关于巴赫《无伴奏大提琴组曲》的演奏研究及风格问题
【转】对七个巴赫无伴奏大提琴组曲乐谱版本的考察

【转】对七个巴赫⽆伴奏⼤提琴组曲乐谱版本的考察对七个巴赫⽆伴奏⼤提琴组曲乐谱版本的考察by Tim Finholt 作者:梯姆·芬霍特⾦毓镇译从1825年到现在,出版的巴赫⼤提琴组曲我已经看过80多种。
读谱时我最初的反应是怀疑:第80个版本⽐前⾯79个版本有什么明显不同的信息?幸好我没有就此⽌步。
我从中认识到巴赫的伟⼤贡献并证明了⼤提琴组曲的美丽,我决定要研究⼀些版本并把意见提供给各位演奏者。
巴赫组曲总是⼤提琴界争论的⼀个焦点。
不像⼩提琴家和他们的巴赫⼩提琴独奏作品,我们没有巴赫⾃⼰的⼿稿,充其量只有3份⼿抄的副本:安娜·玛达伦娜·巴赫(Anna Magdalena Bach,巴赫的第⼆个妻⼦)、凯涅尔(J.P. Kellner)和威斯特法尔(J.J.H. Westphal)的⼿抄副本,后⼆位是巴赫同时代热⼼的乐谱收藏家。
不幸这些⼿抄本都含有错误,这就为争论提供了丰富的根据。
选择哪些版本来研究则是我⾯临的挑战,或许还要⽐较它们的价格,因为我没有能⼒全部买下。
我决定选择最常见或最容易引起兴趣的。
肯定会有⼈问“巴泽拉尔(Bazelaire)的版本怎么样?”抱歉了,上百种版本不可能⼀⼀评说。
下⾯是我选来研究的版本,说得更准确⼀点是版本编者的名字:Hugo Becker 贝克尔Diran Alexanian 阿⼒克⼭年Pierre Fournier 富尼叶Casals-Foley 卡萨尔斯-弗雷依Janos Starker 斯塔克August Wenzinger 魏晶格Dimitry Markevitch 马克维奇贝克尔版本产⽣于前-卡萨尔斯年代,那时似乎巴赫组曲基本只和学⽣的教材有关。
实际上⼀些版本的标题就是《巴赫组曲或练习曲》,巴赫的⼤提琴作品极少有机会演奏,即使演奏,每次只能听到⼀、⼆段⽽从来没有完整地演奏⼀个组曲。
结果是公众对于巴赫、巴洛克⾳乐或当时的演奏习惯等极少了解。
巴赫六首《大提琴无伴奏组曲》解析

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2 0 1 4 年9 月
第3 3 卷 第3 期 S e p . 2 0 1 4 V o l 3 3 No . 3
巴赫六首 《 大提琴无伴奏缎 曲>解析
I 部 分充 当乐 曲的呈 示 与 再现 部 分 ; I I 部分 充 当乐 曲的展 响亮并结合大段的音阶式进行,两首舞 曲在织体、音量上 开 部 分 ,并 且 I 、 I I 部 分在 调 性上 形 成 了 同主 音 大 小调 有 着 明显 对 比。最 后 重复 演 奏 小步 舞 曲I 作 为 结尾 ,构 成
文 章 编 号: 1 0 0 3 — 1 4 9 9 - ( 2 0 1 4 ) 0 3 - 0 1 4 9 ・ 0 5
・冯 小 桐
巴赫六首 大提琴无伴奏组 曲 解析
( 西安 音乐 学 院 ,陕西 ・ 西安 ,7 1 0 0 6 1 )
摘
要 德 国音 乐 家约翰 ・ 塞 巴斯 蒂安 ・巴 赫 是 巴洛克 时期 最 伟 大的作 曲 家 ,他 的创 作 达到 了 巴洛 克 时期 的顶峰 ,对 欧洲 音 乐的 发展起 到 了重要 意 义和 深 远影 响 ,被 称 为 “ 近 代 音 乐之 父 ”。 六 首 《 大提 琴 无伴 奏 组 曲》是 大提 琴 创 作 中的 杰 出代 表 ,被 誉 为
窘
响 西 安 音 乐 学 院 学 报 (季 刊 交 J i a i a J o l o f Xi ' a n Co
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2 0 1 4 年9 月 第3 3 卷 第3 期 S e p . 2 0 1 4 V o 1 . 3 3 NO . 3 中图 分 类 号 : J 6 2 2 - 3 文献 识 别 码 : A
浅谈巴赫《六首无伴奏组曲》的创作和演奏

的新 教徒 , 而且 一生写过无数宗 教作品,他
的宗教世界观是不能否认 的。 但 是,他在写
二个小邦 国。每个小邦 国都有 自己的法律 、 钱币、关税制度。所 以, 经济 十分落后 ,人
民生活在水深火热之 中。巴赫也同当时所有 的音乐家一样 , 一生 的职业只能依附于教会 和宫廷 , 很少有按个 人意志创作的 自由。但 是 ,当时在欧洲的几个先进 的国家 中,资产 阶级启蒙思想 已经产生了 , 发生了文化上 的
所做 出的巨大贡献 , 是他成为许多著名作曲 家学习的榜样。在世界音乐史上 ,巴赫索有 “ 音乐之父”的美称 。
的城市 , 所 以理解和喜爱巴赫音乐的人也较 多 ,这对 巴赫 的创作也是一种促进。此外 ,
巴赫生前以管风琴家享有盛誉 , 他有精
湛的对位技巧 , 才气横溢 , 无须特殊激发就 能写 出大量作 品。他 的作 品风格 庄重 而严 谨, 纯洁而虔诚 。他对很多音乐形式都做 了 重要的发展和创新 , 如协奏曲 。 管弦乐曲和
唱,三部受难 曲以及清唱剧 、弥撒曲、众赞 歌等 。 器乐作品有管风琴音乐 、 古钢琴音乐 、 六部 《 布兰登堡协奏曲》 、四部管 弦乐组 曲、 无伴 奏小提 琴奏鸣 曲、无伴奏 大提 琴组 曲
等。
间的扩展 ,实质是 巴赫精神 世界发展 的结
果 。巴赫在这些作 品中更强调人类感情 的深 人描绘 ,思想境界的进一 步提高 。这不能不 说是 资产 阶级 启蒙思 想在 巴赫创作 中的反
而激动人 心的钟声举起 , 升 向天空。好象是 从 阴暗处 突然来 到灿烂耀眼的阳光下 , 心中 充 满了光 明和信心 。 第六组 曲的前奏 曲应尽量用全 弓演奏 , 每三个音 的第一与第三个音都要有重音 , 音 头要 清楚 , 上弓与下 弓每三个音 的发音质量 都要很好 , 这样演奏 出来的效果就很激动人
巴赫六首《无伴奏大提琴组曲》版本研究

巴赫六首《无伴奏大提琴组曲》版本研究杨薇【摘要】巴赫六首<无伴奏大提琴组曲>的各种不同的版本,在学界一直存在着诸多疑问,其根本原因是巴赫原稿失传.现在出版社出版的各不同时期、各种版本的巴赫大提琴组曲曲谱,许多是在各种手抄本的基础上,修订整理而成,或加上一些大提琴家批注的指法、弓法形成的综合体.但仔细一看却又发现版本中鱼龙混杂,优劣并存.为正确了解这首作品的各种版本,于演奏巴赫作品有着至关重要的意义.【期刊名称】《黄钟-武汉音乐学院学报》【年(卷),期】2010(000)003【总页数】6页(P133-138)【关键词】巴赫;《无伴奏大提琴组曲》;版本;研究【作者】杨薇【作者单位】四川音乐学院管弦系,成都,610021【正文语种】中文【中图分类】J609.4巴赫六首无伴奏大提琴组曲是巴赫为大提琴创作的最著名、内容最宏大的巴洛克风格独奏作品,也是目前国内外大提琴专业教学领域中最重要的必修经典曲目之一。
关于这首作品的流传背景,研究界一直存在着诸多疑问,其根本原因是巴赫亲笔原稿的失传。
我们今天所演奏的各种版本的“巴赫”,其实是在各种时期流传下来的手抄本的基础上,由出版社做了修订整理,有些还加上一些大提琴家批注的指法、弓法最终形成的这么一种综合体。
在各种版本的巴赫大提琴组曲曲谱中,版本鱼龙混杂、优劣并存,怎样选择适当的版本,深入正确的了解这首作品的流传背景是非常有必要的,于演奏巴赫作品都有着至关重要的实际意义,这也正是我研究此课题的目的所在。
一、组曲的创作时间要弄清楚巴赫创作这首大提琴组曲的大致时间,在抄本发现之初的原始状况中,我们可以得到一些启示,因为大提琴组曲是作为巴赫作品集合中的一部分被发现的,集合中还包括巴赫所写的三首小提琴奏鸣曲和小提琴组曲,而这部分小提琴作品是有巴赫亲笔原稿可寻的,这为我们推断大提琴组曲的创作时间提供了一定的依据。
小提琴亲笔原稿中出现的标题是:“Sei Solo./a/Violino/senza/Basso accompagnato./Libro Primo./da Joh.Seb.Bach./ao.1720.”大家注意到上面的落款时间是1720年,巴赫研究学家 Hans Eppstein推断出大提琴组曲的创作时间也可能是在1720年前后,他分析:这部作品大约是巴赫在德国中部城市科腾停留的那段时间里创作的,但也不排除巴赫当时在科腾并没有完成全部六首组曲创作的可能性,因为后面三首组曲无论是从创作还是演奏技巧上都要明显难于前三首组曲,所以后面三首组曲的创作时间很有可能会相对晚一些[1]。
巴赫《无伴奏大提琴第三组曲》的马林巴版本研究

巴赫《无伴奏大提琴第三组曲》的马林巴版本研究摘要:《无伴奏大提琴第三组曲》是经典的巴洛克时期的器乐作品,乐曲的作曲技法精湛、内涵深刻,充满着高度的理性与丰富的情感。
将如此古老的音乐作品移植到现代马林巴这近100多年来才逐步完善和发展的键盘打击乐器上来演奏,对于乐谱研读、演奏技法的使用、音乐风格的诠释等方面,都值得探索。
通过对大提琴版本与马林巴版本的乐谱谱例的比较,对音乐的和声曲式、旋律发展等内容进行分析与阐述,以期为实际演奏提供帮助。
关键词:马林巴;大提琴;乐谱版本中图分类号:J622文献标识码:A文章编号:2095-0438(2023)08-0102-03(泉州师范学院音乐与舞蹈学院福建泉州362000)一、巴赫《无伴奏大提琴第三组曲》作品简介《无伴奏大提琴组曲》是巴洛克时期经典的器乐作品,作品长久以来不仅深受大提琴家们的热爱,它的身影也频繁出现在诸如古典吉他、萨克斯、马林巴等器乐的音乐会舞台,作曲家巴赫更是西方音乐史上举足轻重的人物。
《无伴奏大提琴组曲》是巴赫创作于科腾(Koethen )时期作品,当时他担任乐队指挥,由于利奥波德亲王兴趣在世俗音乐,因此巴赫在这个时期创作了大量的世俗器乐曲,现实的社会状况、个人的工作与生活、对宗教的信仰这些都对他音乐的创作产生了极大影响,同时他也广泛吸取了欧洲多地的音乐风格。
作品有着严密的内在逻辑和精妙的作曲技法,是巴赫第一次在非和声化乐器上采用复调作曲技法,作品充满着深刻的思想内涵和情感的光辉,音乐中有着现实世界的影子和巴赫内心的精神与情感。
《无伴奏大提琴组曲》分为六首组曲,结构上每一组曲都是由一首前奏曲和五首源自欧洲各地的舞曲组成,包括德国的阿勒曼德舞曲、法国的库兰特舞、西班牙的萨拉班德舞曲、英国的吉格舞曲。
每一组曲的调性各不同,体现的情感色彩、音乐内涵也不尽相同,分别为G 大调、d 小调、C 大调、降E 大调、c 小调、D 大调。
《无伴奏大提琴第三组曲》调性为C 大调,色彩明亮,有着英雄的气概。
巴赫第三号无伴奏大提琴组曲前奏曲的演奏诠释

当代音乐2019年第11期MODERNMUSIC巴赫第三号无伴奏大提琴组曲前奏曲的演奏诠释蔡奕程[摘㊀要]巴赫一生中共创作有六组无伴奏大提琴组曲ꎬ而每一组中的前奏曲往往最为重要ꎮ从主题的发展来看ꎬ此前奏曲可分为四个段落ꎬ每个段落有各自的特点且有一些相似性ꎮ笔者根据«巴赫第三号无伴奏大提琴组曲»的旋律走向特点将之形象化ꎬ结合最接近原稿的德国骑熊士出版社(BärenreiterBasel)乐谱版本ꎬ进行演奏诠释与探讨ꎮ[关键词]巴赫ꎻ无伴奏大提琴ꎻ演奏诠释[中图分类号]J622㊀[文献标识码]A㊀[文章编号]1007-2233(2019)11-0128-02[收稿日期]2019-07-16[作者简介]蔡奕程(1990 ㊀)ꎬ男ꎬ泉州幼儿师范高等专科学校艺术学院教师ꎮ(泉州㊀362000)㊀㊀约翰 瑟巴斯提安 巴赫ꎬ巴洛克时期的德国作曲家ꎬ被普遍认为是音乐史上最重要的作曲家之一ꎮ其创作以复调手法为主ꎬ构思严密ꎬ感情内在ꎬ富于哲理性和逻辑性ꎮ[1]在巴赫的无伴奏大提琴组曲中ꎬ前奏曲往往最为重要ꎮ此号组曲之前奏曲ꎬ以宏伟的C大调为调性ꎬ为大提琴安排大量的四声部和弦ꎬ并利用C弦与G弦等较低的空弦配置主调音以及主导的和声ꎬ使其具有结构丰富的显著特色ꎻ在节奏特点上:除第1㊁2小节的首音不是十六分音符及结尾部分出现四分音符和弦外ꎬ其余大都采用四个十六分音符为一组的形式来谱写ꎮ笔者根据整首曲子的旋律走向特点将之形象化ꎬ犹如:从源头冒出的水渐成小溪ꎬ小溪汇入河流ꎬ河流再流入大海ꎬ最后流向远方的过程ꎮ笔者将以此作为根据进行演奏诠释ꎮ一㊁源头冒出的水渐成小溪开头两个小节是演奏者最难把握和诠释的部分ꎮ通常乐曲的首音都落在强拍ꎬ如在3/4拍中ꎬ多为:强-弱-弱的力度ꎮ而在此曲中开头音ꎬ笔者并不认为应该那样演奏ꎮ为了能达到犹如水源从高处流下来时的效果ꎬ建议以坚定扎实却又不太强的力度来诠释这个开头音ꎻ再看第1到第2小节的第一个音之间ꎬ音乐内在感极强ꎬ由C大调自然音阶的下行排列形成其势不可挡的气势ꎬ引导整个旋律出现的开端ꎮ然而它并不是依据旋律下行而逐渐变弱ꎬ恰恰相反ꎬ就像瀑布的水顺流到山底下时的冲击力最大一样ꎮ这两小节的高低音Do时值都较长ꎬ它们相互呼应ꎬ起引导旋律发展的关键作用ꎮ因此ꎬ在这条旋律上ꎬ笔者把弓毛与弦的接触点放在中后弓部位ꎬ用上弓演奏首音且逐渐加强演奏力度ꎬ在大字组Do的时候达到最强值ꎬ以便旋律表现出像瀑布一样的效果ꎮ第2小节的音符Doꎬ整个时值是十二分之五拍ꎬ它承接了两个身份:一是从前面乐句发展过来最底的低音ꎬ另则是第二小节的重拍和后面上行旋律的起始ꎮ因此ꎬ笔者认为演奏这个四分音符的前半段时值用最强力度ꎬ后半段时值渐弱ꎬ以此过渡到Do的十六分音符上达到较弱的表达ꎮ之后的上行音阶是旋律逐渐加强的特征ꎬ是把音乐推上去的助力ꎬ因此笔者建议弓段可以越用越多ꎬ表现出这个效果ꎮ(见谱例1)谱例1从第3至第5小节ꎬ音组是连续的下㊁上行交替的模式(前一拍下行ꎬ后两拍上行)ꎬ逐步向第6小节高音fa发展ꎮ为使得旋律能更加美妙和自然ꎬ笔者建议以递进的力度来演奏这几小节ꎮ因此ꎬ第5小节的最后一拍ꎬ笔者选择使用谱例上面的弓法(最后一拍前三个音符为下弓ꎬ最后一个音符re为上弓)ꎮ如此便可以回到弓根部位来演奏第6小节ꎬ使它具有极强的效果(随音形走向由强渐弱)ꎮ(见谱例2)谱例2第7小节第二个音到第13小节第一个音止ꎬ有三次模仿进行ꎮ旋律高低音分别出现ꎬ井然有序ꎬ犹如溪水像蛇形一样地流淌着ꎬ弯弯曲曲却又十分有规则ꎮ每个分句的尾音承接着下一个分句的开始ꎬ似溪水藕断丝连地流淌ꎮ因此ꎬ笔者建议这几个尾音可演奏得较弱且保持连接性ꎮ为突显这三次模进的层次感ꎬ在弓法上笔者选择:一句在中下弓部位运弓ꎬ另一句在中上弓部位运弓ꎬ以此类推ꎬ从下半弓到上半弓的迂回运弓方式ꎻ第15小节至第17小821节中ꎬ每小节是激进向上的旋律ꎮ其中ꎬ第一拍为一个声部(似鸟鸣声)ꎬ第二㊁三拍为另一个声部(似流水声)ꎬ类似自然界进行的对话ꎮ笔者认为演奏者内心要有声部分明的存在感来诠释这段乐句ꎬ因此建议使在第一拍做声响上的强调ꎬ二㊁三拍为连弓则展现较为平缓推进的旋律ꎮ而第18小节为急速下行旋律ꎬ内在感为越来越浑厚ꎬ为后面旋律储能ꎮ第19小节的低音fa和第20小节的低音mi可视为同一个低音声部ꎮ为了反衬出向上发展的旋律线条ꎬ笔者认为演奏这两个低音时ꎬmi要表现得比fa更加深沉和浓厚ꎬ建议在mi用幅度较大的揉弦和较强的拉奏力度ꎮ第20小节第二㊁三拍(mi-sol-si-re)在演奏时要平均地加强力度ꎬ有一颗颗音叠上去的感觉ꎬ直到解决音laꎮ(见谱例3)谱例3二㊁小溪汇入河流第21到第23小节ꎬ是自下而上的回旋式旋律走向ꎬ与第24到第26小节从上到下的旋律走向相呼应ꎮ两个音符为连弓的ꎬ笔者建议拉奏时第一个音符多一些㊁第二个音符少一些ꎬ使旋律较具歌唱性效果ꎮ此段乐句间ꎬ音符与音符环环紧扣ꎬ旋律感变得较为急促ꎬ犹如多条溪水正在争先恐后地汇入同一条河流中ꎮ[2]因此ꎬ笔者认为诠释时应体现音乐的流动性ꎬ建议演奏力度为:第21到第23小节渐强(p-mf-f)ꎬ第24到第26小节减弱(f-mf-p)ꎻ第27到第32小节的每小节旋律结构犹如往同一条大河里汇集多条支流ꎬ而之间的少许差别就像是各种形态的支流一样ꎮ本段可视前两拍为一个声部ꎬ后一拍为另一个声部ꎬ形成低声部和高声部 一唱一和 的形式ꎮ因此ꎬ笔者建议每小节前两拍以较弱力度演奏ꎬ第三拍再加强力度ꎬ突出对答式的声乐感ꎻ第35和第36小节以fa为每拍首音ꎬ低音声部与fa的音程关系越来越大ꎬ旋律线条整体呈现下行的走向ꎮ笔者建议ꎬ运弓可递增地加长ꎬ体现音程关系不断扩张的宽度ꎮ(见谱例4)谱例4三㊁河流流入大海第37到第44小节作为中段ꎬ在音乐上有承上启下的作用ꎮ此段旋律的第一㊁二拍均为分解和弦ꎬ第三拍为音列ꎮ弓法上ꎬ笔者建议按照谱例版本虚线弓法演奏ꎬ如此可确保弓法的规律性ꎮ在中段之后ꎬ接连出现了需要跨三条弦的运弓演奏ꎮ因此ꎬ本段每小节前两拍的弓法为之后高潮部分弓法的技术热身ꎮ画面上ꎬ中段体现的是河流入海的情景ꎬ旋律性不像之前的小溪一样细腻流动ꎬ也不是后来大海般的宏伟翻腾ꎬ是处于两者间必不可少的衔接部分ꎮ为此ꎬ笔者建议此段旋律演奏力度应逐渐加强ꎬ达到一个自然成形的景象ꎮ第45到第60小节ꎬ体现了最终大海的形象ꎬ为此前奏曲的高潮段落ꎮ旋律上不停地来回滚动行进ꎬ犹如海风大作㊁海浪波涛汹涌地翻腾ꎬ处在力量与情绪的激昂之中ꎮ本段每个小节在弓法上一致ꎬ且都以分解和弦来谱写ꎬ根音均为大字组的solꎬ呈现出每拍 一低三高 的态势ꎮ大提琴低音宏伟宽阔ꎬ为了更好地把每拍都展现得很融洽ꎬ避免出现 头重脚轻 的感觉ꎬ笔者建议演奏时应注意每个音符的节奏与力度的平均ꎬ保持平衡性ꎻ同时建议用较强的力度来演奏以匹配大海的形象ꎮ关于左手指法ꎬ因为本段在把位中需要用到拇指ꎬ并且往低把位移动ꎬ涉及手型和指头间的距离感ꎬ所以自己选择好适合自己的指法很重要ꎬ并且多做巩固练习ꎬ切勿求快ꎮ第61到第66小节ꎬ下行旋律如翻腾的海水ꎬ强中带弱的状态十分贴近自然规律ꎬ因此笔者建议演奏力度可以逐渐减弱ꎮ第67小节到第71小节首音miꎬ旋律趋于平缓ꎬ笔者建议用平稳的力度诠释即可ꎻ第71到第77小节ꎬ旋律的模进像是最后一股自然力量再次把海水推向二次高潮ꎬ笔者建议演奏力度应越来越强ꎬ并在第77小节的和弦保持住它的最大张力ꎮ弓法上ꎬ笔者把第72㊁73㊁74㊁75小节的弓法改为:第一拍的第三个音符到第二拍的最后一个音符为一弓ꎬ第三拍皆为分弓(如谱例标注所示)ꎬ如此方式可降低运弓难度ꎻ此弓法在弓段的分配上是:从弓根运抵弓尖ꎬ在弓尖段分弓演奏第三拍ꎬ再从弓尖运到弓根ꎬ于弓根分弓演奏下一小节第三拍ꎬ后面亦然反复ꎮ(见谱例5)谱例5四㊁流向远方第78小节至结束ꎬ刻画了一番海浪正徘徊地向远方而去的景象ꎮ从第82到第86小节ꎬ这股动力似断非断ꎬ缠绵不舍ꎬ直至结束带着最后的一波海浪流向无边无际的远方ꎮ因此ꎬ笔者建议以强而饱满的力度来演奏本段ꎬ并且在每个和弦时保持张力ꎬ特别是在演奏结束小节的主和弦时ꎬ应有一种由内往外㊁由近及远的表达ꎮ因此ꎬ在演奏此曲时应当把握好曲式结构及音乐发展的方向ꎬ诠释出巴赫作品应有的精神和灵魂ꎮ注释:[1][波]威尔科米尔斯基.巴赫大提琴组曲版本研究(下)»[J].金毓镇译.人民音乐ꎬ1995(07):44 47.[2]丁相杰.一幅以律动美绘就的乡村风景画 谈巴赫大提琴无伴奏组曲的意境构想[J].齐鲁艺苑ꎬ2000(02):57 58.(责任编辑:崔晓光)921蔡奕程:巴赫第三号无伴奏大提琴组曲前奏曲的演奏诠释。
巴赫无伴奏大提琴组曲简介

巴赫无伴奏大提琴组曲简介巴赫无伴奏大提琴组曲是德国作曲家约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(Johann Sebastian Bach)创作的一部重要作品,也是大提琴领域中的经典之作。
这部组曲由六个单独的组成部分组合而成,每个部分代表着不同的乐曲形式,如序曲、赋格、舞曲等,展示了巴赫丰富的音乐才华和对复调音乐的深刻理解。
巴赫的无伴奏大提琴组曲包括了以下六个部分:《G大调组曲》(Suite No. 1 in G Major)、《D小调组曲》(Suite No. 2 in D Minor)、《C大调组曲》(Suite No. 3 in C Major)、《Es大调组曲》(Suite No. 4 in E-flat Major)、《C小调组曲》(Suite No.5 in C Minor)和《D大调组曲》(Suite No.6 in D Major)。
每个部分都包含了一系列的乐章,由慢板和快板交替演奏,展现了巴赫对于复调音乐和不同乐曲形式的独特处理。
这部组曲的创作时间可以追溯到18世纪初,现在被广泛认为是大提琴领域中最伟大的作品之一。
它不仅仅是对大提琴的技巧与表现力的考验,更是要求演奏家能够理解和传达巴赫音乐的复杂性和内涵。
巴赫无伴奏大提琴组曲展示了大提琴独特的音色和表现能力,给予了演奏家丰富的表达空间。
这部作品的演奏难度极高,不仅需要演奏家具备高超的技术水平,还要求他们能够灵活运用音乐的表现手法。
演奏巴赫无伴奏大提琴组曲不仅仅是一种技艺的展示,更是对演奏者情感和表达能力的要求。
演奏家需要通过对音乐结构和情感的理解,将自己的感受融入到演奏中,以创造出动人的音乐体验。
巴赫无伴奏大提琴组曲不仅仅在古典音乐领域有着重要的地位,它也成为了许多大提琴家的必演曲目。
通过对这部作品的研究和演奏,演奏家们可以更好地理解和欣赏巴赫音乐的深度和丰富性,同时也提高了他们自身的演奏技巧和音乐素养。
总之,巴赫无伴奏大提琴组曲作为古典音乐领域中的经典之作,具有丰富的音乐内涵和技术挑战。
音乐欣赏:古典音乐名曲赏析

音乐欣赏:古典音乐名曲赏析引言音乐是人类文明的重要组成部分之一。
古代人们创作的古典音乐作品被认为是音乐艺术的瑰宝,具有独特的魅力和美学价值。
在这篇文章中,我们将深入探讨几首古典音乐名曲,分析其音乐结构、情感表达和艺术价值,带领读者一起欣赏和理解这些经典之作。
1. 《贝多芬第九交响曲》贝多芬的《第九交响曲》被广泛认为是古典音乐史上最伟大的作品之一。
这部交响曲由四个乐章组成,每个乐章都充满了力量和情感的表达。
1.1 第一乐章:激情四溢,壮丽大气第一乐章的音乐结构紧凑而壮丽,通过迅猛的节奏和明亮的主旋律打动听众。
它以激情四溢的方式展现了贝多芬作品中的经典风格。
这种音乐风格给人一种开阔、慷慨和无尽力量的感觉。
1.2 第二乐章:宁静与悲伤交织第二乐章以一种宁静而悲伤的氛围开始。
在这个乐章中,贝多芬通过缓慢的旋律和平静的和声营造出了一种令人感到寂寞和思考的情感。
这部分音乐带给人一种深深的反思和内省的情感体验。
第三乐章是一个欢快而活力四溢的舞曲。
它的快节奏和轻松的旋律给人一种快乐和活力的感觉。
这个乐章展示了贝多芬独特的创作风格,通过音乐表达了对生命的热爱和庆祝。
1.4 第四乐章:人间至善的赞歌第四乐章是《第九交响曲》中最具有标志性的部分,也是贝多芬的作品中最受欢迎的部分之一。
这个乐章以合唱团的歌唱开场,表达了对人类团结、和平和爱的赞美。
它的音乐结构和表现技巧都充满了力量和美感,给予人们内心的震撼和启迪。
2. 《莫扎特第四十交响曲》莫扎特的第四十交响曲也是古典音乐中的经典之作。
在这部交响曲中,莫扎特展现了他独特的音乐才华和表达能力。
2.1 第一乐章:深情而富有动感第一乐章以深情而富有动感的方式展示了莫扎特的创作风格。
这个乐章中的旋律华丽而富有变化,引人入胜。
它通过巧妙的音乐变奏和构图展示了莫扎特的独特才华。
2.2 第二乐章:宁静与优美第二乐章以宁静而优美的旋律出现。
这个乐章给人一种悠闲和宁静的感觉,使听众沉浸在音乐中,享受美好的时刻。
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 关于巴赫《无伴奏大提琴组曲》的演奏研究及风格问题 作者:万翔 来源:《北方音乐》2015年第15期 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn
【摘要】约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(1685-1750)是巴洛克时期德国最具影响力的音乐家,被后人称为“近代音乐之父”。巴赫的创作几乎包含了音乐中的所有体裁,其主要作品有:200余首宗教及世俗康塔塔,若干圣咏曲,宗教曲,大量的管风琴曲、钢琴曲、协奏曲、室内乐作品和组曲。巴赫是巴洛克音乐的集大成者,是里程碑式的人物,他的音乐对欧洲乃至整个世界音乐文化的产生与发展奠定了坚实基础。在我国的专业院校里,学习西方音乐的学生无一例外的都会接触到巴赫的音乐。所以本论文试图以《六首无伴奏大提琴组曲》为切入点,主要立足于龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 《第六组曲》中《萨拉班德舞曲》,《吉格舞曲》进行全面的分析,围绕创作的时代特征,组曲结构,演奏风格,在实际演奏中指法,弓法的运用及版本比较展开讨论,对德国传统流派与俄罗斯流派在演奏中的相同点与不同点进行比较与归纳整理,并对一些新兴的演奏形式详细介绍,为大提琴的演奏和学习提供借鉴。
【关键词】巴赫;六首大提琴无伴奏组曲;萨拉班德舞曲;吉格舞曲;实际演奏技巧;风格分析
众所周知, 巴赫在音乐创作中重视复调的运用,并起着主导性的作用,这种复调音乐思维方式的形成,是在主调和声音乐发展到一定水准时建立起来的其中有清晰的和声结构与功能。他将复调音乐发展成为主调音乐,大大丰富了音乐的表现力与感染力。巴赫往往通过节奏的对比与变化,来表现复杂的平衡关系。再通过这种均衡的关系作对位,复调的处理,是音乐达到了极为丰富的循环。巴赫的音乐是简单也是复杂的,甚至接近于数学与逻辑。有人曾说,巴赫的音乐是一种像宇宙本身一样不可思议的本体现象。从音乐旋律特征上看,巴赫常使用多声部,相互模仿的手法,这是他的音乐连绵不断的交织进行,具有深刻的抒情性。巴赫确定了大、小调功能和声体系,使得今后的音乐发展具备了无限发展的可能,他被贝多芬称之为“和声的创造者”。
有关《巴赫六首大提琴无伴奏组曲》 巴赫六首无伴奏组曲被称为“大提琴音乐中的圣经”,是大提琴乐曲中极其重要的一部作品,它不仅要求演奏者有扎实过硬的技巧,更为重要的是对创作及演奏风格的熟练掌握与运用,最终达到演奏,理论,精神的统一。这套组曲无论对大提琴演奏家还是音乐学家而言,均愿意奉献其毕生精力去研究和探讨。试图在具体的音乐研究中和实际演奏中寻求一种完美的理解方式。组曲,是由多首乐曲组成的音乐形式。组曲的起源,可以追溯到中世纪,是由几首风格各异的曲子组合而成,组曲的创作在巴洛克时期到达了创作顶峰。巴洛克时期的组曲主要有四首特定的舞曲为核心,他们分别是:阿拉曼德舞曲(Allemande),库兰特舞曲(Courant),萨拉班德舞曲(Sarabande),吉格舞曲(Gigue)。在这顺序固定的四首乐曲之外,同时可对其加以扩充,在阿拉曼德舞曲前可以加入前奏曲(Prelude),在萨拉班德舞曲和吉格舞曲之间添加加沃特舞曲(Gavotte)或小步舞曲(Menute)。
作品的文本分析及演奏体会 以萨拉班德舞曲为例:萨拉班德舞曲(Sarabande),是一种西班牙舞曲,多为3/2拍或3/4拍,前后两段曲式,后段较长,各自反复。这种舞曲有别于其他舞曲:以稳重的和声结构缓缓推展,采用块状声响,缓慢,庄重。个人认为这首舞曲是首组曲中最难的一首。(见谱例1)
萨拉班德舞曲第一部分完整的出现了全曲的第一句旋律,由两部分组成的一个连贯织体。旋律部分为和弦的高音部分,丰满的和弦作为坚实的基础音符加以支撑,从而更好的突出高音龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 声部的旋律。演奏时要尽量的保持住乐句的连贯性,流畅稳定的运弓是关键,右手的重要性在这首乐曲中体现的淋漓尽致。演奏者在演奏时要保持头脑的清醒与克制,既要有合理的音乐思路作为整体指导,还要有扎实连贯的右手作为保障,能做到这几点实属不易,演奏者应在练习中敏感的感知与把握。另外,这首舞曲是整首组曲中速度最慢的一首,合理的制定一个速度是演奏好这首曲子的前提。不可以过于的缓慢,那样会显得没有动力,十分拖沓,整体会支离破碎,失去了乐曲的完整性。“速度在整个舞曲中显得格外敏感,与作品的特性紧密相关。一旦演奏者被这些章节的意味所鼓舞时,他定会觉得自己沉浸在乐曲的正常速度中,胜似参照一个节拍器的指导。”(保罗·托特里埃)(见谱例2)
第二部分明显比第一部分长出很多,是第一部分的充分延伸及继续发展。在整体情绪上要比第一段更加流动,同时注意右手弓子位置及留弓,和弦的保持及深度的延伸。赋予旋律庄严的气质及丰厚的音响,缓慢但不拖沓的推动音乐向前发展,像是巴赫在哲理性的思考一样,耐人寻味,仿佛要将他宇宙般的思想通过音乐的流动传递给听众。演奏时力量尽量下沉,自然匀称,音色沉稳但不失流动性,尽量做大连线,和弦之间的转换做到圆润流畅,不受牵绊。
加沃特舞曲(Gavotte), 是当时相当流行的宫廷舞曲,放在组曲中通常是紧接着萨拉邦德舞曲,也是两段式结构。演奏顺序是先演奏第一加沃特舞曲,再演奏第二加沃特舞曲,紧接着反复到第一加沃特舞曲,最后在第一加沃特舞曲结束。加沃特舞曲用作慢乐章(萨拉班德舞曲)和终曲(吉格舞曲)之间作为过渡,目的在于使听众有时间得到松弛一下。(见谱例3)
加沃特舞曲是巴洛克时期非常流行的一种宫廷舞曲,最大的特点就是充满活力及跳跃性,动力感十足。在演奏时要以稳定踏实的速度进行,在演奏开头的三个和弦时,前两个要短促且集中,最后依靠在第三个和弦上,丰满而充实。在后面类似的地方,演奏法均为一致。在演奏时,演奏者应先试唱,随着旋律的高低起伏,理清乐句的走向,感受重音带来的微妙变化。个人认为只要把握住这几点,就可较充分的理解并演奏。
第二首加沃特舞曲的风格和第一首基本保持一致,但步调更加轻盈明快,线条更加流畅自然。要注意保持节奏的动力,不能拖节奏,在有限的时间里,尽量表现出“连”和“断”的效果,在整体的意识里要有舞蹈的画面。值得一提的是,作者在这段舞曲中加入了模仿风笛的演奏效果,使得该曲的色彩更加丰富。在演奏这段时,左手要凸显旋律音,可以适当的加入少量重音(accent),松弛柔和,富有弹性,注意整体的连贯。(见谱例4)
有关于《巴赫大提琴无伴奏组曲》的风格问题 (一)关于左手问题 揉弦: 正确的认识揉弦在《巴赫大提琴无伴奏组曲》所起到的积极作用,可以使演奏者以更加具有生命力的演奏来诠释这一伟大作品。众所周知,巴洛克时期的提琴演奏很少使用到揉弦,这龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 与当时的乐器构造和审美价值观有直接的关系。于是,现在对于如何更好地演奏这一组曲有着不小争论。一些流派只按照巴赫手稿上的弓法,基本不用揉音。另外一些则倾向于较浪漫的演奏,使用到大量揉音。个人认为,作为一个“现代的“大提琴手,这两种风格都是极端的。完全按照老旧的方法去演奏而不做任何改变在现如今是不可取的,但是完全利用现代的手法去演奏巴赫也是过于草率的。笔者认为要在两者之间找到一种完美平和的平衡,才是在当代演奏好组曲的关键。没有任何变化的左手是不受大家欢迎的,因为它失去了生命力,适度的在演奏中运用揉弦可以丰富组曲的音色,增加组曲的活力,更可以使右手得到放松。无论使用怎样的揉弦,都要以一个宗旨为目的:陈腐的老旧方法即严格遵守既定事实,拒绝作出任何改变,在这个时代应当已经被对美的不懈追求所取代,即美感比任何事实更真实,更重要。
(二)关于弓法与指法的问题 保罗·托特里埃曾经说过:“在每个乐句中寻求理想的弓法,是每个大提琴家终身面临的挑战。”笔者认为,他的这一观念也适用于指法的选择上。选择正确的弓法与指法是为了更加突出某些主题乐思,表达某种风格特征及情感,更加便于演奏等等。但是,笔者认为弓法和指法会随着演奏者的经验的增加,演奏能力的增强,音乐审美能力的提高而不断变化,不会有一种“绝对完美”的弓法与指法,只能说在某一阶段找到了一种相对合理的弓指法。
当今的演奏者该以怎样的一种标准去权衡这种关系,值得我们思考。没有变化近乎古板的演奏不会引起现代听众的共鸣,而过于自我个性的处理也会让人感觉不到巴洛克的味道。其实对于现代演奏者来说没有一个标准的对与错,随着演奏者个人阅历的丰富,演奏水平的提高,在各个阶段所呈现出来的“巴赫”都会是不同的,我想这才是巴赫的伟大之处,他的作品指引我们去探索一切表现美的可能,同时也让我们更好地了解丰富了自己的情感。冷冰冰的诠释不会让人感动,一切的宗旨都是不懈的追求音乐的美感,只有美感是最真实,最动人的。
结语 《六首无伴奏大提琴组曲》是大提琴演奏曲目中的“圣经”。每一个大提琴演奏者都会将这首作品作为毕生研究学习的对象,这首作品就好像是一面镜子,演奏时的全部缺点和问题都会毫不隐藏的展露出来,所以不是每一个演奏者都可以轻易地驾驭这首作品,它不仅需要精巧的技术作为基础,更需要深厚的音乐感悟和理解作为保障和支撑。《六首无伴奏大提琴组曲》为大提琴的演奏艺术开创了新纪元,对大提琴演奏艺术的影响树立了一座历史性意义的丰碑。
参考文献 [1]黄海昌,著.阐释巴赫六首大提琴无伴奏组曲存在的几个问题[J].交响(西安音乐学院学报),2007,9,26(3).
[2]蒂姆·芬霍尔特著,喉咽译.诠释巴赫大提琴无伴奏组曲的焦虑.