四川农业大学实践教学环节介绍PPT资料29页
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四川农业大学实践教学环节介绍
学生根据专业或个人兴趣，以个
人或团体形式选择参与竞赛项目。 鼓励以班为单位参加相关专业技能
竞赛。获奖班级或学生由学校给予
表彰和奖励。
五、社会实践
种子质量检测大赛
竞 赛 掠 影
Office应用技能大赛
动物医学学科知识与操作技能竞赛
五、社会实践
制茶技能大赛
竞 赛 掠 影
标本制作大赛
《且将新火试新茶》茶艺表演
五、社会实践
★ 社会实践学分认定
社会实践成绩实行百分制，由学生取得的创新创业（技能）
学分总分值折算。具体分值认定标准见《四川农业大学本科
教学管理办法》（教务处主页长期公告栏）。
总分值 <2分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分及以上 相应成绩记载 不合格 65分 70分 75分 80分 85分 90分 95分
三、毕业论文（设计）
Step3-毕业论文（设计）实施
三、毕业论文（设计）
Step4-毕业论文答辩
教务处利用反抄袭软件对学生毕业论文（设计）进行
抽样检测，凡弄虚作假和抄袭者，暂时取消答辩资格，待
修改达到要求后方能参加答辩。
三、毕业论文（设计）
学术型和应用型专业学生第八学期答辩，复合型专业
学生可选择第七或第八学期答辩。答辩前按要求在网上填
什么是实践教学环节
毕业 论文
教学 实习 实验 教学
实践教学 环节
社会 实践
一、实验教学
实验教学包括单列实验和课程实验。单列实验课
是独立设置的实验课；课程实验是附属理论课而开 设的实验课，与理论教学一起构成一门课程。
一、实验教学
★ 实验教学基本要求
严格遵守实验室安全管理办法和实验操作规程。因违规， 造成财产损失或引发安全事故，视情节轻重承担相应责任。
【精品课件教案PPT】 四川农业大学网上学习指导共20页PPT
【精品课件教案PPT】 四川 农业大学网上学习指导
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
11、战争满足了，或曾经满足过人的 好斗的 本能， 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ，破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果， 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
13、遵守纪律的风气的培养，只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致，是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
大学生暑期三下乡社会实践图文PPT讲解
social practice of college students' three visits to the countryside in summer practice
of college students' three
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
大学生三下乡社会实践
七月的夏，聒噪的
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
大
学
生
暑 期 三 下 乡 社 会 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈见底的湖水，湖水非常平静，就像一面大镜子一样，水里游着许许多多的小鱼，有的半金半红，有的半灰半黑，还有的金灿灿的……真漂亮!这么多条小鱼，让我目不暇接，看到了那只，又错过了那只。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。 我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只我，和又妈错妈过走了上那一只座。曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
of college students' three
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
大学生三下乡社会实践
七月的夏，聒噪的
我和妈妈走上一座曲形桥，看到清澈 见底的 湖水， 湖水非 常平静 ，就像 一面大 镜子一 样，水 里游着 许许多 多的小 鱼，有 的半金 半红， 有的半 灰半黑 ，还有 的金灿 灿的… …真漂 亮!这么多条小 鱼，让 我目不 暇接， 看到了 那只， 又错过 了那只 。
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四川理工学院大学生暑期社会实践总结PPT模板课件
观念突破 了书或文章，没有思想上的冲击、共鸣或影响，效果就不理 想了。因此在掌握基本知识的基础上，力求于观念上的突破 是我在具体方法上的最大>收获，而且受益匪浅。
04
思想变化
事迹报告
思想上，印象最深的是院组织的“海淀法院 知识产权庭庭长、人大校友、全国十大中青 年法官——宋雨水”的事迹报告会以及班级 团支部组织的学习宋雨水同志先进事迹的主 题班会。一方面，通过她的报告，我深刻了 解了作为一个人民的好法官所应具备的基本 素质和高尚品格，这为我们以后从事法律职 业树立了优秀的榜样；另一方面，同学们通 过谈自己的感受， 交流了心得，心中深深 烙上了作为法律工作者所应有的职业道德的 标准，思想上有了明确的前进方向。
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入
标
题
肆
医学典故
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2020
大学生学年个人总结
汇报人：
CONTENTS
目 录
01.前言 02.初进校园 03.学习方式 04.思想变化
01
前言
前言个人感慨
白驹过隙，大一即将结束之际，回首近 一年的生活，感受颇丰。人言大学是步 入社会的准备阶段。这十个月的生活， 对我而言，是第一次离开父母，自主掌 握一切活动的经历，是人生独立的开始。 点点滴滴的小事，虽不起眼，却构成了 多姿多彩的崭新生活。其中苦乐掺杂， 获益良多。
四川农业大学教务处
四川农业大学教务处教发[2009]12号关于做好2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的通知本科生毕业实习和毕业论文(设计)是教学计划的重要组成部分，是培养学生综合技能的重要实践性教学环节。
为了进一步规范本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作的管理，着力提高我校本科生毕业论文（设计）质量，现将2007级本科生毕业实习、毕业论文（设计）工作具体安排如下：一、毕业实习组织与管理1．各学院成立毕业实习及毕业论文（设计）工作领导小组，负责全院毕业实习（论文）的领导组织工作与过程监控。
2．各学院应在第5学期第8周召开毕业实习动员大会，安排和部署2007级毕业实习和毕业论文（设计）等工作。
3．推行本科生全员导师制, 师生间“双向选择”：第5学期第8—12周（2009年10月19日—11月22日）2007级学生在网上选填毕业实习指导教师和教师在网上确认所指导的学生。
4．毕业实习时间：第6学期—第8学期。
二、指导教师资格与职责指导毕业实习的教师应具有讲师(或中级)以上专业技术职务或具有硕士以上学位，二年级及其以上的研究生可以助教身份协助导师指导本科生毕业论文（设计）。
毕业论文（设计）实行指导教师责任制。
指导教师应认真履行职责，严格管理，重视对学生独立工作能力、分析和解决问题能力、创新能力的培养，在毕业论文（设计）选题、开题、实施和论文撰写上给予全方位和全过程的指导，认真审阅论文（设计）初稿，提出修改意见和建议，指导学生对毕业论文（设计）进行反复锤炼，力求毕业论文（设计）质量达到较高水平。
三、指导学生人数为确保毕业论文（设计）质量，要求指导教师每人指导本科毕业论文（设计）人数不超过15人。
四、选题与开题1．选题与开题报告撰写各学院于第5学期第13周（2009年11月23日—29日）组织开题报告培训，使学生明确开题报告的重要性、如何选题和撰写开题报告。
学生在导师指导下进行选题，选题要符合专业培养目标，并结合科研和生产实践。
四川农业大学介绍PPT模板
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追求真理
造福社会
一 般 ppt 里 面 的 文 字 我们不会用默认的段 落行距。
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2015年 582 569 554 598
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2016年 536 554 524 516
2017年 603 598 583 598
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软件开发实践SichuanUniversity课程简介主要内容课程.pptx
• 不足
螺旋模型
• 基本思想
–螺旋模型是瀑布模型、原型模型的有机结合，同时增 加了风险分析
• 优点
–有助于获取用户需求，加强对需求的理解 –尽早发现软件中的错误 –支持需求的动态变化
螺旋模型
需求定义: 决定目 标，方案和限制
风险分析：评价、识 别和消除风险
客户评审
原型
工程实现：开发和
Thank You!
–对使用后的软件进行维护例如:
• 修正使用过程中发现的错误－纠错性维护 • 增加新的功能－完善性维护 • 从一个环境搬迁到另一个环境－适应性维护
• 途径
–以文档和源程序为基础按用户要求进行
主要内容
软件生命周期 软件开发模型
软件开发模型
• 软件生命周期(软件) • 软件开发过程(开发人员) = ？ • 软件开发模型是软件开发全过程、软件开发活动
教学形式
• 团队为主：
–2-4人为一项目组，自由组合 –小组内确定多种角色，推选组长一名 –组长负责召集组员，确定开发项目的内容、目标、
分工、进度
• 教师定位：
–教师采取引导、讨论的方式 –重点在于指导研究方法、监督开发过程、控制项目
项目 来源
项目
教学形式
学生自拟 科训项目 基金项目 教师科研
毕业论文 项目申请
• 任务
–根据SRS建立目标软件系统总体结构、设计全局数据库和数 据结构，规定设计约束，制定集成测试计划等等。
• 技术途径和工具
–根据软件需求规格说明书、自顶向下、逐步求精、抽象、 模块化、局部化、信息隐藏、…
• 阶段性产品
详细设计
• 任务
–细化概要设计所生成的各个模块, 并详细描述程序模块的 内部细节（算法，数据结构等），形成可编程的程序模块， 制订单元测试计划
螺旋模型
• 基本思想
–螺旋模型是瀑布模型、原型模型的有机结合，同时增 加了风险分析
• 优点
–有助于获取用户需求，加强对需求的理解 –尽早发现软件中的错误 –支持需求的动态变化
螺旋模型
需求定义: 决定目 标，方案和限制
风险分析：评价、识 别和消除风险
客户评审
原型
工程实现：开发和
Thank You!
–对使用后的软件进行维护例如:
• 修正使用过程中发现的错误－纠错性维护 • 增加新的功能－完善性维护 • 从一个环境搬迁到另一个环境－适应性维护
• 途径
–以文档和源程序为基础按用户要求进行
主要内容
软件生命周期 软件开发模型
软件开发模型
• 软件生命周期(软件) • 软件开发过程(开发人员) = ？ • 软件开发模型是软件开发全过程、软件开发活动
教学形式
• 团队为主：
–2-4人为一项目组，自由组合 –小组内确定多种角色，推选组长一名 –组长负责召集组员，确定开发项目的内容、目标、
分工、进度
• 教师定位：
–教师采取引导、讨论的方式 –重点在于指导研究方法、监督开发过程、控制项目
项目 来源
项目
教学形式
学生自拟 科训项目 基金项目 教师科研
毕业论文 项目申请
• 任务
–根据SRS建立目标软件系统总体结构、设计全局数据库和数 据结构，规定设计约束，制定集成测试计划等等。
• 技术途径和工具
–根据软件需求规格说明书、自顶向下、逐步求精、抽象、 模块化、局部化、信息隐藏、…
• 阶段性产品
详细设计
• 任务
–细化概要设计所生成的各个模块, 并详细描述程序模块的 内部细节（算法，数据结构等），形成可编程的程序模块， 制订单元测试计划
幻灯片四川农业大学
3、弘扬求真务实的精神：讲实话，办实 事，知行统一，脚踏实地。
三、学习方法
理论实际联系
历史现实结合
老师学生
努力读书 （ 养成习惯，受益终生 ） 按时到课 （ 宁早三分，不迟一秒 ） 认真听讲 （ 精力集中，做好笔记 ） 参加活动 （ 各种环节，积极参加 ） 积累心得 （ 提倡写作，择优出集 ） 共同建设 （ 师生同心，一起探索 ）
绪
论
课程沿革 学习意义 学习方法 学习要求
一、课程沿革
新方案明确规定，开设 《马克思主义基本原理》 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论
体系概论》 《中国近现代史纲要》 《思想品德修养与法律基础》
二、学习意义
1、提高走自己的路的认识，建设中国特 色社会主义，实现中华民族的伟大复兴。
2、确立创新是民族进步的灵魂的意识： 推动自主创新，建设创新性创新型国家。
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什么是实践教学环节
教学 实习
毕业 论文
实验
实践教学
社会
教学
环节
实践
一、实验教学
实验教学包括单列实验和课程实验。单列实验课 是独立设置的实验课；课程实验是附属理论课而开 设的实验课，与理论教学一起构成一门课程。
一、实验教学
★ 实验教学基本要求
● 严格遵守实验室安全管理办法和实验操作规程。因违规， 造成财产损失或引发安全事故，视情节轻重承担相应责任。
答辩采用学生PPT汇报+ 答辩小组提问形式，时间不 少于15分钟。
三、毕业论文（设计）
Step5-毕业论文（设计）成绩评定
开题报告成绩按两级制单独记载（通过或不通过）；毕 业论文（设计）成绩由指导教师评定成绩（50%）和毕 业论文（设计）答辩成绩（50%）两部分组成。
学院按应届毕业生总数的3%推 荐参评校优秀毕业论文（设计）。 学校组织专家评审，并对优秀毕 业论文（设计）作者和指导教师 进行表彰奖励。
五、社会实践
创新性实验计划
大学生创新性实验计划是本科生个人或团队，按 照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的 要求，在导师引导下开展科学实验、创新设计或调查 研究的项目。
注重： 自主实验 过程训练
五、社会实践
每年组织一次申报。二、三年级在读本科生以个人 或项目组（不超过5人）形式申报，每个学生只能参 与一个项目。
申报项目学院初审后择优推荐参加学校评审。评审 采用PPT答辩的形式，答辩汇报人从项目组成员中随 机抽取。
五、社会实践
科研兴趣培养计划
大学生科研兴趣培养计划是学校和有科研经费的教 师联合资助学有余力的本科生进行科学研究的项目。
立项 程序
教师提出科研项 目题目
学பைடு நூலகம்申报
立项资助
五、社会实践
立项后，项目组成员制订工作计划和实施方案，在导师 指导下进行项目研究。项目执行时间1～2年。
学生根据专业或个人兴趣，以个人 或团体形式选择参与竞赛项目。鼓 励以班为单位参加相关专业技能竞 赛。获奖班级或学生由学校给予表 彰和奖励。
五、社会实践
种子质量检测大赛
竞 赛 掠 影
Office应用技能大赛
动物医学学科知识与操作技能竞赛
五、社会实践
制茶技能大赛
竞 赛 掠 影
标本制作大赛
《且将新火试新茶》茶艺表演
● 注意实习安全，遵守实习纪律。服从安排，不得私 自离开实习地点，校外实习时实习结束后须集体返校。
● 因故不能参加实习者，须按规定办理请假手续，并 补做实习或补交实习内容相关的读书报告。
三、毕业论文（设计）
Step1-导师选择
实行本科生导师制。第五学期学生和导师在网上完成双向 选择。每位导师原则上每届指导本科生不超过10人（学术 型专业的导师原则上由硕士生导师或博士生导师担任，每位 导师指导人数不超过1人）。
三、毕业论文（设计）
Step4-毕业论文答辩
教务处利用反抄袭软件对学生毕业论文（设计）进行抽 样检测，凡弄虚作假和抄袭者，暂时取消答辩资格，待修 改达到要求后方能参加答辩。
三、毕业论文（设计）
学术型和应用型专业学生第八学期答辩，复合型专业学 生可选择第七或第八学期答辩。答辩前按要求在网上填写 答辩申请，各专业做答辩具体安排，并网上公布。
五、社会实践
★ 课外实践活动
“三大计划”为本科生提供分层的课外实践平台。
学有余力的本科生
创新性实验计划 科研兴趣培养计划
全体本科生
专业技能提升计划
五、社会实践
专业技能提升计划
学校为提高本科生专业兴趣、调动学习积极性、巩固 专业理论知识和提升专业技能而设置的项目。以专业技 能竞赛为项目载体，学校资助专项经费。
★ 社会实践学分认定
社会实践成绩实行百分制，由学生取得的创新创业（技能） 学分总分值折算。具体分值认定标准见《四川农业大学本科 教学管理办法》（教务处主页长期公告栏）。
折算 方法
总分值 <2分 2分 3分 4分 5分 6分 7分
8分及以上
相应成绩记载 不合格 65分 70分 75分 80分 85分 90分 95分
三、毕业论文（设计）
Step2-选题及开题
学生在导师指导下选题，选题要符合专 业培养目标，并结合科研和生产实践。学 生根据选题收集、查阅文献，撰写开题报 告。
由各专业组织开题报告答辩，答辩时间不少于15分 钟。开题报告通过后，方能进入毕业论文（设计）研 究阶段。
三、毕业论文（设计）
Step3-毕业论文（设计）实施
● 按要求完成并提交实验报告，不得抄袭他人实验结果。
● 完成所有实验项目方能参加课程考核。因故不能 参加实验者，须按规定办理请假手续，并补做实验 或补交有关实验内容的读书报告。
二、教学实习
教学实习包括课程实习和专业综合实习。
★ 教学实习基本要求
● 按要求完成实习项目后，提交实习作业或报告，专 业综合实习须按课程分别完成实习报告。
项目完成后，项目组准备结项材料，包括总 结报告（含电子文档）及附件材料。学院组织 结题答辩，答辩汇报人从项目小组中采用随机 抽签的方式产生。每个项目PPT汇报及答辩时 间不少于15分钟。答辩组根据结题材料及答 辩情况评定项目完成情况，学校审核后公布验 收结果。
五、社会实践
本科生在校期间须获得2个社会实践学分，包 括社会调查0.5学分和创新创业技能1.5学分。
参加社会调查，至少撰 写1篇调查报告，获得 0通.5过学公分开发表文章、论 文交流、技能认证、取 得科技成果、参与课外 实践活动和获得各类竞 赛证书等多种途径获得 相应创新创业技能学分
五、社会实践
★ 毕业实习（顶岗实习）成绩评定
导师根据学生毕业实习进展报告、实习表现，并结合实 习单位鉴定意见综合评定实习成绩。实习期间有下列情况 之一者，导师可酌情加分：
（1）在服务社会、推广科技（产品）等方面做出实绩，并出具证明材 料者，加1～3分。 （2）被实习单位接纳或推荐到其上级部门就业，能出具就业协议书或 正式用工合同者，加3分。 （3）在毕业实习期间的优良品德及行为产生了较大社会影响，为学校 带来良好声誉，有正式媒体报道或受有关单位表彰者，加1～3分。
四、毕业实习（顶岗实习）
★ 毕业实习（顶岗实习）基本要求
● 实习前认真参加实习动员，明确实习纪律和要求。
● 实习过程中，在网上填写实习进展报告并及时向导师和 班主任提供实习地点、联系方式、实习情况及实习单位变 更情况等。严格遵守实习纪律，注意安全。
● 实习结束后，按要求提 交实习鉴定表。
四、毕业实习（顶岗实习）
教学 实习
毕业 论文
实验
实践教学
社会
教学
环节
实践
一、实验教学
实验教学包括单列实验和课程实验。单列实验课 是独立设置的实验课；课程实验是附属理论课而开 设的实验课，与理论教学一起构成一门课程。
一、实验教学
★ 实验教学基本要求
● 严格遵守实验室安全管理办法和实验操作规程。因违规， 造成财产损失或引发安全事故，视情节轻重承担相应责任。
答辩采用学生PPT汇报+ 答辩小组提问形式，时间不 少于15分钟。
三、毕业论文（设计）
Step5-毕业论文（设计）成绩评定
开题报告成绩按两级制单独记载（通过或不通过）；毕 业论文（设计）成绩由指导教师评定成绩（50%）和毕 业论文（设计）答辩成绩（50%）两部分组成。
学院按应届毕业生总数的3%推 荐参评校优秀毕业论文（设计）。 学校组织专家评审，并对优秀毕 业论文（设计）作者和指导教师 进行表彰奖励。
五、社会实践
创新性实验计划
大学生创新性实验计划是本科生个人或团队，按 照“自主选题、自主设计、自主实验、自主管理”的 要求，在导师引导下开展科学实验、创新设计或调查 研究的项目。
注重： 自主实验 过程训练
五、社会实践
每年组织一次申报。二、三年级在读本科生以个人 或项目组（不超过5人）形式申报，每个学生只能参 与一个项目。
申报项目学院初审后择优推荐参加学校评审。评审 采用PPT答辩的形式，答辩汇报人从项目组成员中随 机抽取。
五、社会实践
科研兴趣培养计划
大学生科研兴趣培养计划是学校和有科研经费的教 师联合资助学有余力的本科生进行科学研究的项目。
立项 程序
教师提出科研项 目题目
学பைடு நூலகம்申报
立项资助
五、社会实践
立项后，项目组成员制订工作计划和实施方案，在导师 指导下进行项目研究。项目执行时间1～2年。
学生根据专业或个人兴趣，以个人 或团体形式选择参与竞赛项目。鼓 励以班为单位参加相关专业技能竞 赛。获奖班级或学生由学校给予表 彰和奖励。
五、社会实践
种子质量检测大赛
竞 赛 掠 影
Office应用技能大赛
动物医学学科知识与操作技能竞赛
五、社会实践
制茶技能大赛
竞 赛 掠 影
标本制作大赛
《且将新火试新茶》茶艺表演
● 注意实习安全，遵守实习纪律。服从安排，不得私 自离开实习地点，校外实习时实习结束后须集体返校。
● 因故不能参加实习者，须按规定办理请假手续，并 补做实习或补交实习内容相关的读书报告。
三、毕业论文（设计）
Step1-导师选择
实行本科生导师制。第五学期学生和导师在网上完成双向 选择。每位导师原则上每届指导本科生不超过10人（学术 型专业的导师原则上由硕士生导师或博士生导师担任，每位 导师指导人数不超过1人）。
三、毕业论文（设计）
Step4-毕业论文答辩
教务处利用反抄袭软件对学生毕业论文（设计）进行抽 样检测，凡弄虚作假和抄袭者，暂时取消答辩资格，待修 改达到要求后方能参加答辩。
三、毕业论文（设计）
学术型和应用型专业学生第八学期答辩，复合型专业学 生可选择第七或第八学期答辩。答辩前按要求在网上填写 答辩申请，各专业做答辩具体安排，并网上公布。
五、社会实践
★ 课外实践活动
“三大计划”为本科生提供分层的课外实践平台。
学有余力的本科生
创新性实验计划 科研兴趣培养计划
全体本科生
专业技能提升计划
五、社会实践
专业技能提升计划
学校为提高本科生专业兴趣、调动学习积极性、巩固 专业理论知识和提升专业技能而设置的项目。以专业技 能竞赛为项目载体，学校资助专项经费。
★ 社会实践学分认定
社会实践成绩实行百分制，由学生取得的创新创业（技能） 学分总分值折算。具体分值认定标准见《四川农业大学本科 教学管理办法》（教务处主页长期公告栏）。
折算 方法
总分值 <2分 2分 3分 4分 5分 6分 7分
8分及以上
相应成绩记载 不合格 65分 70分 75分 80分 85分 90分 95分
三、毕业论文（设计）
Step2-选题及开题
学生在导师指导下选题，选题要符合专 业培养目标，并结合科研和生产实践。学 生根据选题收集、查阅文献，撰写开题报 告。
由各专业组织开题报告答辩，答辩时间不少于15分 钟。开题报告通过后，方能进入毕业论文（设计）研 究阶段。
三、毕业论文（设计）
Step3-毕业论文（设计）实施
● 按要求完成并提交实验报告，不得抄袭他人实验结果。
● 完成所有实验项目方能参加课程考核。因故不能 参加实验者，须按规定办理请假手续，并补做实验 或补交有关实验内容的读书报告。
二、教学实习
教学实习包括课程实习和专业综合实习。
★ 教学实习基本要求
● 按要求完成实习项目后，提交实习作业或报告，专 业综合实习须按课程分别完成实习报告。
项目完成后，项目组准备结项材料，包括总 结报告（含电子文档）及附件材料。学院组织 结题答辩，答辩汇报人从项目小组中采用随机 抽签的方式产生。每个项目PPT汇报及答辩时 间不少于15分钟。答辩组根据结题材料及答 辩情况评定项目完成情况，学校审核后公布验 收结果。
五、社会实践
本科生在校期间须获得2个社会实践学分，包 括社会调查0.5学分和创新创业技能1.5学分。
参加社会调查，至少撰 写1篇调查报告，获得 0通.5过学公分开发表文章、论 文交流、技能认证、取 得科技成果、参与课外 实践活动和获得各类竞 赛证书等多种途径获得 相应创新创业技能学分
五、社会实践
★ 毕业实习（顶岗实习）成绩评定
导师根据学生毕业实习进展报告、实习表现，并结合实 习单位鉴定意见综合评定实习成绩。实习期间有下列情况 之一者，导师可酌情加分：
（1）在服务社会、推广科技（产品）等方面做出实绩，并出具证明材 料者，加1～3分。 （2）被实习单位接纳或推荐到其上级部门就业，能出具就业协议书或 正式用工合同者，加3分。 （3）在毕业实习期间的优良品德及行为产生了较大社会影响，为学校 带来良好声誉，有正式媒体报道或受有关单位表彰者，加1～3分。
四、毕业实习（顶岗实习）
★ 毕业实习（顶岗实习）基本要求
● 实习前认真参加实习动员，明确实习纪律和要求。
● 实习过程中，在网上填写实习进展报告并及时向导师和 班主任提供实习地点、联系方式、实习情况及实习单位变 更情况等。严格遵守实习纪律，注意安全。
● 实习结束后，按要求提 交实习鉴定表。
四、毕业实习（顶岗实习）