浙江省各地区2021-2022中考科学真题知识点分类汇编-08化学实验(2)

浙江省各地区2021-2022中考科学真题知识点分类汇编-08化学实验（2）一、单选题1．（2021·浙江杭州·统考中考真题）以下是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是A．a是试管夹B．b是酒精灯C．c是集气瓶D．d是烧杯2．（2021·浙江金华·统考中考真题）实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。

下列实验操作正确的是A．装入固体粉末B．加热液体C．添加酒精D．处理废弃药品3．（2021·浙江丽水·统考中考真题）测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶下列操作规范的是A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发结晶4．（2021·浙江衢州·统考中考真题）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是A．读取液体体积B．滴加液体C．取用氯化钠D．稀释浓硫酸二、实验题5．（2022·浙江金华·统考中考真题）某校科学研究小组同学开展“二氧化碳的制取与性质”的实验探究。

【实验原理】CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑【发生装置】(1)结合实验原理，图1中发生装置可用于实验室制取CO2气体的是：______（填字母）【实验探究】探究Ⅰ影响因素探究在制取CO2气体时，为了探究影响反应快慢的因素，小组同学进行了四组实验，如表所示实验组别甲乙丙丁大理石的质量/g、颗粒大小m块状m块状m粉末状m粉末状盐酸的体积/mL、浓度V稀盐酸V浓盐酸V稀盐酸V浓盐酸(2)若探究盐酸的浓度对上述反应的影响，可选择实验甲与______（选填实验组别）进行对照。

探究Ⅱ、性质探究做CO2与NaOH溶液发生反应的验证实验时，同学们将NaOH溶液加入充满CO2气体且质地较软的塑料瓶中，观察到塑料瓶变扁，由此得到CO2与NaOH发生反应的结论。

但有同学认为上述现象产生的原因还可能是CO2气体溶于水导致气压减小。

为回答该同学的质疑，小科进行了如下实验：在两个250mL的烧瓶中分别充满CO2气体，通过注射器同时向两个烧瓶中分别注入同体积的水和NaOH溶液，最后得到烧瓶内压强与时间的关系曲线（如图2所示）。

由此，小科得出CO2气体溶于水会导致塑料瓶变扁，同时CO2与NaOH也发生了化学反应的结论。

(3)结合图2中A、B曲线变化特点，写出能证明CO2与NaOH发生了化学反应的证据______。

【拓展提高】小组同学完成某石灰石样品中CaCO3的质量分数测定，其方法是：将样品与一定量的稀盐酸反应，测定反应后生成的CO2质量，再根据CO2的质量求出样品中CaCO3的质量分数。

小组同学在实验室中组装了相应的实验装置（如图3）。

小科利用该实验装置按如下步骤进行实验：①先通一段时间的空气②称量D装置的质量为m1③打开分液漏斗的活塞，将稀盐酸全部加入锥形瓶，待充分反应后，关闭活塞④再次通空气一段时间⑤再次称量D装置的质量为m2(4)有同学指出实验步骤③操作明显不合理，你认为该同学的理由是______。

6．（2021·浙江温州·统考中考真题）1783年，拉瓦锡利用如图装置探究水的组成：往A 杯中滴加少量的水，水通过灼热的铁管时发生汽化，水蒸气与灼热的铁反应，生成了一种黑色固体（Fe3O4）和“可燃空气”，将气体通过放在冷水中的铜管，在B装置中收集到纯净的可燃空气。

最终，拉瓦锡证明了水是由两种元素组成的。

（1）将气体通过放在冷水中的铜管，目的是除去___________。

（2）将B装置收集到的可燃空气在氧气中点燃，生成了水，可燃空气的名称是___________。

（3）若该实验中生成的黑色固体质量为m1，可燃空气的质量为m2，可燃空气完全燃烧生成水的质量为m3，如果水是由“氧元素”和“可燃空气元素”组成的，则m1、m2、m3三者应满足的关系是___________。

7．（2021·浙江衢州·统考中考真题）为测定石灰石样品中碳酸钙含量，某小组同学在一定质量的样品中加入足量稀盐酸，利用生成CO2的质量来测定（忽略稀盐酸挥发的影响）。

（1）小科用图甲装置实验，通过测定反应前后D装置质量的变化来得到CO2质量。

为了避免水蒸气对实验的影响，使测最结果更准确，装置C中应装入______（填试剂名称）。

（2）小明用图乙装置实验，通过测定反应前后装置总质量的变化来得到CO2质量。

他用碱石灰做干燥剂，请判断这种做法是否合理并说明理由______。

（3）实验时。

正确选择干燥剂后，两装置均可通过左侧导管鼓入某种气体一段时间，来进一步减小误差。

下列操作可行的是______。

选项实验装置反应开始前鼓入的气体反应结束后鼓入的气体A 甲氮气氮气B 甲干燥空气干燥空气C 乙氮气氮气D 乙干燥空气干燥空气三、科学探究题8．（2022·浙江金华·统考中考真题）同学们在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验。

实验结束后，将A、B、C三个实验的废液倒入同一个干净烧杯D中，发现烧杯底部有白色沉淀，上层清液呈红色。

【提出问题】烧杯D中上层清液含有哪些溶质（除指示剂外）？【分析讨论】小组讨论后认为，确定反应后物质成分的思维路径：①考虑反应物用量的不同；②抓住化学反应的本质，即微粒的重组。

某小组同学分析过程笔记如下：【初步结论】（1）通过分析确定：烧杯D上层清液中肯定不含H+，肯定含有Na+、Cl﹣。

判断一定含有Na+、Cl﹣的依据是______；【实验探究】小组按如下方案进行实验探究实验实验内容实验现象实验结论Ⅰ取少量上层清液于试管中，加入过量碳酸钠溶液，静置无沉淀，溶液呈红色肯定没有Ca2+Ⅱ取少量上层清液于试管中，加入过量“______”溶液，静置有白色沉淀，溶液呈红色肯定有OH﹣、CO32-（2）根据实验Ⅰ可以初步推断：上层清液中溶质（除指示剂外）所有可能的组成______（用化学式表示）；（3）实验Ⅱ中应加入过量的______溶液。

【实验结论】烧杯D中上层清液的溶质有指示剂、氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠。

9．（2021·浙江温州·统考中考真题）小明查阅资料得知：除二氧化锰外，许多水果对过氧化氢分解也有催化作用。

为了探究苹果质量对过氧化氢分解速度的影响，用如图甲所示装置（固定装置未画出）进行以下实验。

①检查装置气密性。

②称取1g苹果，切成小块放入烧瓶中，量取10mL溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液倒入烧瓶中，迅速塞紧塞子，当液滴移至A点时开始计时。

③当观察到液滴恰好移至B点时（AB间玻璃管容积为6mL），记录所需时间。

④依次用不同质量的苹果重复步骤②和③，记录并处理数据，结果如图乙。

（1）小明把烧瓶放在盛有水的水槽中进行实验，目的是为了保持温度不变。

温度升高会导致液滴移动变快，原因是___________（例举一个）。

（2）本实验可得出的结论是___________。

（3）若用20mL5%的过氧化氢溶液与6g苹果重复上述实验，预测实验中步骤③记录的时间是_______秒。

10．（2021·浙江金华·统考中考真题）思维模型的建构既方便于问题的解决，又能促进深度学习，某科学研究小组同学，在研究了气体检验专题内容后，认为气体检验的关键是干扰气体的界定，判断标准是对后续实验是否会产生干扰，于是在老师的指导下对解决“气体检验”类问题建构了如图所示思维模型：【模型应用】同学们为检验天然气燃烧后的气体产物成分，应用思维模型设计了如图甲实验方案（固定装置未画出），将天然气在氧气中燃烧后得到的混合气体通过该方案进行实验。

（1）实验过程中观察到A装置中的无水硫酸铜变蓝，B、F装置中的澄清石灰水均变浑浊，D装置中的澄清石灰水不变浑浊，由此可得出该气体产物的成分为__________。

（2）图甲实验方案中，装置C和D归属于上述思维模型中的__________环节。

【改进创新】小金同学认为，原气体产物中的CO2对CO的检验不会产生干扰；于是从简约装置、节约实验药品的角度出发，对图甲方案进行了改进与创新，去掉B、C、D 装置，替换F、G装置，改用图乙所示的装置对该气体产物的成分进行探究。

在实验中，小金先从A处通一段时间混合气体，再点燃E处酒精灯加热，观察现象，也实现了气体产物成分的检验。

（3）实验中，小金在加热前先通一段时间的混合气体，其目的是__________。

（4）实验中，判断E中玻璃管内空气已排净的实验现象是__________。

11．（2021·浙江金华·统考中考真题）科学学习小组同学在完成盐酸除铁锈实验时，发现生锈的铁钉表面有气泡生成。

同学们对此现象感到很好奇，针对“气体是由什么反应生成的”这一问题，设计实验进行探究。

【设计实验】小组同学经过认真分析思考，提出了自己的假设，并设计了图甲所示的实验A和B进行探究。

实验时，观察到试管A中有气泡，试管B中没有气泡，从而验证了自己的假设是成立的。

（1）小组同学设计图甲所示实验基于的假设是__________。

（2）小金同学认为图甲实验A和B对照设置不够严谨，溶液中的水可能会对气体生成产生影响。

于是在图甲实验基础上补充设计了如图乙对照实验C和D。

但小科同学认为对照实验D的设置没有必要，他提出这一观点的理由是__________。

【反思提高】设置对照实验首要问题是找准找全影响因素，通过控制变量，来进行对照实验的设置，实现对照实验组设置的有效性和完整性。

【迁移应用】一次课外实验的意外现象：镁条放入Na2CO3溶液中，快速产生气泡。

请结合设置对照实验的思想，完成“气体是由什么反应生成的”问题探究。

【实验探究】查阅资料：①镁能与水缓慢反应生成氢气；②Na2CO3溶液呈碱性，其溶CO、水分子外，还有OH﹣。

小组同学设计了如图丙对照实验E、F和液中除了Na+、2-3G。

（3）往镁条中分别加入等量的水、Na2CO3溶液，x溶液进行实验，一段时间后、观察到试管E、G中有气体产生，但缓慢且少，试管F中产生气体既快又多。

从对照实验设置的角度分析，实验G所加“x”溶液应该是__________。

（4）分析图丙实验可知，镁条放入Na2CO3溶液中，气体是由镁与水反应生成的。

试管F中快速产生气体，是因为Na2CO3溶液中存在能促进镁与水反应的离子，该离子是__________。

四、推断题12．（2021·浙江金华·统考中考真题）学习了物质推断专题内容后，科学研究小组同学设计了如下实验方案进行探究，步骤如下：①往镁粉和氧化铜的混合物中加入过量稀硫酸，充分反应并过滤，得到滤渣甲和滤液A；②往滴有无色酚酞的氢氧化钠和硝酸钡的混合溶液中，加入一定量的稀硫酸，充分反应并过滤，得到沉淀乙和无色滤液B；③将滤液A和B充分混合后，得到沉淀丙和滤液C；④往滤液C中滴加氯化钡溶液，没有沉淀产生。