护理专业课程学习总结
护理实践课教学反思总结(3篇)
第1篇一、前言护理实践课是护理专业学生的重要课程之一，旨在培养学生的临床操作技能、沟通能力和护理意识。
通过本次护理实践课的教学，我对自己的教学方法和学生们的学习情况进行了反思和总结，现将教学反思总结如下。
二、教学目标与内容本次护理实践课的教学目标是让学生掌握护理操作技能，提高护理意识，培养学生的沟通能力和团队协作精神。
教学内容包括护理操作技能训练、临床病例分析和团队协作项目。
三、教学过程1. 理论教学：在理论教学中，我注重引导学生掌握护理操作技能的理论知识，使学生对护理操作技能有更深入的了解。
2. 实践操作：在实践操作环节，我要求学生按照规范流程进行操作，并强调无菌操作的重要性。
在操作过程中，我逐一指导学生，纠正操作错误，确保学生掌握正确的操作方法。
3. 临床病例分析：在临床病例分析环节，我引导学生运用所学知识分析病例，提高学生的临床思维能力和判断能力。
4. 团队协作项目：在团队协作项目环节，我要求学生分组进行，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
四、教学反思1. 教学方法：在教学过程中，我采用了多种教学方法，如讲授法、示范法、讨论法等。
通过这些方法，使学生更好地掌握了护理操作技能和理论知识。
然而，在实际教学中，我发现部分学生仍然存在操作不规范、理论知识掌握不牢固等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强学生的操作练习和理论知识巩固。
2. 学生学习情况：在本次护理实践课中，部分学生表现优秀，掌握了护理操作技能和理论知识；但也有部分学生存在操作不规范、理论知识掌握不牢固等问题。
针对这些问题，我将在今后的教学中加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。
3. 教学资源：在教学过程中，我发现教学资源不足，如操作模型、模拟病人等。
为了提高教学效果，我将在今后的教学中积极争取更多教学资源，为学生提供更好的学习环境。
4. 教学评价：在教学评价方面，我采用了课堂提问、操作考核、病例分析等方式，全面了解学生的学习情况。
护理实训总结及心得体会(六篇)
护理实训总结及心得体会(六篇)护理实训总结及心得体会(六篇)篇一在进行护理专业的实验实训过程中，我从实践中深刻体会到了不同的护理技能和知识。
实验实训是我在校期间最重要的一环，通过这一段经历，我不仅收获了实践经验，还深刻了解到了护理工作的重要性和责任。
下面将就我的实践体会进行总结。
首先，在实验实训中，我深刻体会到了学校理论知识与实践操作的紧密联系。
在课堂上，我们学习了大量的护理知识和操作技巧，但只有身体力行，亲自动手操作，才能真正理解和掌握。
实验实践是我们运用知识的最佳途径，通过实验实训，我把书本知识灵活运用在实践过程中，加深了对护理过程的理解。
其次，在实验实训中，我学会了良好的团队合作精神。
每一次实验实训，我们都需要分组合作完成任务。
在这个过程中，我与队友们紧密配合，相互支持，共同完成任务。
团队的力量是巨大的，只有在团队中发挥各自的优势，在彼此的支持和鼓励下，我们才能顺利完成实验实训。
同时，在实验实训中，我领悟到了护理职业的责任和使命。
在护理工作中，我们不仅需要掌握专业知识和操作技能，更需要保持良好的职业道德和责任心。
实验实训中，我扮演着护士的角色，负责病人的日常护理和监测。
每一次操作都需要细致入微，时刻保持关注和维护病人的安全和舒适。
这使我更加坚定了选择护理专业的决心，将来我会努力成为一名有责任感和爱心的合格护士。
再者，在实验实训中，我学到了沟通能力的重要性。
在与病人接触的过程中，我们需要通过有效的沟通与病人建立良好的关系，了解他们的需求和意愿。
在实验实训中，我学会了倾听和表达，学会了换位思考，通过与模拟病人的交流，提高了我的沟通能力。
良好的沟通能力不仅能帮助我们更好地了解病人的情况，也能为病人提供更好的护理服务。
最后，在实验实训中，我也深刻理解到了护理工作的辛苦和困难。
护理工作需要长时间的站立和劳动，需要承受一定的压力和责任。
在实验实训过程中，我不仅感受到了身体上的疲惫，还面临精神上的压力。
医学护士课堂总结报告范文(3篇)
第1篇一、前言作为一名医学护士，参加课堂学习是我们提升专业技能、拓展知识面的重要途径。
通过本次课堂学习，我对护理专业知识有了更深入的了解，以下是我对本次课堂的总结报告。
二、课堂内容回顾1. 护理理论知识的深化本次课堂主要围绕护理理论知识展开，包括护理伦理、护理心理学、护理管理等。
通过学习，我对护理伦理的基本原则有了更清晰的认识，明白了护理人员在工作中应遵循的道德规范。
同时，护理心理学让我了解到如何与患者沟通，提高护理服务质量。
护理管理课程则让我学会了如何合理安排护理工作，提高工作效率。
2. 护理技能操作的强化课堂中，我们进行了各项护理技能操作的训练，如静脉输液、皮试、无菌技术等。
通过实际操作，我对护理技能有了更熟练的掌握，为今后的临床工作打下了坚实基础。
3. 案例分析与实践本次课堂还进行了案例分析和实践环节，让我们将理论知识与实际工作相结合。
通过分析案例，我们学会了如何分析病情、制定护理计划，提高了临床思维能力。
三、收获与体会1. 提升了专业知识水平通过本次课堂学习，我对护理专业知识有了更深入的了解，为今后的临床工作打下了坚实基础。
2. 增强了实践能力课堂中的技能操作训练和实践环节，让我在实际操作中提高了护理技能，为今后从事护理工作奠定了基础。
3. 促进了团队合作课堂中的案例分析和实践环节，让我们学会了与他人合作，共同解决问题。
这对我们今后在临床工作中，与同事、医生、患者等各方协作具有重要意义。
四、展望未来在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提升自己的专业素养。
以下是我对未来工作的展望：1. 深入学习护理专业知识，提高自己的理论水平。
2. 熟练掌握各项护理技能，提高护理服务质量。
3. 积极参与临床实践，锻炼自己的临床思维能力。
4. 与同事、医生、患者等各方建立良好的合作关系，共同为患者提供优质的护理服务。
总之，本次课堂学习让我受益匪浅。
在今后的工作中，我将以此次学习为契机，不断提高自己的专业素养，为患者提供优质的护理服务。
护理人文课程总结范文
一、前言护理人文课程作为医学教育的重要组成部分，旨在培养医学生具备良好的思想品德、人文素养和职业道德，使他们在面对患者时，能够展现出关爱、尊重和同情的人文关怀。
通过学习护理人文课程，我深刻体会到了人文素养在护理工作中的重要性，以下是我对护理人文课程的学习总结。
二、课程学习收获1. 提升了人文素养护理人文课程让我对人文素养有了更深刻的认识，了解到了人文关怀的内涵。
我明白了护理工作不仅仅是技术操作，更是一种对生命的尊重和关爱。
在学习过程中，我学会了如何关注患者的心理需求，如何与患者建立良好的沟通，以及如何处理医患关系。
2. 增强了职业道德护理人文课程强调护理人员的职业道德，使我深刻认识到作为一名护理人员，应当具备的责任感和使命感。
在学习过程中，我了解了护理伦理学的基本原则，学会了如何正确处理工作中的道德困境，以及如何坚守职业道德底线。
3. 提高了沟通能力护理人文课程注重培养护理人员的沟通能力，使我学会了如何与患者、家属以及同事进行有效沟通。
通过学习，我明白了沟通的重要性，以及如何运用恰当的沟通技巧，使患者感受到关爱和尊重。
4. 拓宽了知识面护理人文课程涉及多个领域，如心理学、伦理学、社会学等，使我拓宽了知识面，提高了综合素质。
在学习过程中，我了解了不同学科的知识，为今后的护理工作打下了坚实基础。
三、教学实践体会1. 体验式教学护理人文课程采用体验式教学方法，使学生在实践中感受人文关怀。
通过角色扮演、案例分析等环节，让学生身临其境地体会患者的感受，从而提高关爱患者的意识。
2. 案例教学护理人文课程运用典型案例，让学生了解护理工作中的人文关怀实践。
通过分析案例，使学生掌握护理伦理原则，提高职业道德素养。
3. 小组讨论护理人文课程鼓励学生积极参与小组讨论，培养学生的团队协作能力。
在讨论过程中，学生可以分享自己的观点，互相学习，共同进步。
四、总结通过学习护理人文课程，我深刻认识到人文关怀在护理工作中的重要性。
护理学专业心得体会(专业13篇)
护理学专业心得体会（专业13篇）心得体会具有反思和思考的作用，让我们更清晰地认识自己的优点和不足。
接下来是一些实用的总结范文，帮助大家更好地理解写作的要点。
护理学专业导论课心得体会导论课是每个专业的起点，它为学生提供了了解专业知识框架、职业发展规划以及学术要求的机会。
在护理学专业导论课中，我学到了很多有关护理学的基础知识，深刻认识到护理学专业的重要性和挑战性。
本文将从导论内容、学习方法、职业规划、个人感想和未来展望五个方面，分享我在护理学专业导论课中的心得体会。
首先，在护理学专业导论课中，我了解到护理学的范畴很广泛，包括健康护理、疾病护理、家庭护理等。
护理学是一门综合学科，旨在通过科学的护理方法提供个性化的照顾，促进患者的康复和健康。
导论课中，我了解到护理学的核心是以患者为中心，关注患者的整体健康状况和需求。
同时，我还学到了护理学的基本理论，如人与环境的关系、护理过程的概念等。
这些知识为我深入学习护理学奠定了坚实的基础。
其次，护理学专业导论课让我认识到学习方法的重要性。
在学习护理学的过程中，理论知识和实践技巧同等重要。
导论课中，老师鼓励我们积极参与临床实践，将所学知识应用于实际护理工作中。
此外，我们还学到了一些基本的护理技能，如测量血压、给药等。
这些实践技巧对于我们日后的临床实践非常重要。
因此，我意识到要想成为一名合格的护士，就必须积极主动地参与实践，并在实践中不断总结、提高。
第三，护理学专业导论课引导我进行了职业规划。
导论课中，老师向我们介绍了护理学的职业发展前景和相关的专业认证。
我了解到护士是医疗团队中不可或缺的一员，在护理学专业中有广阔的发展空间。
作为护理学专业的学生，我有义务去不断提升自己的专业知识和技能，为日后的职业发展打下坚实的基础。
我计划在本科学习期间积极参与临床实践，争取进一步提高护理技能，同时还计划参加护士执业资格考试，取得相关的专业证书。
第四，通过护理学专业导论课，我充分认识到护理学专业的重要性和挑战性。
护理教育学课程收获与感悟总结
护理教育学课程收获与感悟总结一、引言护理教育学是护理专业的重要课程之一，通过该课程的学习，我对护理教育学的相关理论和实践知识有了更深入的了解。
本文旨在总结我在护理教育学课程中所获得的收获和感悟。
二、收获1. 护理教育理论的学习在护理教育学课程中，我学习了许多护理教育的基本理论。
比如，拜达拉的层次理论提出了护理教育的教学目标应从低级到高级逐渐提升，使学生逐步发展自主学习能力；布鲁姆的认知目标体系将教育目标划分为认知、情感和技能三个层次，帮助我们更好地设计和评估护理教育课程。
2. 教学方法和技巧的掌握通过护理教育学课程中的案例分析和实践操作，我学习了许多教学方法和技巧。
例如，问题导向的学习方法可以激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维能力；小组合作学习可以提高学生的协作能力和团队合作精神；情景模拟训练可以帮助学生将理论知识应用到实际护理场景中。
3. 护理教育研究的意义与方法在护理教育学课程中，我们学习了护理教育研究的意义和方法。
了解并掌握科学的研究方法对于指导护理教育的实践具有重要意义。
我们学习了研究设计、数据分析、文献综述等方面的知识，这将有助于我将来在护理教育领域进行科学研究。
三、感悟1. 教育的艺术性通过护理教育学课程的学习，我深刻认识到教育的艺术性。
在护理教育中，我们不仅需要掌握科学的教学理论和方法，还需要关注学生的个体差异，善于发现和引导学生的潜能。
教育是一门有艺术性的事业，需要教师具备丰富的教育经验和人文素养。
2. 激发学生学习兴趣的重要性在护理教育中，我们需要通过各种方式激发学生的学习兴趣。
只有学生对护理教育感兴趣，才能主动去学习并提高自己的专业能力。
因此，作为一名教师，我们需要关注学生的需求和兴趣，采用灵活多样的教学方法，从而激发学生的学习动力。
3. 不断学习和实践的重要性护理教育学课程的学习使我认识到在护理教育领域，不断学习和实践是非常重要的。
教育是一个不断发展和演进的领域，我们需要关注最新的教育理论和方法，将其应用到实际教学中。
护理专业在校年度总结(3篇)
第1篇一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学年已经接近尾声。
在过去的一年里，我作为一名护理专业的学生，在学校的培养和自身的努力下，收获颇丰。
现将本学年学习、生活、实践等方面进行总结，以期为今后的学习和工作奠定坚实基础。
二、学习方面1. 课程学习本学年，我认真学习了护理专业的基础课程，如解剖生理学、病理生理学、药理学、护理学基础等。
通过课堂学习、实验操作、课后复习，我对护理专业知识有了更深入的理解。
同时，我还积极参加学校组织的各类学术讲座和研讨会，拓宽了知识面，提高了学术素养。
2. 实践操作为了提高自己的实践能力，我积极参加学校组织的临床实习、护理技能比赛等活动。
在实习过程中，我严格遵守各项规章制度，虚心向带教老师请教，掌握了基本的护理操作技能。
在技能比赛中，我努力发挥自己的优势，取得了优异成绩。
3. 科研创新本学年，我积极参与科研活动，以第一作者身份发表了一篇学术论文。
在论文撰写过程中，我学会了查阅文献、分析数据、撰写论文等科研技能，为今后的职业生涯奠定了基础。
三、生活方面1. 丰富多彩的校园生活在校期间，我积极参加学校组织的各类文体活动，如篮球比赛、合唱比赛、志愿者服务等。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，还锻炼了我的团队协作能力和组织能力。
2. 积极参加社会实践为了更好地了解社会，我利用暑假时间参加了一次社会实践活动。
在实践过程中，我深入基层，了解人民群众的生活状况，为当地居民提供力所能及的帮助，感受到了社会责任和使命。
四、实践方面1. 临床实习本学年，我参加了为期八周的医院临床实习。
在实习过程中，我跟随带教老师学习了临床护理知识，掌握了临床护理技能，为今后的临床工作打下了坚实基础。
2. 护理技能比赛为了提高自己的护理技能，我积极参加学校组织的护理技能比赛。
在比赛中，我不断挑战自我，突破自己的极限，最终取得了优异成绩。
五、总结与展望回顾过去的一年，我深知自己在学习、生活、实践等方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
护士进修学习总结范文5篇
护士进修学习总结范文5篇篇1一、背景为了提高护理服务质量，提升个人护理技术水平，我于近期参加了为期三个月的护士进修学习。
此次进修学习是在省级医学中心进行的，涵盖了护理管理、临床护理技能、护理科研等多个方面。
通过这段时间的学习，我收获颇丰，现将学习成果进行如下总结。
二、进修内容与过程1. 护理管理学习在进修期间，我首先参与了护理管理课程的学习。
通过课程学习，我对护理管理的理论知识和实践经验有了更深入的了解。
学习内容涵盖了护理组织管理、护理质量安全管理、护理人力资源管理等。
通过学习，我对如何提升护理团队的凝聚力和效率，以及如何确保患者的护理安全有了更明确的认识。
2. 临床护理技能提升本次进修的重点之一是提升临床护理技能。
我参与了重症护理、急救技能、疼痛管理等方面的培训课程。
在模拟实训和案例分析中，我掌握了最新的护理技术和操作方法，对危急重症患者的护理有了更深刻的认识和更熟练的护理技能。
3. 护理科研与学术交流进修期间，我还参与了护理科研方法和学术交流的培训。
通过学习，我了解了护理研究的最新动态和趋势，掌握了基本的科研方法。
此外，我还与来自各地的护理专家进行了深入交流，拓宽了视野，增长了见识。
4. 人文关怀与沟通技巧除了专业技能之外，我还学习了人文关怀和沟通技巧。
在护理工作中，如何与患者及其家属有效沟通，提供心理支持和人文关怀同样重要。
通过课程学习和实践，我掌握了更多的沟通技巧，提高了自己的服务水平。
三、学习收获与体会1. 技能提升：通过本次进修学习，我在临床护理技能方面得到了显著提升，掌握了最新的护理技术和操作方法。
2. 拓展视野：与各地护理专家的交流使我受益匪浅，拓宽了我的视野，增长了我的见识。
3. 护理理念更新：我对护理工作的认识更加深刻，明白了不断提升自我、更新护理理念的重要性。
4. 沟通技巧提升：通过学习人文关怀和沟通技巧，我能够更好地与患者及其家属沟通，提供心理支持和人文关怀。
5. 未来规划：我对自己的职业发展有了更明确的规划，将努力把学到的知识和技能应用到实际工作中，为患者提供更优质的护理服务。
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护理专业课程学习总结【篇一：学习《护理科研》课程体会】学习《护理科学研究》的课程体会科学研究是人们以科学的观点与方法，对未知事物进行的探索、观察和分析，从而发展有关科学知识的认识活动。
科学研究是一个严肃的探索和思维过程，其落脚点是发展科学理论和技术，而《护理科学研究》是学习医学护理科研思路与方法的一门课程，是为了使我们了解医学护理科研的基本方法和基本程序，开阔我们的视野，激发我们对医学科学研究的兴趣以及对本专业的热爱，通过《护理科学研究》课程的学习来培养和增强我们的创新意识、创新能力、科学态度、科研能力、科研道德和社会责任感，并且为毕业课题论文的完成做好铺垫。
以下结合《护理科学研究》课程的学习实践谈谈对这门课程的学习体会。
一、注重基础知识讲授我们的课程学习分为：基础知识、基本实践二个部分。
第一部分包括十二个章节的基础知识。
第一章创新性思维简述，主要学习创新性与思维概述、创新性思维基本构成，创新性思维培养、创新性思维在护理研究中;第二章护理研究概述；第三章护理科研的选题，包括选题的基本原则与要求，科研课题的来源与种类、选题的方法、基本程序和科研项目的申报;第四章文献的检索与阅读；第六章护理科研的循证原则；第七章护理研究方案的设计；第八章科研课题的申报；第九章护理研究结果的处理；第十章护理研究报道；第十一章科研成果的鉴定；第十二章科研成果评奖。
第二部分锻炼我们利用网络获得医学文献、分析医学科研领域常见问题及科研写作能力，这样的学习方法使我们明白这种交叉学科的思路更加有利科研创新和解决医学或生命科学研究中的复杂问题。
实现对学生创新意识和创新能力的培养, 授课教师丰富的科研经验, 长期工作在学术前沿，以保证科研实践和科研经验为学习提供广阔的空间。
授课老师介绍了自己当时如何想到某个选题，有什么样的背景，又如何从选题思路的萌发到怎样建立起来假说，最后思路怎样进一步完善。
这种结合实例的学习对我们有更多的直接的帮助和启发作用。
而基础知识及专题讲座除了安排从事过教学科研工作多年，有丰富科研工作积累的教师外，还安排了另外一些教师讲课，具有不同的专业背景和知识结构以及科学研究方向的教师的讲课呈现出了更多丰富的学术思想，对启发创新思维有更多的帮助。
二、强调创新是科研选题的灵魂科学研究强调科研的核心是对未知事物的探索、观察和分析，它的生命力在于创新。
科研能力实质上就是知识创新能力。
创新是科研的生命线，尤其是基础性研究的选题，必须要具有产生新见解、获得新发现的可能性;应用研究的选题，也必须要具有发明新技术、新材料、新工艺、新产品或将已有的先进技术应用于新领域的可能性。
创新性的来源可以是前人或他人未研究过的问题;或对前人或他人已研究过的题目进一步发展、补充或修正;也可以是将国外或其它领域的科技新进展结合我国实际或本领域的特点进行创新性研究。
了进一步凸显创新的重要性，基础知识这部分的内容可以就创新水平分四个层次来理解。
第一层：新理论、新方法研究新问题(创新性强);第二层：新理论、新方法研究老问题(创新性较强);第三层：旧理论、旧方法研究新问题(创新性一般) ;第四层：填补空白，跟踪研究不算创新。
科研中提出科学问题就是创新过程，而且是最难做到的。
爱因斯坦指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。
科研课题的选择是研究过程的起点，是贯穿于全部科研过程的主题思想，是科研工作基本内容和目标的高度概括。
应该要抓住关键科学问题选题。
同时，还要强调建立假说是科研选题的核心环节。
没有假定，实验无从谈起。
任何科研必须先有假说，实验只不过是验证假说的根本途径而已。
三、创新实践及时融入学习环节主动参与学习是创新学习的前提和基础, 也是我们学生自主学习的一种能力。
只有主动参与, 才能充分发挥主体的主观能动作用, 解放思想、激活思维、发挥潜能。
陶行知先生也说过：“真正的教育必须培养出能思考会创造的人”。
给我们学生一个创新实践的机会，在课程结束时可以采用开卷考核方式，如考核题目：谈谈你的毕业论文课题选题思路、创新点及课题初步设计。
学生们在回答这一问题时必定要结合本专业去思考如何选题、去【篇二：关于护理专业的感悟【ysy】】读《南丁格尔传》有感阅读完《南丁格尔传》这本书，我深深地被南丁格尔的感人事迹打动了，我看到了她的那份勇敢与坚持。
敢于做自己，心存大爱，才会使她的一生如此闪耀人性光辉。
即将在护理这条道路走很久的我，无疑从她的各个方面得到很多启示，这些启示无论是在护理上还是人生上都是非常宝贵的资源。
42%下降到2.2%，差不多每个人都对这个数字记忆深刻，还记得第一次听到这个数字变化，大家都很惊讶地看着幻灯片，但片刻后心里都是对南丁格尔满满的钦佩与尊重——钦佩她的知识扎实、技术过硬。
医学工作必须要求专业知识牢固，如校训要求的那样“博学至精”。
护士从事的更多是有关细节方面的对病人的护理，这便更要保证我们的每个动作，每次行为都要够精确。
用钱买不来的是健康，只有一次的是生命，我们怎么能有一丝怠慢。
开学大二的我们即将开始技能操作和专业课的学习，我们必须认真对待每一堂课，认真学习每一个知识点，实际操作能力一定要够好够灵活，只有具备医学工作者最基本的专业知识技能我们才对得起“学医”这两个字。
出身名门望族的南丁格尔自愿从事当时受到鄙视的护理工作，不顾家庭的阻挠和社会舆论的压力，毅然决定去做护士。
因为她心系病患，有一颗救死扶伤善良的心，别人看到的是地位、金钱，而她眼中是伤痛，是因病痛而饱受折磨的病人。
没有高低贵贱之分，都是平等的。
记得有位老师曾经说过：即使在你面前的是一位十恶不赦的罪人，只要他有疾病，你就要毅然决然为他医治、护理。
因为人人在疾病伤痛前都是平等的，我们的任务就是救治病人，为有需要的人提供适合他们的护理工作。
《心术》中有句话医治记忆深刻：我们所做的事业是与人生命息息相关的，容不得一点犹豫和差池，在你这里是工作，在别人那里就是生命。
我们要着眼于疾病而非病人的身份地位。
但只有心存大爱，善良宽容的人才能真正做到这些。
犹如校训“明德至善”。
南丁格尔可以对整个护理专业有如此大的改变，在于她勇于发现护理工作的问题并能够制定出合理有效的解决方案。
改变总是在质疑中产生，只有敢于尝试新方法新方式，才能有创新，有好的改变。
这要求我们有敏锐的洞察力，还要求我们不仅要有专业知识，还要有许多其他方面的知识与经验，冰冻三尺非一日之寒，我们要从生活中的点点滴滴做起，每件事都要尝试去做一下，了解相关知识，锻炼自己各方面能力。
读万卷书，行万里路，许多时候我们可以借助书解决一些问题，勤思考多质疑。
量变后定会引起质变。
《南丁格尔传》值得我们用一生去品读，只要我们还在护理这条道路上，就还会受到这本书的影响。
每次品读定会有不同的收获，点点滴滴都在指引我们，启示我们如何成为一名合格的、对社会有用的、对得起“博学至精，明德至善”这条校训的医学工作者。
【篇三：护理专业毕业生登记表自我鉴定三篇】范文一我所学习的是护理专业，转眼之间学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。
本人从xx年进入广西医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。
然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。
无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。
在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励;可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。
在今后的工作道路上我给我个人的自我鉴定：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观;严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动;在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质;在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平;在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。
让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。
人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行!范文二本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。
有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。
在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。
由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富了课余生活。
是自己在各方面得到了相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到了充分的体现。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心,以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。
练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。
护理工作得到了老师的好评和认可。
实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上白衣天使这一神圣的使命。
使我对医学理论知识有了进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业 !我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身，尽我微薄的力量，我将在以后的工作学习中更加努力，不断充实自我，完善自我，做一名合格的医务人员。
本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。
在厚德博学，精益求精rsquo;八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。
尊敬老师，团结同学，积极完成学校交给的各项任务。
在临床实习期间，积极向临床各科上级老师学习医学知识。
为日后的学习工作打下坚实的基础，我不断的完善自我，充实自己，提高自我，在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统的掌握了临床医学专业课程。