师范生,微格教学,校内实习表格,实习报告
师范生教育实习报告范文3篇
师范生教育实习报告范文师范生教育实习报告范文精选3篇（一）实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日-2021年11月30日实习岗位：小学语文教师一、实习目标在教学实习期间，我制定了以下几个实习目标：1. 提高教学设计和教学实施的能力。
通过观摩老师的课堂，学习和借鉴优秀教师的教学设计和教学技巧，提升自己的教学能力。
2. 培养良好的师生关系。
努力和学生建立良好的关系，加强与学生之间的沟通和互动，提高教学效果。
3. 学习与家长的沟通技巧。
在实习期间，和家长进行多次沟通，积极了解学生家庭情况，了解孩子的优点和问题，与家长合作共同促进学生的全面发展。
二、实习内容1. 观摩教学。
在实习期间，我观摩了多位优秀的语文教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧。
通过观摩，我学会了如何设计高效的教学活动，如何引导学生主动参与，如何激发学生学习的兴趣。
2. 教学设计和备课。
在实习期间，我根据教材和教学大纲，制定了多节课的教学设计和备课。
我注重培养学生的阅读能力和写作能力，设计了各种活动和任务，如阅读理解、作文训练等。
在备课过程中，我注重思考如何让学生更好地理解和掌握知识点。
3. 教学实施。
在实习期间，我亲自上了多节课。
在课堂上，我注重与学生的互动和思辨能力的培养。
我通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
三、实习收获通过这次实习，我对教师工作有了更深入的了解，收获了许多宝贵的经验和教训。
首先，我学会了如何设计和实施一堂好课。
在实习期间，我不断尝试和摸索，不断改进自己的教学方法和策略。
我发现，一堂好的课程设计要符合学生的实际需求，要注重培养学生的综合能力，要善于激发学生的学习兴趣。
其次，我学会了与学生和家长进行有效的沟通。
通过和学生的互动和交流，我了解到每个学生的个性特点和学习情况，从而更好地指导他们的学习。
同时，与家长的沟通让我更全面地了解学生的家庭背景和成长环境，从而更好地帮助学生解决问题和提高学习成绩。
微格课实习报告
一、实习背景随着教育改革的不断深入，微格课作为一种新型的教学模式，越来越受到教育界的关注。
为了更好地了解微格课的教学方法和实施过程，提升自己的教学能力，我于2021年9月至11月期间，在XX小学开展了为期三个月的微格课实习。
二、实习目的1. 了解微格课的定义、特点和实施过程；2. 掌握微格课的教学方法和技巧；3. 提高自己的教学设计、课堂管理和评价能力；4. 培养团队协作精神，提升自己的综合素质。
三、实习过程1. 实习前期准备在实习前，我认真学习了微格课的相关理论知识，了解了微格课的定义、特点和实施过程。
同时，我还查阅了大量的教学案例，为实习做好准备。
2. 实习阶段（1）观摩优秀教师微格课在实习期间，我观摩了多位优秀教师的微格课，学习了他们在教学设计、课堂管理和评价等方面的优秀经验。
通过观摩，我认识到微格课教学的关键在于激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
（2）参与微格课教学实践在实习过程中，我积极参与了微格课的教学实践。
我担任了三年级语文、四年级数学和五年级英语三门课程的微格课教师。
在备课过程中，我注重教学设计，力求使教学内容生动有趣，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我关注学生的个体差异，注重培养学生的自主学习能力。
（3）反思与改进在实习过程中，我认真反思自己的教学行为，总结经验教训。
针对教学中的不足，我及时调整教学策略，改进教学方法。
例如，在课堂管理方面，我学会了如何运用激励机制，提高学生的学习积极性；在评价方面，我注重过程性评价，关注学生的成长。
3. 实习后期总结实习结束后，我对微格课教学进行了全面总结，包括教学设计、课堂管理、评价等方面。
通过总结，我认识到自己在微格课教学中的优点和不足，为今后的教学工作奠定了基础。
四、实习收获1. 提升了教学设计能力：通过实习，我学会了如何根据学生的实际情况进行教学设计，使教学内容更贴近学生的需求。
2. 提高了课堂管理能力：在实习过程中，我学会了如何运用各种方法管理课堂，确保教学秩序。
师范生实习报告精选【10篇】
师范生实习报告精选【10篇】师范生实习报告精选篇1 我实习所在的学校是华师一附中。
实习的基本内容包括:三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
基本情况如下： 1、课堂教学：完成教案数为四份，试讲过多次，上课节数为十八节; 2、班主任工作：协助原班主任管理好班上的日常工作，组织一次主题班会《理想——心中的象牙塔》; 3、教育调查，完成一份教育调查报告。
通过一个半月的教育实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
第一，通过实习，是我对中学的现状有了进一步的认识，对中学生的学习有了更为恰当的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后的工作中能够更快地适应新的工作环境，从心理上抹去对教学的畏惧。
第二，通过实习，使我掌握了一些基本的教学方法，提高了教学效果和教学水平。
在一次次的教学实践中，在一次次的和老师的交流的过程中，使我的教学水平和对教学的认识提高了很多。
第三，通过实习，增强了教师的责任感和荣誉感。
教师承担着”教书育人”和培养祖国未来人才的责任，因而他是光荣的。
每当上课时，看着台下一双双渴求知识的眼睛，无不感到一种光荣，同时也感到一份沉甸甸的责任感。
因此，备更好的课，讲更好的课，并且教会学生做人的道理是我实习的愿望。
第四，通过实习，增强了交际能力和口头表达能力，进入一个新的环境，要处理老师、学生和同组同学的关系，这给了我一个就业前的锻炼的绝佳机会，通过诚心、谦虚、好学、负责的态度，使我处理好了与老师、学生和同组同学的关系，在这个相处的过程中也提高了我自身的交际与沟通能力。
一节课40分钟，这样讲下来，也锻炼了我的口头表达能力，为今后的工作打好基础。
在实习过程中，我一共上了18节课，虽然总的来说我在上课上有了很大进步，但由于经验不够，在教学过程中存在着一些疏漏的地方，尤其是在开始上课时，声音不够洪亮，表情肢体语言不够丰富，有些地方讲解不够清晰，后来，在老师的指导下，使我不断改进了以上不足。
微格实习报告
实习报告一、实习单位与实习内容简介本次实习单位为信阳师范学院华锐学院，实习内容为微格教学。
微格教学是一种以学生为中心，以教师为指导，以课堂为舞台，以培养学生自主学习能力和创新精神为目标的教学模式。
在实习期间，我主要负责汉语言文学专业的师范生教学实习工作。
二、实习过程总结1. 教学前的准备工作在教学前，我认真研究了教材和教学大纲，分析了学生的学习需求，制定了详细的教学计划和教学目标。
同时，我还准备了丰富的教学资源和教学工具，以保证教学过程的顺利进行。
2. 教学过程在教学过程中，我以学生为中心，注重激发学生的学习兴趣和积极性。
我采用了启发式、讨论式和探究式等多种教学方法，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
同时，我还注重培养学生的创新思维和团队协作能力。
3. 教学反思与调整在每次教学后，我都会认真反思自己的教学效果，听取学生的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
我发现学生在绘画方面存在一定的困难，于是我增加了绘画实践环节，让学生在动手实践中提高绘画技能。
三、主要收获1. 教学技能的提升通过本次实习，我的教学技能得到了很大的提升。
我学会了如何制定教学计划和教学目标，如何运用多种教学方法和教学工具，以及如何进行教学评价和反思。
2. 教育理念的转变本次实习使我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的自主学习能力和创新精神。
因此，我将在今后的教学工作中，注重学生的全面发展，努力成为一名优秀的教育工作者。
3. 人际关系的拓展在实习期间，我与同学们建立了良好的师生关系，互相学习、互相帮助。
我还与同事们保持了良好的合作关系，共同探讨教学问题，共同提高教学水平。
四、实训过程中存在的主要问题和建议1. 问题：教学经验不足，对学生的学习需求把握不够准确。
建议：在今后的教学中，多观摩优秀教师的课堂，向有经验的教师请教，不断提高自己的教育教学能力。
2. 问题：教学评价方式较为单一，不能全面反映学生的学习情况。
建议：采用多元化的教学评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，全面、客观地评价学生的学习成果。
师范生的实习报告(经典五篇)
师范生的实习报告（经典五篇）师范生的实习报告（经典）（精选篇1）通过一个月的实习，我得到了全面系统的锻炼，也学到了很多书本上学不到的知识和技能。
在实习学生心理咨询师和一年级班主任的过程中，我深深体会到，我们的学生是多么渴望有一个知识丰富、综合能力强、能倾听自己声音的朋友。
作为他们的朋友，我只能认真倾听，耐心询问，认真思考，最终帮助他们增强认知，正确对待，科学处理面临的困难；作为一名语文老师，面对几十双渴望知识的眼睛，我认真备课，精心组织，用真诚的心对待每一位同学，用清晰的文字很好地解释每一个问题，用深厚的感情表达每一个核心思想。
在过去的一个月里，我受到了老师和同学的密切关注。
他们用真诚友好的眼神看着这样一个身材矮小却很有能力的老师，自信地走过了我终生难忘的实习。
学生们在我的讲课中积极提问，认真听讲，然后用热烈的掌声鼓励我，督促我在学习和工作中不断创新，不断进步！我，以一个普通的老师，用一颗真诚的心，朴实的感情，感动了学校领导，感动了老师，感动了友好可爱的同学。
在此，我衷心感谢他们，尤其是我的指导老师李老师，以及分管领导。
同时也要感谢曾经关心和帮助过我的大学老师和同学们。
我认为学校的主人永远是学生，所以我的教学与管理都是本着“以学生为本”。
说到管理班级，这是我收获的地方。
我懂得了如何与学生相处，如何管理学生。
在班主任的悉心指导下，我懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。
为了更好的约束每个人，我们制定了班级公约，明确规定了每个人该能做什么不能做什么，并给以相应的加分扣分及奖励和惩罚。
这样能够使学生更好的遵守纪律。
对于个别调皮的学生的教育也不能一昧的训斥，要尽量接近他的思想给以恰当的开导。
反正教师对于学生的肯定，鼓励，表扬一定要远远多于批评。
在这半年时间也验证了这一点。
其实真是“只有教不好的老师，没有教不好的学生”，教学方法至关重要。
简单的一句话让我更加相信一句教育名言的伟大。
师范生实习总结报告范文5篇
师范生实习总结报告范文5篇师范生, 指大中专院校师范类专业学生和毕业生, 所修专业属于教育方向, 将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作, 是将来老师的预备者。
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师范生实习总结报告范文1到学校进展一个多月的实习立刻就要完毕了, 回忆这段时间的经验, 虽然日子劳碌, 但在自己的努力实践中和指导教师的指导协助下我觉得在实习过程中受益匪浅。
下面是我这段时间的实习鉴定。
教师的职责就是把自己会的东西传授给学生, 让学生会, 让学生理解, 让学生驾驭。
这不仅要求教师对所讲的学问理解透彻, 更重要的是学会怎样与学生沟通, 怎样让学生驾驭, 怎样把自己的意图更尽可能精确的表达出来。
一位教师站在讲台上, 成为学生关注的焦点, 他不仅要顶住各种压力, 去把学问传授给学生, 去与学生互动, 调动学生的踊跃性, 让学生成为学习的主体, 自己那么是个引导者。
做好这些实在须要好好下一番功夫。
下面说说我自己, 我生性比拟内向, 平常孤言寡语, 不擅长表达, 在公共场合很少说话, 只是一个倾听者, 更不愿成为被人关注的焦点。
所以第一次试讲时, 我根本不敢上讲台, 上去之后畏畏缩缩, 都不知道自己在做深。
在同组实习教师和指导教师的鼓舞与协助下, 我渐渐放开了一些, 从心理上不再胆怯成为焦点, 不怕出错, 最终可以去讲了。
由此, 我觉得人必需首先敢于去表达自己, 不要担忧出丑、丢面子, 上了讲台以后, 下面有那么多双眼睛盯着你, 期盼着你的表演, 所以必须不能怯懦, 要镇静沉着, 大胆地去说去讲, 自信地去说去奖。
即使自己并不确定某些学问点正确与否, 带了讲台之后也不能表现出来。
在课堂上要有这种思想：我是教师, 我是权威, 我是老大, 我说的是对的。
决不能犹迟疑豫, 粘粘糊糊。
讲话要做到一点——敢于表达自己。
我可能说的有一点片剂, 但这对我来说, 对于那些不敢表达自己的人来说, 是必需要相识的一点, 首先要做到的一点。
微格教学技能训练实习报告
实习报告一、实习背景与目的随着教育行业的发展和教师素质要求的提高，微格教学技能训练成为师范生和教育工作者的重要培训内容。
本次实习报告主要围绕微格教学技能训练展开，旨在通过实践操作和反思，提高自身的教育教学能力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我参与了多次微格教学技能训练，包括课堂导入、讲解、提问、反馈等环节。
我选择了初中数学课程作为实习内容，以《勾股定理》为例进行教学设计和实施。
1. 课堂导入：我采用了问题导入法，通过提问学生对直角三角形的了解，激发学生的兴趣和思考，引出本节课的主题——勾股定理。
2. 讲解：在讲解勾股定理的过程中，我注重了逻辑性和条理性，使用了多媒体课件和实物模型辅助讲解，使学生更好地理解和掌握知识点。
3. 提问：我设计了多个针对性的问题，引导学生主动思考和参与讨论，通过提问了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
4. 反馈：在课堂教学结束后，我进行了自我反思，认真分析了教学过程中的优点和不足，并寻求指导教师的建议和指导。
三、实习成果与反思通过本次微格教学技能训练实习，我取得了以下成果：1. 提高了自己的教学设计能力，能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学设计。
2. 增强了自己的课堂组织能力，能够有效地引导和组织学生进行学习活动。
3. 提升了自己的教学反思能力，能够及时发现和分析自己在教学过程中的问题，不断改进和提高。
在反思中，我也意识到自己在教学过程中还存在以下不足：1. 教学语言表达不够准确和流畅，需要进一步提高自己的语言表达能力。
2. 对学生的学习反馈不够及时和具体，需要加强对学生的关注和指导。
3. 教学方法和策略还需不断丰富和创新，以提高教学效果。
四、实习总结通过本次微格教学技能训练实习，我对教育教学工作有了更深入的了解和认识。
我将继续努力提高自己的教育教学能力，不断丰富教学方法和策略，为成为一名优秀的教师而努力。
师范实习报告模板及范文
师范实习报告模板及范文一、实习报告模板尊敬的实习指导老师：您好！我是XX大学XX专业的师范生，本次实习报告我将对我的实习经历进行总结和反思，希望能够从中吸取经验，为将来的教育工作做好准备。
首先，我要介绍一下实习的基本情况。
我实习的学校是XX中学，位于XX地区，是一所具有良好师资力量和教学设施的学校。
我在实习期间担任了初中数学教师，实习时间为XX个月，从XX年开始到XX年结束。
在实习期间，我主要参与了课堂教学和实践教学两个方面的工作。
在课堂教学方面，我主要负责授课和布置作业。
我根据教材和学生的实际情况，制定了详细的教学计划，并且通过生动有趣的教学方式，引导学生积极参与课堂讨论和问题解答。
同时，我也注重培养学生的学习兴趣和自主学习能力，鼓励他们提出问题和思考问题。
在实践教学方面，我参与了学校的各项教育教学活动，如听课、评课、教研活动等。
通过听课和评课，我了解了其他老师的教学方法和经验，学到了很多教学技巧和策略。
同时，我也通过教研活动，与同事们一起研究和探讨教育教学问题，提高了自己的教育教学水平。
在实习期间，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，有些学生对数学学科没有兴趣，学习积极性不高；有些学生的基础知识不扎实，学习起来比较困难。
面对这些困难，我积极寻求解决办法，与学生沟通，了解他们的需求和困惑，调整教学方法和策略，尽力帮助他们克服困难，提高学习成绩。
通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的辛苦和责任重大。
作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的教育教学能力和责任心。
我要不断提高自己的教育教学水平，关注学生的需求和困惑，用爱心和耐心去教育每一个学生，帮助他们实现自己的梦想。
最后，我要感谢实习学校的领导和同事们对我的支持和帮助。
在实习期间，他们给予了我很多宝贵的意见和建议，让我受益匪浅。
我也要感谢我的实习指导老师，他/她的悉心指导和耐心指导让我在实习期间不断成长和进步。
谢谢。
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实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子。一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且自己的知识和能力也得到了很大的提高。所以，我得到一个启示：天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。
课题三
微格教学训练
自
我
鉴
定
微格教学强调理论联系实践，重在技能的训练。在教育学、心理学与教学论的理论指导下，通过备课、写教案、角色扮演、反馈和讨论等一系列活动，使我的教育教学理论和师范技能得到了很大的提高。
在教学工作准备方面，我认真备课，用心写教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。
在教学实践中，指导老师傅瑛教授严格要求，精心点评。在简短的二十分钟试讲教学中，我严把教学质量关，突出重难点，主题集中，点破核心知识点，努力地做好从学生到教师的角色转换。教案《飞向太空的航程》严格按照高一学生的学习情况和单元重难点，教学课时设计2课时，第一课时从理论上简述课文的文体知识和相关新闻知识，第二课时结合文本具体分析新闻通讯的写法和引导学生树立民族自豪感和自信心的理念。
通过微格教学训练，我的师范技能：导入技能、语言技能、讲解技能、提问技能、变化技能、强化技能、演示技能、板书技能、课堂组织技能、结束技能等都得到了进一步的提升。
实习成绩
指导教师
意见（签名）
系意见
（盖章）
组长签名
在教学实践中，我针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见。在穿着上大方得体，言谈举止自然端庄，尽力给老师和同学留下一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学实践后，我利用录像视频可以暂停、慢放、重放等特点，以“第三者”的视角来观察分析自己的教学实录，收到“旁观者清”的效果，从中把握了正反两方面的经验。优点：教案设计合理规范，教学语言组织恰当，主副板书设计巧妙，课堂气氛活跃，互动环节有深度，教学仪态自然大方等；缺点：讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等暴露了教学基本功不扎实的一面。
实习成绩
指导教师
意见（签名）
系意见
（盖章）
组长签名
信阳师范学院华锐学院2008级微格教学情况登记表
姓名
殷传军
班级
汉语言文学本科一班
学号
20087021002
微格教学时间
2011年9月21日
指导教师
傅瑛
微格教学地点
微格教室508
课题一
《飞向太空的航程》（人民教育出版社，2007年版，高中语文必修一）
课题二
信阳师范学院华锐学院2008级校内实习情况登记表
姓名
殷传军
班级
汉语言文学本科一班
学号
20087021001
实习时间
2011年9月1日至9月30日
指导教师
傅瑛
实习内容
备课、写教案、微格教学
校
内
实
习
自
我
鉴
定
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在主任傅瑛教授的指导下和我们小组成员相互学习中，我深深地体会到对于一名即将走上教师岗位的学生而言，师范技能的培养是一门必须学好的课程。知识储备和上台能力是衡量师范生师范技能水平高低的硬性标准。对于一名经验和水平一般的我，通过仔细倾听、耐心询问、认真思考、增强认知、正确看待和科学处理实习中所面临的困难，在实习实践中取得了一定的成绩。
作为语文老师，面对博大精深的中国文化，我精心备课、认真组织去对待每一次试讲，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
在试讲实践中我以一颗真诚、朴实的心，以一名普通教师的身份，精心编写教案、认真备课、发挥主观能动性大胆拓展新思路组织课堂教学，得到了老师和同学们的一致好评。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切注，他们以真诚而友善的眼神看着这么一个能力突出的学生充满自信的走过。