湖湘直播课第16期
湖湘直播课第16期
1. 本讲中“爬梯朗读”主要用来做什么的 ( ) [分值：10]
正确答案为：C、朗读背诵
2. 本讲中“爬梯朗读”不能解决的问题有 ( ) [分值：10]
正确答案为：B、听力训练
3. 关于本讲中“爬梯朗读”中老师的权利，下列哪一项不具有？ ( ) [分值：10]
正确答案为：C、为学生朗读评分
4. 本讲中“爬梯朗读”的课文版本来源，下列哪一项目前没有设置？( ) [分值：10]
正确答案为：C、湘教版
5. 关于本讲中“爬梯朗读”的辅助功能，目前不具有的是 ( ) [分值：10]
正确答案为：C、查询成语
6. 本讲中的“百度汉语”是哪一类型学科软件？ ( ) [分值：10] 正确答案为：B、语文学科软件
7. 本讲中的“百度汉语”能解决的问题有 ( ) [分值：10]
正确答案为：B、查询字、词与诗文等语文学科知识
8. 本讲中的“百度汉语”的安装流程正确的是 ( ) [分值：10]
正确答案为：C、在手机应用市场中搜索、下载与安装“百度汉语”软件
9. 本讲中的“百度汉语”查字方式，打破常规的创新方式是下列选项中的哪一种？ ( ) [分值：10]
正确答案为：C、拍图识字法
10. 利用本讲中的“百度汉语”查找一个字，一般不可以查到什么 ( ) [分值：10]
正确答案为：B、与字相关的文章。
如何提高应用文写作课的教学效果
总第244期2013年6月(上)The Science Education Article Collects Total.244June2013(A)如何提高应用文写作课的教学效果刘凤侠(西安汽车科技职业学院陕西·西安710038)中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-7894（2013）16-0055-02摘要该文简要分析了产生应用文写作课教学效果不佳的原因，并结合自身的教学实践，认为只要转变学生观念、变换教法和学法，激发学生的学习欲望，应用文写作课也可以取得很好的教学效果。
关键词学习欲望简化有效教学效果On How to Improve the Teaching Effect of Practical Writing Course//Liu FengxiaAbstract This paper analyzes reasons of the poor teaching effect of practical writing course to make the conclusion that the teach-ing effect can be improved.According to the teacher's own teach-ing experiences,good teaching results can be achieved in the practical writing course if the teaching and learning methods are improved to arouse the students'desire to learn.Key words learning desire;simplify;effective;teaching effect叶圣陶先生曾讲过：“大学毕业生不一定要会写小说、诗歌，但一定要会写生活和工作中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
基于蓝桥杯Java程序设计“以赛促学”教学模式的探究
[1] 张吴波,史旅华 . 将软件设计大赛引入 C 语言课程教学的改 革实践[J]. 课程教育研究,2014(4):153-154.
[2] 褚宁,白素兰 . 基于“蓝桥计划”的高职 Java 语言课程改革研 究[J]. 船舶职业教育,2013,1(3):42-44,75.
[3] 宁建飞 . 高职 Java 程序设计以赛促教促学教学改革的实践探 索[J]. 电脑知识与技术,2019,15(11):152-153.
关键词：蓝桥杯；Java 程序；设计；以赛促学；教学模式
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044(2021)16-0106-02
开放科学（资源服务）标识码（OSID）：
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年)》和《国务院关于印发进一步鼓励软件产业和集成电路 产业发展若干政策的通知》有关精神，加快高等院校计算机、软 件及电子专业教学创新与改革，提高学生自主创新意识和工程 实践能力，促进高校计算机、软件及电子专业就业指导工作，工 业和信息化部人才交流中心局举办蓝桥杯软件设计赛[1]，大赛 本着“立足行业、突出实践、广泛参与、促进就业”的宗旨，着力 于为行业提供公正、科学的全国性软件人才选拔和培养平台， 促进学校软件课程的教学改革，培养和提升当代大学生的创新 和实践能力，提高高校计算机及软件专业毕业生就业质量，促 进软件及信息技术服务业又好又快发展，在业界已取得了很大 的反响。
5 结论
随着信息技术的高速发展,我国对信息化建设迫切需要， 社会范围内对技能、创新型人才的需求量缺口较大。因此,高 职院校需以培育学生实践与综合能力为导向开展教学改革, 将 教学知识与未来工作企业需求相结合,采用多样化方式提高学 生对 Java 课程的程序开发兴趣,并增强 Java 编程能力。通过结 合蓝桥杯以赛促学的教学模式，更加明确了学生的学习目标， 通过两年实践，改革阶段性成效显著，学生积极备赛参赛，极大 提升了我院比赛获奖率，以后将不断更新教学内容, 优化教学 方法，将 Java 课程的教学达到最佳的教学效果，为后续专业课 程的学习奠定坚实的基础。
【经典收藏】读者200期合集
【经典收藏】读者200期合集《读者》第1－200期总⽬录《读者》第1期-第200期原刊⽂章⽬录（按年分类）第1－200期总⽬录总第1 期总第2期总第3期总第4期总第5期总第6期总第7期（缺）总第8期总第9期总第10期总第11期总第12期总第13期总第14期总第15期总第16期总第17期总第18期总第19期总第20期（缺）总第21期总第22期总第23期总第24期总第25期总第26期总第27期总第28期（缺）总第29期总第30期总第31期总第32期总第33期总第34期总第35期总第36期总第37期总第38期总第39期总第40期总第41期总第42期总第43期总第44期总第45期总第46期总第47期总第48期总第49期总第50期总第51期总第52期总第53期总第54期总第55期 （缺）总第56期总第57期总第58期总第59期总第60期 （缺）总第61期总第62期总第63期总第64期总第65期总第66期总第67期总第68期总第69期总第70期总第71期总第72期总第73期总第74期总第75期总第76期总第77期总第78期总第79期总第80期总第81期总第82期总第83期总第84期总第85期总第86期总第87期总第88期总第89期总第90期总第91期总第92期总第93期总第94期总第95期总第96期总第97期总第98期总第99期总第100期总第101期总第102期总第103期总第104期总第105期总第106期总第107期总第108期总第109期总第110期总第111期总第112期总第113期总第114期总第115期总第116期总第117期总第118期总第119期总第120期总第121期总第122期总第123期总第124期总第125期总第126期总第127期总第128期总第129期总第130期总第131期总第132期总第133期总第134期总第135期总第136期总第137期总第138期总第139期总第140期总第141期总第142期总第143期总第144期总第145期总第146期总第147期总第148期总第149期总第150期总第151期总第152期总第153期总第154期总第155期总第156期总第157期总第158期总第159期总第160期总第161期总第162期总第163期总第164期总第165期总第166期总第167期总第168期总第169期总第170期总第171期总第172期总第173期总第174期总第175期总第176期总第177期总第178期总第179期总第180期总第176期总第177期总第178期总第179期总第180期总第181期总第182期总第183期总第184期总第185期总第186期总第187期总第188期总第189期总第190期总第191期总第192期总第193期总第194期总第195期（缺⽂）总第196期总第197期总第198期总第199期总第200期 。
《一只窝囊的大老虎》第二课时
课时2023-11-08contents •回顾与导入•深入解析课文•拓展延伸•小组讨论与分享•课堂总结与作业目录01回顾与导入了解学生对上节课内容的掌握情况，引导学生回忆所学内容，如故事情节、人物特点等。
针对上节课所学内容进行提问，检查学生的理解程度，并给予相应的指导和补充。
回顾上节课内容通过提问、展示图片或播放视频等方式，引导学生进入本节课的主题，激发他们的学习兴趣。
介绍本节课的学习目标和内容，让学生明确学习重点和方向。
导入本节课主题02深入解析课文作者通过描写自己的心情变化，如“期待表演”、“紧张不安”、“失落沮丧”等，展现了对于表演的不同情感体验。
表达情感的语句课文中的情感变化与情节发展紧密相连，例如，当作者期待表演时，情节发展是准备表演；当作者紧张不安时，情节发展是表演出错。
情感的变化与情节发展作者通过内心独白、动作描写、神态描写等多种方式来表达情感，使得读者能够更加深入地感受到作者的情感。
表达方式理解课文中的情感表达作者通过描写自己的内心独白和行动表现，展现了自卑、胆怯、窝囊的人物性格特点。
分析课文中的人物形象人物性格特点作者通过自己的亲身经历和感受来塑造人物形象，使得人物形象更加真实、生动。
人物形象塑造方式作者通过塑造窝囊的人物形象，表达了对于自信心和勇气的呼唤，启示读者要勇敢自信、敢于面对挑战。
人物形象的意义本文主题思想是表达了对于自信心和勇气的呼唤，强调了勇敢面对挑战、积极自信地生活的重要性。
主题思想概述探讨课文中的主题思想作者通过自己的亲身经历和感受来展现主题思想，使得主题思想更加生动、具体。
主题思想的表现方式本文的主题思想对于读者有很大的启示意义，它提醒我们要勇敢自信、敢于面对挑战，不要因为自己的不足而自卑、胆怯、窝囊。
主题思想的启示03拓展延伸总结词增进对作者文学风格和主题的理解详细描述通过阅读作者的其他作品，学生可以更全面地了解作者的文学风格和主题，从而加深对课文的理解。
《海水的性质和运动》参考课件2
③ 季节差异：海温变化导致某些海洋生物发生季节性游动。
海水的温度与人类生产生活
2.对渔业生产的影响
不同水温适合不同海生生物
秘鲁渔场：秘鲁寒流（冷水上泛）
舟山渔场：寒暖流交汇
渔场形成条件：
1.饵料丰富：寒暖流交汇；冷海水上泛
河流入海口处，带来大量有机质和营养盐类。
2.栖息地：浅海大陆架处，阳光充足，植物光合作用
域。读图，描述夏季长江口海域盐度等直线的分布特点，并分析其成因。
河水
河口锋
河口混合水
海水
盐水楔
长江口盐度分布（夏季）
河口河水与海水交换示意
特点：等盐度线从河口地区向外呈舌状凸出，数值从近岸向外海递增。
影响盐度分布的因素
1） 纬度（温度）：温度高→盐度高
2） 气候：蒸发量>降水量→盐度高
蒸发量<降水量→盐度低
湘教版新教材必修第一册微课程设计方案
自
然
的
力
量
1.4.2 海水的性质和运动
课堂导入
候鸟的迁徙
天山牧民放牧转场
课堂导入
像候鸟、牧羊一样，海上也会有动
物迁徙。山东省荣成市是我国鲍鱼主产
区之一。为应对冬季低温养殖环境，从
2004年开始，荣成市和福建莆田等地
合作开展候鸟式迁徙转场养殖，每年5
月北上山东荣成海域避暑，11月中旬开
始陆续南下福建莆田过冬。鲍鱼“南北
转场”、冬夏对调养殖，避免了北方冬
季海水温度过低对鲍鱼养殖造成的影响，
大大提升了鲍鱼的品质。
海水的温度
1、概念：反映海水的冷热状况，它主要取决于海洋热量的收支情况。世界海
洋每年热量的收入和支出基本上是平衡的。
湖湘直播课作业单的标准答案(1-31期)
湖湘直播课作业单的标准答案及网址（题序是随机的，要与题目对号入座）第2期1. 下列功能，“出门问问”不能直接实现的是：导航行车路线2. 在“出门问问”的安装流程，表述不正确的是：在手机应用市场安装“出门问问”软件3. 从“美团”应用功能划分，它是哪一类型软件？优化生活类软件4. 下列对“美团”的安装流程的表述，不正确的是：在浏览器中打开“美团”软件5. “出门问问”不能查询的是：查询身份信息6. “美团”可以用来解决什么问题？网上购物7. “美团”不能解决的问题有：聊天交友8. 本讲座中所讲的“出门问问”是哪一类型软件？微信公众号9. 下列不属于“美团”功能的是：手机与电脑同屏10. “出门问问”主要用来做什么？查询外出旅行、出差等的相关信息第3期1. 下列属于“形色识花”功能的是：拍照识花2. 本讲中所提的“NB生物初中版”主要用来做什么？实验模拟3. 关于“形色识花”的说法，不正确的是：没有网络条件，也能使用拍照识花功能4. 下面哪一项与“NB生物初中版”离线登录的步骤无关？与在线登录的方法一致5. 本讲中所提的“NB生物初中版”能解决的问题有：以上所有问题6. 本讲中所提的“NB生物初中版”的登录方式有几种？两种7. 本讲中所提的“形色识花”是哪一类型软件？学科应用类软件8.本讲中所提的“形色识花”的安装流程不正确的是“形色识花”软件无需安装，可以直接使用9. 本讲中所提的“形色识花”可以用来解决什么问题？鉴定植物10. 本讲中所提的“NB生物初中版”是哪一类型软件？PC端软件第4期1. 本讲中所提的“群里有事”是哪一类型软件？小程序2. 本讲中所提的“群里有事”的操作使用步骤中，错误的有：输入密码3. 本讲中所提的“群里有事”的初始安装流程中，不正确的是：打开手机应用市场4. 下面哪一项应用与“群里有事”无关？建立班级微信群5. 本讲中所提的“群里有事”具有较好的消息查询功能，下列项目不可以直接查询的有：未参入者的微信号6. 本讲中演示的“麦客表单”是在哪一方面的应用？班级管理7. 本讲中演示的“麦客表单”功能是基于什么完成的？电脑浏览器8. 在“麦客表单”的“简单表单”制作中不包含项目是：手机号码验证9. 关于“麦客表单”的“分组统计”的操作不正确的是：单击中央区域选定“多级下拉”后，在右侧编辑区域逐个输入和待调查统计的分组对象信息10. 关于“麦客表单”的相关叙述不正确的是：“手机验证码”功能是需要填写者付费的第5期1. 本讲中的“SmallPDF”是哪一类型软件？网站2. 本讲中的“SmallPDF”主要用来做什么？PDF转换3. 本讲中的“SmallPDF”的登录网址正确的是：4. 下列不属于本讲中的“SmallPDF”功能的是：PDF阅读5. 本讲中的“SmallPDF”不能解决的问题有：PDF与视频文档的相互转换6. 本讲中的“硕鼠”是在什么环境下使用？PC端7. 本讲中的“硕鼠”属于什么软件类型？下载软件8. 本讲中的“硕鼠”软件最佳获取途径是：通过官网下载9. 本讲中的“硕鼠”软件主要功能是：下载音、视频资源10. 对本讲中的“硕鼠”软件描述不正确的是：可以转换资源格式第6期1. 本讲所提的E+英语宝是一款：仅手机APP2. 本讲所提的E+英语宝注册登录方式描述错误的是：无需任何注册登录，打开即可使用。
湘微教育资讯资源湖南省中小学生心理健康专题课第九季
湘微教育资讯资源湖南省中小学生心理健康专题课第九季尊敬的家长：您好！我校本学期各项教育教学工作已顺利结束，将于7月15日起正式放暑假。
辛苦您切实履行好第一监护人的责任，对孩子的假期进行科学安排，陪伴孩子度过一个安全、文明、愉快、充实的暑假。
也特别请您配合督促以下几点：第一，重视安全，文明出行。
请提醒学生提高自我保护的意识和能力，防中暑、防交通事故、防火、防泥石流等，注意夏季用电安全。
要特别注意防溺水安全，牢记防溺水措施“六不准”，决不在没有成年人陪护的情况下，私自到水库、江河、湖泊等非正规游泳场所、危险水域游泳。
要重视疫情防控，坚持佩戴口罩、保持社交距离、做好个人卫生，非必要不前往疫情中低高风险地区或有本土疫情社区传播的城市活动。
请家长督促学生自觉抵制不良诱惑，不进入KTV、酒吧、网吧等未成年人不宜进入的场所，不浏览不健康的网站或书报杂志。
严于律己，遵纪守法，展示一中学子的文明素养。
第二，修养身心，健康度假。
学校要求学生假期作息有规律，睡眠要充足，坚持每天锻炼一小时，并着力提高一项运动技能，努力增强身体素质，提高身体免疫力。
要悦纳自我，勇于尝试，培养兴趣爱好，发展自己的特长，保持积极愉悦的情绪，提高身心和谐度。
学生还应利用假期，用心学习、体验和传承中华传统文化，厚植家国情怀。
应主动承担家务，孝亲敬长，共享天伦，多与亲朋好友沟通交流，增强生活幸福感。
第三，自主学习，关心社会。
学生应科学制定假期自主学习计划，坚持独立思考，高质量完成学校布置的暑假作业，夯实基础，扬长补短，力争在新学年取得更大的进步。
要认真参加暑假阅读活动，在精读、深思、品悟、分享的过程中开阔视野，提升人文素养。
要主动走进农村、社区和企业，开展公益劳动、志愿服务、社会调查和素质拓展等综合实践活动，增强社会责任感，提升综合素质，进一步明晰自我生涯发展规划。
原则上要求暑假社会实践活动时间不少于7天，请认真填写《成长记录册》上的《社会实践（社区服务）活动登记表》并加盖公章，以便进行学分认定。
第四批“精品视频公开课”名单
95
南方医科大学
寄生虫与人体健康（1～5讲）
陈晓光彭鸿娟李华
96
广西大学
碳减排与低碳生活（1～7讲）
唐艳葵
97
广西民族大学
民族和谐发展情趣建导课堂（1～9讲）
龚永辉
98
西南大学
跨界思维（1～5讲）
赵伶俐
99
西南大学
生命科学与伦理（1～12讲）
吴能表
100
重庆科技学院
打开石油的天窗（1～8讲）
李文华罗沛王炯梁平付雪
吃的思辨（1～6讲）
李斌
84
华中农业大学
生态与可持续发展（1～6讲）
曹凑贵
85
华中师范大学
中国近代史（1～15讲）
朱英彭南生刘伟
86
华中师范大学
文学批评的方法与实践（1～6讲）
胡亚敏
87
中南民族大学
走近神奇的民族医药（1～6讲）
梅之南刘新桥葛月宾
88
湖北工业大学
明式家具欣赏（1～8讲）
刘显波
89
中南大学
电子商务发展之路（1～6讲）
李琪王晔应喆
107
西安交通大学
戏曲文化漫谈（1～7讲）
焦垣生
108
长安大学
认识我们的地球——深入地球内部（1～5讲）
杨兴科苏生瑞邵铁全
109
西北大学
化石趣谈（1～10讲）
刘建妮张兴亮舒德干周忠和
110
西安建筑科技大学
中华建筑的文化解码（1～10讲）
祁嘉华
111
兰州大学
走近核科学技术（1～16讲）
周磊山何世伟韩宝明
6
北京化工大学
生物技术与人类可持续发展（1～6讲）
体育教练员培训计划方案
体育教练员培训计划方案目录1. 方案概述 (3)1.1 培训背景和目的 (4)1.2 培训对象及计划规模 (4)2. 培训内容 (5)2.1 体育理论知识 (6)2.1.1 体育学概论 (8)2.1.2 运动生物学 (9)2.1.3 教辅训练理论 (10)2.1.4 比赛战术分析 (11)2.2 技能实践 (12)2.2.1 技术动作规范及教学 (14)2.2.2 训练计划制定与实施 (15)2.2.3 竞技比赛裁判和竞赛规则 (17)2.2.4 心理辅导和团队管理 (18)2.3 职业素养 (19)2.3.1 体育法律法规知识 (20)2.3.2 持证培训和考试要求 (21)2.3.3 教练员职业道德和规范 (22)2.3.4 教风，言行和专业形象 (23)3. 培训方式 (24)3.1 课堂授课 (25)3.1.1 理论知识讲解 (27)3.1.2 案例分析和讨论 (28)3.1.3 教学技能演练 (29)3.2 现场实战演练 (30)3.3 分组竞赛和模拟比赛 (31)3.4 线上学习平台资源 (33)4. 考核评价 (34)4.1 理论考试 (35)4.2 技能实操评测 (36)4.3 教学模拟演示 (37)4.4 综合素质评价 (38)5. 培训组织及保障 (40)5.1 培训团队构成及职责分工 (41)5.2 教学设施和场地资源 (42)5.3 学习资料准备和配备 (44)5.4 安全保障和紧急预案 (45)6. 培训工作计划 (46)7. 预期成果和效益评估 (47)7.1 培训结束后，学员掌握的核心知识技能 (49)7.2 提升学员的专业水平和职业素养 (50)7.3 培养和储备合格体育教练员队伍 (51)7.4 促进体育事业发展和繁荣 (52)1. 方案概述本体育教练员培训计划旨在全面提升体育教练的专业技能和综合素养，以适应现代体育教学和竞赛的要求。
通过系列的理论学习和实践操作，教练员将系统性地掌握运动训练的基础理论、教学方法、运动员发展、运动心理、科学选材、训练管理等多方面的知识和技能。
第三课月光下的凤尾竹(课件)湘艺版音乐六年级上册(共28张)
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
带着问题思考
这是哪里的民歌？ 歌词中描画了一种怎样的场景？ 表达了劳动人民一种怎样的心情？ 括号里的词有什么作用？
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
歌曲介绍
《太阳出来喜洋洋》，是重庆儿童上山砍柴时唱的山歌，情势简单，乐 观爽朗，表达了儿童们热爱劳动、热爱山区生活的情感。 它的音乐清新质朴，旋律较自由，节奏明快；句尾常用自由延长音抒发 感情，使音乐悠扬舒展。 句间夹用的衬词“啰儿”、“郎郎采匡采”等，来自呼牛吆喝声和锣鼓 声的模仿，显露出歌者愉悦自得的心情，使这首山歌更加生动形象。 浓郁的四川乡土气息，反应土家族人民上山岗劳动的喜悦心情。
湘艺版六年级上册
第三课
教学课件
目录
第一节 背景介绍 第二节 音乐欣赏 第三节 课堂思考 第四节 课堂小结
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
第 一节
背景介绍
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
云南是中国少数民族最多的一个 省，云南的民歌不仅情势多样而 且情势多样，今天老师就和大家 一起来欣赏几首云南少儿歌曲。
葫芦丝
葫芦丝又叫葫芦萧。 主要流传于云南边疆的西双版纳、德宏、保 山、瑞丽等傣族地区，在阿昌族、布朗族、 德昂族中也较为流行。是青年男女用来表达 爱慕思念之情的乐器。
背景介绍 音乐欣赏 课堂思考 课堂小结
葫芦丝的传说
在傣族民间神话传说中相传：很久以前一次山洪爆发，一个傣家小 卜冒（小伙子）抱着一个大葫芦，冲过肆虐的洪水，救出自己心爱 的小卜哨（小姑娘）……于是他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖 便把竹管插入金葫芦，送个勇敢的小卜冒，小卜冒捧起金葫芦吹出 了美好的韵律。顿时风平浪静、鲜花盛开、孔雀开屏，祝愿这对情 侣吉祥幸福。从此葫芦丝便在傣族人家世代相传。