新初一公开课

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初一体育公开课教案

基本技能与动作要领讲解示范
跑步动作要领讲解示范
跑步姿势
讲解正确的跑步姿势，包括身体姿势、手臂摆动和脚步着地方式
等。
呼吸方法
介绍正确的呼吸方法，如深呼吸、口鼻并用等，以保持身体供氧。
起步与加速
讲解起步和加速的方法，如起步时先慢后快、加速时逐渐增加步频等。
跳跃动作要领讲解示范
起跳与落地
讲解起跳和落地的正确姿势，如起跳时脚尖离地时应迅速收腹、落地时用前脚掌着地等。
、依次经过腰部、手臂和手腕等。
不同投掷项目的讲解
03
如铅球、铁饼等，分别讲解其动作要领和注意事项。同时进行
示范，让学生更直观地了解动作要领。
04
小组练习与展示评价环节设计
小组练习组织形式和要求
分组形式
按照学生的体能、技能水平、兴趣等因素进行合理分组，确保各
组之间实力均衡。
练习内容
根据教学目标和教学内容，设计适合小组练习的活动或项目，注重培养学生的合作精神和运动技
能。
要求
明确练习目标、任务和时间，确保学生积极参与，互相帮助，共
同提高。
展示评价标准制定和实施过程
1 2 3
评价标准
根据教学目标和教学内容，制定具体的展示评价标准，包括动作规范、技能水平、团队合作等方面。
展示形式
鼓励学生以多种形式进行展示，如个人展示、小组展示等，充分展现自己的运动技能和团队合作精神。
肌肉力量提升方法介绍与实践操作指导
抗阻训练
通过举重、俯卧撑、仰卧起坐等抗阻训练，增强肌肉力量。
重量训练
使用哑铃、杠铃等器械进行重量训练，增加肌肉质量和力量。
运动频率
每周进行2-3次肌肉力量训练，保持肌肉持续增长。

初一历史公开课教案5篇

初一2021年历史公开课教案5篇初一2021年历史公开课教案1【课程标准】知道春秋争霸的史实。

【教学目标】[识记与理解]：识记春秋的年代与特点、春秋五霸、晋文公与楚庄王称霸，吴越争霸的史实，理解齐桓公成为春秋第一霸主及各霸主成就霸业的共同原因。

[能力与方法]：通过讲解、阅读教材、归纳比较的方法，学习本课的历史，培养提高学生综合概括的能力。

[情感、态度与价值观]：认识分封制的崩溃导致春秋争霸，学习齐桓公的胸襟与用人、容人之量，认识正确处理人与人之间关系的意义，认识霸主成功的共同原因在于改革而国强。

【教学重、难点】重点：齐桓公成为春秋第一个霸主。

春秋争霸的原因则是本课的难点。

【教学过程】教师活动学生活动备注一、导入新课：复习分封制的权利与义务而导入。

回忆，为学习打下基础。

二、春秋五霸1、东周的建立：西周结束，周平王迁都洛邑，东周开始。

并说明东周包括整个春秋时期和战国。

2、春秋的特点：讲解特点：一是王权的衰落(原因、表现及影响)，二是诸候争霸。

指导阅读“引文“。

3、春秋五霸：学生勾在书上，并在地图上找出这些诸候国在地图上相应的地方。

本部分内容理论性强、学生缺乏必要的直观材料来帮助理解，所以要求学生认真听讲，阅读教材，并且落实在书上。

这说明了什么变化?反映了当时历史的什么特点?三、齐桓公首霸1、看地图。

“读读”：说的是什么人?与齐桓公称霸有何关系?引导学生阅读教材，有何感想。

3、指导阅读小字，看看齐桓公与管仲的关系在他当国君前后有什么变化?由这种变化你想到了什么?4、有了强大的物质基础后，是如何成为霸主的呢?学生看书解决。

训练识读历史地图。

培养学生从史料中提取有效信息。

对学生进行人与人之间关系的教育的渗透。

培养综合概括能力。

四、晋楚争霸阅读，找出“晋文公与楚庄王能够称霸，分别与哪次重要的战役直接相关?第一次战役，我们可以用哪些成语来说明呢?哪些成语与楚庄王称霸有关。

简略处理。

学生阅读教材找成语，文史结合学习历史。

初一公开课地理优质教案5篇

初一公开课地理优质教案5篇初一公开课地理优质教案1教学目标[情感、态度和价值观]从多方面培养学生读图方法和运用地图的能力，使学生领会掌握学习方法的重要性，明确掌握地图知识和技能，也是今后建设祖国所应具备的文化素质之一。

[知识和能力]1.初步了解地图上的比例尺、方向、图例和注记以及等高线等基础知识。

2.学会运用比例尺在图上量算两地间的距离，以及在地图上辨认方向。

3.初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况，以备将来能用在生活和生产上。

4.在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原五种地形。

5.用比例尺量算距离，在地图上识别方向、填绘常用图例和注记。

6.在各种地图上，学会判断地势起伏高低的方法，提高读图分析能力。

7.能够使用目的(如旅游)确定所选择的地图类型及其比例尺。

8.举例说明一到两种现代高科技地图(例如遥感图像和电子地图等)及其在日常生活中的用途。

教学重点1.比例尺的计算公式和线段比例尺。

2.经纬网地图上辨别方向。

3.用海拔计算地面高度。

4.等高线稠稀与坡度徒缓。

5.分层设色地形图。

教学难点1.比例尺大小的判别以及与地图内容详略的关系。

2.在经纬网地图上辨别方向。

3.在等高线图上识别各种地表形态。

教学设计[导入新课]同学们，前两节课，我们学习了地图的基本要素——比例尺和方向，但是，要和地图“对话”，获取我们所需的信息，这是不够的，还必须认识和熟悉地图的“语言”——图例。

板书地图的基本因素——图例[讲授新课]提出问题什么是图例指导阅读指导学生阅读课本P13图1.22中有关图例的文字说明，以及课本P14第3自然段，使学生知道图例是指：地图上表示各种地理事物的符号，说明各种地理事物的文字和说明各种地理事物的数字，又称注记。

组织活动1.让学生看课本P14图1.24“一些常用图例”，自己想办法尽快记住一些常用的图例。

2.让学生以学习小组为单位相互交流记忆的好方法。

教师给予指导启发，如点状的符号有哪些分别表示什么地理事物线状的呢面状的呢等等。

初一生物公开课教案（三篇）

初一生物公开课教案（三篇）初一生物公开课教案一教学准备教学目标1.知识与技能:(1)说出癌细胞的主要特征;(2)说出引起细胞癌变的外因(致癌因子)2.过程与方法:运用资料分析的方法，讨论健康的生活方式与癌症预防的关系。

3.情感态度与价值观:讨论恶性肿瘤的防治，选择健康的生活方式和积极的生活态度。

教学重难点教学重点:(1)癌细胞的主要特征;(2)致癌因子教学难点:原癌基因与抑癌基因的区别教学过程导入新课大家都知道大自然是神奇的，万物相生相克，任何生物都有自己的天敌，但是人类在地球上没有天敌，但却有威胁生命的敌人，那就是疾病！任何疾病都有可能夺走人的生命，据统计，有四类疾病居于首位，我们称之为“四大杀手”—心血管病、癌症、艾滋病和糖尿病。

下面我们一起看一组图片，缅怀一下我们所熟悉并喜欢的人;影坛巨星、“百变天后”:梅艳芳;《红楼梦》我们所熟悉的林妹妹的扮演者:陈晓旭。

也许是天妒英才，如蓝体字所标，这些让我们怀念的人都是被四大杀手之一---癌症夺走了生命。

我们再来看两张图表，“全球每年新增癌症病例”“我国癌症死亡人数”，(大家注意一下:两张图表的单位是万！)之前我们已经完成了对细胞完整生命历程的学习，大家知道:细胞是有一定寿命、形态和功能的。

正常机体内的细胞有正在进行着分裂和分化的，比如骨髓中的造血干细胞;有一些不分裂，但执行着重要功能，比如人体的心肌细胞、神经细胞;还有一些正在衰老的凋亡的细胞，比如皮肤表层的表皮细胞。

但是，有的细胞受到外界环境的某些刺激后，细胞中的遗传物质会发生变化，这样的细胞就不再受机体的控制，连续的进行恶性增殖，我们就说这样的细胞是癌细胞。

细胞癌变的外界因素就是我们所说的致癌因子。

由于癌细胞大量的增殖，使机体患病，这样的疾病就是我们大家听到都会惧怕的癌症！这样，大家对于癌症应该或多或少都有一些了解吧？讲到癌症，我们就不得不提到“肿瘤”这一概念。

肿瘤是机体中成熟的或在发育中的正常细胞，在有关因素的长期作用下，呈过度增生或异常分化而形成的新生物。

2024年初一语文公开课教案

2024年初一语文公开课教案一、教学目标知识与技能：使学生能够掌握本课中的生字词，理解课文的主要内容，学习作者运用的语言表达技巧。

过程与方法：通过小组合作、讨论、朗读等方式，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

情感态度与价值观：引导学生体会课文中的思想情感，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承。

二、教学重点和难点重点：理解课文的主要内容，把握作者的写作意图。

学习并运用课文中的语言表达技巧。

难点：深入理解课文中的文化内涵和作者的深层情感。

培养学生独立思考和批判性思维的能力。

三、教学过程导入新课利用一个与课文内容相关的小故事或情景，激发学生的学习兴趣。

提出问题，引导学生思考，为接下来的学习做铺垫。

自主学习学生自主阅读课文，圈出生字词，查阅字典，理解词义。

学生尝试总结课文的主要内容，准备进行小组讨论。

小组讨论与合作学生分组，围绕课文的主要内容和语言表达技巧展开讨论。

每组选出一名代表，汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

教师讲解与指导教师对学生的讨论成果进行总结和评价，强调重点和难点。

教师详细讲解课文中的语言表达技巧和文化内涵，帮助学生深入理解。

课堂练习与巩固教师设计针对性的练习题，让学生在课堂上进行练习，巩固所学知识。

学生互相评价练习成果，教师给予指导和建议。

课堂总结与拓展教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

教师引导学生进行拓展思考，鼓励学生提出自己的见解和疑问。

四、教学方法和手段采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣和思维活力。

运用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助教学，提高教学效果。

结合学生的实际情况，采用多种教学手段，如讲解、讨论、朗读、练习等，以达到最佳的教学效果。

五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：设计围绕课文内容的阅读理解题，考察学生对课文内容的理解程度。

设计语言表达题，要求学生模仿课文中的技巧进行创作，以检验学生对语言技巧的运用能力。

作业：要求学生在课后对课文进行深入的阅读和理解，准备下节课的讨论。

初一数学优秀优质公开课获奖教案设计5篇

初一数学优秀优质公开课获奖教案设计5篇初一数学优秀教案篇1教学目的：1、使学生初步到数学与现实世界的密切联系，懂得数学的价值，形成用数学的意识;2、使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

教学分析：重点：加强数学意识;难点：数学能力的培养。

教学过程：一、与数学交朋友1、数学伴我们成长人来到世界上的第一天就遇到数学，数学将哺育着你的成长。

数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使你变得更聪明了。

从生活的一系列人生活动中，我们会逐渐意识到这一切的一切都和数、数的运算、数的比较、图形的大小、图形的形状、图形的位置有关。

另外，数学知识开阔了你的视野，改变了你的思维方式，使我们变得更聪明。

2、人类离不开数学自然界中的数学不胜枚举。

如：蜜蜂营造的峰房;电子计算机等等。

从生活中的常见的天气预报图，从经济生活中的股票指数，到某些图案的组成：3、人人都能学会数学数学并不神秘，不是只有天才才能学好数学，只要通过努力，人人都能学会数学。

学好数学要对数学有兴趣，要有刻苦钻研的精神，要善于发现和提出问题，要善于独立思考。

学好数学还要关于把数学应用于实际问题。

二、激发训练三、作业巩固初一数学优秀教案篇2教学目标1，整理前两个学段学过的整数、分数(包括小数)的知识，掌握正数和负数的概念;2，能区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数;3，体验数学发展的一个重要原因是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣。

教学难点正确区分两种不同意义的量。

知识重点两种相反意义的量教学过程(师生活动)设计理念设置情境引入课题上课开始时，教师应通过具体的例子，简要说明在前两个学段我们已经学过的数，并由此请学生思考：生活中仅有这些“以前学过的数”够用了吗?下面的例子仅供参考.师：今天我们已经是七年级的学生了，我是你们的数学老师.下面我先向你们做一下自我介绍，我的名字是___，身高1.73米，体重58.5千克，今年40岁.我们的班级是七(13)班，有60个同学，其中男同学有22个，占全班总人数的37%…问题1：老师刚才的介绍中出现了几个数?分别是什么?你能将这些数按以前学过的数的分类方法进行分类吗?学生活动：思考，交流师：以前学过的数，实际上主要有两大类，分别是整数和分数(包括小数).问题2：在生活中，仅有整数和分数够用了吗?请同学们看书(观察本节前面的几幅图中用到了什么数，让学生感受引入负数的必要性)并思考讨论，然后进行交流。

七上第四单元综合性学习少年正是读书时公开课一等奖创新教案

七上第四单元综合性学习少年正是读书时公开课一等奖创新教案七上第四单元综合性学习少年正是读书时教案教学目标：1.学会填写问卷调查表，从中了解自己的阅读状况。

2.查找资料，分类整合，了解中国古今文化名人的读书方法并尝试实践运用。

3.学习从文字与图表中提取信息，能通过对图表数据的比较与分析，发现自己在阅读上的长处与不足，有针对性地提出改进措施。

4.综合上述学习成果，完成《阅读改进方案》，在专题讨论会上展不交流。

教学重点：学会填写问卷调查表，为班级阅读情况调查提供尽量真实准确的数据；学习从文字与图表中提取信息，以此为据制定《阅读改进方案》。

教学难点：学会阅读柱形图与表格，通过对图表数据的比较与分析，发现自己在阅读上的长处与不足，有针对性地提出改进措施。

一、导入同学们大家好，今天我们一起来学习七年级上册第四单元的综合性学习。

少年正式读书时，在这次学习中，我们将通过一系列探究活动，了解自己与同龄人的阅读状况，学习古代先贤的读书方法，并以此为据，制定自己的阅读改进方案。

制定《阅读改进方案》制定阅读改进方案，我们需要先了解自己的阅读现状，这是我们的核心学习任务。

先要完成这个任务，我们需要知晓一些前辈的读书方法，并尝试化为己用，在此基础上提出有针对性的改进措施。

想要了解自己的阅读现状，首先就是要搞清楚对自己来说，读书到底意味着什么，对自己有怎样的意义与价值。

然后我们还要明确的知道自己的阅读现状，我们可以通过填写调查问卷，对自己的阅读情况有一个大致的估量，然后再与他人比较，发现自己的长处与不足。

二、我的阅读现状（一）读书意义之我见同学们，让我们一起阅读语文书第九十页资料三中的文段二，通过圈点批注细读内容，说说关于读书的意义。

你有什么发现？然后选择其中一个意义。

联系自身谈谈感受。

在这个文段中你发现哪些读书的意义，让我们一起从文段中提取关键信息？我们通过细读会发现，从第二句开始，作者开始讲述读书对自己的产生的影响，书本要我学做一个正直诚实的孩子，后面的不要撒谎，不要阿谀奉承等内容，也是围绕正直诚实这一关键词展开的。

人教版英语初一市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案

人教版英语初一教案第一课《Hello!》教学目标：1. 学会通过问候与别人打招呼。

2. 学会介绍自我和他人。

3. 学习认识一些学校用品和学科的英文名称。

4. 学会使用简单的句子表达自己的喜好。

教学准备：1. 学生教材《人教版英语·初一上册》Unit 1。

2. 教师准备课件和多媒体设备。

教学步骤：Step 1: Leading in（导入）（5分钟）教师通过问候学生并问候学生学习如何用英文打招呼的方式。

引出问候的话语及表达方式。

Step 2: Presentation（呈现）（15分钟）1. 教师通过投影或课件呈现学校用品的图片，指着每一个物品并大声说出它们的英文名称。

2. 学生跟读单词，注意发音和语调。

3. 教师引出及用英文表示喜欢的课程（如math, English, history, etc.），并引导学生尝试使用“I like…”句型举例说明。

Step 3: Practice（练习）（20分钟）1. 教师给学生分组，并让他们相互问候，使用新学到的问候用语。

2. 学生轮流介绍自己并说出自己喜欢的学科，并向同组其他成员提问。

3. 教师复习学过的学科和学校用品的名称，让学生组织语言介绍自己喜欢的学科和学校用品。

4. 教师与学生进行对话练习，模拟在学校的日常对话场景。

Step 4: Production（产出）（15分钟）1. 学生根据教师给出的情境，编写问候对话。

2. 学生根据自己的喜好，写一篇简短的介绍自己的文章。

3. 学生互相交流并分享自己写的对话和文章。

Step 5: Consolidation（巩固）（10分钟）教师组织学生大声朗读自己写的对话和文章，并进行评价和点评。

Step 6: Homework（家庭作业）（5分钟）布置作业：学生在家写一篇关于自己的短文，介绍自己的学习情况以及对某个学科的喜好。

教学延伸：1. 学生可以进一步扩展学科和学校用品的词汇，通过制作海报或课堂展示来展示他们的学习成果。

七年级生物的公开课教案5篇

七年级生物的公开课教案5篇七年级生物的公开课教案1教学目标1、概述人体通过眼等感受器官获取外界环境信息的情况。

2、眼球的结构及各部分的功能和视觉的形成过程。

3、通过教师指导，利用眼球模型、书中插图，学生自主学习了解眼球结构4、教师设疑，引导学生合作探究，明确眼球成像过程。

5、近视的成因及预防方法。

教学重难点1、眼球的结构和视觉的形成。

2、近视的成因及预防的方法3、眼球的结构和视觉的形成。

4、培养学生良好的用眼习惯，树立爱护眼睛的意识。

教学过程一、激趣导入课件展示几张照片，让同学们说说看到了几张照片都是什么二、推进新课学习目标一：眼和视觉1、眼球的结构自主学习了解眼球的结构;考记忆说出眼球的三个结构名称及其特点;对对号将眼球名称对号入座;猜猜看下列变化是由眼球哪一结构引起的2、视觉的形成探究：(1)外界的光线依次通过眼球的哪些结构并最终在什么结构上成像的(2)眼睛是通过哪一结构的调节看清远近不同的物体的学生汇报课件展示视觉形成过程真实的物体与所成的物像有什么差别那为什么我们通常看到的物体都是正立的呢明确：视觉形成于大脑。

学习目标二：近视及其预防1、近视、远视形成的原因课件展示近视情况，学生概括近视形成的原因2、怎样矫正3、预防近视的措施“三要”“四不要”三、分析资料，迸发情感我国仅角膜损伤致盲患者就有400多万，其中青壮年约占70%，儿童约占15%，这些人只要换上健康的角膜就会立刻复明，但我国每年只能约700人做角膜移植手术，你知道这是为什么吗同学们我们怎样尽自己所能关爱身边的盲人朋友呢四、寄语学生六月六日是爱眼日!它的设立在于提醒我们每个人要爱护好自己的眼睛，因为它是心灵的窗口，我们只有拥有一双明亮的眼睛，才能更好地探索大自然的奥秘!七年级生物的公开课教案2调查我们身边的生物教案一、教学目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、描述身边的生物和它们的生活环境。

3、关注周围生物的生存状况。

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++++=⨯⨯⨯⨯ 计算+⨯+⨯+⨯971751531…+99
971⨯
右图为手的示意图，在各个手指间标记字母A 、B 、C 、D 。

请你按图中
箭头所指方向(即A →B →C →D →C →B →A →B →C →…的方式)从A 开始
数连续的正整数1，2，3，4…，当数到12时，对应的字母是________;
当字母C 第201次出现时，恰好数到的数是______；当字母C 第2n +1次
出现时(n 为正整数)，恰好数到的数是_________(用含n 的代数式表示
如图为手的示意图，在各个手指间标记字母A
，B ，C ，D ．请你按图中箭头所指方向（即A →B →C →D →C →B →A →B →C →…的方式）从A 开始数连续的正整数1，2，3，4，…，当字母B 第2 014次出现时，恰好数到的数是（）
A ．4 028
B ．6 042
C ．8 056
D ．12 084
如图物体从点A 出发，按照A B →（第1步）C →（第2） D A →→E F G A B →→→→→→
的顺序循环运动，则第2011步到达点处；
F C
下图中，大小正方形的边长分别是9厘米和5厘米，求阴影部分的面积。

（07年小升初15校联考题）
正方形ABCD，正方形BEFG和正方形RKPF的位置如图所示，点G在线段DK上，且G为BC的三等分点，R为EF中点，正方形BEFG的边长为4，则△DEK的面积为（）。