关于我国研究生教育收费制度改革的思考
关于我国研究生教育收费制度改革的思考
作者：张梦瑶
来源：《教育界·下旬》2013年第12期
【摘要】本文根据当前我国研究生教育收费改革的现状，提出了全面实行研究生教育收费制度改革的必要性与可行性。
通过分析实行研究生教育全面收费以后可能遇到的一些问题，建议通过发放奖助学金、向银行直接贷款及与企业联盟等多种渠道建立与研究生全面收费制度相协调的资助体系。
【关键词】研究生教育全面收费改革资助体系
研究生教育是高等教育的最高阶段。
随着我国本科教育收费并轨的实施，研究生招生收费改革在近几年来也成为社会关注的热点。
一方面要求研究生收费的呼声很高，另一方面大家对全面实行研究生收费后可能带来的社会问题表示担忧。
2013年2月6日，国务院常务会议决定从2014年秋季学期起向所有纳入国家招生计划的新入学研究生收取学费，并设立国家助学金和研究生学业奖学金。
由此可见，实行新政后，公费将彻底取消，而国家和高校对研究生的资助力度将会加大。
一、当前研究生教育收费制度的现状
目前，我国实行的是研究生教育收费的双轨制，即对于全日制计划内非定向研究生免收学费，并给予普通奖学金（常说的生活补助金），而向委培生、定向生、自筹经费研究生收取学费的模式，也就是公费自费并行模式。
研究生教育收费的双轨制，一定程度上解决了部分培养经费的问题，满足了社会需要，但随着研究生教育规模的扩大，双轨制也暴露出许多问题，尤其是在公费生和自费生划分的问题上表现出种种不公平的现象。
从我国研究生教育的现状来看，实行收费改革是社会发展和经济体制转轨的现实选择，具有促进教育质量的提高、促进研究生教育管理体制改革和促进社会公正等重要意义。
二、实行研究生教育收费制度改革的必要性
首先，实行研究生教育收费制度改革是我国经济体制改革、社会主义市场经济发展的必然要求。
人才市场的形成使毕业生有了较大的择业自由，个人收入来源趋向多元化。
在这样一个宽松自由的社会环境中，研究生毕业以后可以凭借其高学历、高智能的优势挑选到条件较好的工作岗位，获得相对丰厚的报酬。
因此，研究生教育的接受者分担部分培养成本是十分必要的。
其次，实行研究生教育收费制度改革是解决教育不公问题的迫切需要。
目前我国实行的研究生教育收费双轨制，虽然不会对学生的学习性质造成影响，但在实际招生录取的操作过程中却存在着许多弊端，造成了一系列教育不公的问题，对学生的心理和招生工作产生了不良影
响。
因此，实行研究生教育学费制度的改革，可以对上述弊端产生一定的抑制作用，有利于对研究生教育的规范管理。
再次，实行研究生教育收费制度改革是解决我国由于教育经费短缺而严重制约研究生教育事业可持续发展问题的要求。
随着我国研究生招生规模的不断扩大，资金不足的问题也困扰着高等学校的研究生教育：教学业务经费短缺；教学、科研设备老化；教师待遇偏低，优秀青年人才流逝等等。
因此，增加高层次人才培养经费投入，改善高校的财政状况，既是当前教育部门面临的一项重要改革任务，也是研究生教育可持续发展的迫切需要。
三、实行研究生全面收费制度可能存在的问题
进行全面的研究生收费制度改革是一个非常复杂的过程。
不是说简单地定一个数额，向研究生收费就可以了，而是要从根本上转变现在的研究生教育培养模式，使研究生教育更加符合固有的教育规律和我国高层次人才培养的需求。
首先研究生教育不属于义务教育范畴，在实行收费制度以后，会出现某些学生出于经济方面考虑而放弃读研或者某人因为有钱就读了研的现象。
收费标准如何确定才能既有效地补偿教育成本，又不会成为阻碍入学者上研的原因。
其次，可能会造成不正之风和有违公平的问题。
取消公费研究生之后，奖助学金的评比、操作是不是规范，改革预期目标会不会实现，在收费制度初期出现的可能性非常大。
再次，目前进行研究生收费机制改革的院校大都是985、211高校，学校办学资源丰富，获得的国家投入也较多。
现将这一制度推广到全国普通高校，能否建立健全的奖助学金制度，就不好说了。
所以，还应加大其他配套制度如招生制度、导师制度的改革。
四、对我国研究生资助策略的思考
无论收取多少学费贫困学生总是存在的，实施全面收费政策必然要求政府和高校等有关方面建立与研究生全面收费制度相协调的资助体系，为更多的贫困学生提供资助。
（一）提高奖学金、助学金及其他补助
研究生群体是一个消费阶层，对多数学生来讲，在读期间不可能通过社会形式的工作来赚取足够的费用支持学业。
实行研究生收费制度以后，资助可以有这样几种形式：
1.充分考虑奖学金发放的数额与奖励面等各种因素
为保证有潜力与发展前途的研究生能够在高校中安心学习，优秀学生获得的学业奖学金应该能够在很大程度上支付学费及生活费。
除此之外，还可以设立鼓励个性发展的单项奖学金，以激发研究生的学习专长。
在国家层面上，应设立针对研究生的国家奖学金、国家助学金和国家励志奖学金。
同时，在优化奖学金管理方法上，应发挥导师在研究生培养工作中的主导作用，拥有充分的发言权，真正参与研究生的奖学金管理工作之中。
2.完善勤工助学制度
针对研究生教育特点，学校应努力完善“助教、助研、助管制度”。
根据学校教学、科研和社会需要，凡研究生能够担任的工作，设立研究生三助岗位，并在学校各系、部、所以及各有关部门为研究生兼职提供更多的实习范围和工作单位，使学生更好地投入到研究和教学当中，有利于学业的完成，也可以有效地避免学生到社会上以纯赚取报酬为目的的打工现象大面积发生。
（二）建立多层次、全方位的助学贷款类型
奖学金、助学金及其他补助由于其数额非常有限，难以有效解决学生的经济问题。
当前形势下，借助助学贷款，建立多层次、全方位的助学贷款类型才是缓解学生经济压力的有效途径。
1.向银行直接贷款
高等教育，尤其是研究生层次的教育是一种回报很高的教育投资。
全面实行研究生收费制度以后，能否有一个健全规范、操作简便的贷款制度将非常重要。
不同地区的助学贷款发放比例以及对助学贷款财政贴息的分担比例应有所区别。
国家助学贷款的金额标准应随着物价的变化而调整可贷额度上限，扩大贷款对象的范围，通过建立动态的还贷机制，减轻学生毕业后最初几年的就业和生活压力。
2.与企业联盟
（1）向企业贷款
作为国家未来的高层次应用型人才，研究生未来的经济收益及其他收益都非常可观，具备短时期内还贷的可能性；而企业作为营利性组织，其最终目的是获得收益，其自身资金的充足又保证了可以向研究生提供贷款。
因此，国家可以允许部分企业参与助学贷款，并使企业提供贷款的利率略高于银行，提高企业参与的积极性。
（2）与企业进行科研合作
硕士研究生属于准应用型和复合型人才，具有一定的创造力和科研开发能力。
为了解决其经济压力，可以采取与企业进行科研合作的形式，共同开发和研制新产品、新技术。
在合作工程中，企业为其解决经济上的困难，提供经济资助；研究生为其提供智力因素，以自己所学知识和自身能力投入科研开发中，双方互惠互利，实现共赢。
【参考文献】
[1]靳希斌.教育经济学[M].北京：人民教育出版社，2001
[2]王超.我国研究生奖助制度研究[D].兰州：兰州大学，2011.
[3]范国庆.研究生教育收费问题的经济学思考[J].中国高教研究，2004（12）：25-28.。
从制度分析视角谈研究生收费制度
从制度分析视角谈研究生收费制度作者：孙博文来源：《黑龙江教育·高教研究与评估》 2016年第12期孙博文（苏州大学，江苏苏州215000）摘要：制度分析是社会科学领域的重要方法，其框架包括制度的演变过程及制定背景、利益相关者分析、社会影响分析、弊端及完善路径几个方面。
研究生收费制度的实施是社会经济发展的必然，其实施对政府、学校、学生都有着重要的影响，要进一步完善研究收费，需要确立符合国情的收费标准与完善的奖助学金制度。
关键词：制度分析；研究生；收费制度中图分类号：G643文献标识码：A文章编号：1002-4107（2016）12-0060-02收稿日期：2016-04-05作者简介：孙博文（1983—），男，江苏宜兴人，苏州大学教育学院在读硕士研究生，主要从事为教育经济与管理研究。
2014年秋季我国研究生实行全面收费制度，至此公费研究生制度在我国已经成为历史。
如今已经进入全面收费制度实施的第三个年头，本文主要想从制度分析的角度来谈谈对研究生收费制度的一点看法。
一、制度分析的理论框架制度分析在当代社会科学领域是一个很重要的理论分析工具。
那么什么是制度分析呢？我国有学者指出所谓制度分析的内核主要是“从一个整体的、相互联系的、辩证发展的及历史的视角研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。
制度分析不是将经济制度及其运行作为一个孤立、抽象和现代人可以随心所欲地创造和设计的经济机制，而是将其视为经长期历史演化而形成的一种社会文化的存在，是经济、社会、文化乃至天、地、人系统的一个有机链条”[1]。
制度分析的逻辑起点是制度，制度分析的分析对象是制度，舒尔茨对“制度”的定义是一种行为规则，这些规则涉及社会、政治及经济行为[2]。
这一定义被许多研究制度的学者所接受。
本文也将引用舒尔茨的定义，作为对制度的一种认识。
西方新制度经济学提出了一个制度变迁理论，即认为制度虽然在形成的一段时间内是稳定的，但是随着社会政治经济的发展，制度总是会相应地做出自己的改变。
关于研究生教育收费制度改革的思考
学 习、 科研 的积 极性 。计 划 内招 生与 非 计 划 内招 生 使
会 。另 一 方 面 ， 究 生 入 学后 将 需依 靠 自己 的学 术 和 研 科 研 成 绩 以 争 取 奖 学 金 完 成 学 业 。 学校 对 奖 学 金 的 评 定 实 行 动 态 管 理 ， 据 学 生 每 学 年 的学 科 成绩 、 依 科 研 成 果 、 会 活 动 等 表现 进 行综 合 评价 。研 究生 培 养 社 引进 竞 争 体 制 ，将 有 助 于 激 发 学 生学 习和 科 研 的 主 动性、 创造 性 ， 能体 现 教 育 的公 平 、 正 。 更 公 研 究 生 教 育 收 费 制 度改 革可 促 进 学 校 加强 对 各 种 资 助 制度 的改 革 和完 善 。奖 学 金 的奖 励 力度 、 盖 覆 面 会加 大 ， 学 金 的竞 争机 制也 将 更加 健 全 。更 多 优 奖 秀 的 人 才 将 会 获 得 奖 学 金 的 优待 。学 校 的 资源 分 配
一
（ ） 究生 教 育 收 费制度 改革 势 在 必行 二 研
教育成本分担视角下研究生收费及奖助体系的实践探索
教育成本分担视角下研究生收费及奖助体系的实践探索1. 引言1.1 研究生教育成本分担问题的重要性研究生教育成本分担问题的重要性在当前教育领域备受关注。
随着我国高等教育规模的不断扩大，研究生教育的发展也日益受到重视。
研究生教育的成本一直是一个亟需解决的问题。
研究生教育性质上属于深造教育，专业课程和研究任务的难度大大超过本科教育，因此对师资、实验设备、图书资料等方面的需求也更为突出，造成了较高的教育成本。
这些成本无法全部由学生个人承担，需要学校、政府以及社会各方共同分担。
教育成本分担问题的重要性表现在多个方面。
研究生教育是国家创新人才培养的关键环节，良好的研究生教育体系对社会发展具有重要意义。
若不能有效解决教育成本问题，将影响研究生教育的质量和水平，进而影响国家的科技创新和人才培养目标的实现。
对于研究生个人而言，高昂的教育成本会加重他们的经济负担，影响其专心学业的能力。
在当前教育改革的大背景下，研究生教育成本分担问题的解决显得尤为紧迫和重要。
通过深入研究，并提出相应的改革和建议，可以为构建更加公平、高效的研究生教育体系提供有力支撑。
1.2 研究生收费及奖助体系的关注度研究生收费及奖助体系一直是教育领域的热点问题，受到广泛关注。
随着我国高等教育事业的快速发展，对研究生教育的投入也逐渐增加，研究生收费政策和奖助体系的完善成为广大学生和社会的焦点。
研究生收费政策的公平性、灵活性、透明度，以及研究生奖助体系的激励性、可持续性等方面都备受关注。
在当前社会背景下，教育公平问题备受关注，研究生收费政策的制定和实施直接关系到教育资源的公平分配。
研究生奖助体系的健全与否也影响着研究生的学习积极性和未来发展。
研究生收费及奖助体系的关注度不仅体现在学生和家长的关心上，也涉及到教育行政部门、高校管理部门以及社会各界的共同关注和呼吁。
通过对研究生收费及奖助体系的关注度分析，可以更好地理解现阶段教育改革的重点和瓶颈。
进一步探讨如何在教育成本分担视角下，进行研究生收费及奖助体系的改革和完善，促进研究生教育的持续健康发展。
浅析关于我国研究生教育收费制度改革的思考
浅析关于我国研究生教育收费制度改革的思考论文关键词：研究生教育教育收费自费教育贷学金论文摘要：从经济学角度来看，研究生教育具有“准公共产品”的属性，受教育者在消耗公共资源为自己带来较高的预期经济收入和其他收益时，支付必要的教育费用，是完全符合市场经济的谁受益者谁付费的原则的。
本文从经济学的视角来讨论研究生教育收费制度改革的必要性，进而提出相关建议。
一、我国研究生教育收费的内涵研究生教育收费改革是研究生教育管理体制改革的创新[1]。
研究生教育收费改革是研究生教育管理体制的创新。
研究生缴费上学,看似简单的问题，却有着更深层的含义。
研究生收费必然使学校和国家的权利机制发生变化，这正是现在教育管理体制改革的中心内容之一。
高等学校是研究生教育是培养高级专门人才、进行科研的专门机构。
作为高等学校的主要支柱者国家政府与学校双方地位处于一种不平等的地位。
在社会主义市场经济条件下,大学自筹资金的比例越来越高，国家对学校拨款的份额在日趋下降。
相应地，各高校自主运营决策的权利也在迅速增大，体制在变活。
学校已经有了相当的自主权,并将逐步演变为独立经营、自主经营、自主管理、自我发展的教育实体，而不像计划经济时代那样完全依附国家。
但国家对研究生教育的责任和义务是不能免除的，政府对高等教育的管理变直接管理为间接管理,教育经费的划拨与控制,是政府管理高等学校的有效手段。
二、我国研究生教育收费制度改革的现实必要性（一）研究生教育收费制度改革是解决现存矛盾的需要其一，本专科阶段的收费并轨为研究生教育收费奠定了一定基础。
目前，向本专科生收取的费用大体占教育成本的25%，本专科阶段的成本分担是从上世纪80年代中后期招收自费生开始的,实践证明，本专科阶段的教育成本分担是完全必要，同时也提高了人们对研究生教育成本补偿的心理承受能力。
其二，事实上，研究生教育成本补偿已在进行。
从1985年始，一些高校已经开始招收定向和委培生，到了1993年，开始招收自费研究生。
研究生收费制度的公共经济学思考(一)
研究生收费制度的公共经济学思考(一)2005年全国9所高校参加“国家研究生培养机制改革试点”，预示着研究生收费制度改革已经提上日程，“研究生教育收费制度改革”这一话题再次引起广泛关注。
自从高等教育收费制度在我国实行以来，人们无论是从观念上还是事实上已经接受了这一制度。
那么，研究生教育收费制度是否将要延续高等教育的收费制度，还是会因为研究生教育的殊异性从而使得收费制度难以甚至不宜推行？关于这个问题的讨论，已有不少学者提出自己的观点，大体上主要有赞成和反对两种对立的观点：赞成者认为对研究生教育进行收费，符合国际高等教育财政体制改革的主流发展方向；反对者则认为研究生属于高等教育中的社会公共产品，担心研究生教育收费会使很多家境不好的学生因此而放弃读研，同时也认为研究生收费会成为扼杀“大师”的元凶，带来公共资源分配的不公平，这样会有悖于研究生教育的初衷。
尽管不一而足，研究生教育收费制度目前也尚在试行阶段，但对此问题的探讨，无疑有着一定的理论意义和现实意义，本文将尝试从公共经济学方面对此进行探讨。
一、研究生教育：公共产品抑或私人产品研究生教育应不应该收费在很大程度上取决于研究生教育是不是一种公共产品。
按照现代公共经济学对教育服务产品的区分，教育的属性因教育的层次而不同，而不同属性的教育成本和费用也是由不同的主体所提供的。
如义务教育由于具有公共产品属性，所以受教育者的成本和费用一般都是由国家（政府）所承担。
但并不是所有的教育成本都是由政府来承担，尤其是基础教育之外更高层次的教育。
一则因为有限的公共财政资源客观上满足不了日益增长、不断膨胀的教育需求，即使在发达国家也如此；二则因为社会对教育的需求与供给存在着巨大的不平衡，而个体作为理性的“经济人”，会根据“成本和收益”的具体衡量来决定这项教育投资，这时候的教育往往具有一种私人产品属性。
当然也有兼具公共产品和私人产品属性的教育，如一些继续教育，这时候需要政府和个人来共同支付教育成本。
从制度分析视角谈研究生收费制度
摘要:制度分析是社会科学领域的重要方法,其框架包括制度的演变过程及制定背景、利益相关者分析、社会影响分析、弊端及完善路径几个方面。
研究生收费制度的实施是社会经济发展的必然,其实施对政府、学校、学生都有着重要的影响,要进一步完善研究收费,需要确立符合国情的收费标准与完善的奖助学金制度。
关键词:制度分析;研究生;收费制度中图分类号:G 643文献标识码:A文章编号:1002-4107(2016)12-0060-02收稿日期:2016-04-05作者简介:孙博文(1983—),男,江苏宜兴人,苏州大学教育学院在读硕士研究生,主要从事为教育经济与管理研究。
2014年秋季我国研究生实行全面收费制度,至此公费研究生制度在我国已经成为历史。
如今已经进入全面收费制度实施的第三个年头,本文主要想从制度分析的角度来谈谈对研究生收费制度的一点看法。
一、制度分析的理论框架制度分析在当代社会科学领域是一个很重要的理论分析工具。
那么什么是制度分析呢?我国有学者指出所谓制度分析的内核主要是“从一个整体的、相互联系的、辩证发展的及历史的视角研究经济制度的变迁及其与社会、政治、历史、文化等因素的互动作用。
制度分析不是将经济制度及其运行作为一个孤立、抽象和现代人可以随心所欲地创造和设计的经济机制,而是将其视为经长期历史演化而形成的一种社会文化的存在,是经济、社会、文化乃至天、地、人系统的一个有机链条”[1]。
制度分析的逻辑起点是制度,制度分析的分析对象是制度,舒尔茨对“制度”的定义是一种行为规则,这些规则涉及社会、政治及经济行为[2]。
这一定义被许多研究制度的学者所接受。
本文也将引用舒尔茨的定义,作为对制度的一种认识。
西方新制度经济学提出了一个制度变迁理论,即认为制度虽然在形成的一段时间内是稳定的,但是随着社会政治经济的发展,制度总是会相应地做出自己的改变。
影响制度变迁的因素是广泛和复杂的,但是从制度变迁的角度我们可以得出一个很好的框架起点,那就是历史研究。
研究生教育实行收费制的两难问题及其对策
研究生教育实行收费制的两难问题及其对策从我国现实和理论分析的情况来看，研究生教育实行成本分担制具有必然性和应然性；从我国的国情来分析，它的实施必然会给贫困群体接受研究生教育带来巨大冲击，影响研究生教育质量。
但研究生教育质量事关国家前途、命运，极其战略地位，所以我们应该采取一些有效措施来解决这个两难问题。
[标签]研究生教育收费制两难问题措施这是因为：一方面，随着研究生教育的快速发展，研究生教育经费严重短缺，而相当一部分群众愿意也可以承受一定数额的教育经费来接受研究生教育，研究生收费具有必要性与可行性：另一方面，不容忽视，研究生教育实行收费上学不可避免地会使广大贫困群体，特别是给贫困应届大学毕业生带来巨大冲击，影响生源的质量，同时也会给研究生的培养质量带来影响。
但是，研究生作为科教兴国战略中高层次人才培养的主要部分，在技术创新、国防关键技术的发展、高新技术产品的国际市场开拓中起决定性、全局性的作用，事关重大，不可轻率处之。
所以在研究生教育实行收费制成为趋势的情况下，怎样才能减少它对贫困群体和研究生教育质量的冲击，采取什么样的措施来减少冲击?这是一个极具现实意义的课题。
一、收费的必要性1．研究生教育实行收费制是现实选择。
1999年全教会召开后研究生教育规模急剧增大，在校生从1998年的19．9万人增加到2001年的39．3万人，招生人数由1998年6．5万增加到2003年的27万，而且随着社会经济发展及个人受教育需要的增强，研究生教育规模必将进一步增大，到2010年我国在学硕士研究生将达到120万。
但我国教育经费在当前情况下难以有太大的提高，加上高等教育经费占教育经费的比重相对过大，进一步提高高等教育占教育经费经费比重也难以实现，所以如果单靠国家财政支撑，研究教育必将难以为继。
随着本专科并轨收费和大幅扩招以来，处于卖方市场的研究生的教育收益率远高于本专科大学生，但大部分研究生不但不要交学费，还享受生活补贴，实在有违“谁受益，谁付费，谁受益多，谁付费多”的市场经济原则。
浅析我国研究生教育收费制度
浅析我国研究生教育收费制度我国研究生教育收费制度是指研究生在攻读硕士、博士学位期间需要支付的学费、住宿费等费用的规定和执行方式。
研究生教育收费制度是重要的教育经济政策，直接关系到高等教育资源的配置、研究生培养质量和公平性等方面的问题。
本文将从我国研究生教育收费制度的历史演变、收费标准和政策效果等方面进行浅析。
首先，我国研究生教育收费制度的历史演变。
开放以前，我国研究生教育实行的是全免费制度，研究生只需要交纳生活费，享受国家提供的生活补贴。
1985年，为了鼓励学生报考研究生，我国开始实行研究生奖学金制度，通过竞争选拔优秀学生进行资助。
这一制度的出现，标志着我国研究生教育收费制度从免费向部分收费转变的开始。
1992年，根据教育的需要，我国推出了研究生教育收费试点，试点学校可以按照一定的标准收取学费。
1997年，我国正式实行研究生教育收费制度，研究生学费标准由国家制定，分为普通层、重点层和高校自主层三个层次。
2002年，我国开始实行研究生教育收费全面放开的政策，各高校可以自主决定收费标准，但需要在一定范围内进行公示，确保不超过规定的最高标准。
其次，我国研究生教育收费制度的收费标准。
研究生教育收费标准主要由国家和高校来确定。
国家规定的研究生学费分为普通层、重点层和高校自主层三个层次，不同层次有不同的收费标准。
高校可以根据自身的实际情况，自主决定收费标准，但需要在一定范围内进行公示，并保证不超过国家规定的最高标准。
对于普通层研究生，学费标准较低，主要覆盖基本的教学和管理成本；重点层研究生的学费标准较高，主要覆盖教学科研和师资培养等方面的成本；高校自主层研究生的学费标准根据高校的发展需求和自身实际情况决定，但需要满足一定的质量要求和公示公开的原则。
再次，我国研究生教育收费制度的政策效果。
研究生教育收费制度的实施对于保障高质量研究生教育、促进高等教育公平和促进高等教育可持续发展具有重要意义。
首先，研究生教育收费制度的实施可以提高教育资源的配置效率。
浅析我国研究生教育收费制度改革的思考
浅析我国研究生教育收费制度改革的思考一、背景与目的1.背景：我国研究生教育收费制度始终存在着一些问题，如费用不合理、缺乏透亮度等，影响了研究生教育的公平性与规范性。
2.目的：为进一步规范研究生教育收费制度，保证教育质量和公平性，提出本次改革方案。
二、管理标准1. 收费项目的划分和标准1.学费：按学校、学科、课程难度等因素确定，不得超出国家规定的最高学费标准。
2.实践费：依据学科特点和实践需求确定，应与实际费用相符合并明确项目及金额。
3.留宿费：依据学校供应的留宿条件确定，不超出合理范围，并供应多种留宿选择。
4.杂费：要求明确项目及金额，不能随便添加或加添。
2. 收费公示与透亮度要求1.学校应于每学年开始前，在校内网站或其他指定平台上公示当年研究生教育收费项目及标准，并在规定期限内公示调整或更改情况。
2.学校应供应相关收费明细，确保学生和监管部门了解实在收费内容。
3.学校要及时、真实地向学生和家长供应收费咨询服务，并建立有效的反馈机制。
3. 收费管理与监督1.学校应建立健全收费管理制度，明确职责部门及相关人员，并确保收费程序的合法性和规范性。
2.学校应配备专职或兼职的收费工作人员，确保收费工作的及时性、准确性和公正性。
3.教育部门及时了解和掌握学校的收费制度，开展监督检查，并及时惩罚违规收费行为。
三、考核标准1. 学生评价指标1.对研究生教育收费制度的满意度：通过学生满意度调查等方式，了解学生对研究生教育收费制度改革的态度和反馈看法。
2.对学费和其他费用的合理性评价：通过统计分析学生对学费、实践费、留宿费、杂费等的满意度，以评估收费项目的合理性。
2. 教育部门评价指标1.收费标准合规性评价：从合法性、合规性和合理性等方面评估学校订立的研究生教育收费项目和标准是否符合相关法规政策要求。
2.改革成效评价：评估改革后的研究生教育收费制度是否提高了公平性、透亮度和质量，并供应实在的评估指标和数据。
四、改革计划1. 立法层面的改革1.完满相关法律法规，明确研究生教育收费项目及标准的合理性和透亮度要求。
研究生教育收费制度改革对高校发展的影响
Ｔｈｅ Ｃｈｉ ｎｅｓ ｅ Ｅｘｐｅ ｒ ｉ ｅ ｎｃｅ
研究生教育收费制度改革对高校发展的影响
口 张旭路
【 摘要 】 文 章以 研究生群体这 一兼具学生和青年科研工作者双重身 份的特点出 发， 将高等院校与研究生 作为两个相
互影响的主体， 从 人力资本流动的视 角， 分析了研究生教育收费制度改革可能对高等院校 发展产生的有利影响和不
也 有利 于 高校 结 合 社会 发展 需求 ， 优 化 研 究生 课 程 体系 。
Ｉ
依靠社会对于本校毕业 生的认可度来吸引优秀生源。 为此高校 在短时间内难以缩小与部属高校差距的前提下， 会转 向利用自
研究生教育收费制度改革对高校发展的有利影响
经 形 成了一套 适 应 所在 地 经济 和 社会 发展 的研 究 生课 程 体系 ，
但 是受财政投入 单一等 因素的影响 ， 高校缺乏根据 区域 内社 研究生教育收费制度改革 ， 激发了 力 。 而 此 次研 究 生 收 费 制 工作的积极性 ， 且该项改革所 引发 的人 才流动效应 ， 促使高校 度 改革， 促使高校不仅要在学科建 设上与其他高校竞争， 还要 在引进高层次人才加强 自 身学科优势时更具目的性和计划性，
本 的情 况下 ， 接 受 更 加符 合 未 来人 才 市 场 需求 的教 育。 就 我 国 的科 研 资源 浪 费 。 而 即将 全 面 展 开 的研 究 生 教 育 收 费 制 度 改 高端 人 才 初 次聘 用市 场 的需 求 来 看， 用 人单 位 对 学历 的要 求有 革 ， 将 会 形 成 更 加 激 烈 的高 校 之 间凭 借 优 势 学 科 吸 引优 秀 研 明显 的名 校 学历 需求 倾 向， 这 必然 促 使 研 究生 将 部属 高校 作 为 究生生源的竞争， 这 就要求处于学科相对弱势的高校， 在科研 深 造 的 首选 ， 而研 究 生 群体 由研 究 生收 费 制度 改革所 引起 的这 资源 有 限的 情况 下 ， 引进 高层 次 人 才 的 工作 ， 更 需 要 结合 本 校