跑跑镇完整 PPT
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03064_中班绘本《跑跑镇》微课件
角色表情与动作
通过角色的表情和动作表现他们的情感和性格特点，如开心、惊 讶、生气等。
场景描绘
运用绘画技巧描绘出故事中的场景，营造出相应的氛围和情感基 调。
细节处理
注重细节的处理，如角色的服饰、道具等，增加画面的丰富性和 趣味性，同时也有助于表现故事情感。
2024/1/26
18
05
绘本中的教育元素挖掘
自然知识
通过绘本中描绘的自然景象和动植物，向孩子介 绍相关的自然知识，拓宽他们的视野。
环保意识
引导孩子关注环境保护问题，培养他们的环保意 识和责任感，鼓励他们积极参与环保行动。
探索精神
鼓励孩子走出户外，亲近大自然，培养他们的探 索精神和求知欲。
2024/1/26
22
06
延伸活动与拓展
2024/1/26
2024/1/26
20
引导孩子学习社交规则和道德观念
2024/1/26
社交规则
通过绘本中的角色互动和情节发 展，教孩子学会分享、合作、等 待等社交规则，培养他们的团队 意识和协作精神。
道德观念
引导孩子理解绘本中传递的友善 、诚实、勇敢等道德观念，帮助 他们树立正确的价值观和道德标 准。
21
激发孩子对自然和环境的热爱
12
重点情节分析与解读
奔跑的主题
社交能力的培养
故事中强调了奔跑的主题，展现了奔 跑所带来的活力和乐趣。这可以让孩 子们感受到运动的重要性，培养他们 的运动习惯。
故事中的居民们在奔跑的过程中互相 碰撞、交流，这可以让孩子们学习到 社交的重要性，培养他们的社交能力 。
想象力的激发
故事中的情节充满了想象力，比如居 民们碰撞后产生的奇妙变化。这可以 激发孩子们的想象力和创造力，培养 他们的创新思维。
绘本PPT《跑跑镇》
04
绘本教育价值挖掘
Chapter
培养孩子观察力、想象力和创造力
观察力
绘本中丰富的图画细节和情节设 计，能够激发孩子的观察兴趣，
提高他们的观察能力。
想象力
通过绘本中的故事和角色，引导 孩子进行想象和联想，拓展他们
的思维空间。
创造力
鼓励孩子根据绘本内容进行创作 ，如绘画、手工制作等，培养他
们的创造力和动手能力。
阅读能力
通过绘本阅读，提高孩子的阅读理解 能力、语言表达能力和文本分析能力 。同时，不同类型的绘本还能帮助孩 子拓展知识面和视野。
05
绘本延伸活动设计
Chapter
故事续写或改编活动
续写故事
鼓励孩子们发挥想象力，为《跑跑镇》的故事续写 新的篇章。可以设定一些新的角色和情节，让孩子 们描绘出跑跑镇的新变化和新冒险。
场景布置
根据故事情节，布置适合角色扮演的场景。可以使用道具 、背景布等物品，营造出跑跑镇的氛围，让孩子们更好地 投入游戏。
游戏规则
制定简单的游戏规则，让孩子们了解游戏流程和注意事项 。可以设定一些任务和挑战，让孩子们在游戏中体验故事 情节和角色特点。
与其他艺术形式结合创作
绘画创作
鼓励孩子们将《跑跑镇》的故事用绘画的形式表现出来。可以提供 绘画材料和纸张，让孩子们自由发挥，创作出属于他们自己的跑跑 镇。
主人公介绍
故事的主人公是一位名叫 小步的男孩，他渴望成为 跑跑镇的赛跑冠军。
情节发展
小步在训练过程中遇到了 挫折和困难，但通过不断 努力和坚持，最终赢得了 比赛。
角色形象分析
小步
勇敢、坚韧、有毅力的男 孩，通过努力和坚持实现 了自己的梦想。
小步的家人和朋友
幼儿园中班语言《跑跑镇》精品课件.
幼儿园中班语言《跑跑镇》精品课件.一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材《跑跑镇》。
主要内容包括：1. 教材章节：第二章《有趣的跑跑镇》详细内容：介绍跑跑镇上的各种有趣事物，如动物、植物、建筑物等。
2. 教材章节：第三章《跑跑镇的秘密》详细内容：揭示跑跑镇的秘密，即跑跑镇的名称由来和特色。
二、教学目标1. 让幼儿了解跑跑镇上的各种有趣事物，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿观察、发现、思考问题的能力，激发幼儿对未知事物的探究欲望。
3. 培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解跑跑镇的名称由来和特色，提高幼儿的概括能力。
2. 教学重点：引导幼儿观察跑跑镇上的有趣事物，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：跑跑镇课件、动物卡片、植物卡片、建筑物卡片等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示跑跑镇课件，引导幼儿观察跑跑镇上的有趣事物。
（2）邀请幼儿分享观察到的有趣事物，培养幼儿的语言表达能力。
2. 例题讲解（1）教师出示动物、植物、建筑物卡片，让幼儿找出跑跑镇上的对应事物。
（2）教师讲解跑跑镇的名称由来和特色，让幼儿理解并概括。
3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出跑跑镇上的有趣事物。
（2）幼儿互相分享作品，培养幼儿的观察、发现、思考能力。
（2）教师对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 跑跑镇上的有趣事物动物：兔子、小狗、小猫等植物：大树、小花、小草等建筑物：房子、商店、学校等2. 跑跑镇的名称由来和特色名称由来：因为镇上的事物都喜欢跑跑跳跳特色：有趣、活泼、充满活力七、作业设计1. 作业题目：（1）画出跑跑镇上的有趣事物。
（2）用简洁的语言介绍跑跑镇的名称由来和特色。
2. 答案：（1）略（2）跑跑镇的名称由来是因为镇上的事物都喜欢跑跑跳跳，特色是有趣、活泼、充满活力。
绘本跑跑镇ppt课件
将绘本内容与不同学科领域的知识相结合，促进孩子们跨学科的 学习和发展。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
2024/1/27
25
对儿童成长的影响与启示
提升认知能力
培养审美情趣
通过绘本中的故事和形象，帮助孩子们更 好地认识和理解世界。
绘本中的精美插图和生动故事，能够激发 孩子们的审美情感和创造力。
促进情感发展
增强社会适应性
通过绘本中的人物形象和情节，引导孩子 们学会表达情感、理解他人情感，培养他 们的情感共鸣和同理心。
10
小兔在胆小谨慎的基础 上，逐渐变得勇敢和果 断。
2024/1/27
03
故事情节分析
11
故事背景及情节发展
跑跑镇是一个充满活力和趣味的 小镇，居民们热爱奔跑和竞赛。
绘本通过生动的画面和简洁的文 字，展现了镇上的各种比赛和活
动，如跑步、跳远、拔河等。
随着情节的发展，读者逐渐了解 到镇上居民们的性格特点、彼此 之间的关系以及他们为了赢得比
绘画风格
亚东的绘画风格独特而细腻，他运用丰富的色彩和细腻的笔触，将跑跑镇的景象 和人物描绘得栩栩如生。画面中的每一个细节都充满了生命力和情感。
艺术表现
绘本通过生动的画面和有趣的故事情节，展现了跑跑镇的独特魅力和文化内涵。 画面中的色彩、构图和细节处理都体现了作者高超的艺术技巧和审美水平。此外 ，绘本还通过夸张、拟人等手法，增强了故事的趣味性和可读性。
03
鼓励孩子们在团队中互相协作、分享知识和经验，培养他们的
合作精神和团队意识。
24
在课堂教学中的实践应用
创设情景教学环境
利用绘本中的故事和场景，为孩子们营造一个富有想象力和创造 力的学习环境。
开展主题式探究活动
围绕绘本中的主题，引导孩子们进行深入的探究和思考，培养他 们的批判性思维和创新能力。
跑跑镇美术教学PPT
Grateful Heart
谢谢 观看
Grateful Heart
跑跑镇
Grateful Heart
小镇上的居民都喜欢跑，跑着跑着就撞到了一起，他们会发 生很神奇的变化哦！
Grateful Heart
二维码，哒哒哒......。
Grateful Heart
二维码，哒哒哒......。
Grateful Heart
Grateful Heart
Grateful Heart 大列车
Grateful Heart
鸡，哒哒哒......。
碰咣
扇子，哒哒哒......。
ul Heart
Grateful Heart
课堂任务：
你想让什么和什么撞在一起呢？ 他们碰撞后又会变成什么新的形象呢？把他们画下来吧！
Grateful Heart
课程重点：
1.事物联想：选择两个物体分析他的形状和特征，巧妙的把两者 结合组成一个全新的形象。 2.思维发散：观察ppt里不同物体的特征，引导学生发挥自己的 想象力。 3.分享表达：将孩子们的作品串联起来进行情景剧表演。
Grateful Heart
Grateful Heart
刚刚绘本故事中的居民碰撞后发生都了神奇的变化！ 还有一些居民他们还在跑，你希望他们碰撞后能发 生哪些神奇的变化呢？
Grateful Heart
那如果“人”和“一”碰撞会那些神奇的变化呢？
单击此处添加文字
Grateful Heart
如果“台灯”和“电线杆”碰撞会那些神奇的变化呢？
谢谢 观看
Grateful Heart
跑跑镇
Grateful Heart
小镇上的居民都喜欢跑，跑着跑着就撞到了一起，他们会发 生很神奇的变化哦！
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课堂任务：
你想让什么和什么撞在一起呢？ 他们碰撞后又会变成什么新的形象呢？把他们画下来吧！
Grateful Heart
课程重点：
1.事物联想：选择两个物体分析他的形状和特征，巧妙的把两者 结合组成一个全新的形象。 2.思维发散：观察ppt里不同物体的特征，引导学生发挥自己的 想象力。 3.分享表达：将孩子们的作品串联起来进行情景剧表演。
Grateful Heart
Grateful Heart
刚刚绘本故事中的居民碰撞后发生都了神奇的变化！ 还有一些居民他们还在跑，你希望他们碰撞后能发 生哪些神奇的变化呢？
Grateful Heart
那如果“人”和“一”碰撞会那些神奇的变化呢？
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如果“台灯”和“电线杆”碰撞会那些神奇的变化呢？
2024版跑跑镇绘本ppt课件免费
尊重自然和环境
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
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创新亲子共读活动设计
2024/1/26
绘本中传递尊重自然、保护环境的 理念，能够引导孩子热爱大自然、 珍惜资源。
18
05 亲子共读方法与 技巧
2024/1/26
19
如何引导孩子阅读绘本
2024/1/26
激发孩子的阅读兴趣
01
选择适合孩子年龄段的有趣绘本，通过生动的插图和有趣的故
事情节吸引孩子的注意力。
鼓励孩子主动阅读
02
提供创作素材和灵感
3
绘本中的故事和角色可以成为孩子创作的素材和 灵感来源，帮助他们开展绘画、写作等创造性活 动。
2024/1/26
17
传递积极向上价值观
倡导友爱和互助
跑跑镇绘本中强调友谊、互助和 合作的重要性，能够让孩子学会
关心他人、团结协作。
2024/1/26
培养勇气和自信
绘本中的角色往往具有勇气和自信 的品质，能够激励孩子勇敢面对困 难、自信地迎接挑战。
2024/1/26
14
04 绘本教育价值挖 掘
2024/1/26
15
培养孩子阅读兴趣和能力
精美的插画和有趣的故事情节
跑跑镇绘本采用生动可爱的插画和富有想象力的故事情节，能够激发孩子的阅读兴趣，培养 他们的阅读习惯。
多样化的主题和内容
绘本涵盖多个主题和内容，包括友谊、勇气、爱、成长等，能够满足孩子不同的阅读需求， 拓宽他们的视野。
阅读陪伴者
家长应陪伴孩子一起阅读，分享 阅读的乐趣，增进亲子之间的感
情。
阅读榜样
家长自身也应成为阅读的榜样， 经常阅读书籍、分享阅读心得，
激发孩子的阅读兴趣。
2024/1/26
21
创新亲子共读活动设计
2024/1/26
幼儿园中班语言绘本游戏《跑跑镇》课件
人生观。
角色们的形象设计充满创意和想 象力，让孩子们在欣赏故事的同
时，也能感受到艺术的魅力。
情感表达与传递
《跑跑镇》通过温馨、感人的 情节，表达了友情、关爱和团 结互助等主题。
故事中的角色们相互关心、互 相帮助，共同度过了一个又一 个快乐的时光，让孩子们感受 到温暖和幸福。
绘本的情感表达真挚而细腻， 能够引发孩子们的共鸣和思考 ，培养他们的情感认知能力和 社会交往能力。
分组
根据班级人数和场地条件，可将 孩子们分成若干小组进行游戏， 每组4-6人。
02 游戏规则及玩法
基本规则讲解
游戏人数
适合6-10名幼儿参与。
游戏目标
通过角色扮演和道具使用，完成故事任务，培养幼儿的语言表达 和团队协作能力。
游戏流程
分为角色分配、任务介绍、游戏进行和结局呈现四个环节。
角色设定与任务分配
创作。
教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯 定幼儿的创作成果，提出建设性的意见 和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平
。
06 游戏总结与延伸 活动
游戏过程回顾
游戏规则讲解
在游戏开始前，老师向孩 子们详细讲解了游戏规则 ，确保每个孩子都能理解 并遵守规则。
角色分配与扮演
孩子们根据自己的喜好选 择角色，并在游戏中充分 扮演角色，体验游戏的乐 趣。
引导幼儿学习如何运用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩 色纸等，来表现不同的画面效果。
鼓励幼儿在绘画过程中尝试运用各种技巧，如渐变、重叠等，来丰富画 面的层次感和视觉效果。
作品展示与评价
组织幼儿将自己的作品展示出来，与其 他幼儿分享自己的创作思路和过程。
鼓励幼儿相互欣赏、评价彼此的作品， 学习从不同的角度去欣赏和理解他人的
角色们的形象设计充满创意和想 象力，让孩子们在欣赏故事的同
时，也能感受到艺术的魅力。
情感表达与传递
《跑跑镇》通过温馨、感人的 情节，表达了友情、关爱和团 结互助等主题。
故事中的角色们相互关心、互 相帮助，共同度过了一个又一 个快乐的时光，让孩子们感受 到温暖和幸福。
绘本的情感表达真挚而细腻， 能够引发孩子们的共鸣和思考 ，培养他们的情感认知能力和 社会交往能力。
分组
根据班级人数和场地条件，可将 孩子们分成若干小组进行游戏， 每组4-6人。
02 游戏规则及玩法
基本规则讲解
游戏人数
适合6-10名幼儿参与。
游戏目标
通过角色扮演和道具使用，完成故事任务，培养幼儿的语言表达 和团队协作能力。
游戏流程
分为角色分配、任务介绍、游戏进行和结局呈现四个环节。
角色设定与任务分配
创作。
教师对幼儿的作品进行点评和总结，肯 定幼儿的创作成果，提出建设性的意见 和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平
。
06 游戏总结与延伸 活动
游戏过程回顾
游戏规则讲解
在游戏开始前，老师向孩 子们详细讲解了游戏规则 ，确保每个孩子都能理解 并遵守规则。
角色分配与扮演
孩子们根据自己的喜好选 择角色，并在游戏中充分 扮演角色，体验游戏的乐 趣。
引导幼儿学习如何运用不同的绘画工具和材料，如水彩笔、油画棒、彩 色纸等，来表现不同的画面效果。
鼓励幼儿在绘画过程中尝试运用各种技巧，如渐变、重叠等，来丰富画 面的层次感和视觉效果。
作品展示与评价
组织幼儿将自己的作品展示出来，与其 他幼儿分享自己的创作思路和过程。
鼓励幼儿相互欣赏、评价彼此的作品， 学习从不同的角度去欣赏和理解他人的
07语言绘本游戏《跑跑镇》课件
AI技术将在语言学习游戏中发挥更大作用 ，例如智能语音识别、自然语言处理等， 为用户提供更加个性化的学习体验。
跨平台发展
社交化学习
未来语言学习游戏将更加注重跨平台发展 ，包括PC、手机、平板等多种设备，以满 足用户在不同场景下的学习需求。
社交化学习将成为未来语言学习游戏的一 个重要趋势，用户可以在游戏中结交好友 、分享学习心得，共同提升语言水平。
，扩大产品在目标受众中的认知度和使用率。
03
电商平台
在主流电商平台开设旗舰店或联营店，利用平台流量和用户基础进行产
品销售和品牌宣传。同时，与电商平台合作开展促销活动，提高产品销
量和用户满意度。
07
总结回顾与未来发展规划
项目成果总结回顾
游戏设计
成功设计出一款富有创意和趣味性的 语言绘本游戏《跑跑镇》，结合了语 言学习、绘本阅读和游戏互动等多种 元素。
控制背景音乐的音量，避 免过于嘈杂或干扰游戏进 程，确保幼儿能够专注于 游戏。
音效制作和呈现方式探讨
针对游戏中的不同场景和动作， 设计丰富多样的音效，如跑动声 、撞击声、欢呼声等，提升游戏
的真实感和沉浸感。
注重音效的质感和细节，使音效 更加生动逼真，增强幼儿的听觉
体验。
合理运用音效的层次感和空间感 ，营造出立体、环绕的听觉效果 ，让幼儿仿佛置身于游戏世界中
镇上有一个传说，只有通过奔跑和完成各 种挑战，才能找到隐藏的宝藏和秘密。
玩家将扮演一位勇敢的探险家，在跑跑镇 中展开一场刺激的寻宝之旅。
游戏目标与任务
目标
探索跑跑镇的各个角落，解开谜题，找到 隐藏的宝藏。
主要任务
完成一系列挑战任务，如奔跑比赛、寻找 特定物品、解开谜题等。
大班语言《跑跑镇》微课件
活动过程： 一、导入部分 师：小朋友们，你们喜欢跑步吗？为什么喜欢跑步？我们一起站在原地跑一跑试试看吧！（小朋
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
友原地跑）在跑步的时候脚下会发出什么声音？是哒哒哒的声音。 师：今天啊，我们就一起走进一个奇妙的地方，那儿的朋友都喜欢跑步，名叫跑跑镇。跑着跑着，
会发生什么有趣的事情呢。我们一起来看一看吧。 二、观看PPT，了解绘本内容，发现“咣”的神奇 汽车和梯子 师：看看谁跑过来来啦？（汽车和梯子），他们跑到一个拐角处，你看不见我，我看不见你。汽
车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，你们猜发生了什么奇妙的事情？我们一起看看对不对呢。哇，是 消防车，
总结：引导幼儿重复句式（我们一起来说一说：汽车哒哒哒，梯子哒哒哒，咣的一声，变成了一 辆消防车）是不是很神奇啊！
Hale Waihona Puke
幼儿园跑跑镇绘本故事PPT课件
家长可以组织孩子参加社区志愿服务活动，如为老人送温暖、环保宣传 等，让孩子在实践中学会关爱他人和保护环境。
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激
06
总结回顾与课堂表现评价
关键知识点总结回顾
01
02
03
04
绘本故事《跑跑镇》的情节梳 理和角色介绍
故事中传递的友谊、合作与分 享的主题思想
通过故事学习到的常用词汇和 句型表达
与故事相关的文化背景和拓展 知识
跑跑镇的特点
跑跑镇的标志性元素
彩色跑道、创意游戏设施、丰富的亲 子活动。
以运动、游戏和创意为核心，注重孩 子们的身心健康和全面发展。
绘本故事创作背景
作者的创作灵感
01
来源于对孩子们天真烂漫、充满想象力的童年的怀念和珍视。
绘本故事的创作过程
02
通过深入观察和理解孩子们的世界，以生动有趣的画面和故事
情节呈现跑跑镇的独特魅力。
04
互动式学习环节设计
提问与回答环节
故事中的人物、情节 和主题相关的问题
通过问题激发孩子们 的好奇心和探究欲望
引导孩子们思考和表 达自己的想法
角色扮演游戏设计
让孩子们扮演故事中的角色 通过表演、对话等形式再现故事情节
培养孩子们的表演能力、语言表达能力和合作精神
创意绘画或手工制作活动
01
以故事为主题进行创意 绘画或手工制作
02
引导孩子们发挥想象力 和创造力
03
通过艺术作品展现孩子 们对故事的理解和感受
04
将孩子们的作品进行展 示和交流，互相学习和 欣赏
05
延伸拓展活动建议
家长共读指导建议
鼓励家长与孩子一起阅读《幼儿 园跑跑镇》绘本，通过亲子共读 的方式，增进亲子关系，同时激