现代文阅读《烟花三月下扬州》附答案详细解析
烟花三月下扬州现代文阅读
烟花三月下扬州现代文阅读
（原创实用版）
目录
1.烟花三月下扬州的背景和意义
2.扬州的简介和历史
3.烟花三月下扬州的现代文阅读体验
4.对烟花三月下扬州的感悟
正文
烟花三月下扬州，这句诗句出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
广陵就是现在的扬州，这座有着 2500 多年历史的文化名城，自古以来就是文人墨客喜爱描绘的对象。
烟花三月指的是农历的三月，正值春天，扬州的景色美不胜收，正是游玩的好时光。
扬州位于江苏省北部，地理位置优越，自古以来就是交通要道。
它有着深厚的文化底蕴，许多著名的文人墨客都曾在这里生活、创作。
扬州的美景众多，如瘦西湖、大明寺、个园等，都是游客打卡的必去之地。
在现代文中阅读烟花三月下扬州，我们不仅可以欣赏到古人对扬州美景的描绘，还能够感受到中国古典诗词的魅力。
通过阅读，我们可以仿佛置身于扬州的美景之中，感受到春天的气息和生机。
阅读烟花三月下扬州，我们不仅能够了解到扬州的历史和文化，还能够提高我们的文学素养。
同时，这也能够激发我们对美好生活的向往，让我们更加热爱祖国的大好河山。
烟花三月下扬州，不仅是一句诗句，更是一种文化、一种情怀。
在现代文中阅读这句话，我们不仅能够感受到古人的智慧和才情，还能够体会到中国传统文化的魅力。
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苏教版语文高一上学期期中试题及解答参考(2024年)
2024年苏教版语文高一上学期期中模拟试题(答案在后面)一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文章，完成下列小题。
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注】①广陵：今江苏扬州。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 诗人借景抒情，通过对黄鹤楼和扬州的描绘，抒发了与友人惜别的深情。
B. 诗人通过描写孤帆远影和长江天际流，表现了友人离去后的孤独与惆怅。
C. 诗人巧妙运用了“烟花三月”这一意象，渲染了送别时的离别氛围。
D. 诗歌结构紧凑，语言简练，给人以清新明快的感受。
2.诗中“烟花三月”一句，描绘了一幅怎样的画面？3.诗中的“孤帆远影碧空尽”一句，运用了什么修辞手法？请简要分析。
4.诗歌首句“故人西辞黄鹤楼”，诗人是如何表达与友人惜别的情感的？5.请简要分析这首诗的艺术特色。
二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读以下文章：《春暖花开的日子》春天，是一个充满希望和生机的季节。
阳光明媚，万物复苏，大地披上了绿色的外衣。
在这样的日子里，小村庄的村民们纷纷走出家门，享受这春暖花开的美好时光。
小明，一个活泼可爱的小男孩，每天早晨都会和他的爷爷一起去村头的小溪边捉鱼。
小溪的水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游动着。
爷爷会耐心地教小明如何观察鱼儿，如何调整渔网的位置，让小明在实践中学习。
小明虽然年纪小，但学得有模有样，每次都能收获不少。
村子里还有一位老教师，李老师。
他是一位和蔼可亲、知识渊博的人。
李老师不仅教孩子们学习知识，还经常带领他们参加各种实践活动，让他们在实践中体验生活的美好。
春天里，李老师带着学生们去山上看桃花，去田野里挖野菜，去果园里采摘水果。
这些活动让孩子们增长了见识，也让他们感受到了大自然的魅力。
有一天，小明在回家的路上遇到了李老师。
小明兴奋地向李老师展示了他今天捉到的鱼，李老师微笑着夸奖了小明。
小明感到非常开心，他觉得在春暖花开的日子里，自己仿佛拥有了整个世界。
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州全诗翻译赏析
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州全诗翻译赏析故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州出自唐代李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
这是一首送别诗，寓离情于写景。
今天小编就给大家带来此诗的相关诗句资料介绍，希望大家喜欢。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》译文老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃《送杜少府之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维《渭城曲》那种深情体贴的离别。
这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。
其之所以如此，是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。
李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里的世界，还几乎像黄金一般美好。
比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天下。
他给李白的印象是陶醉在山水之间，自由而愉快，所以李白在《赠孟浩然》诗中说：“吾爱孟夫子，风流天下闻。
红颜弃轩冕，白首卧松云。
”这次离别正是开元盛世，太平而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓的时候，从黄鹤楼顺着长江而下，这一路都是繁花似锦。
李白是那样一个浪漫、爱好游览的人，所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。
李白心里没有什么忧伤和不愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州地区，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。
在一片美景之中送别友人，真是别有一番滋味在心头，美景令人悦目，送别却令人伤怀，以景见情，含蓄深厚，有如弦外之音，达到使人神往，低徊遐想的艺术效果。
“故人西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。
烟花三月下扬州原文及赏析
烟花三月下扬州原文及赏析烟花三月下扬州烟花三月下扬州，这是一幅美丽绝伦的画卷。
扬州，作为江苏省的一个古老城市，有着悠久的历史和灿烂的文化底蕴。
而当烟花绽放在这个城市的三月夜晚，刹那间，将整个城市装点得如诗如画，令人流连忘返。
烟花是扬州人民喜闻乐见的一种艺术表演。
在传统的节日或庆典活动中，都可以看到烟花点缀着夜空，璀璨夺目。
而扬州的烟花是独特的，它有着独特的形式和表现方式，给人一种别样的美感。
烟花三月下扬州，正如诗人所描绘的那般，美丽而又动人。
那一瞬间，烟花绽放成一朵朵绚烂的花朵，像夜空中的繁星竞相亮相，照亮了整个城市。
每一颗烟花绽放的时候，都带来一种宁静而又热烈的感觉，让人心旷神怡，仿佛身临其境。
而那迷人的色彩，红的如火，蓝的似海，让人仿佛进入了一个童话般的世界。
在扬州的夜晚，烟花三月下的景象尤为令人叹为观止。
夜幕降临，整个城市的灯火开始亮起，点亮了繁华的街道和古老的巷弄。
而烟花的绽放更是点亮了整个城市的夜空。
在黯淡的夜色中，烟花的绚烂照亮了每一个角落，使整个城市变得如此美好而生动。
烟花三月下扬州的景象，不仅仅是一种美的享受，更是一种文化的传承。
扬州素有“烟花之乡”的美誉，烟花制作技艺在这里历史悠久，承载着丰厚的文化底蕴。
每一次的烟花表演都是对传统工艺的传承和创新，使烟花艺术得到了更好的发展和传播。
而扬州也因此成为一个烟花艺术的重要中心，吸引了无数的游客前来观赏和学习。
烟花三月下扬州，不仅是对眼球的一次饕餮盛宴，更是心灵的一次洗礼。
在观赏烟花的时候，我仿佛置身于一个梦幻般的世界，释放了心灵的压抑与困顿。
那一刻，我感受到了生命的美好和享受，感受到了岁月静好的温暖。
这让我更加热爱这个城市，热爱这个世界，更加热爱生活。
烟花三月下扬州，是一幅美丽的画卷，一个值得珍藏的记忆。
它将扬州的美丽和烟花的绚烂相结合，打造出了独一无二的景观，让人为之驻足。
在这个三月的夜晚，烟花三月下扬州，无论是扬州人民还是游客们，都可以在这里找到属于自己的快乐和美好。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案
黄鹤楼送孟浩然之广陵
李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
【注释】
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
【译文】
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
【阅读训练及答案】
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）
（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的.春色和东南形胜的“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）
（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}。
烟花三月下扬州
①今日的扬州依旧繁华：经济繁荣，生机勃勃。 （ 2分） ②“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气，文 人雅趣，“不再”一词表明这种情景在今日的 扬州已难觅足迹： （2分） ③对今日扬州风流不再的叹惋和无奈。（2分）
寄扬州韩绰判官
杜牧 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。
《烟花三月下扬州》
（熊召政）
2010年湖北卷
2. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要 分析其在文章结构中的作用。（4分）
5节：“烟花三月下扬州”
（交代去扬州最佳的季节，表现出扬州之美；）
【答案示例】 结构上的作用：（2分）
①照应文题（点题）； ②收束上文对扬州地理、历史的介绍，引起下文描写扬 州的三月之美和想去扬州寻梦，有贯通全文的作用， 是作者谋篇布局的着眼点。
《乡土情结》文本引用了大量的诗文、史料，意图是什 么？起到了什么作用？
【参考答案】
①营造一个个具体的历史场景，使文章显得更加感人； ②揭示乡土情结的丰富内涵和历史久远的特点， 为主题 服务；
③显示了作者丰厚的文学底蕴，丰富了文章的内容，增 强了文章的文学气息，文化内涵，增强了文章的可读 性、生动性。
⑤言辞清丽，格调典雅，富有音韵美。
4. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风 流不再？”请联系全文作简要分析。（5分）
【审题指导】
原因分析——含义理解 （紧扣文本字词、句子、内容作答） 【方法回顾】 抓关键词+结合语境 ——表层、深层含义+情感 （要注意对应关系）
4. 作者为什么说“扬州。（5分）
（3）句式特点：长短句，整散句„„
（4）词语运用：动词、形容词、量词的选用；文言词语； 叠词等； （5）语言运用可以考虑修辞格或手法
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文注释及赏析
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》原文注释及赏析 《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》是唐代伟大诗人李白 的名篇之一。
这是一首送别诗，寓离情于写景。
黄鹤楼送孟浩然之广陵朝代：唐代 作者：李白 原文： 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》译文 老朋友向我频频挥手，告别了黄鹤楼，在这柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月 去扬州远游。
友人的孤船帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远 的天际奔流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》注释 ⑴黄鹤楼： 中国著名的名胜古迹， 故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上， 属于长江下游地带，传说三国时期的费祎于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
原 楼已毁，现存楼为 1985 年修葺。
孟浩然：李白的朋友。
之：往、到达。
广陵： 即扬州。
⑵故人：老朋友，这里指孟浩然。
其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。
李 白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”。
辞：辞别。
⑶烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。
下：顺流向 下而行。
⑷碧空尽：消失在碧蓝的天际。
尽：尽头，消失了。
碧空：一作“碧 山”。
⑸唯见：只看见。
天际流：流向天边 天际：天边，天边的尽头。
1 / 12《黄鹤楼送孟浩然之广陵》赏析 这首送别诗有它特殊的感情色调。
它不同于王勃 《送杜少府 之任蜀川》那种少年刚肠的离别，也不同于王维 《渭城曲》那种深情体贴的离别。
这首诗，表现的是一种充满诗意的离别。
其之所以如此， 是因为这是两位风流潇洒的诗人的离别， 还因为这次离别跟一个 繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人李白 的向往，这就使得这次离别有着无比的诗意。
李白与孟浩然的交往，是在他刚出四川不久，正当年轻快意的时候，他眼里 的世界，还几乎像黄金一般美好。
比李白大十多岁的孟浩然，这时已经诗名满天 下。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案(锦集10篇)
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案（锦集10篇）篇1：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》阅读练习及答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
①黄鹤楼：旧址在今湖北武昌黄鹄矶，背靠蛇山，俯临长江，雄伟壮观。
②之：往，到……去。
③广陵：扬州的旧名。
④故人：老朋友（指孟浩然）。
⑤西辞：黄鹤楼在广陵的西面，在黄鹤楼辞别去广陵，所以说“西辞”。
⑥烟花：指柳如烟、花似锦的明媚春光。
⑦下：沿江顺流而下。
⑧尽：消失。
⑨唯见：只能见到。
⑩天际：天边。
春光灿烂，知心朋友扬帆启程，我站在楼上，凝望孤帆渐渐远去，直到它完全隐没在青天绿水之中。
最后只见滚滚江水流向天边，我的感情也随着江流而起伏。
（1）这是一首_____（填诗的种类），寓离情于写景之中。
（送别诗）（2）首句点出了送别的_____：黄鹤楼；第二句写送别的时间和去向：______的春色和东南形胜的'“扬州”。
（地点烟花三月）（3）三、四句，写送别的_______：目送孤帆远去，眼前只留下一江春水向着远处的天空流去。
（场景）（4）《唐诗三百首》编选者，清朝的蘅塘退士评价“烟花三月下扬州”是“千古丽句”。
请用你自己的语言，解释这个评价。
{千年以来最美丽（艳丽、亮丽）的诗句。
}篇2：黄鹤楼送孟浩然之广陵阅读答案李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
1.解释下列词语。
(1)故人：________(2)下：__________(3)尽：__________(4)惟：__________2.首句点明送别的时间是_______，地点是_______。
3.这是一首送别诗，但诗中只字未提送别，诗中最能表现诗人对朋友的深情厚谊、依依不舍之情的句子是：__________，__________。
4.古人写送别的诗很多，请你再写出两句来。
_____________________________答案：1.(1)老朋友(2)到……去(3)消失(4)只2.三月黄鹤楼3.孤帆远影碧空尽惟见长江天际流4.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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现代文阅读答案详细解析
烟花三月下扬州
熊召政
①扬州古称广陵，人们又叫它维扬。
清代之前，扬州因靠着大运河，一向被誉为南北枢纽，淮左名邦。
以今天的地理概念，扬州在苏北，不属江南。
但古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南。
江南是以长江为界的，从这层意义上，扬州不算江南，但它处在淮河以南，属不南不北之地，且扬州的人
文风气，山水风光，都是近南而远北。
杜牧写扬州的诗句“二十四桥明月夜
．．．．．．．”，便绝不是
．．．．．．．，玉人何处教吹箫
凛冽的北地所能产生的情境了。
②历史上的扬州，自隋至清一千多年间，虽屡遭兵燹，却不掩其繁华锦绣的气象，大凡一个城市，就像一个人那样，命运各异，有好有坏。
扬州属于那种“贵人多难”一类，但每遭蹂躏之后，它总能顽强地恢复生气。
“大难不死，必有后福”，这八字用在扬州身上，也是合适的。
③记载扬州古时的繁华，典籍甚多，但最好的要数清代李斗撰著的《扬州画舫录》了。
杭州、苏州乃人间天堂，值得记述的盛事比扬州还要多。
但无论是张岱的《西湖梦寻》还是顾禄的《桐桥倚棹录》，都不及李斗的这本书。
④古扬州最令人向往的地方，当在小秦淮与瘦西湖两处。
其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详。
西湖之名借于杭州，秦淮之名借于南京，但前头各加一“瘦”与“小”字，便成了扬州的特色。
我一直揣摩扬州人的心理，天底下那么多响亮的词儿，他们为何偏爱“瘦”与“小”呢？这两个字用之于人与事，都不是好意思。
我们说“这个人长得又瘦又小”，便有点损他不堪重用；说“他专门做小事儿”，便暗含了鼠目寸光。
时下有种风气，无论是给公司取名，还是为项目招商，均把名头拔得高高的。
照这个理儿，瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖”，小秦淮也可叫“中国秦淮”或“银秦淮”了。
古扬州城中，虽然住了不少点石成金的商人，但铜臭不掩书香，负责给山水楼台命名的，肯定还是李斗这样的秀才。
这两处名字最令人寻味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。
如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了。
⑤如是，话题就回到“烟花三月下扬州
．．．．．．．”上头，知道扬州的地理与历史，就知道什么季节到扬州最好。
因为没有红枫，更没有与红枫相配的壮阔逶迤的峰峦沟壑，秋老时分到扬州的意义就不大。
杜牧说“秋尽
．．
江南草未凋
．．．．．”，未凋并不等于葳蕤，失了草木欣欣的气象。
莺歌燕舞的三月却不一样：那杨柳岸畔的水国人家，那碧波深处的江花江草，园林台榭、寺观舫舟，一色儿都罩在迷离的烟雨之中。
此时的扬州，那些硬硬的房屋轮廓都被朦胧的雨雾软化了下来，曲折的小巷浮漾着兰草花的幽香。
湖上的画舫，禅院的钟声，
每一个细节上，都把江南的文章做到了极致。
⑥“南朝四百八十寺
．．．．．．．”，这样的句子把我们东方人的审美意趣，写得如同梦境。
在三．．．．．．．，多少楼台烟雨中
月的扬州，我们是可以寻到这种梦境的。
⑦为了这梦境，我曾动了烟花三月下扬州的念头。
2007年，我打听何处可以雇一条船，邀二三好友于黄鹤楼下出发，一路吟诗作画，听琴吹箫到扬州去。
结果人家告诉我，现在从武汉到扬州，根本无水路可通。
后来打听到，从杭州或苏州出发，可从运河到达扬州。
我又来了兴趣，让朋友去觅一只画舫。
事情也未做成，其因是这一段运河虽然畅通，但除了运送货物的商船，渡客的帆舟早就绝了踪迹。
⑧由此我想到，坐一条船于烟雨濛濛的江上，去拜访唐代的扬州，已是完全不可能了。
扬州的繁华还在，但唐代的风流不再。
若有意去欣赏今日生机勃勃的扬州，只能自驾车从高速路上去了。
（选自《中国小记》，有删改）
1. 下列表述不符合原文意思的一项是（）
A.与凛冽阔大的北地气象相比，扬州城的景色显得温婉绮丽。
B.扬州在历史上虽屡经战乱，但繁华气象却并未因此颓败。
C.烟雨迷离的扬州城诗意盎然，体现了东方人的审美意趣。
D.作者以古衬今，满怀深情地赞美了今日生机勃勃的扬州。
【标准答案】D
【解析】本题考查考生筛选并整合文章信息的能力。
作者写扬州是追寻诗意的梦境，表现了对扬州的“风流不再”的惋叹。
2. 文中加点处是唐诗名句，请任选两处，简要分析其在文章结构中的作用。
【答案】________________________________________________________________
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【答案】①“烟花三月下扬州”是作者谋篇布局的着眼点，在结构上收束上文，引起下文，有贯通全文的作用。
②“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，在结构上总结第一段，意在和北地风光进行对比。
③“秋尽江南草未凋”在结构上承上启下，意在引出下文对扬州三月时节的景色描写。
④“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，在结构上照应前文，意在凝聚全文的审美意趣，引出下文。
（任选两处作答，意思对即可）【解析】本题考查考生对文章结构的分析能力。
要看清题目的要求，是从结构上来进行分析，看与上文﹑下文各有什么联系。
先确定诗句，再结合具体语境分析。
3. 作者在描述扬州景物时切入的角度及语言的运用都很独特，请结合第④段和第⑤段加以赏析。
【答案】________________________________________________________________
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【答案】①作者从“小秦淮”与“瘦西湖”的命名方式切入，揭示了扬州景物“尺水玲珑”、“小家碧玉”的诗化意味。
②多用古诗和四字词语，整句和散句交错使用，言辞清丽，格调典雅。
【解析】本题考查考生对文学语言的赏析能力。
题干要求宽泛，要结合具体语段寻找“独特”。
第④段从取名方式切入，“这两处名字最令人寻味：西湖一瘦，便有了尺水玲珑的味道；秦淮一小，也有了小家碧玉的感觉。
如此一来，山水就成了佳丽一族，而扬州城也就格外地诗化了”。
整句和散句结合，“其繁华、其绮丽、其风流、其温婉，《扬州画舫录》皆记述甚详”。
第⑤段，引用诗句“烟花三月下扬州”“秋尽江南草未凋”；四字词语“江花江草”“园林台榭”“寺观舫舟”。
4. 作者为什么说“扬州的繁华还在，但唐代的风流不再”？请联系全文作简要分析。
【答案】________________________________________________________________
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【答案】①今日的扬州依然繁华。
②“唐代的风流”代表古时扬州的人文风气和山水风光，“不再”一词表明这种情境在今日的扬州已难觅足迹。
③它的消失令人感怀和惋惜，表达了作者怅然若失的感受。
【解析】本题考查对文章重点句子的理解能力。
重点是对“唐代的风流”的理解，它代表旧时扬州的人文风气和山水风光。
从文中看，“古人自北方舟船而来，一入扬州，心理上便感觉到了江南”“除了运送货物的商船，渡客的帆舟早就绝了踪迹”，但是水路不通、画舫绝迹，难于寻觅梦境般的东方审美意趣，令人叹惋。
58.（2010·四川卷·T14-17）阅读下面的散文，完成1～4题。
有人说，21世纪的文盲不是不识字的人，而是不懂得学习方法的人。
这话有一定的道理。
学生在校学习语文，接受阅读训练，目的在养成阅读能力，以这种能力到课外去进行广泛的阅读。
现代社会，文化科学的发展速度很快，出版物越来越多，新知识、新技术层出不穷，日新月异。
面对这种客观现实，人们要想多吸收一些新知识、新信息，跟上时代前进的步伐，就必须学会阅读现代文。