2020初级社会工作者考试综合能力小组工作方法中小组工作模式思维导图
2020年社会工作者考试真题——社会工作综合能力(初级)
2020年社会工作者考试真题——社会工作综合能力(初级)1.根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，社会工作是社会建设的重要组成部分。
这一决定结合国内外经验，强调了社会工作在构建和谐社会中的重要地位。
2.正确的社会工作特点是：它是多方协同的过程，需要社会各方面的力量共同参与，而不是自上而下的行动；社会工作服务是志愿服务，需要社会工作者具有强烈的社会责任感和爱心；社会工作的目标是消除贫困，促进社会公正，而不是简单的为个人或特定群体服务。
3.在灾后安置工作中，社区社会工作者的主要服务目标是缓解困难。
他们需要通过各种方式为受灾居民提供帮助，包括提供食品、住所、医疗等基本需求的满足。
4.社会工作的目标之一是促进社会公正。
某儿童福利院社会工作者小王通过对孤儿的生活成本进行追踪分析，向有关部门提交了调查报告，上级政府参考他的建议后，决定提高孤儿的月基本生活费养育标准。
这一做法旨在为孤儿提供更加公正的生活条件。
5.社会工作的基本要素包括服务对象、社会工作者、社会工作价值观和专业助人方法。
其中，服务对象包括个人、家庭、群体和社区；社会工作者是助人行动的主体，需要具备专业知识和技能；社会工作价值观的核心是助人为乐；专业助人方法在宏观社会工作中更为重要。
6.社会工作者小周通过家访等方式，对某中学出现行为偏差问题学生的家庭进行了干预，属于学校社会工作领域中的一种矫治服务。
他的目的是通过改变家长的做法，调整学生的偏差行为，帮助他们更好地适应学校和社会环境。
7.社会工作者在分析服务对象的问题时，需要同时重视个人原因和社会原因。
这表明社会工作者分析问题的基本观点是人与社会环境是互相依存的关系，需要综合考虑个人和社会因素的影响。
8.社会工作者认为应该接受继续教育，不断研究专业知识和技巧，以提升服务水平和服务质量。
这反映了社会工作者对专业实践的看法。
9.当钱某向社会工作者老许寻求帮助时，老许尊重钱某的自我决定，与他一起分析不同的解决办法，帮助他找到了解决问题的方法。
(中级)社会工作师综合能力知识思维导图讲课讲稿
(中级)社会工作师综合能力知识思维导图含义：普通社会工作、行政性社会工作、专业社会工作服务对象层面：解救危难、缓解困难、激发潜能、促进发展目标社会层面：解决社会问题、促进社会公正社会工作的含义文化层面：弘扬人道主义、促进社会团结目标与功能类型：正功能与负功能、显功能与潜功能功能对服务对象：促进服务对象的正常生活、恢复弱化的功能、促进人的发展、促进人与社会环境的相互适应对社会：维持社会秩序、建构社会资本、促进社会和谐、推动社会进步西方社会工作的发展：①专业的特征及社会工作的专业化②专业方法的发展：在社会工作实践中以问题为本、灵活运用多种方法已经成为新的趋势③目标模式的变化：治疗-预防、救助-发展成为社会工作的基本思路社会工作的发展④工作对象的拓展：随着社会问题的变化和人们对人类生存问题认识的变化及社会的不断社会工作的目标进步，社会工作的服务对象也在不断拓展要素、主要领域⑤多种服务模式的发展我国社会工作的发展：改革开放以来，我国的社会工作表现出政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作并存、专业社会工作不断发展社会工作的构成要素：社会工作者、服务对象、价值观念、助人活动、专业方法直接服务角色：服务提供者、治疗者、支持者、使能者、倡导者、关系协调者社会工作者的角色间接服务角色：行政管理者、资源筹措者、政策影响者、研究者社会工作者的合并角色社会工作的领域：儿童及青少年社会工作、老年社会工作、妇女社会工作、残疾人社会工作、矫正社会工作、优抚安置社会工作、社会救助社会工作、家庭社会工作、学校社会工作（①治疗型学校社会工作②变迁型学校社会工作③社区—学校型学校社会工作）、社区社会工作、医务社会工作、企业社会工作①社会工作价值观是在专业或职业范围内形成和发展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断与核心理念②中国人的价值观和伦理要素并非同西方社会的价值体系完全对立或冲突，找到二者之间相互融通的地方，理解它们之间存在的差异，是推动专业社会工作本土化的重要条件文化传统与社会③新时期的社会福利体制改革和社会政策实施有力地推动了社会工作专业的发展，也奠定了社会工作实践的基本福利对社会工作价值观价值观的影响④在理想上，中国传统文化强调的“大同”和现代政府所强调的“共同富裕”“和谐与发展”等理念，同西方社会工作价值观所主张的推进总体福利进步和实现个人潜能的提升并不矛盾。
(完整版)社会工作者初级《综合能力》核心要点复习笔记(1)
社会工作者初级《综合能力》核心要点复习笔记（第一章）第一章社会工作的目标、对象及领域第一节社会工作的含义与特点第二节社会工作的目标及功能第三节社会工作的要素第四节社会工作的主要领域大纲要求：社会工作的特点本节重点和难点：社会工作的含义社会工作的六个特点知识点一、什么是社会工作社会工作的含义：（考点）社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境、获得发展的职业服务性活动。
1、早期：个人的慈善事业2、中期：政府或者私人社团解决经济困难3、现阶段（未来）:不分性别、年龄和贫富的服务，是协助个人发挥其最高的潜能，是以协助其获得最美满和最有效的生活为目的的服务。
(二)我国对社会工作的理解普通社会工作行政性社会工作（民政部门社会救助、福利，非专业）专业社会工作2006年10月中共中央十六届六中全会的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定决定》——全面规划社工制度，推动职业化、专业发展。
（考点）【2012年真题-单选】根据中共中央十六届六中全会作出《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》的精神，结合国内外经验，社会工作是（）的重要组成部分。
社会建设经济建设文化建设政治建设【正确答案：a】知识点二、社会工作的特点（考点）1.专业助人活动——专业的、困难群众、职业性2.注重专业价值——理念、指导思想、伦理3.强调专业方法4.注重实践5.互助合作6.多方协同1.专业助人活动利他为目的、专业的、以困难群众为主要对象、职业性2.注重专业价值——理念、指导思想和伦理专业价值是社会工作专业的灵魂。
社会工作以解决社会问题、增进人民福利为己任，以追求社会公正与进步为理想。
平等之爱3.强调专业方法社工从事的是复杂的助人服务，解决复杂的问题，需要专门的、训练有素的方法和技巧。
个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政4.注重实践社会工作要具体地去做，在科学理论指导下行动。
社会工作者《社会工作综合能力(中级)》(10年修订版)笔记(小组工作的模式)【圣才出品】
十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第二节小组工作的模式一、社会目标模式社会目标模式主要运用于社区发展的项目或领域。
其注重的是社会责任和社会变迁，强调培养公民的社会责任、社会参与和社会行动的能力。
1．理论基础主要源于社会学和系统论（1）系统论视人类社会、社区都是一个一个的系统，每个系统内部的要素之间都是耦合在一起的，并且彼此相互作用、相互影响。
（2）社会学的理论关注的则是社会与个人、群体与个人的关系，社会转型、社会变迁与社会行动。
2．社会目标模式的假设前提小组是一个具有共同发展目标的共同体，组员与小组之间、组员与组员之间的互动具有改变和发展的积极功能，通过小组的活动可以培养组员的社会责任、社会意识，提升他们的社会参与、社会行动和自我发展的能力。
3．社会目标模式的特点（1）社会目标模式的小组目标是培养小组组员的社会责任感；（2）在社会目标模式中小组组员有民主参与社会生活的动机和潜能；（3）在社会目标模式中社会工作者扮演着影响者的角色。
4．社会目标模式的实施原则（1）致力培养并提升小组组员的社会意识和社会责任。
（2）致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力，特别是他们建立和扩大社会资本、十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台整合社会资源、参与和改变社会环境的能力。
（3）致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力，特别是规划和执行社区发展项目、影响社会政策改变的能力。
（4）致力小组工作目标与社区发展目标的一致性，特别是要针对社区的需求和问题，吸引和选择合适的社区成员参加小组活动，并结合上述需求和问题，制定小组工作目标，设计活动项目。
二、治疗模式小组治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。
吸引的服务对象主要是行为失范的人群或有特定问题的人群，如医院的病人、吸毒人员、社区矫正对象，等等。
1．理论基础该模式最早源于精神医学和心理学，如行为修正理论、学习理沦等；此后，社会学的社会化和再社会化理论对小组治疗模式的影响也日渐深入。
社会工作综合能力(初级)考试重点梳理
社会工作综合能力(初级)考试重点梳理第一章社会工作的目标、对象及领域一、社会工作的含义：社会工作是在一定的社会福利制度框架下，根据专业价值观念、运用专业方法帮助有困难的人或群体走出困境的职业活动。
二、当前我国对社会工作有三种不同的理解：普通社会工作、行政社会工作、专业社会工作。
三、社会工作的特点：职业助人活动、注重专业价值、强调专业方法、注重实践、双方合作、多方协同四、社会工作的目标：〔一〕效劳对象层面〔挽救危难、缓解困难、促进开展〕〔二〕社会层面〔解决社会问题、促进社会公正〕五、社会工作的功能：〔一〕对效劳对象的功能：促进效劳对象的正常生活、促进人及社会环境的相互适应。
〔二〕对社会的功能：维持社会秩序、促进社会和谐。
六、社会工作的要素：1、效劳对象；2、社会工作者；3、社会工作价值观；4、专业助人方法；5、助人活动。
七、社会工作者的角色：1、提供直接效劳角色〔效劳提供者、支持者、倡导者〕；2、间接效劳角色〔管理者、资源筹措者、政策影响人、研究者〕。
八、社工的知识根底：1、理论知识2、政策知识3、技术知识4、文化知识九、社会工作者的能力要求：技术能力、文化能力、心理素质、持续学习能力。
第二章社会工作价值观及专业理论一、社会工作价值观：是在专业或职业范围内形成和开展起来的一整套对人、对事和对专业等的总体判断及核心理念，它对树立专业使命、标准专业行为和保护效劳对象的利益发挥着很重要的作用。
二、1601年伊丽莎白济贫法推动了英国社会福利的制度化开展，也推动了慈善活动的开展，是世界上第一部有关社会保障法案。
对社会工作开展的意义：指出政府对社会救助负有责任并直接参及社会救助活动、确立了助人自助观念、救助人员的专门化为社会工作职业化奠定了根底。
三、社会工作价值观的操作原则：1、对效劳对象的接纳 2、对效劳对象的尊及包容 3、注重个别化原则 4、自我决定及知情同意 5、强调为效劳对象保密第三章人类行为及社会环境一、需求理论类别1、马斯洛的需要层次将需要最低层次到最高层次分为：生理需要—平安需要、—归属及爱的需要—尊重的需要—自我实现的需要。
社工小组工作中常用到的模式
社工小组工作中常用到的模式摘要：一、社会目标模式1.注重社会责任和社会变迁2.培养公民的社会责任、社会参与和社会行动二、互惠模式1.组员之间的互动和合作2.互相帮助、支持和学习三、治疗模式1.治疗和解决个人的社会问题2.改变个人的社会行为四、发展性模式1.帮助组员了解、认识和探索自己2.发挥潜能，解决存在的问题，促进个人健康发展正文：在社会工作领域，小组工作是一种重要的实践方法。
它通过组织不同类型的小组活动，帮助个体解决问题、提升能力、实现自我发展，从而达到改善社会环境、促进社会和谐的目的。
本文将对社工小组工作中常用的四种模式进行简要介绍，以供参考。
一、社会目标模式社会目标模式是最早形成的小组工作模式之一，注重的是社会责任和社会变迁。
在这种模式下，社会工作者通过组织各种小组活动，培养公民的社会责任、社会参与和社会行动能力，提高他们对社会问题的关注和解决能力。
例如，开展社区服务、环保活动、公益活动等，使组员在参与过程中感受到社会责任的重要性，从而激发他们为社区和社会的发展做出贡献。
二、互惠模式互惠模式强调组员之间的互动和合作，通过互相帮助、支持和学习，实现小组的共同目标。
在这种模式下，社会工作者需要关注组员之间的沟通和协作，确保每个人都能够充分发挥自己的优势，为小组的整体发展贡献力量。
互惠模式的应用范围广泛，如志愿者团队、社区组织、学校教育等场景，有助于提高组员的团队协作能力和解决问题的能力。
三、治疗模式治疗模式旨在治疗和解决个人的社会问题，改变个人的社会行为。
这种模式主要针对行为失范的人群或有特定问题的人群。
在社会工作实践中，治疗模式通过心理辅导、行为矫正等专业手段，帮助组员认识并解决内心深处的问题，从而实现自我成长和行为改善。
这种模式有助于降低社会风险，提高组员的社会适应能力。
四、发展性模式发展性模式关注帮助组员了解、认识和探索自己，充分发挥潜能，解决存在的问题，并促进个人正常健康地发展。
在社会工作实践中，这种模式常用于青少年、妇女、失业人员等特定群体的服务。
2020初级社会工作者《(初级)社会工作综合能力》真题模拟及答案(2)
2020初级社会工作者《(初级)社会工作综合能力》真题模拟及答案(2)共76道题1、在小组工作的结束阶段，小组组员不仅有浓重的离别情绪，还出现了( )。
（单选题）A. 成员互相尊重与关怀B. 小组结构关系弱化C. 组员出现退化行为D. 伤感和离别的气氛试题答案：B2、小明参加数学建模小组，认识很多志趣相投的小伙伴，小明十分开心，上述活动满足了小明的（）（单选题）A. 尊重需要B. 生理需要C. 安全需要D. 归属与爱的需要试题答案：D3、基于人与环境和人际之间的关系而建立的一种小组模式，旨在通过组员之间、组员与小组及社会环境之间、小组与社会环境的互动关系，促使组员在小组这个共同体的相互依存中得到成长，增强组员的社会功能，提升其发展能力。
这是小组工作的哪种工作模式？( ) （单选题）A. 社会目标模式B. 治疗模式C. 互动模式D. 发展模式试题答案：C4、定量研究中，资料收集的基本步骤包括（）。
（多选题）A. 对调查员进行培训B. 选择合适的人士担任调查员C. 首日问卷的回收、审核与指导D. 同步督导调查员的资料收集工作E. 研究者处理问卷反馈中的问题试题答案：A,B,C,D5、最低生活保障制度对改善贫困群体的生活状况具有( )。
（单选题）A. 正功能B. 负功能C. 潜功能D. 隐功能试题答案：A6、青少年阶段心理发展的特点有（）。
（多选题）A. 抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维B. 逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段C. 自我意识逐渐形成D. 情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征E. 感知、记忆、想象能力达到成熟水平，进入人生最佳时期试题答案：A,B,D7、在个案工作中，评估的主要内容涉及（）。
（多选题）A. 服务者的道德伦理B. 服务对象的改变状况C. 工作目标的实现程度D. 服务对象的问题和需要E. 服务介入工作投入的人力、物力和其他资源的投入试题答案：B,C,E8、下列各项属于社区照顾模式中“在社区照顾”的服务形式的有（）。
2018年428《社会工作综合能力》初级第四第五章讲义
答案:D
[例2·多选]心理与社会治疗模式经常运用直接治疗技巧，其中非反思性 直接治疗技巧主要包括( )。
A. 心理动力反映
B. 人格发展反映
C．直接影响
D．支持
E. 探索—描述—宣泄
答案:CDE
（一）心理社会治疗模式的特点
（二）危机介入模式的特点
（了解） 迅速了解服务对象的主要问题 快速做出危险性判断 有效稳定服务对象的情绪 积极协助服务对象解决当前问题
[例4·多选]在危机处理中，社会工作者需要遵守的基本原则有( )。
A. 限定目标
B．提供支持
C．及时处理
D．去灾难化
E．输入希望
答案:ABCE
（三）行为治疗模式的内容
三种行为学习理论: （1）经典条件作用理论（刺激-行为，如膝跳反射） （2）操作性条件作用理论（刺激-环境-行为） （3）社会学习理论（观察学习，示范-学习-模仿） 五种行为治疗技术（理解记忆）： （1）模仿：运用较广；榜样的示范和模仿练习 （2）放松练习：应用最广；通过身体的放松舒缓紧张 （3）系统脱敏：从低等级害怕恐惧到高等级害怕恐惧，逐级做放松 练习逐级消除担心害怕 （4）满贯疗法：先从最害怕的开始，不断重复达到习以为常 （5）厌恶疗法：不适应行为与某种厌恶性反应联系起来-产生不愉 快经验-逐渐放弃该行为
三个实施阶段（依据医学模式）：
1. 研究：收集资料（从人际交往的场境中了解服务对象） 2. 诊断：分析资料确定原因（心理动态诊断-人格间的互动、缘由诊断-
产生变化过程、分类诊断-身心社）
3. 治疗：多层面的服务介入（减轻不安、调整系统、开发潜能、改善人
际交往）
2020初级社会工作者《(初级)社会工作综合能力》真题模拟及答案(4)
2020初级社会工作者《(初级)社会工作综合能力》真题模拟及答案(4)1、在小组工作的结束阶段，小组组员不仅有浓重的离别情绪，还出现了( )。
（单选题）A. 成员互相尊重与关怀B. 小组结构关系弱化C. 组员出现退化行为D. 伤感和离别的气氛试题答案：B2、某社会工作服务机构应街道邀请推动社区社会组织发展。
该机构社会工作者先后对接康乐太极队、绿色家园志愿者服务队、京剧队、柔力球队和摄影俱乐部，发现和培养了组织的骨干及带头人。
从社区社会组织管理的角度看，社会工作者还应做的工作是（）。
（单选题）A. 掌管社区社会组织的经费收支工作B. 协助社区社会组织进行规范化建设C. 起草社区社会组织的年度工作计划D. 完成社区社会组织的项目策划工作试题答案：B3、在实施社区工作计划中，工作重点有（）。
（多选题）A. 明确工作计划B. 管理社区资源C. 评估社区工作D. 执行工作方案E. 制定工作策略试题答案：B,D4、根据《妇女权益保障法》，丈夫不得提出离婚的情形有（）。
（多选题）A. 妻子怀孕3个月B. 孩子出生刚满5个月C. 孩子出生刚满10个月D. 妻子中止妊娠刚满4个月E. 妻子中止妊娠刚满8个月试题答案：A,B,C,D5、社会工作者小郑为留守儿童提供服务，下列做法中，最能够体现社会工作“互动合作”特点的是（）。
（单选题）A. 邀请医护人员，为留守儿童提供体检和诊疗服务B. 与留守儿童一起面对困难，寻求解决问题的方法C. 建议出台相关社会政策，改善留守儿童生存环境D. 策划公益活动，呼吁社会各界人士关爱留守儿童试题答案：B6、社会工作者小王在某养老院开展了“幸福银行”老年活动项目。
该项目旨在鼓励老年人积极参与院内的合唱、手工、书法等兴趣小组活动，参与活动所得积分可用于院内消费，以此提升老年人参与热情，改善生活质量。
在上述服务中，小王扮演的角色是（）。
（单选题）A. 行政管理者B. 倡导者C. 政策影响者D. 治疗者试题答案：B7、反映身体所承受的体力负荷剂量的指标有（）（多选题）A. 体力活动水平B. 运动量C. 运动时间D. 能量消耗量E. 心率试题答案：A,B,C,D,E8、在分析各社会有机体时强调作分类研究，说明其个别的功能，反对把社会研究归结为只对各种社会现象作整体说明。
初级社会工作者考试社会工作综合能力笔记(共四章讲义)
初级社会工作者考试社会工作综合能力笔记讲义(一)第一章社会工作的目标、对象及领域第一节社会工作的含义与特点【本节知识重点】一、社会工作的含义1、社会工作的一般含义“社会工作”是由英文Social Work翻译过来的。
它指的是非营利地服务于他人和社会的专业化、职业化的活动。
在不同国家，社会工作也被称为社会服务（Social Service）或社会福利服务（Social WelfareService），2、中国对社会工作的理解社会工作是社会建设的重要组成部分，它是一种体现社会主义核心价值理念，遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的职业活动。
二、社会工作的特点1、专业性助人活动专业助人活动强调社会工作专业是以一套理论为指导，社会工作者的服务不是凭个人生活经验和热情来提供的。
社会工作专业不以营利为目的，它的直接服务对象是那些处于各种困境中的人们。
2、注重专业价值所谓专业价值是指社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指导思想和伦理。
专业价值是社会工作专业的灵魂，它既是社会工作专业遵循的原则，又是社会工作专业努力的目标。
同时又强调要帮助服务对象实现个人价值，实现平等与正义。
3、强调专业方法所谓专业方法是指本专业独特的、在许多情况下要经过专业教育和培训才能掌握的方法。
社会工作者所从事的复杂的助人服务，需要有专门的方法和技巧。
社会工作专业的基本方法有：个案工作、小组工作、社区工作等一系列独特的工作方法。
专业方法本身就承载着专业的价值和理念。
4、注重实践从工作对象而言：社会工作专业的直接目标是服务弱势群体。
从专业价值而言：社会工作专业的理论与方法的价值只有在实践中才能得到实现。
5、双方合作对于服务对象的帮助，只有通过双方的合作才能得到实现，同时合作又是培养服务对象自我价值的有效手段。