初中地理生物会考提纲
初二会考地理生物复习提纲
③人們的飲食習慣也各有不同，如：四川、湖南等地冬季比較陰冷潮濕愛吃辣椒；南方人愛吃米飯，北方人愛吃面食。（氣候復雜多樣 ）
④人們的服飾也因為適應氣候而多姿多彩（氣候復雜多樣 ）
，如：西藏的藏袍就是為了適應西藏日較差大的氣候特征的（地形）；⑤各地的建筑特點不同，北方的屋頂斜度較小，墻體較厚，南方的屋頂斜度較大（氣溫、降水）；⑥對。……
●發展高新技術產業：
(1) 特征：从业的科技人员比重大；开发研究的费用比例大；产品更新快。
(2) 分布特点：大多依附大城市，有大分散、小集中的特点。
(3) 开发侧重点：沿海地区侧重（科技园区型） 高新技术产业；沿边地区侧重（贸易导向型）型产业；内陆地区侧重与（国防军事类）有密切关系的产业。
●高新技術產業開發區依附于大城市，分布特點呈（大分散）、（、小集中）
●根據活動積溫,我國從北到南可以劃分為5個溫度帶
. 寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶；此外還有一個地勢較高的高原氣候區.
（1）熱帶 亞熱帶 暖溫帶 中溫帶 寒溫帶 高原氣候區
（2）0
（3）暖溫帶
（4）瓊 臺熱帶 ③暖溫帶
●依據降水量和蒸發量的關系,我國可以劃分
●人口國 策： 實行計劃生育。
●內容：控制人口數量，提高人口素質
3、我國的民族
●我國共有（56 ）個民族，其中人口最多的是（ 漢 ）族，少數民族中人口最多的是（ 壯 ）族。
●漢族分布特點：漢族的分布遍及全國各地，以 （ 中部 ）和（東部）最為集中。
●少數民族分布特點：主要集中在（ 東北 ）、（ 西北 ）、（西南 ）。少數民族人口最多的是（壯 ）族。民族分布特點：（大雜居、小聚居）。
（3）對交通的影響：向東流淌的大河溝通了我國東西的交通,方便了沿海和內陸的聯系;階梯交界處的高大山脈成為我國東西交通上的巨大障礙。
生地会考复习提纲讲解
初中地理复习提纲（一）六年级上册班级：姓名：学号：第一章让我们走进地理§1.1 我们身边的地理知识地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
§1.2 我们怎样学地理——学会看地图：地图的种类：鸟瞰和平面地图的组成：①图例和注记：介绍每个物体的标志。
②方向：用来辨别方向的；有坐标：N为北S为南E为东W为西；无坐标：采用上北下南，左西右东；经（南北）纬(东西)度确定方向。
③比例尺：图上距离与实际距离之比。
分母大，比例尺小，范围大，内容简单。
a.数字式 b. 文字式 c.线段式学会收集地理信息：①查阅地理辞书②咨询有关人士③上网查阅资料等第二章地球的面貌§2.1 认识地球地球的形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体对地球形状的说法：“盖天说”和“浑天说”。
麦哲伦游行图：西班牙→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→西班牙。
地球有多大：表面积=5.1亿平方公里；半径=6371千米；赤道周长=4万千米地球仪：南极、北极、地轴。
地轴与地球平行的圆圈叫做纬线。
0度~30度为低纬度地区；30度~60度为中纬度地区；60度~90度为高纬度地区。
南北半球的划分界线为赤道。
连接南、北极并垂直于危险的弧线，叫做经线。
东西半球的划分界线为20°W和160°E。
经纬网：在地球仪上经线和纬线相互交织所构成的网海洋与陆地：人们常用“七分(71%)海洋，三分(29%)陆地”概况地球海陆分布七大洲：面积广大的陆地叫做大陆。
面积较小的陆的叫做岛屿。
大陆和它附近的岛屿，合成大洲。
世界共有七大洲，按面积大小排列为亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
(注意看P23图2－19和图2－20) 南极洲、北冰洋是跨经度最广的大洲大洋 ***拉丁美洲***美国以南的美洲，指墨西哥等和南美洲国家大陆面积：亚洲：4400万平方千米；非洲：3000万平方千米；北美洲：2400万平方千米；南美洲：1800万平方千米；南极洲：1400万平方千米；欧洲：1000万平方千米；大洋洲：900万平方千米大洲分界线：亚欧：乌拉尔山脉；大高加索山脉；土耳其海峡（沟通黑海和地中海）；黑海；里海；乌拉尔河。
初中地理生物会考复习资料
会考地理复习提纲七上1、地图上的三要素包括：方向、比例尺、图例。
2、地球是一个两极部位稍扁赤道略鼓的不规那么球体。
3、0°纬线又叫赤道，赤道就是0°纬线，赤道周长约为4万千米，是地球上最长的纬线。
纬度向北向南各有90°，分别用N和S表示。
4、0°经线又叫本初子午线，向东向西各有180°，分别用E和W表示。
地球的平均半径为6371千米。
5、以赤道为界把地球分为南、北半球；以20°W和160°E为界把地球分为东、西半球。
6、纬度X围：0°30°NS为低纬度；30°60°NS为中纬度；60°90°NS为高纬度。
7、比拟经线和纬线的特点：经线半圆〔弧形〕相等南北方向；纬线都是圆〔极点除外〕有长有短东西方向8、地球外表，陆地面积占29%，海洋面积占71%，所以有形象地称地球为“三分的陆地，七分的海洋〞。
9、七大洲的名称按面积依次为：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
亚洲和欧洲连成一块合称亚欧大陆，中国位于亚洲上。
南极洲是世界上跨经度最多的大洲；亚洲是面积最大的大洲。
10、四大洋分别是：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
太平洋是世界上面积最大的海洋；大西洋呈“S〞形；北冰洋是世界上跨经度最多的大洋。
11、亚洲和欧洲的分界限：乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉和土耳其海峡〔沟通黑海和地中海〕。
亚洲和非洲的分界限是：苏伊士运河〔沟通地中海和红海〕。
南美洲和北美洲的分界限：巴拿马运河〔沟通太平洋和大西洋〕。
12、地表各种上下起伏的形态，总称为地形。
通常分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种根本类型。
13、地形图上用海拔来表示地面的上下起伏。
绿色表示平原、蓝色表示海洋、黄色表示高山高原、白色表示冰川。
14、五种根本地形：平原高原山地丘陵盆地15、板块构造学说：地球岩石圈由六大板块组成即亚欧板块、美洲板块、非洲板块、太平洋板块、印度洋板块和南极洲板块。
安徽省初中地理生物会考考试纲
安徽省初中地理生物会考考试纲Anhui Province r XXXGrade 7 logy Volume 1Chapter 1: XXXCharacteristics of Life: Organisms have a certain structure。
organisms can grow from small to large。
organisms need to obtain materials and energy from the external environment。
excrete waste。
etc。
can inherit and mutate。
can respond to external stimuli。
XXX.tic factors: light。
water。
temperature。
air。
soil。
etc.tic factors: XXX。
and can also affect the XXX.Chapter 2: Exploring LifeMicroscope n steps: take the lens。
place it。
adjust the light。
and tidy up。
Adjust the light。
you can see a bright white field of view from the eyepiece。
To make the observed object clearer。
adjust the fine focusing screw.The structure has a light XXX when the light is strong。
Use a large aperture and a concave mirror when the light is weak.) The image seen under the microscope is inverted。
2024年地理,生物会考知识点。
2024年地理,生物会考知识点。
一、生物会考知识点。
（一）七年级上册。
1. 生物的特征。
- 生物的生活需要营养（植物通过光合作用制造有机物，动物直接或间接以植物为食）。
- 生物能进行呼吸（绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳）。
- 生物能排出身体内产生的废物（如动物出汗、排尿、呼出气体；植物落叶等）。
- 生物能对外界刺激作出反应（如含羞草受到触碰会合拢叶片，动物趋利避害等）。
- 生物能生长和繁殖（生物个体由小长大，产生后代）。
- 生物都有遗传和变异的特性（亲子间的相似性为遗传，亲子间和子代个体间的差异为变异）。
- 除病毒外，生物都是由细胞构成的。
2. 生物与环境的关系。
- 环境对生物的影响。
- 非生物因素：包括光、温度、水、空气等。
例如，沙漠中水分少，生物种类和数量少；人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开，是因为温度的影响。
- 生物因素：包括种内关系（种内互助如蚂蚁合作搬运食物，种内斗争如争夺食物、空间等）和种间关系（捕食如狼吃羊，竞争如稻田中的水稻和杂草争夺阳光、水分等，寄生如蛔虫寄生在人体肠道内，共生如豆科植物和根瘤菌）。
- 生物对环境的适应和影响。
- 适应：如骆驼刺根系发达适应干旱环境，海豹皮下脂肪厚适应寒冷环境。
- 影响：如蚯蚓松土，大树底下好乘凉（植物的蒸腾作用增加空气湿度等）。
3. 生态系统。
- 组成成分。
- 非生物部分：包括阳光、空气、水、温度等。
- 生物部分：- 生产者：主要是绿色植物，通过光合作用制造有机物，为生态系统中的生物提供物质和能量。
- 消费者：包括各种动物，不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食。
- 分解者：主要是细菌和真菌，将动植物遗体中的有机物分解成无机物，供生产者重新利用。
- 食物链和食物网。
- 食物链：以生产者为起点，箭头指向消费者，表示生物之间吃与被吃的关系，如草→兔→狐。
- 食物网：一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接形成食物网。
- 生态系统的自动调节能力。
最新初中地理生物会考复习提纲资料讲解
地理复习提纲1、我国的地理位置及其特点：●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在(热带) ，没有(寒带) 。
气候差异大，为发展( 多种农业经济)提供了有利条件。
●海陆位置及优越性：（1）位于( 亚)洲的东部，(太平)洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水) 丰富，有利(农业)生产；（2）海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来) ；西部地区(深入亚欧大陆内部) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作) （3）沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。
●我国领土面积（960万）平方千米，仅次于（俄罗斯）、（加拿大），居世界第三。
陆上邻国14个。
逆时针依次为朝鲜、（俄罗斯）、（蒙古）、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、（印度）、尼泊尔、不丹、（缅甸）、（老挝）、越南。
陆上疆界2万多千米。
隔海相望的国家6个：韩国、（日本）、菲律宾、（马来西亚）、文莱、（印度尼西亚）。
2、我国的人口●人口总数：2000年（12.95 ）亿。
●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。
●我国人口分布特点：人口分布（不均），以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，（东部）地区人口密度大，（西部）地区人口密度较小。
（我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题？西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。
在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。
）●人口国策：实行计划生育。
●内容：控制人口数量，提高人口素质3、我国的民族●我国共有（56 ）个民族，其中人口最多的是（汉）族，少数民族中人口最多的是（壮）族。
●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以（中部）和（东部）最为集中。
●少数民族分布特点：主要集中在（东北）、（西北）、（西南）。
初中地理生物会考复习提纲
4、克隆（大题） （1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细 胞质、母羊C提供胚胎发育场所。 （2）多利羊在形态特征等方面几乎和 母羊A一模一样。 （3）原因：多利羊获得的是母羊A 细 胞核中的遗传物质。 5、分类的依据、单位、等级——（选 择、判断） 生物学家依据生物的形态结构特征、 营养方式、在生态系统中的作用以及 在进化上的亲疏远近关系等，将生物 分为若干类群。 分类的等级从高到低依次是：界、 门、纲、目、科、属、种。种是生物 界最基本的分类单位。 在生物各类群之间，所处的共同分 类单位越小，它们之间的相似程度就 越大，表明它们的亲缘关系就越近。
3．探究实验的设计与分析
根据探究要求，合理提出探 究的问题，作出假设，设计 探究实验（实验组和对照组， 设定某一个变量，其他实验 条件相同），分析实验现象 得出结论。 学会进行“种子萌发的条 件”、“光合作用”、“食 品保存”方面的探究实验的 设计。即温度、空气、水分 对种子萌发的影响，种子自 身条件对萌发的影响；光的 有无、二氧化碳浓度高低对 光合作用的影响，学会鉴定 是否产生了淀粉；温度的高 低、水分含量的多少、盐分 对食品保存的影响。
4．识图辨别动植物细胞的区别；了 解细胞和叶绿体的功能。
动植物细胞共有的结 构（细胞膜、细胞质、 细胞核），植物细胞 特有的结构（细胞壁、 液泡、叶绿体）。
细胞核内含有遗传物 质，传递遗传信息； 是染色体存在的主要 场所。
5． 植 物 种 子 的 结 构 （ 识 图）
种皮①：保护作用 大豆 胚根③：发育成根 胚轴④：发育成连接根和茎的 部分 胚 胚芽⑤：发育成茎和叶 子叶②：为种子的萌发提供营 养
初中生物地理的会考复习提纲
初中生物地理的会考复习提纲第一单元：生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节：明确提出问题、做出假设、制订计划、实行计划、得出结论、抒发交流2、生物的特征1)生物的生活须要营养：绝大多数植物通过光合作用生产有机物(王念祖);动物则从外界以获取非常简单的营养(异养)。
2)生物能进行呼吸。
3)生物能排泄身体内的废物。
动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。
植物排泄废物的方式：落叶。
4)生物能对外界刺激做出反应。
例：斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5)生物能生长和产卵。
6)生物都有遗传和变异的特性。
7)除病毒以外，生物都就是由细胞形成的。
3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
4、生态因素：环境中影响生物的生活和原产的因素叫作生态因素。
生态因素分成两类：1)非生物因素：光、温度、水分等;2)生物因素：影响某种生物生活的其他生物。
例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。
稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。
蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
5、生物对环境的适应环境和影响：生物在适应环境的同时，也影响和发生改变着环境。
1)生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形树等。
2)生物对环境的影响举例：蚯蚓在土壤中活动，可以并使土壤结石，其粪便减少土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属生物影响环境。
6、生态系统的概念和组成1)概念：在一定地域内生物与环境所构成的统一整体叫作生态系统初中生物文凭复习提纲(崭新人教版)初中生物文凭复习提纲(崭新人教版)。
2)组成：包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
植物就是生态系统中的生产者;动物不能自己生产有机物，它们轻易或间接地以植物为食，因而叫作消费者;细菌和真菌被称作生态系统中的分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等7、食物链和食物网：1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。
地理生物会考题纲
初中地理会考复习资料七年级上册与同学们谈地理1、人类的活动离不开地理⑴地理与日常生活：地理与日常生活密切相关，我们可以了解天气，广泛了解世界各地的基本情况和风土人情等。
⑵地理与生产建设：我们生产活动不能随心所欲，它要受到地理环境的影响和制约。
⑶学会收集地理信息：①查阅地理书籍②咨询有关人士③上网查阅资料等。
2、学习地理，为了更好地生活①尊重自然规律，做大自然的朋友；②因地制宜，扬长避短；③综合地分析问题；④具备可持续发展的观念。
第一章地球和地图一、地球和地球仪1、认识地球的形状和大小（P3中的图1.2）⑴形状：地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体。
⑵大小：表面积=5.1亿平方公里；平均半径=6371千米；赤道周长=4万千米⑶能证明地球是球体的事实：麦哲伦环球航行的成功；地球的卫星照片；月食照片，是地球影子遮挡了照射的阳光。
⑷麦哲伦环球航行路线：西班牙→大西洋→麦哲伦海峡→太平洋→菲律宾群岛→印度洋→好望角→大西洋→西班牙。
2、地球的模型——地球仪⑴含义：仿照地球的形状，按照一定的比例进行缩小的模型。
⑵意义：可以方便我们知道地球的面貌，了解地球表面各种地理事物的分布。
3、纬线和经线（P5中的图1.7）⑴纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。
⑵经线：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
⑶地轴：假想的地球自转轴。
⑷两极：地轴与地球表面的交点。
⑸经、纬线的特点：特点经线纬线形状特征半圆，两条相对应的经线组成经线圈，把地球平分为相等的两个半球圆，每一条纬线自成纬线圈长度特征经线长度都相等纬度相同，长度相等，赤道最长，向两极渐短收缩成一点指示方向南北方向东西方向⑹特殊的经、纬线①特殊纬线赤道——是最长的纬线，既是纬度的起始点，以北为北纬用字母N表示；赤道以南为南纬用字母S表示，也是南北半球的划分界线。
30°纬线——是低纬度与中纬度的分界线60°纬线是中低纬度与高纬度的分界线②特殊经线0º经线——也叫本初子午线，是经度的起始点，以东为东经用字母E表示，以西为西经用字母W表示，通过英国伦敦格林尼治天文台的旧址。
初中地理会考复习提纲
初中地理会考复习提纲一、自然地理部分：1.陆地形成与变化：a.地壳构造和板块运动；b.地震、火山和地理构造；c.植被带和气候带；d.地貌类型及其特点。
2.空气水的运动和地球的水循环：a.大气环流和区域气候；b.水蒸气的生成和降水；c.河流水系和地下水的形成；d.地球上的水资源分布和利用。
3.冰川与沙漠的地理特征：a.冰川的形成与演化；b.沙漠的形成与分布。
4.地球生态系统：a.生物圈的结构和功能；b.生态平衡与生态破坏；c.地球环境保护与可持续发展。
5.海洋与岛屿：a.海洋运动与洋流形成；b.世界海洋资源和环境问题；c.岛屿的形成与发展。
二、人文地理部分：1.人口与城市：a.人口分布与迁移；b.城市化进程与城市规模；c.城市发展对环境的影响。
2.农业与工业：a.农业的类型和分布；b.农业对环境的影响；c.工业的类型和分布；d.工业对环境的影响和可持续发展。
3.内陆交通和海洋运输：a.内陆交通的发展和影响；b.海洋运输的发展和影响。
4.资源和能源：a.自然资源的分类和分布；b.能源的类型和利用。
5.地理信息系统和地图：a.地理信息系统的基本概念和应用；b.地图的使用和解读。
三、地理实践部分：1.地球观测和测量：a.大地测量和卫星遥感；b.地图投影和比例尺。
2.野外实践：a.地貌观察和测量；b.野外调查和数据收集。
3.多媒体技术与地理教学：a.多媒体技术在地理教学中的应用；b.地理实验和模拟技术。
以上是初中地理会考复习提纲的精选内容，根据学校和地区的具体要求和教材内容可以进行适当调整。
在复习过程中，建议先进行整体了解，然后重点掌握每个部分的基本概念和相关知识点。
掌握好基础知识后，进行题目的练习和模拟考试，加深对知识的理解和应用，提高解题能力和考试技巧。
希望以上提纲对你的复习有所帮助！。
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2007年生物中考（七年级部分）1．显微镜的使用（1）目镜和物镜具有一定的放大倍数，不同的目镜和物镜组合能产生不同的放大倍数。
（2）移动玻片时，玻片移动的方向与视野中的物像移动方向相反。
（3）视野中的物像与标本中物体是倒立关系。
如物像是p，实际物体是d。
（4）旋转粗准焦螺旋可使镜筒向上或向下作较大幅度的移动；旋转细准焦螺旋时，可将物像调节更清晰。
（5）观察标本时，应该先在低倍镜下观察，将物像移动到视野中央后，再转换到高倍镜下观察。
2．制作临时玻片标本（以洋葱外表皮为材料）①在擦拭干净的载玻片中央滴一滴清水；（若以人的口腔上皮细胞为材料应该滴加生理盐水）②用镊子撕取小块洋葱外表皮；③将材料浸入载玻片中央的水滴中，并展平；④用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水分。
用于制作临时玻片标本的生物材料必须是薄而透明的。
3．探究实验的设计与分析根据探究要求，合理提出探究的问题，作出假设，设计探究实验（实验组和对照组，设定某一个变量，其他实验条件相同），分析实验现象得出结论。
学会进行“种子萌发的条件”、“光合作用”、“食品保存”方面的探究实验的设计。
即温度、空气、水分对种子萌发的影响，种子自身条件对萌发的影响；光的有无、二氧化碳浓度高低对光合作用的影响，学会鉴定是否产生了淀粉；温度的高低、水分含量的多少、盐分对食品保存的影响。
（1）设计实验时，应设置_对照实验_，通过对实验组与_对照组_结果的对比，得出正确的结论。
（2）在设计实验时，对照组和实验组中，除了研究的实验因素不同之外，其他实验条件应完全相同。
（3）分析题：探究“夏季腐肉里的蛆是从哪来的”。
①根据探究的问题，可以做出如下假设：蛆是（或不是）由腐烂的肉变来的。
②实验过程：把相同大小的两块鲜肉分别放在甲、乙两个广口瓶中。
其中甲广口瓶不封口，乙用多层纱布封③实验现象：数日后，甲、乙两瓶中肉质腐烂；甲瓶内的腐肉上发现了蛆(苍蝇的幼体)，用纱布封口的乙瓶内则没有蛆。
④对甲瓶腐肉上出现了蛆的解释是：广口瓶没有封口，外界的蝇接触到腐肉。
⑤你从该实验得出的结论是蛆不是由腐烂的肉变来的。
⑥该实验中的变量是外界的蝇是否直接触到腐肉。
4．识图辨别动植物细胞的区别；了解细胞和叶绿体的功能。
动植物细胞共有的结构（细胞膜、细胞质、细胞核），植物细胞特有的结构（细胞壁、液泡、叶绿体）。
细胞核内含有遗传物质，传递遗传信息；是染色体存在的主要场所。
5．植物种子的结构（识图）种皮①：保护作用大豆胚根③：发育成根胚轴④：发育成连接根和茎的部分胚胚芽⑤：发育成茎和叶子叶②：为种子的萌发提供营养6．花的基本结构花的主要结构果实主要的结构花瓣柱头雌蕊花柱子房果实雄蕊花药（内生有花粉）花的结构花丝花瓣花萼花柄7．果实的结构及形成过程。
8．光合作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。
9．呼吸作用的场所、条件、原料、产物和能量的变化。
区别项目光合作用呼吸作用进行部位细胞细胞进行条件在下才能进行都能进行气体变化吸收放出吸入呼出物质变化将转化成将分解成能量变化将能转变为贮藏在有机物中的能量将贮藏在有机物中的能量释放出来反应式联系呼吸作用分解的有机物是光合作用的产物，所释放的能量是光合作用贮藏在有机物中的能量。
植物进行光合作用所需要的能量是呼吸作用释放出来的能量。
两者是相互依存，相互联系的。
10．光合作用和呼吸作用在生产实践中的应用：影响光合作用的因素：光的强弱和光照时间、温度、水份、二氧化碳浓度。
影响呼吸作用的因素：温度、氧气浓度、水份。
人们通过调节温室中的_温度_、_光照_、水分和_二氧化碳_的浓度，为植物生长提供了适宜的生活环境。
当空气中二氧化碳体积分数增加到0.5%~0.6% 时，农作物的光合作用会显著增强，产量就会有较大的提高。
给温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为“空中肥料”。
增加二氧化碳气体浓度的方法有多种，如增施_有机肥_，利用微生物分解有机物产生_二氧化碳_，或直接施放贮藏在钢瓶中的二氧化碳等。
减低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
11．青春期发育特点：12．人体需要量的主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素和纤维素。
识别判断合理的一日食谱：一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%；青少年正处于生长发育时期，三餐中应有足够的糖类以维持各项生命活动，一定量的蛋白质以满足人体生长发育的需要，还应有一定量的水、无机盐、维生素、脂肪和纤维素，以保证身体的正常生长发育。
合理科学膳食，不偏食。
13．消化系统的组成：消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门唾液腺：分泌唾液消化系统肝：分泌胆汁（最大的消化腺）消化腺胰腺：分泌胰液肠腺：分泌肠液胃腺：分泌胃液消化道：人体消化食物和吸收营养物质的场所；小肠：消化食物和吸收营养物质的主要场所。
14．血液的组成和功能（学会看化验单）：血浆：运输血细胞，运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
红细胞：数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，内含有运载氧气作用的血红蛋。
血细胞白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围、吞噬细菌。
血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，释放与血液凝固有关的物质。
血细胞形态特征生理功能正常值临床应用红细胞 3.5~5.5×1012/L 数目过少引起贫血白细胞 5.0~10.0×109/L 数量明显增多,说明有炎症血小板 1.5~3.5×1011/L 决定止血功能血红蛋白110~160g/L 含量过少引起贫血15．呼吸系统的组成呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
是气体进出肺的通道。
16．泌尿系统的组成：肾、输尿管、膀胱和尿道；肾脏是形成尿液的器官，是排出代谢产物的主要器官。
17．甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病激素内分泌腺不足过多甲状腺激素甲状腺呆小症（幼年）缺碘引起甲状腺激素合成减少，导致甲状腺肿甲亢胰岛素胰岛糖尿病低血糖18．非条件反射与条件反射的区别和实例类型区别联系示例非条件反射生来就有的；在进化过程中建立的；由具体的实物直接刺激引起的条件反射在非条件反射基础上形成的吃到梅子分泌唾液；婴儿生下来就会吮奶条件反射个体生活中逐渐形成的具体的信号（光、声、气味、颜色、形状等）刺激引起的看到梅子实物分泌唾液；看到画的梅子图分泌唾液；看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。
2007年生物中考（八年级部分）1、水果放久了会有酒味，这种现象称为发酵。
发酵现象是由微生物引起的。
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
我国古代劳动人民早就会利用发酵技术酿酒、制酱、制醋。
目前，发酵技术己进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。
利用发酵技术可生产化工产品、生产医药产品、生产食品和饮料。
2、酒酿实验——步骤、微生物、条件[温度] 以及画酵母菌的结构图步骤：①清洗容器②蒸熟糯米（灭菌）③用凉开水冲洗蒸熟的糯米④将酒曲均匀地与糯米混合⑤装入容器内，在中间挖一个洞（增加氧气）后盖上盖子3、食品变质的原因、常用保存方法[传统、现代]（选择、判断）食物腐败变质常常是由微生物的生长、繁殖活动引起的。
传统的食品保存方法有：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等。
现代的食物保存方法有：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。
目前已经广泛利用酶对食物进行保存。
例如：利用溶菌酶对鱼、虾等水产品进行保存。
4、克隆（大题）（1）母羊A提供细胞核、母羊B提供细胞质、母羊C提供胚胎发育场所。
（2）多利羊在形态特征等方面几乎和母羊A一模一样。
（3）原因：多利羊获得的是母羊A 细胞核中的遗传物质。
5、分类的依据、单位、等级——（选择、判断）生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类群。
分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
种是生物界最基本的分类单位。
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度就越大，表明它们的亲缘关系就越近。
6、植物分类：主要特征、适应性特征、代表植物、保护级植物藻类植物有单细胞的（如衣藻），也有多细胞的（如紫菜、海带），结构比较简单，没有根茎叶的分化，大都生活在水中。
天气转暖，池水变绿，这与藻类的大量繁殖有关。
蕨类植物有真正的根、茎、叶，且体内具有输导组织，依靠孢子繁殖。
常见种类有石松、蕨、桫椤等。
苔藓植物和蕨类植物的生殖都离不开水，因此，它们生长在阴暗潮湿的环境中。
种子植物包括裸子植物和被子植物。
裸子植物的种子裸露，没有果皮包被。
常见种类主要包括各种松、柏以及银杏、苏铁等。
被子植物是常见的绿色开花植物，一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子。
种子外面有果皮包被形成果实。
生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
我国有珍稀植物400多种，其中国家一级保护植物有：桫椤、水杉、金花茶、珙桐等。
无脊椎动物的共同特征是它们的身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。
无脊椎动物约占动物种数的95%，包括环节动物门、软体动物门、节肢动物门等主要类群。
环节动物的身体是由许多形态相似的体节组成。
代表动物有：蚯蚓、蚂蝗、沙蚕等。
软体动物大多数在身体的腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
代表动物有：珍珠贝、蜗牛、枪乌贼等。
节肢动物是动物界中种类最多，数量最大，分布最广的动物类群，占动物总数的4/5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种生活环境的类群。
节肢动物的主要特征是身体分节，体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢，头部有眼、触角和口等器官。
代表动物有：甲壳纲---蟹、虾、蛛形纲---蜘蛛、多足纲---蜈蚣、昆虫纲---蝴蝶、蝗虫等。
脊椎动物代表着动物界的高等类群。
现存的脊椎动物主要包括：鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
它们的共同特点是身体的背部有脊柱。
鱼类与水生生活相适应的特征：身体呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向。
代表动物有淡水鱼类和海洋鱼类。
两栖动物是脊椎动物由水生向陆生的过渡类群。
两栖动物的幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸。
两栖动物皮肤有辅助呼吸的作用。
代表动物：蛙、大鲵爬行类由于具有较为发达的肺而成为真正生活在陆地上的动物。
爬行类体表覆盖鳞片或甲，在陆地产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。
代表动物有蟒蛇、扬子鳄、壁虎。
鸟类适应飞行生活的特征有：身体大多呈流线型，前肢变成了翼，体表被覆羽毛等。
我国是世界上鸟类种类最多的国家之一。
哺乳动物的体表一般有体毛，胚胎发育在母体子宫内进行，幼体依靠母乳作为营养物质。