做有职业道德的好建设者
医务工作者的职业道德
医德宗旨
具体内容主要是：(1)忠于社会主义医疗事业，热爱本职 工作，处处关心病人的疾苦，把维护人民的生命，增进人 民的健康，同疾病作斗争，作为自己崇高的职责；(2)认真 钻研医务技术，对技术精益求精，勇于攻克疑难病症，积 极进行革新创造，不断开拓医学新领域；(3)对工作极端负 责任，对病人极端热情，一视同仁，时刻想到病人的痛苦 和安危，养成严谨细致的医疗作风，平等待人，不收礼， 不“走后门”；(4)服务细致，谨慎周到，一丝不苟， 诊断准确无误，勇敢果断，敢于负责；(5)保守病 人病情“秘密”，举止文雅，端庄可亲，不利用工作 之便，侵害病人权利。
漫画1
漫画2
漫画3：
漫画4
漫画5
漫画6
一、行医德为本
历代医家都认为，道德高尚是医师角色的 重要特征，只有品德高尚的人才能做医生。重 视人的生命是医学界的美德。 中国最早的医学典籍《黄帝内经》指出：“天覆地载， 万物悉备，莫贵于人”。 唐代名医孙思邈在《备急千金要方》中认为："人命至重， 有贵千金，一方济之，德逾于此。“ 晋代杨泉指出："夫医者，非仁爱之士不可托也;非聪明 达理不可任也，非廉洁淳良不可信也。“ 在西方，则有学医期满，按希波克拉底誓言宣誓的传统。
《中国医学生誓词》
健康所系，性命相托。 当我们步入神圣的医学学府的时候。谨庄严宣誓：我志愿 献身医学，热爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪， 刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。 我决心竭 尽全力除人类之病痛，助健康之完美， 维系医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞 艰辛，执着追求。为祖国医药卫生事业的发 展和人类身心健康奋斗终生。
公民道德基本规范：
“爱国守法”是公民对国家的最 首要的道德义务。 “明礼诚信” 是公民如何待人的道德规范。 “团结友善”是公民与公民之间应 当如何相处的基本规范。 “勤俭 自强”是公民对待生活、对待自身 的道德规范。 “敬业奉献”是公 民对待职业活动的道德规范。
职业生活中的道德规范
职业生活中的道德规范第一篇职业生活中的道德规范有：爱岗敬业、诚实守信、办事公道。
爱岗敬业爱岗敬业是职业生活中必须遵守的基本道德规范，是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。
爱岗敬业作为最基本的职业道德规范，是对用户工作态度的一种普遍要求。
诚实守信诚实守信是做人的基本准则，也是社会道德和职业道德的一个基本规范。
诚实守信是各行各业的行为准则，也是做人做事的基本准则，是社会主义最基本的道德规范之一。
办事公道办事公道是对于人和事的一种态度，也是千百年来人们所称道的职业道德，要求用户待人处世要公正、公平。
职业生活中的道德规范有哪些忠于职守，乐于奉献尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。
从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。
实事求是，一票否决实事求是，不光是思想路线和认识路线的问题，也是一个道德问题，而且是统计职业道德的核心。
求，就是深入实际，调查研究；是，有两层涵义，一是是真不是假，二是社会经济现象数量关系的必然联系即规律性。
依法行事，严守秘密坚持依法行事和以德行事“两手抓”。
一方面，要大力推进国家法治建设的有利时机，进一步加大执法力度，严厉打击各种违法乱纪的现象，依靠法律的强制力量消除腐败兹生的土壤。
公正透明，服务社会优质服务是职业道德所追求的最终目标，优质服务是职业生命力的延伸。
职业道德的特点职业道德具有适用范围的有限性每种职业都担负着一种特定的职业责任和职业义务。
由于各种职业的职业责任和义务不同，从而形成各自特定的职业道德的具体规范。
职业道德具有发展的历史继承性由于职业具有不断发展和世代延续的特征，不仅其技术世代延续，其管理员工的方法、与服务对象打交道的方法，也有一定历史继承性。
如“有教无类”、“学而不厌，诲人不倦”，始终是教师的职业道德。
第二篇职业道德规范爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会《公民道德建设实施纲要》规定“要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者”。
新时代职业道德的五大要素
新时代职业道德的五大要素作者：王东虓梁皓来源：《雷锋》2021年第10期把握党中央批准颁行的《新时代公民道德建设实施纲要》中规定的新时代公民职业道德建设主要内容的逻辑联系，有利于引导从业人员自觉践行“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会”的新时代职业道德规范，在工作中做一个雷锋式的社会主义建设者。
职业道德建设关于“爱岗敬业、诚实守信、办事公道、热情服务、奉献社会”五个主要内容（简称“五大要素”），大体上可从职业态度、职业操守、职业本质三个层面来划分，即职业态度层面包括爱岗敬业、诚实守信两个方面的内容；职业操守层面包括办事公道、热情服务两个方面的内容；职业本质层面即奉献社会层面。
但职业态度、职业操守、职业本质三个层面又不是截然分离的，而是承上启下、相互融会贯通的统一体。
第一，职业态度层面的爱岗敬业、诚实守信内容，其核心要求是“敬”“诚”。
爱岗敬业是职业道德建设的基础和核心内涵，是对从业人员工作态度的基本要求。
爱岗敬业作为处理个人与职业关系的道德规范，要求从业人员礼敬职业，既要践行“礼在外表”，更要做到“敬存内心”，也只有内心敬业才会真心爱岗，才会牢固树立由内到外，礼敬职业的职业态度。
诚实守信是职业道德建设的立足点，也是行业树立形象的根本。
诚实守信既是一种崇高的“人格力量”，也是从业人员做人的准则，做事的原则。
诚实守信既要求从业人员树立真心做事、实在做人的职业态度，处理好个人与职业的关系；又要求从业人员践行诚信无欺、讲究质量，信守合同、维护职业信誉的职业行为规范，处理好从业者与服务对象的关系。
可见，诚实守信的职业道德内涵，不仅从从业人员的职业态度延伸到职业践行，而且在两者统一的基础上，更强调职业道德实践。
诚实守信的特性启示我们：诚实守信职业道德建设的抓手，应注重职业态度与职业践行统一建设，职业态度与职业践行两手抓、两促进。
第二，职业操守层面的办事公道、热情服务内容，其核心要求是“公”“ 务”。
职业道德的基本概念
职业道德的基本概念《公民道德建设实施纲要》指出：“职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的准则，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
”一、职业道德职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的道德活动现象、道德意识现象和道德规范现象，是社会道德在职业生活中的具体化。
职业道德不是一般地反映阶级道德和社会道德，而是着重反映职业特殊的利益要求。
因此从内容上，职业道德总是鲜明地表达职业业务、职业责任及职业行为上的道德准则。
各种职业集体对从业人员的要求，总是从本职业的活动和交往的内容和方式出发，适应于本职业的活动的客观环境和具体条件。
因而在形式上，特别是行为准则的表达方式上，职业道德往往比较具体、灵活、多样。
职业道德主要调节两个方面的关系：一是调节从事同一职业的人的内部关系，二是调节从业人员与职业对象之间的关系。
从调节范围上，职业道德主要是为了约束本职业的从业人员。
职业道德的效果一方面使一定社会和阶级的道德准则和规范“职业化”，另一方面又使个人道德品质“职业化”。
职业道德通过调整从业人员与职业对象的关系、职业内部关系、职业之间的关系，对一定社会的发展起到重要的促进作用。
因此，加强职业道德建设，可以推动精神文明建设和物质文明建设的发展，形成和改造社会风气，促使人们完善自我。
二、企业职业道德企业职业道德是指在企业范围内的职业道德，即在企业各项活动中那些同企业员工的职业活动密切联系的道德准则和规范的总和。
企业职业道德是一般社会道德在企业活动中的具体体现，是职业道德的一部分，它既规定本企业员工在职业活动中的行为准则，又规定企业对社会所负的道德责任和义务。
职业道德的内涵和主要规范
职业道德的内涵和主要规范职业道德是社会主义精神文明建设特别是社会主义公民道德建设的重要内容之一。
随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。
要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
一、职业道德的内涵及其特点1、职业与职业道德的内涵职业作为一种社会历史现象，并不是从来就有的，也不是永恒不变的，而是与社会生产力的发展引起的社会分工紧密联系在一起的。
生产力越发展，社会分工就越发展。
一个民族的生产力发展的水平，最明显地表现在该民族分工的发展程度上。
社会分工实际上就是职业分工。
职业关系是社会生产关系在职业活动领域的具体体现。
它本身既是生产关系的一种，同时，它也是一种责任关系、权利关系和利益关系。
从事一定的职业，就意味羊担任着一定的社会责任；就意味着享有一定的社会权力，即对某些特定资源如资金、人才、职位、名誉等的使用、操作、管理和支配权；而且每个职业都享有一定的利益，体现着一定的利益关系。
总之，从事一定职业的个人或集团，在职业活动中，如何正确处理上述这些复杂关系？用什么精神状态去完成自己的职责？如何运用自己的职权去完成自己的职责和谋取公共利益？用什么态度去协调和处理个人利益和集体利益，集体利益和社会、国家利益的关系？这里每一个环节都存在着道德问题。
可见，所谓职业道德，就是从事一定职业的人们在特殊的职业关系中，在长期职业活动的基础上形成的、具有自身职业特征的职业道德原则和规范的总和。
不同的职业有不同的职业道德。
恩格斯在《路德维希.费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出：在社会生活中，“实际上，每一个阶级，甚至每一个行业，都各有各的道德”。
2、职业道德的重要特征（1）鲜明的职业性（2）内容形式的多样性（3）相对的稳定性和连续性二、社会主义职业道德的主要规范1、爱岗敬业爱岗与敬业是紧密联系在一起的。
教师职业道德建设具体内容
教师职业道德建设具体内容随着教育事业的快速发展和教育改革的深入推进，教师职业道德建设日益凸显其重要性。
教师作为教育的主体和灵魂，其职业道德的高低直接影响着教育质量和学生的身心健康发展。
因此，加强教师职业道德建设，是当前教育事业发展的迫切需要。
一、加强道德理论学习教师职业道德建设的首要任务是加强道德理论学习。
教师应主动学习马克思主义伦理学、教育伦理学等相关理论，深入了解教师职业道德的内涵和要求，树立正确的职业道德观。
只有通过理论学习，教师才能深刻认识到职业道德是教师职业的灵魂和核心。
二、弘扬社会主义核心价值观教师职业道德建设的核心是弘扬社会主义核心价值观。
教师要坚持以人为本的教育思想，培养学生正确的人生观、价值观和世界观。
教师要自觉践行社会主义核心价值观，做到廉洁奉公、诚实守信、敬业乐群、关爱学生、尊重学生等，以身作则，引导学生树立正确的道德观念。
三、加强师德师风建设教师职业道德建设的重要内容之一是加强师德师风建设。
师德师风是教师职业道德的一种具体体现，是教师行为规范和职业道德的具体实践。
教师要严守教育法律法规，遵守教师职业道德规范，不得违法乱纪，不得有欺压学生、虐待学生、侮辱学生等不良行为。
四、注重教育实践活动教师职业道德建设的重要手段是注重教育实践活动。
教师要深入学生中间，了解学生的思想动态和需求，关心学生的成长，指导学生的学习和生活。
教师要注重教育实践活动的开展，组织学生参加各类社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
五、建立有效的考核机制教师职业道德建设的保障是建立有效的考核机制。
学校应建立健全教师职业道德考核制度，对教师的职业道德状况进行定期评估，及时发现和纠正职业道德方面存在的问题。
同时，要以考核结果为依据，对教师进行激励和奖励，形成积极向上的教师职业道德氛围。
六、加强教师职业道德教育教师职业道德建设的重要途径是加强教师职业道德教育。
学校要加强对教师的职业道德教育，通过组织各种形式的培训和讲座，加强教师职业道德的宣传和教育，提高教师的职业道德素养和教育教学能力。
2024职业道德-1-15新时代职业道德建设的主要内容
1.爱岗敬业、诚实守信属于( A)层面的内容,A.职业态度B.职业操守C.职业本质D.职业情感2.办事公道、热情服务属于(B )层面的内容。
A.职业态度B.职业操守C.职业本质D.职业情感3.奉献社会属于(C )层面的内容。
A.职业态度B.职业操守C.职业本质D.职业情感4.(D)是职业道德建设的基础和核心内涵，是对从业入员工作态度的基本要求A.诚实守信B.热情服务C.奉献社会D.爱岗敬业5.( A)是职业道德建设的立足点，也是行业树立形象的根本A.诚实守信B.热情服务C.奉献社会D.爱岗敬业6.( C)是社会主义道德的集中体现，也是社会主义道德建设的核心，更是职业道德建设的基本要求。
A.诚实守信B.热情服务C.为人民服务D.爱岗敬业7.(D )是职业道德建设的基础，也是公民的立业之本和实现人生价值的重要途径。
A.服务B.奉献C.爱岗D.敬业1.新时代职业道德建设的五个主要内容大体上可从(ABD)层面来划分。
A.职业态度B.职业操守C.职业精神D.职业本质2.培育敬业价值观，要从以下(ABCD)方面做起A.要树立爱岗意识B.要树立职业责任意识C.要树立不断追求卓越的精神。
D.要树立勤奋实干的精神和就业高效的工作态度3.下列关于劳动观念表述错误的是(BCD)A.“崇尚劳动”是树立正确的劳动价值观B.“热爱劳动”是对劳动者品德的客观规定C.“诚实劳动”是培养正确的劳动态度D.人类是劳动创造的，社会是劳动创造的4.践行新时代职业道德规范，做合格建设者。
下列说法正确的是(ABD)，A.培育和践行爱岗敬业职业道德规范B.培育和践行办事公道职业道德规范C.培育和践行敬业奉献职业道德规范D.培育和践行诚实守信职业道德规范5.下列关于”新时代职业道德建设主要内容的逻辑联系”描述正确的是(ABCD)A.职业态度层面包括爱岗敬业、诚实守信两个方面的内容B.职业操守层面包括办事公道、热情服务两个方面的内容C.职业本质层面即奉献社会方面的内容D.职业态度、职业操守、职业本质三个层面承上启下、相互融会贯通的统一体。
教师职业道德建设及教师职业理想和职业道德教育工作计划
教师职业道德建设一、增强当代教师职业道德建设的必要性职业道德是社会道德的重要组成部分，是一定社会中从业人员在职业活动中应该遵循的道德规范以及理应具备的道德观点、道德情操和道德品质。
教师是培养学生的专门人员。
他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使其接替上一辈的事业，延续社会的发展。
韩愈《师说》一文，论述了教师不应仅仅授书，教师的任务应是“传道”、“授业”、“解惑”，表明了教师的主导作用和“教学相长”的观点。
加里宁说“教师是人类灵魂的工程师”。
所以，教师职业道德的基本内容，能够把它看成是教师职业道德的基本要求。
对于中国几千年来形成的教师职业道德，主要是靠传承来延续、靠道义来规范的，那些约定俗成而被普遍接受的要求，形成了教师职业道德的基本内容和规范约束。
教师师德水准是一个国家全民文明水准的重要标志。
古今中外，世界各国都十分强调并高度重视教师的思想道德建设，我国历来对人民教师始终寄予厚望。
xg11,平讲过，一个学校能不能为社会主义培养合格的人才，培养德智体全面发展的、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。
江泽民也讲过，教师应该成为学生的良师益友，当好学生健康成长的指导者和引路人。
我们一贯强调学校要把德育放在首位，从根本上讲，就是把师德建设放在首位，通过增强教师师德建设，全面推动学校思想道德建设。
1．教师师德建设是发扬中华民族传统美德的需要。
中国五千年的文明史，创造了光辉灿烂的中华民族文化，同时也形成了包括师德在内的很多优秀的传统美德。
我们现在倡导的热爱祖国、报效国家、集体主义、勤奋节俭、敬业重教等，不但为炎黄子孙所遵循，而且还深深地影响着世界上很多国家。
无疑，优秀的民族文化传统是师德的根基和源泉，而社会主义的教师师德建设是弘扬优秀传统和优良思想道德的重要方面。
2．教师师德建设是社会主义精神文明建设的需要。
我们重视教师师德建设，是由师德在社会主义精神文明建设中的地位决定的。
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做有职业道德的好建设者
作为一名有职业道德的好建设者，应该具备的基本内容有：
首先是责任心，责任心是构成一个人成功的重要因素，责任心意味着能够在压力下依然保持积极的态度，始终秉持正确的道德准则和立场，及时地去完成任务，而不采取草率的行为。
其次是敬业精神，应该有一种全身心投入工作，应对工作任务用心去思考，勤勉奋斗的精神，以最佳的状态去完成工作任务，并使自己始终能够保持高效的工作状态。
此外，还要有一种不断学习、不断发展的愿望，尤其在技术方面要不断学习提升，保持良好的学习习惯，以便在与其他同行竞争中脱颖而出。
最后，还要有正直的态度和正确的处世准则，要倡导正确的道德准则，严格遵守法律法规，不采取虚假、诋毁、伤害他人利益的手段来实现个人目的。
在这一点上，只有在平等互利的基础上，遵守法律法规，才能够给大家构建一个公平、公正的社会。
总结起来，有职业道德的好建设者，必须具备责任心、敬业精神、不断学习、正直态度四个方面的品质和素质，在工作中遵守法律法规，秉持正确的道德准则和立场，善于学习新知识，勤奋工作，及时完成任务，并不断发展完善自己，以期取得更好的成绩，为社会做出贡献。