎与河面平行。

每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。

”具体说明卢沟桥修建的年代之久以及石拱数量、长度等基本情况，体现了说明文语言的准确性、严密性。

（2）打比方：如“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

”“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓……”用“虹”“弓”作比，突出了石拱桥形式上的基本特征，富有形象性。

（3）作引用。

如引用《水经注》里的“旅人桥”，说明我国石拱桥历史悠久；引用唐朝张嘉贞的话“制造奇特，人不知其所以为”，说明赵州桥设计施工的精巧；引用唐朝张鷟的赞语“初月出云，长虹饮涧”，说明赵州桥形式优美，等等。

这些引用增强了文章的说服力和感染力。

（4）摹状貌：如“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

”用摹状和排比的手法，描绘石刻狮子的“千态万状”，说明了卢沟桥的优美装饰，突出了桥的形式美。

（5）分类别。

如赵州桥：“这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱……（三）大拱由28道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称……”分类说明，条理清楚，使读者对赵州桥的结构特点有了完整而清晰的印象。

（6）作比较。

如“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事……”以卢沟桥与两岸河堤相比较，充分说明了卢沟桥十分坚固。

三、揣摩语言，体会说明文语言准确、周密的特点。

1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

（“比较”一词，去掉行吗？）“比较早”程度较轻，表达留有余地，也体现了说明文语言的准确性。

2、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。

（“大约”“可能”“有记载的”“几乎”等词能否删去？为什么？）不能删去。

“大约”“可能”都表示不确定，只是推测的情况，说明时间并不确切，体现了说明文的准确性；“有记载的”使发言有可靠的根据；“几乎”限制“到处都有”，表示并不是所有的地方都有石拱桥，如果删去，则与事实不符。

这些词语的运用体现了说明文语言的准确性、严密性。

3、我国的石拱桥几乎到处都有。

（“几乎”去掉行吗？）“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。

4、（赵州桥）全桥只有一个大拱，长达37．4米，在当时可算是世界最长的石桥。

（“当时”“可算”去掉行吗？）“当时”是从时间上限定，“可算”是从程度上限定。

这样才更符合实际情况。

四、总结中心思想：本文以赵州桥和卢沟桥为例，具体介绍了我国石拱桥在设计和施工技术上的独特创造以及不朽的艺术价值，概述了我国桥梁事业的飞速发展，赞扬了我国劳动人民的勤劳、智慧及社会主义制度的优越性。

五、课后交流作者在介绍中国石拱桥的特征，为什么要以赵州桥和卢沟桥为例？。