北师大六语上第三单元导学案
六年级数学上册第三单元教案北师大版
大庄学区张堡小学高效课堂导学案年级六年级科目数学册次11课题搭积木比赛课型新授课时第一课时主备人导学目标1.结合观察、操作、想象、推理等活动过程，正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图形。
2.能根据从正面、左面、上面观察到的平面图形还原立体图形（5个小正方体组合），进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状；能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形所需要的正方体的数量范围，发展空间观念。
导学重点正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图形。
导学难点正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出相应的平面图形。
学法指导观察法动手操作法导学过程环节学案导案自主学习温故互查：正面右面请用5个小正方体搭出这个立体图形。
（搭出的立体图形简单画出来）导入新课预习中动手按要求搭出不同的立体图形，将不懂的问题记录下来课堂讨论。
合作探自学感悟：自学课本32页，将自己在自学过程中产生的疑问记录下来观察情景图，掌握情境中的数学信息，分组比赛。
比赛一：画一画。
淘气用5个小正方搭达成了一个立体图形，请两队同学画出从上面、正面、左面看到的形状，比一比哪个队画得正确。
引导探究出示情境图，分别画出这幅图的正面、上面和左面的图形，对某些同学的问题个人解决。
究比赛二：搭一搭。
一个立体图形，从正面看到的形状是,从左面看到的形状是。
搭成这样的立体图形，最少需要几个小正方体？请两队分别搭一搭，说一说。
比赛三：看谁搭得多。
用6个小正方体搭成一个立体图形，从上面看到的形状是。
比赛二、比赛三中分小组，看那个同学能又快又准确的指出相应的立体图形，师及时表扬。
展示交流就以上问题组织交流，重要的是要说出自己的想法。
引导展示教师根据情况适时讲解。
当堂检测课本33页“练一练”。
六上语文第三单元单元导读课教案
单元导读课教案
【学习目标】：
1、借助导语，知道单元主题“心灵之歌”，明确单元学习目标。
2、通过通读本组课文和教师点拨，整体感知单元内容，了解单元知识框架。
【学习重点、难点】：
明确单元学习目标，了解单元学习内容。
【教学过程】：
一、交流导入明确目标
分角色朗读单元导语，明确主题
归纳学习要求
二、前置自学整体感知
快速浏览本组4篇课文，用思维导图的形式，梳理作者描写的主要人物及特点。
三、小组交流分享收获
组内交流自己的思维导图，选出一个代表来汇报。
四、点拨指导提升感悟
抽取小组展示
教师点拨出示思维导图
出示日积月累
轻诺必寡信。
《老子》
民无信不立。
《论语》
不精不诚，不能动人。
《庄子》
诚者，天之道也；诚之者，
人之道也。
《礼记》
有所期许，纤毫必偿；有所期约，
时刻不易。
《袁氏世范》
不同形式朗读，感受名言的含义。
五、总结收获反思悟学
1、通过本节课的学习，我有哪些收获？
2、这个单元的学习已经开始了，我还可以做哪些准备？。
六上第三单元教案
六上第三单元课题9 小草和大树第1 教时总第个教案课型：新授课教学目标1.能正确、流利地朗读课文，学会本课生字，联系上下文理解重点词语。
2.从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神。
教学重点1.理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
2.在读明白文本的基础上理清课文的脉络，给课文分段。
教学难点在读明白文本的基础上理清课文的脉络，给课文分段。
教学准备先学提纲、小黑板学情分析《小草和大树》这篇课文，从课题表面来看，写的是自然界中常见的两种事物。
学生初读课文后，应该能了解到课文写的是夏洛蒂勃朗特三姐妹的成材故事！但小草和大树在文中有着深刻的含义，学生只有对文中的小草和大树的含义有了一定的理解之后，才能轻松的理解文章的深刻主题。
教学过程思考与调整（二次备课）一、突显导入趣味点，乐学新知1.板书课题，齐读课题2.自然界中的小草和大树各有什么样的特征？出示小草和大树的图进行比较。
3.如果小草和大树分别表示两种不同地位、身份的人，那么你们认为，它们分别代表什么样的人？4.通过预习，你知道这篇课文讲的是谁的故事吗？5.你了解夏洛蒂.勃郎特这个人吗？生介绍。
相机简介《简.爱》6.课文所写的夏洛蒂成才的故事为什么要以“小草和大树“为题呢？今天，我们就跟随着作者谈雨山一起去感受一下夏洛蒂创作名著《简.爱》的艰辛历程和三姐妹在逆境中不屈奋斗的精神二、突破自学障碍点，顺畅阅读出示学习目标：1.能正确、流利地朗读课文，学会本课生字，联系上下文理解重点词语。
1.检查自学情况检查词语：指名读词语。
堪称逆境撇下前辈狭窄权衡毅力钢铁开火车读词语，请学生说说读时的注意点仔细观察字形，说说注意点师范写个别生字，生描红说说有哪个词语的意思不理解陡峭荆棘罕见训诫陈腐提携驰骋嗷嗷待哺要强好胜节衣缩食脱颖而出寥寥无几惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎开火车读词语，正音理解词语意思，放入语境中加以理解2、分自然段指名读课文出示学习目标：2.从整体上把握课文主要内容，理清文脉，并初步感受夏洛蒂。
北师大版六年级上册第三单元教案
第四单元 观察物体 内容分析： 在以前的学习中，学生已经学习了从三个方向观察由3、4个正方体搭成的立体图形。这一单元的内容可以分为三部分：三个方向观察由5个或5个以上的小正方体搭成的立体图形；感受从不同位置观察物体，观察的范围的变化；能根据提供的一组照片，辨别从不同位置观察到的物体的范围或形状。本单元主要通过三个活动引导学生展开学习：搭积木比赛、观察的范围、天安门广场。 学习目标： 1、能根据提供的一组照片或画图，辨别不同位置观察到的物体的范围或形状。 2、在观察、想象、推理的活动中，发展空间观念。 学习重难点： 1、在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动中，发现学生空间观念 2、在重视发展空间观念的同时，不断丰富和发展学生观察物体的直接经验。 课时安排：共4课时
搭积木比赛 学习目标： 1、通过搭积木比赛的游戏，从三个不同的位置观察由5个小正方体搭成的立体图形，能正确辨认和画出相应的图形，发展空间观念。
2、能按照指定的从两个不同位置看到的图形，用5个小正方体搭成的立体 图形。 学习重点：能正确辨认和画出从正面、侧面、上面观察一组立体图形的形状。 学习难点：能按照指定的不同位置看到的图形，用几个小正方体搭成立体图形。 学习过程： 一、复习导入。 师：同学们，我们以前学过用多个小正方体可以搭出各种不同的立体图形，下奶老师给大家带来了几个立体图形，你们能说一说它们分别是由几个相同的小正方体搭成的吗？ 生汇报。 师：你是用什么方法数的呢？ 生：先数看得见的小正方体，再数看不见的小正方体。 师：搭积木是同学们小时候最喜欢玩的游戏，这节课我们就来一个搭积木比赛。（板书：搭积木比赛。） 二、动手操作，探究新知。 1、比赛一：画一画。淘气用5个小正方体搭成了一个立体图形，请每组同学分别画出从上面、正面和左面观察到的形状，比一比哪组画得正确。 全班展示交流。 2、比赛二：搭一搭。一个立体图形，从正面看到的形状是：
北师大版六年级数学上册教案 第三单元
第三单元图形的变换第一课时课题：图形的变换教学内容义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第34页“图形的变换”。
教学目标1、通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程，体验图形的变换，发展空间观念。
2、借助方格纸上的操作和分析，有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程。
3、利用七巧板在方格纸上变换各种图形，进一步提高学生的想象能力。
教学重点和难点通过观察、操作活动，说出图形的平移或旋转的变换过程。
教学准备三角尺、直尺、彩笔、圆规、每人准备一张方格纸，4张大小相等的等腰直角三角形（硬纸）、一副七巧板教学过程设计一、创设情境师：在以前的学习中我们已初步认识了平移和旋转，下面请同学们用一个三角形在方格纸上边摆边说，说说什么是平移、什么是旋转。
学生在自己的方格纸上操作交流，然后请几位学生展示。
师：同学们我们在分析图形的变换时，不仅要说出它的平移或旋转情况，还要说清楚是怎样平移或旋转的，这样就能清楚地知道它的变换过程。
师：同学们的交流很好，下面请同桌的两个同学互相合作，用两个三角形自己设计一个图形，然后进行变换，并说一说它的变换过程。
（学生进行自己的设计与操作，师巡视指导）师：同学们做得很好。
下面请几个同学上来演示他们设计的图形，并说一说它是怎样变换图形的。
如果是经过旋转组成的图案，每旋转一次，都应说一说是什么图形绕者哪一点旋转的？二、尝试练习师：接下来，请同学们观察下图，边观察边思考，并拿出课前准备好的方格纸和三角形，分别给四个三角形标上A、B、C、D，自己摆一摆，移一移，转一转，进行图形的变换，然后按照下面老师提出的四个问题，与同桌同学进行交流。
（1）四个三角形A、B、C、D如何变换得到“风车”图形？（2）“风车”图形中的四个三角形如何变换得到长方形？（3）长方形中的四个三角形如何变换得到正方形？（4）正方形中的四个三角形如何变换回到最初的图形？学生自己操作，同桌交流图形变换的方法，教师巡视指导。
2014北师大版六年级数学上册第三单元观察物体导学案
实用文档文案大全六年级数学下册《观察物体》导学案设计实用文档文案大全实用文档文案大全六年级数学下册《观察物体》导学案设计实用文档文案大全在小组内说一说你是怎样判断的。
小结：（1）贝贝的观察顺序是从到；（2）在不同的位置观察，看到的画面（相同或不同）；（3）在不同的位置观察，看到物体的多少是的，因为视线被遮挡的范围是的。
3、小明的观察范围。
小明沿小路向树木看守人的小屋走去。
在小组内讨论回答：（1）小明的观察顺序和贝贝不同，是从到；①贝贝先是站在地面上看；②然后抬起了前腿看；实用文档文案大全（2）小明越走近房子，看到的树越，看到的房子显得越；不一样的。
（2）通过由远到近来观察物体，知道看到的范围是越来越小的。
四、巩固练习1.请分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围。
2.填空。
（1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（）。
（2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（）越（）；离得越近看到的物体就越（）越（）。
教后反思实用文档文案大全六年级数学下册《观察物体》导学案设计学习目标间想象力。
2、养成在生活中关于观察的习惯和能力。
学习重点能够正确地辨认照片是从什么位置拍摄的，锻炼空间观念学习难点发展自己的空间想象力，锻炼空间观念。
学法指导联系生活实际。
正确地辨认照片是从什么位置拍摄的、总结方法、规律导学设计归纳与纠错导学过程一、温故知新1.填空。
（1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（）。
（2）观察物体时，离得越远看到的物体就越（）越（）；离得越近看到的物体就越（）越（）。
2.在上节课，我们学习了从不同位置看同一物体看到的形状。
那么根据物体所呈现的形状，你能不能准确地判断出观察或者拍摄的位置呢？二、合作探究上面图片的内容是“天安门广场”。
天安门广场是世界上最大的广场。
实用文档文案大全实用文档文案大全教后反思实用文档文案大全六年级数学下册导《观察物体》学案设计导学过程上面三幅照片按照拍摄时间的先后顺序排列是：、、。
北师大版六年级语文上册1-4单元导学案[1]
语文导学案六年级梁小燕2012----2013学年度第一学期语文教学计划一、教材分析本册书有八个单元，每个单元由主体课文，拓展阅读，语文天地和单元小结四个部分组成。
主体课文下设两个思考题（内容/形式）主体课文侧面设“小资料——我的视角——我的摘录笔记”三个栏目，语文天地包括“日记月累——综合活动——单元小结”三部分内容。
语文学习是从多角度考虑学生的发展，以整体渐进的形式向前推进的。
“整体”的含义有两个：①三个维度整体设计，每个环节都应体现三个维度的发展。
②听、说、读、写各种语文实践活动是综合的。
单元之间体现学生语文素养形成和发展的“序”，而不是知识体系或思想品德教育的体系。
每个单元没有明确的教学要点——没有单元提示、预习提示、单元知识短文等，各单元之间，不能连成一条知识点和能力点的“线”。
各单元内容相对集中，借“题”组合在一起，为学生学习语文创设一个情境，便于教师和学生借“题”发挥主动精神和创造性。
二、学情分析本班有学生31人，其中男生12人，女生19人。
该班学生阅读能力较弱，写作水平较差，有少数同学不按时完成作业，，需要加强学习目的和学习态度的教育，提高他们学习语文的兴趣，争取在现有基础上有所进步。
三、学习目标1、要使学生了解祖国的山川景物，增强民族自豪感和振兴中华的责任感；了解新中国的成立来之不易和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的工作岗位上为人类作出的贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育：还要使学生从一些写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，陶冶爱美的情趣，培养高尚的情操。
2、复习巩固汉语拼音，从认读章节、辨析易混韵母、读准声调、轻声等方面进行较系统的复习。
能读准字音、认清字形，理解字义。
能辨析学过的形近字、同音字、多音字。
复习音序、部首查字方法和从字典中准确理解字义，并逐步提高查字典能力，达到熟练程度，养成自觉运用字典的习惯。
3、学过的词语大部分能在口头或书面语言中运用。
北师大版小学六年级数学上册导学案全册
目录第一单元圆第一课时圆的认识（一） (2)第二课时圆的认识（一）（试一试） (4)第三课时圆的认识（二） (6)第四课时欣赏与设计 (8)第五课时圆的周长（一） (10)第六课时圆的周长（二）（试一试） (12)第七课时圆周率 (14)第八课时圆的面积（一） (16)第九课时圆的面积（二） (18)第二单元分数混合运算第一课时分数混合运算（一） (20)第二课时分数混合运算（一）（试一试） (22)第三课时分数混合运算（二） (24)第四课时分数混合运算（二）（试一试） (26)第五课时分数混合运算（三） (28)第六课时分数混合运算（三）（试一试） (30)第三单元观察物体第一课时搭积木比赛 (32)第二课时观察的范围 (34)第三课时天安门广场 (36)第四课时天安门广场（试一试） (38)第四单元百分数第一课时百分数的认识 (40)第二课时合格率（一） (42)第三课时合格率（试一试） (44)第四课时营养含量 (46)第五课时这月我当家 (48)第六课时这月我当家（试一试） (50)第五单元数据处理第一课时扇形统计图 (52)第二课时统计图的选择 (54)第三课时身高的情况 (56)第四课时身高的变化 (58)第五课时身高的变化（试一试） (60)第六单元比的认识第一课时生活中的比 (62)第二课时生活中的比（试一试） (64)第三课时比的化简 (66)第四课时比的应用 (68)第五课时比的应用（试一试） (70)数学好玩第一课时反弹高度 (72)第二课时看图找关系 (74)第三课时比赛场次 (76)第七单元百分数的应用第一课时百分数的应用（一） (78)第二课时百分数的应用（试一试） (80)第三课时百分数的应用（二） (82)第四课时百分数的应用（二）（试一试） (84)第五课时百分数的应用（三） (86)---精品第六课时百分数的应用（三）（试一试） (88)第七课时百分数的应用（四） (90)---精品六年级数学第一学期导学案第一单元圆第一课时圆的认识（一）班级：姓名：座号【知识目标】1.理解同圆或等圆中半径和直径的关系。
北师大版小学六年级上册语文第三单元《综合活动》课文教案
北师大版小学六年级上册语文第三单元
《综合活动》课文教案
教材分析：
这次综合活动，主要是朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
教学目标：
1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3.写一写参加朗诵会的感想，以"保护母亲河"为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学时间：
2课时
活动过程：
第一步：准备资料
一、布置任务
在单元学习初，指导学生阅读本次综合活动的内容，指导学生确定准备哪方面的材料。
二、学生查找、准备材料。
第二步：练习、排演
一、认真练习：
1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2.认真练习。
可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。
（可在课下进行练习。
）
二、排演
1.个人准备好后，进行排演。
指导学生加手势、配乐。
2.师生观看排演后，提出自己的意见。
同学们根据提出的意见，进一步
第三步：召开朗诵会
一、提出要求：
表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
三、评议。
第四步：评议、写感想、写倡议书
一、集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。
写完后，全班交流。
三、写一写参加朗诵会的感想。
先在小组内交流，再写下来。
四、活动总结。
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首善镇新庄小学新课程有效教学—学习工具单
北师大版小学六年级第一学期语文学习导学案
《长江之歌》导学案
单元：第三单元单元主题：《母亲河》课型：讲授课
主备人：李莎时间：
长江之歌
教学目标：
1、初读课文，感知课文内容。
2、理清作者思路，解决字词。
3、有感情的朗读课文。
通过理解和吟唱诗歌，激发学生热爱祖国的思想感情。
4、反复吟诵，感受诗歌特点，试着仿写。
教学重点：
目标2、3
教学时数：1课时
教学反思：
首善镇新庄小学新课程有效教学—学习工具单
北师大版小学六年级第一学期语文学习导学案
《三峡之秋》导学案
单元：第三单元单元主题：《母亲河》课型：讲授课
主备人：李莎时间：
三峡之秋
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗诵课文，背诵自己喜欢的段落。
2.自学生字词语，积累美词佳句。
3.理解课文内容，了解长江三峡秋天的美景，体会作者表达的感情，激发对长江、对大自然的热爱之情
4.了解课文的写作顺序。
教学重难点：目标3、4
第一课时
教学目标：
1、了解文章大意，学会生字新词，理解明丽、绿叶秋实、清冽、摇曳等词语在课文中的意思。
2、理解文章描写顺序，划分段落。
第二课时
教学目标
1、朗读课文，体会作者表达的感情激发对长江大自然的热爱之情。
2、品味文中优美的句子及比喻拟人的修辞手法。
3、学习文中描写景物的方法。
三峡之秋
时间景色
早晨明丽露水橘柚树
中午热烈阳光长江
下午平静雾倒影
夜朦胧月亮月光
教学反思：
首善镇新庄小学新课程有效教学—学习工具单
北师大版小学六年级第一学期语文学习导学案
《古诗二首》导学案
单元：第三单元单元主题：《母亲河》课型：讲授课主备人：李莎时间：
古诗二首
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2.了解诗歌的大意，体会作者表达的感情。
3.体会诗人是怎样展开丰富的想象的。
教学时数：2课时
第一课时
教学内容：学习《凉州词》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会使得已经，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
第二课时
教学内容：《浪淘沙》
教学目标：
1、自主学习字词，反复朗读，直至背诵。
2、借助工具书，弄清诗意，体会诗的意境，想象诗的画面。
3、体会诗人的思想感情。
教学重、难点：目标2、3
凉州词浪淘沙
孤独蜿蜒曲折
荒凉流程长
同情激奋
教学反思：
首善镇新庄小学新课程有效教学—学习工具单
北师大版小学六年级第一学期语文学习导学案
《黄河——中华民族的摇篮》导学案
单元：第三单元单元主题：《母亲河》课型：讲授课
主备人：李莎时间：
黄河——中华民族的摇篮
教学目标：
1、正确流利、有感情地朗读课文，了解文章内容，理清思路，明确写作顺序，了解黄河为什么被称为"母亲河"。
2、自学字词，体会其在语言环境中的含义和作用。
3、体会作者表达的思想感情，激发我们保护环境，保护我们的"母亲河"的意识。
教学重难点：
1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言。
2、品味语言并体会黄河的雄壮，增加民族自豪感。
教学时数：1课时
教学过程：
板书设计：
中华民族的摇篮
黄河自然环境孕育文明
首善镇新庄小学新课程有效教学—学习工具单
北师大版小学六年级第一学期语文学习导学案
《故乡的河》导学案
单元：第三单元单元主题：《母亲河》课型：讲授课
主备人：李莎时间：
故乡的河
学习目标：自读课文，了解作者小时候生活在浉河边的有趣经历，体会作者对故乡、对童年生活的眷恋之情。
教学重点：理解课文的主要内容，了解文章的写作顺序。
教学难点：感受童年的美好，激发对家乡的热爱之情。
板书设计：
故乡的河
发大水时——惊险、壮丽的旅行
依恋
喜爱不发大水时——是我的乐园
赞美
语文天地三
教学目标：
1.查找有关母亲河的诗歌文章，培养学生搜集、整理资料的能力。
2.认真练习、排练，有感情地朗诵诗文，培养学生口语表达能力。
3.写一写参加朗诵会的感想，以"保护母亲河"为题，写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学重难点：
1、培养学生口语表达能力。
2、写一份倡议书，培养学生写作、表达能力。
教学时数：3课时
（第一课时完成第一步与第二步教学，第二课时完成第三步教学，第三课时完成第四步教学。
）
活动过程：
第一步：准备资料
一、布置预习任务：阅读本次综合活动的内容，确定准备哪方面的材料。
二、学生查找、准备材料。
第二步：练习、排演
一、认真练习：
1.指导学生阅读活动提示，互相交流，说说怎样才能朗诵好。
2.认真练习。
可以个人朗诵，也可以几个人合作，集体朗诵。
（可在课下进行练习。
）
二、排演
1.个人准备好后，进行排演。
指导学生加手势、配乐。
2.师生观看排演后，提出自己的意见。
同学们根据提出的意见，进一步
第三步：召开朗诵会
一、提出要求：表演要认真，要入情入境，要满怀信心，精神饱满，观众要倾听、要细细品味。
二、朗诵描写、歌颂母亲河的诗歌、文章。
三、评议。
四、写一写参加朗诵会的感想。
先在小组内交流，再写下来。
第四步：评议、写感想、写倡议书
一、集体评议朗诵会。
二、以小组为单位，合作写一份以"保护母亲河"为题的倡议书。
1、明确倡议书的结构；
2、明确倡议书三原则：精心调研的原则；短小精悍的原则；寓情于理的原则。
3、欣赏佳作。
4、动笔书写。
5、小组修改习作。
6、全班交流。
三、活动总结。