海马神经元钙离子通道的进展
双酚A快速影响海马神经元胞内钙离子水平

双酚A快速影响海马神经元胞内钙离子水平双酚A(Bisphenol A, BPA)是环氧树脂的组成部分,用于生产食品和饮料容器。
BPA是一种常见的内分泌干扰物(EDCs),由于结构式和己烯雌酚(DES)相似,以往研究BPA对人体生理和毒理的影响主要集中在它的雌激素效应。
BPA可以从盛装食品和饮料的塑料容器中渗出,因此容易影响男性和女性生殖系统的正常发育和功能。
除了对生殖器官的毒性作用,近年来还发现BPA对大脑发育和行为有不良影响。
BPA能改变中枢神经系统(CNS)神经元的形态和功能。
比如BPA抑制雌二醇(E2)对海马CA1区突触发生的促进作用并且消除E2诱导的长时程增强(Long-term potentiation, LTP)。
除了经典的慢性雌激素作用,即通过调节核的基因转录,BPA还可以经膜上的雌激素受体(ER)独立于基因的转录作用(快速的非基因组效应)。
神经系统中快速非基因组效应常常是经NMDA受体(N-methyl-D-aspartate receptors)介导的细胞内Ca2+信号网络在突触可塑性中发挥一定功能,如神经递质的释放和LTP的诱导等。
NMDA受体介导的Ca2+内流对神经细胞的分化、迁移、突触形成、突触重建、LTP和LTD (long-term depression)以及学习、记忆等的认知功能必不可少。
在树突棘中,NMDA受体介导的Ca2+信号并不是静态的,而是可以受到细胞突触NMDA 受体亚基组成的具体方式、蛋白激酶和神经元的活动的调节并做出一定的应答。
一些研究证据表明,通过NMDA受体和L-型电压门控Ca2+通道介导的Ca2+的改变能够长期影响海马神经元内在的可塑性变化。
最近的证据表明,NMDA受体介导的细胞内Ca2+信号和NMDA受体依赖的LTP的诱导有关,并有可能受到ERK1/2信号激酶的调节。
但BPA是否影响Ca2+变化及上游信号通路尚不明白,在目前的研究中,关于低剂量(纳摩尔水平)BPA在海马神经元胞内调节Ca2+的快速效应还很少。
记忆和神经学

学习和记忆的神经生物学基础摘要:学习和记忆是脑的最基本的功能之一,学习是指获取新信息和新知识的神经过程,而记忆则是对所获取信息的编码,巩固,保存和读出的神经过程.学习被区分为两种基本类型:非结合性学习,结合性学习。
记忆可分成下列几种类型:陈述性记忆,非陈述性记忆,短时记忆,长时记忆。
学习和记忆本身是一个非常复杂的过程,海马是学习和记忆的关键部位,LTP(突出后长时程增强)海马记忆形成过程中的可能机制,是神经细胞突出可塑性的两种主要特征:受体和通道是产生LTP生物学基础;神经递质即早基因的转录因子CREB ( cAMP反应成分结合蛋白)参与学习和记忆过程。
NMDA受体,钙离子,蛋白激酶C,该调速,cAMP,蛋白激酶A,以及CREB在产生短时记忆和长时记忆过程中起了关键的作用。
特别是钙离子和CREB,钙离子是而价带电粒子,同时有是强效第二信使物质,它具有将点活动与长时程结构变化直接偶连起来的特殊能力;而CREB的激活则是短时记忆向长时记忆转化的最初几步生物化学反应中最关键一步。
掌握较好的学习方法提高我们的记忆力,提高学习效率。
关键字:学习记忆神经海马学习和记忆是脑的重要机能之一。
人类和动物所以能适应环境而生存,完全依靠其具有学习与记忆的能力。
人类的语言文字,科学文化和劳动技巧,由于学习才能获得。
学习能力关系到整个国民的文化素质和科学水平的提高。
研究学习与记忆的机制影响因素,可以提高学习效率,增进智力发展,对于推动教育事业的进步,防治老年性痴呆和智力发育不全,以及促进人工智能的研究等。
(一)学习和记忆的定义学习是经验或训练引起行为适应性变化的过程,它是神经系统的可塑性表现。
机体周围环境在不断的变化,机体为适应环境而获得新的行为或习惯的过程,就是学习。
记忆是保持和回忆过去经验的能力,是学习后行为变化的保持和贮存。
(二)学习的类型学习被区分为两种基本类型:非结合性学习,结合性学习。
1.非结合性学习(nonassociative learning)是一种简单的学习类型,包括习惯化(habituation)和敏感化(sensitization)两种. 从低等动物到高等动物都具有习惯化和敏感化的学习行为。
AMPA的结构功能及研究进展

AMPA的结构功能及研究进展摘要:AMPA (α-amino-3-hydroxy-5-methyl-4-isoxazole propionic acid)受体是离子型谷氨酸受体中重要的一类亚型, 在中枢神经系统内主要介导快速的兴奋性突触传。
其在在中枢神经系统的信号传导、神经发育以及突触的可塑性等方面有重要的影响。
AMPA 受体在突触后膜的动态表达与长时程增强、长时程抑制的诱发和维持有关,参与调节学习记忆活动。
关键词:谷氨酸受体,AMPA,突触可塑性引言:谷氨酸是有脊椎动物中枢神经系统中重要的兴奋性神经递质。
除了作为一种兴奋性氨基酸产生作用以外,作为学习和记忆的分子底物,谷氨酸在神经元的长时程增前中也起到一定的作用。
[1]谷氨酸主要受AMPA、NMDA、KA三种离子型谷氨酸受体调节,AMPA、NMDA、KA谷氨酸受体与突触前膜末端释放的谷氨酸结合引起突触后膜的去极化。
三种谷氨酸受体在与谷氨酸结合后各有着独特的作用。
[2]其中,AMPA 受体主要在中枢神经系统的信号传导、神经发育以及突触的可塑性等方面有重要的影响。
[3]研究表明,学习可引起谷氨酸型突触长久的突触增强。
这种可塑性的变化对记忆和学习的维持是必须的,并且与突触中AMPA谷氨酸受体在膜表面的运输与磷酸化有有关。
而AMPA受体的运输和磷酸化主要由组成AMPA的亚基构成所决定。
[3,4]1.AMPA受体的结构与功能1.1AMPA受体的结构AMPA受体最早由Tage Honore博士发现。
通过实验证明AMPA需要与老鼠脑膜上的特定位点结合才能发生作用。
[5]AMPA受体是由GluR1-4(GluRA-D)四个不同亚基组成的四聚体,其形成起始于粗面内质网各个亚基的合成。
海马神经元中大量内化的AMPA受体含有GluR1亚基,成年海马AMPA受体主要由GluR1和GluR2或GluR2和GluR3所组成的异聚体构成,而GluR2和GluR4组成的受体只存在于幼年海马和其他成熟脑区。
衰老与海马神经元细胞内钙离子水平升高和钙稳态改变的相关性

后 充 分 漂 洗 。获 得 的细胞 悬 液加 入 1 mo 高 亲 和 l
的增加。
由于 目前 检测 整体 动 物 细 胞 内 C 。 力 学 的 a +动
收稿 日期 :0 8—0 —0 20 3 3
力 的 c 。指示剂 F r 一 A 使其在 [ a ] 检测 a + ua 2 M, C感 性
在该研究 中, 研究者将来 自于幼年和 中年大 鼠 快速分离的大脑组织置于 4 预冷 的氧合人造脑脊  ̄ C 液( 溶液 A 中, ) 用震动切片机将海马区切为 4 0 5 m 的薄片 , 并将其放在培养介质 ( 溶液 B 中 3  ̄孵育 ) 4 C 1 n 加入 8g L的蛋白酶 X I 消化 6 n 0 mi, / XI I ~8mi
一
C 是普遍存在的细胞 内第二 信使 , 与衰老 a + 是 相关的离子信使之一 , 对细胞的生长 、 存活及死亡起 着 关键 性 的调 控作用 。因此 , C 调控 的研究 已 对 a+ 经成为衰老相关研究 的重要内容之一 。在神经细胞
内, 2 Ca +的水 平 受 着 复 杂 的稳 态 机 制 的严 格 调 控 。 研 究 表 明 , 神经 细胞 内改 变 C 。 在 a+的敏 感性 或异 常
鼠神经元基础[ ] 水平升高 、 C +i 钙稳态发生改变 。
由于[ a ]水平升高 的延长和神经毒性信号级联 C2 +
放 大 之 间存 在 一定 的关 系 , 以这 种 变 化可 能 促 成 所 衰 老 神经元 在脑损 伤后 对细胞 死 亡 的易感 性增加 。
神经可塑性与记忆形成的分子机制

神经可塑性与记忆形成的分子机制神经可塑性和记忆形成一直是神经科学领域中的热门话题。
神经可塑性指的是神经元之间连接的改变和适应能力,而记忆则是人类大脑最神秘的能力之一。
本文将探讨神经可塑性如何促进记忆形成的分子机制。
1. 突触可塑性突触是神经元之间传递化学信号的地方,是神经可塑性最基本的单位。
在神经科学中,人们经常使用一种名为长期增强(Long-Term Potentiation, LTP)的实验来研究突触可塑性。
通过在动物的海马区域(hippocampus)电刺激一组神经元,可以使得它们之间的突触连接变得更加稳定和强大。
这种长期增强的效应通常可以持续几个小时,有时甚至可以持续几天。
LTP是如何实现的呢?目前的研究表明,LTP的产生和维持可能涉及多种分子机制,包括钙离子依赖的蛋白激酶(calcium-dependent protein kinases)、谷氨酸递质诱导的NMDA受体(N-methyl-D-aspartate receptor)、神经元内分泌素(neurotrophins)等。
在LTP实验中,当神经元产生电-化学信号时,将会导致突触后神经元膜上的NMDA受体通道开放。
这些通道内部有大量的钙离子流入,将触发复杂的生物化学级联反应,最终导致神经元之间的突触连接变得更加牢固。
同时,神经元分泌的神经元内分泌素也会促进突触可塑性的形成,从而加强记忆的编码和储存。
2. 神经元内的可塑性除了突触可塑性之外,神经元本身也具有可塑性。
例如,当人们反复练习某种技能时,神经元之间的连接会随着时间而改变,这种现象被称为结构可塑性(structural plasticity)。
同时,神经元的电活动也可以适应不同的环境刺激而发生改变,这种现象被称为功能可塑性(functional plasticity)。
神经元内可塑性的机制是多方面的,其中最为关键的是蛋白质合成和降解。
人类大脑中的神经元有数以百万计的蛋白质,它们编码了神经元的基本功能和特定的电活动模式。
3xTg-AD小鼠海马突触可塑性与钙离子跨膜流动特征

中华行为医学与脑科学杂志 2020年 11 月第 29卷第 11 期Chin J Behav M e d Brain Sci,N o v e m b e r 2020,V〇1. 29,No. 11•971••基础研究•3xTg-AD小鼠海马突触可塑性与钙离子跨膜流动特征李奕颖1原丽2闫旭东1武美娜11山西医科大学生理学系,细胞生理学教育部重点实验室,太原 030001 ;2山西长治医学院生理教研室,长治 046000通信作者:武美娜,Email: wmna@ 163. com【摘要】目的观察3xTg-A D小鼠海马突触可塑性与钙离子跨膜流动特征。
方法根据基因型不同,将6月龄小鼠分为APP/P S l/t a u三转基因AD(3xTg-A D)模型小鼠和野生型(WT)对照组小鼠两组,每组13只。
每组随机选取6只小鼠进行在体电生理记录,给予测试刺激记录其海马CA1区场兴奋性突触后电位(field excitatory postsynaptic potential,fEPSP)、配对脉冲刺激记录双脉冲易化(paired-pulse facilitation,P P F)、高频刺激(high frequency stimulation,H FS)诱导长时程增强(long-termpotentiation,LTP)。
每组剩余的 7 只小鼠采用非损伤微测技术(non-invasive micro-test technology,陋T),检测海马CA1区脑片神经元的跨膜钙内流和钙外排情况。
3xTg-A D小鼠在电生理和NM T实验中各损失1只,最终人组电生理实验5只,NM T实验6只。
采用SPSS 18.0对所有数据进行统计学分析,两组间比较使用两独立样本f检验。
结果(1)在体电生理实验中,给予测试刺激后30 min内,3xTg-A D小鼠和W T小鼠的fE P S P斜率均比较稳定,其平均fE P SP斜率分别为[(97. 8±2. 3)%]和[(92. 6± 12.6) %],两组之间差异无统计学意义(0.9105);给予配对脉冲刺激后,3xTg-A D小鼠和W T小鼠的P P F值分别为(1.58±0. 69)和(1.74±0. 17),两组间差异无统计学意义(t=0. 50,P>0.05);给予 HFS后 30 min和60 m in,3xTg-AD小鼠的 LTP值分别为[(104. 9±丨0. 9)%]和[(98. 0士10.8)%],明显低于 WT小鼠的[(156. 5±21. 3)%] (j=4. 43,P<0. 01)和[(162. 5± 19.7)%] (« =5.92,P<0. 01)。
学习记忆的分子生物学机制研究进展

南昌大学学报(医学版)2010年第50卷第3期Journal of Nanchang University(Medical Science)2010,V01.50
No.3
学习记忆的分子生物学机制研究进展
汤
洋8(综述),罗佛全6(审校)
(南昌大学a.研究生院医学部2009级;b.第一附属医院麻醉科,南昌330006) 关键词:学习记忆;分子生物学;调控;大脑;NMDA受体;细胞因子;基因 中图分类号:R322.81 文献标志码:A
MAPK P38活性增加,导致齿状回受刺激时兴奋性
PKA可促进动力蛋白工一1的磷酸化,通过动力蛋白 I一1的激活来抑制PPl的表达。负调控机制:CN 可直接增强PPl的表达,或通过抑制动力蛋白I一1 来增强PPl的表达。
4
基因转录调控相关因子与学习记忆
在细胞的转录反应中,CREB起着翻译各种不
同行为刺激的重要作用n 4|。几种传递信息的细胞 内信号通路的启动都与细胞内CREB膜受体的激 活有关,包括蛋白激酶A(PKA)、钙调蛋白激酶Ⅳ (CaMKIV)、丝裂元和应激激活蛋白激酶(MSK)、促 分裂原活化蛋白激酶和核糖体s6激酶(RSKs)等多 种与突触可塑性和学习记忆稳定有关的蛋白质¨“。 当增强CREB的活性,小鼠前脑的蛋白质表达增 强,LTP也随之增强。 抑制诱导转录因子ATF4能够增强学习记忆, 延伸因子2的a亚基elF2a的磷酸化能够刺激 ATF4的翻译,消除elF2a的激酶GCN2、或通过抑 制eIF2a的磷酸化均能抑制ATF4 mRNA的翻译, 增强学习记忆能力。因此,抑制ATF4的转录翻译 对突触可塑性和学习记忆来说,是一种重要的负调
文章编号:1000--2294(2010)03一0116--03
海马有哪些功效?

海马有哪些功效?
海马是一种主要生活在太平洋、大西洋海底的一种海洋动物,由于其头部长的酷似马匹并且生活在海里,所以命名为海马。
海马还是一味名贵的中药,具有强身健体、消炎止痛、补肾壮阳等作用,而且对于抗衰老和抗癌有很大的功效。
海马的功效:
1.补肾壮阳
海马酒是海马的主要食用方法,海马酒是一种具有很强壮阳作用的药用酒,有性激素样的作用,用海马酒喂养小鼠,能延长小鼠的动情期,使雌性小鼠的子宫和卵巢的重量增加,对雄性小鼠的效果更好,能使小鼠前列腺、精囊、提肛肌的重量都增加,具有雄性激素的作用,因此,海马酒是一种强效的壮阳补肾酒。
2.保护神经
海马的提取物对钙离子的专有的钙通道有很好的阻断作用,因此,在临床上经常被用来阻断钙离子内流,保护神经元的功能。
3.抗衰老
海马中含有很多抗氧化成分,在给小鼠喂养海马之后明显的发现小鼠体内的过氧化脂体的含量以及单胺氧化酶的活性都表现出降低,因此,海马具有抗衰老的作用。
4.抑癌抗癌
海马的水提取物具有促进正常人外周血中淋巴细胞转化作用,从而一直人癌细胞的生长增殖。
另外,在低倍显微镜下能观察到
癌细胞与不同剂量的海马提取物接触后均有溶解现象,剂量越大溶解率越高,因此,海马具有抑癌抗癌作用。
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中国老年学杂志 2012 年 2 月第经元的存活和发育依赖经 VDCC 中低水平的 Ca2 + 流入。神经元培养细胞后期,VDCC 和 NMDA 受体电流仍持续增加,从而引起神经元在兴奋过程中大 量 Ca2 + 流入,过度的 Ca2 + 流入对神经元会产生毒性,导致存活 率明显下降。表明 VDCC 和 NMDA 受体数量的持续增加与神 经元存活率的减少有密切关系。
2. 2 钙通道影响海马神经元的发育 L 型钙通道在神经发育 过程中具有重要作用,例如: L 型钙通道在调控神经锥体生长、 神经元的迁移、轴突和树突的延伸、突触可塑性等方面具有重 要作用。随着海马神 经 元 的 发 育,其 离 子 通 道 也 逐 渐 发 育 成 熟,这与海马神经元的离子通道表达有关。Gage 等在培养的大 鼠胚胎 E16 d 的胚胎干细胞( HPCs) 上记录到了电压依赖性钙 电流,并且有报道电压依赖性钙通道参与了 HPCs 向神经元分 化的调控〔4〕。冯锦丽等〔5〕用 细 胞 免 疫 荧 光 和 免 疫 印 迹 的 方 法 研究显 示,海 马 神 经 前 体 细 胞 ( HPCs ) 表 达 L 型 钙 通 道 的 Cav1. 2 a1C 和 Cav1. 3 a1D 亚单位,共聚焦钙成像证明了功能 性 L 型钙通道的存在,并且利用全细胞膜片钳技术记录到了 L 型钙电流。以上结果表明成年 Wistar 大鼠的海马 HPCs 可表达 功能性的 L 型钙通道。L 型钙通道可能在成年 HPCs 的分裂增 殖、迁移或分化中发挥作用。L 型钙通道的激活可以直接调控 一些对神经元的功能和存活必需且重要的基因的表达,如 cFos,脑源性神经营养因子( BDNF) 和 Bel-2 等。
海马功能的完整不仅依赖于结构的完整,同时也依赖于各 种神经递质的参与及其质和量的正常。钙离子水平的异常将 导致细胞功能障碍,甚至死亡。海马神经元上的钙通道与海马 功能的发挥也有密切关系。L 型钙通道参与神经系统的多种 重要生理功能,包 括 长 时 程 增 强 和 抑 制、学 习 和 记 忆 等,而 海 马是实现这些功能的主要脑区。海马不同亚区表达不同的钙 通道亚单位,在将胞外电信号传递到胞内转化为化学信号时发 挥鉴别器的作用,进而调控各种神经功能。不同的电压依赖性 钙通道在不同的脑区甚至在同一神经元内均存在不同的分布 特征。因此,不同亚型的钙通道可能参与神经元上不同部位的 钙内流,进而介导不同的钙相关信号的传导。
通讯作者: 周 敏( 1962-) ,女,副教授,主要从事中药药理学研究。 第一作者: 崔 越( 1989-) ,女,本科在读,主要从事中药药理学研究。
( VDCCS) 的开关来控制不同功能。电生理学和药理学的研究 将 VDCCS 分成 T 型、L 型、N 型、P 型、Q 型和 R 型等多种亚型。 这些通道亚型是由几种不同的亚单位组成: 包括 α1 亚单位、β 亚单位和 α2 δ 亚单位。L 型电压敏感性钙通道在海马锥体神 经元的树突和胞体中都特别集中,该 L 型钙通道的电流占细胞 总体钙电流的 30% ~ 50% 。神经元胞体膜上 L 型钙通道是最 重要的 VDCCS,L 型钙通道不仅在调节胞质内 Ca2 + 的水平中发 挥重要作用,而且还能将钙调信号传至细胞核〔1〕。
适当的胞内钙水平对神经元的存活非常重要,阿尔茨海默 病( AD) 中选择性的神经细胞死亡是胞内钙稳态失调的结果, 即 L-VSCCs 的表达和功能性的改变。L-VSCCs 在 AD 小脑中是 没有改变的,而在 AD 海马中保留的神经元 L-VSCCs 表达增 加,过多的 L-VSCCs 介导钙流入增多可能使 AD 神经元更易受 损。考虑到 CA1 中广泛的细胞损伤伴随 L-VSCCs 增长,推测 CA1 区神经细胞可能没有足够的胞内 Ca2 + 保护机制。
现从海马神经元的基本离子通道、钙离子通道与海马神经 元的存活和发育、药物干预对海马神经元的影响、海马神经元 与记忆的关系等方面就有关海马神经元钙离子通道研究的新 进展做一综述。
1 海马神经元的基本钙离子通道 神经元上的离子通道对神经元基本形态的维持,以及神经
元各种功能的发挥具有重要意义,各种离子通道是神经元膜表 面的重要功能单位。海马上的离子通道包括钾,钠,钙通道等。 钙通道在其中 扮 演 重 要 角 色,神 经 元 通 过 电 压 依 从 性 钙 通 道
2 钙离子通道对海马神经元的存活和发育的影响
2. 1 钙通道介导的钙电流水平影响海马神经元的存活 研究 表明,海马神经元的存活依赖经电压门控性钙通道( VDCC) 中 低水平的 Ca2 + 的流入,离子通道的数量或功能变化可能影响神 经元的存活,在培养的海马神经元上,给予 L 型钙通道特异性 阻断剂可直接诱导神经元死亡,而给予激动剂 Bay K 8644 则可 对神经元起到保护作用。LI 等〔2〕在研究 L 型钙通道在脑缺血 后海马神经元迟发性死亡中的作用中观察到,神经元的存活可 能依赖于适当的细胞内“钙调定点”。细胞可能有三种不同的 Ca2 + 水平: ① 低 Ca2 + 水 平,神 经 元 凋 亡 的 危 险 性 高; ② 中 等 Ca2 + 水平,神经元易于存活; ③具有细胞毒性的高 Ca2 + 水平, 易于诱导神经元坏死。结果表明 L 型电压依赖性钙通道在神 经元的存活和死亡中有重要作用,提示缺血后晚期 L 型电压依 赖性钙通道活动降低可能是海马 CA1 神经元迟发性死亡的机 制之一。杨胜等〔3〕在研究大鼠海马神经元膜离子通道随培养
海马神经元钙离子通道的研究进展
崔 越 周 敏 周静文 黄子芮 谢远龙 ( 三峡大学医学院,湖北 宜昌 443002)
〔关键词〕 海马; 钙离子通道 〔中图分类号〕 R338. 8 〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1005-9202( 2012) 03-0643-03; doi: 10. 3969 / j. issn. 1005-9202. 2012. 03. 106