父母的心PPt
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※15.《父母的心》精ppt(上课用)
《母亲》你入学的新书包有人给你拿 / 你雨 中的花折伞有人给你打 / 你爱吃的（那）三 鲜馅有人（他）给你包 / 你委屈的泪花有人 给你擦 / 啊，这个人就是娘 / 啊，这个 人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一个 家 /啊，不管你走多远 / 无论你在干啥 / 到什么时候也离不开 / 咱的妈 /你身在 （那）他乡住有人在牵挂 / 你回到（那） 家里边有人沏热茶 / 你躺在（那）病床上 有人（他）掉眼泪 / 你露出（那）笑容时 有人乐开花 / 啊，这个人就是娘 / 啊，这 个人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一 个家 / 啊，不管你多富有 / 无论你官多 大/ 到什么时候也不能忘 / 咱的妈
在东京大学国文专业学习时，参与复 刊《新思潮》（第6 次）杂志。1924 年毕业。同年和横光利一等创办《文 艺时代》杂志，后成为由此诞生的新 感觉派的中心人物之一。新感觉派衰 落后，参加新兴艺术派和新心理主义 文学运动，一生创作小说100多篇，中 短篇多于长篇。 作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和 虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公， 写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚 至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。
二、改正下列词语中的错别字 吩付 （ 咐 ） 痛哭失生（ 声 ） 无精打彩 （ 采 ） 如数俸还 （ 奉 ）
整体感知课文内容
标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文 章的标题：父母的心，怎么解释？
创设情Байду номын сангаас：请你大声朗读文章，并且结合文章内容对题目作出补 充：
父母的心是 ，因为……
归纳：父母的心是一片爱子之心
文似看山不喜平。情节是叙事性文艺作品中展 示人物性格表现人物之间、人物与环境之间的 复杂的一系列生活事件和矛盾冲突的发展过程。 跌宕起伏、蜂回路转，文章就会产生无穷的魅力， 这就是情节的曲折性。
在东京大学国文专业学习时，参与复 刊《新思潮》（第6 次）杂志。1924 年毕业。同年和横光利一等创办《文 艺时代》杂志，后成为由此诞生的新 感觉派的中心人物之一。新感觉派衰 落后，参加新兴艺术派和新心理主义 文学运动，一生创作小说100多篇，中 短篇多于长篇。 作品富抒情性，追求人生升华的美，并深受佛教思想和 虚无主义影响。早期多以下层女性作为小说的主人公， 写她们的纯洁和不幸。后期一些作品写了近亲之间、甚 至老人的变态情爱心理，表现出颓废的一面。
二、改正下列词语中的错别字 吩付 （ 咐 ） 痛哭失生（ 声 ） 无精打彩 （ 采 ） 如数俸还 （ 奉 ）
整体感知课文内容
标题是文章的眼睛，我们来研究一下这篇文 章的标题：父母的心，怎么解释？
创设情Байду номын сангаас：请你大声朗读文章，并且结合文章内容对题目作出补 充：
父母的心是 ，因为……
归纳：父母的心是一片爱子之心
文似看山不喜平。情节是叙事性文艺作品中展 示人物性格表现人物之间、人物与环境之间的 复杂的一系列生活事件和矛盾冲突的发展过程。 跌宕起伏、蜂回路转，文章就会产生无穷的魅力， 这就是情节的曲折性。
初中主题班会 理解父母的心 课件(共16张PPT)
——孩子，还记得吗，上周日，我去学校看你，你 嫌我来晚了，可是孩子，你知道吗？爸爸的单位是 不得随便请假的，爸爸为了来看你，只好向单位领 导请假，说你妈妈病了！
——回过头来看看，妈妈一直要求你这样，要求你 那样，妈妈是不是太不近人情了。可是孩子，你面 临的社会将ห้องสมุดไป่ตู้一个竞争非常强的环境，大鱼吃小鱼， 成者王，败者寇，可以用冷酷无情来形容。如果没 有好的人品，出众的能力，你凭什么去和别人竞争 呢？你甘心做一个任人宰割、没有用的人吗？相信 答案肯定是“不，坚决不”。
请听来自父母的声音
—— 学如逆水行舟，不进则退，以后更加艰苦的学 习，更加难攀的高峰会不断地伴随着你的初中、高 中乃至以后的求学之路，你应该有怎样的准备和打 算呢？没有目标，就是没线的风筝，就是没头的苍 蝇。我想，目标应该早在你跨入校门的时候就已铭 刻在心了，将来就读于哪里的高中，跨入什么样的 高等学府，我想我的女儿的理想一定会是鸿鹄之志， 决不甘于做一只小小的燕雀！！！
这应该吗？
你知道父母为你做了些什么吗？
事实上，父母对子女的期望以及子女对父母的期望都有理 想的成份，当期望与实际表现出现反差时，理解与沟通就必不 可少了，要理解父母首先得知道父母究竟为我们做了哪些事， 每次大周日，经常会看到这样的情形：家长把子女送到学校， 学生走在前面，父母跟在后面，手里捧着被盖，拎着水果，挎 着行李包，帮助子女整理好床铺，擦干汗水后，又接着忙这忙 那！平日问寒问暖就不用说了，不少家长还提保温盒，里面装 的当然是好吃的东西，走的时候手里还提着一大包，里面尽是 脏衣服、被套甚至还有臭袜子。此情此景，我不得不发自内心 地说：“可怜天下父母心！”为了给子女提供一个良好的学习 环境，父母每天都在默默无闻的做后勤工作。你知道父母在一 天之内为你所做的事吗?
《父母的心》PPT课件(上课用)
goodbye！ 下课啦 ---
再见
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
《父母的心》 精品课件(共16张)
品味语言，体会感情
饱含深情地自由朗读课文，用笔画出你认为 最精彩，最表达感情的句子，并予以感受。 （自由发言，集体评价，并读一读）
总结全文，体味深深的父母之爱
文章的题目是父母的 心，似乎不太完整， 请你予以补充：
父母的心是＿＿＿＿
(小组讨论）
仿写句子，升华主旨
父爱是一座山，有山的伟大和崇高。 母爱是一潭水，有水的纯洁和温柔。
父 送走长子 母 的 送走次子 心
送走女儿
无精打采
失魂落魄要回女儿失源自痛哭仔细体味课文中穷夫妇送走子女时的情感。根据 下面的情境，用一两句话写出那位父亲和他妻子 的心理活动和感情
贵夫人要小孩时
送走长子时
送走次子时 送走女儿时 要回女儿时
穷夫妇的心理活动
（1）那位父亲犹豫不决，要和孩子的妈妈商量后才决定。 （2）贫穷父母认为对方条件优越，送走一个孩子可以让 他过上好日子，自己的负担可以减轻一些。 （3）实在舍不得长子，要把他要回来，怎么要？要老二 去换老大吧，就说长子是接班人，不论怎么穷，也不能 将长子送人。 （4）次子也舍不得，也要去把他要回来，怎么要？要女 儿去换他吧，就说老二长得和去世的婆婆一样，扔了他 就如扔了婆婆，这不孝啊。 （5）女儿太小，也舍不得。现在拿了人家的钱怎么办？ 如数奉还，我们宁愿全家六口饿死在一起。
整体感知课文 作者： 川端康成
川端康成，日本 现.当代小说家。出生 大阪。幼年父母双亡。 后来祖父母和姐姐又 陆续病故，孤独忧郁 伴其一生。 1968年因 《伊豆的舞女》《雪 国》《千羽鹤》《古 都》获诺贝尔奖。
用自己喜欢的方式朗读课文，熟 悉情节，揣摩人物的心理
情节
贵夫人要小孩
表情
犹豫不决 难割难舍
终于回到家风也罢雨也罢/什么都不害怕这是爱的天下/真 爱的天下///
初中语文《父母的心》(共18张)ppt26
3、多角度地展开想 象，这一家六口今后的命 运将会怎样？
拓展延伸： 寻狗启事
各位乡亲，各位亲朋好友： 各位乡邻，各位亲朋好友： 因我们夫妻俩一时疏忽， 我们老两口均已年过古 走失了家里养的小狗“亲 稀，体弱多病，急需有人照 亲”。“亲亲”是一只京巴 料。非常不幸，我们的儿子 狗，憨态可掬，玲珑可爱。 于五年前丢失—— 他结婚 自“亲亲”五天前丢失后， 以后一直没有到过我们家。 我们夫妻俩吃饭不香，睡觉 不甜，现已重病缠身。务请 我们的儿子叫仁杰，今年 各位乡亲伸出友谊之手，搭 28岁。 烦请各位乡邻帮我们一 救我们于水深火热之中！ 有将“亲亲”送还者， 把，协助我们把儿子找一 酬谢人民币8000元！ 找 。 寻儿人:仁老栓夫妻 寻狗人：仁杰、艾荷花 2005年10月18日 2005年10月18日
寻儿启事
讨论回答下列题目:
1:你觉得文中的儿子仁杰是个怎样的人? 那么，在生活中我们应该怎么做呢？
2:寻狗?寻人?老人能寻回自己的儿子吗? 请给这个故事续写一个合理的结 局.(100字左右)
文海拾贝：
说一说体现亲情的 故事、谚语、格言、民 谣、诗歌……
1. “母亲的心是儿女 的天堂”。（柯罗里） 2. “母亲的心是儿女 的教室。”（比彻） 3.古诗<<游子吟>> (孟郊)
爱
（3）要的理由： 女儿太小，舍不得
2、通过小说情境，体会文中“父 母的心”。
矛盾心理：
优越条件
爱子女之心
爱
几次调换孩子两人表情各不相同，理由也不同，但 是这些理由只有一个出发点，那就是舍不得自己的孩子， 尽管家境贫穷，但孩子毕竟是父母的心头肉。因此无论失 去哪一个孩子，父母的心都会很痛苦，因此尽管理由不够 充分，甚至前后矛盾，但他们还是想要回孩子，但每一次 都找借口掩盖其事实意图，直到最后才不得不说出实话。 父母三番两次反悔，似乎是很不诚实，但正是如此才更能 表现出他们对子女无私的爱。 把孩子给出去，是现实所迫，富人家条件好，对孩子 有好处，也会减轻家里负担，理智告诉他们可以这么做。 但是这种理智无论如何都经不起时间情感折磨，骨肉 分离，理性决策经不起感情考验。 爱子之心使他们实在 难以割舍任何一个孩子，不得已，她们又向她要回孩子。 我们发现，无论是给还是讨还孩子，都是因为父母之 爱心在支持他们。父母的心就是这么矛盾，他们在爱中挣 扎。日吗？
《父母的心》28页PPT
菊池奖（1944） 艺术院奖（1952） 1953年被选为日本文学艺术最高的荣誉机 关——艺术院的会员。
野间文艺奖（1954） 1957年，获西德政府颁发的“歌德金牌”。 1960年获法国政府授予的艺术文化勋章。 每日出版文化奖（1961）
读课文，讲故事
这是发生在日本一艘轮船上的故 事……
破题（1、2）交代故事背景和人物关系。 开端（3～6） 想领养孩子。 发展（7 ～ 12）三次换送子女。 高潮（13 ～ 16）要回女儿。 结局（17） 一家六口团聚。
作业
文中说“与其舍掉一个孩子，还不 如爹妈儿女一家六口饿死在一起好”， 设想一下，这家人在团聚以后命运会怎 样，为文章续写一个结尾。（字数250 左右）
再再见见
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
2.成语积累。 雅俗之分 因地制宜
失魂落魄
作者介绍
川端康成，日本现、当代 小说家。他是日本文学界“泰 斗”级人物，亚洲第二位获诺 贝尔文学奖的人。1899年出生 在大阪，幼年父母双亡。后来 祖父母和姐姐又陆续病故，孤 独忧郁伴其一生。1926年写 《伊豆的舞女》而成名。1968 年因《雪国》《古都》获诺贝 尔文学奖。
在荣获诺贝尔 文学奖三年之后， 1972 年 4 月 16 日 ， 川 端康成突然采取含煤 气管自杀的形式离开 了人世，未留下只字 遗书。
川端康成
川端康成是个很有成就的作家， 他的成就是多方面的，包括小说、散 文、评论等。在整整半个世纪的创作 生涯中，他共写了超过500部（篇）小 说（含140多篇掌小说），中长篇小说 一般都在八万至十二三万字内，小说 短者仅有数百字。他一生获得过很多 荣誉：
《父母的心》ppt课件
送走长子 用次子换回长子 用女儿换回次子 一波三折 浓浓的爱心
人物个性 淡淡的哀怨
高潮—— 结局——
要回女儿 团聚
第三次先学后教
• 1 探究学习一波三折的情节安排的 作用。
• 2 川端康成的语言风格的认知。
探究一波三折的故事情节
• 课文如果一开始就写贫穷父母一个 孩子也不送，是否更能体现出父母 爱子之心？这样写有什么好处？ • 符合生活真实； • 能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表 现出来； • 使作品产生艺术感染力，打动读者的 心
• 提示：根据故事的开端，发展，高 潮，结局来组织故事。
读课文，讲故事
这是发生在日本一艘 轮船上的故事……
答案展示
贵妇人叫女佣去做穷人的思想工作，表达自 己想领一个孩子的心愿。穷人为了让自己的孩子 有更好的生活，并且得到100元来解决眼前的困 难，先后把自己的几个孩子送给贵妇人，但是又 很快反悔，最终宁愿一家人在一起饿死也不愿意 把孩子送出去，穷人夫妻的爱子之心感动了贵妇 人，贵妇人不仅没有要走孩子，还把钱送给了他 们。
读课文，品细节
面对诱惑，穷人的选择是什么？
请找出他们具体送子的过程时间当Fra bibliotek傍晚事件
送长子
表情
眼含热泪 难割难舍
理由
过好日子 继 承家业一百 元 接班人
次日早晨
用次子换 回长子时 用女儿换 回次子时
无精打 采
次日傍晚
失魂落魄
和婆婆太 像了
三日上午
要回女 儿时
不好意思 痛 太小 无知 哭失声 冷酷
作为一个重要的次要人物，贵 妇人的心理是如何变化的？
父母的心
川端康成
学习目标
• 1 了解作者川端康成及其作品和作 品的特色。 • 2 能完整的复述故事。 • 3 理解一波三折的故事情节安排。 • 4 学习作者用对话来安排故事情节 的写作方法。
人物个性 淡淡的哀怨
高潮—— 结局——
要回女儿 团聚
第三次先学后教
• 1 探究学习一波三折的情节安排的 作用。
• 2 川端康成的语言风格的认知。
探究一波三折的故事情节
• 课文如果一开始就写贫穷父母一个 孩子也不送，是否更能体现出父母 爱子之心？这样写有什么好处？ • 符合生活真实； • 能把贫穷父母曲折复杂的内心活动表 现出来； • 使作品产生艺术感染力，打动读者的 心
• 提示：根据故事的开端，发展，高 潮，结局来组织故事。
读课文，讲故事
这是发生在日本一艘 轮船上的故事……
答案展示
贵妇人叫女佣去做穷人的思想工作，表达自 己想领一个孩子的心愿。穷人为了让自己的孩子 有更好的生活，并且得到100元来解决眼前的困 难，先后把自己的几个孩子送给贵妇人，但是又 很快反悔，最终宁愿一家人在一起饿死也不愿意 把孩子送出去，穷人夫妻的爱子之心感动了贵妇 人，贵妇人不仅没有要走孩子，还把钱送给了他 们。
读课文，品细节
面对诱惑，穷人的选择是什么？
请找出他们具体送子的过程时间当Fra bibliotek傍晚事件
送长子
表情
眼含热泪 难割难舍
理由
过好日子 继 承家业一百 元 接班人
次日早晨
用次子换 回长子时 用女儿换 回次子时
无精打 采
次日傍晚
失魂落魄
和婆婆太 像了
三日上午
要回女 儿时
不好意思 痛 太小 无知 哭失声 冷酷
作为一个重要的次要人物，贵 妇人的心理是如何变化的？
父母的心
川端康成
学习目标
• 1 了解作者川端康成及其作品和作 品的特色。 • 2 能完整的复述故事。 • 3 理解一波三折的故事情节安排。 • 4 学习作者用对话来安排故事情节 的写作方法。
《父母的心》ppt课件全面版
要回女儿 四
夫妻二人失声 痛哭
女儿太小，也舍不得。现在拿了人 家的钱怎么办？ 如数奉还，我们
。 宁愿全家六口饿死在一起
太小，与 其······不如
一波三折，跌宕起伏
体会感悟 讨论：穷人夫妇为什么要把孩子
送给富太太？ 你赞成穷人要回孩子的做 法吗？为什么？
浓浓的爱心，淡淡的哀怨
导练致用
体会父母对子女浓浓的爱
泪，难舍难分
己的负担可以减轻一些。
贫穷
二 二儿换回大儿 父亲无精打采
在怎么穷，也按 次序也不对
人，次序不对
三 女儿换二儿
母亲不好意思，次子也舍不得，也要去把他要回来， 怎么要？要女儿去换他吧，就说老
二儿子像婆
失魂落魄
婆，已5岁 二长得和去世的婆婆一样，扔了他 就如扔了婆婆，这不孝啊。
一波三折，跌宕起伏
思考:
• 文中的那对父母共几次送 换要自己的孩子? • 每次送换要时表情怎样? • 心理是怎么想的? • 送换要的理由又是什么?
父母的心
爱子之心
次 数
送换情况
所去的人及表情
送换要时的心理活动
理由
一
送去大儿子
夫妻二人眼含热 贫穷父母认为对方条件优越，送走 一个孩子可以让他过上好日子，自
导问助学父 母 的 心
1、给下列字注音： 濑（ lài ）佣（ yōng ）酬（ chóu ） 舱（ cāng ）褴褛（Lán lǚ ） 2、解释： 失魂落魄： 形容心神不定，非常惊慌的样子 如数奉还： 按照原数还给人家，如：依照、按照
检查预习
抓线索，理情节
送走（大儿子） （二儿子）换（大儿子） （女儿）换（二儿子） 要回（女儿）
简介作者及其作品
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“父母的心”的内涵：
爱心、孝心、责任心
川端康成
• 日本现、当代小说家。 1968年获诺贝尔文学奖。 主要作品有《伊豆的舞 女》、《雪国》、《古都》 等。 • 他幼年父母双亡，后祖父 母和姐姐又陆续病故，孤 独忧郁伴其一生，反映在 作品中就有一种哀怨的情 调和伤感的情绪。
日本评论家：
日本评论家认为川端康成是淡紫 色的。紫，淡淡的紫，透溢着隐隐的 幽谧和淡淡的哀怨。反映在作品中就 有一种Biblioteka 怨的情调和伤感的情绪。父母的心
川端康成
感受父母的心：
本文主要内容： 本文讲了一对父母因贫穷想 送孩子最终没送出去的故事。
揣摩父母的心：
时 间
当天傍晚
决 定
送走大儿子
表 情
眼含热泪 难割难舍
原 因
贫穷
第二天早上 第二天傍晚 第三天上午
次子换长子 女儿换儿子 全部要回
无精打采 不好意思 失声痛哭
接班人次序 和婆婆太像了 冷酷无情
感恩父母心：
请以其中一个孩子的口吻写一段话。
评价父母的心：
“当我们年轻时候不懂事， 当我们懂事的时候不年轻。有 许多东西可以弥补，而许多东 西无法弥补”
作业：
拟一条感恩父母的短信。
感谢各位老师的赐教
铜陵市第十四中学 刘品三