高中数学必修二2.3.4平面与平面垂直的性质练习

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平面与平面垂直的性质【新教材】人教A版高中数学必修第二册优质课件

平面与平面垂直的性质【新教材】人教A版高中数学必修第二册优质课件
利用面面垂直的性质定理证明垂直 [例 1] 如图,P 是四边形 ABCD 所在平 面外的一点,四边形 ABCD 是∠DAB=60° 且边长为 a 的菱形.△PAD 为正三角形,其 所在平面垂直于平面 ABCD.若 G 为 AD 边的 中点. 求证:平面 PBG⊥平面 PAD.
8 . 6 . 3 第 二 课时 平 面 与 平 面 垂直的 性质-【 新教材 】人教 A版( 2019) 高中数 学必修 第二册 课件(共 17张P PT)
C.直线 a 不一定垂直于第二个平面
D.过 a 的平面必垂直于过 b 的平面
解析:直线 a 与直线 b 均不一定为两面的交线.故选 C.
答案:C
4.平面 α⊥平面 β,α∩β=l,n⊂β,n⊥l,直线 m⊥α,则直线 m 与 n 的位置关系是________. 解析:因为 α⊥β,α∩β=l,n⊂β,n⊥l, 所以 n⊥α.又 m⊥α,所以 m∥n. 答案:平行
[证明] (1)∵AD∥BC,BC⊂平面 PBC,AD⊄平面 PBC, ∴AD∥平面 PBC. 又∵平面 ADMN∩平面 PBC=MN,∴AD∥MN. 又∵BC∥AD,∴MN∥BC. 又∵N 是 PB 的中点,∴点 M 为 PC 的中点. ∴MN∥BC 且 MN=12BC, 又∵E 为 AD 的中点,∴MN∥DE 且 MN=DE. ∴四边形 DENM 为平行四边形. ∴EN∥DM,且 DM⊂平面 PDC. ∴EN∥平面 PDC.
8 . 6 . 3 第 二 课时 平 面 与 平 面 垂直的 性质-【 新教材 】人教 A版( 2019) 高中数 学必修 第二册 课件(共 17张P PT)
[变式训练]
如图所示,在三棱锥P-ABC中,PA⊥平面ABC,平 面PAC⊥平面PBC. 求证:BC⊥AC. 证明:如图,在平面PAC内作AD⊥PC交PC于点 D,∵平面PAC⊥平面PBC,AD⊂平面PAC,且 AD⊥PC,平面PAC∩平面PBC=PC,∴AD⊥平 面PBC,又∵BC⊂平面PBC,∴AD⊥BC. ∵PA⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,∴PA⊥BC, ∵AD∩PA=A,∴BC⊥平面PAC, ∵AC⊂平面PAC,∴BC⊥AC.

新教材高中数学第6章第2课时平面与平面垂直的判定学案含解析北师大版必修第二册

新教材高中数学第6章第2课时平面与平面垂直的判定学案含解析北师大版必修第二册

新教材高中数学学案含解析北师大版必修第二册:第2课时平面与平面垂直的判定学习任务核心素养1.掌握平面与平面垂直的判定定理.(重点) 2.掌握空间中线、面垂直关系的相互转化关系.(难点)1.通过发现平面与平面垂直的判定定理,培养学生数学抽象素养.2.通过利用平面与平面垂直的判定定理证明平面与平面垂直,培养学生逻辑推理素养.在日常生活中,我们对平面与平面垂直有很多感性认识,比如墙面与地面、长方体纸箱的侧面与底面,门打开时,门面始终与地面垂直等都给我们以平面与平面垂直的形象.阅读教材,结合上述情境回答下列问题:问题1:你能举出平面与平面垂直的实例吗?问题2:如何判断两个平面垂直?知识点平面与平面垂直的判定定理文字语言如果一个平面过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直图形语言符号语言l⊂α,l⊥β⇒α⊥β1.若两个平面所成的二面角为90°,这两个平面有什么位置关系?提示:垂直2.过已知平面的垂线,有几个平面和已知平面垂直?提示:有无数多个.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)(1)应用面面垂直的判定定理的关键在于,在其中一个平面内找到或作出另一个平面的垂线,即实现面面垂直向线面垂直的转化.()(2)已知α,β,γ是平面,且α⊥β,若α⊥γ,则β⊥γ. ()(3)已知α,β,γ是平面,且α∥β,若α⊥γ,则β⊥γ. ()[提示](1)正确.(2)错误.β和γ可能平行,也可能相交.(3)正确.[答案](1)√(2)×(3)√类型1平面与平面垂直的判定【例1】(教材北师版P234例8改编)如图,四边形ABCD为菱形,∠ABC=120°,E,F是平面ABCD同一侧的两点,BE⊥平面ABCD,DF⊥平面ABCD,BE=2DF,AE⊥EC.证明:平面AEC⊥平面AFC.[证明]如图,连接BD,设BD∩AC于点G,连接EG,FG,EF.在菱形ABCD中,不妨设GB=1.由∠ABC=120°,可得AG=GC= 3.由BE⊥平面ABCD,AB=BC,可知AE=EC.又AE⊥EC,所以EG=3,且EG⊥AC.在Rt△EBG中,可得BE=2,故DF=2 2.在Rt△FDG中,可得FG=6 2.在直角梯形BDFE中,由BD=2,BE=2,DF=22,可得EF=322.从而EG2+FG2=EF2,所以EG⊥FG.又AC∩FG=G,所以EG⊥平面AFC.因为EG⊂平面AEC,所以平面AEC⊥平面AFC.(1)证明平面与平面垂直的方法①利用定义:证明二面角的平面角为直角;②利用面面垂直的判定定理:如果一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这两个平面互相垂直.(2)根据面面垂直的定义判定两平面垂直,实质上是把问题转化成了求二面角的平面角,通常情况下利用判定定理要比定义简单些,这也是证明面面垂直的常用方法,即要证面面垂直,只要转证线面垂直,其关键与难点是在其中一个平面内寻找一直线与另一平面垂直.[跟进训练]1.在边长为a的菱形ABCD中,∠ABC=60°,PC⊥平面ABCD,求证:平面PDB⊥平面P AC.[证明]∵PC⊥平面ABCD,BD⊂平面ABCD,∴PC⊥BD.∵四边形ABCD为菱形,∴AC⊥BD,又PC∩AC=C,∴BD⊥平面P AC.∵BD⊂平面PBD,∴平面PDB⊥平面P AC.类型2空间垂直关系的综合应用【例2】如图,在四棱锥P-ABCD中,底面ABCD为菱形,∠BAD=60°,侧面△P AD 为等边三角形.(1)求证:AD⊥PB;(2)若E为BC边上的中点,能否在棱PC上找到一点F,使平面DEF⊥平面ABCD?并证明你的结论.1.空间中线、面的垂直关系是如何转化的?[提示]转化关系如下:2.证明直线与直线垂直的方法有哪些?[提示](1)利用平面几何的知识:如勾股定理的逆定理,等腰三角形的性质,菱形的性质等;(2)证明一条直线垂直另一条直线所在的平面.3.(1)直线与直线垂直→直线与平面垂直→直线与直线垂直(2)利用(1)的条件AD⊥平面PGB→找到过点F的平面和平面PGB平行→确定F的位置[解](1)证明:设G为AD的中点,连接PG,BG,如图.因为△P AD为等边三角形,所以PG⊥AD.在菱形ABCD中,∠BAD=60°,G为AD的中点,所以BG⊥AD.又因为BG∩PG=G,所以AD⊥平面PGB.因为PB⊂平面PGB,所以AD⊥PB.(2)当F为PC的中点时,满足平面DEF⊥平面ABCD.如图,设F为PC的中点,连接DF,EF,DE,则在△PBC中,EF∥PB.在菱形ABCD中,GB∥DE,而EF⊂平面DEF,DE⊂平面DEF,EF∩DE=E,所以平面DEF∥平面PGB.由(1),得AD⊥平面PGB,而AD⊂平面ABCD,所以平面PGB⊥平面ABCD.所以平面DEF⊥平面ABCD.(1)空间中的垂直关系有线线垂直、线面垂直、面面垂直,这三种关系不是孤立的,而是相互关联的.(2)空间问题化成平面问题是解决立体几何问题的一个基本原则,解题时,要抓住几何图形自身的特点,如等腰(边)三角形的三线合一、中位线定理、菱形的对角线互相垂直等.还可以通过解三角形,产生一些题目所需要的条件,对于一些较复杂的问题,注意应用转化思想解决问题.[跟进训练]2.如图,在△BCD中,∠BCD=90°,BC=CD=1,AB⊥平面BCD,∠ADB=60°,E,F分别是AC,AD上的动点,且AEAC=AFAD=λ(0<λ<1).(1)求证:无论λ为何值,总有平面BEF⊥平面ABC;(2)当λ为何值时,平面BEF⊥平面ACD?[解](1)证明:∵AB⊥平面BCD,CD⊂平面BCD,∴AB⊥CD.∵CD ⊥BC ,AB ∩BC =B ,∴CD ⊥平面ABC . 又∵AE AC =AFAD=λ(0<λ<1),∴无论λ为何值,恒有EF ∥CD ,∴EF ⊥平面ABC .又∵EF ⊂平面BEF ,∴无论λ为何值,总有平面BEF ⊥平面ABC . (2)由(1)知BE ⊥EF ,∵平面BEF ⊥平面ACD ,平面BEF ∩平面ACD =EF , ∴BE ⊥平面ACD .又∵AC ⊂平面ACD ,∴BE ⊥AC .∵BC =CD =1,∠BCD =∠ABD =90°,∠ADB =60°, ∴BD =2,∴AB =2tan 60°=6, ∴AC =AB 2+BC 2=7.由Rt △AEB ∽Rt △ABC ,得AB 2=AE ·AC , ∴AE =67,∴λ=AE AC =67.故当λ=67时,平面BEF ⊥平面ACD .1.直线l ⊥平面α,l ⊂平面β,则α与β的位置关系是( ) A .平行 B .可能重合 C .相交且垂直D .相交不垂直C [由面面垂直的判定定理,得α与β垂直,故选C.]2.对于直线m ,n 和平面α,β,能得出α⊥β的一组条件是( ) A .m ⊥n ,m ∥α,n ∥β B .m ⊥n ,α∩β=m ,n ⊂β C .m ∥n ,n ⊥β,m ⊂αD .m ∥n ,m ⊥α,n ⊥βC [A 与D 中α也可与β平行,B 中不一定α⊥β,故选C.]3.如图,BCDE 是一个正方形,AB ⊥平面BCDE ,则图中(侧面,底面)互相垂直的平面共有( )A .4组B .5组C .6组D .7组B[由AB⊥平面BCDE,可得平面ABC⊥平面BCDE,平面ABE⊥平面BCDE,又因为BCDE是一个正方形,所以BC⊥平面ABE⇒平面ABC⊥平面ABE,同理可得平面ACD⊥平面ABC,平面ADE⊥平面ABE,故共有5组,故选B.]4.如果规定:x=y,y=z,则x=z,叫作x,y,z关于相等关系具有传递性,那么空间三个平面α,β,γ关于相交、垂直、平行这三种关系中具有传递性的是________.平行[由平面与平面的位置关系及两个平面平行、垂直的定义、判定定理,知平面平行具有传递性,相交、垂直都不具有传递性.]5.在正方体ABCD-A1B1C1D1中,E是CC1的中点,则平面EBD与平面AA1C1C的位置关系是________.(填“垂直”“不垂直”其中的一个)垂直[如图,在正方体中,CC1⊥平面ABCD,∴CC1⊥BD.又AC⊥BD,CC1∩AC=C,∴BD⊥平面AA1C1C.又BD⊂平面EBD,∴平面EBD⊥平面AA1C1C.]回顾本节内容,自我完成以下问题:面面垂直的判定定理应用的思路是什么?[提示]平面与平面垂直的判定定理的应用思路(1)本质:通过直线与平面垂直来证明平面与平面垂直,即线面垂直⇒面面垂直.(2)证题思路:处理面面垂直问题转化为处理线面垂直问题,进一步转化为处理线线垂直问题来解决.。

高中数学面面垂直的判定与性质

高中数学面面垂直的判定与性质

例2.如图,AB是⊙O的直径,点C是圆 上异于A、B的任意一点,PA⊥平面ABC, AF⊥PC于点F,求证:AF⊥平面PBC
P
F
C
A
O
B
例3. 如图,已知PA⊥平面ABC,平面PAB⊥平面 PBC,求证:BC⊥平面PAB
P
A
CBLeabharlann 例 1. 如图, 四棱锥ABCD 的各条棱长 都等于 a, E 是 AD 的中点.
P
D C
A
B
练习:如图 ,三棱锥P-ABC的顶点P在底面
ABC上的射影是底面Rt△ABC斜边AC的中点O,
若PB=AB=1,BC= ,求2 二面角P-AB-C的正
切值.
P
E
A
B
O
C
例 3 . 如 图 P 为 二 面 角 α–ι–β 内 一 点 , PA⊥α,PB⊥β, 且 PA=5 , PB=8 , AB=7 , 求 这二面角的度数.
bl
aA C D B
两平面垂直的性质定理:
两个平面垂直, 则一个平面内垂直于交线的直 线与另一个平面垂直.
符号表示:
ab,
a∩b = m, l a,
⇒ l⊥b.
l⊥m,
la mb
例1. 已知平面 a, b , a⊥b, 直线 a 满足 a⊥b, aa, 试判断直线 a 与平面 a 的位置关系.
a
ba
b
m
探究 已知平面 a, b, 直线 a, 且 a⊥b, a∩b = AB,
a//a, a⊥AB, 能判断直线 a 与平面 b 的位置关系吗?
a
bg a
B
b
A
两平面垂直, 平行于一平面 的直线垂直于另一平面.

平面与平面垂直性质—人教版高中数学新教材必修第二册优秀课件

平面与平面垂直性质—人教版高中数学新教材必修第二册优秀课件

l

课 人 :



A
O B
二面角的平面角必须满足: ①角的顶点在棱上 ②角的两边分别在两个半 平面内 ③角的两边都垂直于棱
2
复习回顾
求二面角大小的步骤
1、找到或作出二面角的平面角 2、证明 1中的角就是所求的 角 (垂直于棱)
3、计算所求的角
一“作”二“证”三“计算”





启 强
3
复习回顾 两个平面互相垂直
2.定义:两个平面相交,如果所成的二面角是直二面角,就 说这两个平面互相垂直。记作:α⊥β
3.两个平面垂直的判定定理
文字语言: 如果一个平面过另一个平面的垂线,那么这两个平面垂直
图形语言:
符号语言
a
B
aa
该定理作用:“线面垂直面面垂直”
讲 课 人
应用该定理,关键是找出两个平面中的其中任一个的垂线.
γ
12
典型例题 平面与平面垂直性质—人教版高中数学新教材必修第二册优秀课件
例 2 .已 知 平 面 ,,满 足 , ,l, 求 证 : l
分析:作出图形.
(法一)
l aα βb
(法二)
l α
β
n γm
an γ mb A
讲 课 人 : 邢 启 强
平面与平面垂直性质—人教版高中数 学新教 材必修 第二册 优秀课 件


启 强
4
学习新知
1.观察实验
观察两垂直平面中,一个平面
内的直线与另一个平面的有
哪些位置关系?
l
b
b
b
该命题正确吗?
讲 平面α内什么样的直线与平面β垂直呢?

高中数学人教A版必修第二册《空间直线、平面的垂直---直线与平面、平面与平面垂直的性质》名师课件

高中数学人教A版必修第二册《空间直线、平面的垂直---直线与平面、平面与平面垂直的性质》名师课件
掌握平面与平面垂直的性质定理.
核心素养
逻辑推理
逻辑推理
学习目标
课程目标
1.理解直线和平面、平面和平面垂直的性质定理并能运用其解决相关问题.
2.通过对性质定理的理解和应用,培养学生的空间转化能力和逻辑推理能力.
数学学科素养
1.逻辑推理:探究归纳直线和平面、平面和平面垂直的性质定理,线线垂直、线面垂直、
变式训练
3.如图所示,在四棱锥PABCD中,底面ABCD是边长为a的菱形,且∠DAB=60°,G为AD边
的中点,侧面PAD为正三角形,其所在的平面垂直于底面ABCD.
(1)求证:BG⊥平面PAD;(2)求证:AD⊥PB.
证明
(1)因为在菱形ABCD中,G为AD的中点, ∠DAB=60° ,所以BG⊥AD.
复习引入
直线与平面垂直的定义:
如果直线与平面内的任意一条直线都垂直,我们说直
线与平面互相垂直,记作 ⊥ .
直线与平面垂直的判定定理:
一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平
面垂直.
复习引入
平面与平面垂直的定义
一般地,两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说
这两个平面互相垂直.
求证:(1)DE=DA;(2)平面BDM⊥平面ECA;(3)平面DEA⊥平面ECA.
证明
(1)如图,取EC的中点F,连接DF.
因为EC⊥平面ABC,BC⊂平面ABC,所以EC⊥BC.
易知DF//BC,所以DF⊥EC.
在Rt△EFD和Rt△DBA中

因为EF= EC,EC=2BD,所以EF=BD.

又FD=BC=AB所以Rt△EFD≌Rt△DBA ,故DE=DA.
又平面PAD⊥平面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,所以BG⊥平面PAD.

人教A版高中数学必修二:2.3.3-2.3.4配套课件

人教A版高中数学必修二:2.3.3-2.3.4配套课件


用符号表示为:α⊥β,α∩β=l,a⊂α,a⊥l⇒ a⊥β .
填一填·知识要点、记下疑难点
2.3.3-2.3.4
3.两个重要结论:

(1)如果两个平面互相垂直,那么经过第一个平面内的一点

垂直于第二个平面的直线在第一个平面内 .
时 栏
(2)已知平面 α⊥平面 β,a⊄α,a⊥β,那么 a∥α (a 与 α
课 时
要在黑板上画出一条与这条交线平行的直线,则所画直线必与

地面垂直.



研一研·问题探究、课堂更高效
2.3.3-2.3.4
例 2 设 α⊥β,α∩β=CD,AB⊂α,AB⊥CD,
AB∩CD=B,求证:AB⊥β.
证明 在 β 内引直线 BE⊥CD,垂足为 B,则∠ABE 是二面角
本 课
α—CD—β 的平面角.由 α⊥β 知,AB⊥BE,又 AB⊥CD,BE
本 点.求证:
课 时
(1)BG⊥平面 PAD;
栏 目 开
(2)AD⊥PB. 证明 (1)由题意知△PAD 为正三角形,G 是 AD 的中点,

∴PG⊥AD.
又平面 PAD⊥平面 ABCD,
∴PG⊥平面 ABCD,∴PG⊥BG.
又∵四边形 ABCD 是菱形且∠DAB=60°,
∴△ABD 是正三角形,∴BG⊥AD.


的位置关系).

研一研·问题探究、课堂更高效
2.3.3-2.3.4
本 [问题情境]
课 时
直线与平面垂直及平面与平面垂直的判定定理,解决了直
栏 目
线与平面垂直及平面与平面垂直的条件问题;反之,在直
开 关

高中数学人教必修二平面与平面垂直的判定定理


练习
思考
如何检测所砌的墙面和地面是否垂直?
2.平面与平面垂直的判定
(1) 定义法:两个平面相交,如果它们所成的二面角是 直二面角,就说这两个平面互相垂直.记作
a



a

(2) 面面垂直的判定定理:
若一个平面经过另一个平面的一条垂线,则这两个平面互相垂 直. 注2:① a , a ②该定理作用:“线面垂直面面垂直” ③应用该定理,关键是找出两个平面中的其中任一个的垂线.
练 在正方体ABCD—A1B1C1D1中, (1)求证:平面A1C⊥平面B1D (2)E、F分别是AB、BC的中点, 求证:平面A1C1FE⊥平面B1D (3)G是BB1的中点, 求证:平面A1C1G⊥平面B1D
总结: 直线A1C1 ⊥平面B1D,则过直线 A1C1 的平面都垂直于平面B1D D1 A1 A D F E B G G G G C
A' A
二面角的平面角必须满足: ①角的顶点在棱上
l
B'
O' B
O
②角的两边分别在两个面内 ③角的边都要垂直于二面角的棱
1.二面角的概念
(4) 二面角的平面角
A A
l
O B
注1: ①当二面角的两个面合成一个平面时,规定二面角的大小为180°; ②平面角是直角的二面角叫做直二面角,此时称两半平面所在的两 个平面互相垂直.
A B C
ABC为直角三角形,ABC=90,则O为斜边AC的中点. 由PO 面PAC,PO 面ABC,可得面PAC 面ABC.
变式1 在三棱锥P-ABC中,PA PB PC,ABC=90,求证 : 面PAC 面ABC.
P

高中数学 专题 面面垂直的性质定理的应用课堂同步试题

面面垂直的性质定理的应用高考频度:★★★☆☆难易程度:★★★☆☆典例在线(2017新课标全国Ⅱ)如图,四棱锥P ABCD-中,侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD,1,2AB BC AD BAD==∠90.ABC=∠=︒(1)证明:直线BC∥平面PAD;(2)若△PCD的面积为P ABCD-的体积.【参考答案】(1)见试题解析;(2).因为侧面PAD为等边三角形且垂直于底面ABCD,平面PAD∩平面ABCD=AD,所以PM⊥AD,PM⊥底面ABCD ,因为CM ABCD ⊂底面,所以PM ⊥CM . 设BC =x ,则CM =x ,CD =,PM =,PC =PD =2x .取CD 的中点N ,连结PN ,则PN ⊥CD ,所以.因为△PCD 的面积为,所以,解得x =−2(舍去),或x =2,于是AB =BC =2,AD =4,PM =,所以四棱锥P −ABCD 的体积.【解题必备】在运用面面垂直的性质定理时,若没有与交线垂直的直线,则一般需作辅助线,基本作法是过其中一个平面内一点作交线的垂线,这样就把面面垂直转化为线面垂直,进而转化为线线垂直. 学霸推荐1.如图,在四棱锥P ABCD -中,平面PAD ⊥平面ABCD ,,AB DC PAD ∥△是等边三角形,已知=2=8=2BD AD AB DC ,(1)设M 是PC 上的一点,证明:平面MBD ⊥平面PAD ; (2)求四棱锥P ABCD -的体积.2.如图,三棱柱ABC-A 1B 1C 1中,侧面AA 1C 1C ⊥侧面ABB 1A 1,AC =AA 1=AB ,∠AA 1C 1=60°,AB ⊥AA 1,H为棱CC 1的中点,D 为BB 1的中点.(1) 求证:A 1D ⊥平面AB 1H ; (2) 若AB =,求三棱柱ABC-A 1B 1C 1的体积.1.【解析】(1)在ABD △中,∵=4=8AD BD AB ,,∴222=AD BD AB +,∴.AD BD ⊥ 又∵平面PAD ⊥平面ABCD , 平面PAD平面=ABCD AD ,BD ABCD ⊂平面,∴BD ⊥平面.PAD 又BD ⊂平面MBD , ∴平面MBD ⊥平面PAD .2.【解析】(1)如图,连接AC 1,因为1△ACC 为正三角形,H 为棱CC 1的中点,所以AH ⊥CC 1,从而AH ⊥AA 1, 又平面AA 1C 1C ⊥平面ABB 1A 1,平面AA 1C 1C ∩平面ABB 1A 1=AA 1,AH ⊂平面AA 1C 1C , 所以AH ⊥平面ABB 1A 1,又A 1D ⊂平面ABB 1A 1,所以AH ⊥A 1D . ① 设AB =a ,因为AC =AA 1=AB ,所以AC =AA 1=2a ,DB 1=a,111111DB A B B A AA ==. 因为AB ⊥AA 1,所以平行四边形ABB 1A 1为矩形,所以∠DB 1A 1=∠B 1A 1A =90°, 所以1111△∽△A DB AB A ,所以∠B 1AA 1=∠DA 1B 1,又∠DA 1B 1+∠AA 1D =90°,所以∠B 1AA 1+∠AA 1D =90°,故A 1D ⊥AB 1. ② 由①②及AB 1∩AH =A ,可得A 1D ⊥平面AB 1H.经计算AG =,11112△A B C S =A 1B 1·A 1C 1=×2=,所以三棱柱ABC-A 1B 1C 1的体积V =·AG =.方法二:如图,取AA 1的中点M ,连接C 1M ,则C 1M ∥AH ,所以C 1M ⊥平面ABB 1A 1.因为AB =,所以AC=AA1=2,C1M=A1C1sin 60°=2×2=所以·C1M =3=,所以三棱柱ABC-A1B1C1的体积V =3.。

高中数学必修2第二章知识点总结及例题

高中数学必修2知识点总结立体几何初步特殊几何体表面积公式(c 为底面周长,h 为高,'h 为斜高,l 为母线)chS =直棱柱侧面积'21ch S =正棱锥侧面积 ')(2121h c c S +=正棱台侧面积rhS π2=圆柱侧()l r r S +=π2圆柱表 rlSπ=圆锥侧面积()l r r S +=π圆锥表l R r S π)(+=圆台侧面积()22R Rl rl r S +++=π圆台表柱体、锥体、台体的体积公式V Sh=柱 13V Sh =锥'1()3V S S h =台2V Sh r h π==圆柱 h r V 231π=圆锥'2211()()33V S S h r rR R hπ=+=++圆台(4)球体的表面积和体积公式:V 球=343R π ; S 球面=24R π第二章 直线与平面的位置关系2.1空间点、直线、平面之间的位置关系 12 三个公理:(1符号表示为A ∈LB ∈L => L α A ∈α B ∈α公理1作用:判断直线是否在平面内.(2符号表示为:A 、B 、C 三点不共线 => 有且只有一个平面α,使A ∈α、B ∈α、C ∈α。

公理2作用:确定一个平面的依据。

(3公理1 异面直线: 不同在任何一个平面内,没有公共点。

符号表示为:设a 、b 、c 是三条直线a ∥bc ∥bLA ²α C ²B²A ² α =>a ∥c强调:公理4实质上是说平行具有传递性,在平面、空间这个性质都适用。

公理4作用:判断空间两条直线平行的依据。

4 注意点:① a'与b'所成的角的大小只由a 、b 的相互位置来确定,与O 的选择无关,为了简便,点O 一般取在两直线中的一条上; ② 两条异面直线所成的角θ∈(0, );③ 当两条异面直线所成的角是直角时,我们就说这两条异面直线互相垂直,记作a ⊥b ; ④ 两条直线互相垂直,有共面垂直与异面垂直两种情形;⑤ 计算中,通常把两条异面直线所成的角转化为两条相交直线所成的角。

2014-2015学年高中数学(人教版必修二)课时训练第二章 2.3 2.3.2 平面与平面垂直的判定


PlQ . ________

基 础 梳 理 (2)二面角的平面角. 如图,二面角αlβ, ∈ l; 若有:①O____ ⊂ α,OB____ ⊂ β; ②OA____
栏 目 链 接
⊥ l,OB____ ⊥ l. ③OA____
则∠AOB就叫做二面角αlβ的平面角.

栏 目 链 接
A.有 0 条 B.有一条 C.有 2 条 D.有无数条
答案:A

自 测 自 评
5.若 α∥β,a⊥α,则 a 与 β 的位置关系是 ____________.
栏 目 链 接
答案:垂直

栏 目 链 接

题型一
基 础 梳 理
练习 1: 如右图所示, PA⊥ 平面 ABCD , ABCD 是正方
形,求证:平面PCD⊥平面PAD.
栏 目 链 接

基 础 梳 理
证明:因为PA⊥平面ABCD,所以PA⊥CD,
又ABCD是正方形,所以AD⊥CD, 又PA与AD相交,所以CD⊥平面PAD, 因为CD⊂平面PCD,
栏 目 链 接
解析:若方向相同则相等,若方向相反则互补. 答案:C

自 测 பைடு நூலகம் 评
3.已知 a⊂α,b⊂β,c⊂β,a⊥b,a⊥c,则( A.α⊥β C.α∥β B.α 与 β 相交 D.以上都有可能
)
栏 目 链 接
答案:D

自 测 自 评
4.若平面 α 与平面 β 不垂直,那么 α 内能与 β 垂直的 直线( )
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基 础 梳 理 2.面面垂直. (1) 定义:如果两个平面相交,且它们所成的二面角 是直二面角 ________,就说这两个平面互相垂直. (2)画法:
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2.3.4平面与平面垂直的性质练习新人教A版必修2 一、选择题1.平面α⊥平面β,α∩β=l,m?α,m⊥l,则( ) A.m∥βB.m?βC.m⊥βD.m与β相交但不一定垂直[答案] C 2.已知平面α⊥平面β,直线a⊥β,则( ) A.a?αB.a∥αC.a⊥αD.a?α或a∥α[答案] D 3.空间四边形ABCD中,平面ABD⊥平面BCD,且DA⊥平面ABC,则△ABC的形状是( ) A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.不能确定[答案] B 4.如下图所示,三棱锥P-ABC的底面在平面α内,且AC⊥PC,平面PAC⊥平面PBC,点P,A,B是定点,则动点C的轨迹是( )

A.一条线段B.一条直线C.一个圆D.一个圆,但要去掉两个点[答案] D [解析] ∵平面PAC⊥平面PBC,AC⊥PC,平面PAC∩平面PBC=PC,AC?平面PAC,∴AC⊥平面PBC.又∵BC?平面PBC,∴AC⊥BC.∴∠ACB=90°.∴动点C的轨迹是以AB为直径的圆,除去A和B两点.

5.如图,平面α⊥平面β,A∈α,B∈β,AB与两平面α、β所成的角分别为π4和π6.过A、B分别作两平面交线的垂线,垂足为A′、B′,则ABA′B′等于( )

A.B.C.D.[答案] A

[解析] 由已知条件可知∠BAB′=π4,

∠ABA′=π6,设AB=2a,则BB′=2asinπ4=2a,A′B=2acosπ6=3a,∴在Rt△BB′A′中,得A′B′=a,∴ABA′B′=6.如图所示,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则C1在底面ABC上的射影H必在( )

A.直线AB上B.直线BC上C.直线AC上D.△ABC内部[答案] A [解析] ∵AC⊥AB,AC⊥BC1,∴AC⊥平面ABC1,又∵AC?平面ABC,∴平面ABC1⊥平面ABC,∴C1在平面ABC上的射影H必在平面ABC1与平面ABC的交线AB上,故选A.二、填空题7.平面α⊥平面β,直线l?α,直线m?β,则直线l,m的位置关系是________. [答案] 相交、平行、异面8.三棱锥P-ABC的高为PH,若三个侧面两两垂直,则H为△ABC的________心.[答案] 垂[解析] 由三个侧面两两垂直知三条侧棱两两垂直,则有BC⊥PA,AB⊥PC,CA⊥PB,又由BC⊥PA,PH⊥BC,得BC⊥平面PAH,则BC⊥AH,同理有AB⊥CH,CA⊥BH,所以H为△ABC高线的交点,即垂心.

三、解答题9.把一副三角板如图拼接,设BC=6,∠A=90°,AB=AC,∠BCD=90°,∠D=60°,使两块三角板所在的平面互相垂直.求证:平面ABD⊥平面ACD.[证明] 平面ABC⊥平面BCDCD⊥BC?CD⊥平面ABC

AB?平面ABC?

CD⊥ABAB⊥AC?AB⊥平面ACD

AB?平面ABD?平面ABD⊥平面ACD.

10.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,侧面PAD⊥底面ABCD,侧棱PA⊥PD,底面ABCD

是直角梯形,其中BC∥AD,∠BAD=90°,AD=3BC,O是AD上一点.

(1)若CD∥平面PBO,试指出点O的位置;(2)求证:平面PAB⊥平面PCD.[解析] (1)∵CD∥平面PBO,CD?平面ABCD,且平面ABCD∩平面PBO=BO,∴BO∥CD.又BC∥AD,∴四边形BCDO为平行四边形.则BC=DO,而AD=3BC,∴AD=3OD,即点O是靠近点D的线段AD的一个三等分点.(2)证明:∵侧面PAD⊥底面ABCD,侧面PAD∩底面ABCD=AD,AB?底面ABCD,且AB

⊥AD,∴AB⊥平面PAD.又PD?平面PAD,∴AB⊥PD.又PA⊥PD,且PA?平面PAB,AB?平面PAB,AB∩PA=A,∴PD⊥平面PAB.又PD?平面PCD,∴平面PAB⊥平面PCD.能力提升一、选择题1.在空间中,下列命题正确的是( ) A.若三条直线两两相交,则这三条直线确定一个平面B.若直线m与平面α内的一条直线平行,则m∥αC.若平面α⊥β,且α∩β=l,则过α内一点P与l垂直的直线垂直于平面βD.若直线a∥b,且直线l⊥a,则l⊥b

[答案] D [解析] 选项A中,若有3个交点,则确定一个平面,若三条直线交于一点,则不一定能确定一个平面,如正方体ABCD-A1B1C1D1中,AA1,AB,AD两两相交,但由AA1,AB,AD不能确定一个平面,所以A不正确;选项B中,缺少条件m是平面α外的一条直线,所以B不正确;选项C中,不满足面面垂直的性质定理的条件,必须是α内垂直于l的直线,所以C不正确;由于两条平行直线中的一条与第三条直线垂直,那么另一条也与第三条直线垂直,所以D正确.2.设α,β是两个不同的平面,l是一条直线,以下命题正确的是( ) A.若l⊥α,α⊥β,则l?βB.若l∥α,α∥β,则l?βC.若l⊥α,α∥β,则l⊥βD.若l∥α,α⊥β,则l⊥β[答案] C [解析] l⊥α,α⊥β?l∥β或l?β,A错;l∥α,α∥β?l∥β或l?β,B错;

l⊥α,α∥β?l⊥β,C正确;若l∥α,α⊥β,则l与β位置关系不确定,D错.3.设a,b是两条直线,α,β是两个平面,则能够得出a⊥b的是( ) A.a⊥α,b∥β,α⊥βB.a⊥α,b⊥β,α∥βC.a?α,b⊥β,α∥βD.a?α,b∥β,α⊥β[答案] C [解析] b⊥β,α∥β,∴b⊥α,又a?α,∴b⊥a. 4.如图,边长为a的等边三角形ABC的中线AF与中位线DE交于点G,已知△A′DE是△ADE绕DE旋转过程中的一个图形(A′不与A,F重合),则下列命题中正确的是( )

①动点A′在平面ABC上的射影在线段AF上;②BC∥平面A′DE;③三棱锥A′-FED的体积有最大值.A.①B.①②C.①②③D.②③[答案] C [解析] 注意折叠前DE⊥AF,折叠后其位置关系没有改变.①中由已知可得平面A′FG⊥平面ABC,∴点A′在平面ABC上的射影在线段AF上.②BC∥DE,BC?平面A′DE,DE?平面A′DE,∴BC∥平面A′DE. ③当平面A′DE⊥平面ABC时,三棱锥A′-FED的体积达到最大.二、填空题5.如右图所示,P是菱形ABCD所在平面外的一点,且∠DAB=60°,边长为a.侧面PAD为正三角形,其所在平面垂直于底面ABCD,PB与平面AC所成的角为θ,则θ=________.

[答案] 45°[解析] 如图所示,取AD的中点G,连接PG,BG,BD.

∵△PAD是等边三角形,∴PG⊥AD,又平面PAD⊥平面AC,平面PAD∩平面AC=AD,PG?平面PAD,∴PG⊥平面AC,∴∠PBG是PB与平面AC所成的角θ. 在△PBG中,PG⊥BG,BG=PG,∴∠PBG=45°,即θ=45°.6.如图,在长方形ABCD中,AB=2,BC=1,E为DC的中点,F为线段EC(端点除外)上一动点.现将△AFD沿AF折起,使平面ABD⊥平面ABC.在平面ABD内过点D作DK⊥AB,K为垂足.设AK=t,则t的取值范围是________. [答案] (12,1) [解析] 如图,过D作DG⊥AF,

垂足为G,连接GK,∵平面ABD⊥平面ABC,又DK⊥AB,∴DK⊥平面ABC,∴DK⊥AF. ∴AF⊥平面DKG,∴AF⊥GK. 容易得到,当F接近E点时,K接近AB的中点,当F接近C点时,K接近AB的四等分

点.所以t的取值范围是(12,1).三、解答题7.(2015·甘肃兰州一中期末) 如图,四棱锥A-BCDE中,底面BCDE为矩形,侧面ABC⊥底面BCDE,BC=2,CD=2,AB=AC,CE与平面ABE所成的角为45°.(1)证明:AD⊥CE;(2)求二面角A-CE-B的正切值.[解析] (1)证明:如图,取BC的中点H,连接HD,交CE于点P,连接AH,AP. ∵AB=AC,∴AH⊥BC.又∵平面ABC⊥平面BCDE,∴AH⊥平面BCDE,又CE?平面BCDE,∴AH⊥CE.

又∵HCCD=CDDE=12,∠BCD=∠CDE=90°,∴Rt△HCD∽Rt△CDE. ∴∠CDH=∠CED,∴HD⊥CE.又AH∩HD=H,∴CE⊥平面AHD.

∴AD⊥CE. (2)由(1)CE⊥平面AHD,得AP⊥CE,又HD⊥CE,∴∠APH就是二面角A-CE-B的平面角.过点C作CG⊥AB,垂足为G,连接EG. ∵BE⊥BC,且BE⊥AH,AH∩BC=H,∴BE⊥平面ABC,∴BE⊥CG,又BE∩AB=B,∴CG⊥平面ABE,∴∠CEG就是CE与平面ABE所成的角,则∠CEG=45°,又CE=22+22=6,∴CG=EG=3. 又BC=2,∴∠ABC=60°,∴AB=BC=AC=2,∴AH=3.

又由△HCP∽△DEP得HP=33,

∴tan∠APH=AHHP=3. 8.(2011·江苏)如图,在四棱锥P-ABCD中,平面PAD⊥平面ABCD,AB=AD,∠BAD

=60°,E,F分别是AP,AD的中点.求证:(1)直线EF∥平面PCD;(2)平面BEF⊥平面PAD.

[解析] (1)在△PAD中,因为E,F分别为AP,AD的中点,所以EF∥PD.

又因为EF?平面PCD,PD?平面PCD,所以直线EF∥平面PCD. (2)连接BD.因为AB=AD,∠BAD=60°,所以△ABD为正三角形.因为F是AD的中点,所以BF⊥AD.

因为平面PAD⊥平面ABCD,BF?平面ABCD,

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